明德小学教师课堂教学大赛实施方案
明德小学教师技能大练兵之”写“活动实施方案【甄选文档】
明德小学教师技能大练兵之”写“活动实施方案明德小学教师技能大练兵活动实施方案根据《绥德县县教育局关于印发开展中小学幼儿教师教学技能大练兵活动实施意见的通知》的部署和要求，为进一步提升我校教师的教育教学能力，加速教师教育技能的成长，引导和激励广大教师钻研教育教学理论、夯实专业知识功底、更新教学理念、改进教学方法，打造一支教学基本功扎实、学科素养高的师资队伍，我校在第三周已经举行了教师大练兵之“教”与“评”活动，结合我校的具体情况，本月将举行教师大练兵之“写”活动，现拟定如下实施方案：一、组织形式在校长直接指导下，由学校教导处负责实施，通过“以赛促练”的形式对教师进行大练兵之“写”基本功训练。
二、组织管理1.成立教师技能大练兵活动领导小组组长：XXX成员：XXX、XX、XXX。
2.教师技能能大练兵活动工作和考核评价小组组长：XXX成员：XXX、XXX、XXX、XX、XXX及各教研组长。
三、参训对象明德小学全体教师。
四、训练内容规范汉字书写五、考核办法设立单项考核-------“写”（规范汉字书写）考核结果为“优秀”、“合格”和“不合格”。
六、活动具体实施方案（一）第一阶段：宣传发动阶段召开校“教师技能大练兵”活动动员大会。
成立学校的活动领导小组，制定活动的具体方案和实施细则，做好宣传发动和组织工作。
（二）第二阶段：教师练兵阶段规范汉字书写训练活动。
主要措施是：规范汉字书写依然是教师目前需要提倡的基本功，教师精心设计的板书、精美的规范字书写对学生是一种激励和榜样。
我们对教师书写基本功的要求包括以下四点：1.笔画清楚。
在写钢笔字、粉笔字或必须写毛笔字时，要求每个字的一笔一画，都清清楚楚，合于笔形的规范、不可随意多一笔少一笔，或变动笔形；笔画的走向要符合规则，不可倒插笔。
2.正确规范。
除笔画要按上述要求注意正确规范外，在笔画的组合关系、字型结构和笔顺三个方面，也应按上面的要求，做到正确规范。
不可变动笔画的相离、相接、相交的组合关系和位置；不可随意变动部件的位置和比例；不要违背笔顺规则，随意颠倒笔画的先后顺序。
安徽省教育厅关于开展全省明德小学提升质量工程系列活动的通知-皖教秘基[2011]5号
![安徽省教育厅关于开展全省明德小学提升质量工程系列活动的通知-皖教秘基[2011]5号](https://img.taocdn.com/s3/m/39629c0aa31614791711cc7931b765ce05087a25.png)
安徽省教育厅关于开展全省明德小学提升质量工程系列活动的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 安徽省教育厅关于开展全省明德小学提升质量工程系列活动的通知（皖教秘基〔2011〕5号）各市教育局：为推进我省明德小学的建设和发展，进一步提升明德小学教育质量，促进明德小学学生的全面发展，根据省教育厅与台塑集团签订的合作协议，决定开展全省明德小学提升质量工程系列活动，现将有关事项通知如下：一、明德小学教师教学能力评比（一）目的和意义推进明德小学教师专业发展，发现和表彰一批明德小学优秀教师，使其在全省明德小学教师中发挥示范和带动作用，进而进一步提升全省明德小学的教育质量。
（二）内容和方法本次明德小学教师教学能力评比的学科范围为数学和英语，年级不限，由各有关市教育局推荐4名数学教师和4名英语教师参加全省评比。
评比活动采用选手集中按抽签顺序进行无生上课的形式，上课时间15分钟。
上课内容选手自定。
（三）参加对象2008年以来我省进入提升教育质量项目的明德小学在职教师（学校名单详见附件1）。
（四）时间安排请各有关市教育局于2011年3月31日前完成推荐工作，并填写好“安徽省明德小学教师教学能力评比活动参赛选手推荐表”（详见附件2），发至指定邮箱。
省教育厅将组织评审专家在2011年4月30日前完成省级评比，评比的具体时间和地点另行通知。
（五）奖项设置明德小学教师教学能力评比活动将按数学、英语两类学科分别评出一、二、三等奖及优秀奖若干名，由省教育厅基础教育处和省教科院颁发获奖证书。
二、明德小学校长论坛（一）目的和意义加强省内明德小学间的联系和沟通，交流明德小学建设和管理经验，表彰一批在学校建设和管理上有显著成绩的明德小学和学校校长，推动全省明德小学更好地发展，促进明德小学校长管理水平进一步提高。
明德小学优秀教案评选活动方案.doc
明德小学优秀教案评选活动方案2012J1明德小学优秀教案评选活动方案为了全面落实在全区中小学开展优秀教案评选活动的意见精神。
全而推进课程实施，提升教学效能，深化特色品牌建设，大面积提升教学质量，确保活动实效，特制定本方案。
一、统一思想，提高认识，高度重视优秀教案评选活动。
1•优秀教案的评选,有利于提高教师的教学水平。
开展此项活动, 目的很明确，就是想通过抓好老师的备课，提升教师的教学水平。
备好课是上好课的前提，备好课不一定能上好课，但备不好课一定上不好课。
教案的评选，就是要通过改革传统的、低效的教师备课环节，引导老师把握课程标准，深度解读教材，精心设计教学环节，以此推动教学过程的变革，打造高效课堂。
2优秀教案的评选,有利于做到资源共享。
本次优秀教案的评选, 充分发挥骨干教师、优秀教师集体力量，汇集教师们课堂教学创新成果，共享优质教学资源，老师可以实施二次备课，节约教学成本。
3•优秀教案的评选，有利于深化校本教研。
将教案的研讨作为校本教研的主要内容，与“研课标、说教材”活动相结合，拓宽校本教研的深度。
通过网上研讨，拓宽校本教研的广度，将个体备课教研，提升本学科的集中大教研活动。
二、认真学习，健全机制，高质量参与优秀教案评选活动。
1•开好动员会和学习会。
学校面向全体教师开好动员会，宣传优秀教案评选的目的、意义。
各学科开好学习会，耍认真学习文件精神, 细致研究各学科优秀教案评选标准、评选办法，做好样案的解读。
要对存在的疑惑，以专题调研或者讨论会的形式，加以明确。
2•明确优秀教案的推荐、评选机制。
参加人员：全体教师。
推荐办法：坚持面向全体，层层选拔，优中选优的原则。
即教研组在集体研究的基础上，每人写出个案，然后本组教师结合新课标和教案征集要求进行评议，推荐高质量的教案上交给学校，学校再组织专家评审组进行评议，最后推荐一定数量的教案在规定的吋间段上交教育局。
3.建立优秀样案评选保障机制。
一是实行责任制。
实行一把手负总责下的分管校长和教导主任责任制，实行学科组长承包制。
岚县北村明德小学教师多媒体交互式电子白板课堂技能大赛比赛方案
多媒体交互式电子白板课堂技能大赛比赛方案岚县北村明德小学岚县北村明德小学教师多媒体交互式电子白板课堂技能大赛比赛方案为了推进多媒体电子白板技术在课堂教学中的应用，进一步带动我校现代化教学手段的广泛使用，提高我校教师多媒体电子白板的课堂操作水平，不断提升课堂教学效率和教学质量，经研究决定，举行岚县北村明德小学教师多媒体电子白板课堂技能大赛，具体方案如下：一、指导思想引导我校教师转变观念，面向现代化教学，掌握现代化教学手段，促进信息技术教育资源的应用与共享。
二、领导机构：1、领导小组：组长刘计生副组长张玉翠温国珍邸云连2、工作小组：组长杨茂林成员各学科、学段教研组长3、评委组：学校组织选取各学科资深教师及教研组长组成。
三、比赛时间： 2015年 4月 7——16 日四、比赛地点：北村小学会议室（笃行楼三层）五、参赛对象：各年级、各学科代课教师。
六、参赛要求：参赛教师根据自己的所教学科（以一课时内容为准），在教学设计、教学实践中以教师为主导、学生为中心，充分发挥交互式电子白板的交互式优势，促进师生、生生、人机多向互动，让教学过程充满个性化、人性化、现代化，体现民主、和谐的教学氛围，较好的完成本节课教学任务。
七、评奖方法：根据教师参赛时的精神面貌、驾驭课堂的能力、教学目标完成、教学策略的运用、白板使用的熟练程度及方法种类等方面，按照比赛评分细则具体评比打分。
所有参赛教师统一按评委打分，一条龙排队，评出一等奖：3名，二等奖：6名，三等奖：10名，学校予以表彰奖励。
电子白板课件作品如有80％以上内容与网上课件雷同，则视为抄袭，一票否决。
本次活动要在全校形成广泛使用电子白板进行教育教学的浓厚氛围。
要创造有利于教师成长的条件，将活动与学校的常规教学紧密结合起来，达到“活动促用”的目的；要把电子白板应用纳入到学校教学管理考核中，实行奖惩，形成电子白板应用的制度化、常态化。
参加比赛的课件都将作为优秀课件由学校存电子档，形成我校课件资源库上传到教师群，供全校教师教学资源共享使用。
小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案
小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动方案
一、活动目的
本次小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动的目的在于提升教师教学水平，促进教育教学改革，激发教师的教学热情和创新意识，推动学校教育教学工作的不断发展。
二、活动主题
本次活动的主题为“展示优秀、分享经验、共促发展”，希望通过竞赛和观摩活动，让教师在交流互鉴中提高自身教学水平，增强专业素养，共同探讨教育教学的现代化发展路径。
三、活动内容
1. 课堂教学竞赛：参赛教师可以自选一节课进行展示，要求体现教学理念和方法，突出教学亮点，展示教师的专业能力和魅力。
2. 观摩活动：除了竞赛环节外，还将安排观摩活动，让参会教师有机会互相观摩、交流，学习他人的优秀教学经验和方法。
3. 教学经验分享：在活动期间将安排一定时间进行教学经验分享，邀请一线教师分享自己的教学心得和体会，促进交流学习。
四、活动安排
1. 活动时间：本次活动将于XX年XX月XX日举行，具体时间待定。
2. 参与对象：全校九年级以下青年教师均可报名参加竞赛和观摩活动。
3. 报名方式：参赛教师需填写报名表格，经学校审核后确认参赛资格。
4. 活动评选：竞赛结束后将邀请评委对参赛教师进行评选，评选出一、二、三等奖，并颁发奖状和奖金。
五、活动意义
本次小学青年教师课堂教学竞赛暨观摩活动旨在为教师搭建互相学习、交流的平台，促进教师个人成长和教育教学改革的深入推进，为学校教育事业的蓬勃发展贡献力量。
六、活动总结
通过此次活动，相信参与教师能够获得新的教学启示和提升，将活动效果延伸到日常教学实践中，不断完善自身专业素养，为优质教育资源的共享与传承做出积极贡献。
愿本次活动取得圆满成功，谢谢！。
明德小学教案评比计划2019
明德小学教案作业检查方案教案是教师组织教学的实施性文件。
为总结一线教学经验，深化课堂教学改革，全面提高教学质量，学校将定期举行优秀教案评比活动。
因教师的授课风格、习惯不同，教案各具特色。
为规范评比过程，便于比较评比，特提出以下参考标准，供评比时参照。
1、教案保存完好整洁、无破损、缺页、卷角、污染等（15分）；2、教案格式规范，各教学环节齐全，能体现教学全过程，对课堂教学有很好的指导作用（20分）；3、教案内容不断充实，更新及时，特别对教学内容、方法、手段等方面进行更新，以体现学科发展的方向，体现因材施教（15分）；4、教学目的明确，重点、难点突出，教材分析透彻，文字准确，切合教材和学生实际（20分）；5、教案中既能体现传授知识的科学性、系统性，又能体现教学方法的灵活性和多样化（15分）；6、教案能体现能力培养，要有利于培养学生的创新精神和求异思维（15分）。
作业教案检查标准指导思想：为更好的贯彻执行党的教育教学方针，强力推进“教育管理年”活动，进一步规范办学行为，做好本职工作。
扣分不为目的，本标准起督促作用。
一、分值：每次检查作业教案的满分分别为100分。
二、检查次数：每月检查一次。
三、检查标准：教案：1、环节为：教学目标、重点难点、教学过程、作业、小结、反思。
缺一项扣一分。
2、每月检查一次，完不成规定课时的，缺一课时扣一分，扣完为止。
3、要求字体工整，内容详实，不得以老教案应付。
4、在上级领导工作检查中，若点名批评谁的不足之处时，要扣谁的一分。
作业：1、根据教学进度布置适量作业，以课时量为标准，检查时缺一次扣一分。
2、要求学生的字体工整，错题必须有更正，若发现无更正者，缺一次扣一分。
3、在上级领导工作检查中，若点名批评谁的不足之处时，要扣谁的一分。
4、批语要有针对性，深刻不能太简短。
四、学期结束时将每次检查结果汇总，纳入学期量化中。
明德小学教导处2019.08.20。
明德小学骨干教师示范课活动方案
明德小学骨干教师示范课活动方案教学工作是学校的中心工作，教学能否成功关系着学生的成长和未来学校的发展，因此学校领导非常重视开展骨干教师示范课，开学初，就结合教育发展前进方向。
新课程改革和素质教育要求以及我校的实际，确定了准确把握教材，提高学生素质，为学生终身发展奠定基础的主题，要求每位教师认真准备，积极实施。
一、指导思想为了全面推进素质教育改革和新课程改革的顺利实施，发挥我校各级骨干教师的作用，以教师队伍专业化建设为指导，以提高中学教师教育教学能力和质量为宗旨，面向全员，立足岗位，注重实践，开展骨干教师示范课活动，通过以教引教，以教促教，以授课推动授课，教学结合推进教师教学行为，促使教师专业化的发展。
二、活动主题学校是学生发展的载体，在中学阶段非常注重教师自身素质的提高，和学生终身发展，为了让老师更大幅度上发挥自身作用，运用新的教学理念，适应新课程改革和素质教育改革需求，结合学生的年龄特点和自身的条件，为学生找到终身受用的学习方法，学校确定了准确把握教材，提高学生素质，为学生终身发展奠定基础的主题，把教师的主导作用，和学生的自主学习能力当成下一步教学的工作重点，加强教师业务能力的提高和学生综合素质的提高。
三、活动范围“三人行、必有我师”老师与老师，学生与学生，老师与学生，在教学中都有相互学习得必要取长补短，增进了解，加强认识互相学习，共同提高，才能形成合力，提高整体素质，因此我校把骨干教师示范课范围定为全体老师和学生，以此来全面提高和改变我校的教风和学风。
五、活动时间2017年11月14日六、活动目的本次活动集中了全校优秀教师，以理论学习到实践落实，都以增强教师的课堂教学技能、知识的更新和自主，积极的学习态度，把“知识与技能，过程与方法，情感与态度与价值观”的三维目标，倡导学生“自主、合作、探究”的新的学习方式，倡导精选学生，终生学习和个人发展相结合得全新理念为专题，把在新课程教学中，传统教学技能加以继承，更新与发展，使全新的教学理念具有操作意义。
义堂明德小学课内比教学方案
义堂明德小学“课内比教学”活动方案一、指导思想以县教育局“课内比教学”活动方案为指导，通过有效实施“课内比教学”活动，提高我校教师教学基本功，促进教师学习理解教材、深入钻研教材、熟练把握教材，推动我校教师教学相长，提高课堂教育教学质量，办好人民满意教育。
二、活动主题锤炼教学基本功促进教师专业成长三、工作目标开展教师课内比教学活动，重点是进行教学基本功大练兵、大比武。
活动以深化基础教育课程改革，深化课堂教学改革，全面实施素质教育为导向，组织教师全员参与，搭建教师展示自我、互相学习、共同提高的比武平台，促进教师刻苦钻研教学业务，努力创新教学方式，不断提高教学能力，使我校教师队伍素质得到整体提高。
四、组织领导组长：许权汉副组长：许国民黄波成员：文科组：柯新发龚作珍李红梅李德望计玉玲理科组：张望连柯峥嵘杨广山陆翠芳陈孝祖要求：各学科组负责人按时间组织本组的比教学活动，并收集好相关资料。
五、活动目标突出一个重点：重点是进行教师基本功比武搭建两个平台：教师展示自我的平台；教师互相学习、共同提高的平台。
实现二个全部参与：所有教师全部参与，所有学科全部参与。
六、活动内容开展“课内比教学”活动主要是“五比”，即比备课、比讲课、比说课、比评课和比反思。
（一）比备课主要是阐述教师对教材的理解、把握、分析归纳成教案，阐明教学目的、教学重点、教学难点、教学方法、辅助手段、教学过程及要求学生要掌握的基本知识。
（二）比说课说课包括说教材、说学生、说教法、说学法、说教学程序等，既要具有概括性，又要具有分析性，能运用现代教育理论阐释教学行为。
按照说课的要求，（三）讲课讲课重点展示教师的基本教学素养，包括教学观念与知识功底，教学设计与教学组织实施能力，特别是教学语言、教学板书、教学仪态、教学示范和实验操作等方面。
（四）评课根据课程标准做好相应的记录，围绕观课所收集的课堂信息讨论问题、发表意见，针对教学中出现的优点与不足，展开对话，促进反思，探求方法与策略，达到共同提高的目的。
德育课堂教学评比活动方案
德育课堂教学评比活动方案一、活动背景德育课程在学生的思想道德和心理素质的培养方面发挥着至关重要的作用。
为了进一步提高德育课堂的教学质量，激发教师们的教学热情和创新能力，特开展德育课堂教学评比活动。
二、活动目的1.激励教师积极参与德育教学，提升教学质量；2.发掘和培养优秀德育教师；3.促进学校德育教学水平的提高。
三、活动流程报名阶段（时间：1周）1.在校内公布德育课堂教学评比活动通知，邀请教师积极报名参加。
2.教师填写报名表格并提交。
初赛阶段（时间：2周）1.每位参赛教师按照规定准备德育课堂教学案例，并提交给评委。
2.评委根据提交的教学案例进行评选，确定初赛晋级教师名单。
复赛阶段（时间：1周）1.复赛环节采取现场教学观摩的形式，评委对教师的德育课堂教学进行现场评估。
2.评委根据现场观摩情况，评选出优胜者。
颁奖阶段在校内举行颁奖仪式，对获奖教师进行表彰，并进行经验交流分享。
四、评分标准1.课堂设计的合理性和创新性；2.课程内容的丰富性和针对性；3.学生参与度和互动性；4.教学方法的多样性和灵活性；5.学生思想道德情感和行为等方面的培养情况。
五、奖励设置1.一等奖：奖金1000元+荣誉证书；2.二等奖：奖金800元+荣誉证书；3.三等奖：奖金500元+荣誉证书；4.其他入选教师：荣誉证书。
六、活动总结活动结束后，对本次评比活动进行总结，总结教师教学亮点和不足，为今后完善德育课堂教学提供参考。
以上为德育课堂教学评比活动方案，希望通过此活动能够激励更多教师参与德育教学，提高学校德育教学水平。
明德小学教师课堂教学大赛实施方案(参考模板)
明德小学教师课堂教学大赛实施方案为了认真贯彻落实学校“依法治校、质量立校、科研兴校、教育强校”的办学思想；为了进一步深化课堂教学改革，构建高效课堂，形成良好的教研氛围，促进教师专业化发展；为了有效提高教师对触控一体机的使用能力，学校决定举办教师课堂教学大赛。
一、指导思想以新课程教学理论和课程改革的思想为指导，以推进素质教育、深化课程改革为核心，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，以高效课堂教学理念为推手，搭建课改背景下教师教改成果交流和展示的平台，加强课堂教学研究，追求课堂教学效益，进一步提升教师业务水平，全面提高我校的教育教学质量。
二、大赛原则坚持公平、公正、公开的原则三、大赛主题深化课堂教学改革探究高效课堂教学新思路四、组织机构1.课堂教学大赛组委会组长：张志红成员: 庄鹏飞高宏伟谢菊雄陈军飞左建兴曹冬梅李世馥米登珍2.课堂教学大赛评委（1）数学组评委组长：高宏伟副组长：李世馥成员：李世馥付首英李朝霞于婕婕（2）语文组评委组长：庄鹏飞副组长：曹冬梅成员：曹冬梅崔红欣谢东丽雷云霞（3）综合组评委组长：张志红副组长：米登珍成员：谢菊雄陈军飞左建兴米登珍3. 课堂教学大赛评委职责及说明（1）职责组长：组织本组成员做好学科内的评选工作，协助学科组长组织好学科内的听课和评课活动，正确处理大赛期间学科课程调整安排工作。
副组长：发放和收集课堂教学大赛评价表，计算学科内参赛教师的得分。
每天要及时整理好授课教师的评价表和统计结果，并于当天上交学校。
成员：坚持听课，及时上交课堂教学大赛评价表。
（2）说明大赛评委要全员全程参与大赛，有课的提前到教导处调好课，有事的自己提前调整，不得请假。
所有评委要秉承公平、公正的原则给每位参赛选手打分，认真填写评价表，并在课后当堂交给副组长。
五、参赛时间2015年11月30日-12月14日六、参赛地点各班教室七、参赛人员所有一线教师八、要求1.参赛教师请于赛讲当日给教研组长递交说课稿（材料格式要求：1.字体：宋体。
明德实验学校课堂教学实施办法及考核方案
明德实验学校课堂教学实施办法及考核方案为了规范课堂行为、转变教学思路、适应教育发展，切实提高课堂教学效率，为了切实训练学生能力、提高学生综合素养、培养学生良好学习习惯，为了切实提高教师课堂教学能力，建立一支思想稳定、结构合理、业务过硬的教师队伍，实现明德教育的可持续发展，为我校教育教学质量的持续、高位、走强作出更大的贡献。
特作以下规定：一、基本思路：先抓规范，再抓细节；先局部试行，再全面推开；与考核、工资挂钩。
二、基本方法：数学：“小组合作，当堂达标”；语文：“单元整合、海量阅读、读写并轨”，由教知识，转变为教能力、教方法、教习惯、教素养。
三、领导小组：组长：张世懂副组长：王振祥组员：王娜张英华刘欢欢赵倩具体职责：张士荷、张世懂负责全面督查工作；王振祥负责具体实施工作；王娜（王振祥协助）主要负责数学工作、张英华主要负责语文工作；刘欢欢、赵倩负责各组组织、考勤、拍照录像、材料收集工作。
四、具体办法：1、各年级要求：一、二、六年级语文不要求进行“单元整合、海量阅读、读写并轨”，凭自愿，但是：教师必须参与教研活动（也可以上研讨课或示范课，按规定给予相应报酬），“同步阅读”在考核之内。
2、教研活动法定化：教研活动直接上课程表，定期进行。
语文、数学每小周各一次，其他暂不规定。
语文：周二下午第六节、特色课，数学：周三下午第六节、特色课，第六节听课、特色课评课研讨。
其他学科依照本办法，由教研组长安排。
（教师自己调好课，报倪伟恒统一调整）3、教研形式：确定上课教师——指导备课——上课听课——评课研讨——负责人依据各科课堂教学要求和整改措施推门听课。
（1）上课教师采取自荐、推荐、推选三种方式，至少提前两天确定上课教师，并通知全体教师。
具体负责人教研组长、总负责人王振祥。
（2）确定上课教师后，由王振祥组织相关人员指导上课教师备课，力求备课最优化。
（3）教研组长组织上课、听课。
（4）教研组长组织评课研讨、教师评课质量打分、并做好记录和材料整理。
2015春罗城乡中小学课堂教学改革教学比赛明德赛区工作方案
罗城乡中小学课堂教学改革教学比赛明德赛区工作方案为贯彻党的教育方针，全面提高我乡教育教学质量，推进我乡课堂教学改革，构建高效课堂，树立一批课堂教学改革成绩突出的骨干教师典型，根据县教育局文件（邵教通〔2014〕58号）精神，经研究决定，自2014年春季起以“新课程、新理念、新技术、新课堂”为主题，在全乡举办中小学课堂教学改革教学比赛活动，我校积极响应中心学校的号召，联手保和小学、石背小学于5月12号到5月15号举行校级预赛，现制定如下方案。
一、组织机构成立“罗城乡中小学课堂教学改革教学比赛活动明德赛区”领导小组。
组长：艾永明副组长：颜有才邓和森成员：张李辉张小红唐姗姗2、设立“罗城乡中小学课堂教学改革教学比赛活动明德赛区”领导小组办公室，办公地点设明德小学。
办公室主任：张小红成员：明德、保和、石背所有校务人员二、活动目标坚持先进理论与教学实际相结合，充分调动教师投身课堂教学改革、运用现代教育手段、钻研课堂教学的积极性，有效促进教师专业成长，建设一支高素质的教师队伍。
三、参与对象具备教师资格和专业技术职务的数学、思想品德、科学技术授课（在岗）教师。
男50岁以下、女45岁以下的必须参加学校初赛，代课教师及不在此年龄段的教师自愿参加。
五、比赛办法1、现场抽取课题（课题为本册内容），选手在规定的时间内备课、制作课件、撰写教学设计及说课稿（允许上网）。
2、每位参赛选手均参加以下三项比赛，满分100分。
（1）、教学设计。
（占20%）（2）、说课比赛。
（占30%）（3）、上课比赛。
（占50%）六、活动时间及实施步骤本次活动时间为2015年5月4号至5月10号，明德赛区比赛步骤安排如下：第一阶段：各单位报送参赛名单（2015年5月4日前完成）第二阶段：5月4日下午3点在明德小学二楼办公室抽签（时间、顺序）第三阶段：5月5日上午9点—下午3点各参赛教师进行说课比赛并将教学设计一式五份附上。
第四阶段：5月6日、5月7日参赛教师进行上课比赛第五阶段：5月8日评课及发奖明德赛区领导办公室二○一四年四月二十一日附：：1、罗城乡中小学课堂教学改革比赛教学设计评价标准2、罗城乡中小学课堂教学改革比赛说课评价标准3、罗城乡中小学课堂教学改革比赛课堂教学评价标准4、罗城乡中小学课堂教学比赛乡级决赛选手花名册附件1：罗城乡中小学课堂教学改革比赛教学设计评价标准附件2：罗城乡中小学课堂教学改革比赛说课评价标准附件3：罗城乡中小学课堂教学改革比赛课堂教学评价标准附件4：罗城乡中小学课堂教学改革明德赛区预赛选手花名册报送单位（公章）：学段：。
明德小学项目实施方案
明德小学项目实施方案一、项目背景。
明德小学作为一所优秀的学校，一直致力于提高教育质量，培养学生的综合素质。
为了更好地实现学校的教育目标，特制定了本项目实施方案。
二、项目目标。
本项目旨在提高学校教育教学水平，促进学生全面发展，具体目标如下：1. 提高教师教学水平，提升教学质量；2. 加强学生综合素质培养，促进学生全面发展；3. 构建良好的校园文化氛围，营造和谐的教育环境。
三、项目内容。
1. 教师培训，组织教师参加各类教育培训，提高他们的教学水平和专业素养，引进新的教学理念和方法。
2. 学生素质拓展，开设丰富多彩的课外活动，如体育、艺术、科技等，培养学生的兴趣爱好和综合能力。
3. 校园文化建设，举办各种形式的文化活动，如读书节、运动会、艺术节等，营造浓厚的校园文化氛围。
四、项目实施。
1. 制定详细的实施计划，包括时间节点、责任人、具体任务等，确保项目顺利进行。
2. 加强宣传和动员，让全校师生都参与到项目实施中来，形成全校上下一心的良好氛围。
3. 加强监督和评估，定期对项目实施情况进行跟踪和评估，及时发现问题并加以解决。
五、项目成效。
1. 教师教学水平明显提高，学生学业成绩稳步提升。
2. 学生综合素质得到有效拓展，学校教育教学质量整体提升。
3. 校园文化建设取得显著成效，校园文化氛围更加浓厚。
六、项目保障。
1. 学校领导高度重视，亲自抓项目推进，提供充分的支持和保障。
2. 充分调动全校师生的积极性，形成全校上下一心的良好氛围，共同推动项目实施。
3. 加强与家长的沟通和合作，形成学校、师生、家长三方共同参与的局面。
七、总结。
明德小学项目实施方案的制定，是学校为了提高教育教学质量，促进学生全面发展而做出的重要举措。
我们相信，在全校师生的共同努力下，本项目一定会取得丰硕的成果，为学校的发展注入新的活力。
让我们携手并进，共同见证明德小学的美好未来！。
头站乡明德小学德育优质课大赛方案
头站乡明德小学德育优质课大赛方案为了进一步完善学校德育工作目标，寻找多渠道、多途径的德育方法，在德育计划的基础上，结合县教师进修学校举办的龙江县中小学第六届“育人杯”德育优质课竞赛，开展头站乡明德小学德育优质课大赛。
一、竞赛参加人全校班主任二、竞赛步骤、时间竞赛分初赛和决赛两个阶段：1、初赛由年组自行安排，时间是4月5日——4月16日。
2、决赛由学校统一组织，时间4月16日至20日。
三、竞赛形式主题班、队会四、竞赛内容爱国、爱家乡教育；理想信念和道德教育；文明行为习惯养成教育；心理健康教育；学习目的与学习方法教育五个方面。
各年组根据学生年龄特点、心理特点结合上述五项内容确立一个主题。
五、名额分配一年、二年各两节；三年、四年和五年各一节。
六、评比方法1、初赛由年组长负责，由年组长和本组班主任组成评委，对每一节班（队）会进行打分，去掉一个最高分，再去掉一个最低分。
各年组按评选名次上报，不能出现并列。
年组上报评比时间表，领导班子包年组参与打分。
班子分工：一年组李堪柱、二年组孙建国、三年组马旭东、四年组沈艳丽、五年组王久义。
2、由中心学校班子成员和小学的有关班子成员组成评委组织，对初赛入围的每一节班（队）会进行打分，去掉一个最高分，再去掉一个最低分，排出名次。
小学前三节上报县教师进修学校参加龙江县中小学第六届“育人杯”德育优质课竞赛。
其它入围班（队）会颁发乡级证书。
七、具体要求1、各年组要认真组织好初赛，严格按照要求进行。
2、各年组要严格遵守“公平、公正、公开”的原则，切实把优秀的选手推荐上来。
3、上报材料要准时、全面。
头站乡明德小学政教处2012年3月23日。
明德小学公开课活动方案及总结
明德小学公开课活动方案及总结为了进一步提高教师的业务能力和岗位素质，我校特制定我校年轻教师公开课活动方案。
一、活动的指导思想：全面贯彻落实党和国家的教育方针、政策，坚持“以人为本、全面发展”的教育理念，将“教书育人”的思想落到实处，促进年轻教师的成长，同时充分发挥年轻教师的带动作用，促进全体教师岗位素质的不断提高，为全体教师的共同发展而不懈努力。
二、活动的目的：通过在校内开展年轻教师公开课活动，促进年轻教师的思想素质、文化素质、业务素质的进一步提高。
树立新的教学理念，交流先进的教学经验，调动全校教师教研教改的积极性，提高我校整体教学质量。
三、活动安排与要求。
要求：1、听课者：全体学科教师。
2、每位执教者按指定时间上一节课，教学内容自定。
课后向教导处上交教案。
3、听课者积极参加，认真学习，记好听课记录，撰写评课意见。
4、有关教研组把本次活动就课堂教学中的教育教学思想、方法、手段，学生能力培养等方面展开讨论。
5、教师之间互相配合，在保证教学秩序正常开展的前提下，做好上课调整，及时参加活动。
凡教研组人员开课，本教研组人员必须参加。
听课者遵守听课纪律，手机打到关闭或静音状态，不得随意讲话或走动。
明德小学公开课活动总结课堂是教学的主阵地”。
为了优化课堂教学，打造高校课堂，向40分钟要效益，全面提高教学质量，同时也为了营造全校教师互相学习的氛围，不断提高教师自身教学水平。
经学校集体研究决定，教导处统一安排，各教研组具体实施，以公开课为教研平台，全校教师全员参与。
通过广大教师亲自参与讲课、听课、评课活动，绝大部分教师感到开展这样的活动，是较为成功的，起到了公开示范作用。
广大教师在教学各个方面都受到了很大的震撼和启示。
现将这次教研活动做如下总结。
1、教师重视程度高。
开展以公开课促教研的活动是学校采取一项举措，广大教师高度重视，全体教师踊跃申报，全员参与，不管是老教师，还是刚步入讲坛的年轻教师，不管是听课还是评课，大家从思想上行动上都非常重视这次活动，把他当做一次学习、交流及提升教学能力的机会。
2024教师课堂教学竞赛方案
2024教师课堂教学竞赛方案
2024年教师课堂教学竞赛方案：
教师课堂教学竞赛旨在促进教师专业发展，提高课堂教学质量，激发教师的教学热情和创造力。
竞赛内容涵盖课堂教学设计、教学实施、教学评价和教学反思等方面，突出以学生为中心的教学理念和引导学生自主学习的教学方式。
比赛将通过课堂教学表现、教学设计方案、教学案例展示等环节，全面考察参赛教师的教学能力和水平。
竞赛设置不同赛段，包括初赛、复赛和决赛，每个赛段都有相应的评分标准。
初赛将由专业评委对参赛教师提交的教学设计方案进行评审，评选出进入复赛的教师。
复赛则要求参赛教师根据指定主题进行教学实施，评委将对教师的教学过程和效果进行综合评定，选拔出表现突出的教师晋级决赛。
决赛将聚焦于教师的教学反思和提升措施，评委将结合教学案例展示和现场答辩等环节，最终评选出年度优胜教师。
竞赛的开展将充分借鉴国内外先进教学理念和教学模式，注重培养教师的教学能力和创新精神。
同时，竞赛将设立奖金和荣誉等奖励机制，激励教师积极参与并不断提升自身的教学水平。
希望通过这次竞赛活动，能够为教师们提供一个展示自我、交流经验、共同成长的平台，推动学校教育事业不断向前发展。
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明德小学学校“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动方案
“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动实施方案为了落实县教育局精神，根据谢桥中心校的活动安排，根据《安徽省教育厅关于开展2014年度“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动的通知》（皖教秘[2014]375号）文件要求，为充分发挥学校、教师的主体作用，推动信息化手段在课堂教学中的广泛应用，在应用中逐步汇聚形成系统的优质数字教育资源。
经研究，决定在我校开展“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动，以充分挖掘所有教师的教学潜能，聚合老师的教学智慧，进一步发挥名师的引领作用，确保我校课堂教学的优质高效与教学质量的稳步提升，具体实施方案如下：一、活动目标通过“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动，进一步增强教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动各学科教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每位教师能够利用信息技术和优质数字教育资源至少上好一堂课；建设一支善用信息技术和优质数字教育资源开展教学活动的骨干教师队伍，使每堂课都有一位引领本校信息技术应用的名师，使每堂课都有在本校起示范作用的精品课程，以促进优质数字教育资源的开发与共享，推动信息技术和数字教育资源在课堂教学中的有效应用和深度融合。
二、组织领导学校成立“一师一优课、一课一名师、课课有精品”活动领导小组，组成如下：组长：吴自强（负责全面工作）副组长：兰永、张丽丽（负责统筹规化与协调，制定活动方案，做好后勤保障）成员：高家云、李永云、黄冰洁、陈孝菊（负责活动的组织实施；为教师提供学科指导；指导、组织、实施“优课”的评选；推荐并打磨参加评选的“优课”）三、活动方式本次活动的方式为教师网上“晒课”，利用安徽基础教育资源应用平台提供的“晒课”功能，教师在规定的时间内在平台注册后按要求进行实名制网上“晒课”。
四、活动范围根据县教研室要求各年级各学科的教师均可参加网上“晒课”，参加“晒课”的老师比例不得低于20%。
我校准备安排不低于5位老师参加网上“晒课”，具体分配如下：1、音乐学科谢婉君、体育学科谢宏必须参加“晒课”活动；2、另外语文、数学、英语各安排1节。
太平街明德小学
太平街明德小学全员“立标、学标、达标”实施方案我校自全面实施基础教育课程改革以来，广大教师在教育教学理念、教育教学实践等诸方面均发生了深刻的变化，取得了突出的成绩。
为进一步深化课堂教学改革，精心打造“双有效”课堂模式，全面推进素质教育，依据县教科所的安排，我校决定从2014年5月开始，在全校开展课堂教学“立标、学标、达标”活动，为使这项工作顺利、有序的开展，特制定本方案，望老师们结合实际贯彻落实。
一、指导思想以新课改理念为指导，根据我校实际情况并结合县教科所“全员过关课”活动实施方案，以“一切为了学生发展，一切适应学生发展，一切促进学生发展”为引领，以规范办学行为、提高课堂教学效率为目标，以学习、消化、吸收、创新为原则，以改革课堂教学结构、优化课堂教学模式、减轻学生过重的课业负担为重点，进一步强化教学管理的精细化水平，构建适合我校实际情况的有效课堂教学模式和教育教学管理模式，促进学生自主、合作、探究学习，大面积、大幅度提高教育教学质量。
二、预期目标1、教师目标：切实促进教师教学理念和角色的转变，遵循教学规律，优化课堂教学策略，改进教学方法，提升教师的专业素质和课堂引领能力。
2、学生目标：培养自主、合作、探究的学习精神和良好的学习习惯，让学生正真成为课堂的主人，综合素质得到全面提升。
3、成效目标：真正转变教师的教学方式和学生的学习方法，减轻学生过重的学业负担，提高课堂教学效益，提升教育教学质量。
4、力争一年内全校所有科任教师100%的均通过县教科所的达标验收。
三、参加人员所有科任教师四、达标课类型低年级语文：讲读课、看图说话课低年级数学：讲读课艺体：讲读课中年级语文：讲读课、作文课中年级数学：讲读课高年级语文：讲读课、作文课高年级数学：讲读课综合：实验课五、实施步骤和工作措施（一）准备与启动阶段本阶段的工作目标为：统一思想，提高认识，制定方案，为有效课堂建设营造浓厚的舆论氛围，奠定坚实的思想基础。
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明德小学教师课堂教学大赛实施方案
明德小学教师课堂教学大赛实施方案为了认真贯彻落实学校“依法治校、质量立校、科研兴校、教育强校”的办学思想；为了进一步深化课堂教学改革，构建高效课堂，形成良好的教研氛围，促进教师专业化发展；为了有效提高教师对触控一体机的使用能力，学校决定举办教师课堂教学大赛。
一、指导思想以新课程教学理论和课程改革的思想为指导，以推进素质教育、深化课程改革为核心，以转变教师的教学方式和学生的学习方式为重点，以高效课堂教学理念为推手，搭建课改背景下教师教改成果交流和展示的平台，加强课堂教学研究，追求课堂教学效益，进一步提升教师业务水平，全面提高我校的教育教学质量。
二、大赛原则坚持公平、公正、公开的原则三、大赛主题深化课堂教学改革探究高效课堂教学新思路四、组织机构 1.课堂教学大赛组委会组长：张志红成员: 庄鹏飞高宏伟谢菊雄陈军飞左建兴曹冬梅李世馥米登珍 2.课堂教学大赛评委（1）数学组评委组长：高宏伟副组长：李世馥成员：李世馥付首英李朝霞于婕婕（2）语文组评委组长：庄鹏飞副组长：曹冬梅成员：曹冬梅崔红欣谢东丽雷云霞（3）综合组评委组长：张志红副组长：米登珍成员：谢菊雄陈军飞左建兴米登珍 3. 课堂教学大赛评委职责及说明（1）职责组长：组织本组成员做好学科
内的评选工作，协助学科组长组织好学科内的听课和评课活动，正确处理大赛期间学科课程调整安排工作。
副组长：发放和收集课堂教学大赛评价表，计算学科内参赛教师的得分。
每天要及时好授课教师的评价表和统计结果，并于当天上交学校。
成员：坚持听课，及时上交课堂教学大赛评价表。
（2）说明大赛评委要全员全程参与大赛，有课的提前到教导处调好课，有事的自己提前调整，不得请假。
所有评委要秉承公平、公正的原则给每位参赛选手打分，认真填写评价表，并在课后当堂交给副组长。
五、参赛时间 xx年11月30日-12月14日六、参赛地点各班教室七、参赛人员所有一线教师八、要求 1.参赛教师请于赛讲当日给教研组长递交说课稿（材料格式要求：1.字体：宋体。
2.标题为三号字加粗。
3.正文为四号字。
4.标题下面要注明单位、姓名。
5.封面统一），课件（以教师姓名+课题命名）。
2.大赛期间，教师必须参与本组学科听课，并作好听课记录。
3.教研组长在大赛结束后要统一组织本学科老师的评课活动，并邀请大赛评委及相关领导参加。
（语文组负责人：曹冬梅数学组负责人：李世馥综合组负责人：米登珍） ___选办法及表彰奖励 1、所有评委的评分按组集中统计，所有评委的平均分作为参赛选手的最后得分。
2、评委会将参赛教师的最后得分综合评价汇总。
评出课堂教学大赛语文组一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名；数学组一、二、三等奖各1名；综合组一、二、三等奖各1名，学校对获奖者将进行表彰奖励。
明德小学课堂教学大赛组委会 xx年11月24日
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