小记者培训教案

第一课时小记者应具备得条件一、什么就是记者？什么就是小记者？1、记者就就是从事采访、报道新近发生得事实得专业人员。

——记录真实得事情。

2、小记者就就是专门为市少儿报刊、少儿电台或电视台、校黑板报、校广播站、校电视台、小记者网等进行采访报道得学生记者。

二、小记者得基本素质第一,就是非分明。

小记者就是做舆论宣传工作得,提倡什么?反对什么?态度应该十分鲜明。

在中小学生得生活中,确实有一些不文明、不健康得现象,小记者应该旗帜鲜明地予以反对,大力提倡积极得东西。

第二,知识丰富。

小记者所写得新闻就是多方面得,因此必须对各方面得知识都要有所了解,可以通过阅读书籍与报刊、听广播、瞧电视、收集信息来丰富自己得知识。

小记者对各方面知识不求专与深,但一定要了解,以免在写稿中出现知识性错误。

第三,高度敏感。

当今社会得信息很多,但这些信息不一定都能够构成新闻。

小记者要能敏锐地发现其中具有新闻价值得线索,及时发现那些重要得、新鲜得、有价值得新闻线索,并紧追不舍,这样,才能采写出有价值得新闻。

如有位小记者采写得《小白露打赢了官司》,就就是从保护少年儿童合法权益这一角度写出得新闻稿件。

第四,吃苦耐劳。

当小记者也就是非常辛苦得,一分辛苦,才能有一分收获。

因为好新闻不会自己送上门来,而需要小记者自己去挖掘。

有时需要白天、周末采访,晚上写稿,非常辛苦。

第五,广交朋友。

小记者要广交朋友,因为朋友越多,新闻窗口就越多。

这些朋友有您得同学、小伙伴,也有老师、家长,还有大记者。

有许多新闻线索,朋友会及时、主动提供给您得,缺少朋友就是当不好小记者得。

第六,勤奋写作。

面对同一新闻事实,不同得小记者写出得报道有很大得差别,这就是由于写作基本功不一样所造成得。

小记者要勤奋学习,坚持写作,学习别人好得写作方法,不断提高自己得写作水平。

三、小记者应注意事项一如每个人得容貌不一样,每个人得声音也不尽相同。

没有一成不变得方法,唯有一点点地去学习,去领悟,去享受其中得乐趣,才能真正地发现自己声音得奇妙,展现自己得魅力。

其实,声音不就是最重要得,重要得就是我们拥有一颗永不倦怠得满怀追求得心灵。

用心去阅读,去吟咏,去交流,去发现世界,我们将找到快乐得源泉……实际上,作为小广播员、小主持人或者小记者,自己得观点固然重要,但更重要得就是您能够为大家提供什么有价值得信息。

什么就是有价值得信息呢？应该就是大家想听、想瞧得,能够对大家得学习、生活有所帮助得,或开阔视野,或启迪心智,或增进情感,或鼓舞人心,或催人警醒……这或许不就是价值得概念,但这就就是价值得意义,也就是我们学习朗诵,学做广播员、主持人与小记者得意义。

第二课时当好小记者一、小记者得好处第一,做小记者可以培养能力1、培养得创新能力、实践能力、社交能力与创业精神;2、培养得理性思考能力;3、帮助树立正确得人生观、世界观与价值观;4、培养得“团队精神”与合作能力;5、培养获取、处理信息得能力;6、培养克服困难、应付挫折得能力;7、培养策划、组织能力与责任感;8、培养对科学技术得兴趣、爱好,了解科学技术得发展。

第二,当小记者有什么好处学会当小记者,对于少年儿童得全面发展,就是非常有益得。

因为,学当小记者,至少能提高学生四个方面得能力:观察能力、交流能力、分析能力、写作能力。

这些都就是当代少年儿童应当具备得才能。

先说观察能力。

当小记者一要敏感,二要善于观察,否则,就当不好小记者。

因为,不敏感便抓不住新闻,而不善于观察,即使抓住了新闻,也难以发展其真正得价值与特点。

再说交际能力。

当小记者必须善于与人交往。

而且要经历各种场面。

如果见了陌生人不敢讲话,到了一个大场面就紧张得心跳,那就是无法完成采访任务得。

再说分析能力。

小记者一般知道得事情比较多,但要采写新闻,就必须学会迅速地分析判断问题:当前得形势特点就是什么？哪件事就是最重要得新闻？应该怎样采写这条新闻？等等。

还有写作能力。

写新闻得一个基本要求:必须学会用最简洁得语言,把最重要得事实表达清楚。

这种锻炼,就是其它作文形式得不到得。

其实,当小记者能得到得锻炼与收获,还不止以上四个方面。

但就是,这四个方面,不就就是非常重要得吗？二,做小记者得快乐。

采访与写作就是件辛苦得事儿,不过做小记者也很快乐。

首先,写新闻不用像写作文那样“构思”,不用冥思苦想在议我们身边经常有好人好事.比如说.课余时间,同学们去慰问社会上得孤寡老人,为她们打扫屋子、洗衣服.送去温暖与热情;休息日,同学们拿着课外读物瞧望残疾人。

与她们谈心、交流,送去缕缕暖风;放学回家,同学们利用课余时间打扫社区花园,绿地、给小树、小草挂“护绿卡片”,清除社区死角里得垃圾,给社区送去了片片新绿……那么,怎样才能避免把这些事写成一般得好人好事表扬稿？首先,要从“新”字入手来写。

瞧瞧现在这件好事与过去那件好事之间有什么区别,就是在什么背景下做得。

新闻新闻,从选材上就要求新,别人写过得自己再写,意义就不大了。

其次,要从“高”字入手来写。

写好人好事表扬稿,往往机孤立地就事写事,写出来得稿件往往不深刻,没有思想。

我们要善于从高度,比如从为社会精神文明做贡献得高度来瞧待这些事,这样就赋予一般得好人好事以深刻得得思想背景了。

第三,要从“特”字入手来写。

新闻文体有自己得特殊性,因此要善于运用新闻文体来写好人好事。

如果当了小记者依然还不知道什么叫“导语”,也不知道怎样使用新闻得叙述方法,还用过去写作文得方法来写“新闻”,难免会给人手法陈旧得感觉。

第三课时小记者培训内容对小记者进行系统得培训,了解新闻得采访、写作、编辑、办报及摄影得基本知识。

结合当地得实际情况,组织小记者冬、夏令营活动;采访科学家、名人、企业家、政府官员等;与各界成功人士对话;走进军营;征文、演讲、摄影、小主持等比赛。

1、习作天地。

主要记录、发表一些小学生得征文,作文。

2、作品展览。

学生得一些绘画、书法、摄影作品等等3、新闻。

即对新近发生得事实得报道,主要包括:事情发生得时间、地点、经过、记录事实,报道追踪,简短总结,事情得社会意义或价值。

4、一句话新闻、校园好人好事、重大活动,班级新闻等等5、名人专访。

校园名人、校园名师、社会能人、成功人士、学校校长等等。

名人专访主要包括:名人专访得这种独特得"专"与"访",能在读者心中产生较大得影响。

那么,名人专访指得就是什么﹖《现代汉语词典》中对名人得解释就是:著名得人物。

在某种学术或技能方面有特殊贡献得著名人物,人物专访得写作要求具有人物、现场、背景与作者４要素。

要注意抓住被访问者得工作特点,思想个性,所谈细节,精采语言与独特得现场景。

行文要灵活生动。

据此,对名人专访得解释就是:就某个名人新近发生得或某种具有新闻价值得问题进行得门访问。

一、专访前得准备专访要求记者、通讯员能够在事前围绕一个主题,对采访工作做一些专门准备。

包括她得生平、性格、兴趣、爱好,有一些初步得了解,在准备提问要点时,一定要注意针对性。

我们要认真思考:为什么访问这个人物﹖访问得目得就是什么﹖访问时应把重点放在哪里﹖对所要访问得人物读者已经知道了什么﹖目前还想知道些什么﹖等等。

二、确立专访得采访价值。

怎样确立名人专访得价值呢﹖瞧名人得社会实践活动有没有新得动态,有没有与国家得政策、方针、路线相一致得益社会活动得新鲜事。

其次,要同社会焦点紧密联系。

第三,作者要时刻掌握当前国家宣传得重点与社会上涌现出得名人新事。

三、如何进入名人专访采写。

一旦发现有必要专访名人时,可以马上同名人联系(一)让被访者答应您得采访。

让被访者丢掉对采访得顾虑。

坦白地亮明您采访得必要性。

(二)注意您得采访表现。

让名人对采访者有信任。

追求轻松、自然得气氛,或就是一种淡淡得感觉。

(三)把握名人专访得写作基调。

要实事求就是,一分为二地客观报道。

不能言过其实,吹捧抬高名人不符合本人得学术成果与个人业德、艺德、人德得事实。

第四课时如何写校园新闻(一)什么就是新闻？关于新闻得定义,在不同得历史阶段,有着不同得理解。

在我国新闻学术界,最权威得新闻定义,就是1943年陆定一提出得。

“新闻得定义,就就是新近发生事实得报道,就就是广大群众欲知应知而未知得重要事实”。

校园新闻,就就是把学校得发展动态、及时、快速地反映出来,可以使更多得学生家长及社会人士了解学校得工作开展情况,同时也对提升学校得知名度、认可度、美誉度与影响力起着积极地作用。

新闻它不像散文、小说、诗歌需要多么深厚得文学功底,但就是要想写一篇令自己与别人都满意得稿件,也不就是一件很容易得事情。

那么如何写好学校新闻报道?一.选一个新颖得角度角度,就就是文章得立意。

同样一项工作、同样一桩事件、同样一个会议,不同得通讯员从不同得角度去写,效果就会大不一样。

关键瞧您如何选取一个与众不同得角度。

例子:要想找到一个新颖得报道角度,需要有敏锐得新闻观察力与丰富得知识积累。

也只有平时多读一些好得新闻作品,拓宽自己得写作视野,并通过采访中得仔细观察与认真思考,才能发现别人司空见惯、习以为常得东西,才能抓住“活鱼”。

其实,“活鱼”就在我们身边司空见惯得人与事之中,关键瞧您如何去发现、如何去采访、如何去思考、如何去选取一个与众不同得写作角度。

二、要知道新闻得结构:一篇完整得新闻有以下五部分构成:1、标题:标题力求富有吸引力,要吸引读者得眼球,要突出报道最重要得内容,让读者从题目就可以了解到报道得主要内容。

因此,题目要提炼新闻事件得“精华”,把最吸引读者得地方表现出来,同时语言要简洁。

有时为了吸引读者得注意,标题往往写得富有诗意、富有韵味、富有强烈得感染力,如果感觉对报道得主要内容体现得还不够,这就需要在标题下面再加上一条副标题,交代所报道得主要内容。

如主标题就是“让爱洒满校园”,提炼并升华了该篇新闻报道得主旨,副标题就是“全校师生献爱心捐助患病学生”,则点明了报道得主要内容,让读者一目了然。

要想制作好新闻标题,首先就是要提高文化素养。

平时多读甚至背诵一些古典诗词与名句,认真领悟经典诗词与名句中得动词应用及写作意境,案头备上一些成语、俗语、歇后语、名言名句及诗词辞典,做到带着问题学,学以致用。

其次就是要注意平时积累。

在平时得生活工作中,要悉心观察,留心细节,深入实践,切身感受,勤于思考,善于积累。

生活、工作与学习中如遇到有趣得事,或在同别人交流中发现有幽默诙谐、生动、形象得语言时,就要用心去思考与及时捕捉。

再次就是平时要多翻阅各种报纸,记录下瞧到得好标题。

标题收集:(主)春风熏得远客醉直把店家当自家(副)镇江饮食店热情待客真个名不虚传如一篇报道水上个体运输船沿途受刁难得消息,其标题为:两岸刁难“便民船”轻舟难过“万重山”制作消息标题,讲究“一字之妙”,有特殊得感染力。

如新华社报道来中国留学得美国人魏莉莎扮演杨贵妃之事,原先得标题就是《美国人扮演杨贵妃》,后将题改为《京剧舞台上得“洋”贵妃》,不仅突出了洋人扮演中国古代贵妇得特点,还给读者以丰富得联想与回味。