四年级下册语文课件-第12课《在天晴了的时候》人教(部编版) (共30张PPT)

小草自豪地展露出雨后洗去尘埃与 污垢的翠绿身姿。“炫耀”写出了 小草的快乐与自豪。“洗净”写出 了雨后小草的洁净、清新。
不再胆怯的小白菊， 慢慢地抬起它们的头， 试试寒，试试暖， 然后一瓣瓣地绽透； 诗人采用拟人的手法，运用“胆怯”形容小白菊经历了 风雨的吹打。运用“慢慢”“试试”这些词描绘小白菊 的谨慎，表现了小白菊的可爱与美好。
曝晕
带“日”字旁的字多与太 阳有关。
多音字
pù（一曝十寒）
曝
bào（曝光 )
造句
学习不能一曝（pù）十寒，要踏踏实实，认认真真，坚持到最后。
由于小明不会使用相机，取出底片时不小心都给曝（bào）光了。
词语解释
炫耀： 指夸耀显示。在文中是褒义，采用拟人手法，含 有自豪地展露的意思。 造句：弟弟得了一百分，得意地向我炫耀。 尘垢：指灰尘与污垢。 造句：光辉的理想像明净的水一样洗去我心灵上的尘垢。 阴霾：空气中悬挂着大量烟尘等微粒而形成的浑浊现象。 造句：外面的太阳明晃晃的，将我心中的阴霾一扫而光。
朗读第一小节，思考：“在天晴了的时候，请到小径中去 走走”这句话在第一小节中起什么作用？
起总领作用，引出下面的诗句。
认真读全诗，思考：作者是怎样描绘所见到的景物的？
给雨润过的泥路， 一定是凉爽又温柔； 诗人采用拟人的手法，用“温柔” 一词描绘了泥路的柔软，表现了 泥路的美好。
炫耀着新绿的小草， 一下子洗净了尘垢；
自读提示
自由读课文，边读边想：这首诗描写了哪些景物？表达了诗人怎 样的思想感情？ 这首诗通过对泥路、小草、小白菊、凤蝶儿、新阳、溪水、浮 云等景物的描写，表达了诗人亲近自然、热爱生活的情怀。
认真读诗歌，想一想：每小节写了什么？
第一小节：诗人描绘了泥路、小草、小白菊和凤蝶儿，表现 了对大自然的体悟。 第二小节：诗人再次召唤我们沿着小径去亲近自然。 第三小节：写放眼望去，新阳、溪水、浮云都给人清新、舒 适的感觉。
（抖去）水珠
（踏着）新泥 （ 涉过）溪流
（ 推开）阴霾
（狭窄）的小路
（ 碧绿）的小草
（胆怯）的小白菊
（ 漂亮）的凤蝶儿
二、比一比，组成词。
炫（炫耀） 瓣（花瓣） 曝（曝晒） 慢（快慢） 眩（晕眩） 辩（争辩） 瀑（瀑布） 漫（浪漫）
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和自信，而勇气和自 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有翼，为何一生匍匐 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚搏，才是充实的生 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一颗石子。最凄美的 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想的那么美好，但也 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的过程，而不是一步 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出路，气度决定高度， 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥有一切宇宙智慧。 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。如果一 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道路上设下重重的障 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的心理健康，是不设 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可以拼命！我会努力 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人者，将永远成不了 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存在，是为了证明悲 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是金榜题名。一个人失败的最大原因，是对自己的能力缺乏充分 的信心，甚至以为自己必将失败无疑。一个人炫耀什么，说明内心缺少什么。一个人只有在全力以赴的时候才能发挥最大的潜能。我们的能力是有限的，有很多东西飘然于我们的视野与心灵 之外。过去再优美，我们不能住进去；现在再艰险，我们也要走过去！即使行动导致错误，却也带来了学习与成长；不行动则是停滞与萎缩。你的所有不甘和怨气来源于你的不自信和没实力。 你可以平凡，但不能平庸。懦弱的人只会裹足不前，莽撞的人只能引为烧�
看山间移动的暗绿—— 云的脚迹——它也在闲游。
山中的绿树在雨后 显得更加翠绿，天上的 云朵也在悠闲地飘动。
概括主旨
诗人运用拟人的手法，描绘了天晴时小径上美丽的景物，表现 了景物鲜活的生命力，表达了诗人轻松、愉悦的心情，表达了 诗人对生活的热爱。
结构梳理
泥路—— 凉爽 温柔
小草—— 炫耀 新绿
在 近观 小白菊——胆怯 绽透
赤着脚，携着手， 踏着新泥，涉过溪流。
从“携”“踏”“涉”可以体会到作者全 心投入到了大自然，亲近大自然。
新阳推开了阴霾了， 溪水在温风中晕皱，
雨后的太阳照耀着大地，云开雾散，溪水 在温风中漾起美丽的波纹。“推开”一词采用了 拟人的手法，描绘出太阳的力量是伟大的。“晕 皱”一词表现了溪水的陶醉与美丽。
天
凤蝶儿——自在闲游
晴
了 的
召唤
赤着脚，携着手 踏着新泥，涉过溪流
时
新阳推开阴霾
候 远望 溪水晕皱
浮云闲游
热爱自然 亲近自然
描写天气晴朗的词语
春暖花开 风和日丽 春光明媚
云淡风轻 碧空如洗 阳光明媚
春意盎然 碧空万里 万里晴空
万里无云 秋高气爽 金风送爽
一、填上合适的词语。
（炫 耀）美丽 （）
12.在天晴了的时候
学习目标
1.认识“炫、怯、曝、赤、涉、晕”6个生字，理解生字组 成的词语。 (重点)
2.通过有感情朗读，逐层次理解重点字词、关键句子，体 会诗歌所包含的思想感情。(重点)
多么美的一幅幅雨后图啊！这节课， 我们跟着诗人戴望舒一起去欣赏雨 后大自然的美好风光吧！
在天晴了的时候 戴望舒
作者简介
戴望舒（1905——1950 ），浙江杭县（今 杭州市余杭区）人 ，戴望舒为笔名，原名戴 朝安，又名戴梦鸥，被称为雨巷诗人。 主要作品：《雨巷》《狱中题壁》《戴望舒 诗稿》等。
我会认
xuàn qiè pù chì shè yùn
炫 怯 曝赤涉 晕
识字方法
偏旁归类识记法
抖去水珠的凤蝶儿， 在木叶间自在闲游， 把它五彩的智慧书页， 曝着阳光一开一收。
凤蝶儿在雨后的花木中自由自在地飞翔，它那美丽的翅膀
在阳光下一张一合。“曝着阳光一开一收”描写了凤蝶的
动态美，显示了生命的活力，表现了木叶间的美好。
“抖”字表现了凤蝶翅膀的灵动，水珠配着凤蝶“五彩”的翅膀，在 阳光的“曝”照下，分明耀眼。这是非常美妙而贴切的想象，诗人巧 妙地完成了对悠闲心态的智慧的表达。“闲游”表现了凤蝶的自由与 快乐，体现了雨后的美好。“五彩”指凤蝶的衣装。“智慧书页”采 用比喻的手法，形象地描绘了凤蝶翅膀的美丽。