初一政治下学期唱响自信之歌2
人教版七年级下册思想品德课件：唱响自信之歌2PPT共19页
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
43、重复别人所说的话，只需要教育； 而要挑战别人所说的话，则需要头脑。—— 玛丽·佩蒂博恩·普尔
人教版七年级下册思想品德课件：唱响 自信之歌2
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道
初中政治人教版七年级下册《唱响自信之歌》说课稿范文
初中政治人教版七年级下册《唱响自信之歌》说课稿范文一、教材背景《唱响自信之歌》是初中政治人教版七年级下册的一节课，主要讲述了自信的重要性以及如何培养自信心。
本节课通过歌曲、小故事和小组讨论等多种教学手段，引导学生树立正确的自信观念，积极面对生活和学习中的困难。
二、教学目标1.知识目标：了解自信的含义和重要性，认识到自信对个人发展的积极影响。
2.能力目标：通过听歌曲和小故事，培养学生的情感态度和价值取向，增强自信心。
3.方法目标：运用小组讨论等合作学习方法，培养学生的表达能力和批判思维能力。
三、教学重点1.理解自信的内涵，认识自信的重要性。
2.掌握培养自信心的方法和技巧。
四、教学内容及安排1.自我介绍（5分钟）在课程开始时，教师介绍自己，与同学们建立良好的师生关系。
2.导入新课（10分钟）通过播放歌曲《自信之歌》，激发学生对自信的兴趣和热情，让学生感受到自信的力量。
3.学习小故事（15分钟）教师讲述一个小故事，讲述一个平凡的人因为自信而获得成功的经历，引导学生认识到自信对个人发展的重要性。
4.小组讨论（20分钟）将学生分成小组，让他们就自己所遇到的困难和问题进行讨论，鼓励他们彼此交流，分享自己的经验和想法。
教师适时引导学生思考如何用自信面对困难。
5.总结归纳（10分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调自信的重要性以及培养自信心的方法和技巧。
同时，鼓励学生在日常生活和学习中积极实践。
6.课堂作业（5分钟）要求学生回家后写一篇关于自信的短文，描述自己在某个困难情境中如何信心十足地解决问题。
五、教学方法及手段1.情境导入法：通过播放歌曲《自信之歌》，创设学习氛围，引起学生兴趣。
2.讲述故事法：通过一个小故事，引导学生思考和认识到自信的重要性。
3.小组讨论法：通过小组讨论，促进学生之间的互动与交流，培养学生的合作能力和思考能力。
4.归纳总结法：通过总结归纳，帮助学生理清思路，进一步加深对自信内容的理解。
六、教学评价1.完成课堂小组讨论的情况，学生之间的合作是否积极。
初一政治下学期唱响自信之歌2
1999年2月，中国留美学生王渊，以其出色的才华，赢 得当年美国的“总统学者奖”。但是，领取这个奖项必须拥 有美国国籍，王渊毅然放弃领奖。她说：在任何情况下，我 不会放弃中国国籍。
对一个学者来说，“总统学者奖”是极其重要，也极具有 诱惑力，但王渊为什么放弃了呢？
这个事例告诉我们，一个人要想获得自信心，还要注意什么？
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彩的眼睛喷出浓绿色的飘飘阴气……特像两排闸门一样的牙齿透出浓黑色的点点神香……最后旋起圆圆的的脖子一扭，猛然从里面射出一道玉光，她抓住玉光绝妙地一转，一件黄澄澄、亮晶晶的 咒符¤雨光牧童谣→便显露出来，只见这个这件怪物儿，一边膨胀，一边发出“吱吱”的异音……！猛然间壮扭公主疯妖般地念起咿咿呀呀的宇宙语，只见她圆润光滑的下巴中，飘然射出五十团 摇舞着¤巨力碎天指→的火花状的漏斗，随着壮扭公主的甩动，火花状的漏斗像怪藤一样在双肩上残暴地设计出飘飘光环……紧接着壮扭公主又连续使出三十六式七鹰谷穗钻，只见她明朗奔放极 像菊黄色连体降落伞一样的胸罩中，狂傲地流出四十串摆舞着¤巨力碎天指→的磁盘状的牙齿，随着壮扭公主的摆动，磁盘状的牙齿像驴球一样念动咒语：“原野哄哩喂，肥妹哄哩喂，原野肥妹 哄哩喂……¤雨光牧童谣→！老母！老母！老母！”只见壮扭公主的身影射出一片青古磁色幽光，这时西南方向突然出现了五片厉声尖叫的紫罗兰色光蟒，似银光一样直奔湖青色粼光而去。，朝 着女伤兵罗雯依琦妖女深白色火球一般的牙齿乱晃过去。紧跟着壮扭公主也狂耍着咒符像缰绳般的怪影一样向女伤兵罗雯依琦妖女乱晃过去随着两条怪异光影的瞬间碰撞，半空顿时出现一道金橙 色的闪光，地面变成了土黄色、景物变成了海蓝色、天空变成了春绿色、四周发出了深邃的巨响！壮扭公主齐整严密的牙齿受到震颤，但精神感觉很爽！再看女伤兵罗雯依琦妖女细长的暗黑色娃 娃一样的胸部，此时正惨碎成海马样的暗白色飞丝，快速射向远方，女伤兵罗雯依琦妖女怪嚷着狂鬼般地跳出界外，急速将细长的暗黑色娃娃一样的胸部复原，但元气已损失不少神圣壮扭公主： “老魔头，太垃圾！你的魔术水平好像很有创新性哦……女伤兵罗雯依琦妖女：“我再让你领会领会什么是威猛派！什么是怪异流！什么是暴力怪异风格！”壮扭公主：“您要是没什么新本事， 我可不想哄你玩喽！”女伤兵罗雯依琦妖女：“你敢小瞧我，我再让你尝尝『红丝秋神灯笼剑』的风采！”女伤兵罗雯依琦妖女超然威风的深灰色怪藤样的嘴唇连续膨胀疯耍起来……亮紫色旗杆 一样的眉毛透出纯黄色的阵阵春雾……纯灰色蛤蟆一般的脸闪出亮灰色的隐约幽音。接着把轻盈的手指甩了甩，只见七道闪烁的活似镊子般的彩烟，突然从轻灵的紫玫瑰色鳄鱼模样的鼻子中飞出 ，随着一声低沉古怪的轰响，亮紫色的大地开始抖动摇晃起来，一种怪怪的明静彩光味在强悍的空气中飞舞……紧接着扭动粗俗的脖子一吼，露出一副古怪的神色，接着晃动肥壮的屁股，像鹅黄 色的银眼荒原鸽般
七年级政治唱响自信之歌2
我是中国人
1931年，吉鸿昌将军赴美“考察”。那时候，中 国人被西方人看作“劣等民族”，有些中国人自己也 看不起自己。有一次吉鸿昌去邮局寄包裹，邮局的职 员知道他是中国人，竟轻蔑地说：“中国，中国在哪 里?我不知道，哈哈……”随行的使馆参赞也埋怨他不 该暴露自己是中国人，还说：“只要说‘我是日本 人’，就什么事都好办了。”吉鸿昌顿时怒不可遏， 当面斥责道：“什么!你要自称是日本人?我，吉鸿昌 决不这样做!我是顶天立地的中国人!”他回到住处，当 即制作了一块木牌子，上面写道：“我是中国人”， 佩戴在胸前，昂首挺胸地走在大街上行。吉鸿昌以做 个堂堂正正一个中国人为荣，为国家、为民族的尊严 而抗争。
结束语：
新中国成立以后，我们的国家日益兴 旺发达。这使我们每一个中国人，都能在 国际舞台上感受到前所未有的自尊与自信。 在当今社会，我们怎样在日常生活 请问： 中表现出中国人的自信？ 一个有强烈民族自信心的人，必定会时 时、处处自觉展示中国人的气度和风采，不 卑不亢,落落大方，绝不会做出有损国格的 事情。
著名数学家陈景润，语言表达能力差，教书吃力， 不合格。但他发现自己擅长于科研，于是增添了自信心， 致力于数学的研究。 有志者事竟成。1973年，陈景润终于彻底突破了 （1＋2）的难关，他的论文在哥德巴赫猜想研究方面， 取得了绝对的世界领先地位。至此，人类对于哥德巴赫 猜想的探索，离（1＋1）的“皇冠明珠”只有一步之遥 了。
小王从小说话就结结巴巴，说一次话要 停顿几次。升入初中后，他勇于正视不足， 并积极付诸行动。课上他积极举手发言；课 后他尽量和同学在一起谈天说地，任何训练 表达能力的机会，我都不放过……
几个月后，在班级举行的演讲比赛中， 他获得了第一名。…… 请问： 这说明了什么？
缺点
人教版初中七年级道德与法治下册唱响自信之歌 (2)ppt课件
材料一
我是中国人
1931年，吉鸿昌将军赴美“考察”。那时候，中国人被西方人看作
“劣等民族”，有些中国人自己也看不起自己。有一次吉鸿昌去邮局寄包 裹，邮局的职员知道他是中国人，竟轻蔑地说：“中国，中国在哪里?我 不知道，哈哈……” 随行的使馆参赞也埋怨他不该暴露自己是中国人，还 说：“只要说‘我是日本人’，就什么事都好办了。”吉鸿昌顿时怒不可 遏，当面斥责道：“什么!你要自称是日本人?我，吉鸿昌决不这样做!我 是顶天立地的中国人!”他回到住处，当即制作了一块木牌子，上面写道： “我是中国人”，佩戴在胸前，昂首挺胸地走在大街上行。吉鸿昌以做个 堂堂正正一个中国人为荣，为国家、为民族的尊严而抗争。
第二课 扬起自信的风帆
一个瞎子整天为自己看不见而烦恼，于是他到处求医，想治好 自己的眼睛。后来有一位郎中告诉他，你从现在开始弹琴，等你弹 断1000根琴弦以后你的眼睛自然就好了。瞎子信以为真，从此开始 练琴。他的生活每天都在琴声的陪伴下愉快地度过了，后来他迷上
了弹阅琴，读感教到自材己P的2生7活故充实事了：许多，人也变得乐观起来了，也不
相信自己 你将赢得胜利创造奇迹 相信自己 梦想在你手中这是你的天地 相信自己 你将超越极限超越自己 相信自己 当这一切过去你们将是第一 相信自己
谢谢观看！
标径奔场跑。时有，人特想别看有看信他心是。否他宝突刀然未意老识。到于，是自，己他完借全了没一有双理运由动不鞋成，为 一便个跃推跃销欲冠试军了。。他起反跑问后自，己他：一为边什跨么栏不，能一越边过想生着活过的去高如栏何？身为轻什么
不如能燕跳，过一工跃作而中过的。障不碍料？他为滑什了么一不跤能，干摔的断更了好腿些。？他懂得了，是 恐惧和缺乏信心使他无法成为冠军。
几个月后，在班级举行的演讲比赛中，他获得了第
七年级政治下册《唱响自信之歌》教案
七年级政治下册《唱响自信之歌》教案一、教学目标1.让学生理解自信的含义，认识到自信对个人成长的重要性。
2.培养学生树立自信，勇于面对困难和挑战。
3.引导学生学会在日常生活中培养自信，树立正确的人生观、价值观。
二、教学重难点1.教学重点：理解自信的含义，认识到自信对个人成长的重要性。
2.教学难点：如何在日常生活中培养自信，树立正确的人生观、价值观。
三、教学过程第一课时：认识自信一、导入新课1.教师播放歌曲《我相信》，引导学生感受歌曲中的自信力量。
2.邀请学生分享歌曲给自己带来的感受，引出本节课的主题——《唱响自信之歌》。
二、自主学习1.学生阅读教材P38-39，了解自信的含义。
三、课堂讨论1.教师提问：自信对个人成长有什么重要性？四、案例分析1.教师展示案例：小明在课堂上回答问题，因为紧张而说错了话，被同学嘲笑，小明自信心受到打击。
2.学生讨论：如何帮助小明树立自信？第二课时：培养自信一、复习导入1.教师提问：上节课我们学习了自信的含义和重要性，那么如何培养自信呢？2.学生分享自己的观点。
二、课堂讨论1.教师提问：在日常生活中，有哪些方法可以帮助我们树立自信？三、互动游戏1.游戏名称：优点大比拼2.游戏规则：学生分成小组，每组轮流分享自己的优点，其他组同学倾听并给予肯定。
3.游戏目的：让学生认识到自己的优点，增强自信。
1.教师提问：通过本节课的学习，你有什么收获？第三课时：树立正确的人生观、价值观一、复习导入1.教师提问：上节课我们学习了如何培养自信，那么如何将自信与人生观、价值观相结合呢？2.学生分享自己的观点。
二、课堂讨论1.教师提问：自信与人生观、价值观有什么关系？三、案例分析1.教师展示案例：小华因为自信，勇敢地追求自己的梦想，最终取得了成功。
2.学生讨论：如何将自信与人生观、价值观相结合，实现人生价值？1.教师提问：通过本节课的学习，你有什么收获？四、课后作业1.写一篇关于如何培养自信的感悟。
政治：人教版七年级下第二课《唱响自信之歌》课件
“在人生的战场上，并不 总是强壮的人取胜。但最 终取胜的人，一定是那些 认为自己能胜的人。”你 同意这种说法吗？为什么？
1999年，中国留美学生王渊因品学兼优并展现 出领导才能，被评为1999年总统学者奖候选人。该 奖项是美国每个优秀高中生梦寐以求的殊荣。王渊
一开始很高兴，但在当王她渊得的知身获上奖人，必体须是美国公民 时，就决定放现弃了这作次为机一会，个表中示国“人不愿意拿国籍换 一她点个点奖头”。 ，当 紧的记 接哪者着些问说宝她：贵是“否我品一觉质辈得？子当不中入国美人国没籍什了么不，
民族自信是个人的根基
中华民族是自强 不息，不断进取的伟 大民族。作为跨世纪 的新一代，要唱响自 信之歌，开拓进取， 勇于创新，主动担负 起振兴中华的历史使 命。
相信自己，我们有进步，我们有 成绩；
相信自己，我们敢尝试，我们敢 挑战；
相信自己，我们的天空一样高远， 我们的大地一样广阔；我们是真 的很不错！
请为狮子逗逗和羚羊闹 闹出谋划策,他们该怎么做， 才能由不自信变成自信？
发现自己的长处，是自信的基础；P28 有自信才能有成绩,有成绩就会更自信。P27
草原上的故事让我们明白了一个道理: 我们要唱响自信之歌，必须勇敢地去尝试， 但也必须能够正确的认识到自己的长处和弱 项，这是自信的基础。看到进步与长处，相 信自己行，才能大胆尝试，接受挑战。我们
有一天，吴宗宪抛给年轻 人一个机会：10天，写50首歌， 然后挑选10首，自己唱，出专 辑。这样，年轻人废寝忘食， 没日没夜，绞尽脑汁，拼命写 歌。终于，他的第一张专辑问 世，立即轰动歌坛。紧接着的 第二张专辑《范特西》又风靡 流行音乐界。
逗逗
闹闹
草原上的故事
• 在这片美丽的草原上，狮子逗逗和羚羊闹闹既是朋友 又是敌人，逗逗有很多优点，他有突出的观察力、锋 利的牙齿和准确的扑跳动作，但是在中长跑项目中他 的耐力始终比不上羚羊闹闹。正因为这个原因，狮子 逗逗总是抓不住羚羊闹闹，有好几次眼看就要抓住了 却还是被闹闹逃脱了，狮子逗逗为抓不住羚羊而非常 烦恼，他变的越来越不自信了。而羚羊闹闹却为老是 遇见狮子逗逗而惶惶不安，有那么好几次都差点被逗 逗抓住了，幸亏凭借自己良好的耐力才得以脱身，但 由于害怕被狮子所抓而命丧狮口，羚羊闹闹也变的越 来越不自信了。
七年级政治唱响自信之歌2
归纳
我们每个人都有自己的优点和长处， 我们每天都在不断的进步，也许我们不 能创造出丰功伟绩，但是只要我们有信 心，我们一样可以不断进步，不断完善 自己，使自己更有自信。
二、增强信心与实力
我们每个人都有自己的缺陷和烦 恼，但重要的是我们要对自己有信 心。当然，信心要建立在实力的基 础上。实力的增强将有助于我们提 高自信。我们在学习和生活中，也 应该不断努力提高自己的实力，只 有自己的实力提高了，我们才能更 加自信地克服各种困难。
我们应该怎样在日常生活 中表现出中国人的自信呢?
每一个中国人都应该用自己的行动维护祖国的 荣誉和民族的尊严。随着国家日益兴旺发达， 我们每一个中国人，都能在国际舞台上感受到 前所未有的自尊与自信。随着与各国交往的日 益频繁，我们更需要与各国人民平等相待。每 个中国人都代表着中国的形象，民族自信和每 个人密切相关。在与外国人的交往中，我们每 个人都应该做到自尊、自信、自爱，不做有损 国格、人格的事，不卑不亢，落落大方，做一 个自信的中国人。
1999年2月，中国留美学生王渊，以其出色的才华，赢 得当年美国的“总统学者奖”。但是，领取这个奖项必须拥 有美国国籍，王渊毅然放弃领奖。她说：在任何情况下，我 不会放弃中国国籍。 对一个学者来说，“总统学者奖”是极其重要，也极具有 诱惑力，但王渊为什么放弃了呢？ 这个事例告诉我们，一个人要想获得自信心，还要注意什么？ 个人的自信只有建立在民族的自信之上，才有坚如磐石 的根基 ； 个人命运应祖国的发展命运紧密联系在一起。
我们应该怎样看待奋斗历程中的失败与 错误？怎样才能增强自己的信心与实力？
只有相信自己能行，才能敢于 大胆尝试，勇于接受挑战。我们要 在回忆过去成功的经历中体验信心。 同时，更要努力多做并努力争取把 事情做成，从中受到更多的鼓舞。 但在尝试与挑战中，不可避免地会 遇到失败和错误。
七年级下思想品德政治第二课唱响自信之歌
看到进步 与长处
是自信的基础
唱响 自信 之歌
增强信心 与实力
做自信的中国人
实力才是撑 起信心的最 重要的支柱
根基
我们都知道卓别林是世界著名的喜 剧表演大师，但在卓别林刚开始拍电 影的时候，那些电影导演都坚持要卓 别林去学当时非常有名的一个德国喜 剧演员，可是卓别林直到创造出一套 自己的表演方法之后，才开始成名。
鲍勃·霍伯也有相同的经验。他多年来一直在演歌舞片，结果毫无成 绩，一直到他发现自己有说笑话的本事之后，才成名起来。
3.如何增强信心和实力？
1、在回忆过去成功的经历中体验信心
2、更有多做，力争把事情做成，从中受到 更多的鼓舞。
3、对于前进过程中的问题、困难乃至失败， 就能看得淡一点儿，从容应对，把注意力
集中到完成任务上，不断增强实力。而实 力，才是撑起信心的最重要支柱。
03年中国“神舟”五号 载人飞船圆满首飞成功 后，美国世界知名物理 学家、外交关系协会科 技项目部负责人理查德 •戈韦因教授表示， “神舟”五号显示了中 国革命性的航天科技与 中国人的自信。
威尔·罗吉斯在一个杂耍团里，不说话光表演抛绳技术，干了好多年， 最后才发现自己在讲幽默笑话上有特殊的天分，才能够成名。
2.我们应该怎样寻找自己的优点和长处？
发现自己的长处是自信的基础。在不同的 环境里，优点显露的机会并不均等。（如 一般学校和体校之间的区别。）所以，我 们在评价自己的时候，可以采用场景变换 的方法，寻找“立体的我”这样的话，我 们就可能发现自己更多的优点、长处。
在不同的环境中，优势有不同的发 挥。
短短3年时间，19岁的刘翔将自己从 一个对跨栏知之甚少的懵懂少年，打造 成了一个备受世人瞩目的世界排名第四 的田坛新星！
七年级政治唱响自信之歌
可选取漫画、照片、证书等方 式加以说明
三、做自信的中国人
• 1999年2月，中国留美学生王渊，以其出色的才华， 赢得当年美国的“总统学者奖”。但是，领取这 个奖项必须拥有美国国籍，王渊毅然放弃领奖。 她说：在任何情况下，我不会放弃中国国籍。 • 侯加昌，是世界著名羽毛球运动员，印度尼西亚 华侨。他从小热爱祖国，立志要回国打球，为国 争光。有一次，中国队输给了印尼队，他内心非 常难受。他暗暗地想：“我是中国人，我一定要 回祖国去。从此，他刻苦练球，技艺有了飞速发 展。在离中学毕业前两个月，他连毕业证书都不 要，毅然回到祖国。他说：“我一生只想办成一 件事：代表中国队打败世界最强手。”1960年回 国后，他果然战绩累累，实现了为国争光的夙愿。
第二课 扬起自信的风帆
唱响自信之歌
一、看到进步与长处
• 我们都知道卓别林是世 界著名的喜剧表演大师， 但在卓别林刚开始拍电 影的时候，那些电影导 演都坚持要卓别林去学 当时非常有名的一个德 国喜剧演员，可是卓别 林直到创造出一套自己 的表演方法之后，才开 始成名。
Hale Waihona Puke 著名数学家陈景润， 语言表达能力差，教书吃 力，不合格。但他发现自 己长于科研，于是增添了 自信心，致力于数学的研 究，后来终于成为著名的 数学家。
中国“神舟”五号载人 飞船圆满首飞成功后， 美国世界知名物理学家、 外交关系协会科技项目 部负责人理查德•戈韦 因教授表示，“神舟” 五号显示了中国革命性 的航天科技与中国人的 自信。
我们只有把个人的命运与祖 国的发展结合在一起，我们的自 信才有坚如磐石的根基。一个有 强烈民族自尊心的人，必定会时 时、处处自觉展示中国人的气度 和风采，不会做出有损国格的事 情。
初一政治下学期唱响自信之歌g(PPT)2-2
能存在水；但99年科学家在水星的北极发现了一个不同寻常的亮点，造成这个亮点的可能是在地表
或地下的冰。水星上真的有可能存在冰吗？由于水星的轨道比较特殊，在它的北极，太阳始终只在地平线上徘徊。在一些陨石坑内部，可能由于永远见不到阳光而使温度降至零下℃以下。这样低的温度就有可能凝固从行星内部释放出来的气体，或积存从太空
一、 看到进步与长处
1、他们为什么能获得成功？
他们的成功是因为他们发现了自己的 寻找自己的优 点和长处？
发现自己的长处和优点是我们树立自信的 基础。但是在不同的环境中，我们的优点和长 处显露的机会并很不均等，甚至根本就可能还 没有显露出来。比如，学习上的佼佼者，未必 是体育赛场上的高手，而文体活动的佼佼者， 不一定都有很好的文化成绩。因此，我们在评 价自己的时候，可以采取场景换位的方法，寻 找“立体”的我，这样，我们就会可能会意外 地发现自己原来也有许多许多的优点和长处。 我们的自信也就在不断发现中增强了。
的尘埃颗粒。散失的大气不断地被一些机制所替换，如被行星引力场俘获的火山蒸汽以及两极的冰冠的除气作用。[]水星之铁水星所含有的铁的百分率超过任何其他已知的星系行星。这里有数个的理论被提出来说明水星的高金属性。一个理论说本来水星有一
个和普通球粒状陨石相似的金属—硅酸盐比率。那时它的质量是目前质
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精确的观测资料，科学家们对探测器的轨道作了校准，使它第三次飞越水星时，离表面只有7公里，而且更接近水星北极。观测结果是十分令人鼓舞的：水星确实有一个偶极磁场。从最初发现到完全证实刚好是一年时间。水星的偶极磁场与地球的很相像，极性
也相同，即水星磁场的南极在水星的北半球，其北极在南半球。水星表面有多个具有放射条纹的坑穴还有大量断崖，有的长达数百千米。水星的密度与地球接近，并有一全球性的磁场。水星磁场的发现，表示水星内部可能是一个高温液态的金属核。这个既重
七年级政治下册《唱响自信之歌》教案人教版
七年级政治下册《唱响自信之歌》教案人教版目标知识与能力：知道树立和增强自信的方法。
学会正确地认识自我，对自己做客观的评价；能运用正确的方法，增强自信心。
过程与方法：事例分析法；讲解法；谈话法；讨论法情感态度价值观目标：树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度,在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生正确的人生观和价值观。
把个人自信上升到民族自信。
重点难点重点：树立自信的方法。
难点：把个人自信上升到民族自信。
教学过程教学过程一、导入新课，提示目标（一）、导入新课：音乐导入我真的很不错课前复习提问导入新课：（二）、出示课题（投影）：第二课扬起自信的风帆（板书）第三框：唱响自信之歌（板书）（三）、出示学习目标（投影）：、知道树立和增强自信的方法。
2、学会正确地认识自我，对自己做客观的评价；能运用正确的方法，增强自信心。
3、树立对自我正确认识基础上的自信的生活态度,在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生正确的人生观和价值观。
把个人自信上升到民族自信。
二、学生自学，质疑问难（一）、出示自学提纲（投影）：、怎样树立、增强自信心？2、列举自己的进步表现，如何看待自己的进步？3、怎样增强自己的信心和实力的？4、为什么要树立民族自信心？5、怎样做自尊的中国人？（二）、自学、批注，画出知识结构图。
（三）、教师检查学情。
三、合作探究，解决疑难（15-20分钟左右）（一）、组内互探。
（二）、师生互探，根据学生掌握情况区别对待（投影）：故事一：一个盲人整天为自己看不见而烦恼，于是他到处求医，想治好自己的眼睛。
后来有一位郎中告诉他，你从现在开始弹琴，等你弹断1000根琴弦以后你的眼睛自然就好了。
瞎子信以为真，从此开始练琴。
他的生活每天都在琴声的陪伴下愉快地度过了，后来他迷上了弹琴，感到自己的生活充实了许多，人也变得乐观起来了，也不再考虑自己还是瞎子。
等到1000根弦都弹断了，他的眼睛并没有亮起来，可他却不再求医治病了，因为他已经意识到自己的很多闪光点和潜力完全可以弥补自身的不足，使自己的生活更加充实，使自己的人生更加乐观和愉快。
七年级政治下册《唱响自信之歌》教案
七年级政治下册《唱响自信之歌》教案七年级政治下册《唱响自信之歌》教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编精心整理的七年级政治下册《唱响自信之歌》教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
【教学目标】知识与技能知道树立和增强自信的方法；学会正确地认识自我，对自己作客观的评价；运用正确的方法，增强自信心。
过程与方法让学生掌握树立和增强自信的三种方法。
情感、态度与价值观树立对自我正确认识基础上的自信生活态度；在分析自己的优缺点的过程中，培养学生悦纳自我的愉快心态；在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生正确的人生观和价值观。
掌握树立和增强自信的三种基本方法。
理解个人自信与民族自信的关系。
一、创设情景，引入新课课件展示李咏图片）这个人同学们熟悉吗？谁能说说目前他主持的两个栏目？教师：这是他主持“非常6+1”的经典手势，他在主持“幸运52”的时候，也有一个经典手势，同学们有印象吗？给你们一个机会，谁来表演一下。
那么，这一手势代表什么含义呢？闯关成功的选手全是因为“幸运”吗？教师：正像同学们说的那样，成功靠的不仅仅是幸运，更需要信心和实力。
在这个充满挑战的今天，我们需要唱响自信之歌二、活动探究（一）一、看到进步与长处1、说一说，和小学相比，和上学期相比，甚至是和你的昨天相比，你都取得了哪些进步？可以从学习、生活、交友、卫生、纪律、体育、唱歌、人缘、做饭、等多个方面谈起。
活动（1)设计图表。
按照教材提供的学习、交往、处理问题的分类设计图表，可在图表前加一栏“一个月后的我”。
(2)记录变化。
学生填写自己的变化表，体会进步的喜悦。
(3)发现进步。
让学生与一个月前相比，把自己的进步填在“一个月后的我”栏目下。
(4)展示交流。
一个月后，以“进步在每个月”为主题，在班级开展主题交流展览活动。
活动三：你眼中的我（1)设计问卷。
人教版初中政治七年级下册2.3唱响自信之歌word教案(4)
《唱响自信之歌》《唱响自信之歌》是人教版《思想品德》七年级下册第一单元第二课第三框的内容。
本框教学的主要目的是帮助学生认识“树立和增强自信的几种方法”，学会正确认识评价自我。
本着这样的教学目标，根据初一学生的特点和认知水平，我的设计以“自信”为主线，分别设计了“感受自信——践行自信——提升自信”三个环节，不同环节又分别设计了不同活动。
如先后设计了情景剧表演、潜力引爆、情景分析、中华风采知多少、师生合唱等五个活动展开课堂。
整堂课设计始终以学生为主体，设计活动紧凑有序、环节相扣，充分调动了学生的积极性和能动性。
而且做到了在设计上，不盲目追求活动的堆砌，而是从学生自我成长的角度出发，通过精心设计活动使其在充分认识自己的层面上，建立起个人自信心并由此延伸到国家和民族的高度。
巧妙地抓住了教育契机，进行了爱国主义教育和道德品质的培养，力争使每位学生都能有所获！现将本节课成功之处与不足之处具体分析如下：成功之处:1. 情景剧表演的导入方式新颖，既揭示出上下两节课的联系，并以问题形式引入课题，可调动学生参与课堂的兴趣，激发学生自主探究问题的热情。
2. 紧密结合学生实际,以“我眼中的我”、“我们来引爆他（她）”及情景故事分析三个活动，让学生在活动中自主得出树立自信的两种方法——看到进步与长处，增强信心与实力。
3. 以名人故事做背景材料，一方面通过设置启发性的问题引发学生思考，让学生在探究中自主得出结论；另一方面通过中华风采知多少等比拼活动，激发学生作为自信中国人的强烈愿望，并自然而然的将个人自信心延伸到国家和民族的高度，使得情感态度价值观目标得到很好落实，4. 利用多媒体教学，以《2012励志短片献给正在迷路的你》（配有本班学生参与各种活动的图片）结束本节课，不仅使课堂气氛达到高潮，师生在愉悦的气氛中结束新课，也使本节课的落脚点与政治课德育教育的目标得到融合。
不足之处：1. 在教学过程中，应选举一些和学生离得比较近的例子，注重材料的选择，体现思想品德课的时效性和教育性。
七年级政治唱响自信之歌(PPT)2-1
他成员陈述。
学生活动：我进步了
• 制作一幅图表，按学习、交往、处理问 题等方面分类，与一个月之前相比，把 自己的进步填上。
•
；相亲 相亲
捕蝇草（Catchfly）属于维管植物的一种，是很受欢迎的食虫植物， 拥有完整的根、茎、叶、花朵和种子。它的叶片是最主要并且明显的部位，拥有捕食昆虫的功能，外观明显的刺毛和红色的无柄腺部位，样貌好似张牙利爪的血盆大口。盆栽可适用于向阳窗 台和阳台观赏，也可专做栽植槽培养；是原产于北美洲的一种多年生草本植物。 据说因为叶片边缘会有规则状的刺毛，那种感觉就像维纳斯的睫毛一般，所以英文名称为Venus Flytrap，在茅膏菜科捕蝇草属中仅此一种，捕蝇草被誉为自然界的肉食植物。 捕蝇草仅存于于美国的南卡罗莱纳州东南方的海岸平原及北卡罗莱纳州的东北角。然而，在原产地的捕蝇草在生存上却受到人类活动的威胁。人口快速增加因而剥夺捕蝇草的生存空间，而且因为人为干预自然野火的发生，使得这些地区开始长出一些小型灌木 ，因而遮蔽捕蝇草的阳光。因此，捕蝇草被试着引入其他地区进行复育，像是新泽西州和加州。在佛罗里达州已顺利归化，而成为很大的族群。 中心部位生长出来，属于轮生的叶子，显连坐状以丛生的形态生长。中央长出来扁平或者细线状好似翅膀形状的是属于叶柄的部分，原生种的叶柄是扁平如叶片一般，因为反而像是叶子，所以也称做假叶。 叶柄的末端带有一个捕虫夹，这才是会捕捉昆虫的叶子的部分，正面分布有许多的无柄腺，一般是红色或者橙色，越接近叶绿的地方的无柄腺就越少，这部分是分泌消化液来分解昆虫或者吸收昆虫的养分的部位。叶绿长有齿状的刺毛，刺毛的基部有分泌腺， 会分泌出粘液，作用是防止昆虫挣脱和叶瓣粘合。这种的叶子拥有捕捉昆虫的特殊功能，和特殊的模样，属于变态叶中的“捕虫叶”。 因为新叶都是从中心产生，故越外层的叶子就越老。在最外层的叶柄基部有时还会产生新的侧芽。捕蝇草的叶柄有两种型态发生，有的捕蝇草叶柄细长，达7～16公分长，而且朝向空中伸展；有的捕蝇草则长出短胖
初一政治课件 唱响自信之歌(2)
发现自己的长处，是自信的基础。有自信才能有
成绩，有成绩就会更自信。
3
学会反思：
第一，今天，我学到了哪些东西？ 第二，今天，有哪些事我可以做得更好？ 第三，今天，我享受了生命中的哪些快乐？
记住──持之以恒、必定成功！
4
活动二：你的长处知多少？ 展示你特长，可以选择陈诉，
也可以才艺展示。
5
活动三：潜能引爆
唱响自信之歌
1
2
支点一、看到进步与长处
活动一：说一说和小学相比，和上学期
相比，甚至是和你的昨天相比，你都取
得了哪些进步，可以从学习、生活、交
友、卫生、纪律、体育好、唱歌好、人
缘好、模仿能力强、做饭好等多方面谈
起。
今天比昨天做得好一点点，这也是成绩，成绩并
不仅仅指分数、奖杯与鲜花。因为我们在进步。
第一步：我来引爆他（她）
要求：全班分为两大阵营，双方各 推选一人上台接受引爆。双方都需 集中火力，轰炸他们的优点、特长。 每队准备30秒。符合实际并且火力 强的阵营获胜。 第二步：你被引爆了吗 请说一说此刻你心中的感受。
6
活动四：
材料分析阅读教材29页， 思考：
1、他为什么会成为跨栏冠军？ 2、他为什么会成为一流的推销员？
7Hale Waihona Puke 支点二、增强信心与实力8
9
活动五：
从可望而不可及到获得巨 大成功，你认为他们迈出 的第一步是什么？
请你谈谈你的一次尝试经历。 或说一说从小到大，你得到过 的赞赏与鼓励。
10
自做 信自 快信 车的 第中 一国 站人 ：
11
活动六:
你的人生理想是什么？你准备 怎样增强自己的实力，实现自 己的理想？
初中政治《唱响自信之歌》说课稿范文
初中政治《唱响自信之歌》说课稿范文各位领导，各位老师：大家好!今天我说课的内容是人教版七年级下册第二课的第三框题《唱响自信之歌》。
一、说教材：本框题选自七下教材的单元。
本单元起着承上启下的作用。
上学期的主要内容是帮助学生适应新的学习生活，本单元是帮助学生学会正确的认识自己和评价自己。
同时，本单元的学习，也为后几个单元的学习做了铺垫。
只有学会正确的认识自己和评价自己，才能做生活的主人，做一个自立自强的人。
《唱响自信之歌》一框是七年级下册单元第二课《扬起自信的风帆》中的第三框，本框是本课的总结，是本课的落脚点。
本节课的主要内容是教给学生培养自信的几种方法，这无论是在全册书还是在整个第二课都起着非常重要的作用。
这是因为当代的大多数学生都是独生子女，再加上正直青春期的学生自身认识水平的限制，导致很多学生在自我认识上出现偏差，出现不同程度的自负和自卑的心态，因此帮助学生树立真正的自信显得尤为的迫切和急需。
二、说目标：结合七年级学生心理特点，依据课程标准“成长中的我”中的“认识自我”里的了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象,和自尊自强里的养成自信的生活态度，确立教学目标如下：知识目标：引导学生掌握树立和增强自信的方法。
能力目标：学会正确地认识自我，对自己作客观的评价;能运用正确的方法，增强自信心。
情感态度价值观目标：树立对自我的正确认识基础上的自信的生活态度,在帮助学生树立自信、增强自信的过程中，培养学生正确的人生观和价值观。
三、说重点和难点：重点：树立自信的方法。
难点：理解个人自信与民族自信的关系，将个人自信上升为民族自信。
四、说设计思路：这节课我的综合设计思路是通过”改变我心”、”优点记录”、”大话成功”、”自信中国”这四个层层递进的活动，让学生在活动中认识和体验，并产生践行的愿望，来达到感受自信、建立自信、增强自信、提升自信的目的。
教学流程图导课发现自己的长处树立自信的方法看到自己的进步——教学重点增强信心与实力做自信的中国人——教学难点小结五、说教学过程：本课基本环节是这样的：改变我心——感受自信优点记录——建立自信大话成功——增强自信自信中国——提升自信具体我是这样设计的：(一)改变我心——感受自信以春晚盲人歌手杨光的一首歌曲视频，导入本课的主题《唱响自信之歌》。
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