小学教育扶贫工作领导小组及职责
小学家庭经济困难学生认定实施细则、领导小组
XXXX小学家庭经济困难学生认定实施细则、领导小组为全面做好家庭经济困难学生的帮困、助学、育人工作,促进学生树立自信、自强、自立的人生观和价值观，对家庭经济困难学生做到“应助尽助”，根据上级有关文件精神结合我校实际，特制定本制度：一、资助原则1、扶贫又扶志，做到“资助”与“育人”的有机结合。
2、应助尽助，适当向品学兼优的家庭经济困难学生倾斜。
3、多渠道筹集资金，对特困家庭学生快速直接救助。
二、资助对象1、家庭经济困难学生，孤儿、残疾学生、贫困军烈属家庭子女、残疾家庭子女、享受农村低保或特困救助（特困户）的家庭子女、城镇居民最低生活保障的家庭子女、贫困单亲家庭子女、家庭贫困的少数民族学生、因突发事件导致家庭经济特别困难的学生，贫困程度相同条件下，品学兼优学生优先。
2、建档立卡学生三、家庭经济困难的认定标准：(1)家庭成员因患重大疾病需支付大额医疗费用的(2)家庭因突发性变故造成人身及财产重大损失的；(3)家庭遭遇不可抗力或自然灾害的(4)其它情况导致家庭经济困难的。
3.经济特殊困难的认定标准：(1)建档立卡贫困家庭学生；(2)城乡最低生活保障家庭学生(3)残疾学生(4)孤儿(5)有重大疾病儿童(6)烈士或优抚对象(7)其它原因(如家庭遭受重大自然灾害或重大突发意外、家庭成员患重大疾病等)造成经济特别困难的家庭学生4.下列行为之一的，不能认定为家庭经济困难学生，已经通过认定的，应取消其受助资格：(1)隐藏家庭经济实际情况、提供虚假信息的(2)由于家庭建房、购房、购车等原因造成家庭经济暂时困难的；(3)由于生活奢修浪费等原因造成生活暂时困难的四、资助方式1、学校对品学兼优和经济特别困难的学生实行校内奖励和助学金政策，确保家庭经济困难学生都能顺利完成学业。
2、发动女教师争做孤儿学生“教师妈妈”，开展“助学政策助我成长”征文活动，建立学生诚信机制，引导学生以积极、自主的态度对待生活、学习，努力形成扶贫与扶志、资助与育人结合的资助模式。
教育工作领导小组及其责任分配
教育工作领导小组及其责任分配1. 引言为了提高我国教育事业的整体水平，加强教育管理，特设立教育工作领导小组，全面负责教育工作的重要决策和组织实施。
本文档旨在明确教育工作领导小组的组织结构、职责分工和相关工作流程，以确保教育工作高效、有序地进行。
2. 教育工作领导小组组织结构教育工作领导小组由以下成员组成：- 组长：负责领导教育工作领导小组全面工作，对教育工作重大决策进行把关，协调各方力量共同推进教育工作。
- 副组长：协助组长开展工作，负责教育工作的具体实施和协调。
- 成员：负责教育工作相关领域的具体事务，参与教育工作决策和实施。
3. 教育工作领导小组职责分工教育工作领导小组的职责分工如下：- 组长：负责确定教育工作的发展方向和战略目标，对教育工作重大决策进行把关，协调各方力量共同推进教育工作。
- 副组长：负责组织制定教育工作的具体规划和措施，监督工作的实施，解决工作中的问题和矛盾。
- 成员：根据各自职责，参与教育工作的决策和实施，完成组长、副组长交办的任务。
4. 工作流程教育工作领导小组的工作流程如下：1. 组长召集领导小组会议，研究教育工作重大问题。
2. 副组长根据领导小组会议决策，组织制定教育工作规划和措施。
3. 成员根据分工，负责实施教育工作相关任务。
4. 副组长对工作进行监督和检查，及时发现问题，协调解决。
5. 定期向组长汇报工作情况，对教育工作进行总结和评估。
5. 附则本文档自发布之日起实施，如有未尽事宜，可根据实际情况予以调整。
教育工作领导小组成员应严格按照本文档规定履行职责，共同努力，为提高我国教育事业水平贡献力量。
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小学教育扶贫工作领 导小组及职责
小学教育扶贫工作领导小组及职责关键信息项1、领导小组名称：小学教育扶贫工作领导小组2、领导小组组成成员3、各成员职责4、工作目标5、工作原则6、监督与考核机制11 领导小组组成成立小学教育扶贫工作领导小组，旨在加强对学校教育扶贫工作的统筹协调和指导，确保教育扶贫工作的顺利开展和有效落实。
领导小组由以下人员组成：组长：＿___________________副组长：＿___________________成员：＿___________________111 组长职责全面负责学校教育扶贫工作的领导和决策，制定教育扶贫工作的总体目标和规划，协调学校内外资源，保障教育扶贫工作的顺利进行。
112 副组长职责协助组长开展工作，具体负责教育扶贫工作的组织实施和日常管理，制定并落实各项工作措施，及时向组长汇报工作进展情况和存在的问题。
12 成员职责成员 1：负责贫困学生的信息收集和整理，建立贫困学生档案，定期更新和维护相关数据。
成员 2：制定教育扶贫工作计划和方案，明确工作目标和任务，组织开展教育扶贫宣传和培训工作。
成员 3：落实贫困学生的资助政策，确保资助资金及时足额发放到位，监督资助资金的使用情况。
成员4：组织教师开展贫困学生的帮扶工作，制定帮扶计划和措施，关注贫困学生的学习和生活情况，帮助他们解决实际困难。
成员 5：加强与家长的沟通和联系，定期召开家长会，宣传教育扶贫政策，听取家长的意见和建议，共同促进贫困学生的成长和发展。
成员 6：负责教育扶贫工作的总结和评估，及时总结经验教训，不断完善工作机制和措施，提高教育扶贫工作的质量和效果。
21 工作目标通过开展教育扶贫工作，确保贫困家庭学生能够接受公平、优质的教育，提高贫困家庭学生的综合素质和就业能力，阻断贫困代际传递，促进教育公平和社会和谐发展。
211 具体目标确保贫困家庭学生全部入学，不因贫困而辍学。
提高贫困家庭学生的学习成绩和综合素质，缩小与其他学生的差距。
农村小学扶贫工作规章制度
农村小学扶贫工作规章制度第一章总则为贯彻国家精准扶贫政策，促进农村小学教育事业的发展，提高农村贫困地区的教育水平，特制定本规章制度。
本规章制度适用于农村小学扶贫工作的各个环节，旨在规范工作流程，强化责任意识，推动工作的顺利进行。
第二章组织架构1.指导单位：设立农村小学扶贫工作领导小组，负责农村小学扶贫工作的组织协调、指导督促和政策研究等工作。
2.实施单位：各农村小学设立扶贫工作小组，负责具体的扶贫工作实施和进度汇报。
3.监督单位：设立扶贫工作监督小组，对扶贫工作的落实情况进行监督检查，确保扶贫工作的顺利进行。
第三章工作流程1.摸底调查：扶贫工作小组对所在地区的贫困情况进行摸底调查，了解贫困家庭的具体情况、孩子的入学情况等。
2.确定帮扶对象：根据摸底调查结果，确定扶贫对象，建立帮扶档案，明确帮扶计划和措施。
3.分配任务：根据帮扶计划，将具体任务分配给各位工作人员，明确责任和工作目标。
4.实施帮扶：扶贫工作小组按照帮扶计划和分配的任务，积极开展帮扶工作，关心贫困家庭的孩子，提供学习帮助和生活上的支持。
5.监督检查：扶贫工作监督小组对扶贫工作的实施情况进行定期检查，指出存在的问题并及时整改。
第四章工作措施1.资金支持：对贫困家庭的孩子提供资金支持，用于购买学习用品、校服和生活费用等。
2.教育指导：定期开展教育指导活动，帮助贫困家庭的孩子提高学习成绩，树立正确的学习态度。
3.心理疏导：对于贫困家庭的孩子，特别是遭遇重大变故的孩子，提供心理疏导和帮助，关心他们的心理健康。
4.优化资源：整合各方资源，为贫困家庭的孩子提供更多的学习机会和发展空间，帮助他们改变命运。
第五章责任制度1.领导责任：指导单位负责制定农村小学扶贫工作规划，明确工作目标和任务，对工作的开展进行监督和检查。
2.实施责任：实施单位负责具体的扶贫工作实施，按时完成任务，并对工作效果进行评估和总结。
3.监督责任：监督单位负责对扶贫工作的实施情况进行监督检查，并及时发现问题并提出改进措施。
小学教育扶贫工作领导小组及职责
小学教育扶贫工作领导小组及职责近年来，我国积极推动教育扶贫工作，在减贫、改善教育资源和提高教育质量方面取得了显著成效。
为了更好地组织和协调小学教育扶贫工作，各地纷纷设立小学教育扶贫工作领导小组，并明确了其职责。
本文将就小学教育扶贫工作领导小组的职责进行论述，以期更好地推动教育扶贫工作的开展。
一、小学教育扶贫工作领导小组的设立为了解决贫困地区小学教育资源不足、质量不高等问题，我国各级政府纷纷成立小学教育扶贫工作领导小组，该组织机构由相关部门领导、专家学者、教育行政人员和社会各界代表共同组成。
小学教育扶贫工作领导小组的设立，使得教育扶贫工作能够得到更加全面、系统和专业化的推进，提高了教育扶贫工作的效果。
二、小学教育扶贫工作领导小组的职责小学教育扶贫工作领导小组负责制定和完善教育扶贫政策、规划和措施，协调各方资源，推动小学教育扶贫工作的实施。
具体而言，小学教育扶贫工作领导小组的主要职责包括以下几个方面：1. 指导制定教育扶贫政策小学教育扶贫工作领导小组应根据贫困地区实际情况，指导制定相应的教育扶贫政策。
这些政策应包括贫困地区小学资源配置、师资培养、教学改革等方面的具体措施，以推动贫困地区小学教育的发展和提高教育质量。
2. 协调各方资源小学教育扶贫工作领导小组需要协调和整合各方资源，包括财政、教育、社会组织等，确保资源的正确配置和优化利用。
同时，还应加强对教育扶贫工作的监督和评估，确保政策的实施效果。
3. 推动教育扶贫项目实施小学教育扶贫工作领导小组应积极推动教育扶贫项目的实施。
这些项目可以包括小学师资培训、校园基础设施建设、教育资源共享等方面的内容，旨在提高山区和贫困地区小学的教学质量和教育条件。
4. 加强研究与交流小学教育扶贫工作领导小组应加强对教育扶贫工作的研究与交流。
通过开展调研、举办座谈会、组织经验分享等活动，不断总结教育扶贫的成功经验，探索更加有效的教育扶贫模式，以更好地指导实践。
5. 组织培训与指导小学教育扶贫工作领导小组应组织和开展相关培训和指导工作，提高扶贫地区小学教育从业人员的教育理念和教学水平。
小学教育脱贫攻坚工作方案
逸夫小学教育脱贫攻坚工作方案长葛市逸夫小学位于双岳路西段杨寨居委会，占地面积10668平方米。
本学期我校有学生299人，其中建档立卡贫困家庭学生有2人，分别是六年级的田森源，学前班的田紫源。
按照【河南省教育脱贫专项方案】和长葛市教体局的相关文件要求，为确保将系统内扶贫攻坚工作落实到位，推动教育优质均衡开展，圆满完成教育提升攻坚任务，经校委会研究决定，制定教育脱贫攻坚工作实施方案。
具体方案如下：一、工作目标通过开展本学年度教育脱贫攻坚的专项督导工作，催促指导各学校按照相关政策要求，广泛宣传各级资助政策，确保资助政策按时保质保量落实到位，办学条件明显改善，校际教育开展更为均衡，群众满意度达98%以上。
二、成立脱贫攻坚工作领导小组组长：陈志民副组长：程春祥程智娟成员：张占涛娄培倩王丽娟翟风仙三、工作内容教育脱贫攻坚政策的落实为工作重心。
1、符合资助政策学生的建档立卡工作是否做到了全覆盖；2、各学段资助政策是否得到了全部落实；3、根底教育提升工程建设推进情况；4、义务教育营养餐方案落实情况等。
同时要加强对教育脱贫攻坚政策进行宣传，包括对各级政策的宣传。
通过不断踏实认真的工作，提高群众的满意度。
四、有关要求1.加强领导。
在脱贫攻坚领导小组的指挥下，按照工作方案要求，平时工作要有形成有效的落实和反应机制，做到及时查漏补缺，确保政策落实到位。
2.学校积极开展自查和整改，按时完成工作任务。
3.在中心校领导下，严格按照要求逐项核实政策落实情况，及时发现学校在政策落实过程中存在问题，抓好整改，切实解决问题。
发现正反两方面的典型，并推广好的做法。
根据学校将此项工作落实情况，计入年度绩效考评档案，奖优罚劣。
教育脱贫攻坚工作方案长社逸夫小学。
殷集小学包联制度
殷集小学教育精准扶贫控流保学包联制度为深入贯彻落实教育扶贫工作在脱贫攻坚中的重要作用，进一步明确教育扶贫包联工作责任和任务，确保教育扶贫包联工作组织有力，结合我校扶贫工作实际，特制定本制度。
一、总体要求以“治贫先治愚，扶贫先扶智”为宗旨，建立殷集小学教育扶贫包保联系人制度，对辖区内建档立卡贫困户子女和残疾学生实现精准识别、精准帮扶、精准管理和精准考核，实现资助全覆盖，确保建档立卡贫困户学生资助一个都不能漏，适龄儿童、少年必须是零辍学。
二、加强领导，落实责任，成立教育扶贫工作领导小组。
组长：郑义华副组长：唐兴超组员：张士俊杨廷文黎伦兵郭安贵三、包保联系对象以6——15岁建档立卡贫困户子女和残疾学生为扶贫攻坚的主要包保联系对象。
四、工作措施1.强化包联，跟踪服务。
建包联制度和台账：分别建立6—15周岁建档立卡贫困户子女和残疾学生接受义务教育领导、教师包联制度和台账，形成“一一对应”关系，跟踪做好服务工作。
2.送教上门，一人一案。
对于因身体原因未能入学的适龄少年、儿童，采取送教上门措施，一人一案。
3.属地管理，完善学籍。
不论是建档立卡贫困户家庭适龄少年儿童，还是残疾学生，按户口所在地实行属地管理。
建了学籍的残疾学生在学籍平台“个人拓展新信息”填写“是”（省教育厅要求）。
五、工作任务1、对辖区内6——15岁建档立卡贫困户子女和残疾学生进行信息登记，做到100%覆盖，栏目信息100%准确。
2、对包保户开展教育扶贫政策宣传，做到包保户家庭成员100%熟知该家庭孩子应该享受的资助政策。
3、对包保户学生已经享受的教育扶贫资金进行核实，告知家庭成员，并在农户和行政村两份《扶贫手册》中登记，确保资金发放准确率100%。
4、跟踪包保对象家庭学生的就读和升学情况，确保100%的学生不因学致贫或因贫辍学。
5、包保联系人确保每月不少于1次的走村入户，每学期小结一次个人扶贫包保工作，撰写一篇心得体会和扶贫案例，并及时主动向学校分管领导汇报工作进展情况。
教育领导小组的工作分工与职责
教育领导小组的工作分工与职责
1. 制定教育发展战略
- 教育领导小组应该根据教育机构的愿景和目标，制定长期和
短期的教育发展战略。
- 他们应该分析教育市场趋势和需求，以制定适应性强的战略
计划。
2. 确保教育质量
- 教育领导小组应该建立和维护教育质量标准，并确保教育机
构的教学活动符合这些标准。
- 他们应该监督教师培训和评估，以提高教育质量和教学方法。
3. 提高学生绩效
- 教育领导小组应该制定和实施措施，以提高学生的学习成果
和绩效。
- 他们应该分析学生数据和评估结果，并提供适当的支持和资源，以满足学生的学习需求。
4. 组织专业发展活动
- 教育领导小组应该组织和支持教师的专业发展活动，以提高他们的教学能力和专业知识。
- 他们应该促进教师之间的交流和合作，以分享最佳实践和教学资源。
5. 建立与家长和社区的合作关系
- 教育领导小组应该与家长和社区建立积极的合作关系，以促进学生的全面发展。
- 他们应该定期与家长和社区代表会面，并听取他们的意见和建议，以改进教育机构的运作。
6. 监督预算和资源分配
- 教育领导小组应该监督教育机构的预算和资源分配，确保合理而有效地利用这些资源。
- 他们应该制定财务计划和预算，并定期审查和评估教育机构的财务状况。
教育领导小组的工作分工与职责应该根据教育机构的具体情况和需求进行调整和细化。
他们应该紧密合作，共同努力，以实现教育机构的发展目标和提高教育质量。
小学教育扶贫小组工作职责
小学教育扶贫小组工作职责一、总体概述小学教育扶贫小组是为了推动贫困地区小学教育事业发展，提高教学质量，促进贫困地区孩子们的全面发展而成立的专门机构。
小组由一批热心公益事业、有教育背景的志愿者组成，主要从事关于小学教育扶贫的各项工作，包括资源整合、教学支持、儿童关怀等工作。
二、工作职责1.资源整合及项目策划负责调查、整理和分析贫困地区小学现有教育资源，制定教育扶贫的长期发展规划和短期实施方案。
同时协调各方资源，争取更多的政府、企业和社会力量参与到小学教育扶贫的工作中，提供更多的支持。
2.教学支持为贫困地区小学提供教学指导、教学培训等支持服务，提高老师的教学水平和教学质量。
同时关注教学设施的建设，争取为学校提供更好的学习环境。
3.学生资助开展学生资助项目，资助学生在学习、生活上的困难，确保他们能够顺利完成学业。
同时组织志愿者开展一对一的学习辅导、心理辅导等工作，关心学生的成长和发展。
4.儿童关怀关注贫困地区小学生的生活情况，积极开展关爱活动，包括医疗、饮食、卫生等方面的援助，确保学生健康成长。
同时组织丰富多彩的文体活动，为学生提供更多的发展机会。
5.宣传推广利用各种传媒渠道，宣传贫困地区小学教育扶贫的工作成果，吸引更多的关注和支持。
同时组织公益义卖、募捐活动等，筹集更多的资金支持教育扶贫事业。
6.监督评估建立监督评估机制，对小组工作进行定期评估和督导，及时发现问题，加强工作改进。
同时定期向社会公布工作成果和效果，接受社会监督和评价。
三、工作流程1.确定工作重点及目标首先确定小组的工作重点和发展目标，明确各项工作的具体任务和责任分工。
2.明确工作计划及时间表根据工作重点和目标，制定详细的工作计划和时间表，合理安排各项工作的进度和工作效果。
3.分工合作，协同推进根据各自的能力和特长，合理分工，密切合作，共同推进各项工作，协同解决问题。
4.定期开会，评估反馈定期召开工作会议，评估工作进展情况，及时解决工作中遇到的问题，不断改进工作效果。
小学扶贫工作计划
小学扶贫工作计划扶贫工作是一项具有深远意义和价值的任务，对于小学来说，更是承担着为贫困家庭学生提供良好教育、助力他们摆脱贫困、实现人生梦想的重要责任。
为了更好地开展小学扶贫工作，特制定以下工作计划。
一、工作目标1、确保贫困家庭学生都能享受到平等的教育机会，不因贫困而辍学。
2、提高贫困家庭学生的学习成绩和综合素质，增强他们的自信心和竞争力。
3、帮助贫困家庭解决实际困难，改善他们的生活条件。
二、工作原则1、精准识别：通过家访、调查等方式，准确了解贫困家庭学生的情况，确保扶贫对象的精准性。
2、关爱为本：关注贫困家庭学生的身心健康，给予他们足够的关爱和支持。
3、因材施教：根据贫困家庭学生的特点和需求，制定个性化的教育帮扶方案。
三、工作措施（一）贫困生认定与管理1、建立贫困生档案，详细记录学生的家庭情况、经济状况、学习表现等信息。
2、定期对贫困生进行家访，了解他们的生活和学习情况，及时更新档案信息。
（二）教育扶贫1、加强师资培训，提高教师对贫困家庭学生的教育教学能力。
2、针对贫困家庭学生制定个别辅导计划，安排教师进行一对一辅导。
3、组织学习小组，让成绩好的学生帮助贫困家庭学生共同进步。
（三）生活扶贫1、为贫困家庭学生提供必要的学习用品和生活用品。
2、联系社会爱心人士和企业，为贫困家庭学生提供资助。
3、设立校内勤工俭学岗位，让有劳动能力的贫困家庭学生通过劳动获得一定的报酬。
（四）心理健康教育1、开设心理健康课程，帮助贫困家庭学生树立正确的人生观和价值观。
2、设立心理咨询室，为贫困家庭学生提供心理咨询和辅导服务。
（五）家庭教育支持1、定期举办家长会，向贫困家庭学生家长宣传教育政策和教育方法。
2、组织家长培训活动，提高家长对子女教育的重视程度和教育能力。
（六）社会资源整合1、积极与社会各界联系，争取更多的扶贫资源和支持。
2、组织志愿者服务活动，为贫困家庭学生提供关爱和帮助。
四、工作保障1、成立小学扶贫工作领导小组，明确职责分工，确保扶贫工作顺利进行。
小学教育行政机构、领导小组及任务分配
小学教育行政机构、领导小组及任务分配一、小学教育行政机构小学教育行政机构是负责管理小学教育的部门，主要包括教育主管部门、学校领导机构和教师队伍。
1. 教育主管部门：负责制定教育政策、监督实施、组织教育活动、提供教育资源等工作。
教育主管部门：负责制定教育政策、监督实施、组织教育活动、提供教育资源等工作。
2. 学校领导机构：负责学校的日常管理，包括教学、人事、财务等方面。
学校领导机构：负责学校的日常管理，包括教学、人事、财务等方面。
3. 教师队伍：负责教学活动的实施，是小学教育质量的直接决定者。
教师队伍：负责教学活动的实施，是小学教育质量的直接决定者。
二、领导小组领导小组是学校内部的决策机构，主要由校长、副校长和各科组长组成。
1. 校长：全面负责学校的各项工作，是学校的最高决策者。
校长：全面负责学校的各项工作，是学校的最高决策者。
2. 副校长：协助校长处理学校的各项工作，具体负责某些领域的工作。
副校长：协助校长处理学校的各项工作，具体负责某些领域的工作。
3. 科组长：负责具体科目的教学工作，包括教材的选用、教学方法的改进、学生的考核等。
科组长：负责具体科目的教学工作，包括教材的选用、教学方法的改进、学生的考核等。
三、任务分配1. 校长：确定学校的发展方向，组织并实施学校的总体计划，做出重大决策，处理教育主管部门以及社会各方的关系。
校长：确定学校的发展方向，组织并实施学校的总体计划，做出重大决策，处理教育主管部门以及社会各方的关系。
2. 副校长：根据自身分管情况，执行学校的各项日常工作，包括但不限于教学管理、学生管理、教师队伍建设、学校设施设备的维护与更新等。
副校长：根据自身分管情况，执行学校的各项日常工作，包括但不限于教学管理、学生管理、教师队伍建设、学校设施设备的维护与更新等。
3. 科组长：负责科目的教学计划的制定与实施，组织教师进行教学研讨，反馈教学情况并提出教学改进的建议。
科组长：负责科目的教学计划的制定与实施，组织教师进行教学研讨，反馈教学情况并提出教学改进的建议。
小学教育扶贫管理制度
一、总则为贯彻落实国家扶贫政策，确保贫困地区小学教育公平，提高贫困地区教育质量，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》等相关法律法规，结合我国实际情况，特制定本制度。
二、制度目标1. 确保贫困地区适龄儿童、少年接受义务教育，提高贫困地区教育水平。
2. 优化贫困地区教育资源，缩小城乡、区域教育差距。
3. 培养贫困地区学生的综合素质，助力脱贫攻坚。
三、制度内容（一）贫困地区小学教育资源配置1. 优化贫困地区学校布局，合理规划学校规模，提高教育资源配置效率。
2. 加大对贫困地区学校的资金投入，改善学校教学设施，提高教育教学质量。
3. 优先保障贫困地区学校的师资力量，加强教师培训，提高教师队伍素质。
（二）贫困地区小学教育经费保障1. 财政部门要加大对贫困地区小学教育经费的投入，确保贫困地区小学教育经费的稳定增长。
2. 建立健全贫困地区小学教育经费管理制度，确保经费使用规范、透明。
3. 鼓励社会力量投入贫困地区小学教育事业，拓宽教育经费来源。
（三）贫困地区小学教育师资队伍建设1. 优先招聘贫困地区教师，提高教师待遇，吸引优秀人才到贫困地区任教。
2. 加强贫困地区教师培训，提高教师教育教学能力。
3. 建立健全教师考核评价机制，激发教师工作积极性。
（四）贫困地区小学教育质量提升1. 加强贫困地区小学课程体系建设，提高教育教学质量。
2. 推广优质教育资源，开展远程教育，缩小城乡、区域教育差距。
3. 加强贫困地区学校教育教学管理，提高学校管理水平。
（五）贫困地区小学教育扶贫工作实施1. 建立健全贫困地区小学教育扶贫工作机制，明确各部门职责，形成工作合力。
2. 加强贫困地区小学教育扶贫政策宣传，提高贫困家庭对教育的重视程度。
3. 建立健全贫困学生资助体系，确保贫困学生顺利完成学业。
四、制度保障（一）加强组织领导成立小学教育扶贫工作领导小组，负责统筹协调、组织实施贫困地区小学教育扶贫工作。
（二）强化监督检查建立健全监督检查机制，定期对贫困地区小学教育扶贫工作进行监督检查，确保政策落实到位。
小学教育扶贫工作领 导小组及职责
小学教育扶贫工作领导小组及职责《小学教育扶贫工作领导小组及职责》教育扶贫是一项具有深远意义和重要价值的工作，对于改善贫困地区的教育状况，促进教育公平，提高贫困家庭子女的受教育水平，具有不可替代的作用。
为了更好地推进小学教育扶贫工作，确保各项扶贫任务的顺利完成，特成立小学教育扶贫工作领导小组，并明确其相应职责。
一、小学教育扶贫工作领导小组组长：＿____职责：全面负责学校教育扶贫工作的统筹规划、组织协调和决策指导。
制定学校教育扶贫工作的总体目标和发展战略，确保扶贫工作与学校的教育教学工作有机结合，协调各方资源，为教育扶贫工作提供强有力的支持和保障。
副组长：＿____职责：协助组长开展工作，负责具体扶贫项目的策划与实施。
制定详细的工作计划和实施方案，监督工作进展，及时发现和解决工作中出现的问题，定期向组长汇报工作情况，提出改进建议和措施。
成员：＿____、＿____、＿____、＿____、＿____职责：1、负责贫困学生的信息收集、整理和更新，建立健全贫困学生档案，为精准帮扶提供数据支持。
2、组织开展教育扶贫政策的宣传和培训工作，提高师生和家长对扶贫政策的知晓率和理解度。
3、落实贫困学生的资助政策，确保资助资金按时足额发放到位，保障贫困学生的基本学习和生活需求。
4、开展教育教学帮扶活动，提高贫困学生的学习成绩和综合素质。
制定个性化的教学辅导计划，组织教师对贫困学生进行一对一辅导和帮扶。
5、加强与家长的沟通与联系，了解贫困学生的家庭情况和学习需求，共同促进学生的成长和发展。
6、定期对教育扶贫工作进行总结和评估，及时调整工作策略和方法，不断提高扶贫工作的成效。
二、领导小组职责（一）统筹规划深入研究国家和地方的教育扶贫政策，结合学校实际情况，制定学校教育扶贫工作的长期规划和年度计划。
明确工作目标、任务和重点，确保教育扶贫工作有计划、有步骤地推进。
（二）组织协调加强与上级教育部门、扶贫部门以及社会各界的沟通与协调，争取更多的政策支持和资源投入。
教育扶贫实施方案(三篇)
教育扶贫实施方案为了深入贯彻落实《汝南县教育脱贫专项方案》精神，确保教育精准扶贫工作有效开展，结合我校工作实际，制定本实施方案。
一、指导思想认真贯彻落实____扶贫攻坚的重要指示精神，按照“____、彻底斩断贫困链条”的总体思路，遵循“政府主导、社会参与”的工作原则，深入推进教育精准扶贫工作。
以提升贫困地区基础教育水平、资助家庭贫困学生就学为首要工作任务，以加强贫困生资助力度、确保适龄学生全部入学为主要工作措施，通过教育提升贫困地区和贫困家庭的自我发展能力，从根本上消除贫困。
二、政策措施1.落实好义务教育阶段“两免一补”政策，对就读我校的建档立卡的家庭经济困难生给予生活补助，让那些家庭贫困的孩子能够安心读书、读得起书。
落实好____的免费发放政策，坚决杜绝乱收费和推荐教辅资料的行为。
2.对建档立卡户子女随时跟踪了解，如果生活确有困难的，想方设法进行帮助，争取引导社会各界捐资，多渠道筹集贫困生资助资金。
积极推动社会力量采劝一对一”的方式帮扶贫困学生，减少因学返贫现象发生。
3.做好防流控辍工作。
治穷先治愚，____。
做好防止义务教育阶段学生辍学工作，关系到加快普及高中阶段教育，关系到建设1教育强县、实现教育现代化，关系到广大人民群众的根本利益，是提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的需要，才能更好的推动精准扶贫工作。
4.做好留守儿童的关爱工作工作，建设好留守儿童童心之家。
让留守儿童每月可以和家长视频通话一次，享受父爱母爱。
结对帮扶的老师，每天与留守儿童谈心一次，了解孩子心声和需求，做到爱生如子，让家长在外地安心工作，早日脱贫。
5.成立家长学校，通过家长学校，充分利用教师、学生这一资源去感化和带动家长，统一思想，转变观念，增强脱贫致富的自信心、积极性、主动性。
6.各司其职，团结协作；狠抓落实，常抓不懈。
三、____保障1.加强____领导。
教育扶贫是一项系统性的工程，涉及面广、工作难度大，全体教职工与广大学生家长加强沟通协调，促进教育扶贫工作有效开展。
小学扶贫工作计划
XXX小学2019年扶贫工作计划为更好的贯彻落实党中央关于扶贫攻坚的重要指示精神,按照“扶贫先扶智、彻底斩断贫困链条”的总体思路,遵循“政府主导、社会参与”的工作原则,深入推进教育精准扶贫工作，结合我乡实际情况，制定2019年教育扶贫工作计划：二、2019年扶贫工作安排（一）贫困生资助1、加强领导，落实责任我乡成立教育扶贫工作领导小组：总校校长XX为组长，总校人员及各小学校长、幼儿园园长为成员。
另外，为了更迅速有力的工作，比照教育局分工情况，将总校人员又进行了明确分工：XX负责扶贫领域档案工作；XX负责控辍保学工作，XX负责学生资助工作，分工到人，各负其责。
2、规范管理，完善制度我乡总校和各中小学、幼儿园结合各自实际，制定具体的实施细则及管理办法，建立家庭经济困难学生档案，认真收集有关家庭经济困难学生的资助工作的意见和建议，及时解决出现的问题。
经学校扶贫领导小组和评审小组确定后，上榜公示，切实做到公开、公平、公正，并公示举报电话及信箱，主动接受广大师生及社会的监督。
3、认真审核，准确界定由学生申请，班主任审核，学生家长出具所在行政村家庭经济状况、致贫原因等证明材料，家长签字，最后学校经扶贫领导小组及评审小组审核、确定并公示，最终产生资助学生名单。
确保不让一名因为贫困辍学，确保教育资助不漏掉一人。
对贫困生的界定做到公平、公开、准确、透明。
（二）政策宣传充分利用校园广播、黑板报、、微信、校讯通、发放宣传资料等多种渠道进行扶贫政策宣传,将教育扶贫资助政策、自助流程图等张贴在学校显著位置，方便师生了解掌握。
真正做到扶贫政策家户喻晓，充分感受党的温暖。
（三）大家访活动1、精心组织、常态化在“大家访”活动领导小组的精心组织领导下，我乡在2019年继续抓好教育扶贫“大家访”活动，并结合我乡实际制定具体的实施方案，分层分级统筹做好“大家访”工作，同时健全工作机制，使“大家访活动”常态化。
让各单位对本单位辖区学生家庭情况、经济状况、学生学习情况、思想动态等情况了如指掌。
教育领导小组的工作责任与分工
教育领导小组的工作责任与分工
一、工作责任
教育领导小组的工作责任主要包括：
1. 贯彻执行党和国家的教育方针、政策、法律法规，落实上级
教育行政部门的各项工作要求。
2. 研究决定学校的教育教学重大问题，制定学校的教育教学发
展规划和各项管理制度。
3. 指导学校的日常教育教学工作，监督和评估学校的教学工作，提高教育教学质量。
4. 加强教师队伍建设，制定师资培训计划，提高教师教育教学
水平。
5. 维护学校的稳定，处理学校的突发事件，解决学校的教育教
学问题。
6. 加强与家长、社会的沟通和联系，积极争取社会各方面的支
持和帮助，促进学校的发展。
二、分工
教育领导小组的成员分工应明确，各司其职，共同协作，确保学校教育教学工作的顺利进行。
一般情况下，教育领导小组的分工如下：
1. 组长：负责教育领导小组的全面工作，主持领导小组会议，协调领导小组成员的工作，签发领导小组的文件。
2. 副组长：协助组长开展工作，负责领导小组的日常工作，主持领导小组会议，签发领导小组的文件。
3. 成员：根据各自的工作职责，负责学校的教育教学工作，完成领导小组交给的各项任务。
教育领导小组应当定期召开会议，研究解决学校教育教学工作中的重大问题，协调学校内部的各种关系，为学校的发展创造良好的环境。
教育领导小组的工作责任与分工是学校教育教学工作的重要组成部分，对于提高教育教学质量，推进教育改革，维护学校的稳定具有重要的意义。
各成员应当认真履行自己的职责，共同为学校的发展做出贡献。
【2018最新】包保小学留守儿童帮扶工作方案、分工及措施word版本 (8页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 包保小学留守儿童帮扶工作方案、分工及措施篇一：岗度学区关爱留守儿童工作实施方案岗度教育学区留守儿童关爱工作实施方案为进一步做好留守儿童关爱工作，构建关爱和教育留守儿童的长效机制，促进留守儿童健康成长，在全社会营造关爱和教育留守儿童的良好氛围，根据县委、县政府领导的有关指示精神，为进一步做好岗度学区留守儿童的关爱和教育工作，特制定本实施方案。
一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，落实十八大精神，树立“以人为本”的教育理念，发挥学校广泛联系家长的优势，构建农村留守儿童教育、监护和资助体系；整合社会资源，拓宽援助渠道，维护留守儿童的合法权益；优化留守守儿童生存发展的社会环境，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
本着“动真情、想实招、办实效”的原则，切实推进学校教育与家庭教育、社会教育相结合，引入亲情电话、心理辅导等载体，做好农村留守儿童关爱工作。
二、工作目标：以帮助留守儿童健康成长为宗旨，以弥补留守儿童感情缺失，提高留守儿童道德素养为目标，以动员组织社会力量关爱留守儿童为重点，广泛开展留守儿童关爱活动，构建学校、家庭、社会三位一体的留守儿童工作网络，通过实施关爱活动，使留守儿童教育成长问题引起全社会的共同关注，创造有利于留守儿童健康成长的良好氛围。
三、主要措施：(一)、健全机制，发挥学校主阵地的作用：1、建立领导机构。
学区成立留守儿童关爱工作小组,具体负责留守儿童关爱工作。
组长：王义芳岗度学区党总支书记、学区办主任副组长：孙仲礼学区办副主任王恩宇岗度中学支部书记、校长负责岗度中学工作罗家章岗度小学支部书记、校长负责岗度小学、岗度中心幼儿园、火阳教学点工作罗廷伦宁旺学校支部书记、校长负责宁旺学校、江龙教学点、摆纪教学点、摆祥教学点工作成员：罗泽芝负责柏栗小学工作杨朝彬负责本底小学工作王富红负责高火小学工作罗兴龙负责摆坝小学工作罗海峰负责摆朗小学工作韦朝平负责祥摆小学工作学区办工作人员、各学校班主任。
小学教育行政机构、领导小组及任务分配
小学教育行政机构、领导小组及任务分配一、引言为了提高我国小学教育的整体质量，加强教育行政管理工作，特制定本文档，详细阐述小学教育行政机构设置、领导小组职责及任务分配。
二、小学教育行政机构1. 机构设置小学教育行政机构分为校级、年级组、班级三级。
- 校级：校长、副校长、教导主任、教研组长等。
- 年级组：年级组长、科任教师。
- 班级：班主任、科任教师。
2. 岗位职责- 校级：制定学校教育发展战略、管理规章制度、教育教学计划；组织实施教育教学活动；监督、评价教育教学质量；协调各部门工作。
- 年级组：组织实施年级教育教学计划；协调本年级各科目教学；组织年级教学质量评价；反馈学生学习情况。
- 班级：组织实施班级教育教学计划；管理班级日常事务；关注学生个体差异，提供个性化教育；组织班级活动。
三、领导小组为了更好地推进小学教育工作，学校设立领导小组，成员包括校长、副校长、教导主任、教研组长等。
1. 领导小组职责- 制定学校教育发展战略和教育教学计划；- 监督、评价教育教学质量；- 协调各部门工作，解决教育教学中的重大问题；- 组织教育教学改革和研究；- 定期总结工作经验，改进工作方法。
四、任务分配1. 校级任务分配- 校长：负责学校整体教育工作，制定教育发展战略，监督教育教学质量，协调各部门工作。
- 副校长：协助校长开展工作，负责教育教学计划实施、教学质量评价等。
- 教导主任：负责组织年级组和班级开展教育教学活动，协调教研组长工作。
- 教研组长：负责组织本组教师开展教研活动，提高教学质量。
2. 年级组任务分配- 年级组长：组织实施年级教育教学计划，协调本年级各科目教学，组织年级教学质量评价。
- 科任教师：负责本学科教育教学工作，关注学生学习情况，参与教研活动。
3. 班级任务分配- 班主任：组织实施班级教育教学计划，管理班级日常事务，关注学生个体差异，提供个性化教育。
- 科任教师：负责本学科教育教学工作，参与班级活动组织。
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*＊**小学教育扶贫工作领导小组及职责
为深入贯彻落实教育扶贫工作,进一步明确教育扶贫工作的重要性，明确职责和任务,确保教育扶贫工作组织有力,特成立学校教育扶贫工作领导小组。
一、教育扶贫工作领导小组
组长:* ＊＊（校长)
副组长:* * （副校长）
成员：****、＊***、**＊**、****
领导小组下设办公室,由＊**同志担任办公室主任,负责落实教育扶贫日常具体事宜的安排和落实。
二、职责:
1．加强领导，落实责任，制定工作计划,定期召开扶贫工作会议和部署教育扶贫工作。
2.结合上级文件精神，建立健全教育扶贫各项制度。
3.宣传教育扶贫工作政策,特别是建档立卡户政策的宣传工作。
4.认真落实学生的资助工作。
５.及时健全教育扶贫工作档案,做到资料真实、信息准确、影像清晰、归档科学整齐。
6．加强宣传报道。
定期将开展教育扶贫的工作情况,以文字加图片的形式进行深入宣传报道。
7.严格督查考核。
学校将教育扶贫工作纳入重点督查督办事项,实行严格考核,并将考核结果纳入年终工作绩效考核。