部编版四上语文《13 精卫填海》拓展阅读题及答案
部编版小学四年级语文上册第四单元第13课《精卫填海》课后作业及答案(含三套题)
部编版小学四年级语文上册第四单元第13课《精卫填海》课后作业及答案1.让生字走入语境。
（1）炎dì（）不但是农业之神，而且是医药之神。
（2）古语yuē（）：“nì（）子如杀子。
”意思是：过分疼爱孩子反而害了孩子。
2.选字填空。
[返版] （）回（）本（）权迷途知（）[衔街] （）来（）道（）坊（）接3.给下列句子中的加点字选择正确的解释，把序号填入括号里。
衔：①用嘴含，用嘴叼；②心里怀着；③职务和级别的名号。
（1）他在抗洪抢险和地震救援中屡次立功，军衔．一再提升。
（）（2）衔．泥的飞燕迎来春日的暖阳，为我们送来和煦的春风。
（）（3）关汉卿的元杂剧有很高的艺术价值，每次我看到“窦娥衔．冤”这一场都不禁为窦娥鸣不平。
（）4.下面句子中“之”字的用法与“炎帝之少女”一句相同的一项是（）。
A.送孟浩然之广陵B.人非生而知之者，孰能无惑C.久而久之D.智能之士，不学不成，不问不知5.下面句子停顿错误的一项是（）。
A.炎帝之/少女，名曰/女娃B.女娃/游于/东海，溺而不/返C.常衔/西山之/木石D.以/堙于/东海6.书读百遍，而义自见。
几个同学读完课文后展开了激烈的讨论。
请你在正确的理解后面打“√”。
（1）晓云：《精卫填海》这个故事非常动人，充满神奇的想象力，用离奇的手法教给我们道理。
（）（2）小林：精卫鸟非常执着，坚韧不拔，表现出了不抛弃不放弃的精神！（）（3）小凡：大海广阔无垠，无边无际，小小的精卫根本就不能把大海填平。
《精卫填海》这个故事给我们的启示是做事要量力而行。
（）7.阅读课文，完成练习。
炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
（1）结合对古文的理解，把下面句子中画横线的部分换成合适的字词。
（填序号）A.溺B.故C.堙D.少女①夏天我们在水边玩，要注意安全，防被水淹没事件发生。
（）②炎帝的小女儿叫女娃。
（）③晶晶生病了，因此今日不能做学校的领操员。
部编版四年级上册语文第十三课《精卫填海》课文原文及练习题
部编版四年级上册语文第十三课《精卫填海》课文原文及练习题【例文一】部编版四年级上册语文第十三课《精卫填海》课文原文炎帝之少女名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
________注释①本文选自《山海经北山经》。
精卫:神话中鸟的名字。
形状像鸟鸦，头上有花纹，白色的嘴，红色的脚，传说是炎帝小女儿溺水身亡后的化身。
②[炎帝]传说中上古时期的部落首领。
③[少女]小女儿。
④[溺]溺水，淹没。
⑤[故]因此。
⑥[埋]填塞。
【例文二】部编版四年级上册语文第十三课《精卫填海》同步练习题第一课时一.看拼音，写词语。
dìwánɡ（）nìshuǐ（）fǎnhuí（）xiántǔ（）（）接dì皇（）fǎn往（）nì沉（）yuē美其名（）二.根据课文给写出下面词语的正确解释。
少女：__________________________溺：__________________________故：__________________________堙：__________________________三.选择填空。
1.这篇文言文出自于（）。
A.《三字经》B.《山海经》2.精卫"衔西山之木石,以堙于东海"的原因是：（）A.善良的精卫不希望再有人像自身那样被大海淹死。
B.精卫不自量力，她只是在做无用功。
3.“以堙于东海”的“堙”读音是:（）A.yān四.课文整体梳理。
传说精卫因为_______而填海，用西山上的_____和____经过不懈的努力，最后终于填平了_______的故事。
答案一.帝王溺水返回衔土衔帝返溺曰二.小女儿淹没因此填塞。
三.1.B2.A3.B四.游泳溺亡树枝和石块东海第二课时一.辨字填空，组词语。
1）曰日：美其名（）（）记2）违伟：（）反（）大3）弱溺：（）亡微（）4）古故：（）诗（）事二.翻译句子。
部编人教版四年级上册语文第四单元《13精卫填海》课后练习题及课内阅读(含答案)
部编人教版四年级上册语文第四单元13精卫填海课后练习题及课内阅读（含答案）一、用“____”给加点字选择正确读音。
溺．水（nì ruò）炎帝．（di ti）溺．水（ni ruo）名曰．（yuē rì）少．女（shào shǎo）二、看拼音写词语。
yán dì shào nǚ jīng wèi tián hǎi三、形近词组词。
帝（）返（）曰（）衔（）溺（）啼（）饭（）日（）街（）弱（）四、近义词、反义词。
近义词曰—（）溺—（）湮—（）反义词返—（）少—（）东—（）五、古文翻译。
炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故曰精卫。
常衔西山之木石，以堙于东海。
答:________________________________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________________。
六、词语解释。
精卫：____________________________________________________。
炎帝：____________________________________________________。
少女：___________。
溺：___________。
故：___________。
湮：___________。
七、特殊词语积累。
神话故事的词语：八仙过海 ___________ ___________八、按要求写句子。
1. 春天来了，大地上一切都是新的了。
（改写成拟人句）___________________________________________________________ 2. 中秋的月亮很圆很亮。
最新部编版语文四年级上册类文阅读-13 精卫填海
最新部编版语文四年级上册类文阅读-13 精卫填海类文阅读-13 精卫填海燧人钻木取火遂明国不识．四时昼夜，有火树名遂木，屈盘万顷。
后世有圣人，游日月之外，至．于其国，息．此树下。
有鸟类鸮(xiāo)，啄树则灿然火出。
圣人感．焉，因用小枝钻火，号燧(suì)人。
（选自《精编神话故事一百篇》）1.解释文中加点的字。
识：至：息：感：2.“圣人感焉，因用小枝钻火，号燧(suì)人。
”翻译成白话文，意思是：。
3.短文中的圣人从哪里受到启发，发明了钻木取火？从文中找出来，用“”画出来。
4.你能解释一下“钻木取火”的道理吗？5.人类从自然现象或生活现象中受到启发，从而进行发明创造的事例数不胜数。
试着举个例子吧。
【参考答案】1.知道到休息感悟2.圣人受到启发，感悟到钻木取火的道理，就试着用小树枝来钻火，终于引发火花，燃起火种，人们把这位圣人称为“燧人”。
3.有鸟类鸮(xiāo)，啄树则灿然火出。
4.钻木取火是根据摩擦生热的原理产生的。
木材比较粗糙，摩擦时会产生热量，而且木材本身就是易燃物，所以就会生出火来。
5.示例：牛顿看到苹果落地，从而受到启发，发现了万有引力。
鲁班受到锯齿状树叶划伤皮肤的启发，发明了锯。
共工怒触不周山昔者．．，共工与颛顼(xū)争．为帝，怒而触．不周之山，天柱折．，地维绝。
天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。
（选自《精编神话故事一百篇》）共工原来是一个驾波驭浪、争强好胜的水神。
他挑战权威，天不怕地不怕，要与黄帝之孙颛顼争夺帝位。
争战中，怒气冲天的共工一头撞向不周山，结果，撑着天宇的巨柱被撞折，兜着大地的网绳被撞断。
天空向西北倾斜，日月星辰一下也向西北移了位;东南大地塌陷，水土向那里流灌成了海洋。
1.解释文中加点的词。
昔者：争：触：折：2.“天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉”的意思是：。
3.找出文中体现共工性格的句子，用“”画出来。
4.这篇神话故事解释了什么现象？【参考答案】1.从前争夺碰、撞折断2.天向西北方向倾斜，所以日月星辰都向西北方向移动了；大地的东南角塌陷了，所以江河积水泥沙都朝东南角流去了。
部编版四年级语文上册第四单元13课《精卫填海》同步练习、阅读理解(含答案)
部编版四年级语文上册第四单元13课《精卫填海》同步练习、阅读理解（含答案）课时1一、读一读，连一连。
fǎn xián dì yuē yīn nì帝曰溺返衔堙二、辨字组词。
精（）娃（）溺（）衔（）情（）蛙（）弱（）街（）请（）洼（）疆（）衡（）睛（）哇（）羽（）衙（）三、解释加点字的含义。
1.炎帝之少女．．：。
2.溺．而不返：。
3.故．为精卫：。
4.以堙．于东海：。
四、写出下面句子的意思。
1.女娃游于东海，溺而不返。
2.常衔西山之木石，以堙于东海。
五、用“/”画出《精卫填海》的朗读节奏。
炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
六、根据课文内容填空。
1.《精卫填海》中精卫鸟其实是变化的，她不甘心自己这样死去，就决心填平东海，以免此类悲剧再发生。
2.《精卫填海》这个故事告诉我们：七、精卫在传说中，还有很多别名。
请你猜猜这些别名的各自含义是什么？誓鸟：冤禽：志鸟：课时2一、课文理解。
炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
1.用简洁的语言概括故事的大意。
2.文中“常衔西山之木石，以堙于东海”这句话表现了女娃的什么精神？3.你如何理解人死后化成鸟填海的做法？二、阅读短文，回答问题。
愚公移山传说很早以前，在冀州以南、河阳以北有两座大山，一座是太行山，一座是王屋山，山高万丈，方圆七百里。
大山的北面，住着一位叫愚公的老汉，年近九十，他家的大门，正对着这两座大山，出门办事很不方便。
愚公很恼火，下定决心要把这两座大山挖掉。
第二天天刚亮，愚公就带领全家老小开始挖山。
大家干得很起劲，一年四季很少回家休息。
黄河边上住着一个精明的老汉，人们管他叫智叟。
他看到愚公他们一年到头挖山运土不止，觉得很好笑，就地劝告愚公：“你这个人可真傻，这么大岁数了，还能活几天？用尽你的力气，也拔不了山上几根草，怎么能搬动这么大的山？”愚公地说：“不错，我是老了，活不了几年。
【精品】人教部编版四年级语文上册第13课《精卫填海》精品配套练习(基础+阅读)
第13课《精卫填海》精品配套练习一、积累与运用1．专项书写展示。
把下列句子抄写在横格上，注意字距和在横格中的位置。
炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
2．下列加点字的读音有误的一项是（）A．这一趟旅行最少．（shào）得走三天。
B．沉溺．（nì）网络的危害太大了！C．你应该迷途知返．（fǎn）,改正错误。
D．喜鹊把小树枝衔．（xián）入自己的新巢。
3．下列句子朗读停顿错误的一项是（）A．炎帝/之少女，名曰/女娃。
B．女娃游/于东海，溺而/不返。
故为精卫。
C．常衔/西山/之木石，以堙于/东海。
4．下列词语中,没有错别字的一项是( )A．犹如依旧鸦鹊无声山崩地裂B．叶柄架驶垂头丧气无原无故C．庞大大概悄无声息无可奈何D．清晰追问腾云架雾疑惑不解5．下列加点词语运用有误的一项是（）A．每逢学校搞活动时，刘辉总是打头阵．．．，从来不叫苦叫累。
B．碰钉子．．．的事情在所难免，我们要学会迎难而上，勇于克服。
C．爸爸将车停在十字路口，等到开绿灯．．．后才走。
D．年轻时候，不栽跟头．．．，不碰壁，又怎么能成长呢？6．下面对于课文内容的理解，说法正确的有( )（多选）A．课文选自《山海经·北山经》，“精卫”是神话中鸟的名字。
B．课文讲述了黄帝的小女儿女娃去东海游玩时不幸溺水，化为精卫，衔来西山木石填塞东海的故事。
C．精卫填海的起因是“游于东海，溺而不返”，经过是“常衔西山之木石，以堙于东海”。
D．从精卫鸟誓填东海的行为中，可以感受到它敢于困难斗争到底的决心和坚韧执着的形象。
E．对那些不畏困难、不屈不挠地同困难做斗争的人，我们都可以赞扬他们具有精卫填海的精神。
第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明三、信息匹配7．选择正确的读音填空。
shǎo shào1．炎帝之少．( )女，名曰女娃。
2．盘子里剩下的水果已经很少．( )了。
部编版四年级上册语文第13课《精卫填海》课时练 (含答案)
部编版四年级上册语文13.精卫填海课时练基础大通关1.用“√”给加点字选择正确的读音。
子曰．(rì yuē) 筑堙．(yīn mái) 少．年(shǎo shào) 精卫．(wěi wèi) 2.看拼音，写字词。
dì nìài jiē tóu tǎn huí炎( ) ( ) ( ) ( ) 3.选一选。
(1)“炎帝之少女”中“少女”的意思是( )A.小女孩B.小女儿(2) “溺而不返”中“溺”的意思是( )A.沉没B.溺水、淹没(3)“故为精卫”中“故”的意思是( )A.因此B.故事(4) “以堙于东海”中“堙”的意思是( )A.填塞B.距离4.词语综合训练。
精卫填海的意思是。
比喻。
含有这个意思的词语还有、。
5.对“女娃游于东海，溺而不返”解释正确的一项是（）。
A.美丽的少女去东海游泳，沉醉在美景中，不愿意回家。
B.漂亮的姑娘去东海游泳，溺水身亡，再也没有回来。
C.炎帝的小女儿去东海游泳，溺水身亡，再也没有回来。
6. 对“炎帝之少女，名曰女娃”解释正确的一项是（）。
A.女娃是炎帝的女儿。
B.炎帝的小女儿名字叫女娃。
C.女娃是炎帝家的美少女。
7.根据课文内容填空。
这篇文章选自《山海经·北山经》，写了（人物）被海水淹死后，化为，常常衔来木石，投到海里，一心要把的感人故事。
表现出古代劳动人民征服自然、的强烈愿望和的精神。
阅读理解一.课内片段阅读1.下面句中加点字“于”的用法与其他不同的一项是（）。
2. “常衔西山之木石，以堙于东海”的意思是：3.文中画线句子表现了女娃（）的精神。
A.勤劳能干B.坚韧不拔C.不辞辛苦4.这则神话故事反映了古代劳动人民（）A.不畏艰苦、不达目的誓不罢休的精神B.希望征服水患的愿望C.希望孩子能死而复生的美好理想二. 课外美文欣赏1. 选一选。
（1）“其剑自舟中坠于水”中“自”的意思是（）A.自己B.从（2）“是吾剑之所从坠”中“坠”的意思是（）A.掉B.坠落（3）“而剑不行”中“而”的意思是（）A.但是B.而且2.理解文中画线句子，判断正误。
部编版语文四年级上册13 精卫填海练习卷(含答案)
____________________________
13. 你如何理解人死化鸟填海的做法？
____________________________
14. 读完这个神话故事后，你有什么感想和体会？
____________________________
15. 请用自己的语言把这个小故事复述出来.
选出下列加点字词解释正确的一项.
4. 炎帝之少女()
A. 未成年的女孩子
B. 小女儿
5. 名曰女娃()
A 叫做
B. 说
6.溺而不返()
A. 溺水ห้องสมุดไป่ตู้淹没
B 溺爱
7.故为精卫()
A. 因此
B. 以前的，旧的
8 以堙于东海()
A. 沉没
B. 填塞
9.下面的说法不正确的一项是()
A. 女娃“溺而不返”是一次意外事故.
11. 下面 成语和“精卫填海”意思最为接近的一个是()
A. 嫦娥奔月B. 牛郎织女C. 夸父逐日D. 后羿射日
12. 用简洁的语言概括故事的大意.
____________________________
13. 你如何理解人死化鸟填海的做法？
____________________________
14. 读完这个神话故事后，你有什么感想和体会？
【15题详解】
本题考查翻译语句.解答时，一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺.
注意生字词的理解.炎帝之少女：炎帝的小女儿.溺：溺水，淹没.故：因此.为：化为，成为.堙：填塞.
示例：炎帝的小女儿，名叫女娃.有一次，女娃去东海游玩，溺水身亡，再也没有回来，因此化为精卫鸟.经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞东海.
人教部编版四年级语文上册第四单元第13课精卫填海配套类文阅读理解2篇附答案
人教部编版四年级语文上册课文配套类文阅读理解第四单元第13课精卫填海班级：姓名：座位号：类文阅读13-1燧人钻木取火遂明国不识．四时昼夜，有火树名遂木，屈盘万顷。
后世有圣人，游日月之外，至．于其国，息．此树下。
有鸟类鸮(xiāo)，啄树则灿然火出。
圣人感．焉，因用小枝钻火，号燧(suì)人。
（选自《精编神话故事一百篇》）1.解释文中加点的字。
识：至：息：感：2.“圣人感焉，因用小枝钻火，号燧(suì)人。
”翻译成白话文，意思是：。
3.短文中的圣人从哪里受到启发，发明了钻木取火？从文中找出来，用“”画出来。
4.你能解释一下“钻木取火”的道理吗？5.人类从自然现象或生活现象中受到启发，从而进行发明创造的事例数不胜数。
试着举个例子吧。
类文阅读13-2共工怒触不周山昔者．．，共工与颛顼(xū)争．为帝，怒而触．不周之山，天柱折．，地维绝。
天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。
（选自《精编神话故事一百篇》）共工原来是一个驾波驭浪、争强好胜的水神。
他挑战权威，天不怕地不怕，要与黄帝之孙颛顼争夺帝位。
争战中，怒气冲天的共工一头撞向不周山，结果，撑着天宇的巨柱被撞折，兜着大地的网绳被撞断。
天空向西北倾斜，日月星辰一下也向西北移了位;东南大地塌陷，水土向那里流灌成了海洋。
1.解释文中加点的词。
昔者：争：触：折：2.“天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉”的意思是：。
3.找出文中体现共工性格的句子，用“”画出来。
4.这篇神话故事解释了什么现象？。
类文阅读13-1燧人钻木取火参考答案1.知道到休息感悟2.圣人受到启发，感悟到钻木取火的道理，就试着用小树枝来钻火，终于引发火花，燃起火种，人们把这位圣人称为“燧人”。
3.有鸟类鸮(xiāo)，啄树则灿然火出。
4.钻木取火是根据摩擦生热的原理产生的。
木材比较粗糙，摩擦时会产生热量，而且木材本身就是易燃物，所以就会生出火来。
部编版小学四年级语文上册第四单元第13课《精卫填海》课后作业及答案(含两套题)
部编版小学四年级语文上册第四单元第13课《精卫填海》课后作业及答案一、给句子中的加点字选择正确的读音。
shǎo shào1.少．（）年是清晨冉冉升起的太阳，是一个国家的希望。
2.在成长的过程中，我们会遇到多少．（）困难，谁也说不清楚。
3.大年初一，男女老少．（）都穿戴一新，走亲访友。
4.大部分同学都准时来到了集合地点，只有少．（）数人迟到了。
二、查字典填空。
1.“衔”用部首查字法先查，再查画；用音序查字法先查，再查。
“衔”可以组词，用这个词造一个句子：。
2.“溺”用部首查字法先查，再查画；用音序查字法先查，再查。
“溺”在字典里的解释有：①淹没在水里；②沉迷不悟，过分。
用意思①组词：。
用意思②组词：。
三、先解释加点字的意思，再解释整句话的意思。
1.常衔．西山之木石，以堙．于东海。
衔：理：句子的意思：2.女娃游于东海，溺．而不返．，故．为精卫。
溺：返：故：句子的意思：四、选择题。
1.“常衔西山之木石”的朗读节奏是（）A.常/衔西山/之木石B.常衔/西山之/木石C.常/衔/西山之木石2.“炎帝之少女”中“少女”的意思是（）A.小女儿B.年少的女孩C.几个女孩3.精卫填海的原因是（）A.她向往自由B.她在东海溺水身亡C.她喜欢大海五、根据课文填空。
《精卫填海》中的“精卫”以前的名字叫。
“精卫填海”这个故事的起因是，经过是，结果是。
（用自己的话写）《精卫填海》选自，书中记载了很多神奇的故事，我知道的还有、、。
六、想象空间。
想象一下，大海看到填海的精卫，会对她说什么，精卫又会如何回答。
试着写一写他们之间的对话。
大海：精卫：大海：精卫：七、阅读古文，完成练习。
夸父逐日夸父与日逐走，入日。
渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。
未至，道渴而死。
弃其杖，化为邓林。
【注释】①逐走：赛跑。
②入日：追赶到太阳落下的地方。
③欲得饮：想喝水解渴。
④河、渭：黄河、渭河。
⑤大泽：大湖。
⑥道：半路上。
⑦邓林：桃林。
部编版小学四年级语文上册第四单元第13课《精卫填海》课后作业及答案(含三套题)
部编版小学四年级语文上册第四单元第13课《精卫填海》课后作业及答案1.选字填空。
[返版] （）回（）本（）权迷途知（）[衔街] （）来（）道（）坊（）接2.让生字走入语境。
（1）古语yuē（）：“nì（）子如杀子。
”意思是：过分疼爱孩子反而害了孩子。
（2）炎dì（）不但是农业之神，而且是医药之神。
3.给下列句子中的加点字选择正确的解释，把序号填入括号里。
衔：①用嘴含，用嘴叼；②心里怀着；③职务和级别的名号。
（1）关汉卿的元杂剧有很高的艺术价值，每次我看到“窦娥衔．冤”这一场都不禁为窦娥鸣不平。
（）（2）他在抗洪抢险和地震救援中屡次立功，军衔．一再提升。
（）（3）衔．泥的飞燕迎来春日的暖阳，为我们送来和煦的春风。
（）4.下面句子停顿错误的一项是（）。
A.炎帝之/少女，名曰/女娃B.女娃/游于/东海，溺而不/返C.常衔/西山之/木石D.以/堙于/东海5.下面句子中“之”字的用法与“炎帝之少女”一句相同的一项是（）。
A.送孟浩然之广陵B.人非生而知之者，孰能无惑C.久而久之D.智能之士，不学不成，不问不知6.书读百遍，而义自见。
几个同学读完课文后展开了激烈的讨论。
请你在正确的理解后面打“√”。
（1）小凡：大海广阔无垠，无边无际，小小的精卫根本就不能把大海填平。
《精卫填海》这个故事给我们的启示是做事要量力而行。
（）（2）晓云：《精卫填海》这个故事非常动人，充满神奇的想象力，用离奇的手法教给我们道理。
（）（3）小林：精卫鸟非常执着，坚韧不拔，表现出了不抛弃不放弃的精神！（）7.阅读课文，完成练习。
炎帝之少女，名曰女娃。
女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
（1）结合对古文的理解，把下面句子中画横线的部分换成合适的字词。
（填序号）A.溺B.故C.堙D.少女①夏天我们在水边玩，要注意安全，防被水淹没事件发生。
（）②炎帝的小女儿叫女娃。
（）③晶晶生病了，因此今日不能做学校的领操员。
部编本四年级语文上册四单元第13课《精卫填海》类文阅读含答案(2020年最新)
识：
至：
息：
感：
2. “圣人感焉，因用小枝钻火，号燧 (su ì) 人。”翻译成白话文，意思是：
。
3. 短文中的圣人从哪里受到启发，发明了钻木取火？从文中找出来，用“
”画出
来。
4. 你能解释一下“钻木取火”的道理吗？
5. 人类从自然现象或生活现象中受到启发，从而进行发明创造的事例数不胜数。试着举 个例子吧。
【参考答案】 1. 知道 到 休息 感悟 2. 圣人受到启发，感悟到钻木取火的道理，就试着用小树枝来钻火，终于引发火花，燃 起火种，人们把这位圣人称为“燧人”。 3. 有鸟类鸮 (xi āo) ，啄树则灿然火出。 4. 钻木取火是根据摩擦生热的原理产生的。木材比较粗糙，摩擦时会产生热量，而且木 材本身就是易燃物，所以就会生出火来。 5. 示例：牛顿看到苹果落地，从而受到启发，发现了万有引力。鲁班受到锯齿状树叶划 伤皮肤的启发，发明了锯。
【参考答案】 1. 从前 争夺 碰、撞 折断 2. 天向西北方向倾斜，所以日月星辰都向西北方向移动了；大地的东南角塌陷了，所以 江河积水泥沙都朝东南角流去了。 3. 共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山。 4. 这篇神话故事解释了日月星辰移动和江河向东南流的自然现象。
【参考答案】 1. 从前 争夺 碰、撞 折断 2. 天向西北方向倾斜，所以日月星辰都向西北方向移动了；大地的东南角塌陷了，所以 江河积水泥沙都朝东南角流去了。 3. 共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山。 4. 这篇神话故事解释了日月星辰移动和江河向东南流的自然现象。
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类文阅读 -13 精卫填海
燧人钻木取火
遂明国不识．四时昼夜，有火树名遂木，屈盘万顷。后世有圣人，游日月之外，至 ．于其国， 息．此树下。有鸟类鸮 (xi āo) ，啄树则灿然火出。圣人感 ．焉，因用小枝钻火，号燧 (su ì) 人。
部编版四年级语文上册课内阅读(第4单元)阅读试题含答案
四年级语文上册课内阅读（第4单元）试题含答案第13课--精卫填海课文理解。
炎帝之少女，名曰（rì yuē）女娃。
女娃游于东海，溺（nì ruò）而不返（fǎn fān），故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
1．用简洁的语言概括故事的大意。
___________________________________2．文中“常衔西山之木石，以堙于东海”这句话表现了女娃的什么精神？___________________________________3．你如何理解人死后化成鸟填海的做法？___________________________________4．用“√”选择划线字的正确读音。
5．下列词语蕴含着怎样的情感？请你选一选，填一填。
溺而不返（）堙于东海（）A 喜悦B 仇恨C 悲伤D 感激6．因为_________，所以她化为精卫要填海。
（用原文中的句子回答）7．说说精卫给你留下了怎样的印象。
__________________________________________8．精卫代表的是什么样的精神？请你写一写。
________________________________________________9．在生活中，你在哪些人的身上看到过这种精神？__________________________________________10．读完这个神话故事后，你有什么感想和体会?_____________________________________11．故事的主人公是____________。
精卫填海的原因是_________，精卫填海的过程是_______。
（引用原文的话）12．下面几则故事中，与“精卫填海”的精神相似的是（）A．八仙过海 B．愚公移山 C．嫦娥奔月 D．女娲造人13．读了这篇神话，你想对精卫说些什么？________________________________________14．这个故事中描写的人物叫_________，她化为精卫的原因是__________________。
部编版语文四年级上册13 精卫填海练习卷(含答案)
【5题详解】
本题考查了诗词的翻译,做此题要注意体会诗词所表达的思想感情,要靠细细揣摩,慢慢体会。通过朗读、感悟,才能体会到。
名曰女娃：名叫女娃。“曰”,叫。
【6题详解】
本题考查了诗词的翻译,做此题要注意体会诗词所表达的思想感情,要靠细细揣摩,慢慢体会。通过朗读、感悟,才能体会到。
【解析】
【分析】
【详解】本题主要考查了学生对组词,形近字辨析等考点的理解。解题思路引导：仔细区别两个词的不同,再分别组词。常用同音字和形近字,指导学生在对比中区分同音字和形近字。在运用中达到理解与巩固。
溺和弱,“溺”淹没。。组词“溺水”；“弱”气力小；势力差（跟“强”相对）。组词“弱小”。
帝和旁,“帝”宗教徒或神话中称宇宙的创造者和主宰者。组词“炎帝”；“谛”仔细（听或 看）。组词“谛听”。
____________________________
【答案】11. C 12.文章写一个少女因溺亡变鸟后决心填海的故事。
13.人死化鸟,只是一种幻想,但故事所表现出来的死而不屈的精神,却永远激励后人。
14.示例：虽然《精卫填海》只不过是个神话故事,但是精卫这种坚持不懈,锲而不舍的精神深深地把我感动了。我以后要向她学习,碰到困难的时候,也要用这种精神来克服。
15.故事讲了炎帝的女儿到东海游泳,却被大海无情地夺取了生命。死后,她的灵魂变成了一只名叫“精卫”的小鸟,它常常到西山衔一些小石子和小树枝投入海里,想把大海填平,就这样,它日复一日地在大海上空飞翔。
【解析】
【分析】
11题详解】
本题考查对本文内容理解后知识的拓展。东海如此浩瀚,精卫鸟之于东海,如沧海一粟,可是它却立志将要填平东海,体现了一种坚韧执著、不畏艰难、奋斗不止的精神。与“精卫填海”的精神相似的是“愚公移山”。
部编版小学语文四年级上册 13《精卫填海》课外拓展
13 精卫填海
◆赞美精卫的诗
山海
〔宋〕张耒
愚公移山宁不智，精卫填海未必痴。
深谷为陵岸为谷，海水亦有扬尘时。
杞人忧天固可笑，而不忧者安从知。
圣言世界有成坏，况此马体之毫厘。
老人行世头已白，见尽世间惟叹息。
俯眉袖手饱饭行，那更从人问通塞。
读山海经(其十)
〔东晋〕陶渊明
精卫衔微木，将以填沧海。
刑天舞干戚，猛志固常在。
同物既无虑，化去不复悔。
徒设在昔心，良辰讵可待。
赏析：陶渊明借精卫填海，刑天挥舞盾斧之事，赞叹精卫、刑天虽死无悔、猛志常在的精神，这是一种反抗的精神，这种精神是中国先民勇敢坚韧的品格的体现。
“徒设在昔心，良辰讵可待”两句，表明了“如果没有这样的意志品格，美好的时光又怎么会到来”这一主题。
四年级上册语文知识点解读 能力提升 拓展训练 13 精卫填海(人教部编版,含答案)
13.精卫填海知识点一：识字与写字知识点解读：1.正确、流利朗读课文，读准文中每个字的读音。
本课是一篇古文,它与现代白话文相比,在用词造句上截然不同,能否正确地断句,流利地朗读,是首先遇到的困难。
因此要把指导学生朗读和背诵作为本课教学重点。
2.学生通过教师引导以及小组自主合作,能根据课后注释疏通全文,了解故事内容。
能有感情的朗读课文,背诵课文,做到正确、节奏停顿得当、抑扬顿挫,从反复诵读中初步感悟文言文中特殊的语言现象。
（通过教师引导,学生自悟自得,初步了解文言文学习的方法。
(根据注释、联系上下文读通、读懂、熟读成诵。
)知识点训练：给加点字注音精卫填．（）海炎帝．( )之少．( )女溺．（）而不返．（）名曰．（）女娃以湮．（）于东海知识点二：词语训练知识点解读：文言文是古代文明传承的媒介,虽与现代文在用词造句、朗读上有很大差别,但两者却有着千丝万缕、不可分割的内在联系。
从小学开始,在学生成语、名言警句、古诗词的积累基础上,让学生接触一点文言文,初步感知其语言特点,了解古人的思想道德观点,对加强人文教育,提高学生语文综合素养很有好处。
选编本文的目的有两点:一是学习精卫不畏艰难、坚韧不拔的精神。
二是了解我国古代神话特点。
本文短小精悍,文字较为浅显,适合小学生学习,学生在学习过程中初步感悟了学习方法。
知识点训练：1、古今异义。
炎帝之少女．．。
少女:古义( ) 今义 ( )。
2、解释加点字词：（1）炎帝之少女．．。
（）（2）故．为精卫。
（）（3）以湮．于东海。
（）3、多音字( ) （）少为( ) （）知识点三：语用训练知识点解读：在认识生字的基础上，强化运用，在具体语境中学，让学生在有趣的情境中走进语文。
从而激发学生学习文言文的兴趣。
知识点训练：联系课文，说说下面句子的意思1、炎帝之少女，名曰女娃。
2、溺而不返，故为精卫。
3、常衔西山之木石，以湮于东海。
知识点四：阅读训练知识点解读：本部分考察的是学生对课文内容的掌握，背诵课文。
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部编版四年级语文上册《13.精卫填海》拓展阅读题及答案
一、阅读短文《共工怒触不周山》，并回答问题。
共工怒触不周山
昔．者．,共工与颛顼(xū)争．为帝,怒而触．不周之山，天柱折．，地维绝。
天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。
共工原来是一个驾波驭浪、争强好胜的水神。
他挑战权威,天不怕地不怕,要与黄帝之
孙颛顼争夺帝位。
争战中,怒气冲天的共工一头撞向不周山,结果，撑着天宇的巨柱被撞折, 兜着大地的网绳被撞断。
天空向西北倾斜,日月星辰一下也向西北移了位;东南大地塌陷,水土向那里流灌成了海洋。
（选自《精编神话故事一百篇》）
1.解释文中加点的词。
昔者：争：
触：折：
2.“天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉”的意思是：。
3.找出文中体现共工性格的句子，用“”画出来。
4.这篇神话故事解释了什么现象？
【参考答案】
1.从前争夺碰、撞折断
2.天向西北方向倾斜，所以日月星辰都向西北方向移动了；大地的东南角塌陷了，所以江河积水泥沙都朝东南角流去了。
3.共工与颛顼争为帝,怒而触不周之山。
4.这篇神话故事解释了日月星辰移动和江河向东南流的自然现象。
二、阅读短文《燧人钻木取火》，并回答问题。
燧人钻木取火
遂明国不识．四时昼夜,有火树名遂木,屈盘万顷。
后世有圣人,游日月之外，至．于其国,息．此树下。
有鸟类鸮(xiāo),啄树则灿然火出。
圣人感．焉,因用小枝钻火，号燧(suì)人。
（选自《精编神话故事一百篇》）
1.解释文中加点的字。
识：至：
息：感：
2.“圣人感焉,因用小枝钻火，号燧(suì)人。
”翻译成白话文，意思是：。
3.短文中的圣人从哪里受到启发，发明了钻木取火？从文中找出来，用“”画出来。
4.你能解释一下“钻木取火”的道理吗？
5.人类从自然现象或生活现象中受到启发，从而进行发明创造的事例数不胜数。
试着举
个例子吧。
【参考答案】
1.知道到休息感悟
2.圣人受到启发，感悟到钻木取火的道理，就试着用小树枝来钻火，终于引发火花，燃
起火种，人们把这位圣人称为“燧人”。
3.有鸟类鸮(xiāo),啄树则灿然火出。
4.钻木取火是根据摩擦生热的原理产生的。
木材比较粗糙，摩擦时会产生热量，而且木
材本身就是易燃物，所以就会生出火来。
5.示例：牛顿看到苹果落地，从而受到启发，发现了万有引力。
瓦特受到壶中的蒸气顶
开盖子的启发，发明了蒸气机。
鲁班受到锯齿状树叶划伤皮肤的启发，发明了锯。