俗世奇人1
冯骥才《俗世奇人》（lt;刷子李gt;lt;泥人张gt;）原文-电子课文
冯骥才《俗世奇人》（lt;刷子李gt;lt;泥人张gt;）原文-电子课文冯骥才《俗世奇人》（lt;刷子李gt;lt;泥人张gt;）原文/电子课文俗世奇人作者：冯骥才天津卫本是水陆码头，居民五方杂处，性格迥然相异。
然燕赵故地，血气刚烈；水咸土碱，风习强悍。
近百余年来，举凡中华大灾大难，无不首当其冲，因生出各种怪异人物，既在显耀上层，更在市井民间。
余闻者甚夥，久记于心；尔后虽多用于《神鞭》、《三寸金莲》等书，仍有一些故事人物，闲置一旁，未被采纳。
这些奇人妙事，闻所未闻，倘若废置，岂不可惜？近日忽生一念，何不笔录下来，供后世赏玩之中，得知往昔此地之众生相耶？故而随想随记，始作于今；每人一篇，各不相关，冠之总名《俗世奇人》耳。
刷子李码头上的人，全是硬碰硬。
手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。
有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。
这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。
自来唱大戏的，都讲究闯天津码头。
天津人迷戏也懂戏，眼刁耳尖，褒贬分明。
戏唱得好，下边叫好捧场，像见到皇上，不少名角便打天津唱红唱紫、大红大紫；可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不好茶碗摇篮上去；茶叶末子沾满戏袍和胡须上。
天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。
您别说不好，这一来也就练出不少能人来。
各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。
刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。
天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。
叫长了，名字反没人知道。
只有这一个绰号，在码头上响当当和当当响。
刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。
专干粉刷一行，别的不干。
他要是给您刷好一间屋子，屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般美。
最别不叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
倘若没这一本事，他不早饿成干儿了？但这是传说。
人信也不会全信。
俗世奇人
《俗世奇人》开篇，便写了这样一位技艺高超的骨科医生。
他有自己的原则，这就在当时显得共难能可贵。
他就是“苏七块”。
“他人高袍长，手瘦有劲，五十开外，红唇皓齿，眸子赛灯，下巴颏儿一绺山羊须，浸了油赛的乌黑锃亮。
张口说话，声音打胸腔出来，带着丹田气，远近一样响，要是当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头。
”这一句话，写出了“苏七块”的形象：刚正有力，看上去给人的印象也是尊严不容侵犯的。
“他呢？手指一触，隔皮截肉，里头怎么回事，立时心明眼亮。
忽然双手赛一对白鸟，上下翻飞，疾如闪电，只听“咔嚓咔嚓”，不等病人觉疼，断骨头就接上了。
“足见“苏七块”技艺的高超和精湛。
“苏七块“看上去冷冰冰的，实际上对下层人是非常同情和爱护的。
这所谓“冷面热心”。
他就是这样的人，是我最敬佩和喜爱的人！。
《俗世奇人》练习和答案
《俗世奇人》阅读练习1《苏七块》一、选择题。
1. 苏七块的职业是（）。
A.牙科医生B.骨科医生C.职业小偷2.苏七块“当年入班学戏，保准是金少山的冤家对头”，意思是（）。
A.戏唱的好B.和金少山有矛盾C.声音远近一样响，运气丹田3.苏大夫看病有给规矩，（）。
A.看病之前，先拿出七块银元B.看病之前，先喝一碗酒C.看病之前，先准备接骨工具4.有一天，一个三轮车夫拿不出银元，下面说法不正确的是（）。
A.苏大夫照样摸牌算牌，装作不知道B.为三轮车夫抓了药，收了药费C.通过这件事情，具体刻画了苏大夫的倔强之处5.张四抽肩缩颈闭眼龇牙，预备重重挨了几下，苏大夫却说：“接上了”，这样的描写，说明（）A.苏大夫医疗马虎B.苏大夫技术高明C.苏大夫治疗速度快二、阅读短文、完成练习。
（短文见书本第5-6页，版本参考：作家出版社）1.根据课文填空：小说情节曲折。
作者运用伏笔和照应，先写求医无钱，再写暗中相助，最后写赠药退钱，可谓一波三折，引人入胜。
2.判断：（1）三轮车夫张四摔伤，因无七块银元，苏七块坚决不给他治伤，当看到张四把七块银元“哗”地往台子上一码。
苏七块“这下比按铃还快，”马上给张四疗伤，可见，苏七块是一个贪财势利，毫无同情心的人。
（）（2）苏七块赠送药物这一细节描写，突出地表现了苏七块善良的本性和鲜明的个性。
（）（3）苏七块职业是医生，在医术上可谓是“正骨神医”，但“人家骂他认钱不认人，能耐就值七块”，说明他的医德遭人质疑。
（）《俗世奇人》阅读练习2《刷子李》一、选择题。
1.（）是河北大街一家营造厂的师傅。
专干粉刷一行，别的不干。
A.刻砖刘B.泥人张C.刷子李2. 曹小三当然早就听说过师傅那手绝活，一直（）。
A.半信半疑B.深信不疑C.决不相信3. 刷子李派头十足。
照他的规矩一天只刷（）屋子。
A.一间B.三间C.九间4.刷子李一身（），一双黑布鞋。
A.黑衣黑裤B.白衣白裤C.白衣黑裤5.曹小三瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。
俗世奇人1
整体感知
请同学们自由地、大 声地朗读一遍课文，认识 一下这位奇人。
( 天津)码头有个手艺高超 的( 粉刷师傅 )，人称( 刷子李 )。 一年的一天，他收了个徒弟叫 ( 曹小三 )，徒弟( 头一 )次跟师 傅去干活，便由对师傅的 ( 半信半疑)变成佩服得(五体投地 )。
体味“奇” 处 刷子李被称为奇人，那他
写“泥人张”时，作者又是怎样来 交代这一生存法则的？
• “手艺人靠的是手，手上就得有绝 活” • “手艺人靠手吃饭，求谁？怵谁？”
作者对待两个手艺人持怎样的态度？
• 在作者看来，人有手艺就可以生存， 手上有绝活就可以不求人、不靠人。 • 但在今天的社会环境中，我们做事、 做人除了靠自己的本领外，还要讲求 与别人合作，共同探求，共同发展。
衢江区下张初中
胡亚琴
刷 子 李
了解作者
本文作者是当代作家________, 冯骥才 他 以写知识分子和天津近代历史故事见长, 短篇小说《 雕花烟斗 _________ 》，中篇小说 《啊！ ____》《神鞭 ____》分获全国优秀短篇、 优秀中篇小说奖。 在他写完《神鞭》和《三寸金莲》 后，觉得“肚子里还有一大堆人物没处 放，弃之实在可惜”，所以笔录下来， 每人一篇，各不相关，冠之总名《俗世 奇人》。
究竟有哪些与众不同的地方？
绰号奇
做派奇
行事奇
手艺奇
品 味 语 言
四人小组合作学习，每 人挑选出自己最喜欢的一句 或几句话，读给别人听听， 并说说喜欢的理由。 仿照句式 ： 我喜欢______因为_____
品味语言
１、行外的没见过的不信，行内的生气愣说 不信。 ２、他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可 侵犯的威严。 ３、“好好学本事吧！”
俗世奇人第一章读书笔记
俗世奇人第一章读书笔记读了的第一章，我就像走进了一个奇妙无比的世界，这里面的人物啊，各个都像是从画里走出来的，鲜活极了。
这第一章里写了好几个奇人呢。
就说苏七块吧，这人可真够怪的。
他那治病的规矩啊，就像铁板钉钉一样，纹丝不动。
病人来看病，不管是谁，必须先拿七块银元码在台子上，他才肯瞧病。
这就像是进他的诊所先得交一把特殊的钥匙，没这钥匙，门都别想进。
我当时就想，这人咋这么轴呢？有一次，三轮车夫张四摔坏了胳膊，疼得龇牙咧嘴的，可他就是拿不出七块银元啊。
苏七块瞅了一眼，根本不搭理，继续干自己的事儿。
嘿，我这心里就有点气，这人怎么这么冷血呢？可谁知道呢，旁边的华大夫偷偷地给张四付了钱。
苏七块呢，就像啥都没发生一样，立马给张四看病接骨，那手法叫一个熟练，就像变魔术似的，“咔嚓”几下，骨头就接上了。
我这才恍然大悟，原来苏七块不是真的那么不近人情，他那规矩是给自己立的，对医术那可是一点不含糊。
这就好比在一个游戏里，他给自己定了个规则，不管谁来，都得遵守这个规则才能玩。
他这样的人啊，在这俗世里，就像是一颗独特的石头，有棱有角，虽然看着有些不近人情，但又有着自己坚守的东西。
还有刷子李，这人可不得了。
他刷墙就像在创作一幅绝世名画。
他刷浆的时候啊，必穿一身黑，而且刷完墙，身上绝没有一个白点。
这要是换做我，别说身上没有白点了，估计墙上都会被我弄得乱七八糟的。
他的徒弟曹小三一开始还不信呢，就像我们很多人听到这种事的第一反应一样，觉得这怎么可能呢？曹小三跟着刷子李出去干活，眼睛就像雷达一样，一直盯着师傅的身上看，就盼着能找到个白点，好证明师傅不是那么神。
这一路上啊，他的心里就像揣了只小兔子，七上八下的。
结果呢，快刷完的时候，他还真看到师傅裤子上有个白点，当时他那心里肯定在想：“哈哈，师傅也不过如此嘛。
”可凑近了一看，原来是师傅抽烟的时候不小心烧的一个小洞，那里面的白衬裤露了出来。
你说逗不逗？刷子李就像是刷墙界的武林高手，他的那身手艺啊，就是他的绝世武功。
俗世奇人原文摘抄
俗世奇人原文摘抄
1. 念书得信书。
他连念书的人能耐还是不念书的人能耐都弄不清,哪还会有念书的心思?
2. 这世上真是嘛人都有：有的对别人下狠手表示厉害，也有人对自己下狠手显威风，有的把伤藏起来，以为耻辱，有的就挂在脸上，成了光荣的标记。
3. 手艺道上的人，捏泥人的“泥人张”排第一。
而且，有第一，没第二，第三差着十万八千里。
4. 南门外那些水坑，哪个坑里有嘛鱼，哪个坑里的鱼大小，哪个坑的鱼有多少条，他心里全一清二楚。
他能把坑里的鱼全钓绝了，但他也决不把任何一个坑里的鱼钓绝了。
钓绝了，他玩嘛？
5. 人一走，留在家乡的童年和少年就像合.上的书。
往昔美好的故事，亲切的人物，甜醉的情景，就像鲜活的花瓣夹在书页里，再翻开都变成了干枯了的回忆。
6. 人人在童年，都是时间的富翁。
胡乱挥霍也使不尽。
7. 世上的事，说足了这头，便开始说那头。
8. 海张五那边还在不停地找乐子，泥人张这边肯定把这些话在他手里的这团泥上全找回来了。
9. 能人全都死在能耐上。
10. 这辫子在头顶上就像做了个灿烂又悠长的梦。
现在懵懵懂懂地醒来，就像有股气从辫子里散了。
俗世奇人第1章的标题
俗世奇人第1章的标题
第1章标题：《刷子李》
扩展资料：
《刷子李》主要内容：讲述了一个粉刷匠的传奇故事。
此人手艺极高，外号刷子李‘他要是给您刷好一间屋子，屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般美。
最叫人叫绝的是，他刷浆时一必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
”这么一个自信能干的人，在一次刷墙时一，被徒弟曹小三看到了“破绽”—裤子上出现一个白点，黄豆大小。
小说极力写徒弟的恐慌，怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。
而师傅呢，却神情镇定地喊徒弟过来看“刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现”，原来是刚才抽烟时一不小自烧的一个小洞。
八年级下册语文《俗世奇人》原文及教案
八年级下册语文《俗世奇人》原文及教案教案是我们现在教学中必不可少的，在你的教案设计中，如何设计课堂形成性评判?在你的教案设计中，是否用到学习需求分析?下面作者给大家带来关于八年级下册语文《俗世奇人》原文及教案，期望会对大家的工作与学习有所帮助。
《俗世奇人》原文天津卫本是水陆码头，居民五方杂处，性情迥然相异。
然燕赵故地，血气刚强;水咸土碱，风习强悍。
近百余年来，举凡中华大灾大难，无不首当其冲，因生出各种奇特人物，既在显耀上层，更在市井民间。
余闻者甚夥，久记于心;尔后虽多用于《神鞭》、《三寸金莲》等书，仍有一些故事人物，闲置一旁，未被采取。
这些奇人妙事，闻所未闻，如果废置，岂不惋惜?近日忽生一念，何不笔录下来，供后世赏玩当中，得知往昔此地之众生相耶?故而随想随记，始作于今;每人一篇，各不相干，冠之总名《俗世奇人》耳。
刷子李码头上的人，全是硬碰硬。
手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。
有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央;没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。
这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。
自来唱大戏的，都讲求闯天津码头。
天津人迷戏也懂戏，眼刁耳尖，褒贬分明。
戏唱得好，下边叫好捧场，像见到皇上，很多名角便打天津唱红唱紫、大红大紫;可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不好茶碗摇篮上去;茶叶末子沾满戏袍和胡须上。
天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。
您别说不好，这一来也就练出很多能人来。
各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。
刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。
天津人好把这种人的姓，和他们拿手善于的行当连在一起称呼。
叫长了，名字反没人知道。
只有这一个绰号，在码头上响铛铛和铛铛响。
刷子李是河北大街一家营建厂的师傅。
专干粉刷一行，别的不干。
他要是给您刷好一间屋子，屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一样美。
最别不叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
别不信!他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
俗世奇人一阵风的好句摘抄加感悟20字
俗世奇人一阵风的好句摘抄加感悟20字
一阵风是《俗世奇人》中的角色，是一个飞贼，他的故事在书中只有短短几段，但却给人留下了深刻的印象。
1. 好句摘抄：
可是，一阵风再神，也没算计到，黄包袱里不光是金豆子，还有铁豆子。
- 打这天起，天津卫的混混儿再没有人敢在他面前充大辈儿、玩花活，更没有人敢跟他动真格的。
2. 感悟：
一阵风的偷盗技术虽然高超，但是最终还是被更聪明的人算计了。
这告诉我们，即使你在某方面非常出色，也不能掉以轻心，因为总会有人比你更厉害。
一阵风的故事也反映了社会上一些人的虚荣和自负，他们喜欢在别人面前炫耀自己的财富和地位，却不知道这样做会引起别人的嫉妒和反感。
我们应该保持谦虚和低调，不要过于张扬自己的成就和财富。
最后，一阵风的下场也告诉我们，做任何事情都要考虑后果，不要为了一时的利益而冒险。
如果我们不择手段地追求自己的目标，最终可能会失去更多。
俗世奇人全四册
精彩摘录
《俗世奇人全四册》是冯骥才的一部经典作品，以其独特的人物形象和深刻 的社会洞见而著称。在这本书中，作者以精湛的笔触描绘了天津卫的奇人异事， 展现了人性的复杂性和生活的多样性。以下是一些精彩的摘录，让我们一起来欣 赏这些文字的魅力。
在这本书中，作者塑造了一系列鲜活的人物形象。他们有的身怀绝技，有的 性格独特，有的命运多舛。这些人物形象各具特色，栩栩如生，让读者仿佛置身 于那个时代，感受着他们的喜怒哀乐。
而在这个故事中，我最喜欢的部分是泥人张的行为和心态。无论是在面对权 势的威胁还是在面对生活的困境时，泥人张始终保持冷静和理性，用自己的智慧 和手艺解决问题。这种冷静和理性，让我看到了一个普通人在面对生活的挑战时， 如何用自己的方式去解决问题和生存下去。
《俗世奇人全四册》这本书让我看到了生活的真实和复杂，也让我看到了人 性的多样和丰富。冯骥才先生的文笔让我感受到了生活的美好和人性的温暖，也 让我对生活有了更深刻的理解和认识。这本书不仅是一本好书，更是一部值得我 们深思的作品。
他医术高超，但有个规矩：只认牙不认人。这个规矩让他在人们心中形成了“冷酷无情”的印象。 然而，当一个孩子因为掉了牙齿而痛苦不堪时，华大夫却破例为他免费治疗，展现了他内心的善 良和医者仁心。这个故事反映了当时社会对于医生的刻板印象和误解。
《俗世奇人全四册》是一部以中国北方为背景的小说集，通过对一系列人物形象的描绘，展现了 人性的复杂性和生活的多样性。通过对当时社会现象的描写，反映了清末至建国初期中国社会的 各种问题和矛盾。这部小说集不仅具有很高的文学价值，还为我们了解那个时代的历史和文化提 供了重要的参考。
《俗世奇人全四册》通过这些故事，展现了人性的复杂性和生活的多样性。这些人物形象各具特 色，有的善良、有的贪婪、有的勇敢、有的懦弱。他们在这个时代变革中经历了各种挑战和困难， 但最终都以不同的方式找到了自己的价值和意义。
俗世奇人的第一篇章的阅读感想
俗世奇人的第一篇章的阅读感想
《俗世奇人》是一本非常有意思的小说，我读完第一篇章后，深深地被故事所吸引。
在第一篇章中，作者通过主人公李云龙的经历，展现了一个典型的俗世奇人形象。
李云龙是一个普通的农村青年，却具有超凡的智慧和能力。
他从小就表现出与众不同的才华和眼光，不仅在学业上取得了优异成绩，还在生活中展现出了独特的见解和判断力。
他能够从细微之处察觉到事物的本质，对于人事物的发展有着独到的洞察力。
在故事中，李云龙以一种平凡的姿态面对着人生的种种挑战和考验。
他并没有因为自己的才华而骄傲自满，反而保持着一颗谦逊的心。
他用自己的智慧和勤奋努力，帮助了许多人解决困难，为社会做出了贡献。
他的行为展示出了一个真正的俗世奇人应有的品质和风格。
通过阅读《俗世奇人》，我深刻地感受到了人生的真谛和价值。
这本小说告诉我们，每个人都有自己的优点和才华，只要我们发掘和运用好自己的天赋，就能够在平凡的生活中创造出不平凡的成就。
同时，我也意识到，作为一个俗世奇人，我们应该始终保持谦逊和善良的心态，用自己的才华为社会做出贡献。
第一篇章给我留下了深刻的印象。
我期待着继续阅读后面的章节，希望能够更加深入地了解这个俗世奇人的故事，同时也希望能够从
中汲取更多的人生智慧和启发。
俗世奇人第一本1~20页读后感
俗世奇人第一本1~20页读后感英文回答：The book "Strange Tales from a Strange Land" is a collection of short stories written by Pu Songling during the Qing Dynasty. The stories are set in the countryside of China and revolve around the lives of ordinary people and their encounters with the supernatural.The first twenty pages of the book introduce the reader to the world of the stories. We meet characters such as the scholar Wang who is haunted by a ghost, the farmer Liu who is visited by a fox spirit, and the merchant Zhang who is robbed by a group of bandits.The stories are told in a vivid and engaging style, and they offer a glimpse into the beliefs and customs of rural China during the Qing Dynasty. They are also full of humor and suspense, and they leave the reader wanting more.中文回答：《聊斋志异》是一本由蒲松龄在清朝时期所撰写的短篇小说集，书中的故事大多以中国乡村为背景，讲述了普通民众与鬼怪之间的奇遇异闻。
20 俗世奇人(1)-典题剖析
20 俗世奇人(1)例阅读下面的文段，完成问题。
那次，李鸿章来天津，地方的府县道台费尽心思，究竟拿嘛样的吃喝才能把中堂大人哄得高兴？京城豪门，山珍海味不新鲜，新鲜的反倒是地方风味小吃，可天津卫的小吃太粗太土：熬小鱼刺多，容易卡嗓子；炸麻花梆硬，弄不好硌牙。
琢磨三天，难下决断，幸亏知府大人原是地面上走街串巷的人物，嘛都吃过，便举荐出“杨家茶汤”；茶汤黏软香甜，好吃无险，众官员一齐称好，这便是杨巴发迹的缘由了。
这日下晌，李中堂听过本地小曲莲花落子，饶有兴味，满心欢喜，撒泡热尿，身爽腹空，要吃点心。
知府大人忙叫“杨七杨八”献上茶汤。
今儿，两人自打到这世上来，头次里外全新，青裤青褂，白巾白袜，一双手拿碱面洗得赛脱层皮那样干净。
他俩双双将茶汤捧到李中堂面前的桌上，然后一并退后五步，垂手而立，说是听候吩咐，实是请好请赏。
李中堂正要尝尝这津门名品，手指尖将碰碗边，目光一落碗中，眉头忽地一皱，面上顿起阴云，猛然甩手“啪”地将一碗茶汤打落在地，碎瓷乱飞，茶汤泼了一地，还冒着热气儿。
在场众官员吓懵了，杨七和杨巴慌忙跪下，谁也不知中堂大人为嘛犯怒？当官的一个比一个糊涂，这就透出杨巴的明白。
他眨眨眼，立时猜到中堂大人以前没喝过茶汤，不知道撒在浮头的碎芝麻是嘛东西，一准当成不小心掉上去的脏土，要不哪会有这大的火气？可这样，难题就来了——倘若说这是芝麻，不是脏东西，不等于骂中堂大人孤陋寡闻，没有见识吗？倘若不加解释，不又等于承认给中堂大人吃脏东西？说不说，都是要挨一顿臭揍，然后砸饭碗子。
而眼下顶要紧的，是不能叫李中堂开口说那是脏东西。
大人说话，不能改口。
必须赶紧想辙，抢在前头说。
杨巴的脑筋飞快地一转两转三转，主意来了！只见他脑袋撞地，“咚咚咚”叩得山响，一边叫道：“中堂大人息怒！小人不知道中堂大人不爱吃压碎的芝麻粒，惹恼了大人。
大人不记小人过，饶了小人这次，今后一定痛改前非！”说完又是一阵响头。
李中堂这才明白，刚才茶汤上那些黄渣子不是脏东西，是碎芝麻。
俗世奇人的小故事
1.《苏七块》苏七块本名苏金散，是个正骨拿环的大夫，在天津开诊所，那是挂了头牌的人物。
好多人大概不明白什么是正骨拿环，现在的人骨折了，上医院，那是拍片子，打石膏，过去没这个，只有治伤筋断骨的中医。
他们凭借这自己对人体骨骼的深刻理解，上手一摸，就知道里边怎么回事，通过特殊的手法，快速的把骨头复位，称为接骨。
苏大夫就是这一行的翘楚，他呢，接骨动作更是“干净麻利快”，上手一摸，隔皮戳肉，里边怎么回事，立马心明眼亮。
双手上下翻飞一阵操作，不等病人反应过来，骨头已经接好，贴上膏药，上了夹板。
回去养着，自然就好了。
人有了能耐，脾气准各色！苏大夫有个各色的规矩，凡是来看病的，不管远近亲属，都得先把七块银元码在桌子上。
否则，绝不给看。
人家说他认钱不认人，能耐就值七块。
因此，大家背地里都叫他“苏七块”，反而大名，没人记得了。
这一日，苏大夫正跟牌友玩牌，拉三轮车的张四来了，胳膊摔折了，疼的脑门子直冒汗。
可是车夫是干一天吃一天，根本没余钱。
上哪儿弄七个银元？张四跟苏大夫说，先欠着行不行？以后准还！苏大夫好似没听见，继续摸牌，看牌，打牌。
一起玩牌的牙医华大夫心善，看不下去了，推说出去方便，从后门出去，绕到前边，偷偷给了张四七个银元。
又原路返回，接着玩牌。
张四拿了钱，往桌上一码，苏大夫这回比按铃还快，嗖！已经到了张四跟前，上手一摸，双手翻飞，胳膊已经接好了，贴了膏药，上了夹板。
让张四回去养着。
苏大夫接着回去玩牌，这牌，打的尽兴，直到天黑才散。
苏大夫叫住华大夫，把七块银元还给他，说“有句话，还得跟您说。
您别以为我这个人心地不善，只是我立的这规矩不能改！”华大夫把这话带回去，琢磨了三天三夜，到底没琢磨透苏大夫这话里的深意。
只是打心眼里佩服，苏大夫这事这理这人。
2.《酒婆》天津酒馆多。
酒馆啊，也分三六九等，首善街这家，算是最末流的了。
柜台上没有菜单，只有一缸山芋酿的散酒，便宜，酒味大，称为“炮打灯”。
来喝酒的，都是扛活拉车的苦力。
俗世奇人1
答：“俗世”是民间社会，多指下层百姓生 活的民间。
“奇人”是指那些身怀绝技的民间艺人 或工匠。
《俗世奇人》一本描写天津民间具有高超 技艺的手艺人。全书由19个短篇小说连缀 构成，各篇文字极精短，半文半白，带有 “三言两拍”笔意，作品的风格也接近古 典传奇色彩，取话本文学旨趣。书中所讲 之事，又多以清末民初天津卫市井生活为 背景，每篇专讲一个传奇人物生平事迹， 素材均收集于长期流传津门的民间传说， 人物之奇特闻所未闻，故事之精妙叹为观 止。
重点词语意思
逢场作戏：遇到机会，偶然玩玩，凑凑热闹。 八面玲珑： 形容处事圆滑。 看风使舵：比喻态度做法等跟着情势变化改变
方向（贬义）。 左右逢源：比喻做事得心应手，也指为人圆滑。 孤陋寡闻： 形容学识浅陋，见闻不广。 人情达练： 通晓人情世故。
阅读《泥人张》， 复述故事情节。
泥人张
智斗传 千古
好嘴 杨巴
阅读课文，复述故事情节。
兄弟生意火
中堂审查
名声远扬
巧答中堂
说一说，杨巴的嘴好在哪里？ 给你留下了什么印象？
深入探究，同学讨论：
好 说话的难度 在 说的内容
说的效果
说话的难度
敢说（当时李勃然大怒， 冒杀头之险） 巧说（既不能说它是芝麻，又不能说它不是芝麻） 快说（赶在中堂说话前）
说的内容
• 不说“猜到”而说“不知道”
• 不说“不懂”而说“不爱吃”
• 不说“大人错”而说自己“痛改 前非”
说的效果
既叫人明白，又给人面子。赏银一百两。
谈一谈
杨巴的好嘴值得学习 吗？我们生活中需要 这种说话的艺术和智 慧吗？
语言品味
有人说冯骥才的语言幽默风 趣，酷似单口相声，也有人 说他的语言富有口语化、地 方特色。请你在文中找出例 子，揣摩评析。
2021年八年级下册语文《俗世奇人》原文及教案
2021年八年级下册语文《俗世奇人》原文及教案教案是我们现在教学中必不可少的，在你的教案设计中，如何设计课堂形成性评价?在你的教案设计中，是否用到学习需求分析?下面小编给大家带来关于八年级下册语文《俗世奇人》原文及教案，希望会对大家的工作与学习有所帮助。
《俗世奇人》原文天津卫本是水陆码头，居民五方杂处，性格迥然相异。
然燕赵故地，血气刚烈;水咸土碱，风习强悍。
近百余年来，举凡中华大灾大难，无不首当其冲，因生出各种怪异人物，既在显耀上层，更在市井民间。
余闻者甚夥，久记于心;尔后虽多用于《神鞭》、《三寸金莲》等书，仍有一些故事人物，闲置一旁，未被采纳。
这些奇人妙事，闻所未闻，倘若废置，岂不可惜?近日忽生一念，何不笔录下来，供后世赏玩之中，得知往昔此地之众生相耶?故而随想随记，始作于今;每人一篇，各不相关，冠之总名《俗世奇人》耳。
刷子李码头上的人，全是硬碰硬。
手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。
有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央;没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。
这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。
自来唱大戏的，都讲究闯天津码头。
天津人迷戏也懂戏，眼刁耳尖，褒贬分明。
戏唱得好，下边叫好捧场，像见到皇上，不少名角便打天津唱红唱紫、大红大紫;可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不好茶碗摇篮上去;茶叶末子沾满戏袍和胡须上。
天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。
您别说不好，这一来也就练出不少能人来。
各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。
刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。
天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。
叫长了，名字反没人知道。
只有这一个绰号，在码头上响当当和当当响。
刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。
专干粉刷一行，别的不干。
他要是给您刷好一间屋子，屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般美。
最别不叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。
别不信!他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。
俗世奇人
你同情他吗？
张大力
内容简介
• 张大力是一位力气很大的武夫。一家叫聚 合成的石材铺，门前放着一个很重的青石 大锁，锁上刻着一行字：凡举起此锁者赏 银百两。一天，张大力看见这把石锁，也 看见上边的字，便轻易将其举起，当张大 力索要赏银时老板却让他看锁下边的字， 惟张大力举起来不算！张大力知道这也是 在夸他，便哈哈大笑，扬长而去
大家知道冯五爷为什么要经商吗？
• 他心气高，可天津卫是商埠，毛笔是用 来记账的，没人看书，自然也没人瞧得 起念书的。 • 比方说，地上有黄金也有书本，您捡哪 样?别人发财，冯五爷眼热，脑筋一歪， 决意下海做买卖。
但是他成功了吗？
冯五爷的奋斗历程
• 到天津发展 决 失败 开饭馆 偶遇挫折 尝试解
文中胖子有几种偷东西方法呢？
1.每天后晌，垃圾车一到，一摇铃铛，打状元楼里抬出的七八个土箱子，只有上边 薄薄一层是垃圾，下边全是铁皮罐头、整袋咸鱼、好酒好烟。原来内外勾结，用这 法儿把东西弄走。 2.他光着脑袋一身肉，下边只穿一条大白裤衩，趿拉一双破布鞋，肩上搭一条汗巾， 手提一盏纸灯笼。他瞅见老板，并不急着脱身离去，而是站着说话。原来插洋蜡的 灯座不是木头的，而是拿一块冻肉碹的，这块肉足有二斤沉!可人家居然就在冯五爷 眼皮子底下，使灯照着， 大模大样提走了，真叫绝了!
死鸟
原名？绰号怎么来？
• 死鸟原名( 贺道台)
这个绰号是怎么来的？
他是一个只会表里不一的人。在面对官职比自己大的 是常常拍他们的马屁，但却在私底下咒骂大人。有一 天，他买了一只八哥，这只鹦鹉有次偶然听见贺道台 在咒骂，便学会了这句话。后来大人又来到贺道台家 中，当贺道台为大人沏好茶后，八哥便把贺道台所说 的话原封不动的复述了一遍。大人当场便气的走出贺 道台家里。
《俗世奇人1》教案：探究人性,阐释人生
《俗世奇人1》教案：探究人性，阐释人生在当今社会，越来越多的学生对于传统教材的学习产生了疲惫和反感，因此高中教师需要更加灵活地选择教材，以吸引学生的眼球。
作为一部具有思想深度和敏锐洞察力的中国电视剧，《俗世奇人1》不仅能够丰富学生成长的内涵，还能够激发学生的思考，开拓他们的视野。
本文旨在探究《俗世奇人1》教案的设计，并阐释它如何帮助学生探究人性，阐释人生。
一、教案内容与设计《俗世奇人1》是由湖南卫视制作的一部电视剧，讲述了一个普通人通过自己的奋斗，最终攀上成功的故事。
教师可以将该电视剧作为高一或高二语文选修二的教材，开展一系列的教学活动。
具体教学内容如下：1.教学活动一：认识人物学习确认电视剧中人物关系并且对每个人物进行分析。
学生可以对于人物的性格，行为举止，成长经历等方面进行分析和解读。
2.教学活动二：讨论思想分组讨论：学生分组进行讨论，以电视剧中的某一幕或某个主题为讨论起点，以故事情节或人物形象为例，展开对社会现象或人生问题的思考与讨论。
教师可以根据不同主题，分配不同的角色扮演或对话任务，引导学生从不同角色的视角展开思考。
3.教学活动三：剧本创作学生根据教师的指导，以《俗世奇人1》为背景创作一篇小说或打碟。
让学生能够在观察人性、理解情节、构思情感表达等方面，得到更深入的体验和理解，提高学生的文学素养。
二、教学内容分析借助该教学案例，不难发现该教教学活动涵盖了对于个人成长、社会适应和人生意义等方面的深入探讨，可促进学生对于人性和生命的理解与体验，培养学生的思考和分析能力，同时提高学生的文学审美和创作能力。
下面将通过三个方面——1.从情感出发“情感出发”即开启情感的源动力。
在学习《俗世奇人1》教案的过程中，带领学生用心去倾听这些人物的命运亦或是经历，从中获得对人性和生命的更深层次认识与理解，如何关爱生命、如何扶持他人、如何在“职场晋升”、追求爱情等诸多方面的挑战。
在教师的引导下，学生可以通过学习和思考，从情感层面去体会和爱惜人性与生命。
俗世奇人(拓展阅读)
俗世奇人 (拓展阅读)导言:《俗世奇人》其独特的视角和生动的笔触，展现了老北京底层人物的生存状态和精神世界。
这些“奇人”并非拥有超能力，而是凭借着各自独特的技艺、性格和人生经历，在平凡的生活中创造出不平凡的故事。
本拓展阅读将深入探讨中人物，并从社会、文化、历史等多个层面进行解读，力求更全面地展现老北京的风貌和人情世故。
一、人物形象深度剖析:1. 剃头匠：张丙:张丙并非简单的剃头匠，他是老北京市井生活的缩影。
他精湛的技艺、老道的世故、以及对人情冷暖的洞察，体现了那个时代小人物的生存智慧。
他的故事不仅仅是剃头的过程，更是人与人之间交往的艺术，是社会关系的微缩景观。
他看似粗鲁，实则内心细腻，对顾客的喜好和需求了如指掌，这体现了他对人性的深理解。
他的故事也反映了老北京人重义气、讲人情的传统美德。
我们可以从他的经历中反思现代社会人际关系的变迁，以及人情味日渐稀薄的社会现象。
2. 小贩：王婆:王婆的形是市井生活的另一个侧面。
她精明能干，善于经营，在复杂的社会环境中生存并发展。
她不仅仅是卖货，更是在经营人际关系，她的故事体现了女性在社会中的生存策略和智慧。
她的故事也反映了老北京小商小贩生存状态，以及他们对生活的韧性和适应能力。
我们可以从她的故事中看到女性在传统社会中的困境和挑战，以及她们在困境中展现出的坚韧和智慧。
3. 裱画匠：苏七:苏七的形象则体现了老北京传统手工人的精神。
他技艺精湛，对自己的工作充满热情和敬畏。
他的故事不仅仅是裱画的过程，更是对传统文化的传承和守护。
他的故事也反映了老北京传统手工艺人的生存状态，以及他们对传统文化的热爱和坚持。
我们可以从他的故事中看传统文化的魅力和价值，以及传承传统文化的重要性。
4. 其他人物：书中还有许多其他鲜明的人物形象，如卖糖葫芦的、修鞋的、拉洋车的等等，他们各有各的性格特点和生存方式，共同构成了老北京市生活的丰富图景。
我们可以通过对这些人物的分析，更深入地了解老北京的社会结构、文化习俗和人情世故。
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正确的语序是：______________________
五、学（教）后反思
（谈谈读后的感受）
定边五中八年级语文科导学案（总第76课时）
主备人高强荣备课组审核窦玲领导审核授课人班级学生姓名组号
课题：泥人张（第一课时）
备注
一、学习目标
（一）知识与技能
1.能记住及运用“阔绰、撂、怵、抠、戳、（蛮）横”等词语；
2.学习曲折有致安排情节的结构方法；
3.能通过朗读，体会人物的情感与形象 。（重点）
（二）过程与方法
冯骥才,当代作家、画家。原籍浙江慈溪，生于天津。他的作品题材广泛，形式多样，已出版各种作品集近50余种。中篇小说《啊！》、《神鞭》，短篇小说《雕花烟斗》均获全国优秀作品奖。
《俗世奇人》共有18篇作品，每篇记述一个奇人趣事，各自独立。内容虽互不相关，但“读起来正好是天津本土的‘集体性格’”。《俗世奇人》包括苏七块 、刷子李 、酒婆、 死鸟、 张大力、 冯五爷、蓝眼 、好嘴杨巴。
三、范例点睛
本文的语言给你留下什么印象？
四、达标检测
1.下列加横线字的读音，每组有一项是错误的，请找出并加以改正。
（1）A、吃荤（hūn） B 、发蔫（niān） C、名角（jiǎo） （ ）
（2）A、擅长（shàn）B、绰号（chuō） C、蘸浆（zhàn） （ ）
（3）A、难堪（kān） B、撂高（liào） C 、发怔（zhēng） （ ）
（4）A、侵犯（qǐn） B 、悠然（yōu） C 、衔接（xián ） （ ）
2.“有第一,没第二”用了修辞方法,写出泥人张的技术超凡绝伦。
3.把下面一段话正ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ排序。
① 您别说不好，这一来也就练出不少能人来。
② 天津人迷戏也懂戏，眼刁耳尖，褒贬分明。
③ 天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。
④可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶叶沫子沾满戏袍和胡须上。
2.测测你的注音速度！（加油啊！）
怵( )秫( ) 发蔫( ) 吃荤( )硌( )撂( )抠( )戳( )
3.初读课文，同时在文中圈点勾画主要信息。
【合作探究】
1.文章主要写了哪两个人之间的故事？
2.请以“泥人张和海张五之间的交锋”这一问题为中心，自由朗读文章。简要的复述故事的情节。
【交流展示】
你认为奇人“泥人张”“奇”在什么地方？给你留下什么印象？
学会运用圈点勾画的方法抓住文章的关键。（难点）
（三）情感态度与价值观
培养学生爱护无形的民间文化遗产的责任，为文化大厦添砖加瓦，为文化巨轮保驾护航。
二、新知导读
【预习自学】
1.友情链接：
《俗世奇人》是著名作家冯骥才创作的同名小说集。文字极精短，半文半白，带有“三言两拍”笔意，作品的风格也接近古典传奇色彩，取话本文学旨趣。书中所讲之事，又多以清末民初天津卫市井生活为背景，每篇专讲一个传奇人物生平事迹，素材均收集于长期流传津门的民间传说，人物之奇特闻所未闻，故事之精妙叹为观止。