这儿,原来是一座村庄1
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五年级语文这儿,原来是一座村庄
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 春天的故事
• 一九七九年那是一个春天 有一位老人在中国的南海边画了一个圈 神话般地崛起座座城 奇迹般聚起座座金山
春雷啊唤醒了长天内外 春辉啊暖透了大江两岸 啊,中国,中国 你迈开了气壮山河的新步伐 你迈开了气壮山河的新步伐 走进万象更新的春天
春天的故事
• 一九九二年又是一个春天 有一位老人在中国的南海边写下诗篇 天地间荡起滚滚春潮 征途上扬起浩浩风帆
用词语说一句意思完整的话 焕然一新:
读一读
zào páng
灶 台
huàn
面 庞
焕然一新 改革开放 hè (和着) (一唱一和) 和
hé (和平) (我和你)
总结课文，思考问题。
是什么使这座小村庄发生 了如此翻天覆地的变化？
（改革开放）
选一选
贫穷落后 稻草堆 高速公路 古道 厂房幢幢 彩灯喷泉 面向黄土背朝天 高楼林立 车流 地铁 创新
春风啊吹绿了东方神州 春雨啊滋润了华夏故园 啊,中国,中国 你展开了一幅百年的新画卷 你展开了一幅百年的新画卷 捧出万紫千红的春天
啊......
/xiaoxue/ 语文补习 英语补习班 数学辅导
语文在不同的学科里有不同的所指。在“语言文字”这一短语中，语言是狭义的，特指口语。语言文字的实质即广义的语言。语文 [1] 是基础教育课程体系中的一门教学科目，其教学的内容是言语文化，其运行的形式也是言语文化。语文 [1] 又是口头语言和书面语言的简称。语文也是语言文字或语言和文学的简称。语文这二字，单看字面上，语文的“语”，意为“自己及他人的言论”（通俗点说就是你说话时运用的语言），“文”意为“文字”、“书面言论”。语文二字 连起来的意思则为自己及他人的言论与文字。扑通壹下子跪倒在他の面前/急急地辩解道：/奴婢壹
《这儿,原来是一座村庄》PPT课件
昨天的村庄
1.朗读1-2节，请大家说一说：这座村
庄原来是什么样子的？你能用一个词 语概括一下村庄原来的样子吗？
贫穷落后、一贫如洗、偏远闭塞……
2.你怎么理解“姑娘从溪边挑回
一担担摇晃的夕阳”这句话？ “一担担摇晃的夕阳”指的是什 么？
• “摇晃的”写出了挑水路途的遥远， “夕阳”既交代时间，也象征了贫穷落 后的生活。这句话写出了过去人们生活 的艰辛以及由此带给人们的困扰。
歌曲欣赏:《春天的故事》
再见
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1、再长的路一步一步得走也能走到终点，再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登，从恶如崩。 3、现在决定未来，知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志，凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事，必作于细；天下难事，必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时，球洞只是陷阱；打进时，它就是成功。 8、真正的爱，应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题，因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏，有钱的看他愿不愿对你花时间，没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地，因它充满了希望。 12、得意时应善待他人，因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛，吃别人所不能吃的苦，是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样，仍要坚持，没有梦想，永远到不了远方。 16、心态决定命运，自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的；第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生，创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼，也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中，自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事，想得太多会疼，想不通会头疼，想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息；地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度，思路决定出路，细节关乎命运。 25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。 27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。 28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断，水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍，好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈，但应掷地有声。 36、每临大事，心必静心，静则神明，豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体，人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值，在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。 41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。 42、自信人生二百年，会当水击三千里。 43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能！只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里，每天都只是一瞬，活在今天，忘掉昨天。 47、小事成就大事，细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者，没有不帮到自己的。 49、人往往会这样，顺风顺水，人的智力就会下降一些；如果突遇挫折，智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知，而是对无知的无知，才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子，必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时，梦想在心中激扬迸进，势不可挡，只是我们还没学会去战斗。经过一番努力，我们终于学会了战斗，却已没有了拼搏的勇气。因此，我们转向自身，攻击自己，成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海，不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中，辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望，为最大的努力，做最坏的打算。 59、世上除了生死，都是小事。从今天开始，每天微笑吧。 60、一勤天下无难事，一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独，总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样，你越期待的会越行越远，你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后，成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心，就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次，我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。 69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空，你也要坚定，要沉着！ 71、生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的，就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你，有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日，富贵十年。付诸行动，你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生，坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样，有错过有遗憾，最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你，我们现在过的每一天，都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时，上天总会给你一点希望；在你感到痛苦时，又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中，我们学会了看护自己，学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会；悲观者在机会中看到灾祸。
昨天是一座村庄课文
昨天是一座村庄课文
昨天是一座村庄课文
《这儿，原来是一座村庄》是第三单元中的第一课，下面是小编整理的相关内容，欢迎阅读参考！
昨天，这儿是一座村庄，
生活，多少年来一个模样。
贫穷落后困扰着人们，
现代文明是那样遥远、渺茫。
晨曦中阿爸在田间劳作，
烟雾里阿妈煮饭在灶旁，
小孩子在稻草堆里打滚，
姑娘从溪边挑回一担担摇晃晃的夕阳……
啊，只不过短短的几年时光，
变化超出了人们的想象。
祖国边陲的这座村庄，
奇迹般地改变了自己的模样。
高速公路代替了泥泞的古道，
破旧的'土屋变成了厂房幢幢。
儿童乐园充满着欢声笑语，
彩灯喷泉装点得像仙境一样。
人们呢？我熟悉的乡亲们呢？
难道离开了世代居住的地方？
不，他们没有离开故土，
在这里，到处看到那熟悉的面庞。
他们开着卡车，运送水泥、钢材，
提着皮包，和外商谈判办厂。
伴着灯光，学习杂交水稻的知识，
和着乐曲，翩翩起舞放声歌唱。
再不是只求三餐眼看脚下，
探寻的目光已越出国界射向四方。
从仪表到心灵都焕然一新，
就像那彩色的特区新城一样。
这就是昔日面向黄土背朝天的农民，改革开放给他们插上翅膀，
似春燕在田野上飞起，
传递着新的信息，描画着美好春光。
五年级语文这儿,原来是一座村庄
北师大版小学五年级上册
覃塘区三里中心小学
邱翠萍制作
现在的深圳是一个繁华的 都市，是我国改革开放的前沿 城市，也是著名的经济特区。 可是以前的深圳是什么样子的 你知道吗？
这儿，原来是一座村庄
这儿,原来是一座村庄
昨天,这儿是一座村庄, 生活,多少年来一个模样。 贫穷落后困扰着人们， 现代文明是那样遥远、渺茫。 晨曦中阿爸在田间劳作， 烟雾里阿妈煮饭在灶旁， 小孩子在稻草堆里打滚， 姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳……
用词语说一句意思完整的话 焕然一新:
读一读
zào páng
灶 台
huàn
面 庞
Hale Waihona Puke 焕然一新 改革开放 hè (和着) (一唱一和) 和
hé (和平) (我和你)
总结课文，思考问题。
是什么使这座小村庄发生 了如此翻天覆地的变化？
（改革开放）
选一选
贫穷落后 稻草堆 高速公路 古道 厂房幢幢 彩灯喷泉 面向黄土背朝天 高楼林立 车流 地铁 创新
这儿原来是一座村庄
啊,只不过短短的几年时光， 变化超出了人们的想象。 祖国边陲的这座村庄， 奇迹般地改变了自己的模样。
高速公路代替了泥泞的古道， 破旧的土屋变成了厂房幢幢。 儿童乐园充满着欢声笑语， 彩灯喷泉装点得像仙境一样。
这儿原来是一座村庄
人们呢？我熟悉的乡亲们呢？ 难道离开了世代居住的地方？ 不，他们没有离开故土， 在这里，到处看到那熟悉的面庞。 他们开着卡车，运送水泥、钢材， 提着皮包，和外商谈判办厂。 伴着灯光，学习杂交水稻的知识， 和着乐曲，翩翩起舞放声歌唱。
春风啊吹绿了东方神州 春雨啊滋润了华夏故园 啊,中国,中国 你展开了一幅百年的新画卷 你展开了一幅百年的新画卷 捧出万紫千红的春天
覃塘区三里中心小学
邱翠萍制作
现在的深圳是一个繁华的 都市，是我国改革开放的前沿 城市，也是著名的经济特区。 可是以前的深圳是什么样子的 你知道吗？
这儿，原来是一座村庄
这儿,原来是一座村庄
昨天,这儿是一座村庄, 生活,多少年来一个模样。 贫穷落后困扰着人们， 现代文明是那样遥远、渺茫。 晨曦中阿爸在田间劳作， 烟雾里阿妈煮饭在灶旁， 小孩子在稻草堆里打滚， 姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳……
用词语说一句意思完整的话 焕然一新:
读一读
zào páng
灶 台
huàn
面 庞
Hale Waihona Puke 焕然一新 改革开放 hè (和着) (一唱一和) 和
hé (和平) (我和你)
总结课文，思考问题。
是什么使这座小村庄发生 了如此翻天覆地的变化？
（改革开放）
选一选
贫穷落后 稻草堆 高速公路 古道 厂房幢幢 彩灯喷泉 面向黄土背朝天 高楼林立 车流 地铁 创新
这儿原来是一座村庄
啊,只不过短短的几年时光， 变化超出了人们的想象。 祖国边陲的这座村庄， 奇迹般地改变了自己的模样。
高速公路代替了泥泞的古道， 破旧的土屋变成了厂房幢幢。 儿童乐园充满着欢声笑语， 彩灯喷泉装点得像仙境一样。
这儿原来是一座村庄
人们呢？我熟悉的乡亲们呢？ 难道离开了世代居住的地方？ 不，他们没有离开故土， 在这里，到处看到那熟悉的面庞。 他们开着卡车，运送水泥、钢材， 提着皮包，和外商谈判办厂。 伴着灯光，学习杂交水稻的知识， 和着乐曲，翩翩起舞放声歌唱。
春风啊吹绿了东方神州 春雨啊滋润了华夏故园 啊,中国,中国 你展开了一幅百年的新画卷 你展开了一幅百年的新画卷 捧出万紫千红的春天
这儿,原来是一座村庄
高速公路代替了泥泞的古道， 破旧的土屋变成了厂房幢幢。 儿童乐园充满着欢声笑语， 彩பைடு நூலகம்喷泉装点得像仙境一样。
人们呢？我熟悉的乡亲们呢？ 难道离开了世代居住的地方？ 不，他们没有离开故土， 在这里，到处看到那熟悉的面庞。 他们开着卡车，运送水泥、钢材， 提着皮包，和外商谈判办厂。 伴着灯光，学习杂交水稻的知识， 和着乐曲，翩翩起舞放声歌唱。
再不是只求三餐眼看脚下， 探寻的目光已越出国界射向 四方。 从仪表到心灵都焕然一新， 就像那彩色的特区新城一样。
3.诗人为什么把今天的农民比作 “春燕”？为什么说他们在 “描画着美好春光”？
诗人把今天的农民比作 “春燕”，表现了他们的勤劳。 他们“描画着美好春光”是说他 们正满怀希望地建设着美好生活。 这句诗表达诗人对农民的赞美， 对未来美好生活的憧憬。
困扰 渺茫 晨曦 边陲 面庞 翩翩起舞 焕然一新
páng piān huàn
rǎo
miǎo
xī
chuí
昨天,这儿是一座村庄, 生活,多少年来一个模样。 贫穷落后困扰着人们， 现代文明是那样遥远、渺茫。 晨曦中阿爸在田间劳作， 烟雾里阿妈煮饭在灶旁， 小孩子在稻草堆里打滚， 姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳……
昨天,这儿是一座村庄, 生活,多少年来一个模样。 贫穷落后困扰着人们， 现代文明是那样遥远、渺茫。 晨曦中阿爸在田间劳作， 烟雾里阿妈煮饭在灶旁， 小孩子在稻草堆里打滚， 姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳……
啊,只不过短短的几年时光， 变化超出了人们的想象。 祖国边陲的这座村庄， 奇迹般地改变了自己的模样。
《这儿_原来是一座村庄》[1]
![《这儿_原来是一座村庄》[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/74a0d018763231126edb117b.png)
贫穷落后、一贫如洗、偏远闭塞……
2.你怎么理解“姑娘从溪边 挑回一担担摇晃的夕阳”这 句话？“一担担摇晃的夕阳” 指的是什么？
• “摇晃的”写出了挑水路途的遥远， “夕阳”既交代时间，也象征了贫穷 落后的生活。这句话写出了过去人们 生活的艰辛以及由此带给人们的困扰。
3.第2节中的省略号后面省略了 什么内容？这个省略号起到了什 么作用？
初读课文，整体感知 浏览全文，思考： （1）这首诗写的是什么？可 以分为几部分？
（2）自己试着列提纲。 （3）你想提出什么问题？
初读课文，整体感知
（1）“这儿”昨天是什么样的？ （2）“这儿”今天是什么样的？
（3）导致变化的原因是什么？
细读感悟，理解文本
昨天的村庄
1.齐读1-2节；
2.思考：这座村庄原来是什么样子的？ 你能用一个词语概括一下村庄原来的 样子吗？
• • • • 省略的内容： 当时
这儿，
原来是一座村庄
现在的村庄
高速公路代替了泥泞的古道， 破旧的土屋变成了厂房幢幢。 儿童乐园充满着欢声笑语， 彩灯喷泉装点得像仙境一样。
现在的村庄
他们开着卡车，运送水泥、钢材， 提着皮包，和外商谈判办厂。 伴着灯光，学习杂交水稻的知识， 和着乐曲，翩翩起舞放声歌唱。
现在的村庄
• 1.默读3-7小节； • 2.思考：诗歌分别从哪几方面描写了 村庄的变化？ • 3.小组交流； • 4.全班汇报。
城市
人
诗人是怀着什么样的心情写这 首诗的？你从文中哪些地方可以看 出来？请找出相关的词句并加以分 析。 • 诗人的心情： • 对村庄变化的惊喜、赞叹。 • “啊”、 “只不过”、 “超出”、“奇迹般”……
唱响：
春天的故事
想一想，说一说。
2.你怎么理解“姑娘从溪边 挑回一担担摇晃的夕阳”这 句话？“一担担摇晃的夕阳” 指的是什么？
• “摇晃的”写出了挑水路途的遥远， “夕阳”既交代时间，也象征了贫穷 落后的生活。这句话写出了过去人们 生活的艰辛以及由此带给人们的困扰。
3.第2节中的省略号后面省略了 什么内容？这个省略号起到了什 么作用？
初读课文，整体感知 浏览全文，思考： （1）这首诗写的是什么？可 以分为几部分？
（2）自己试着列提纲。 （3）你想提出什么问题？
初读课文，整体感知
（1）“这儿”昨天是什么样的？ （2）“这儿”今天是什么样的？
（3）导致变化的原因是什么？
细读感悟，理解文本
昨天的村庄
1.齐读1-2节；
2.思考：这座村庄原来是什么样子的？ 你能用一个词语概括一下村庄原来的 样子吗？
• • • • 省略的内容： 当时
这儿，
原来是一座村庄
现在的村庄
高速公路代替了泥泞的古道， 破旧的土屋变成了厂房幢幢。 儿童乐园充满着欢声笑语， 彩灯喷泉装点得像仙境一样。
现在的村庄
他们开着卡车，运送水泥、钢材， 提着皮包，和外商谈判办厂。 伴着灯光，学习杂交水稻的知识， 和着乐曲，翩翩起舞放声歌唱。
现在的村庄
• 1.默读3-7小节； • 2.思考：诗歌分别从哪几方面描写了 村庄的变化？ • 3.小组交流； • 4.全班汇报。
城市
人
诗人是怀着什么样的心情写这 首诗的？你从文中哪些地方可以看 出来？请找出相关的词句并加以分 析。 • 诗人的心情： • 对村庄变化的惊喜、赞叹。 • “啊”、 “只不过”、 “超出”、“奇迹般”……
唱响：
春天的故事
想一想，说一说。
五年级语文：这儿,原来是一座村庄 课文
小学语文新课程标准教材语文教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：语文教案 / 小学语文 / 小学五年级语文教案编订：XX文讯教育机构这儿，原来是一座村庄课文教材简介:本教材主要用途为通过学习语文的内容，培养学生的阅读能力、交流能力，学习语文是为了更好的学习和工作，为了满足人类发展和实现自我价值的需要，本教学设计资料适用于小学五年级语文科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。
本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
昨天，这儿是一座村庄，生活，多少年来一个模样。
贫穷落后困扰着人们，现代文明是那样遥远、渺茫。
晨曦中阿爸在田间劳作，烟雾里阿妈煮饭在灶旁，小孩子在稻草堆里打滚，姑娘从溪边挑回一担担摇晃晃的夕阳……啊，只不过短短的几年时光，变化超出了人们的想象。
祖国边陲的这座村庄，奇迹般地改变了自己的模样。
高速公路代替了泥泞的古道，破旧的土屋变成了厂房幢幢。
儿童乐园充满着欢声笑语，彩灯喷泉装点得像仙境一样。
人们呢？我熟悉的乡亲们呢？难道离开了世代居住的地方？不，他们没有离开故土，在这里，到处看到那熟悉的面庞。
他们开着卡车，运送水泥、钢材，提着皮包，和外商谈判办厂。
伴着灯光，学习杂交水稻的知识，和着乐曲，翩翩起舞放声歌唱。
再不是只求三餐眼看脚下，探寻的目光已越出国界射向四方。
从仪表到心灵都焕然一新，就像那彩色的特区新城一样。
这就是昔日面向黄土背朝天的农民，改革开放给他们插上翅膀，似春燕在田野上飞起，传递着新的信息，描画着美好春光。
XX文讯教育机构WenXun Educational Institution。
《这儿_原来是一座村庄》[1]
![《这儿_原来是一座村庄》[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/4e1b7f3883c4bb4cf7ecd1c4.png)
2、 改革开放如春风拂过，神州大地似春 潮滚动。祖国的建设迈开了气壮山河的新 步伐；华夏故园将会展开了一幅新画卷。 那同学们知道改革开放的政策谁提出的吗？ 有那么一首歌——《春天的故事》， 歌曲唱的就是 改革开放的政策。 邓小平 歌曲内容
想一想，说一说。 因为改革开放，我们的生 活还有了哪些变化？
3.诗人是怀着什么样的心情写这首 诗的？你从文中哪些地方可以看出 来？请找出相关的词句并加以分析。 • 诗人的心情： • 对村庄变化的惊喜、赞 叹。 • “呵”、 “只不过”、 “超出”、“奇迹 般”……
4.诗人为什么把今天的 农民比作“春燕”？ 为什么说他们在“描 画着美好春光”？
• 诗人把今天的农民比作“春燕”，表 现了他们的勤劳。他们“描画着美好 春光”是说他们正满怀希望地建设着 美好生活。这句诗表达诗人对农民的 赞美，对未来美好生活的憧憬。
柏油公路代替了古老的泥路， 破旧的草房变成了高楼大厦。 游乐园里充满了欢声笑语， 彩灯把城市装点得五光十色。
人们呢？我熟悉的同胞们呢？ 难道离开了世代居住的土地？ 不，他们没有离开故土， 在这里，到处看到那熟悉的面庞。
• 他们开着飞机，运送出口， 拿着文件夹，和外商谈判办场。 伴着灯光，学习高科技知识， 和着乐曲，பைடு நூலகம்起美丽的舞蹈。
现在的村庄
• 1.朗读3-7节，请大家说一说：现 在的村庄是什么样子的？ • 高速公路代替了泥泞的古道，破旧 的土屋变成了厂房幢幢。儿童乐园 充满着欢声笑语，彩灯喷泉装点得 像仙境一样。
2、诗人开篇为什么用“昨天，这儿是一座 村庄”而不说“过去”。
说明深圳、祖国“变化”的时间之快， 变化之大。
唱响：
春天的故事
• 仿写《这儿，原来是一座村庄》
《这儿_原来是一座村庄》[1]
![《这儿_原来是一座村庄》[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/1f4a39bef524ccbff121846f.png)
他们开着卡车，运送水泥、钢材，
提着皮包，和外商谈判办厂。
伴着灯光，在知识的海洋里遨游， 和着乐曲，翩翩起舞放声歌唱。
再不是只求三餐眼看脚下，
探寻的目光已越出国界射向四方。
从仪表到心灵都焕然一新， 就像那彩色的特区新城一样。
四、回顾总结，拓展延伸
1、 是什么使这座小村 庄发生了如此翻天覆地的 变化？
（改革开放）
2、 改革开放如春风拂过，神州大地似春 潮滚动。祖国的建设迈开了气壮山河的新 步伐；华夏故园将会展开了一幅新画卷。 那同学们知道改革开放的政策谁提出的吗？ 有那么一首歌——《春天的故事》， 歌曲唱的就是 改革开放的政策。 邓小平 歌曲内容
想一想，说一说。 因为改革开放，我们的生 活还有了哪些变化？
北师大版五年级语文上册第三单元
这儿，原来是一座村庄
昨天旧貌
普通的村庄
rǎo 困扰
chuí xī miǎo 渺茫 晨曦 边陲 huàn páng piān 面庞 翩翩起舞 焕然一座村庄原来是什
么样子的？你能用一个词语概括一下 村庄原来的样子吗？
贫穷落后、一贫如洗、偏远闭 塞……
2.你怎么理解“姑娘从溪边 挑回一担担摇晃的夕阳”这 句话？
3.第2节中的省略号后面省略了 什么内容？这个省略号起到了什 么作用？
• • • • 省略的内容： 当时村庄贫穷落后的面貌。 省略号的作用： 体现了人们对贫困生活的无奈。
现在的村庄
• 1.朗读3-7节，请大家说一说：现 在的村庄是什么样子的？ • 高速公路代替了泥泞的古道，破旧 的土屋变成了厂房幢幢。儿童乐园 充满着欢声笑语，彩灯喷泉装点得 像仙境一样。
这儿,原来是一座村庄
北京
《这 儿，原 来 是 一 座 村 庄》
浦东新区1990 年GDP为60.24 亿元， 2001年达 到1082亿元，是 1990年的18倍， 年均递增20％左 右；浦东的GDP 占上海全市的比 重由1990年的8.1 ％上升到2001年 的22％……
上海
《这 儿，原 来 是 一 座 村 庄》
《这 儿，原 来 是 一 座 村 庄》
《这 儿，原 来 是 一 座 村 庄》
这儿，原来是一座村庄
《这 儿，原 来 是 一 座 村 庄》
昨天，这儿是一座村庄， 生活多少年来一个模样。 贫穷落后困扰着人们， 现代文明是那样遥远、渺茫。
《这 儿，原 来 是 一 座 村 庄》
晨曦中阿爸在田间劳作， 烟雾里阿妈煮饭在灶旁， 小孩子在稻草堆里打滚， 姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳
孩子们 稻草堆里打滚……
儿童乐园里玩耍……
就在这里 曾经，古道泥泞 现在，交通发达 曾经，土屋 现在，厂房
就在这里 曾经，大人们在田间 现在，他们却在 曾经，孩子们在 现在，他们却在
，灶旁 ，
，溪边 ，
啊，
就在这里 曾经，古道泥泞 现在，交通发达，道路纵横交错 曾经，土屋 破 旧 现在，高楼林立，厂房幢幢
《这 儿，原 来 是 一 座 村 庄》
再不是只求三餐眼看脚下， 探寻的目光已越出国界射向四方。 从仪表到心灵都焕然一新， 就像那彩色的特区新城一样。
《这 儿，原 来 是 一 座 村 庄》
“昔日的这里，贫穷落后，人们的 生活起早贪黑，目无着落。现如 今，满城的绿荫，满处的高楼，满 眼的人来车往……”
《这 儿，原 来 是 一 座 村 庄》
人们呢？我熟悉的乡亲们呢？ 难道离开了世代居住的地方？ 不，他们没有离开故土， 在这里，到处看到那熟悉的面庞。
北师版五年级上册语文课文-这儿，原来是一座村庄
北师版五年级上册语文课文-这儿，原来是一座村庄
昨天，这儿是一座村庄，
生活，多少年来一个模样。
贫穷落后困扰着人们，
现代文明是那样遥远、渺茫。
晨曦中阿爸在田间劳作，
烟雾里阿妈煮饭在灶旁，
小孩子在稻草堆里打滚，
姑娘从溪边挑回一担担摇晃晃的夕阳……
啊，只不过短短的几年时光，
变化超出了人们的想象。
祖国边陲的这座村庄，
奇迹般地改变了自己的模样。
高速公路代替了泥泞的古道，
破旧的土屋变成了厂房幢幢。
儿童乐园充满着欢声笑语，
彩灯喷泉装点得像仙境一样。
人们呢？我熟悉的乡亲们呢？
难道离开了世代居住的地方？
不，他们没有离开故土，
在这里，到处看到那熟悉的面庞。
他们开着卡车，运送水泥、钢材，
提着皮包，和外商谈判办厂。
伴着灯光，学习杂交水稻的知识，
和着乐曲，翩翩起舞放声歌唱。
再不是只求三餐眼看脚下，
探寻的目光已越出国界射向四方。
从仪表到心灵都焕然一新，
就像那彩色的特区新城一样。
这就是昔日面向黄土背朝天的农民，改革开放给他们插上翅膀，
似春燕在田野上飞起，
传递着新的信息，描画着美好春光。
《这儿_原来是一座村庄》[1]
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北师大版小学五年级上册
夏宛君
深圳
这儿，
原来是一座村庄
昨天，这儿是一座村庄
生活，多少年来一个模样。 贫穷落后困扰着人们， 现代文明是那样遥远、渺茫。
晨曦中阿爸在田间劳作， 烟雾里阿妈煮饭在灶旁， 小孩子在稻草堆里打滚， 姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳……
呵，只不过短短的几年时光， 变化超出了人们的想象。 祖国边陲的这座村庄， 奇迹般地改变了自己的模样。 高速公路代替了泥泞的古道， 破旧的土屋变成了厂房幢幢。 儿童乐园充满着欢声笑语， 彩灯喷泉装点得像仙境一样。
诗人的心情： 对村庄变化的惊喜、赞叹。 “呵”、
“只不过”、 “超出”、“奇迹般”……
4.诗人为什么把今天的农 民比作“春燕”？为什么 说他们在“描画着美好春 光”？
诗人把今天的农民比作“春燕”，表现了他
们的勤劳。他们“描画着美好春光”是说他 们正满怀希望地建设着美好生活。这句诗表 达诗人对农民的赞美，对未来美好生活的憧 憬。
阳”既交代时间，也象征了贫穷落后的生 活。这句话写出了过去人们生活的艰辛以 及由此带给人们的困扰。
3.第2节中的省略号后面省略了什么内
容？这个省略号起到了什么作用？
省略的内容：
当时村庄贫穷落后的面貌。
省略号的作用： 体现了人们对贫困生活的无奈。
现在的村庄
朗读3-7节，请大家说一说：现在的村 庄是什么样子的？
人们呢？我熟悉的乡亲们呢？ 难道离开了世代居住的地方？ 不，他们没有离开故土， 在特区，到处可以看到那些熟悉的面庞。
他们开看卡车，运送水泥、钢材， 提着皮包，和外商谈判办厂。 伴着灯光，在知识的海洋里邀游， 和着乐曲，翩翩起舞放声歌唱。
再不是只求三餐眼看脚下， 探寻的目光已越出国界射向四方。 从仪表到心灵都焕然一新， 就像那彩色的特区新城一样。 这就是昔日面向黄土背朝天的农民， 改革开放给他们插上翅膀， 似春燕在田野上飞起， 传递着新的信息，描画着美好春光。
夏宛君
深圳
这儿，
原来是一座村庄
昨天，这儿是一座村庄
生活，多少年来一个模样。 贫穷落后困扰着人们， 现代文明是那样遥远、渺茫。
晨曦中阿爸在田间劳作， 烟雾里阿妈煮饭在灶旁， 小孩子在稻草堆里打滚， 姑娘从溪边挑回一担担摇晃的夕阳……
呵，只不过短短的几年时光， 变化超出了人们的想象。 祖国边陲的这座村庄， 奇迹般地改变了自己的模样。 高速公路代替了泥泞的古道， 破旧的土屋变成了厂房幢幢。 儿童乐园充满着欢声笑语， 彩灯喷泉装点得像仙境一样。
诗人的心情： 对村庄变化的惊喜、赞叹。 “呵”、
“只不过”、 “超出”、“奇迹般”……
4.诗人为什么把今天的农 民比作“春燕”？为什么 说他们在“描画着美好春 光”？
诗人把今天的农民比作“春燕”，表现了他
们的勤劳。他们“描画着美好春光”是说他 们正满怀希望地建设着美好生活。这句诗表 达诗人对农民的赞美，对未来美好生活的憧 憬。
阳”既交代时间，也象征了贫穷落后的生 活。这句话写出了过去人们生活的艰辛以 及由此带给人们的困扰。
3.第2节中的省略号后面省略了什么内
容？这个省略号起到了什么作用？
省略的内容：
当时村庄贫穷落后的面貌。
省略号的作用： 体现了人们对贫困生活的无奈。
现在的村庄
朗读3-7节，请大家说一说：现在的村 庄是什么样子的？
人们呢？我熟悉的乡亲们呢？ 难道离开了世代居住的地方？ 不，他们没有离开故土， 在特区，到处可以看到那些熟悉的面庞。
他们开看卡车，运送水泥、钢材， 提着皮包，和外商谈判办厂。 伴着灯光，在知识的海洋里邀游， 和着乐曲，翩翩起舞放声歌唱。
再不是只求三餐眼看脚下， 探寻的目光已越出国界射向四方。 从仪表到心灵都焕然一新， 就像那彩色的特区新城一样。 这就是昔日面向黄土背朝天的农民， 改革开放给他们插上翅膀， 似春燕在田野上飞起， 传递着新的信息，描画着美好春光。
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过程与方法：合作探究。
情感态度价值观：反复诵读诗歌，了解诗中描绘的一座村庄、人民生活及其变化，体会作者对这个变化的欣喜、赞叹之情，进而理解改革开放给中国带来的可喜变化的重大意义。
教学
准备
前置作业、多媒体
课前先学情况分析
学科组长签字：
教学流程
一、课前三分钟
二、初次读文，熟知课文内容
（一）导入新课，板书课题
四、课堂练笔
1.小组交流小练笔：了解自己家乡的过去，试着用诗人的表达方法写一写自己家乡的变化。
2.班内交流。
课后反思
单元
主题
授课
教师
教学
目标
知识与水平：1.学习掌握并会写“灶、庞、焕”等生字。2.借助课题，概括课文主要内容；通过重点词语，理解课文内容，体会诗人对村变化的惊喜、赞叹的情感。（重、难点）3.引导学生找一找文中的比喻、拟人、夸张等修辞方法，以及各种对比的句子，体会这样写的好处，为后面的习作做准备。
导入语：同学们，谁去过深圳？深圳给你留下了怎样的印象？[出示图片]看，这就是深圳，一个繁华的城市，是我国改革开放的前沿城市，著名的经济特区。而这儿，原来是一座村庄。[板书课题]
（二）小组合作读课文，学习生字，理解新词
（三）交流：课文主要写了什么内容？
1.有感情地朗读。
2.交流主要内容，并说说概括本诗主要内容的方法。
三、再次读文，理解课文内容
（一）交流“原来的村庄发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？”
1.小组交流。
2.班内展示交流。
（二）研读课文，体会诗人的写法
1.小组交流“诗人是怎样将村庄的变化写出来的？结合具体的句子谈一谈。”
2.班内展示交流
针对学生的交流，教师引导学生体会本诗写法，以及作者想要表达的情感。
情感态度价值观：反复诵读诗歌，了解诗中描绘的一座村庄、人民生活及其变化，体会作者对这个变化的欣喜、赞叹之情，进而理解改革开放给中国带来的可喜变化的重大意义。
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准备
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一、课前三分钟
二、初次读文，熟知课文内容
（一）导入新课，板书课题
四、课堂练笔
1.小组交流小练笔：了解自己家乡的过去，试着用诗人的表达方法写一写自己家乡的变化。
2.班内交流。
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知识与水平：1.学习掌握并会写“灶、庞、焕”等生字。2.借助课题，概括课文主要内容；通过重点词语，理解课文内容，体会诗人对村变化的惊喜、赞叹的情感。（重、难点）3.引导学生找一找文中的比喻、拟人、夸张等修辞方法，以及各种对比的句子，体会这样写的好处，为后面的习作做准备。
导入语：同学们，谁去过深圳？深圳给你留下了怎样的印象？[出示图片]看，这就是深圳，一个繁华的城市，是我国改革开放的前沿城市，著名的经济特区。而这儿，原来是一座村庄。[板书课题]
（二）小组合作读课文，学习生字，理解新词
（三）交流：课文主要写了什么内容？
1.有感情地朗读。
2.交流主要内容，并说说概括本诗主要内容的方法。
三、再次读文，理解课文内容
（一）交流“原来的村庄发生了怎样的变化？为什么会有这样的变化？”
1.小组交流。
2.班内展示交流。
（二）研读课文，体会诗人的写法
1.小组交流“诗人是怎样将村庄的变化写出来的？结合具体的句子谈一谈。”
2.班内展示交流
针对学生的交流，教师引导学生体会本诗写法，以及作者想要表达的情感。