社会现象类材料作文的写作指导

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关于社会生活类作文材料作文写作方法

关于社会生活类作文材料作文写作方法全文共8篇示例，供读者参考篇1社会生活类作文材料是什么?亲爱的小朋友们,你们知道社会生活类作文材料是什么吗?哇,听起来是不是很高深呢?其实它并不难懂哦!社会生活类作文材料,就是指我们日常生活中随处可见的一些事物、现象或经历。

比如说,每天上下学路上看到的一些有趣情景;家里热热闹闹的生活场景;去亲戚家或公园里玩耍时的所见所闻等等。

只要是发生在我们周围,与社会生活有关的内容,都可以成为社会生活类作文材料哦!那么,我们要怎么用这些材料写作文呢?下面就让我教你几个小技巧吧!第一步,观察生活写作文的素材都来源于生活,所以我们要学会用心观察身边的一切,留意一些有趣的事物和场景。

可以随手记录下来,或拍几张照片保存。

比如路上看到一只可爱的小狗被主人遗弃了,我们就可以记录下来:小狗的样子、被遗弃的情景、自己的感受等等。

这些都可以成为写作素材哦!第二步,选择感兴趣的题材收集到足够多的素材后,我们就可以根据自己的兴趣选择其中一个作为作文题材。

喜欢小动物的同学可以写遗弃小狗的事;喜欢热闹场面的同学可以写家里过年时的情景;对社会现象感兴趣的同学也许会写垃圾分类的体会……只要是自己感兴趣并有一些了解的题材都可以哦!第三步,周密构思内容确定好题材后,我们要对文章的内容进行认真思考和构思。

可以列出一个提纲,把文章的主要内容点罗列出来。

比如写小狗被遗弃的事,可以先介绍小狗的样子,再描写被遗弃的场景,然后谈谈对这种行为的看法和感受,最后呼吁大家要爱护小动物。

有了提纲就不会在写作时东绪西扯了。

第四步,详细描写细节写社会生活类作文时,细节描写是很重要的。

我们要尽量形象生动地描述事物的细节特征,以及自己的所见所闻所思所感。

比如写小狗的样子,可以这样描写:"一只毛茸茸的小狗,黑白相间的皮毛,圆溜溜的大眼睛里透露出无助和惊恐……"又比如描写被遗弃的场景,"它无助地趴在马路边,汽车从它身边呼啸而过,谁都没有理会这个可怜的小家伙……"生动形象的细节能让读者身临其境,引起共鸣。

高中社会现象类作文写作指导：分类及写作方法

三、“社会现象类”材料作文，从试题所给的材料性质来看，可分为三类：1、正面材料。

如全国课标Ⅱ卷的“同学关系调查”，对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心；山东卷莫言在被“咬”之后表达了自己的谢意，并认为请别人挑错，可能是消除谬误的好办法；广西卷捡手机者认为不能用贪心来对待爱心。

这类材料感情倾向明显，彰显着积极向上的价值观。

此材料作为正面材料，考生可把它作为一般议论文来写。

（先立后破）以2013全国课标Ⅱ卷为例：阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。

某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。

结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。

如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。

对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。

对此，我们可从以下思路构思立意：第一步：引述材料，摆出现象。

某机构就“同学关系”问题调查结果显示，对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围，72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重、理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。

（就事论事、略写）第二步：从现象中提取论述的观点。

确实如此，同学之间只有互相尊重、理解和包容，关系才能变得融洽，这是我们为人处世的基本原则。

（就事论事、略写）第三步：分析、阐释观点。

考生可选取的拓展素材有：①中国心理卫生协会大学生心理咨询专委会的调查表明，近40%的大学新生和50%以上的毕业生存有不同的心理问题；②马加爵事件、复旦投毒案；③清华朱令案；④网友给同室的大学同学发短信感谢：“感谢当年的不杀之恩。

社会现象类作文写作指导

公开课记录授课时间：2016年3月3日第三节**人：***班级：岳西县汤池中学302班社会现象类作文写作指导教学目标1、让学生进一步了解社会现象类材料作文，分清社会现象型材料作文与阐释型材料作文的不同特点。

2、掌握社会现象类材料作文的写作要求，基本写法和结构模式3、能较熟练地写作社会现象类材料。

教学步骤一、导入多媒体展示两个作文题作文题一：2015年10月4日，南京的朱先生和四川的肖先生，在青岛一家名为善德烧烤用餐时，各自都点了一份虾，点餐时菜单上标价38元，结账时，店老板却按每只虾38元的价格收费，双方发生争议，协商无果，朱先生和肖先生打了110报警电话。

经过协商，肖先生和朱先生分别给了烧烤店老板800元和2000元的餐费，之后才得以脱身离开。

肖先生和朱先生结束了旅游，都各自返回了家乡，他们把各自的遭遇发到了网上，引起了社会的极大关注。

对于以上事件，你怎么看？请写一篇文章表明你的态度，阐述你的看法。

作文题二：船主请一位修船工给自己的小船刷油漆。

修船工刷漆的时候，发现船底有个小洞，就顺手给补了。

过了些日子，船主来到他家里道谢，送上去一个大红包。

修船工感到奇怪，说：“您已经给过工钱了。

”船主说：“对，那是刷油漆的钱，这是补洞的报酬。

”修船工说：“哦，那只是顺手做的一件小事……”船主感激地说：“当得知孩子们划船去海上之后，我才想起船底有洞这件事儿，绝望极了，觉得他们肯定回不来了。

等到他们平安归来，我才明白是您救了他们。

”要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

让学生指出两个作文题的区别，引入现象型材料作文的概念，导入新课。

二、认识社会现象类材料作文1、何谓社会现象类材料作文材料作文分为现实类材料作文、寓言类材料作文、哲理类材料作文，社会现象类材料作文属于现实类材料作文的一种。

顾名思义，社会现象类材料作文就是命题者选取当今社会存在或真实出现的某一种现象作为命题材料的一种材料作文命题形式，这种现象可以是普遍存在的，也可以是特殊的个别的。

社会现象类材料作文的审题与写作指导

就事论事，同类拓展——社会现象类材料作文的审题与写作指导一、何谓社会现象类材料作文材料作文分为现实类材料作文、寓言类材料作文、哲理类材料作文，社会现象类材料作文属于现实类材料作文的一种。

社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，对于中学生写作时评来说，尤其要注意针对性和说理性。

1、要有针对性。

它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。

而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢；2、要有准确立意角度。

甚至你的评论标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点；3、要有说理性。

定是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。

二、审题指导要使自己的作文具有针对性和准确性，就要求做好写作的第一步，准确审题立意。

下面介绍两种最实用最有效最可靠的审题方法。

1、由果溯因法。

世间现象都有它产生的原因，或是当事人自身的，或是社会的。

挖掘出了现象产生的原因，也就能正本清源，找到解决问题的方法。

例：阅读下面的材料，给出作文立意中国科学院院士、原华中理工大学校长杨叔子，1997年起就开始要求博士生必须会背《老子》和《论语》的前七章，不背不接受论文答辩。

当记者问他为什么要立这样一个“规矩”时，杨叔子说：“那是因为我是中国人！基督教世界，所有的人都读一本书——《圣经》，伊斯兰世界的人都读一本书——《古兰经》。

中国人应该读什么书呢？我认为就是两本，一本《论语》，一本《老子》。

”果：要求博士生必须会背《老子》和《论语》的前七章，不背不接受论文答辩。

因：我是中国人①中国人要有中国人的文化灵魂才是一个完整的中国人。

民族文化是民族之魂。

②作为中国人应该担负起传承中国传统文化的责任。

2、命题意图猜测法。

既然拿某种社会现象来作为高考作文材料，显然命题者要求学生去关注社会，思考社会并能正确的去看待社会问题。

社会现象类材料作文(层进式--摆现象-析危害-挖根源-找办法)11.24

学会礼让荷兰不知名古镇德拉赫腾镇没有红绿灯，人们用眼神和手势来交流达成默契，素不相识的驾驶者会在路口相让，“汽车让自行车，自行车让行人”成为人们默认的规则，他们的礼让创造了交通奇迹。荷兰古镇德拉赫腾的“无红绿灯”现象，使我不禁想到我国许多地方的“无视红绿灯”现象。在我国大小城市，红绿灯、电子警察遍布交叉路口和要道，可谓设施完备，然而时常可见高速奔驰的汽车乱闯红灯。如果两车在小巷“狭路相逢”，“虎视眈眈”的现象并不鲜见，你不让我，我不让你，有时甚至恶语相向，拳脚相加。最有讽刺意味的是，在我国，“人让自行车，自行车让汽车”倒成为人们“默认的规则”。不懂礼让的行为贻害无穷，使我们愧称“文明古国”的称号。
社会现象类就事论事型材料作文的写作要想打开思路、叙深议透确实不容易。通过以上四个角度经常进行写作训练，一定能顺利打开写作思路、将就事论事型材料作文叙深议透的，也一定能写出一篇篇内容充实、论述透辟、思想深刻的优秀作文。
强调三点：
1、形式是为内容服务的，形式再好，结构再完美，但缺少实际内容，肯定不是好文章。 2、所谓模式，只能作为一种参考和借鉴，不能生搬硬套。选用什么样的结构，还取决于文章的内容。 3、要选取自己最擅长的结构方式。
以“娱乐至死”现象写一篇层进式议论文
1
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•Leabharlann 以“乐为小善”为题写一篇议论文。并列式：
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层进式：一“乐为小善”，体现我们的心灵美（个人）。一“乐为小善’’，能使集体团结、友爱、和睦(集体)。一“乐为小善”，能使社会风气好转（社会）。综合式：
一“乐为小善’’，可以修身。一“乐为小善”，可以砺志。一“乐为小善”，可能养性。

“时事评论”(社会现象)类材料作文写作指导

06
时事评论的注意事项
遵循客观事实和证据
1 2 3
确保获取信息的准确性
在撰写时事评论时，务必核实所引用的数据、事实和证据的准确性，避免因信息误差导致评论失真。
引用权威来源
为增强评论的说服力，应优先引用权威机构、专业媒体或可靠网站的信息，确保信息的权威性和可信度。
对比不同观点
在分析事件时，应注意收集和引用不同观点的材料，以便更全面地反映事件的各个方面，避免偏见和片面性。
优点分析
观众与主播实时互动，内容多样，满足不同需求。
范例三：探讨人工智能的发展与挑战
总结词
人工智能技术飞速发展，为人类带来便利的同时，也引发了关于安全、伦理等方面的担忧。
01
02
技术发展
机器学习、深度学习等领域取得突破性进展。
03
应用领域
智能家居、自动驾驶、医疗诊断等。
应对策略
加强立法监管，促进伦理准则制定，开展公众教育。
批判性思维
在对比不同观点时，要保持批判性思维，不盲目接受任何一种观点，同时也要尊重其他人的观点和立场。
05
如何写出有深度的评论
深入挖掘现象背后的原因
探究现象产生的历史背景
分析历史进程中可能的影响因素，理解现象的演变过程。
挖掘社会、经济、文化因素
研究相关社会结构、经济发展水平、文化传统等对现象的作用。
关注个体与群体心理
分析个体和群体的心理动机，探究它们如何影响现象的发生和发展。
探讨解决方案和改进措施
01
提出具体可行的解决方案
针对现象背后的原因，提出切实可行的改进方案或措施。
02
分析方案的实施难点和可能的副作用

社会现象级时评类类材料作文立意

Part
02
社会现象级时评类材料特点
时效性
紧跟时事热点
社会现象级时评类材料往往与当下发生的重大事件、热门话题密切相关，要求考生及时关注并了解相关背景。
反映时代特征
材料所涉及的社会现象和问题，通常能体现出鲜明的时代特征，如科技进步、环保意识、全球化等。
激发思考
时效性强的材料能引发考生对当前社会问题的深入思考，从而提出有见地的观点和解决方案。
案例三
针对“消费主义”现象的评论。立意：批判过度消费带来的资源浪费和环境污染，提倡理性消费、绿色生活。
案例四
针对“人口老龄化”现象的评论。立意：分析人口老龄化对社会经济的影响，提出应对措施如完善养老保障制度、鼓励生育等。
THANKS
感谢您的观看
02 反映社会公平正义、道德伦理、公共安全等问题的时评文章。
03 揭示社会犯罪、暴力事件、群体事件等负面现象的时评文章。
Part
05
写作实践与案例分析
写作实践
选择热点话题
关注当前社会热点，选择具有代表性和争议性的话题进行评论。
明确立场和观点
在评论中明确表达自己的立场和观点，避免模棱两可或含糊不清的表达。
立意要求明确
这类作文的立意要求通常包括对社会现象的看法、对问题的分析、对解决方案的探讨等。学生需要明确自己的观点和立场，并围绕主题展开论述。
考查重点突出
社会现象级时评类材料作文主要考查学生的思维能力、分析能力、判断能力以及语言表达能力。学生需要具备扎实的语文功底和良好的思维品质才能写出高水平的作文。
反映企业经营管理、市场竞争、消费者权益保护等问题的时评文章。
文化类材料
01

高中社会现象类作文写作指导：真题及范文展示

以2013广东卷为例（原题略），考生可做以下解读：第一步：开篇引述试题材料。

有一富翁热心于慈善事业，决定向三个贫困家庭捐助。

一家高兴地接受了他的捐助；一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还；一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。

（就事论事、略写）第二步：选择材料的一个角度分析解读，提出自己的观点，可赞成，可反对，可辩证。

在对捐助的态度上，我很赞赏第三家的做法，因为别人的捐助毕竟是有限的、暂时的，甚至说是一种施舍，一个人要想彻底地走出困境必须靠自己的努力。

（以第三家为切入点提出观点、略写）第三步：联系社会现实中的类似现象，阐释自己的观点。

考生可选取的拓展素材有：①88岁高龄的郑州老人孙玉兰靠卖气球为儿子治病，被网友称为“气球奶奶”；②87版《红楼梦》“晴雯”的扮演者安雯为爱复出独立还债拒绝施舍；③中国式慈善往往大张旗鼓地捐赠，从不考虑受捐助者的感受；④诈捐门的反复出现，让受捐助者对捐助者也失去了信任。

（同类拓展、详写）第四步：结合试题材料再次强调所提观点，总结全文。

第三家的做法让我看到了他走出困境的勇气与希望，因为独立是对自己最好的捐助。

（略写）四、失误警示 1、盲目地提某些大道理。

社会现象类材料作文要求考生“就事论事”，不能让文章的中心游离于“事件”之外，但是在考场上一些考生所谈的话题和材料事件毫无关系，以至于文章跑题。

比如广东卷考生所谈的话题必须是“慈善”；全国课标Ⅱ卷考生所谈的话题必须是“同学关系”；北京卷考生所谈的话题必须是“手机”等等。

如果考生所谈的话题游离于“事件”之外，那么写的必定是跑题作文。

2、内容空洞，走不出对试题材料的论述。

社会现象类作文要求就事论事，于是有些考生就会就着材料大谈特谈，甚至对材料反复的叙述，缺乏对文章中心必要的拓展，进而导致文章内容单薄。

3、结构比例严重失衡。

开篇引述试题材料，这仅仅是个引子，因而需要略写。

选择材料的一个角度分析解读，提出自己的观点，联系社会现实的类似现象向外拓展，阐释自己的观点才是文章的重点，此部分需要详写。

社会现象类材料作文(层进式--摆现象-析危害-挖根源-找办法)

例如以"玩手机低头一族"为材料的作文题，可以从以下几个维度摆现象：
按纵向时间维度：
小孩低头一族、成年人低头一族，起床低头、走路低头、上班低头、下班低头、睡觉低头……
按横向场合维度：
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2、所谓"同类拓展"就是寻找一些和作文题所给材料相似或相反的同质素材以充实文章内容，支撑自己的观点，为下文的分析说理埋下" 伏笔"。
.
“请自觉排队”，“请不要大声喧哗”……这种仅以简体中文标出的警示牌，正在中国人出境游的主要目的地国——法国、德国、日本、泰国、新加坡等地频现。当大批中国游客走向世界各地时， “中国人”却成了不文明和粗鲁的代名词。
“不懂礼让”现象的出现，根源何在？
一个有文明素养的人才懂得礼让，礼让的本质是对人的体贴和尊重。不懂礼让，其实质就是以自我为中心，不懂得为对方着想，不懂得体贴对方、尊重对方。很多人满脑子都是“孔方兄”，早已将古人“人有礼则安，无礼则危”的“遗训”抛在脑后。十字路口，加大油门高速奔驰，为得是赢得时间去追求自己的金钱、名誉和地位；在追求功利的路上，“狭路相逢”，必定是一场好斗……
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如以"老人摔倒"为例写一个"析原因"的论证段：
为什么老人摔倒反诬好人的现象屡禁不止呢？曾听说一
位国家退休老干部有钱有房，故意摔倒讹诈别人，原因是儿
女在国外、无事可干，讹诈上一个好人是为了经常有人到医
院看看他，有一个人天天陪他聊聊天；也曾听说一位孤寡老
人，因为儿女很穷，无力赡养老人，只好以每月碰瓷一两次
要求:自选角度，联系实际，. 写一篇不少于800字的文
学会礼让荷兰不知名古镇德拉赫腾镇没有红绿灯，人们用眼神和手势来交流达成默契，素不相识的驾驶者会在路口相让，“汽车让自行车，自行车让行人”成为人们默认的规则，他们的礼让创造了交通奇迹。荷兰古镇德拉赫腾的“无红绿灯”现象，使我不禁想到我国许多地方的“无视红绿灯”现象。在我国大小城市，红绿灯、电子警察遍布交叉路口和要道，可谓设施完备，然而时常可见高速奔驰的汽车乱闯红灯。如果两车在小巷“狭路相逢”，“虎视眈眈”的现象并不鲜见，你不让我，我不让你，有时甚至恶语相向，拳脚相加。最有讽刺意味的是，在我国，“人让自行车，自行车让汽车”倒成为人们“默认的规则”。不懂礼让的行为贻害无穷，使我们愧称“文明古国”的称号。

小学社会写作方法指导

小学社会写作方法指导一、引言社会写作是小学生研究的重要内容之一，它培养了学生的观察力、思考力、表达能力和批判思维能力。

本文将介绍一些小学社会写作的方法和指导，帮助学生提高写作水平。

二、观察与收集信息在进行社会写作前，应先进行观察并收集相关信息。

可以到实地考察，观察社会现象；也可以通过阅读书籍、杂志、报纸等获取知识。

收集到的信息可以帮助学生了解事物的本质，为写作提供素材和依据。

三、构思与规划在社会写作时，学生应该先进行构思与规划。

可以通过头脑风暴、绘制思维导图等方式整理思路。

明确写作目的和要点，在脑海中先构建好文章结构和逻辑框架。

四、写作与编辑在实际写作过程中，学生应注意用简洁明了的语言表达观点。

可以采用描述、叙述、议论等不同的写作方式，让文章内容更生动、更有说服力。

写作完成后，要仔细检查并进行编辑，确保语法准确、句子通顺，没有拼写错误。

五、批评与评价写作完成后，可以请他人对自己的文章进行批评与评价。

接受他人的建议和意见，对于自身写作能力的提高非常有益。

同时，也要学会自我评价，发现自己写作中的不足并努力改进。

六、多练与多读提高社会写作能力需要多练和多读书。

通过多写不同类型的社会文章，可以不断提高写作技巧和表达能力。

同时，多读优秀的社会文章，可以研究别人的写作经验，丰富自己的知识储备。

七、结语社会写作是培养小学生综合素质的重要途径，它不仅让学生在写作中提高自己的思辨能力，还能让他们更好地理解社会、思考问题。

希望本文介绍的小学社会写作方法和指导能帮助学生们在社会写作中取得更好的成绩。

“时事评论”(社会现象)类材料作文写作指导

作为清华大学的校长，他代表了中国教育水平最高的学府之一的教育水平；作为主持，他掌握着欢迎仪式的成功与失败；作为将在全世界的媒体中出现的公众人物，他代表着自己，更代表着中国；作为大陆同胞，他是与台湾同胞互通友谊的信使。这着这多重身份的顾校长，是不是应该对自己的讲话更加谨慎些呢？再者，古文在现在并不常用，不会读也在情理之中，骂得响亮的人也不见得有多少个能读出那个字来。但是，连小学生也知道，不会读的字可以查查字典。这种很简单就可以避免卡壳的办法，为什么身为清华大学校长却没有采用？如果在讲话之前认真地看一遍诗句，发现有难读的字马上想办法解决，那么还会出现卡壳的“事故”吗？当然不会！所以，归结原因，只能说顾校长的责任心不强，对自己要承担的责任没有清醒的认识。
每个人在青少年时期都不免会喜欢舞台上光彩夺目的明星，追星本身并没有错，可是如果失去理性，走向极端，就会很危险，甚至酿成惨案。杨丽娟的悲剧并非孤例。2000年2月，因追星破产，一个26岁的女子被发现在寓所中吞服大量安眠药自杀身亡；2003年4月1日晚，张国荣跳楼自杀。成都一少女为偶像自闭三年；2005年 12月17日，20岁的谢锋在广州的周杰伦演唱会上当场服下了30颗安眠药自杀„„。（联系实际，强化观点）追星追到这个份上，真是让人无话可说。这些粉丝的疯狂行为不仅会让明星望而生畏，敬而远之，更会给自己和家庭造成无可挽回的伤害。可是，他们虽是追星梦的制造者，同时也是娱乐造星运动的受害者。
社会现象类材料作文是近几年高考作文的一个热点题型。如：2009年辽宁卷的“明星代言”，江西卷的“圆明园铜兽首拍卖”事件；2011年课标卷的对 “中国变化”所见所思所闻所感，大纲卷的“彩票最诚信业主”；2013年江西卷“三怕”——奥数、英文、周树人；2015年课标卷“高速上打电话女儿举报父亲问题”，还有2016新课标卷虽是漫画的外衣其实也属时评类（社会现象类）。我们必须明白：这种直击社会热门话题的作文命题形式，我们必须面对；这种充分体现公民意识、彰显大语文教学理念、洋溢着强烈时代责任感的“时评类（社会现象类）”作文模式，我们必须掌握！

现象类材料作文写作指导

是什么让微笑缺失？社会的繁忙，人性的嫉妒，还是那心灵的纯洁早已不再？利益的驱使叫人们变得忙碌，生活的负担让人们不得不隐藏心中的愿望，一次次的失利让人们无心欢笑。这一切，似乎封闭了内心的真诚，迫使一张张原本可爱的笑脸变得僵硬。正如我们准备了很久的考试又一次失败时，又有多少人有心情对周边的人报以温暖的笑容。也许社会就是这样，但归根结底还是那人性的弱点，摆脱不了形形色色的羁绊，让心中那如花绽放的微笑一次次的消逝。
【作文题目】 2011年10月13日下午5时30分许，一出惨剧发生在佛山南海黄岐广佛五金城：年仅两岁的女童小悦悦走在巷子里，被一辆面包车两次碾压，几分钟后又被一小型货柜车碾过。而让人难以理解的是，七分钟内在女童身边经过的18个路人，竟然对此不闻不问。最后，一位捡垃圾的阿婆陈贤妹把小悦悦抱到路边并找到她的妈妈。小悦悦在广州军区陆军总医院重症监护室，脑干反射消失，已接近脑死亡。2011年10月21日零时32分，小悦悦经医院全力抢救无效，零时32分离世。全面理解以上材料提供的信息，自主确定立意。确定文体，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。不少于800字。
别让微笑之花在人间凋谢
3308班王豆豆 “醉人的笑容你有没有？” 那位叫流沙的作者抛给大家这样一个沉重的问题，令人深思。是啊，编辑部的办公室里，拥堵的列车上，穿梭的人流中人们的微笑荡然无存，那一张张冷漠的表情令这个世界变得压抑。忙碌的人们啊，请不要把一缕缕醉人的笑容深埋心底，请不要用冰冷的脸庞冰冻亲人的关爱，请不要用冷漠的表情冰封他人的友善，别让微笑之花凋谢。社会发展日新月异，生活的快节奏在机器的喧嚣中沉积，人们的微笑也在疾驰而过的汽车中消失。佛山小悦悦事件中那些绕道而行的麻木的路人，那一张张冰冷的面孔，让人和人之间那座被称作温暖的桥梁几近垮塌，让这个充满了钢筋水泥的世界更显冷酷，让人性最初的善良渐渐泯灭。微笑之花正在凋谢……

现象类作文指导 ——因果分析

现象类分析—— 因果分析与结果推论
“宁可找到一个因果的解释，不愿获得一个波斯王位。”——哲学家德谟克利特
现象类材料的类型：一是客观叙述时事（材料只给事实）；二是叙事之后还附有几种看法（材料既提供事实，也提供看法）

社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，对于中学生写作时评来说，尤其要注意针对性和说理性。 1．要有针对性。它不能像一般材料作文那样，从材料中引出一个道理，然后哲理化写作。而是必须针对材料所列出的现象进行评论，有的放矢； 2．要有准确立意角度。甚至你的评论标题能让读者清楚地知道你的鲜明的态度或观点； 3．要有说理性。定是以理服人，让读者能一目了然地知道这种现象的本质是什么，原因是什么，如何解决。
层进模式社会上存在一种现象
实例父母为学生包办一切
现象反映了什么实质问题（WHAT）这种现象背后的原因是什么（WHY）
这种问题会带来哪些结果
溺爱传统文化、父母吃苦多、孩子好逸恶劳
青年人养成享乐习惯、生存能力下降、家长将来的负担和挫折更加严重加强社会教育对传统文化去芜存菁、媒体宣传改变家长的教育观念、学校组织学生自我磨练
我们的态度与做法是什么（HOW）
作文写作要求：概述现象(不得全抄)。分析产生的原因至少要有两条，要按照 “内因—外因”或“主要原因—次要原因” 的顺序来分析。解决问题的方法必须要针对原因，且顺序一致。

训练一：根据原因来写解决问题的方法
9月10日是教师节，但是今天在教师圈里有一篇文章被热传。内容是：‚现在，我们都害怕过教师节了！这个光荣的节日，简直成了教师的‘批斗大会’——每逢教师节，媒体就开始铺天盖地地讨论该不该给老师送礼、该不该禁止教师补课，让这份职业看起来很不崇高，真令人心寒！‛

社会现象类材料作文(层进式--摆现象-析危害-挖根源-找办法)

• 以“乐为小善”为题写一篇议论文。
• 并列式：
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一“乐为小善’’，可以修身。
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一“乐为小善”，可以砺志。
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一“乐为小善”，可能养性。
• 层进式：
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一“乐为小善”，体现我们的心灵美（个人）。
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一“乐为小善’’，能使集体团结、友爱、和睦(集体)。
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一“乐为小善”，能使社会风气好转（社会）。
• 综合式：
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如以"老人摔倒现象"为例可以这样写一个"想办法"的论证段：
我们该如何杜绝这种扶起老人反遭讹诈的现象呢？我想首先要健全国家的养老制度，设立"老人摔倒险"，让老人们"老有所为、老有所养、老有所医"，让扶人的好心人免除后顾之忧而不致于"惹祸上身"。其次国家要建立完整的社会信用体系，将不诚信行为记入道德信用记录，增加不诚信行为的道德成本。公安执法部门要加大查处力度，通过行政处罚的法律手段，增加讹诈的违法成本，从而促使当事人和全社会道德、法制素质的提升。社会舆论体系要加大社会正能量的宣传力度，如积极宣传沈阳雪中被撞谎称"我没事，我有医保，你赶紧上班去吧"的"正能量大爷"。国家援助体系要设立"见义勇为奖"，大学法律系要免费为扶人者提供法律援助，让他们免除见义勇为受伤或被讹诈的后顾之忧。当然我们在扶摔倒老人时也要讲究方法，首先应确认事实，有人摔倒了，几个陌生人一起伸出援
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一“乐为小善’’，让你终身受益。
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一“恶小而为”，让你贻害无穷。（对比）（为什么）
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一“乐为小善”，应从小培养：，
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一克服恶习，要有坚强的意志。（并列）（怎么办）

“社会现象类”材料作文写作技巧

浅析“社会现象类”材料作文写作技巧社会现象类材料作文日渐频繁地出现于事业单位考试作文中。

由于材料涉及的事件均为当下发生的社会热点，具有现实意义，能引发全社会的热烈讨论；且材料具有开放性和包容性，鼓励多元思维的碰撞，因此成为当下事业单位考试材料作文的热门出题方式。

所以在备考过程中应对此种类型多作深入研究，今天小粉笔就介绍两种写作技巧。

技巧一：就事论事，直击材料“就事论事”是指按照事物本身的性质来评定是非得失。

不对材料作过多的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，言之有理，持之有据。

采用“就事论事”的写法，开篇应旗帜鲜明地表明自己对于题中材料的态度，在肯定与否定、褒与贬之间作出抉择，或总结成功经验或检讨失败教训等。

【例】老王生病，医院全心全力治疗，老板帮忙支付医药费，老王痊愈后回工地赶工，又提出向医院兼职做陪检员以支付剩余医药费，因为感同身受他能更好地照顾病人。

【分析】这一材料可以提出以下观点：①知恩图报，回馈社会；②关爱弱者，担负社会责任；③关爱弱势群体还需灵活有法；④只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。

当然，还可反向思考：老王的幸运恰恰折射出农民工在医保制度上的缺失，医院默许出院是否违规？老王到医院打工抵债是否符合医疗规定？“就事论事”的写法，要求评论者分析思考所评之事，形成自己的看法。

评“事”不应局限于某一点或某一角度，可以从多个角度评论，如评事的对错，评事的成因，反思此事的教训。

但须谨记，所评所说，要紧扣所评之“事”，不可游离于“事”之外，漫无边际地高谈阔论。

社会现象类材料作文不仅要有鲜明的观点和态度，更要有能佐证观点的依据和理由，而这恰恰是其灵魂所在。

可以说，事实是评论的基础，而法律、道德、公序良俗等则是评判的标尺。

简言之：“以事实为依据，以道理为准绳。

”评论要言之有理、言之有据，才能评得深刻，评得让人心悦诚服，评出辨是非、明事理的效果。

技巧二：因事析理，借题发挥“因事析理”是指以所评之事为载体大做文章，充分展开，阐明一个道理，这是在准确把握题意后的扩展、挖掘和提升。

2018高考“社会现象类”材料作文

课件
社会现象类材料作文的审题与写作指导
• 一、何谓社会现象类材料作文 • 材料作文分为现实类材料作文、寓言类材料作文、哲理类材料作文，社会现象类材料作文属于现实类材料作文的一种。顾名思义，社会现象类材料作文就是命题者选取当今社会存在或真实出现的某一种现象作为命题材料的一种材料作文命题形式，这种现象可以是普遍存在的，也可以是特殊的个别的。 • 社会现象类作文强调“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”，对于中学生写作时评来说，尤其要注意针对性和说理性。
• 2013年新课标II全国卷 • 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 • 高中学习阶段，你一定在班集体里度过了美好的时光，收获了深厚的情谊，同窗共读，互相帮助，彼此激励，即便是一次不愉快的争执，都给你留下难忘的记忆，伴你走向成熟。 • 某机构就“同学关系”问题在几所学校作了一次调查。结果显示，60%的人表示满意，36%的人认为一般，4%的人觉得不满意。 • 如果同学关系紧张，原因是什么？有人认为是我自我意识过强，有人认为是志趣，性格不合，也有人认为缘于竞争激烈，等等。 • 对于增进同学间的友好关系，营造和谐氛围， 72%的人表示非常有信心，他们认为互相尊重，理解和包容，遇事多为他人着想，关系就会更加融洽。 • 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得抄袭。
• 例2：阅读下面材料，自定立意，自选角度，写一篇不少于800字的议论文。 • 据《世界新闻报》官网消息，2008年11月6日，北京奥运八金得主，23岁的“飞鱼”菲尔普斯在加利福尼亚大学出席朋友的聚会时吸毒。就在菲尔普斯承认吸毒一事之后，美国奥委会和美国泳协都发表了声明，表示对此事非常失望。“菲尔普斯应该起到榜样的作用，他应该非常清楚自己的责任并且有义务去带动其他人，尤其是年轻人。遗憾的是，他未能履行这样的责任。”美国奥委会的声明说。美国泳协则表示，菲尔普斯一贯被所有人, 特别是那些拥有自己梦想和渴望的年轻运动员所景仰。“我们知道，没有人能做到十全十美，我们希望菲尔普斯能引以为戒，仍然保持积极的前进方向。”

申论大作文提纲示例

问题产生的原因
内在因素
分析社会现象产生的内在原因，如利益驱动、道德观念淡薄等。
外在因素
探讨社会现象产生的外部环境因素
分析该社会现象带来的积极变化和进步。
消极影响
阐述该社会现象带来的负面影响，如道德沦丧、社会风气败坏等。
Part
03
主题二：政策解读与建议
写作目的
STEP 01
阐述问题
STEP 02
分析原因
阐述当前社会中存在的问题及其影响。
STEP 03
提出建议
针对问题提出具体的建议和措施，以期改善现状。
分析问题产生的原因，并提出解决方案。
Part
02
主题一：社会现象分析
社会现象概述
背景介绍
简述社会现象的起源、发展历程和现状。
现象特征
描述该社会现象的主要特点、表现形式和涉及的群体。
理由二
家庭教育有助于孩子形成良好的学习习惯。
依据
家庭教育可以为孩子提供个性化、针对性的辅导，帮助孩子解决学习上的困难，培养自主学习的能力。
理由三
家庭教育有助于塑造孩子的性格和心理品质。
依据
家庭环境、父母的关爱和教育方式等因素都会影响孩子的性格和心理品质，良好的家庭教育能够培养孩子积极向上、自信乐观的心态。
对个人行为的指导意义
指导个人重视家庭教育，增加与孩子的互动和沟通，营造和谐的家庭氛围。
指导个人在家庭教育中注重品德教育，培养孩子的道德观念和行为习惯。
指导个人关注孩子的学习状况，提供适当的帮助和引导，培养孩子自主学习的能力。
Part
05
结论
对全文的总结
STEP 02
STEP 01