美术工作经验交流
美术教师分享交流会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在美术教学方面的经验和心得。
作为一名美术教师，我深知肩负着培养孩子们审美情趣和艺术素养的重要责任。
在此，我想就以下几个方面与大家进行交流。
一、热爱教育事业，关爱每一位学生作为一名美术教师，首先要热爱教育事业，关心学生。
我们要用心去感受孩子们的内心世界，关注他们的成长，为他们提供丰富的美术教育资源。
同时，要关爱每一位学生，尊重他们的个性，鼓励他们勇敢地表达自己，让他们在美术课堂上找到自信和快乐。
二、注重课堂氛围，激发学生学习兴趣美术课堂氛围的营造对于激发学生学习兴趣至关重要。
我们可以从以下几个方面入手：1. 创设生动有趣的情境，让学生在愉悦的氛围中学习。
2. 运用多媒体技术，丰富课堂内容，提高学生的学习兴趣。
3. 鼓励学生参与课堂讨论，培养他们的思维能力和表达能力。
4. 设置合理的教学目标，让学生在完成作品的过程中获得成就感。
三、关注学生个体差异，因材施教每个学生都有自己的特点和优势，我们要关注学生的个体差异，因材施教。
以下是一些建议：1. 在教学过程中，针对不同学生的学习特点，调整教学方法和进度。
2. 鼓励学生发挥自己的特长，培养他们的艺术素养。
3. 定期与学生沟通，了解他们的学习需求和困惑，提供针对性的指导。
4. 举办各类美术活动，让学生在实践中提高自己的审美能力和动手能力。
四、加强自身修养，提升教学水平作为一名美术教师，我们要不断学习，提高自己的专业素养。
以下是一些建议：1. 参加各类培训和学习活动，拓宽自己的知识面。
2. 关注美术教育领域的最新动态，了解前沿的教学理念。
3. 积极参加教研活动，与同行交流教学心得，共同提高。
4. 注重自身修养，树立良好的师德形象。
总之，美术教育是一项充满挑战和乐趣的事业。
让我们携手共进，为培养更多具有艺术素养的新一代而努力！最后，祝愿大家在今后的教学工作中取得更加优异的成绩！谢谢大家！。
美术学科教研经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我在美术学科教研工作中的几点经验。
美术教育是培养学生审美情趣、提高学生综合素质的重要途径，也是实施素质教育的重要手段。
以下是我结合自身教学实践和反思，总结的一些经验，希望能对大家有所启发。
一、注重学科素养，培养审美情趣1. 营造良好的审美氛围美术课堂应该是一个充满艺术气息的地方。
我们可以通过布置教室、展示学生作品、播放经典音乐等方式，为学生营造一个愉悦、和谐的审美氛围。
这样有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的审美能力。
2. 传授美术知识，提升审美素养美术教师不仅要具备扎实的专业素养，还要具备丰富的文化底蕴。
在教学过程中，我们要将美术知识与生活实际相结合，引导学生发现生活中的美，培养他们的审美情趣。
同时，要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在美术学习中得到提升。
3. 鼓励学生创作，激发创新精神美术教育旨在培养学生的创新精神和实践能力。
我们要鼓励学生大胆创作，发挥自己的想象力和创造力。
在创作过程中，教师要善于发现学生的优点，给予肯定和鼓励，激发他们的创作热情。
二、强化教学研究，提高教学质量1. 深入学习教材，把握教学重点美术教师要认真研究教材，把握教学重点和难点，确保教学内容的科学性和合理性。
同时，要关注教材中的拓展内容，拓宽学生的知识面。
2. 创新教学方法，提高教学效果教学方法的创新是提高教学质量的关键。
我们可以采用多种教学方法，如案例教学、合作学习、探究式学习等，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效率。
3. 注重教学反思，不断提升自我教学反思是教师专业成长的重要途径。
我们要认真反思自己的教学行为，总结经验教训，不断改进教学方法，提高教学质量。
三、加强团队协作，促进共同发展1. 建立教研团队，共同研讨教学问题美术教研团队是提高教学质量的重要保障。
我们要加强团队建设，定期开展教研活动，共同研讨教学问题，分享教学经验，促进教师之间的交流与合作。
2. 跨学科交流，拓宽教学视野美术与其他学科之间存在着密切的联系。
美术协会经验交流会发言稿
大家好！很荣幸能在这里参加这次美术协会经验交流会，与大家共同探讨美术事业的美好未来。
在此，我代表全体美术爱好者，向辛勤工作的美术协会领导和工作人员表示衷心的感谢！首先，请允许我简要回顾一下我国美术事业的发展历程。
自古以来，我国美术事业就有着悠久的历史和灿烂的文化底蕴。
从古代的山水画、人物画，到现代的油画、雕塑，再到当代的数字艺术、装置艺术，我国美术事业不断发展，形成了独具特色的美术风格。
如今，在党的领导下，我国美术事业取得了举世瞩目的成就，为世界美术事业做出了重要贡献。
接下来，我将结合自己的亲身经历，与大家分享一些关于美术协会工作的经验和感悟。
一、加强组织建设，提升协会凝聚力美术协会是一个团结广大美术爱好者的大家庭，加强组织建设是提升协会凝聚力的关键。
首先，我们要建立健全协会组织架构，明确各级组织职责，确保协会各项工作有序开展。
其次，要加强协会成员之间的沟通与交流，定期举办各类活动，增进会员之间的友谊，增强协会的凝聚力。
此外，还要注重协会的形象塑造，提升协会的社会影响力。
二、积极开展活动，丰富会员生活美术协会要充分发挥桥梁和纽带作用，积极开展各类活动，为会员提供展示才华、交流学习的平台。
具体来说，可以从以下几个方面入手：1. 举办展览：定期举办会员作品展览，展示会员的艺术成果，激发会员的创作热情。
2. 举办讲座：邀请知名艺术家、美术教育家举办讲座，提高会员的艺术素养。
3. 组织采风：组织会员进行户外采风，拓宽视野，激发创作灵感。
4. 举办比赛：举办各类美术比赛，激发会员的创作潜能，促进会员之间的交流。
5. 建立会员交流平台：利用网络、微信等新媒体，搭建会员交流平台，方便会员之间互动。
三、加强培训，提高会员技能美术协会要关注会员的成长，积极开展各类培训活动，提高会员的绘画、雕塑等技能。
具体措施如下：1. 邀请专业老师授课：定期邀请专业老师为会员授课，传授绘画、雕塑等技艺。
2. 组织会员参观美术馆、博物馆：组织会员参观国内外知名美术馆、博物馆，开阔视野，提升审美能力。
美术名师经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家分享一些关于美术教学的点滴经验。
作为一名美术教师，我深知教育的重要性，更明白艺术教育对于学生全面发展的重要意义。
在此，我想从以下几个方面与大家进行交流。
一、热爱美术教育，树立正确的教育观念作为一名美术教师，首先要热爱自己的职业，热爱美术教育。
只有热爱，才能激发我们不断追求卓越，用心去教育每一个学生。
同时，我们要树立正确的教育观念，认识到美术教育不仅仅是传授技能，更是培养学生的审美情趣、创新精神和人文素养。
1. 尊重学生个性，关注学生全面发展每个学生都是独一无二的，他们在绘画、创作等方面都有自己的特点和优势。
作为教师，我们要尊重学生的个性，关注学生的全面发展。
在教学中，要注重培养学生的观察力、想象力、创造力和表现力，使他们在美术学习过程中不断成长。
2. 强化审美教育，提升学生人文素养美术教育不仅仅是技能的传授，更是审美教育和人文素养的培养。
我们要引导学生欣赏优秀的艺术作品，培养他们的审美情趣，让他们在艺术的世界里找到心灵的慰藉。
同时，要关注学生的道德品质，引导他们树立正确的人生观、价值观。
二、优化教学手段，提高教学质量1. 创设生动有趣的课堂氛围课堂氛围是影响教学质量的重要因素。
我们要努力创设生动有趣的课堂氛围，激发学生的学习兴趣。
可以通过多媒体、实物展示、小组合作等多种方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
2. 注重实践教学，培养学生的动手能力美术是一门实践性很强的学科，我们要注重实践教学，让学生在实践中掌握知识、提高技能。
可以通过组织绘画比赛、参观美术馆、户外写生等活动，让学生在实践中锻炼自己的动手能力。
3. 采用多元化评价方式，关注学生进步评价是教学的重要组成部分。
我们要采用多元化评价方式，关注学生的进步。
既要关注学生的绘画技巧，也要关注他们的创新精神和审美情趣。
同时，要鼓励学生相互评价，培养学生的团队协作能力。
三、加强自身修养，提升教学水平1. 不断学习，更新教育理念教育理念是指导我们教学工作的灵魂。
小学美术教师经验交流
小学美术教师经验交流在小学阶段，美术教育在培养学生审美情趣、想象力和创造力方面起着重要作用。
作为一名小学美术教师，我深知与学生们的互动和经验交流对于教学的重要性，下面分享一些我在教学实践中积累的经验。
多元化教学方法在美术课堂教学中，我尽可能采用多元化的教学方法，例如讲解、示范、引导和激发学生自主探索等。
通过讲解，可以帮助学生理解基本的美术知识和技法；通过示范，可以让学生清晰地看到操作步骤；通过引导，可以激发学生的创造力和表现力；通过激发学生自主探索，可以培养学生的观察力和解决问题的能力。
创设良好的教学氛围在美术课堂上，我注重创设良好的教学氛围。
我会营造轻松愉快的教学氛围，让学生在放松的状态下更好地投入到学习中。
此外，我还鼓励学生们相互合作、互相学习，培养他们的团队意识和合作能力。
注重学生个性发展每个学生都有自己独特的个性和创造潜力，我会尊重每个学生的个性，注重引导他们发现自己的优势和潜能。
在教学中，我鼓励学生们展示自己的作品，分享彼此的经验和成果，让他们发现并尊重不同的审美观点和创作风格。
激发学生的学习兴趣教学中最重要的是激发学生的学习兴趣。
我会设计生动有趣的教学内容，如通过游戏、故事、音乐等各种形式来激发学生的兴趣。
同时，我会鼓励学生多观察、多思考，启发他们对身边事物的感知和想象力，从而激发他们更深层次的学习动力。
结语通过与学生们的互动和经验交流，我不仅能够更好地理解他们的需求和想法，也能够持续地优化教学方法和内容。
小学美术教师的工作不仅是传授知识，更是引导学生展现自己的创造力和美感，我会继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生们的美术教育贡献我的力量。
美术协会经验交流材料题目
美术协会经验交流材料题目材料一：我参加了美术协会的经验交流活动，这是一个非常有意义的活动，让我有机会与其他热爱艺术的同学们交流和学习。
首先，我参加了美术协会组织的绘画工作坊。
在工作坊中，我们学习了各种绘画技巧和方法，包括素描、水彩、油画等。
我们的指导老师非常专业，并且耐心地指导我们，纠正我们的错误并提供宝贵的建议。
通过这个工作坊，我学到了很多新的绘画技能，并且鼓励了我去尝试不同的绘画风格和表现方式。
另外，美术协会还组织了艺术家讲座和展览观摩活动。
我们邀请了一些知名的艺术家来给我们讲解他们的创作过程和艺术理念。
这些讲座不仅增加了我们对艺术的了解，也启发了我们的创作灵感。
此外，我们还去参观了一些艺术展览，观摩了一些优秀艺术作品，从中汲取了很多艺术上的启发和提高。
除了以上的活动，美术协会还组织了一些学术交流活动。
我们经常举行聚会和讨论会，讨论一些艺术创作的话题，分享自己的经验和见解。
通过这些交流，我认识了很多志同道合的同学们，我们相互帮助、共同进步。
同时，我们还邀请一些专业人士来给我们讲解一些关于艺术市场和就业方向的信息，这让我对未来的发展有了更清晰的认识。
总之，美术协会的经验交流活动对我来说是一次宝贵的学习机会。
通过参与这些活动，我不仅提高了自己的艺术水平，还结识了很多艺术界的朋友，拓宽了自己的眼界。
我非常感激美术协会给予我的这些机会，我将继续努力学习和创作，为艺术事业做出自己的贡献。
材料二：我参加了美术协会的经验交流活动，这对于我来说是一次非常有收获的经历。
首先，参加美术协会的活动让我认识到了艺术的广阔与深奥。
在协会的组织下，我参观了一些当地的艺术展览和画廊。
这些展览给我带来了很多灵感和启发，让我对艺术的不同表现形式有了更深入的了解。
我还有幸能够与一些艺术家进行交流，他们分享了自己的创作心得和艺术思考，这对我来说是一种很大的鼓舞和激励。
其次，美术协会还组织了一些艺术工作坊和讲座。
我参加了一次关于色彩运用的工作坊，学习了一些基本的调色理论和技巧。
美术教师教育经验交流发言稿
大家好！今天，我非常荣幸能够站在这里，与大家分享我在美术教学中的几点心得与体会。
作为一名美术教师，我深知美术教育在培养学生审美能力、创新思维和创造力方面的重要作用。
以下是我总结的一些教学经验，希望能对大家有所启发。
一、注重学生的审美教育1. 在美术教学中，要注重培养学生的审美能力，让他们学会欣赏美、发现美。
可以通过展示优秀作品、分析作品特点等方式，引导学生学会从不同的角度欣赏美术作品。
2. 在教学过程中，要关注学生的个性差异，尊重他们的审美观点。
鼓励学生发挥自己的想象力，创作出具有独特个性的作品。
二、激发学生的学习兴趣1. 结合学生的生活实际，选取贴近学生生活的美术题材，激发他们的学习兴趣。
2. 创设生动活泼的教学氛围，让学生在轻松愉快的氛围中学习美术知识。
3. 运用多媒体等教学手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
三、培养学生的创新思维1. 鼓励学生在创作过程中勇于尝试，大胆创新。
在尊重传统的基础上，发挥学生的想象力，创作出具有时代特色的美术作品。
2. 开展各类美术竞赛、展览等活动，为学生提供展示自己才华的平台。
四、注重实践与理论相结合1. 在美术教学中，既要注重理论知识的传授，又要注重实践操作能力的培养。
2. 引导学生将所学知识运用到实际创作中，提高他们的动手能力。
以下是我整理的一些具体的美术教学经验：1. 在《画夜景》一课中，以青岛老街夜景为题材，让学生在体验夜景美的基础上，学习创作夜景画的方法。
2. 在《美术校本课程开发》中，以乡土材料为载体，开展美术特色校本课程，挖掘地方美术特色。
3. 在《优化作业设计》中，注重作业设计的书写方法和设计亮点，提高学生的审美能力。
4. 在《小学美术课堂教学》中，关注学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的培养。
总之，作为一名美术教师，我们要不断学习、积累经验，为学生的全面发展贡献自己的力量。
在此，感谢各位领导和老师的关注与支持，希望大家在今后的工作中取得更好的成绩！谢谢大家！。
美术教师经验交流会发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在美术教学工作中的一些经验和心得。
首先，请允许我代表所有美术教师，向长期以来关心和支持美术教育工作的领导和同事们表示衷心的感谢！一、美术教育的重要性随着我国教育事业的不断发展，美术教育越来越受到重视。
美术教育不仅能够培养学生的审美情趣和创造力，还能够提高学生的综合素质。
作为一名美术教师，我们肩负着培养国家未来栋梁的重任。
以下是我对美术教育重要性的几点认识：1. 培养学生的审美情趣。
美术教育能够让学生接触各种艺术形式，了解艺术家的创作过程，从而提高他们的审美水平。
2. 激发学生的创造力。
美术教育鼓励学生发挥想象力，进行个性化创作，有助于培养学生的创造力。
3. 提高学生的综合素质。
美术教育可以培养学生的观察力、动手能力、团队协作能力等，有助于提高学生的综合素质。
4. 培养学生的道德品质。
美术教育中的道德教育，如尊重他人、诚实守信等，对学生的成长具有重要意义。
二、美术教师应具备的素质作为一名美术教师，我们不仅要具备扎实的专业知识和技能，还要具备以下素质：1. 爱岗敬业。
热爱教育事业，关心学生成长，全身心投入教学工作。
2. 良好的师德。
以身作则，为人师表，树立良好的师德形象。
3. 教学能力。
善于运用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
4. 沟通能力。
与学生、家长、同事保持良好沟通，共同促进学生全面发展。
5. 持续学习。
关注教育发展趋势，不断更新教育理念和教学方法。
三、美术教学经验分享1. 创设良好的教学氛围。
在课堂上，我们要注重营造轻松、愉快的教学氛围，让学生在愉悦的氛围中学习。
2. 注重学生个体差异。
每个学生都有自己的特点和兴趣，我们要关注学生的个体差异，因材施教。
3. 引导学生自主学习。
培养学生的自主学习能力，让他们在探索中发现知识，提高学习效果。
4. 强化实践环节。
美术教学注重实践，我们要让学生多动手、多创作，提高他们的实践能力。
5. 创新教学方法。
美术学科组长经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能够站在这里，与大家分享我在美术学科组长的岗位上积累的一些经验和感悟。
美术教育是培养学生审美素养和创造力的重要途径，也是传承文化、弘扬民族精神的重要载体。
以下是我的一些心得体会，希望能对大家有所启发。
一、明确美术学科组长的职责作为美术学科组长，首先要明确自己的职责。
美术学科组长是学校美术教育工作的组织者、协调者和推动者，主要职责包括：1. 负责制定美术学科教学计划，组织教师开展教学研究，提高教学质量；2. 协调美术学科与其他学科的交流与合作，促进学校美术教育全面发展；3. 组织开展美术教育活动，丰富学生校园文化生活；4. 带领教师参加各类美术比赛和培训，提升教师专业素养；5. 指导和督促美术教师进行教育教学改革，推动美术学科发展。
二、加强团队建设，提高教师整体素质1. 建立健全教师队伍。
选拔一批具有丰富教学经验和较高艺术素养的教师担任美术学科组长、教研组长和备课组长，形成一支业务精湛、团结协作的教师队伍。
2. 开展教师培训。
定期组织教师参加各类美术培训，提高教师的专业素养和教育教学能力。
鼓励教师参加各类学术交流活动，拓宽视野，提升自身综合素质。
3. 建立教师激励机制。
对在教学、教研、比赛等方面表现突出的教师给予表彰和奖励，激发教师的工作积极性。
三、优化课程设置，提升教学质量1. 结合学校实际情况，制定合理的美术课程设置。
注重培养学生的审美素养、创新精神和实践能力，实现美术教育的全面育人。
2. 加强课程资源的开发与利用。
充分利用学校现有资源，挖掘社会资源，丰富教学内容，提高教学质量。
3. 开展课题研究，探索有效的教学方法。
鼓励教师结合自身教学实际，开展课题研究，不断改进教学方法，提高教学质量。
四、加强美术教育活动的组织与实施1. 定期举办校园美术展览，展示学生和教师的艺术成果，营造浓厚的校园艺术氛围。
2. 组织开展各类美术比赛，激发学生的创作热情，提高学生的审美素养。
3. 邀请校外艺术家、专家来校进行讲座和指导，拓宽学生的艺术视野。
美术教研经验交流材料
美术教研经验交流材料美术教研经验交流材料在美术教育领域，教师们需要不断地进行教研与经验交流，以提升自己的教学水平和突破教学中的难题。
以下是我在美术教研中的一些经验与心得，希望与大家分享。
一、灵活运用教材作为美术教师，我们通常会使用教材进行教学。
然而，仅仅依靠教材是远远不够的。
在教学过程中，我会针对学生的实际情况，灵活运用教材中的内容，进行创新和改造。
比如，在教授色彩基础知识时，我设计了一些趣味性的活动，如通过分组比赛来识别颜色，让学生在游戏中学习。
这样的教学方法不仅能激发学生的学习兴趣，还能提高他们的参与度和学习效果。
二、培养学生的创造力美术教育的核心是培养学生的创造力。
在教学过程中，我注重引导学生独立思考、自主创作。
我鼓励学生们大胆尝试新的艺术表达方式，建立自己的艺术风格。
同时，我也会安排一些开放性的任务和项目，来激发学生的创造力和想象力。
例如，我会给学生提供一个主题，让他们自由发挥创作，不受限制地表达自己的观点和情感。
通过这样的教学方式，学生们得到了更大的发展空间，他们的创作能力也得到了提高。
三、注重学生的实践能力美术教育不仅仅是理论的传授，更是实践能力的培养。
在教学中，我非常注重学生的实际操作和实践能力的培养。
我鼓励学生们多进行实践训练，提供大量的练习机会，并及时给予他们的作品专业的指导和建议。
同时，我会鼓励学生参加各种美术比赛和展览，让他们的作品得到更多的展示机会，并从中获得更多的动力和自信。
通过这样的实践培养，学生们的美术技巧和创造力得到了进一步的提高。
四、建立良好的教学环境良好的教学环境对学生的学习效果起着至关重要的作用。
在美术教学中，我注重创设一个良好的教学环境，给予学生安全和宽松的学习空间。
我会鼓励学生们相互合作、分享经验，在小组合作中互相学习和交流。
同时，我也会注重给予学生充分的表达自己的机会，培养他们的自信心和自我认知能力。
通过这样的教学环境的建立，学生们可以更好地融入美术学习中，充分发挥他们的想象力和创造力。
美术教师经验交流分享发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我在美术教学过程中的心得与体会。
作为一名美术教师，我深知肩负着培养下一代审美素养和创造力的重任。
以下是我的一些经验分享，希望能对大家有所启发。
一、注重学生的兴趣培养兴趣是最好的老师。
在美术教学中，我们要关注学生的兴趣，引导他们发现美、感受美。
以下是我的一些做法：1. 丰富教学内容，让学生在欣赏中感受美。
我们可以通过展示各种艺术作品，让学生了解不同艺术风格、流派和技法，拓宽他们的视野。
2. 创设情境，激发学生的创作欲望。
在课堂上，我们可以通过音乐、故事、游戏等形式，营造轻松愉快的氛围，让学生在愉悦的心情中学习。
3. 鼓励学生尝试，培养他们的自信心。
在美术教学中，我们要尊重学生的个性，鼓励他们大胆尝试，不断挑战自己。
二、关注学生的个性发展每个学生都是独一无二的，我们要关注他们的个性，因材施教。
以下是我的一些做法：1. 发现学生的特长，进行针对性培养。
在课堂上，我们要善于发现学生的特长，如绘画、手工、书法等，并为他们提供展示的平台。
2. 鼓励学生参与各类比赛和活动，提升他们的综合素质。
我们可以组织学生参加校内外美术比赛、展览等活动，让他们在实践中锻炼自己。
3. 培养学生的团队协作精神。
在美术教学中，我们可以组织学生进行合作绘画、手工制作等，让他们在合作中学会沟通、协作。
三、注重教师自身的专业素养作为一名美术教师，我们要不断提升自己的专业素养，以更好地指导学生。
以下是我的一些做法：1. 不断学习，更新知识。
我们要关注美术教育领域的最新动态，学习先进的教学理念和方法，提高自己的教育教学水平。
2. 参加培训，提升教学能力。
我们可以参加各类美术教师培训，学习新的教学技巧和教学方法，为课堂教学提供更多支持。
3. 交流分享，共同进步。
我们要与同事互相学习、交流分享，共同提高教学水平。
总之，美术教学是一项充满挑战和乐趣的事业。
在今后的工作中，我将继续努力，为培养更多具有审美素养和创造力的学生贡献自己的力量。
美术老师上课经验交流发言稿
大家好！我是一名美术老师，今天很荣幸能在这里与大家分享我的教学经验。
首先，请允许我表达我对美术教育事业的热爱和对同事们辛勤付出的敬意。
以下是我的一些教学经验，希望能对大家有所启发。
一、热爱教育事业，关爱每一个学生作为一名美术老师，首先要热爱教育事业，关心学生的成长。
我们要把学生的需求放在首位，关注他们的兴趣爱好，激发他们的学习热情。
在日常教学中，我们要用心去发现每一个学生的优点，关注他们的进步，让他们在美术课堂上感受到快乐和成就感。
1. 建立良好的师生关系良好的师生关系是教学成功的关键。
我们要尊重学生，关心他们的生活，了解他们的心理。
在课堂上，我们要营造一个轻松、愉快的氛围，让学生敢于表达自己的观点，敢于展示自己的作品。
2. 关注学生的个体差异每个学生都有自己的特点和优点，我们要关注学生的个体差异，因材施教。
对于学习有困难的学生，我们要耐心指导，鼓励他们克服困难；对于优秀的学生，我们要给予他们更多的挑战，让他们不断进步。
二、优化教学设计，提高教学质量1. 制定合理的教学目标教学目标是教学的出发点和归宿。
我们要根据学生的年龄特点、认知水平和兴趣爱好，制定合理的教学目标。
在教学过程中，要关注学生的情感体验，培养他们的审美情趣和创造力。
2. 创设有趣的教学情境兴趣是最好的老师。
我们要善于创设有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
可以通过多媒体、游戏、实践活动等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习。
3. 注重教学方法的多样性教学方法要灵活多样，既要注重知识的传授，又要注重能力的培养。
可以采用启发式、讨论式、探究式等教学方法，让学生在自主学习、合作学习、探究学习的过程中，提高他们的综合素质。
4. 加强课堂评价，促进学生发展课堂评价是教学的重要环节。
我们要关注学生的课堂表现，及时给予反馈，鼓励他们克服困难，不断进步。
同时，要注重评价的多样性，既要关注学生的学业成绩，又要关注他们的情感态度和价值观。
三、加强自身修养，提升专业素养1. 不断学习，充实自己作为一名美术老师，我们要不断学习，充实自己的专业知识。
初中美术学科经验交流发言稿
大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享我在初中美术学科的一些经验。
美术是一门富有创造力和想象力的学科，它不仅能丰富我们的精神世界，还能培养我们的审美情趣和创造力。
下面，我将从以下几个方面与大家交流。
一、激发学生对美术的兴趣1. 创设情境，激发兴趣在美术教学中，教师应根据学生的年龄特点和心理需求，创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣。
例如，在教《山水画》一课时，可以播放一些山水画家的作品，让学生欣赏，感受山水画的魅力，激发他们对山水画的兴趣。
2. 利用多媒体，丰富教学手段多媒体技术在美术教学中具有很大的优势，它能将抽象的知识具体化、形象化，提高学生的学习兴趣。
例如，在教《人物肖像》一课时，可以利用多媒体展示不同年龄段、不同性别的人物肖像，让学生直观地了解人物肖像的特点。
3. 鼓励学生参与，体验成功在美术教学中，教师要鼓励学生积极参与，让他们在体验中感受成功的喜悦。
例如，在教《手工制作》一课时，教师可以让学生自由发挥，制作自己喜欢的作品，提高他们的动手能力和创造力。
二、注重基础教学，提高学生审美素养1. 美术基础知识教学美术基础知识是学生学习美术的基础，教师应注重基础知识的教学，让学生掌握美术的基本概念、技法等。
例如，在教《色彩》一课时，要让学生了解色彩的冷暖、明暗、纯度等基本概念。
2. 美术欣赏教学美术欣赏是提高学生审美素养的重要途径，教师应引导学生欣赏不同风格、不同流派的美术作品，培养他们的审美能力。
例如，在教《中外美术史》一课时，可以让学生了解中外美术史的发展脉络，感受不同时期美术作品的特点。
3. 美术创作教学美术创作是学生运用所学知识，表达自己情感和思想的重要方式。
教师应鼓励学生大胆创作，培养他们的创新精神和实践能力。
例如，在教《漫画》一课时，可以让学生根据生活实际，创作漫画作品。
三、注重评价，激发学生学习动力1. 多元化评价在美术教学中，教师应采用多元化评价方式，关注学生的个性差异，激发他们的学习动力。
美术经验交流会发言稿
美术经验交流会发言稿
大家好，很高兴能与各位在这次美术经验交流会上相聚。
在艺术创作的道路上，我们每个人都有着独特的经历和见解，今天的交流是一个美好的机会，让我们共同分享彼此的想法和经验，相互学习，共同进步。
首先，我想分享的是我个人在美术创作中的一些感悟。
在我看来，艺术是一种
表达内心情感和思想的方式，每一幅作品都是艺术家内心深处的一种情感流露。
在创作的过程中，我发现灵感常常来源于生活的点滴，只要我们用心去观察和感受，就会发现身边的一草一木，一丝风景，都蕴含着无限的艺术可能性。
其次，我认为在美术创作中，勤奋和坚持是非常重要的品质。
艺术并非一蹴而就，需要不断地磨砺和努力。
只有在艰苦的创作过程中坚持不懈，才能够不断地提升自己的艺术水平，达到更高的创作境界。
因此，让我们一起珍惜每一个创作机会，努力不懈地追求艺术的完美。
最后，我希望在未来的美术创作中，我们能够更加注重内心的表达与情感的沟通，创作出更具有个人特色和情感共鸣的作品。
让我们共同努力，用心创作，用爱传递，共同开拓美术的新境界。
谢谢大家！
以上是我的发言，希望能够引发大家对美术创作的思考和共鸣。
让我们在这个
美术经验交流会上，相互启发，共同成长。
感谢各位的聆听！。
美术教师经验交流会发言稿
大家好！今天，我有幸站在这里，与大家分享我在美术教学过程中的心得与体会。
作为一名美术教师，我深知教学相长，教与学是相辅相成的。
下面，我将从以下几个方面谈谈我的教学经验。
一、激发学生的学习兴趣兴趣是最好的老师。
在美术教学中，我们要善于发现学生的兴趣点，激发他们的学习热情。
具体做法如下：1. 创设良好的学习氛围。
教室布置要富有艺术气息，让学生在愉悦的环境中感受美、体验美。
2. 丰富教学内容。
根据学生的年龄特点和兴趣爱好，设计多样化的教学内容，如绘画、手工、摄影等。
3. 运用多媒体教学。
利用PPT、视频、音乐等多媒体手段，使课堂更加生动有趣，提高学生的学习兴趣。
二、注重学生个性化发展每个学生都有自己的特点和优势，我们要关注学生的个性化发展，因材施教。
具体措施如下：1. 了解学生。
通过观察、交流等方式，了解学生的性格、兴趣、特长等，为个性化教学提供依据。
2. 鼓励学生发挥创造力。
在教学中，鼓励学生大胆尝试，勇于创新，培养学生的审美情趣和创造力。
3. 评价方式多样化。
采用多种评价方式，如学生自评、互评、教师评价等，关注学生的全面发展。
三、加强师生互动，营造和谐课堂1. 重视课堂提问。
通过提问，引导学生积极思考，提高学生的参与度。
2. 鼓励学生表达自己的观点。
在课堂上，鼓励学生发表自己的看法，培养学生的口头表达能力。
3. 建立良好的师生关系。
关心学生的生活，关注学生的成长，成为学生的良师益友。
四、提高自身素质，做一名优秀的美术教师1. 不断学习，提升教学水平。
关注美术教育动态，学习先进的教学理念和方法，提高自己的教学能力。
2. 参加教研活动，与同行交流。
通过教研活动，分享教学经验，共同提高。
3. 关注学生成长，关爱学生。
用心去关爱每一个学生，关注他们的身心健康，做学生的良师益友。
总之，作为一名美术教师，我们要用心去感受美、传递美，激发学生的艺术潜能，为培养更多优秀的美术人才而努力。
在此，感谢各位领导和同事的支持与帮助，让我们携手共进，为我国美术教育事业贡献自己的力量！谢谢大家！。
美术创作指导教师工作经验交流材料
美术创作指导教师工作经验交流材料一、背景介绍我是一名从事美术创作指导教师工作多年的教育工作者，对于美术创作充满热爱和热情。
在这段时间里，我扎根在教育一线，积累了丰富的工作经验。
今天，我将分享我在教学中的一些心得和体会，与大家一同探讨和交流。
二、培养学生的创作兴趣作为一名美术创作指导教师，我始终坚信培养学生的创作兴趣是工作的核心。
我通常会开设创作兴趣班，通过多样化的创作主题和形式，激发学生的创造力和想象力。
我还会鼓励学生参加艺术比赛和展览，提供他们展示作品的机会，让他们感受到自己作品的价值和能力的提升，从而更加热爱美术创作。
三、注重学生的基础训练良好的基础训练是美术创作的基础。
在教学中，我注重学生的基本素描和色彩理论的学习，包括构图、透视、明暗、色彩搭配等方面的训练。
我通过示范和讲解，帮助学生掌握基本的绘画技巧，同时注重培养他们的观察能力和艺术感知力。
四、开展个性化指导每个学生都有自己独特的创作特点和潜力，作为指导教师，我尊重每个学生的个性，并进行个性化的指导。
在课堂上，我会与学生进行深入交流，了解他们的创作思路和想法，为他们提供针对性的建议和指导，并鼓励他们发挥个人的特色和创意。
五、组织艺术活动为了提升学生的艺术综合素养和对艺术的理解，我经常组织各类艺术活动。
比如带领学生参观美术展览和艺术博物馆，与专业艺术家进行交流和学习，举办学生作品展览等。
这样的活动不仅让学生拓宽了视野，还让他们感受到艺术创作的魅力和艺术家的职业道路，激发他们追求艺术的热情。
六、不断学习与提升作为一名指导教师，我深知自身的不足，因此我注重自身的学习与提升。
我经常参加各类美术教育培训，跟随行业动态，学习和借鉴先进的教学方法和理念。
同时，我还积极参与学术研究，发表相关的教学心得和论文。
通过不断学习与提升，我能为学生提供更加高质量的教学服务。
七、总结与展望在这些年的美术创作指导教师工作中，我由衷感受到了学生们在美术创作中的成长和进步，也汲取了许多宝贵的经验和教训。
美术教学总结5篇
美术教学总结5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术教学经验交流发言稿
美术教学经验交流发言稿美术教学经验交流发言稿1大家下午好，今天很快乐能和大家分享我在美术教学方面的一些看法。
作为一名美术教师，我才发现美术课要想上好，还真不是件容易的事。
课前的精心准备，课堂的情境创设、环节安排、个性辅导、多样评价以及课后的反思等等样样都不可少。
还要在短短的十几分钟时间内激发兴趣、创设情境、讲授知识、讲解技法，不能拖沓，更不能一带而过，美术课上每一分钟都要计算精确，这些都需要美术老师下足工夫来思考和推敲。
一开始我在教学中也出现过这样和那样的问题，但我会及时向经验比拟丰富的侯老师请教，并且不断的在实践中探索积累经验，后来我慢慢发现，要想上好美术课以下三点很重要：一、分析教材，找出亮点。
美术这一学科不同于其他学科，它是聚集文学、史学、音乐等学科为一体的学科，如绘画中的明暗就是利用物理学中的光学；绘画中的层次变化就运用了音乐中的节奏、韵律；美术中的书法就与文学有着密切的关系等等。
对于苏教版的美术教材来说，图片较多文字较少，因此我为了上好每一节课，提前认真的看教材，反复思考，从教材中找出亮点，也就是说从教材中找出学生比拟感兴趣的知识点，进行搜集资料备课。
八年级《蓝白之美》一课，在讲解蓝印花布的开展历史中我搜集资料引用一个传说，讲述古代用蓼蓝草汁也就是我们现在提到的板蓝根草的汁，残留在衣服上给人们的启发，继而开展成著名的蓝染工艺，这一讲解引起了学生们的注意。
二、突出重点，生生参与一堂好课，我们做出的最根本评价，就是要做到教学目标明确，重点突出，更离不开全体学生的参与。
在苏教版的美术教材中包含四个学习领域，涉及到具体问题要具体分析，如在“欣赏—评述〞这一领域，我重点就是给学生讲解怎样欣赏美术作品？怎样在美术作品中发现美？欣赏美术作品的方法步骤等等，然后学生以小组的形式参与其中，完成学习任务；在涉及到“设计—应用〞这一领域时，我重点给学生讲解相关的设计方面的知识，关键的时候为了让学生更直观的了解这一知识，当场给学生演示，激发学生的学习兴趣，提高了学生学习的自主性，使学生能独立自主地处理问题，参与的同时尽量让每个学生都有相应的进步，有成功的体验。
美术实践教学经验交流(3篇)
第1篇一、引言美术教育作为培养学生审美情趣、创新能力和综合素质的重要途径，在当前教育改革的大背景下，越来越受到重视。
实践教学是美术教育的重要组成部分，它能够帮助学生将理论知识与实际操作相结合，提高学生的动手能力和创造力。
本文将结合个人在美术实践教学中的经验，与同行进行交流，共同探讨美术实践教学的有效策略。
二、美术实践教学的现状1. 教学理念滞后在传统的美术教学中，教师往往以传授知识为主，忽视了对学生实践能力的培养。
这种教学理念导致学生在实践中缺乏主动性和创新性。
2. 教学方法单一目前，许多美术教师仍采用传统的讲授法、示范法等单一的教学方法，缺乏对学生实践能力的培养。
这种教学方法难以激发学生的学习兴趣，限制了学生的创造性发展。
3. 教学资源不足部分学校美术实践教学资源不足，如缺少专业教室、设备、材料等，导致实践教学难以深入开展。
三、美术实践教学的有效策略1. 转变教学理念教师应树立以学生为本的教学理念，关注学生的个性发展，注重培养学生的实践能力和创新能力。
在教学中，要充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习兴趣。
2. 丰富教学方法（1）情境教学法：通过创设情境，让学生在真实的情境中感受美术的魅力，提高学生的审美情趣。
（2）合作学习法：鼓励学生分组合作，共同完成美术作品，培养学生的团队协作能力。
（3）探究式教学法：引导学生自主探究，培养学生的自主学习能力和解决问题的能力。
3. 加强实践教学资源建设（1）加大投入：学校应加大美术实践教学资源的投入，为教师和学生提供良好的教学环境。
（2）共享资源：鼓励教师之间、学校之间共享实践教学资源，提高资源利用率。
（3）创新资源：鼓励教师创新实践教学资源，如利用网络、多媒体等技术手段，丰富教学手段。
4. 关注学生个体差异教师应根据学生的个体差异，制定个性化的教学方案。
在实践教学中，要关注学生的兴趣、特长和需求，为学生提供多元化的学习机会。
5. 评价方式多元化（1）过程性评价：关注学生在实践过程中的表现，如合作、创新、解决问题的能力等。
小学美术教师的教学经验分享(实用13篇)
小学美术教师的教学经验分享(实用13篇)(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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美术工作经验交流美术教师工作经验交流（张慧娜）我校美术教师始终重视加强师德建设，把建设一支敬业爱生、严谨治学、教书育人、乐于奉献的教师队伍作为构建和谐校园、强化本系整体素质建设的关键环节常抓不懈。
并在加强教师队伍建设方面做了一些富有成效的工作，具体工作如下：一、保持传统、老带新，从点滴之处展现教师风采美术是一个有 * ，在教师队伍的建设上也有着许多优良的传统，"老带新"，则是多年来美术一直保持的优良传统之一。
二、树榜样、学榜样，以实际行动体现师德风貌一直一来美术教师自觉加强职业道德修养，树立良好的为人师表形象，要做到热爱学生，与学生建立平等、民主，和谐的新型师生关系；要做到以身作则，自觉修身养性，以德服人，以德立教，要不断塑造鲜活、生动的人格魅力；要做到面向全体学生，切实贯彻"因材施教"的原则，让每一名学生都得到充分的发展。
三、加强业务培训、交流工作经验，不断提高教师素质评估和经验交流是美术教师队伍建设的又一个优良传统。
每学期期末，整个教学任务结束时，就会有定期的教学观摩与评估活动，通过观摩与评估，总结好的教学经验和方法，并提出问题，指出不足，为下一阶段的教学做好准备。
这样一方面检查了教师的教学成果，互相交流了经验，一方面让老师了解了各个不同专业的教学情况，使美术的整体教学更有连贯性和针对性，让学生的学习更为紧凑、更有实效。
美术系还对全系教师，特别是青年教师的个体发展给予很大关注，在专业发展和个人完善上提出了更高的要求。
这些都激励着教师不断学习、不断进步。
系领导和老教师帮助青年教师确立科研立项，促进其在近一两年多出成果出专著，尽快成长为优秀教师。
四、事业是崇高的事业，需要我们去奉献；教书育人是无止境的学问，需要我们去探究、去创新，在新形势下，师德师风建设更会有新的内容。
通过今天的会议，通过和大家的交流和学习，我们还会认真总结，不断改进，探寻新的方法，进一步增强大家积极开展师德建设的紧迫感和责任感，把美术的师德建设推向一个新的高度。
尊敬各位领导、各位老师大家好：首先感谢学校领导给我提供了这个互相交流、互相学习的机会，其次，感谢领导对我教学工作的肯定。
站在这里我感觉很惭愧，因为* 什么好的教学方法，更谈不上什么教学经验。
下面我把平时教学中特别注重的一点做法向老师们，有不当之处，敬请各位老师批评指正。
一从事了这一职业自己就要拥有一份责任与一份热情。
意识到责任所在才能全身心投入。
有了工作热情才能大大提高自己的积极性。
有了积极性我们就能将工作做得更好。
二、用心备课、上课。
备课是教学工作中至关重要的个一环包括备学生与备教材。
首先要熟悉每一位学生做到对他们的个性、生活、学习等情况了然于胸才能有针对性地实施教学。
其次熟练掌握教材内容认真备好每节课。
我认为教师应从基础层次、发展层次、创新层次把握教材。
备课时一定要做到“教材在我心中”“学生在我心中”“教学目标和思路在我心中”“教学方法在我心中”。
上课是老师与学生直接沟通的途径。
好的课堂是师生共同构建学习的过程。
它通过丰富多样的交往形式有意识地培养学生学会倾听、交流、协作等技能。
教学中我们不能只是以教师的教为中心，教与学的关系简化为“我讲你听”“我问你答”“我写你抄”“我给你收”。
教代替了学学生的学仅仅是为了配合教师的教。
我教学策略与方法是让学生主动学习。
⑴学生主动参与。
这一点我们要思考怎样让学生喜欢你所教的学科。
这要求我们在教学中要激起学生学习的兴趣教材内容一般都比较单调枯燥那可以根据学生的年龄特点找一些有趣味性的内容穿插于教学中如讲讲故事做做游戏吸引学生注意的手段让学生既轻松又富有活力在学生兴趣高昂的同时布置适当的任务让学生去完成。
设计场景让学生互动是提高课堂有效教育的一种手段。
例如我设计一堂我先先让学生观看初春的景象，让学生讲出文学家是怎么来描写春天的。
这时候学生会七嘴八舌，学生的积极性被调动起来。
接着播放一段森林狂想曲，让学生闭上眼睛联想自己来到了一个春意盎然的世界。
最后，让学生讲出自己畅想的情景有的学生把自己想象成了一动物，翠绿的小草当做了秋千，有学生把想象成了牧童。
学生的想象思维得到了培养。
这样的的课让学生意犹未尽只怨这堂课时间过得太快了。
⑵合作学习。
必须注意的是小组合作学习不能停留在形式上应让学生在实质性的讨论中真正地交流想法、丰富见解。
(3)鼓励创新。
让学生的思维活跃起来把课材内容向外延伸老师适当给予指导。
我们教学的目的是让学生全面发展。
例如在畅想春天教学过程中让学生通过文学，音乐让课堂多元化。
三、虚心请教,相互交流继续学习来提高自己充实自己。
在教学上遇到难题要多向其他老师请教要通过相互听课、评课发现自己的不足提高自己的技能。
以上是我个人的片面看法希望大家能批评指正。
个人经验交流材料美术组于晓英我任美术教学工作已快十年了，多年来面对许许多多不太重视美育的学生，我感到作为美术教师“传道，授业，解惑”都要建立在师生交流上，建立感情、理解学生、从严要求、与科学沟通，缺一不可。
现就我的体会谈一谈以下的几点问题。
第一个问题：如何对待课堂“小调皮”学生？学生违反纪律一定要受到纪律处分，这一点可以说是天经地义，校有校纪、班有班规，无规矩不成方圆。
但是怎么样才能使学生心悦诚服的接受而不至于产生抵触情绪呢？我们美术教师怎样将这些不好的事情巧妙的转变为好事？最近几年来，我尝试了这样一种处罚方式：对违反纪律情节比较轻的学生，我罚他负责收美术作业，对于违反纪律情节稍重的学生，我罚他到黑板上演示与示范一个作画步骤。
经过一段时间的实践后，我发现这种处罚方式的效果比以前明显好了很多。
第一：受这种处罚方式的学生一般不会对老师产生心理上的抵触情绪，因为他收作业时催促同学尽快完成中自己有一种责任感，同学们不会再嘲笑他，他也慢慢找到自尊。
第二：学生在众目睽睽之下演示与示范，大家的目光都集中在他身上，对他的造型表现是一个考验，对他的绘画技能对胆识都是一种锻炼。
第三：可以令到学生的心态更加积极、可以发掘到一部分学生的潜能。
第二个问题：如何让学生虚心接受批评？记得我刚开始担任美术教学工作的时候情绪是比较激动的，在课堂上看到不顺眼的学生很容易发脾气批评学生，有时弄得自己也很难堪下不了台，渐渐地我发现这种方法批评学生，即使他表面上服气了，但心里不服，而且影响师生感情。
于是我学习教育心理学书籍，分析学生的优缺点，捕捉每一个学生身上的闪光点。
前苏联著名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国著名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美！”，我们的学生再怎么调皮也不至于将他同罪犯等同起来吧？第三个问题：如何引导与训练优生帮助带动差生共同进步？整个课堂教学效果好坏在于全面学生的学习过程与进步程度，面对学生一个一个地辅导的时候，几乎忙得不亦乐乎，但效果并不太理想，这样辅导的效率是不是太低了。
问题的症结就在于学生本身接受学习的智力程度不一。
把所有的学生分组合作，探究学习，怎样分组，就是每个组都有优生、中差生和差生，让他们觉得他们之间的关系如同整个机器，每个组里的学生如同机器里面的每个零件，一个再坏的零件如果没有帮助修理是无论如何也转动不起来了。
记得有一次在工艺制作课上，我曾经讲过给每个组一个小红旗的奖励方法来培养优生带动差生一起学习，共同解决问题，共同交流探究，这一招还是蛮有用的。
这样可以增加优生的责任感，激励差生的斗志，一当拿到了小红旗，会使他们以后绘画学习的积极性有所提高。
但每一个人对绘画学习不可能永远感兴趣，一遇到难题的时候也很容易消极，这个时候教师应该教他们一些学习方法和技巧。
举一个例子，有个优生抱怨他们第二组同学在学习过程时反应冷淡，不够热情，比如他提出来星期六下午在学校附近搞一次树木速写交流学习，结果表示要参加者寥寥无几，结果泡了汤。
后来我问了其他同学，为什么没有人参加，其他同学说是他的学习方式令人无法接受，他的学习方法多是命令式的，他说：星期六下午速写学习，全组同学都必须参加。
少一个都不能。
优生都喜欢用这种语调，其实很多学生都不太接受这种方式，我教这个优生用这样一种方法：首先讲出这次学习的目标，画出来的效果是如何丰富生动、整个交流学习的安排等等将同学们的胃口先吊起来，提高大家的兴趣，然后最后来问大家：“同学们是觉得这个星期六下午学习好呢还是下周学习好一点？”，这种方法叫做二选一，既暗示了速写学习肯定要做又给全组同学商量时间的余地，而且以这种商量的语气讲出来让所有的学生都感觉到了自己的意见受到了尊重，他一讲完组上就讨论的很激烈，有的说这周、有的说那周。
少数几个表示不参加，但大部分人都说下周好点有充分的准备，最后大家达成了共识，在一个星期的准备中几个不太想参加的同学也被感染了，最终的结果是这次速写学习做得比较成功，不仅如此还吸引了第一组学生参加，后来第三、四组也纷纷效仿获小红旗的第二组，使第二组的学生脸上充满了成就之感。
同样的事情但在学习方式和技巧上改动一下取得的效果是如此的不同。
xx-12-28浅谈小学班级常规管理长春中心小学王艳作为一名新教师，踏入教师行业刚满一个年头，对教育行业从幻想到现实，这是一段十分特殊的教育历程，在长春中心小学这一年多时间里，迷茫、困惑时常伴随着我。
从班级辅()导员转变到班主任，这一角色的转换也让我从协作心态转化成强烈的责任意识心态，这并不意味着担任班级辅导员期间没有责任意识，而是辅导员的“管理班级少先队”这一岗位职责的限制，使我暂时体会不到了作为一个班主任所面对纷繁复杂的班级事务的困惑感。
班主任经验交流，顾名思义，重在经验交流。
无论担任班主任的时间长短，本人认为只要提出自己的疑惑并交流班主任的良好经验与心得，既能达到经验交流的目的又能集合经验丰富的班主任们有效的班级管理方法，使我们这些后辈能继往开来，不断创新。
班主任工作具有多样化、系统化的特点，若要一一阐述则未免缺少针对性。
现结合半学期以来担任班主任工作的经验和教训，我将班级管理中的重点即班级常规管理的注意事项作如下阐述：一、班级常规管理的内涵班级常规管理是班集体建设的一项基础工程。
所谓班级常规管理，就是班级中经常进行的、相对稳定的、集体认同的班级管理工作。
班级常规管理是学校管理的重要内容，它可以提高班级整体的教育质量，造就班级良好的风气，培养班集体成员的良好素质。
班级常规若能持久有效地管理，班级整体的行为习惯与风貌也相应会良好。
因此，必须切实加强班级常规管理。
二、班级常规管理的内容（一）工作程序常规班主任对班级的管理，总是按照一定的程序进行的。
从时间顺序来看，可分为期初、期中和期末三个阶段。
期初，根据班级实际，讨论制定班级计划和确定班级目标，确定班委、语数组长等课代表的岗位职责；期中，根据半期以来班级的总体情况，对照期初制定的班级计划和目标，对不足之处采用多种方式加以改进，修订班级；期末，总结一学期以来的工作成效，接受学校对班级的检查验收。