以青年员工为引领带动队伍发展(经验交流材料).doc

某单位2016年初青年员工占比82.1%，较2012年提高6.3%，且因毕业生的充实及老员工的退休，预计未来几年青年员工占比仍会呈上升趋势。因此，该单位致力于通过正确引导青年、科学教育青年、热诚服务青年，充分调动青年的积极性、主动性和创造性，提高青年员工整体素质，从而带动站队全面提升。

一、青年员工主要特点及培养难点

1.他们都是80后、90后，对手机、互联网非常熟悉，获取各类信息通道较多。因此，也更容易受到一些负面的、不健康的或其他非主流意识形态的思想迷惑和影响。在新形势下，部分青年员工表现出对待工作缺乏热情，对企业丧失信心的状态。

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开展全员读书活动、人物事迹评选等方式，确保学习取得实效。

2.“阶梯法”提升业务水平。一是学练赛提升基础技能。对新入职或转岗青年员工通过“岗前学习打基础、岗位实战练精兵、技能竞赛补短板”三步法提升基本技能，使他们在短时间内成为生产的主力军。二是结对子传承工作作风。为从根本上解决青年员工隐患率高的问题，选择自身业务技能、工作作风过硬的老师傅与隐患较高的员工结成“工作对子”，实行质量隐患连带考核制，相互促进短板提升。三是重创新攻克技术难题。该单位工艺流程复杂，技术难点较多，需要思想开阔、能力较强的青年员工成为攻坚克难的骨干，带动青年员工创新创效。

3.“个性化”提升综合能力。考虑到青年员工各有擅长，实行分类培养。为培养员工新闻敏感性，提升员工写作水平，开展“人人都是宣传员”活动；为培养员工爱岗精神，提升员工岗位认知，开展“人人都是讲解员”活动；为培养员工自信，鼓励自我展示，提升语言能力，开展演讲大赛……

（二）活化培养载体，激发崭新活力

1.选树典型展风采。一个典型就是一面旗帜，为使每一个岗位、每一个班组、每一名员工都能够找到比、学、赶、超的对象，开展以比学习，看成绩；比服务，看评价；比素质，看细节；比贡献，看质量的“四比四看”为内容的评比活动，分类别树立学习、服务、安全、质量典型。为防止“轮流当选”，根据评选结果向“下道工序”下发“服务质量满意度调查表”，确保评选结果真实。为使典型带动全员争先，分三步对典型事迹进行宣传：一是设立“创优奖”，在奖金公报里对典型进行公开奖励；二是将获奖员工照片张贴到管理看板的光荣榜板块，将典型事迹展示出来；三是以新闻、通讯的形式在“专题栏目进行宣传。通过展示员工风采使典型深入人心，引领主流思想，提升队伍凝聚力

2.择优选任促奋进。为更好地激励青年员工发挥作用，选择在青年员工占比超过50%的班组内，选任优秀者为班组长，要求其做到“五到位”。即上级文件精神宣传到位；各项业务培训到位；各岗风险讲解到位；安全生产指导到位；环境卫生清洁到位。按照“五到位”内容制定考核标准，班组长有权力按照标准进行检查并要求员工执行要求；建立班组考核评价体系，实行一人违章，班组长连带处罚；对班组成绩实行月度小奖、季度大奖、年度重奖，错误进行首次低罚、二次加罚、三次重罚。以从严奖惩，提高青年员工干劲，确保带出高质量、高水平班组。

三、做好暖心工程，促进队伍凝聚

1.以青年员工为纽带，构建连心桥梁。?