大班体育游戏活动教案：小龙人采龙珠教案
幼儿大班体育教案评价《小龙人采龙珠》
幼儿大班体育教案评价《小龙人采龙珠》
《小龙人采龙珠》是一份针对幼儿大班体育教案的评价，这个教案的内容涉及到幼儿
的体育活动和游戏，主题是小龙人采集龙珠的冒险故事。
以下是对这个教案的评价：
1.适龄性：这个教案适合幼儿大班的年龄段，能够满足幼儿对体育活动的兴趣和需求。
2.内容丰富：教案中涉及到了多种体育活动和游戏，如慢跑、接力赛等，可以提高幼
儿的身体素质、运动技能和团队合作能力。
3.情节设置：通过将体育活动与冒险故事结合，激发了幼儿的兴趣和参与度，增加了
教学的趣味性。
4.教学方法：教案中采用了多种教学方法，如示范教学、分组活动等，有利于幼儿的
参与和学习。
5.教学目标和评价：教案中明确设置了教学目标和评价标准，能够帮助教师评估幼儿
的学习成果。
6.安全性考虑：教案中考虑了安全因素，如提醒幼儿注意自己的安全和避免碰撞，保
障了幼儿的身体安全。
总体来说，这个教案设计合理，内容丰富，有助于幼儿的身体发育和运动能力的提高，并且激发了幼儿的兴趣和参与度。
但在使用教案时，教师需要根据幼儿的实际情况进
行适度的调整和个性化教学，以确保教学效果的最大化。
幼儿大班体育教案评价《小龙人采龙珠》
幼儿大班体育教案评价《小龙人采龙珠》《小龙人采龙珠》是一份幼儿大班体育教案，总共有5500字。
教案内容主要包括教学目标、教学重难点、教学准备、教学环节、教学过程、课堂反思等。
教案的内容比较丰富，能够激发幼儿的兴趣，培养幼儿的体育意识和动作技能。
在教学目标方面，教案设置了认识长方体、研究动作规律、提高动作协调能力等多个目标，能够综合提高幼儿的体育素养。
教学环节中，教案除了实施具体动作训练，还包括游戏环节和比赛环节，增加了课堂的趣味性和竞争性，能够更好地引导幼儿参与学习。
在教学过程中，教案给出了具体的教学步骤和示范动作，使教师可以清楚地指导幼儿进行学习。
教案还设置了教师引导幼儿自我评价的环节，促使幼儿主动参与课堂，提高学习效果。
课堂反思环节，教案要求教师对本节课的教学过程进行总结和评价，以便改进教学方法，提高教学效果。
总体来说，《小龙人采龙珠》这份幼儿大班体育教案具有较好的编写水平和教学设计，能够满足幼儿身心发展的需要，促进幼儿的身体协调能力、动作技能等方面的提升。
但也需要注意的是，教案中可适当提供更多的示范和练习机会，以及需要注意适龄幼儿的体力状况和保障措施的设置，确保教学的安全性和可行性。
第 1 页共 1 页。
幼儿园大班体育(健康)活动计划《小龙人采龙大班体育教案
幼儿园大班体育（健康）活动计划《小龙人采龙大班体育教案》一、活动目标：1. 了解和掌握基本的跳绳技巧，提高身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养幼儿勇敢、自信的品质。
4. 培养幼儿对体育活动的兴趣，促进身心健康。
二、活动重难点：1. 活动重点：学会跳绳的基本技巧，能够参与集体跳绳活动。
2. 活动难点：协调身体动作，保持节奏一致，提高跳绳速度。
三、活动准备：1. 教具：跳绳、小龙人头饰、龙珠道具。
2. 场地：宽敞的草地或体育场地。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿进行跳绳热身，逐渐提高速度和难度。
2. 教学环节（10分钟）：a. 教师向幼儿讲解跳绳的基本技巧，如摇绳、跳绳的节奏等。
b. 教师示范跳绳技巧，幼儿跟随练习。
c. 幼儿分组进行跳绳练习，教师巡回指导。
d. 开展集体跳绳比赛，鼓励幼儿积极参与。
3. 游戏环节（10分钟）：a. 教师介绍游戏规则，将幼儿分为若干小组。
b. 每组轮流进行“小龙人采龙”游戏，即跳绳过程中捡起地上的龙珠道具。
c. 设置障碍物，增加游戏难度，引导幼儿克服困难。
d. 游戏结束后，表彰表现优秀的小组。
4. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿进行放松运动，如瑜伽、深呼吸等。
五、活动反思：2. 关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决个别幼儿在跳绳技巧方面的困惑。
3. 调整活动计划，为下一次体育活动做好准备。
六、活动延伸：1. 家庭作业：家长协助幼儿每天进行跳绳练习，记录进步和收获。
2. 社区活动：组织家长和幼儿参加跳绳比赛，增进亲子关系。
七、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 关注幼儿个体差异，因材施教，鼓励每个幼儿发挥潜能。
八、教学评价：1. 观察幼儿在跳绳技巧方面的进步，评价学习效果。
2. 关注幼儿在团队合作和游戏环节的表现，评价幼儿的综合素质。
幼儿园大班体育健康活动计划《小龙人采龙大班体育教案
幼儿园大班体育健康活动计划《小龙人采龙大班体育教案》第一章：活动目标1.1 了解采龙游戏的规则和技巧，提高孩子们的团队合作能力。
1.2 通过体育活动，培养孩子们的运动兴趣，增强他们的身体素质。
1.3 培养孩子们的观察力、反应力和协调力，提高他们的运动能力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：龙珠、龙珠道具、绳子、音乐、小龙人服装等。
2.2 场地准备：宽敞的草地或体育场地。
2.3 孩子们准备：穿着舒适的服装和运动鞋。
第三章：活动过程3.1 热身活动（5分钟）带领孩子们进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
让孩子们充分活动身体，提高他们的运动热情。
3.2 教学讲解（10分钟）向孩子们讲解采龙游戏的规则和技巧。
示范采龙的动作和技巧，让孩子们跟随示范进行练习。
3.3 采龙游戏（15分钟）将孩子们分成小组，每组有一个小龙人扮演采龙的角色，其他孩子扮演龙珠的角色。
龙珠们手持龙珠道具，躲避采龙的捕捉，采龙需要用绳子捕捉龙珠。
设置一定的场地，限制采龙和龙珠的活动范围。
音乐开始，采龙和龙珠开始游戏，音乐停止时，游戏结束。
3.4 放松活动（5分钟）带领孩子们进行放松活动，如瑜伽、冥想等。
让孩子们放松身体，缓解运动带来的疲劳。
第四章：活动总结4.1 让孩子们分享自己在游戏中的感受和收获。
4.2 总结采龙游戏的规则和技巧，强调团队合作的重要性。
4.3 鼓励孩子们积极参与体育活动，提高他们的运动能力。
第五章：教学评价5.1 观察孩子们在游戏中的表现，评价他们的运动能力、观察力和协调力。
5.2 收集孩子们的反馈意见，了解他们对活动的喜欢程度和参与度。
5.3 根据评价结果，调整教学内容和方式，提高教学效果。
第六章：活动延伸6.1 鼓励孩子们在家庭中进行类似的体育活动，如与家人一起玩捉迷藏游戏。
6.2 家长可以通过拍照或录像记录孩子们的精彩瞬间，与老师和同学分享。
6.3 家长可以关注孩子们的运动情况，与老师共同关注孩子们的成长。
大班健康活动小龙人采珍珠教案加反思
大班健康活动：小龙人采珍珠
【活动目标】
1.能骑羊角球连续向前跳一定距离和过障碍。
2.体会团体活动中的协作的重要性。
【活动准备】
经验准备：具有一定的平衡能力；腿部肌肉力量较发达
物质准备：羊角球四个、海洋球、塑料圈若干、口哨一个
场地准备：
【活动过程】
一、排成四队，做热身运动
1.教师带领幼儿做头部运动、肩部运动、扩胸运动、体转运动、腹背运动、弓步压腿、仆步压腿、膝关节运动、手腕踝关节运动。
二、介绍游戏名称、规则
1.师：我们今天进行的游戏叫做“小龙人采珍珠”，所有的小朋友都是小
龙人，我们要跨过重重障碍去池塘里面采珍珠。
2.介绍游戏规则：
（1）四队从四个方向出发，听到信号后，每次一个小朋友背着袋子骑着龙舟（羊角球）出发
（2）必须要跨过障碍，到达池塘
（3）然后采集池塘里面的龙珠（海洋球），再原路返回
（4）把龙珠放在筐里，将龙舟和袋子交给下一个人
（5）每个队伍所有的人都游戏一次
三、开展竞赛活动，增加游戏难度
1.师：在规定的时间内，哪队采的数量最多，哪队获胜
2.为获胜队伍鼓掌
四、游戏结束，进行放松运动
1.教师带领幼儿做放松操
2.收拾游戏器材
反思：
1.没有认真观察幼儿骑羊角球的情况，游戏过程对于不规范的动作没有做出及时的指导；
2.游戏的规则没有介绍完整；
3.整体环节连接不够流畅，有些许拖沓；
4.孩子游戏的热情还是很饱满的。
幼儿大班体育教案评价《小龙人采龙珠》
幼儿大班体育教案评价《小龙人采龙珠》1. 教学目标此教案的教学目标主要分为以下三个方面：1.培养幼儿的运动能力和协调能力；2.提高幼儿体育技能水平；3.培养幼儿的动手能力和思维判断能力。
2. 教学过程2.1 热身1.身体放松和拉伸：幼儿站直，两臂分别自然下垂，头与身体保持平行，然后缓慢转动颈部，左右各转动约五次。
2.跑动：模仿小龙人跑步至采龙珠发生地点，运动员要简单地与幼儿交流互动，如“我们需要运动员的帮助才能聚集龙珠”。
2.2 游戏活动1.游戏：参赛者被分为三组，其中两组是小龙人，第三组是包办采龙珠的人。
在游戏的一开始，两组小龙人开始接力赛奔跑，在完成一定数量的绕桶、攀爬和穿越等活动后，会到达藏龙珠的地点，随后参赛者合作对采龙珠进行各种权衡判断，最终完成采集过程。
2.小组活动：老师可以将班级所有孩子分为多个小组。
每个小组会有一个队长领导，队长需要组织其小组完成一些协作训练，比如跳铁环、搭积木、拔河等等。
2.3 总结1.在活动后期，老师可以与孩子进行合理总结，让孩子自主评估累积的经验，更好地体会到体育教育的意义和价值，以加强自我提升的动力。
3. 教学评价3.1 教学效果教学效果显著，集体协作过程中，参赛者积极参与，充满激情，同时也增强了孩子们的沟通和协作能力，从而提高了他们的综合体育素质，运动技能也得到了有效改善。
3.2 教学评估对教学的内容和过程都进行了科学评估：1.知识钻研：教师及时做好内容宣传，让孩子们更有动力；2.教学设计：教案的指导准则合理、实践性强、具体可行，且为教师灵活巧妙设计；3.教学方法：接受性强、有效性高的体育教学方法被运用，教师围绕每个孩子的情感、行为与认知等关键点实施教育；4.教学效果：经过策略性分析，教师十分认同预测和实践两段教学活动获得的成果，无论在知识、技能、能力、兴趣等方面都有明显提升。
4. 总结通过《小龙人采龙珠》这种新的教育教学方式，幼儿不仅能够培养爱好与兴趣，还能够在日常游戏中学习到各项基本技能，帮助他们更快地适应周围环境，培养出优秀的综合素质和一腔热情与精神风貌。
幼儿园大班体育健康活动计划《小龙人采龙大班体育教案
幼儿园大班体育健康活动计划《小龙人采龙》一、活动目标1. 让幼儿通过模仿小龙人的动作，发展他们的身体协调能力和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作的精神，让他们在集体活动中学会相互配合。
3. 通过体育活动，增强幼儿的体质，提高他们的抵抗力。
4. 培养幼儿对体育活动的兴趣，让他们在游戏中体验到快乐。
二、活动准备1. 教具：小龙人头饰、龙珠、龙尾巴等。
2. 场地设置：空旷的草地或者室内活动场地。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等。
b. 引导幼儿模仿小龙人的动作，如小龙人走路、小龙人跳跃等。
2. 主题活动（10分钟）：a. 教师讲解游戏规则，并将幼儿分成若干小组。
b. 游戏开始，各小组成员合作收集龙珠，先集齐五颗龙珠的小组获胜。
c. 在游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 邀请幼儿分享自己在活动中的感受和收获。
四、活动评价1. 教师观察幼儿在活动中的参与程度、合作意识和运动能力。
2. 家长反馈幼儿在活动后的表现和变化。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的体育活动情况，给予家长相应的建议和指导。
2. 主题延伸：开展以“小龙人采龙”为主题的绘画、手工制作等活动，让幼儿在不同的领域展示自己的才华。
六、教学内容1. 学习小龙人的基本动作，如跳跃、翻滚、爬行等。
2. 通过小龙人采龙的故事情节，引导幼儿完成一系列体育任务。
3. 培养幼儿团队协作能力，学会在集体中共同完成任务。
七、教学方法1. 示范法：教师亲自示范小龙人的动作，引导幼儿模仿。
2. 游戏法：通过体育游戏，让幼儿在实践中掌握动作要领。
3. 情境教学法：创设小龙人采龙的情境，激发幼儿的参与兴趣。
八、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握小龙人的基本动作，培养团队协作能力。
2. 教学难点：幼儿在实践中能否灵活运用所学动作，完成体育任务。
幼儿大班体育教案评价《小龙人采龙珠》
幼儿教育：________ 幼儿大班体育教案评价《小龙人采龙珠》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页幼儿大班体育教案评价《小龙人采龙珠》活动内容：《小龙人采龙珠》一、活动目的：1、能按游戏规则进行游戏，体验游戏的乐趣。
2、学习骑在羊角球上行进跳，锻炼腿部力量。
3、发展身体协调和平衡能力。
二、活动准备：1、物质准备：大号羊角球4个，不同颜色的海洋球50个，大塑料盆1个，纸盒4个，扩音器2台，音乐《健康歌》，口哨一个，奖励贴纸若干。
2、场地准备(如下图)：三、活动过程：1、集合方式、地点：师以吹口哨方式集合幼儿在大操场上2、师出示羊角球和海洋球，宣布游戏名称”小龙人采龙珠”。
师：我们来当”小龙人”，羊角球代表”龙舟”，海洋球代表”龙珠”。
3、热身运动：师播放音乐《健康歌》，带领幼儿一起做热身运动，为体育活动做准备。
4、师介绍游戏玩法及规则：玩法一：幼儿分成人数相等的四路纵队，排头幼儿骑上”龙舟”(羊角球)，(教案出自：屈老师.教案网)听到信号后，抓住羊角迅速地从东、南、西、北四个方向往中间跳，在中间的”池塘”(大塑料盆)里采”龙珠”(海洋球)，后返回原路，将”龙珠”放入纸盒里，将”龙舟”传给第 2 页共 5 页下一位幼儿，游戏继续进行。
轮到每队最后一位幼儿，速度快的那一队获胜。
玩法二：幼儿必须采与”龙舟”颜色相同的”龙珠”回来，在规定的时间内，采的”龙珠”数量多的一队获胜。
规则：听到信号(口哨声)后才能起跳。
5、幼儿分组游戏，师适时指导。
提醒幼儿遵守游戏规则并注意安全。
6、活动小结、评价：集合幼儿，表扬在游戏中跳得又快又稳、遵守游戏规则及获胜的幼儿，奖励贴纸。
鼓励其他幼儿继续努力，争取在下一次活动中取得胜利。
7、活动延伸：回家可与爸爸妈妈、兄弟姐妹等亲人一起玩羊角球的游戏。
幼儿大班体育活动教案《会动的“坦克”》活动目标:1、培养身体的协调性。
幼儿园大班体育健康活动计划《小龙人采龙大班体育教案
幼儿园大班体育健康活动计划《小龙人采龙》一、活动目标1. 学习小龙人采龙的基本动作和技巧，提高身体的灵活性和协调性。
2. 通过参与活动，培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 培养幼儿勇敢、自信、不怕困难的品质。
4. 加深幼儿对体育活动的兴趣，激发幼儿积极参与体育活动的热情。
二、活动准备1. 教具：小龙人采龙道具、音乐、场地布置用品等。
2. 场地：宽敞的户外活动场地。
3. 服装：幼儿穿着舒适的服装和运动鞋。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 教师讲解小龙人采龙的基本动作和技巧。
2. 学习小龙人采龙（10分钟）2.1 教师示范小龙人采龙的动作，并讲解动作要领。
2.2 幼儿跟随教师学习小龙人采龙的动作，教师个别指导。
3. 游戏环节（10分钟）3.1 教师组织幼儿进行小龙人采龙游戏，如小龙人采龙接力赛、小龙人采龙捉迷藏等。
3.2 幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
4. 放松活动（5分钟）4.1 教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等。
4.2 教师总结本次活动，表扬幼儿的表现。
四、活动注意事项1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 注意调整活动难度，满足不同能力水平的幼儿需求。
3. 关注幼儿在活动中的情绪，及时给予鼓励和支持。
4. 活动过程中，教师应密切观察幼儿的表现，确保活动顺利进行。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的体育活动情况，鼓励家长参与幼儿的体育活动。
2. 环境创设：在班级环境中布置小龙人采龙的相关图片、道具等，激发幼儿的兴趣。
3. 教学活动：结合本次活动，开展相关的课堂教学，如绘画、手工制作等。
4. 长期观察：关注幼儿在体育活动中的进步，为下一阶段的教学活动提供依据。
六、活动目标1. 通过小龙人采龙活动，培养幼儿的平衡感和协调能力。
2. 提高幼儿的耐力和毅力，增强身体素质。
3. 培养幼儿的团队合作意识，学习相互支持和鼓励。
大班体育(健康)活动计划小龙人采龙珠教案
大班体育（健康）活动计划小龙人采龙珠教案活动名称：小龙人采龙珠活动时间：30分钟活动地点：体育馆或操场活动对象：小学大班学生活动目的：通过这个体育活动，让学生锻炼身体，提高协作能力和团队合作精神，增强体育意识和健康观念。
活动准备：1.准备足够数量的龙珠（彩色球类）2.准备标志物（标志物上写有参与人员的组别和成员名单）3.绳子4.设定游戏规则活动流程：1.首先，将所有学生分成几个团队，每个团队的人数不少于5人。
2.然后在比赛场地上随机地放置龙珠。
龙珠的数量应根据参与人数和场地大小进行适当调整。
3.每个团队通过抽签来决定自己的起始位置。
每个团队有自己的一个标志物，标志物上写有组别和成员名单。
4.开始游戏时，每个团队的队员必须手牵手，不得分开。
每个团队需要快速地找到并收集龙珠。
如果其他团队的队员在寻找和收集龙珠的过程中遇到了自己的队员，他们需要合并成一个大团队。
所有队员必须手牵手，不得分开。
5.如果有一个团队收集到所有的龙珠，则该团队获胜；如果比赛时间到了，那就看哪个团队收集了最多的龙珠，该团队获胜。
6.每个队员都可以携带一定数量的龙珠，但在途中被抓住则需要把珠子还回去。
7.为了增加游戏的难度，也可以在场地上设置障碍物，如绳网、石墩等，以增加观赏性和难度，同时也可以增加活动的趣味性和刺激性。
8.最后，可根据参与人数和比赛情况来设置不同种类的奖励，如第一名、最佳协作奖、最佳合作奖等。
总结：通过这个小龙人采龙珠的活动，孩子们可以锻炼身体，增长知识，提高协作能力和团队合作精神，同时也可以增强健康意识和体育意识，是一项非常有意义的德育活动。
小龙人采龙珠活动是一种体育健身活动，适合小学大班学生进行参与。
这项活动不仅能够增强学生的身体素质，还能够培养学生们的协作能力和团队合作精神，增强体育和健康意识，是很好的一项体育活动。
在活动开始之前，组织者需要准备充足的龙珠（彩色球）。
龙珠数量应根据参与人数和场地大小进行适当调整。
幼儿园大班体育活动计划小龙人采龙珠教案
千里之行，始于足下。
幼儿园大班体育活动计划小龙人采龙珠教案幼儿园大班体育活动计划小龙人采龙珠教案引言：体育活动对幼儿的身心健康发展具有重要意义，它能帮助幼儿培养良好的体态、锻炼身体，增强体能，发展协调能力，提高注意力和集中力等。
本教案旨在通过“小龙人采龙珠”体育活动，激发幼儿对体育运动的兴趣和热爱，让幼儿在游戏中体验快乐，并达到一定的体育教育目标。
一、活动目标：1. 帮助幼儿了解并掌握简单的体育动作，如跑、跳、转身等；2. 培养幼儿良好的体育习惯和素质，如行动要协调、自律等；3. 增强团队合作精神，培养幼儿的集体观念和沟通能力；4. 提高幼儿的专注力、注意力和观察力。
二、活动准备：1. 教具准备：龙珠（可以使用球状物替代），组织幼儿参与的标志物（可以是彩色帽子、腕带等）；2. 活动场地：室内或室外场地均可；3. 时间安排：准备活动前需要进行组织和练习，活动时间约为30分钟。
三、活动过程：1. 活动导入：教师先向幼儿们展示一枚闪闪发光的龙珠，并让他们猜猜这是什么。
随后教师告诉幼儿们这是“小龙人采龙珠”的游戏，并引导幼儿们对游戏充满期待。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
2. 游戏规则：教师将幼儿们分成若干小组，每个小组都有一个队长。
教师按照预先设定的路线，将龙珠分布在场地的不同位置上。
每个龙珠都有一个颜色，不同颜色的龙珠有不同的分值。
游戏中，幼儿们需要跑动并采集龙珠，然后将其放回自己小组的篮子中。
最后，统计分数，并宣布获胜队伍。
3. 活动练习：在游戏正式开始前，教师可以组织幼儿们进行身体热身活动，如跑步、转身、跳跃等，以帮助幼儿们做好准备。
4. 游戏时长：游戏可以设定为10-15分钟，根据幼儿们的体力和注意力状况进行适当调整。
5. 游戏结束：游戏结束后，教师可以带领幼儿们进行简短的总结，并对他们的表现给予肯定和鼓励。
四、活动延伸：1. 幼儿们可以利用剩余的时间进行自由活动，例如跑步、追逐等；2. 教师可以利用这个机会进行其他相关教育活动，如形体训练、运动技能训练等，以丰富幼儿们的体育知识和技能；3. 教师可以为幼儿们准备一些小礼物，以增加活动的趣味性和激励。
大班体育(健康)活动计划小龙人采龙珠教案
大班体育（健康）活动计划小龙人采龙珠教案一、活动目的：通过小龙人采龙珠活动，让孩子们在活动中锻炼身体，增强身体素质，提高团队合作意识，培养孩子们勇敢、拼搏的精神品质，让孩子们体验到运动的乐趣和健康生活的重要性。
二、活动准备：1、场地的准备：活动场地应该是室外开阔、空旷的场地，如操场等。
2、器材的准备：龙珠、运动鞋、运动服、水壶等。
3、人员的安排：教练员、管理人员、志愿者等。
三、活动流程：1、准备活动前，教练员首先应该对孩子们进行充分的热身活动，包括跑步、拉伸等，既可以预防孩子们在活动中受伤，又可以提高孩子们的身体素质。
2、活动正式开始之后，教练员将龙珠藏在场地的不同角落，孩子们需要在规定时间内寻找到龙珠，每个队伍需要寻找到5个龙珠才可以结束，若是两支队伍同时寻找到了5个龙珠，则双方将需要通过比赛来决定胜负。
3、比赛内容有以下几种：（1）组队跑步：每个队伍需要几人完成固定距离的跑步，跑步的队员要相互配合，从而实现好成绩。
（2）龙珠抢夺：在某一个点放置两个龙珠，每个队伍的一名队员将到达这个点，抢夺其中一个龙珠，回到自己队伍的阵地后，将龙珠传给下一位队员。
（3）饮水比赛：给每个队伍一定量的水，队伍内的每位成员依次将水倒在队友的口中，看哪个队伍先将水喝光。
（4）球类比赛：分别进行足球、手球、篮球的比赛，看哪个队伍最终获胜。
4、活动结束后，教练员应该对比赛中孩子的表现进行评估，肯定优秀表现的孩子，同时也指出孩子们需要改进的地方，从而对他们进行指导，提高运动技能，向更高层次发展。
四、注意事项：1、在活动过程中，教练员应该始终保持耐心和友好，让孩子们感受到运动的乐趣，调动他们参与的积极性。
2、在组队的时候，应该根据孩子们的身体特点和兴趣爱好，培养不同类型的队伍，让每个队员都能找到自己的位置和价值，从而提高比赛的公平性和参与度。
3、在比赛中要注重安全，教练员应该提前告知比赛规则和注意事项，特别是在激烈的比赛时，更应该重视孩子们的安全问题，避免比赛过程中受伤。
大班体育(健康)活动计划小龙人采龙珠教案
本次活动的不足： 在游戏过程中，部 分孩子过于兴奋， 导致游戏秩序有些 混乱。下次可以加 强游戏规则的讲解 和引导，确保孩子 们能够更好地遵守
规则。添加标题Fra bibliotek改进措施：针对本 次活动的不足，可 以在下次活动中增 加一些规则和纪律 的讲解，同时也可 以根据孩子们的表 现及时调整游戏难 度和节奏，确保活 动更加有序和有效。
开
不足：活动场 地布置不够完 善，部分幼儿
参与度不高
改进建议：优 化场地布置， 提高幼儿参与 度，增加互动
环节
活动时间：10分钟
活动方式：集体活动或分组 活动
热身运动：进行简 单的热身运动，如 伸展运动、跑步等， 以准备身体。
技能训练：教授小 龙人如何采龙珠的 技能，包括跳跃、 攀爬、平衡等。
实践练习：让小龙 人进行实践练习， 通过反复练习掌握 采龙珠的技能。
总结与反思：对活 动进行总结，回顾 小龙人学到的技能 ，并鼓励他们在家 中继续练习。
添加标题
总结：通过本次大 班体育（健康）活 动计划小龙人采龙 珠教案的实施，我 们获得了宝贵的经 验教训。在今后的 活动中，我们将更 加注重活动的组织 和管理，确保孩子 们能够在快乐中锻 炼身体，提高综合
素质。
添加标题
不足：活动时 间安排不够合 理，部分环节
过于仓促
改进建议：适 当延长活动时 间，确保每个 环节的充分展
器材名称：龙珠、龙棒、龙网
器材数量：根据班级人数确定
器材特点：安全、环保、耐用
注意事项：确保器材完好无损， 使用前进行安全检查
主持人：负责活动组织和引导 教练：负责活动技能指导 助教：协助教练进行活动指导 安全员：负责活动安全保障
活动内容：慢跑、伸展运动、 跳跃运动等
幼儿园大班教案《小龙人采珍珠》(二篇)
教学资料参考范本幼儿园大班教案《小龙人采珍珠》(二篇)目录：幼儿园大班教案《小龙人采珍珠》一幼儿园大班教案《尝葡萄》二幼儿园大班教案《小龙人采珍珠》一大班教案《小龙人采珍珠》适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿体会团体活动中的协作的重要性，锻炼身体的平衡性及下肢爆发力，通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼，快来看看幼儿园大班《小龙人采珍珠》教案吧。
活动目标：1、锻炼身体的平衡性及下肢爆发力。
2、体会团体活动中的协作的重要性。
3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力，让他们的身体得到锻炼。
4、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动重难点：双脚在规定的范围内跳。
小组合作共同游戏。
活动准备：海洋球若干、塑料圈、用金色纸制作的奖牌若干。
活动过程：1、热身活动。
幼儿自由玩骑马的游戏。
2、学习玩新游戏。
（1）、教师介绍游戏玩法幼儿分成人数相等的六纵队，幼儿从不同的方向向中间跳，然后在中间的“池塘”里采数量不等的“龙珠”，返回原路。
在规定的时间里哪队采得龙珠数量多哪队胜利。
（2）、幼儿游戏。
3、开展竞赛活动。
（1）、幼儿分组开展竞赛活动，决出胜负。
（2）、给胜利的小组发放金牌。
小百科：珍珠是一种古老的有机宝石，主要产在珍珠贝类和珠母贝类软体动物体内；而由于内分泌作用而生成的含碳酸钙的矿物（文石）珠粒，是由大量微小的文石晶体集合而成的；种类丰富，形状各异，色彩斑斓。
幼儿园大班教案《尝葡萄》二大班教案《尝葡萄》适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体会维吾尔族舞蹈热情、活泼的风格，学习维吾尔族舞蹈的典型动作，幼儿感受秋天水果丰收的喜悦，通过自身的动作表达自己的情绪感受，学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法，快来看看幼儿园大班《尝葡萄》教案吧。
活动目标：1、幼儿感受秋天水果丰收的喜悦，通过自身的动作表达自己的情绪感受。
2、幼儿体会维吾尔族舞蹈热情、活泼的风格，学习维吾尔族舞蹈的典型动作。
3、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
幼儿园大班体育(健康)活动计划《小龙人采龙大班体育教案
幼儿园大班体育（健康）活动计划《小龙人采龙》一、活动目标：1. 学习基本的采龙动作，提高身体的灵活性和协调性。
2. 通过活动，培养幼儿的团队精神和合作能力。
3. 培养幼儿勇敢、自信、克服困难的品质。
4. 增进幼儿对体育活动的兴趣，促进身心健康的发展。
二、活动准备：1. 教具：龙形道具、音乐、绳子、圈圈等。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
3. 幼儿穿着轻松、舒适的衣物和运动鞋。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 教师带领幼儿做简单的拉伸运动，如颈部、腰部、腿部等。
1.2 带领幼儿做基本的跑步动作，慢跑两圈。
2. 教学基本采龙动作（5分钟）：2.1 教师示范采龙动作，讲解动作要领。
2.2 幼儿跟随教师学习采龙动作，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 游戏环节：小龙人采龙（10分钟）：3.1 教师将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
3.2 每组派一名代表扮演小龙人，其他幼儿手拉手形成一个圆圈。
3.3 小龙人站在圆圈中间，听到教师的口令后，开始尝试突破圆圈，其他幼儿要用手拉住圆圈，防止小龙人成功采到龙。
3.4 小龙人成功采到龙后，换下一名幼儿扮演小龙人。
4. 放松活动（5分钟）：4.1 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉放松等。
4.2 教师与幼儿互动，询问他们在活动中的感受，鼓励他们分享。
四、活动总结：1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，强调团队合作的重要性。
2. 教师表扬在活动中表现出色的幼儿，鼓励他们继续努力。
3. 教师提醒幼儿注意运动后的休息，喝足够的水。
五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的运动情况，鼓励家长陪同幼儿一起进行体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关的体育道具，激发幼儿对体育活动的兴趣。
3. 教学计划：根据本次活动的情况，调整后续的体育教学计划，让幼儿在不断的实践中提高体能和技能。
六、活动目标：1. 巩固幼儿对采龙动作的掌握，提高动作的熟练度。
幼儿园大班体育健康活动计划《小龙人采龙大班体育教案
幼儿园大班体育健康活动计划《小龙人采龙大班体育教案》一、活动目标：1. 让幼儿通过模仿小龙人采龙的动作，发展他们的身体协调能力和灵活性。
2. 通过活动，培养幼儿的团队协作精神和规则意识。
3. 提高幼儿对体育活动的兴趣，增强他们的自信心和自主能力。
二、活动准备：1. 教具：小龙人头饰、龙珠道具、音乐播放设备。
2. 场地设置：空旷的场地，可用标志物划分出活动区域。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示小龙人采龙的动作，讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习基本动作，教师个别指导。
3. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（10分钟）：1. 教师组织幼儿进行“小龙人采龙”游戏，讲解游戏规则。
2. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
3. 游戏结束后，教师点评，给予鼓励。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励幼儿在家进行体育活动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置相关主题墙饰，激发幼儿的兴趣。
五、注意事项：1. 确保活动场地安全，避免幼儿受伤。
2. 注意调节活动强度，避免幼儿过度疲劳。
3. 关注每个幼儿的活动情况，给予个别指导。
4. 活动过程中，教师要保持积极的态度，激发幼儿的参与热情。
六、活动目标：1. 通过模仿小龙人采龙的动作，发展幼儿的手眼协调能力和敏捷性。
2. 通过活动，培养幼儿的竞争意识和挑战精神。
3. 提高幼儿对体育活动的兴趣，增强他们的自信心和自主能力。
七、活动准备：1. 教具：小龙人头饰、龙珠道具、音乐播放设备。
2. 场地设置：空旷的场地，可用标志物划分出活动区域。
八、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本动作（10分钟）：1. 教师向幼儿展示小龙人采龙的动作，讲解动作要领。
幼儿大班体育教案评价《小龙人采龙珠》
幼儿大班体育教案评价《小龙人采龙珠》一、教案概述1.1 教学目标本次体育活动旨在帮助幼儿：•锻炼协调性、反应能力和身体灵活性；•培养合作和竞争意识；•开发幼儿想象力和探索精神。
1.2 教学素材•软毯、球、蜻蜓板等体育器材；•4至6岁幼儿。
1.3 教学流程本次体育活动总计60分钟，共分为五个部分。
1.活动引导（5分钟）：老师向幼儿简要介绍本次体育活动的规则和流程，为后续活动营造气氛。
2.小组活动（30分钟）：将幼儿分为若干小组，让他们在教练的帮助下与其他小组进行比赛，互相协作、互相竞争。
3.集体活动（10分钟）：教练在幼儿中间放置一个球，让幼儿合作争取保持球在原地的最长时间，锻炼幼儿的合作和竞争意识。
4.再次小组活动（10分钟）：与步骤二相似，让幼儿再次在教练的指导下进行另一种比赛。
5.结束语（5分钟）：向幼儿介绍整个活动的重点与方法。
二、教学评价2.1 教学目标实现程度经过本次体育活动，幼儿能够较好地完成年龄段相应的体育动作，例如：持续跳跃、球随意反弹、传球等。
并且，通过活动，幼儿能够更好地理解“要想赢得比赛，就必须要有团队协作与合作”的道理。
2.2 教学素材有效性评价在日常体育活动中，我们对器材有较高的要求，而不同的器材也会对幼儿的实际能力提供不同的锻炼效果。
通过使用软毯、球、蜻蜓板等体育器材，能够更好地帮助幼儿培养反应能力和身体灵活性。
2.3 教学流程完整性评价在整个60分钟的体育活动中，教练完整地按照教学流程进行，并且在团队活动时保持了很好的秩序，使教学流程得到了充分的实现。
2.4 教学效果转化评价本次活动的目的不仅仅是让幼儿学习新的体育动作和规则，还更为重要的是增强他们的团队协作和竞争意识，培养幼儿探索精神和想象力。
通过积极的互动和交流，能够更好地实现教学转化和效果。
三、总结本次体育活动在“小龙人采龙珠”的背景下，为幼儿们提供了一个学习、合作和竞争的机会。
通过活动的锻炼和实践，幼儿实现了近期的教学目标，并且在交流和互动中得到了状态的提高。
大班体育(健康)活动计划小龙人采龙珠教案
大班体育（健康）活动计划小龙人采龙珠教案活动简介本活动旨在通过模拟《龙珠》中的情节，激发大班幼儿参与体育锻炼的兴趣，提高身体素质，并培养团队合作精神。
通过小龙人采龙珠的游戏，体验运动的快乐，增强身体的协调性、柔韧性和耐力。
活动目标1.培养幼儿对运动的兴趣，增强积极参与体育活动的意识。
2.培养幼儿的协调性、柔韧性和耐力。
3.培养幼儿的团队合作精神，加强沟通和协调能力。
活动准备•开放活动场地，确保安全。
•准备一套与《龙珠》主题相关的装备（如服装、道具等）。
•准备足够数量的柔软球或类似物品作为龙珠。
•提前安排好活动时间和人员。
活动过程1. 体育活动导入（5分钟）引入活动的目的和主题，激发幼儿的兴趣，介绍本次活动模拟《龙珠》中的情节，让幼儿感受主角小龙人的冒险，以及幼儿可以通过体育活动锻炼身体，就像小龙人通过收集龙珠增强实力一样。
2. 热身活动（10分钟）进行简单的热身活动，如跑步、拉伸等，以准备幼儿的身体。
3. 竞技游戏（20分钟）将活动场地分为两个区域，每个区域放置一定数量的龙珠。
幼儿分为两个队伍，每个队伍选择一名队长充当小龙人，其余队员为小龙人的同伴。
队长的任务是尽可能快速地收集龙珠，而同伴的任务是保护队长，不让对方队伍的队长收集到龙珠。
游戏开始后，队长和同伴需要进行合理的分工和配合，通过奔跑、躲避和传递等方式尽可能多地收集龙珠。
在游戏进行期间，教师可以激发幼儿的积极性，鼓励他们互相合作、积极参与。
4. 游戏总结（10分钟）游戏结束后，进行游戏总结，引导幼儿回顾游戏过程，并与《龙珠》中的情节进行比较。
教师可以问一些问题，如谁收集到了最多的龙珠？为什么团队合作重要？参与活动的感受等。
5. 放松活动（5分钟）进行简单的放松活动，如呼吸深吸、深呼吸，帮助幼儿恢复平静。
活动延伸为了进一步延伸幼儿对《龙珠》的兴趣和体育活动的参与度，可以在活动结束后进行相关主题的绘本阅读，或是观看相关的动画片。
这些延伸活动将帮助幼儿更好地理解体育运动的重要性，并激发他们参与更多体育活动的欲望。
大班体育活动计划小龙人采龙珠教案
千里之行，始于足下。
大班体育活动计划小龙人采龙珠教案大班体育活动计划小龙人采龙珠教案引言体育活动在幼儿园教育中起着重要的作用，有助于学生的身心发展，提高孩子们的协作能力和团队意识。
本文将介绍一项适合大班幼儿的体育活动——小龙人采龙珠教案。
一、活动目标通过这个活动，我们的目标是帮助幼儿园大班的孩子们达到以下几个目标：1. 提高孩子们的身体协调性和灵活性；2. 培养学生的合作精神和团队意识；3. 培养孩子们的观察力和判断力；4. 增强孩子们的运动动机和兴趣。
二、活动准备1. 室外场地：选择一个相对平整的室外场地，确保孩子们的安全。
2. 道具准备：准备一些不同颜色的龙珠，并将其放在场地各处。
3. 准备足够的保育员或老师负责组织和监督。
三、活动步骤第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
1. 介绍活动：首先，老师应该向孩子们介绍活动规则和目标。
告诉他们他们将成为小龙人，任务是集齐场地上的龙珠。
2. 组成队伍：将孩子们分成几个小组，并确保每个小组有足够的人数。
这将鼓励团队合作和互助精神。
3. 活动开始：将龙珠分散在场地不同的地方。
每个小组派一个队长，他们必须带领队员们寻找并收集龙珠。
孩子们需要学会观察和判断，找到正确的路径和策略。
4. 完成任务：当一个小组成功地收集到全部龙珠时，他们将被视为胜者。
如果有多个小组都完成了任务，可以根据时间来决定胜利者。
5. 总结讨论：活动结束后，老师应该带领孩子们讨论他们在活动中遇到的问题和困难。
同时，也可以让孩子们分享他们的收获和体会。
四、活动评估在活动结束后，老师可以通过以下方式对孩子们的表现进行评估：1. 观察孩子们的合作精神：看小组成员之间是否有有效的合作和互助；2. 观察孩子们的体能表现：看孩子们的协调性和灵活性是否有所提高；3. 了解孩子们的反馈意见：通过和孩子们的讨论，了解他们对活动的感受和意见。
五、活动延伸为了延伸这个活动的学习效果，可以在课后进行相关活动和讨论：1. 通过绘画或手工制作的方式，让孩子们制作属于自己的龙珠；2. 组织小组赛，让孩子们再次体验集齐龙珠的乐趣；3. 开展身体协调性训练课程，提高孩子们的身体素质。
幼儿园大班体育教案评价《小龙人采龙珠》及教学反思[5篇范例]
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幼儿园大班体育教案评价《小龙人采龙珠》及教学反思[5篇范例]第一篇：幼儿园大班体育教案评价《小龙人采龙珠》及教学反思《大班体育教案评价《小龙人采龙珠》含反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班体育教案评价《小龙人采龙珠》含反思！活动内容：《小龙人采龙珠》一、活动目的：1、能按游戏规则进行游戏，体验游戏的乐趣。
2、学习骑在羊角球上行进跳，锻炼腿部力量。
3、发展身体协调和平衡能力。
二、活动准备：1、物质准备：大号羊角球4个，不同颜色的海洋球50个，大塑料盆1个，纸盒4个，扩音器2台，音乐《健康歌》，口哨一个，奖励贴纸若干。
2、场地准备(如下图)：三、活动过程：1、集合方式、地点：师以吹口哨方式集合幼儿在大操场上2、师出示羊角球和海洋球，宣布游戏名称--“小龙人采龙珠”。
师：我们来当“小龙人”，羊角球代表“龙舟”，海洋球代表“龙珠”。
3、热身运动：师播放音乐《健康歌》，带领幼儿一起做热身运动，为体育活动做准备。
4、师介绍游戏玩法及规则：玩法一：幼儿分成人数相等的四路纵队，排头幼儿骑上“龙舟”(羊角球)，(教案出自：快思.教案网)听到信号后，抓住羊角迅速地从东、南、西、北四个方向往中间跳，在中间的“池塘”(大塑料盆)里采“龙珠”(海洋球)，后返回原路，将“龙珠”放入纸盒里，将“龙舟”传给下一位幼儿，游戏继续进行。
轮到每队最后一位幼儿，速度快的那一队获胜。
玩法二：幼儿必须采与“龙舟”颜色相同的“龙珠”回来，在规定的时间内，采的“龙珠”数量多的一队获胜。
规则：听到信号(口哨声)后才能起跳。
5、幼儿分组游戏，师适时指导。
提醒幼儿遵守游戏规则并注意安全。
6、活动小结、评价：集合幼儿，表扬在游戏中跳得又快又稳、遵守游戏规则及获胜的幼儿，奖励贴纸。
鼓励其他幼儿继续努力，争取在下一次活动中取得胜利。
7、活动延伸：回家可与爸爸妈妈、兄弟姐妹等亲人一起玩羊角球的游戏。
教学反思：本次活动，通过热身--自主尝试一一交流经验--有意练习--放松活动等环节，引导幼儿进行舞龙的练习。
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一、活动目的：
１、能按游戏规则进行游戏，体验游戏的乐趣。
２、学习骑在羊角球上行进跳，锻炼腿部力量。
３、发展身体协调和平衡能力。
二、活动准备：
１、物质准备：大号羊角球4个，不同颜色的海洋球50个，大塑料盆1个，纸盒4个，扩音器2台，音乐《健康歌》，口哨一个，奖励贴纸若干。
２、场地准备（如下图）：
三、活动过程：
１、集合方式、地点：师以吹口哨方式集合幼儿在大操场上，队形如下：
２、师出示羊角球和海洋球，宣布游戏名称--"小龙人采龙珠"。
师：我们来当"小龙人"，羊角球代表"龙舟"，海洋球代表"龙珠"。
3、热身运动：师播放音乐《健康歌》，带领幼儿一起做热身运动，为体育活动做准备。
4、师介绍游戏玩法及规则：
玩法一：幼儿分成人数相等的四路纵队，排头幼儿骑上"龙舟"（羊角球），听到信号后，抓住羊角迅速地从东、南、西、北四个方向往中间跳，在中间的"池塘"（大塑料盆）里采"龙珠"（海洋球），后返回原路，将"龙珠"放入纸盒里，将"龙舟"传给下一位幼儿，游戏继续进行。
轮到每队最后一位幼儿，速度快的那一队获胜。
玩法二：幼儿必须采与"龙舟"颜色相同的"龙珠"回来，在规定的时间内，采的"龙珠"数量多的一队获胜。
规则：听到信号（口哨声）后才能起跳。
5、幼儿分组游戏，师适时指导。
提醒幼儿遵守游戏规则并注意安全。
6、活动小结、评价：
集合幼儿，表扬在游戏中跳得又快又稳、遵守游戏规则及获胜的幼儿，奖励贴纸。
鼓励其他幼儿继续努力，争取在下一次活动中取得胜利。
７、活动延伸：
回家可与爸爸妈妈、兄弟姐妹等亲人一起玩羊角球的游戏。