幼儿园小班语言教案《笨老鼠》
2024年幼儿园小班教案《笨老鼠》含反思
2024年幼儿园小班教案《笨老鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《可爱的动物》中的第5节《笨老鼠》。
详细内容包括：通过故事《笨老鼠》让幼儿了解老鼠的特点，认识老鼠的生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 了解老鼠的外形特征和生活习性，知道老鼠是人类的好朋友。
2. 通过故事《笨老鼠》，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解老鼠的生活习性和与人类的关系。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和关爱动物的情感。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、视频、黑板、粉笔。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：通过提问方式，引导幼儿讨论自己知道的动物，进而引入本节课的主题——老鼠。
2. 故事讲述：播放课件，讲述故事《笨老鼠》，引导幼儿观察老鼠的特点和生活习性。
3. 例题讲解：以故事中的情节为例，引导幼儿用语言描述老鼠的外形特征。
4. 随堂练习：发放画纸、水彩笔等材料，让幼儿画出自己心中的老鼠。
5. 小组讨论：分组讨论，让幼儿分享自己的画作，培养幼儿的语言表达能力。
六、板书设计1. 板书《笨老鼠》2. 板书内容：（1）老鼠的特点：体型小巧、灵活、聪明。
（2）老鼠的生活习性：喜欢在夜间活动，善于攀爬、挖洞。
（3）关爱动物：保护环境，爱护动物。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的老鼠，并和家人分享。
2. 答案：无标准答案，鼓励幼儿发挥想象力，画出自己心中的老鼠。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事《笨老鼠》，让幼儿了解了老鼠的特点和生活习性，培养了幼儿的语言表达能力和关爱动物的意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿积极参与，提高课堂互动性。
2. 拓展延伸：让幼儿课后观察家里的宠物或者周边的动物，了解它们的特点和生活习性，培养幼儿关爱动物的意识。
幼儿园小班语言故事教案《笨老鼠》精选
幼儿园小班语言故事教案《笨老鼠》精选一、教学内容本次教学内容选自幼儿园小班语言故事教材第四章《聪明的小动物》，详细内容为《笨老鼠》一课。
通过讲述一只笨拙的老鼠在日常生活中遇到的各种趣事，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言，培养他们的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，理解故事中的人物特点，培养他们的理解能力。
2. 通过故事学习，让幼儿掌握一些基本的词汇和句型，提高他们的表达能力。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的发散性思维。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解故事中的一些抽象词汇，如“聪明”、“笨拙”等。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、头饰、小黑板等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴头饰扮演故事中的角色，与幼儿互动，引起他们对故事的兴趣。
（2）通过提问方式，引导幼儿回顾已学过的故事，为新故事的学习做好铺垫。
2. 故事讲述（15分钟）（1）教师通过课件展示故事图片，生动形象地讲述《笨老鼠》的故事。
（2）在讲述过程中，教师注重语气、表情和动作的运用，让幼儿充分感受故事情境。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选故事中的重点词汇和句型，进行讲解和示范。
（2）邀请幼儿模仿故事中的角色，进行角色扮演，巩固所学内容。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿用故事中的词汇和句型回答。
（2）幼儿分组进行讨论，用所学知识进行创编故事。
（2）对幼儿的表现给予肯定和鼓励，提高他们的自信心。
六、板书设计1. 故事《笨老鼠》2. 重点词汇：聪明、笨拙、快乐、难过等。
3. 重点句型：我想……、我喜欢……、我觉得……等。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友用自己的话复述《笨老鼠》的故事，并画一幅与故事相关的画。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次教学活动是否达到了预期目标，幼儿对故事内容的理解和表达是否到位，教具的使用是否合适等。
幼儿园小班教案《笨老鼠》含反思
幼儿园小班教案《笨老鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《笨老鼠》章节，详细内容包括：认识故事角色，理解故事情节，学习故事中的简单词汇，培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要角色，理解故事情节，能够复述故事大意。
2. 通过故事教学，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿熟悉故事角色，理解故事情节，学习故事中的简单词汇。
难点：培养幼儿的想象力和表达能力，教育幼儿学会关爱他人，乐于助人。
四、教具与学具准备1. 教具：笨老鼠玩偶、小猫玩偶、故事挂图、卡片、录音机、磁带。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的笨老鼠玩偶，引导幼儿说出玩偶的名字和特点，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放故事磁带，让幼儿跟随录音一起听故事。
在故事结束后，教师用挂图和卡片辅助讲解，让幼儿理解故事情节，学习故事中的简单词汇。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提问，让幼儿回答，检验幼儿对故事的理解程度。
（2）幼儿分组，每组挑选一个故事角色扮演，复述故事情节。
4. 表达与讨论（10分钟）（1）教师引导幼儿讨论：故事中的小猫为什么能抓住笨老鼠？5. 作业布置与讲解（5分钟）教师发放作业纸，布置作业：画一幅故事场景，并剪下来贴在画纸上。
六、板书设计1. 故事《笨老鼠》2. 故事角色：小猫、笨老鼠3. 关键词汇：机智、勇敢、关爱、助人七、作业设计1. 作业题目：画一幅故事场景，并剪下来贴在画纸上。
答案示例：画出小猫和笨老鼠的故事场景，如小猫躲在树后，笨老鼠在寻找食物。
2. 作业要求：画面清晰，色彩鲜艳，场景符合故事情节。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事教学，让幼儿了解了故事角色，理解了故事情节，但部分幼儿在表达方面仍需加强。
2. 拓展延伸：在下一节课中，可以组织幼儿进行角色扮演，提高幼儿的表达能力和自信心。
幼儿园小班语言游戏教案《笨老鼠》含反思
幼儿园小班语言游戏教案《笨老鼠》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班语言游戏教案《笨老鼠》含反思小班语言游戏教案《笨老鼠》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿理解词语“板着脸、哼哧哼哧”学说故事中的对话，理解故事内容，知道讲话要用好听的声音，感受故事的诙谐、幽默，快来看看幼儿园小班语言游戏《笨老鼠》含反思教案吧。
幼儿园小班教案《笨老鼠》含反思
幼儿园小班教案《笨老鼠》含反思一、教材分析教材名称：《笨老鼠》适用年龄：3—4岁教育目标：通过故事教学，让幼儿了解老鼠的生活习性，培育幼儿动手本领和察看本领。
教学内容：故事《笨老鼠》教学时间：30分钟二、教学过程1.引入老师向幼儿介绍今日的故事要讲的是一只老鼠。
老鼠是什么样子的？它们住在哪里？它们吃什么？老师引导幼儿认得老鼠。
2.讲故事老师让幼儿坐在一起，开始讲故事《笨老鼠》。
故事简介：在一个冬天里，一只老鼠进入一个居民家里。
由于这只老鼠不知道怎么出去，就在房屋里面游荡了一个晚上，最后被房主强行逼出屋外。
这只老鼠到底会碰到哪些不安全？会不会成功逃离呢？3.察看活动让幼儿动手制作老鼠形状的手影。
然后，老师播放一段老鼠的视频，让幼儿静静地观看，了解老鼠的生活习性，看看它们是怎样吃东西，怎样爬行等等。
4.反思老师向幼儿提出问题：—你们察看到老鼠的哪些习性？—你们制作的老鼠手影是不是很像老鼠？—你喜爱老鼠吗？帮忙幼儿总结今日所学的内容，激励他们共享故事和察看老鼠的感受。
三、反思本次课程通过故事和察看活动来讲授关于老鼠和自然界的学问，旨在启发幼儿的古怪心和察看本领，促将其对自然环境的关注和保护。
但是，作为老师，我也反思到课程设计的不足之处。
首先，这节课的讲解时间不足，只有30分钟，留给幼儿们的时间很短，难以充分介绍老鼠的生活习性与察看本领的进展。
下一次上课，我将会在教材选择上，加添幼儿能够直接接触到生物的机会，加强实际教育的效果，激励他们爱上自然界。
其次，这节课应当更多地关注幼儿的爱好和需求。
一方面,幼儿已经有了肯定的观念，老师应当捉住这些观点，进行比较、分析、总结和反思。
另一方面,老师应当让幼儿们更加参加活动，例如，可以通过制作各种以老鼠为主题的手工制品，以让幼儿的学习充分乐趣。
总之，我们幼儿园老师正需要更多的实践和反思，不断探究出更合适的课程设计方法，使教育更能打动孩子的心灵，进展孩子的内在潜能，从而早日培育一批具有多方面本领的孩子。
幼儿园小班教案《笨老鼠》含反思
幼儿园小班教案《笨老鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第四单元《可爱的动物》中的第二个课时，详细内容为《笨老鼠》的故事，通过故事让幼儿了解老鼠的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解老鼠的外形特征和生活习性，提高幼儿对动物的认识。
2. 培养幼儿的倾听、表达和观察能力，激发幼儿对故事情节的想象力。
3. 教育幼儿学会关心和爱护小动物，培养幼儿的爱心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿通过故事了解老鼠的特点，培养幼儿的观察力和想象力。
难点：引导幼儿学会关心和爱护小动物，培养幼儿的爱心。
四、教具与学具准备教具：《笨老鼠》故事挂图、老鼠玩偶、卡片等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示老鼠玩偶，让幼儿观察并说出老鼠的特点。
引导幼儿谈论：“你们见过老鼠吗？它长什么样子？你们知道关于老鼠的故事吗？”2. 故事讲解（15分钟）（1）教师讲述《笨老鼠》的故事，引导幼儿关注故事中的情节，观察挂图上的画面。
（2）教师提问：“故事里的老鼠为什么是笨的？它遇到了什么困难？是谁帮助了它？”（3）幼儿分角色朗读故事，体验故事中的角色情感。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示卡片，让幼儿找出与老鼠相关的图片，引导幼儿观察并说出老鼠的特点。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用水彩笔在画纸上画出自己心中的老鼠形象。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
（1）让幼儿分享自己的作品，讲述自己画中的老鼠故事。
六、板书设计1. 故事《笨老鼠》2. 老鼠的特点：可爱、聪明、机灵3. 关心和爱护小动物七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的老鼠，并给爸爸妈妈讲述《笨老鼠》的故事。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解与随堂练习的互动性4. 作业设计的针对性与实操性5. 课后反思及拓展延伸的深度与广度详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点：通过《笨老鼠》的故事，让幼儿了解老鼠的特点，培养观察力和想象力。
幼儿园小班教案《笨老鼠》含反思
幼儿园小班教案《笨老鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《笨老鼠》，主要涉及第3章“可爱的动物”，详细内容包括认识老鼠的外形特征、生活习性，以及通过故事让幼儿了解老鼠的聪明才智。
二、教学目标1. 让幼儿了解老鼠的外形特征、生活习性，培养幼儿对动物的认知能力。
2. 通过故事让幼儿明白聪明才智的重要性，激发幼儿的学习兴趣。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事中的道理，培养幼儿的观察力、表达力和想象力。
教学重点：认识老鼠的外形特征、生活习性，以及聪明才智的重要性。
四、教具与学具准备教具：笨老鼠玩偶、PPT、故事书。
学具：画纸、画笔、彩泥。
五、教学过程1. 导入：通过展示笨老鼠玩偶，引导幼儿观察老鼠的外形特征，让幼儿说说自己对老鼠的了解。
2. 新课内容：（1）讲述故事《笨老鼠》，引导幼儿关注故事中老鼠的聪明才智。
（2）通过PPT展示，让幼儿观察、了解老鼠的生活习性。
3. 实践活动：（1）让幼儿用彩泥捏制老鼠，培养动手能力。
（2）分组讨论，让幼儿分享自己了解到的其他动物的生活习性。
4. 例题讲解：（1）出示图片，让幼儿判断哪些是老鼠的生活习性。
（2）通过故事情节，引导幼儿分析老鼠为什么能够成功。
5. 随堂练习：（1）让幼儿根据故事内容，用自己的话讲述老鼠的聪明才智。
（2）画一画自己喜欢的小动物，并介绍其生活习性。
六、板书设计1. 板书《笨老鼠》2. 板书内容：（1）老鼠的外形特征（2）老鼠的生活习性（3）聪明才智的重要性七、作业设计1. 作业题目：（1）画一画自己喜欢的小动物，并介绍其生活习性。
（2）讲述故事《笨老鼠》的情节，并谈谈自己的感受。
2. 答案：（1）小动物图画及介绍。
（2）故事情节复述及感受分享。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、PPT、实践活动等多种方式，让幼儿了解了老鼠的外形特征、生活习性，以及聪明才智的重要性。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，提高课堂参与度。
幼儿园小班语言故事教案《笨老鼠》精选
幼儿园小班语言故事教案《笨老鼠》精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言故事教材第四章《可爱的动物》，详细内容为《笨老鼠》这一故事。
通过讲述一只笨拙的老鼠在寻找食物过程中遇到的各种趣事，让幼儿了解老鼠的特点，学会用简单的词语描述故事情节，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，掌握故事中的生词和短语，如“笨拙”、“寻找”、“害怕”等。
2. 培养幼儿的语言表达能力，能够用自己的话复述故事情节。
3. 引导幼儿关注动物的生活习性，激发他们对大自然的好奇心。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解并运用故事中的生词和短语。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力，激发他们对大自然的好奇心。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《笨老鼠》故事动画、卡片、头饰等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师佩戴老鼠头饰，模仿故事中的笨老鼠，引导幼儿观察并说出教师的装扮。
（2）教师以生动、有趣的语言讲述故事，让幼儿初步了解故事内容。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过故事挂图，详细讲解故事情节，让幼儿跟随教师一起说出生词和短语。
（2）教师邀请幼儿上台扮演故事角色，进行互动表演，巩固生词和短语。
3. 随堂练习（5分钟）（1）教师发放卡片，让幼儿用卡片上的词语描述故事情节。
（2）教师组织幼儿进行小组讨论，互相复述故事情节。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何帮助故事中的笨老鼠解决问题。
六、板书设计1. 故事《笨老鼠》2. 生词和短语：笨拙、寻找、害怕、聪明、勇敢等。
3. 故事情节简要概括。
七、作业设计1. 作业题目：用故事中的生词和短语，编写一个关于老鼠的小故事。
2. 答案示例：小老鼠米米是一只笨拙的老鼠。
有一天，它在厨房里寻找食物，不小心碰到了一个瓶子，瓶子滚到了地上，米米害怕得躲进了洞里。
但是，它很快又勇敢地走了出来，因为它想到一个好办法：用瓶子来装食物。
幼儿园小班教案《笨老鼠》含反思
幼儿园小班教案《笨老鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第七章《可爱的动物》，详细内容为《笨老鼠》一课。
通过讲述一只笨拙但可爱的小老鼠在日常生活中发生的趣事，引导幼儿认识和了解老鼠的特点，培养幼儿对动物的喜爱。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解老鼠的外貌、生活习性等基本特点，知道老鼠是人类的朋友。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述动物的能力，发展幼儿的想象力。
3. 情感目标：引导幼儿关爱动物，培养幼儿的同情心。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解老鼠的特点，学会关爱动物。
难点：培养幼儿观察、描述动物的能力，发展幼儿的想象力。
四、教具与学具准备教具：PPT、实物模型、图片、视频等。
学具：画笔、画纸、彩泥等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）设置情景：讲述一只小老鼠的故事，引发幼儿对老鼠的兴趣。
（2）展示实物模型，让幼儿观察老鼠的外貌特点。
2. 新课内容呈现（10分钟）（1）播放PPT，展示老鼠的生活习性和趣事。
（2）引导幼儿观察、描述PPT中的图片，培养幼儿的语言表达能力。
3. 例题讲解（5分钟）（1）出示图片，讲解老鼠的特点。
（2）引导幼儿用画笔、彩泥等学具制作小老鼠。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿观察周围环境，找出类似老鼠的物品。
（2）引导幼儿用画笔、彩泥等学具创作小老鼠的作品。
（2）播放视频，拓展延伸幼儿对其他动物的了解。
六、板书设计1. 课题：《笨老鼠》2. 内容：（1）老鼠的特点（2）关爱动物，保护环境七、作业设计1. 作业题目：画一只可爱的小老鼠2. 答案：（1）外貌特点：耳朵、尾巴、胡须等。
（2）生活习性：爱偷吃、爱躲藏等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述小老鼠的故事，让幼儿了解了老鼠的特点，培养了幼儿关爱动物的意识。
但在教学过程中，要注意引导幼儿观察、描述动物的能力，发展幼儿的想象力。
课后，可以组织幼儿进行“小动物运动会”，让幼儿在游戏中进一步了解各种动物的特点，增强幼儿对大自然的热爱。
幼儿园小班语言游戏教案《笨老鼠》
幼儿园小班语言游戏教案《笨老鼠》一、教学内容本节课选自幼儿园语言领域教材《笨老鼠》，主要内容是学习故事《笨老鼠》。
故事讲述了老鼠和猫的斗争，孩子们可以通过故事学习到动物的特点和生活习性。
二、教学目标1. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们的听说读写能力。
2. 培养幼儿的观察力和想象力，让他们能够通过故事了解动物的生活习性。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识，让他们在活动中能够相互配合，共同完成任务。
三、教学难点与重点重点：学习故事内容，了解动物的特点和生活习性。
难点：培养幼儿的语言表达能力和观察力。
四、教具与学具准备教具：PPT、故事卡片、动物图片学具：画笔、画纸、剪刀、胶水五、教学过程1. 引入：教师通过播放PPT，展示故事封面，引导幼儿说出故事的名字《笨老鼠》。
2. 讲述：教师用生动的语言讲述故事《笨老鼠》，引导幼儿观察故事中的动物特点和生活习性。
3. 讨论：教师引导幼儿讨论故事中的动物，让他们说出各自的特点和生活习性。
4. 实践：教师分发动物图片，让幼儿剪下自己喜欢的动物，并用胶水粘贴在画纸上。
5. 展示：教师鼓励幼儿展示自己的作品，让他们讲述自己选择的动物特点和生活习性。
六、板书设计板书内容：动物的特点和生活习性七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和家长一起观察家里的宠物或者附近的动物，说出它们的特点和生活习性。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸教师在课后要对本次教学活动进行反思，看是否达到了预期的教学目标，幼儿是否掌握了动物的特点和生活习性。
同时，教师还可以延伸教学内容，让幼儿观察更多的动物，提高他们的观察力和想象力。
重点和难点解析一、教学内容的引入环节在引入环节，教师通过播放PPT，展示故事封面，引导幼儿说出故事的名字《笨老鼠》。
这个环节的设计目的是吸引幼儿的注意力，激发他们对故事的好奇心。
在这一环节中，重点关注的是教师如何通过生动的语言和直观的PPT展示，吸引幼儿的注意力，引发他们对故事的兴趣。
幼儿园小班教案《笨老鼠》含反思
幼儿园小班教案《笨老鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《动物朋友》单元，第三章《笨老鼠》。
教学内容主要包括：1. 学习笨老鼠的外形特征和生活习性；2. 通过故事，了解笨老鼠的聪明才智和勇敢品质；3. 培养幼儿热爱动物，保护环境的意识。
二、教学目标1. 能让幼儿认知并描述笨老鼠的外形特征和生活习性；2. 通过故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力；3. 教育幼儿关爱动物，保护生态环境。
三、教学难点与重点重点：认知并描述笨老鼠的外形特征和生活习性；难点：通过故事，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、图片、玩具老鼠；2. 学具：画纸、彩笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入：邀请幼儿观察玩具老鼠，引导幼儿说出老鼠的外形特征。
2. 故事讲解：教师讲述《笨老鼠》的故事，引导幼儿关注故事情节，感受笨老鼠的聪明才智和勇敢品质。
3. 随堂练习：请幼儿用彩笔在画纸上绘制自己心中的笨老鼠，并可用贴纸装饰。
4. 小组讨论：分组讨论笨老鼠的生活习性，引导幼儿用语言表达自己的观点。
六、板书设计板书内容：笨老鼠的外形特征、生活习性。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述《笨老鼠》的故事，并描述笨老鼠的外形特征和生活习性。
2. 答案：请家长观察幼儿的描述，关注幼儿的语言表达能力和对故事情节的理解。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课幼儿参与度高，能积极回答问题，表现出对笨老鼠的喜爱。
但在小组讨论环节，部分幼儿表现出较强的依赖性，需在今后的教学中加强培养幼儿独立思考的能力。
拓展延伸：邀请幼儿回家后，观察身边的动物，了解它们的生活习性，培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
重点和难点解析一、教学内容细节补充本节课选自幼儿园小班教材《动物朋友》单元，第三章《笨老鼠》。
教学内容主要包括：1. 学习笨老鼠的外形特征：通过观察玩具老鼠和图片，让幼儿认知并描述笨老鼠的外形特征，如体型、毛色、耳朵、尾巴等；2. 了解笨老鼠的生活习性：通过故事，让幼儿了解笨老鼠的生活习性，如饮食习惯、活动规律、居住环境等；3. 培养幼儿热爱动物，保护环境的意识：通过讨论和实践活动，引导幼儿关注动物的生活，培养幼儿关爱动物，保护生态环境的意识。
幼儿园小班语言故事《笨老鼠》教案
幼儿园小班语言故事《笨老鼠》教案教案：幼儿园小班语言故事《笨老鼠》一、教学内容本节课选用的是幼儿园小班语言故事《笨老鼠》。
故事内容讲述了有一只笨老鼠，它非常羡慕其他动物的聪明才智，于是它决定去学习。
笨老鼠先后去请教了兔子、猴子、狐狸等动物，但都没有学会他们的本领。
笨老鼠通过自己的努力，终于找到了适合自己的生存方式。
二、教学目标1. 让学生理解故事内容，培养学生的阅读兴趣。
2. 培养学生学会欣赏和尊重他人的优点，树立自信。
3. 培养学生运用语言进行交流和表达的能力。
三、教学难点与重点重点：引导学生理解故事内容，培养学生阅读兴趣。
难点：培养学生学会欣赏和尊重他人，树立自信。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、故事书、图片、动物头饰等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师通过播放多媒体课件，展示故事中的笨老鼠和其他动物的图片，引导学生进入故事情境。
2. 故事讲解（10分钟）教师以生动的语言讲述故事《笨老鼠》，引导学生关注故事中的情节和人物。
在讲解过程中，教师可适时提问，检查学生对故事的理解程度。
3. 角色扮演（5分钟）教师组织学生分组进行角色扮演，让学生分别扮演故事中的笨老鼠和其他动物。
通过表演，培养学生运用语言进行交流和表达的能力。
4. 随堂练习（5分钟）教师出示一些关于故事的问题，引导学生运用所学知识进行回答。
例如：“你觉得笨老鼠为什么能找到适合自己的生存方式？”“你认为笨老鼠在这个过程中体现了哪些品质？”等。
5. 作业布置（5分钟）教师布置作业，让学生绘制一幅关于笨老鼠的图画，并写上一句关于笨老鼠的话。
作业要求学生在图画中体现笨老鼠的努力和坚持，培养学生的审美能力和语言表达能力。
六、板书设计板书设计如下：《笨老鼠》1. 笨老鼠羡慕其他动物的聪明才智。
2. 笨老鼠先后去请教兔子、猴子、狐狸等动物。
3. 笨老鼠通过自己的努力，找到适合自己的生存方式。
七、作业设计1. 绘制一幅关于笨老鼠的图画，写上一句关于笨老鼠的话。
幼儿园小班语言故事教案《笨老鼠》精选
幼儿园小班语言故事教案《笨老鼠》精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言故事《笨老鼠》。
故事讲述了笨老鼠在种地、织布和造房子过程中的种种趣事。
通过这个故事，让幼儿了解勤奋、善良和聪明的品质，培养他们的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 培养幼儿对语言故事的兴趣，提高他们的听说能力。
2. 使幼儿理解故事内容，认识到勤奋、善良和聪明的重要性。
3. 培养幼儿的想象力，激发他们创作自己故事的热情。
三、教学难点与重点重点：故事情节的理解和记忆，角色性格的把握。
难点：如何引导幼儿体会到故事中所传递的价值观。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、投影仪、故事课件。
2. 学具：画纸、彩笔、故事角色头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入：教师扮演故事中的笨老鼠，模仿其在种地、织布和造房子过程中的动作和语言，引起幼儿兴趣。
2. 故事讲述：教师用生动的语言和表情，讲述笨老鼠的故事，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
3. 角色扮演：教师邀请幼儿扮演故事中的角色，进行情景再现，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
4. 故事讨论：教师引导幼儿讨论笨老鼠在故事中的表现，以及为什么它被称为“笨老鼠”。
5. 随堂练习：教师出示故事中的场景，让幼儿用语言描述笨老鼠在这些场景中的表现。
6. 作业布置：让幼儿用自己的话复述故事，并画出他们心中的笨老鼠。
六、板书设计板书故事情节，突出笨老鼠的勤奋、善良和聪明。
七、作业设计1. 作业题目：复述故事《笨老鼠》答案：请幼儿用自己的话复述故事情节。
2. 作业题目：画出你心中的笨老鼠答案：请幼儿用彩笔在画纸上画出他们心中的笨老鼠。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事《笨老鼠》让幼儿认识到勤奋、善良和聪明的重要性。
在教学过程中，幼儿积极参与，表现出较高的兴趣。
但在角色扮演环节，部分幼儿表现出紧张情绪，需要在今后的教学中加以引导和鼓励。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行故事接龙，让他们发挥想象力，创作属于自己的故事。
小班语言游戏教案《笨老鼠》6篇
小班语言游戏教案《笨老鼠》小班语言游戏教案《笨老鼠》精选6篇（一）教案：《笨老鼠》适用年龄：3-5岁教学目标：通过玩游戏培养幼儿的语言表达能力、观察能力和团队合作意识。
教学准备：1. 教师准备一些与课程相关的图片卡片，比如老鼠、奶酪、陷阱等。
2. 准备一段关于老鼠、奶酪和陷阱的故事，可以是简单的，容易理解的故事。
教学步骤：1. 导入：先向幼儿介绍今天的游戏主题是“笨老鼠”，告诉他们我们要一起来玩一个有趣的游戏。
2. 讲故事：教师用简单、生动的方式讲述关于老鼠、奶酪和陷阱的故事，尽量让幼儿感受到故事情节的紧凑和悬疑感。
3. 游戏规则说明：a. 教师把图片卡片混合放在桌面上，让每位幼儿分别轮流翻一张图片卡片。
b. 每位幼儿翻开卡片后，要根据卡片上的内容，做出相应动作或者说出相应的词语。
c. 如果翻到老鼠的图片，幼儿要做出老鼠跑的动作，并说出“老鼠跑啊跑”。
d. 如果翻到奶酪的图片，幼儿要做出吃奶酪的动作，并说出“我要吃奶酪”。
e. 如果翻到陷阱的图片，幼儿要做出被吓到或者受伤的动作，并说出“啊！陷阱”。
f. 游戏一直进行，直到所有的图片卡片全部被翻完为止。
4. 游戏结束：最后，教师可以给幼儿一些奖励或者表扬，鼓励他们参与游戏，并可以复习一下游戏中涉及到的词汇。
教学提示：1. 在游戏中，教师可以用肢体语言和音效来增加游戏的趣味性。
2. 在游戏过程中，引导幼儿多使用简单的词语和短语来描述动作，如“跑啊跑”、“我要吃奶酪”、“啊！陷阱”等。
3. 可以让幼儿自己设计一些动作和词语，增加他们的参与度和创造力。
小班语言游戏教案《笨老鼠》精选6篇（二）教学目标：1. 学会使用简单的词汇和短语进行对话和游戏。
2. 培养学生的语言表达和沟通能力。
3. 培养学生集体协作和团队合作的意识。
教学准备：1. 游戏道具：一只空的盆子和丰富的干粮、水果等食物。
2. PPT或板书。
教学过程：Step 1: 介绍游戏规则（5分钟）利用PPT或板书，向学生介绍这个游戏的规则。
小班语言笨老鼠教案6篇
小班语言笨老鼠教案6篇小班语言笨老鼠教案篇1活动预备:1、ppt课件《老鼠阿姨的礼物》。
2、1个大礼物盒子;糖果若干。
3、16个小礼物盒子;橘子、小西红柿、小汽车、布艺玩具若干。
活动过程:一、出示课件、激发幼儿参加活动的兴趣。
引导幼儿感知4以内物品的数量和一一对应的关系1、出示课件1(4个小动物急迫奔驰)师:今日教师给小朋友们请来了几位小客人,看,他们来了,一共有几只小动物?快来数一数吧!(从左至右)一共有4只小动物呢!他们都是谁呀?谁能用完整的话告知教师和小朋友?(他们是小猪、小青蛙、小兔子和小松鼠)咦,你们几个动物们在干什么呢?他们在快乐地往前跑呢,有什么快乐的事让他们往前跑呢?(幼儿生活阅历猜测)我们一起来看一看!2、出示课件(老鼠阿姨手捧礼物)师:他们往谁家跑啊?对,这是老鼠阿姨的家,快来看看老鼠阿姨给小动物们预备了什么好东西?数一数有几个小礼物盒?(引导幼儿重点观看儿形成一一对应的概念。
)师:刚刚有几只小动物往这儿跑呀?这说明每只小动物都有几个(1个)礼物!(出示课件3) 3、师:这个礼物盒子里有什么好东西? (奇怪猜测)快猜猜!你们奇怪吗?你们也很想知道吧!小动物也特别奇怪,想赶快知道盒子里究竟是什么!(课件4)二、引导幼儿观看画面,引导幼儿用耳朵听、鼻子闻、小手摸、嘴巴尝、眼睛看的方法认知事物1、师:可是老鼠阿姨最喜爱和小动物玩嬉戏了,她可不想让小动物直接观察里面的礼物,瞧,老鼠阿姨干什么了?(课件5)蒙上眼睛看不见了,可怎么知道是什么礼物呀?快来和小动物们一起想想方法吧2、师:(课件6)长耳朵的小兔子会用什么方法?(课件7)小兔子的眼睛看不见,在用它的长耳朵听一听呢,听到什么声音了?我们也来跟小兔子一起听一听吧(出示礼物盒,请小朋友用小耳朵听一听),什么声音?(哗啦啦)是一个礼物还是许多个礼物呀?小结:眼睛看不见,可以用耳朵听一听。
3、 (课件8)大鼻子的小猪会用什么方法去呢?(课件9)小猪的眼睛看不见,它用他的大鼻子闻一闻呢,闻到什么,味道了?我们也跟小猪一起闻一闻吧,什么味道?(香香的)小结:眼睛看不见,可以耳朵听一听,还可以用鼻子闻一闻。
幼儿园小班语言故事教案《笨老鼠》
幼儿园小班语言故事教案《笨老鼠》教案章节：一、课程目标二、故事梗概三、教学准备四、教学过程五、作业与延伸一、课程目标1. 培养幼儿对语言故事的兴趣，提高听力理解能力。
2. 通过故事学习，培养幼儿勇敢、自信的品质。
3. 培养幼儿观察力、想象力及表达能力。
4. 培养幼儿合作意识，提高口语交流能力。
二、故事梗概《笨老鼠》是一个关于一只笨老鼠和一只聪明猫的故事。
笨老鼠在聪明猫的捉弄下，经历了一系列有趣的冒险。
笨老鼠凭借自己的勇敢和聪明，成功摆脱了聪明猫的追捕，并与聪明猫成为了好朋友。
三、教学准备1. 教学材料：故事课件、图片、道具等。
2. 教学环境：安静、舒适、富有童趣的教室。
3. 教学辅助工具：投影仪、音响等。
四、教学过程1. 导入：邀请孩子们坐好，播放轻松愉快的音乐，引导孩子们进入故事情境。
2. 讲述故事：运用课件、图片、道具等，生动形象地讲述《笨老鼠》的故事。
3. 讨论故事：提问孩子们关于故事的问题，引导他们积极思考和表达，如：“笨老鼠为什么会被聪明猫捉弄？”“笨老鼠是如何摆脱聪明猫的追捕的？”等。
4. 角色扮演：邀请孩子们参与角色扮演，体验故事中的情节，提高口语表达能力。
5. 总结故事：引导孩子们从故事中学习到勇敢、自信、合作的品质，鼓励他们在生活中运用这些品质。
五、作业与延伸1. 作业：请孩子们回家后，与家长一起复述故事，分享学习收获。
2. 延伸活动：组织孩子们进行绘画活动，让他们画出自己喜欢的角色或情节，培养孩子们的观察力和想象力。
六、教学评价1. 观察学生在课堂中的参与程度，了解他们对故事的理解和兴趣。
2. 通过学生的回答和讨论，评估他们对故事情节和角色的理解。
3. 观察学生在角色扮演活动中的表现，评估他们的口语表达和合作能力。
4. 收集学生的作业和延伸活动作品，评估他们的观察力、想象力和创造力。
七、教学反思在课后，教师应反思教学效果，包括学生的参与度、理解程度和兴趣。
思考如何改进教学方法和策略，以提高学生的学习效果和兴趣。
幼儿园小班优质教案《笨老鼠》含反思
幼儿园小班优质教案《笨老鼠》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《笨老鼠》章节，详细内容包括：理解故事情节，学习故事中的角色对话，掌握故事主题，培养幼儿的语言表达和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事《笨老鼠》的主要情节，能够复述故事内容。
2. 通过角色扮演，培养幼儿的语言表达和社交能力。
3. 引导幼儿从故事中懂得努力和坚持的重要性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事主题，用语言表达故事情节。
2. 教学重点：培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《笨老鼠》，角色头饰，笨老鼠道具。
2. 学具：画纸，水彩笔，画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿进行“捉迷藏”游戏，引出故事主题。
（2）邀请幼儿扮演故事角色，进行角色扮演。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事《笨老鼠》，引导幼儿关注故事情节。
（2）针对故事中的对话，进行角色扮演，让幼儿模仿。
3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿复述故事情节，巩固记忆。
（2）引导幼儿用画笔表达故事中的场景。
（1）教师提问：“故事中的小老鼠为什么能吃到奶酪？”（2）引导幼儿从故事中懂得努力和坚持的重要性。
六、板书设计1. 故事《笨老鼠》2. 角色名称：小老鼠、猫、狗、猪3. 故事主题：努力和坚持七、作业设计1. 作业题目：画出故事中的场景，并标注角色对话。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们在语言表达和想象力方面的进步。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿将故事情节表演给家长看，增强亲子互动。
同时，引导家长关注幼儿在语言发展方面的需求，共同促进幼儿的成长。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入3. 例题讲解4. 随堂练习5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定1. 教学难点：理解故事主题，用语言表达故事情节。
解析：对于幼儿园小班的孩子来说，理解故事主题和用语言表达故事情节是一项挑战。
幼儿园小班语言故事教案《笨老鼠》精选
幼儿园小班语言故事教案《笨老鼠》精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言故事教材《笨老鼠》，具体章节为第一章《聪明的小猫》。
详细内容包括：故事情节的讲解、角色性格的分析、故事寓意的解读等。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的基本情节，记住故事中的角色，并能简单复述故事。
2. 培养幼儿的语言表达能力，提高他们对故事的理解能力。
3. 教育幼儿学会珍惜友谊，懂得帮助他人。
三、教学难点与重点难点：故事情节的理解，角色性格的分析。
重点：培养幼儿的语言表达能力，教育幼儿学会珍惜友谊。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、图片、小猫、老鼠玩偶。
2. 学具：画纸、画笔、水彩。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用小猫、老鼠玩偶，创设一个捉迷藏的游戏情境，让幼儿参与其中，感受故事中的角色。
2. 故事讲解（10分钟）（1）播放故事课件，让幼儿观看并跟随讲述故事。
（2）教师结合图片，讲解故事情节，引导幼儿关注角色性格特点。
3. 例题讲解（5分钟）（1）提问：故事中的小猫为什么能抓住笨老鼠？（2）引导幼儿思考，培养他们的逻辑思维能力。
4. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿分角色扮演，复述故事。
（2）教师对幼儿的表现给予评价和指导。
5. 板书设计（5分钟）在黑板上画出故事中的主要角色，标注角色名字，帮助幼儿记忆。
六、作业设计1. 作业题目：画出故事中的小猫和老鼠，并用文字描述它们的性格特点。
2. 答案：小猫：聪明、勇敢、善良。
老鼠：笨拙、胆小、可爱。
七、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在故事理解、表达等方面的表现，及时调整教学方法。
2. 拓展延伸：（1）让幼儿回家后与家长分享故事，提高他们的沟通能力。
（2）鼓励幼儿发挥想象力，编写属于自己的小故事，激发创造力。
（3）组织类似主题的实践活动，让幼儿在游戏中学习，提高他们的综合素质。
重点和难点解析1. 实践情景引入的设计与实施。
2. 故事讲解中的角色性格分析和情节理解。
小班语言游戏教案《笨老鼠》 (2)3篇
小班语言游戏教案《笨老鼠》 (2)小班语言游戏教案《笨老鼠》 (2)精选3篇（一）教案名称：小班语言游戏《笨老鼠》教学目标：1. 培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
2. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 增进幼儿对动物的认知。
适用年龄：3-4岁幼儿教学准备：1. 故事书《笨老鼠》2. 动物卡片（老鼠、牛、猫等）3. 玩具老鼠4. 纸和铅笔教学步骤：引入活动：1. 教师拿起一只玩具老鼠，引起幼儿的兴趣，然后询问幼儿：“这是什么动物？”2. 让幼儿自由回答，然后引导他们说出老鼠的特点和动作。
正式活动：1. 教师向幼儿介绍故事书《笨老鼠》，告诉幼儿这是一个关于一只笨老鼠的故事。
教师可以简要介绍故事的情节和主要角色。
2. 教师朗读故事书，并可适当配合动作和表情，以吸引幼儿的注意力。
3. 询问幼儿故事中发生了什么事情，让幼儿参与讨论，并引导幼儿描述老鼠和其他动物的特点。
4. 将动物卡片分发给幼儿，并让他们根据自己手上的卡片来模仿动物的动作和发出动物的叫声。
5. 引导幼儿分角色重走故事情节，让他们扮演不同的角色：有的幼儿扮演老鼠，有的幼儿扮演牛、猫等其他动物。
6. 教师可以根据幼儿的实际情况适当调整故事情节，让幼儿自由创作，加深对故事的理解和记忆。
拓展活动：1. 让幼儿自由绘制自己想象中的老鼠和其他动物，然后引导他们用简单的句子描述自己绘制的动物。
2. 制作一个小动物园的游戏，幼儿可以用纸板和颜色画出动物园的场景，然后让每个幼儿选择一个动物卡片，在动物园中找到适合的地方放置。
3. 让幼儿做小组合作游戏，几个幼儿可以分别扮演不同的动物，在教师的引导下进行交流和角色扮演。
教学反思：1. 通过故事引导幼儿参与角色扮演，可以培养幼儿的语言表达能力和观察能力。
2. 制作游戏和小组合作活动可以培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
3. 根据幼儿的实际情况，调整故事情节和活动内容，使之更具趣味性和可操作性。
小班语言游戏教案《笨老鼠》 (2)精选3篇（二）教学目标：1. 学会使用简单的词汇和词组进行描述和询问。
幼儿园小班语言游戏教案《笨老鼠》
幼儿园小班语言游戏教案《笨老鼠》一、教学内容本节课选自幼儿园小班语言领域教材《快乐语文》第三单元，主要围绕故事《笨老鼠》展开。
详细内容包括：理解故事内容，学习故事中的生词和短语，通过故事情节引导幼儿用简单的句子进行表达，培养幼儿的语言表达能力和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事《笨老鼠》的主要情节，掌握故事中的生词和短语。
2. 培养幼儿用简单的句子表达自己的观点，提高幼儿的语言表达能力。
3. 激发幼儿对语言游戏的兴趣，培养幼儿的逻辑思维能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用简单的句子表达自己的观点。
重点：理解故事《笨老鼠》的主要情节，掌握故事中的生词和短语。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《笨老鼠》，生词卡片，挂图，笨老鼠玩偶。
2. 学具：画笔，画纸，彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用笨老鼠玩偶，以游戏的形式引入课程。
让幼儿观察玩偶，引导幼儿说出玩偶的特点，如“这是一个可爱的老鼠”，“它的耳朵很大”等。
2. 故事讲解（10分钟）按照教材内容，详细讲解故事《笨老鼠》。
在讲解过程中，注意引导幼儿关注故事中的生词和短语，如“聪明”、“笨拙”等。
3. 例题讲解（10分钟）通过对故事中出现的简单句子进行举例讲解，如“小老鼠很聪明”，“小猫跑得很快”等，引导幼儿用类似的结构进行模仿。
4. 随堂练习（5分钟）让幼儿根据故事情节，用简单的句子进行描述。
如“小老鼠怎么样？”，“小猫为什么笑了？”等。
六、板书设计1. 故事《笨老鼠》2. 生词：聪明、笨拙、笑、哭等。
3. 短语：很、非常、得、了等。
4. 句子示例：小老鼠很聪明，小猫跑得很快。
七、作业设计1. 作业题目：根据故事《笨老鼠》，用简单的句子描述故事中的角色和情节。
2. 答案：例1：小老鼠很笨拙，它找不到回家的路。
例2：小猫很聪明，它找到了回家的路。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，关注他们对故事内容的理解程度，以及对生词和短语的掌握情况。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教学资料参考范本
幼儿园小班语言教案《笨老鼠》
撰写人：__________________
部门：__________________
时间：__________________
设计背景：
语言活动“笨老鼠”是一个非常有趣而幽默的故事，通过故事能使幼儿了解到平时要用好听的声音与别人讲话，这样才能使别人喜欢。
发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境。
”而这个故事中的对话比较简短有趣很适合小班孩子学说，所以我将本次活动的重点定为在理解故事的基础上学说对话。
本次活动我用总分的结构并把声音区分成好听和不好听两种来开展活动。
活动目标：
1、理解故事内容，知道讲话要用好听的声音。
2、理解词语“板着脸、哼哧哼哧”学说故事中的对话。
3、感受故事的诙谐、幽默。
活动重点：
在理解故事内容的基础上学说故事中的对话。
活动难点：
理解词语“板着脸、哼哧哼哧”。
活动准备：
小老鼠、老鼠妈妈、青蛙、猫的卡片；故事图片四张。
活动流程：
一、谈话引题。
小朋友们你们都看过“猫和老鼠”的动画片，看了之后感觉怎么样？猫想吃老鼠使劲地追，可就是追不到。
而今天黄老师给大家带来的故事是老鼠喜欢猫。
那是什么原因呢？
二、完整欣赏故事。
1、教师边出示教具边完整讲述故事一遍。
2、鼠宝宝喜欢猫小姐的声音吗？鼠宝宝是怎么说的？（你的声音真好听，我喜欢）幼儿学说此句。
猫小姐好听的声音我们一起来学一学。
这样的声音真好听。
老鼠喜欢老鼠妈妈的声音吗我们一起再来听一遍故事。
三、分段理解故事。
1、教师出示图片一讲述
提问：鼠宝宝觉得老鼠妈妈的声音好听吗？它是怎么说的？请全体幼儿学说。
我们一起来模仿一下鼠妈妈太轻的声音。
2、教师出示图片二讲述
老鼠提问：老鼠妈妈又去请了谁呢？鼠宝宝喜欢青蛙大婶的声音吗？它是怎么说的？集体学说此句。
青蛙大婶难听的声音是怎样的呢？幼儿学叫呱呱呱。
3、教师出示图片三讲述
提问：猪婆婆的表情是怎样的？幼儿学习板着脸的表情。
这里还有一个好听的词语“哼哧哼哧”让幼儿一起学做动作,教师解释其意。
猪婆婆哼哧哼哧是怎么说的？鼠宝宝觉得猪大婶的声音好听吗？它是怎么说的？
四、教师小结。
小朋友们你们喜欢猫小姐的声音吗？猫小姐的声音不轻也不响真好听，而鼠妈妈的声音太轻，青蛙大婶的声音又太难听，猪婆婆的声音太凶了鼠宝宝都不喜欢。
看来我们小朋友说话也要用好听的声音，这样人家才会喜欢。
附故事：
苯老鼠
天黑了，老鼠妈妈摇着摇篮“吱吱吱”哄鼠宝宝睡觉。
鼠宝宝说：“你的声音太轻，我不要你哄！”
老鼠妈妈只好去请青蛙大婶。
青蛙大婶“呱呱呱”地叫着，在摇篮边蹦来蹦去。
鼠宝宝说：“你的声音太难听，我不要你哄！”
老鼠妈妈只好去请猪婆婆。
猪婆婆板着脸，哼哧哼哧地说：“小家伙，你为什么不睡觉？”鼠宝宝哭了起来：“你多凶啊！快走，快走！”
老鼠妈妈只好去请猫小姐，猫小姐唱起歌：“小乖乖，闭上眼睛……”鼠宝宝说：“你的声音真好听啊！我喜欢你！”
老鼠妈妈很高兴，去买鱼招待猫小姐。
可是等她回来一看，猫小姐和鼠宝宝都不见啦！。