2016信息技术提升工程培训感悟
信息技术能力提升工程研修心得体会5篇
信息技术能力提升工程研修心得体会5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2016信息技术应用能力提升工程培训心得体会
信息技术应用能力提升工程培训心得体会
王祥富
在参加完江南大学举办的省级语文骨干教师培训班后，10月份我又参加了信息技术应用能力提升工程培训。
培训项目多，与实际教学联系紧密。
全球早已步入信息化时代，信息技术日新月异，作为教育工作者应当紧跟时代步伐，只有自己熟练掌握先进教育理念和技术，才能促进课堂教学手段的变革和教学效益的提高。
网络平台提供了几十个课程项目，我选择了与语文教学紧密相关的课程来学习。
我在线学习了《中小学教师信息技术应用能力标准解读》、《中学语文教学中的信息技术应用》、《概念图的应用》、《MOOCs与教师学习》、《Word工具箱的应用》、《Flash教学动画进阶篇》等课程，这些课程知识量大，多指向信息技术在课堂教学中的运用实践。
凭借一张嘴巴、一根粉笔、一块黑板的教学时代早已落伍，学生对教师课堂实施多媒体教学很感兴趣，如果总是传统的口耳相传的讲授式教学必然造成学生兴趣降低。
本身多媒体的课堂教学具有图片、动画、视频、声音等内容带来的直观性、生动性效果，能使学生注意力更加集中，也能帮助学生更好地理解课文。
如果忽视了多媒体的效果，也往往使课堂气氛死气沉沉。
这次培训使我对信息技术的理论与方法掌握得更加全面，使自己的信息技术教学能力与技术得到了一定提高。
我将会把所学知识应用于日常教学工作中，促进个人教学方式的变革。
学无止境，我也将继续努力学习，认真钻研学习业务知识，提高业务水平，成为“互联网+”时代的称职的教师。
信息技术应用能力提升工程培训心得体会(精选3篇)
信息技术应用能力提升工程培训心得体会（精选3篇）信息技术应用能力提升工程培训心得体会1非常感谢领导能给予我参加培训的机会。
虽然时间很短暂，但是在这当中，我学到了很多在平时课堂中甚至生活中都没有运用过的信息技术。
一、深刻的认识了信息技术在这之前，我所理解的信息技术就是电脑的'操作运用，懂得浏览网页，懂得播放视频、懂得鉴赏音乐，懂得用Word进行__的编写，懂得PPT的课件制作，这些就是信息技术。
但是经过陈展虹教授的介绍，我才发觉原来智能手机的操作、平板电脑的使用、甚至是VR技术的探索这些都是信息技术。
而且这些信息技术，如果使用得当，能大大提高我们的课堂教学质量，也能提升学生学习的兴趣。
二、进一步探索微课制作方法以及PPT课件应用技巧现代科技技术急速发展，在这被科技渗透生活的今天，我们的教学课堂也应该改变传统的教学模式，融入更多的科技技术手段，提高课堂的教学质量。
在阮高峰教授和黄林昊教授的2天培训中，两位教授手把手的教了我们很多制作微课的方法，例如录屏式、摄像式、交互式等等，这些操作都非常简单，很方便、实用，而且2位教授还把他们发现的一些好的教学APP和软件分享给我们，例如Camtasia Studio、皮影客、字幕通等等，这些都让我们收获多多。
陈展虹教授着力讲解了office中的PPT制作技巧，通过学习，我发现以前我制作的PPT 非常粗糙，存在着非常多的问题，例如太过于阅读型，一个页面中文字太多，没有突出重点；文字颜色的搭配不协调；背景颜色太跳跃，反客为主，容易转移注意力……在今后的教学实践中，我将继续向3位教授取经，争取将自己的PPT课件制作技术更进一步，也争取能在微课的制作上有所收获。
三、承担坊主责任，做好平台培训工作黄顺英老师非常详细的讲解了本次信息技术应用能力培训平台的一些步骤和操作方法，也让我们对自己的坊主工作有了更多的了解，坊主责任重大，在之后的研修3个月时间中我也会继续向黄老师请教，尽力将坊主的工作做好做细做全。
信息技术提升工程集中培训心得6篇
信息技术提升工程集中培训心得6篇信息技术提升工程集中培训心得 1一、营造良好的教学环境良好的信息技术学习氛围是有效教学的前提。
学校和教师应努力创造条件,给学生营造好学习信息技术的大环境。
一方面,要尽可能给学生提供学习所需的物质条件,大到校园的整体规划,小到图书馆、机房和教室的建设,都要考虑到信息环境的营造;另一方面,更要以改善学生的学习方式、激发学生的探究欲望为出发点,设计与学生的学习、生活相适应的信息文化环境。
其次,要营造好学生课堂学习的小环境,教师应在引导学生把握知识体系的基础上,适当放手,让学生通过自主探索掌握技术工具的操作方法与应用技巧,在过程中认识和理解相关概念和原理,陶冶心性,形成健康人格;教师要做好指导和调控,有计划地让每个学生亲历与体验需求分析、方案设计以及方案实施等解决问题的完整过程,鼓励学生在过程中积极思维、大胆想象、勇于创新。
培养学生自主、合作、探究的学习方式。
二、从教学方法方面入手信息技术课是一门既有趣味又苦涩难学的学科,若是脱离实际讲一些枯燥的理论知识,学生会觉得乏味,而且不容易引起学生学习的兴趣。
那么,教学的成功与否,教学方法的选择和使用是关键,选择合适的教学方法,将对教师的教、学生的学起到事半功倍的作用。
首先,可以学习、借鉴其他科目的成功经验,根据教学需要恰当地采用讲解、观察、讨论、参观、实践等方法,做到兼容并蓄、取长补短。
其次,可以吸收国内外信息技术教学的成功经验,在继承的基础上大胆改革,探索新的教学方法与教学模式。
要从教学实际出发,根据不同的教学目标、内容、对象和条件等,灵活、恰当地选用教学方法,并善于将各种方法有机地结合起来。
任何一种方法和模式的选择和使用,都应该建立在深入理解其内涵的基础上。
譬如,“任务驱动”教学强调让学生在密切联系学习、生活和社会实际的有意义的“任务”情境中,通过完成任务来学习知识、获得技能、形成能力、内化伦理。
因此,要正确认识任务驱动中“任务”的特定含义,使用中要坚持科学、适度、适当的原则,避免滥用和泛化;要注意任务的情境性、有意义性、可操作性;任务大小要适当、要求应具体,各任务之间还要相互联系,形成循序渐进的梯度,组成一个任务链,以便学生踏着任务的阶梯去建构知识。
2016信息技术应用能力提升工程培训心得体会
2016信息技术应用能力提升工程培训心得体会在信息技术培训中，我转变自己的学习观念，高度重视、认真负责的按照每个模块的要求去学习、完成学习任务，促进自己的专业知识和理论水平。
下面是学习啦带来的2016信息技术应用能力提升工程培训心得体会，仅供参考。
2016信息技术应用能力提升工程培训心得体会1 随着科技的飞速发展，信息技术已经成为科技革命的主流。
传统的教学方法已不能适应新的发展，信息技术的多媒体化就成为教学过程中不可缺少的工具。
从信息技术在中小学教学中的应用，以及与各学科的整合变化来看，我作为一名实践者，谈一点自己的体会，希望各位同仁提出宝贵意见和建议。
第一、信息技术的普及。
以我校为例，这几年变化很大，最初是开设信息技术课程;到网络化应用，主要是教师利用多媒体教室进行教学;再到现在远程教育的有效利用。
充分说明了教师对信息技术从排斥到主动应用的过程。
例如：我是一名英语老师，在担任七年级历史教学中，我参加了市里的新课改培训，当时那位老师使用的是多媒体教学课件，而我却感到很陌生，同时又有一种很新颖的感觉，脑子里边反应的是“英语课居然能上的这样轻松和有创新。
”从那时起我就在想，什么时候我也能上这样一节课。
回来后，我就开始慢慢接触电脑，从幻灯片的制作到声音的加入;从资源的下载到制作简单的Flash课件。
我用了3年的时间，使自己从一个对电脑一无所知到现在的熟练操作与应用，我觉得自己的业务水平得到了提高，同时让学生也喜欢上了英语课，让过去死的知识不再那么单调。
第二、信息技术在各学科中的不可替代性。
1、它可以让教学信息显示的多媒体将声音、文字、图画、视频融为一体。
例如：我在讲授时，就将教学内容和资料制成了课件，让学生很直观的对所学知识有所了解，取得了很好的教学效果。
、教学信息的超文本形式，主要说的是超级链接的有效应用，这样可以增加教学容量。
、教学信息的交互性。
、教学信息的再现性。
、第三、信息技术的实施方式。
我校在这方面改革很明显，首先从教师培训入手，在以前是个别培训，到现在全校性的基础性培训，并大力提倡教师上网查阅资料和制作教学课件。
信息技术提升工程培训心得优秀5篇
信息技术提升工程培训心得优秀5篇写心得体会让我们能够更全面地认识和记录自己的成长历程，一篇精彩的心得体会能启发读者，引发他们对自身经历的深刻思考，本店铺今天就为您带来了信息技术提升工程培训心得优秀5篇，相信一定会对你有所帮助。
信息技术提升工程培训心得篇1随信息时代的迅猛发展对教育提出了新的挑战，也对教师提出了新的要求。
作为一名扎根一线的教师，我有幸参加了20XX年韩城市中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0项目，通过学习我感悟到了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力，不管是技术上还是思维和高度上都带给我非同一般的震撼。
这次培训学习，对我对今后的教育教学方法产生极大影响，感受到教学工作的艰巨。
这种任务驱动式学习，营造了一种浓厚的学习氛围；没有大而空的理论阐述，老师的讲述能与实践紧密结合，师生平等，更易于理解与接受。
我收获最大的是教育观念的更新。
我们传统的教育方式是老师教学生学，老师再教学生再学，老师不教学生不学的过程，忽视了老师和学生的互动以及学生学习的积极性和主动性。
现代教育是要学生学习变为学生要学习，教学中教师要树立以学生为主体的教学观念，以转变学生的学习方式为核心，注重学生学习知识的过程和方法，使学生学会学习，鼓励学生积极主动地参与教学过程，勇于提出问题，主动探究，掌握学习的方法。
通过本次学习，我也认识和学习了一些实用性极强的软件，可大大提高教学效率、减轻教师的备课负担，有效的提高了教学备课的效率，同时在运用的过程中对于教学技术的理解更加清晰。
使我对于问题的设计、主题的规划、单元学习评价的设计有了进一步的了解。
我一定把这些感悟用在以后的教学中，并不断的完善它。
同时，我也认识到教师的成长也离不开教育信息技术，信息技术对教师来说是一个新问题。
信息技术使老师面临着如何成长，如何应对的问题。
学会把信息技术应用在学科教学中，使自己的教学过程条理清晰，学生明白易懂，这样，才能为我的教学增添光彩，使我对课程发展、教育信息技术有新的认识。
原创】信息技术应用能力提升工程培训心得体会6篇
原创】信息技术应用能力提升工程培训心得体会6篇经过本学期的在线培训，我对信息技术这门学科有了更深入的了解。
信息技术已经广泛应用于各个工作领域，成为教育领域的一大变革。
它可以转变教育观念，促进教育模式、教学内容、教学方法和教学手段的改革，推进中小学素质教育的实施，促进基础教育的发展，全面提高教育质量和效益。
在信息技术课程中，教师应该采用最佳的教学策略，帮助学生研究。
我认为，信息技术教学应该着重培养学生对信息技术的兴趣，因为兴趣是研究的最佳动力。
为了激发学生的兴趣，教师应该了解学生对信息技术课的期望，并根据研究内容设计好课堂任务，如在画图软件的研究中展示优秀作品，让学生自行设计作品，在网络应用上让学生上网体验，在程序设计上编写小程序解决数学问题等等。
作为信息技术教师，我们应该不断充实自己的素质，研究新知识，以应对信息技术日新月异的发展、新课程的实施、素质教育的发展和教育信息化的推进。
只有这样，我们才能更好地挖掘学生的潜力，解答学生提出的各种问题，介绍信息技术发展的最新前沿，激发学生的研究兴趣，调动学生的积极性。
在教学过程中，信息技术教师应该巧妙地设计教学任务，采用任务驱动式的教学过程。
教师应该认真备课，围绕相应的知识点多搜集相关资料，从而将每个任务都设计得明确、合理、科学。
教师应该将所要传授的各个知识点蕴含于各个任务中，将每个研究模块的内容分解为一个个容易掌握的任务。
这样，学生就可以带着真实的任务研究，拥有研究真正的主动权。
教师在教学过程中也要注意引导学生完成一系列由简到繁、由易到难、循序渐进的任务，从而保证教学目标顺利完成，让学生体验到成功的喜悦。
等特点，是一种新型的教学资源。
在信息技术教学中，微课可以作为一种有效的教学手段，可以提高学生的研究兴趣和研究效果。
在制作微课的过程中，教师要注意选题、设计，要将微课制作得生动有趣、简洁明了，让学生容易理解和接受。
同时，教师也要注意微课的质量和效果，不断改进和完善微课的制作方法，提高微课的教学效果。
信息提升工程培训感言
信息提升工程培训感言篇一：信息技术应用能力提升工程培训心得体会《信息技术应用能力提升工程》培训心得体会本次培训很实用，以任务驱动为主线、以活动为中心、以讲授、研讨、自学、评价相结合、以理论相渗透、以技术为支撑，让学员充分感受了教育技术应用的多样性，在学习体验中感悟了现代教育理念与运用信息技术支持教学创新的魅力。
与以往的培训相比，本次培训具备很多的优点，同时给我们的感受也非常深刻。
1、培训内容紧密联系教学工作，注重实用性。
比如创建教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义。
2、学习收获巨大。
在学习内容方面，不仅理解了教育技术的基本内涵，深入理解了教设计的一般过程，掌握了信息资源的获取方法、处理方法，还通过案例的研讨，掌握了探究型学习和授导型学习的设计方法及评价方法，对信息技术与课程整合的内涵也有了一定的认识，提升了教学设计的整合水平等等，可以用“收获颇丰”来概括。
在学习方式上，老师们感受最多的是小组学习和探究型学习的优势。
专业上的互补，使老师们能相互取长补短，共同提高，同时增强了团队精神和协作意识;探究型的学习，能充分调动每位学员的学习积极性，各展所长，始终保持旺盛的学习热情和热烈的学习气氛。
如果能有效地将它们应用到我们的日常教学中，必将有力地促进教学效果的提高。
3、当今我们正处在一个教育大变革时代。
我国的教育发展到如今的地步，可以说是到了一个比较高的水平，但还要继续发展，教育必须要向世界看齐，必须减负增效，必须同时代同步，必须同现有的信息科学技术同步，用先进的信息科学技术引领教育，促进教育，这样才能使教育不断发展和超越，传统教育在我国已有多年，我国的教育要长足发展，提高质量，必须应用现代先进的信息技术，先进的信息技术将推动教育的时代变革。
4、先进的信息技术对促进和提升教学质量有不可估量的作用。
5、对教师信息技术教育应用能力的培训和提高迫在眉睫，任务艰巨。
信息技术提升工程培训心得
信息技术提升工程培训心得在信息技术迅猛发展的今天，掌握先进的信息技术已成为我们应对社会变革的关键。
为了提高自己在信息技术方面的素养，我参加了一期为期两个月的信息技术提升工程培训。
在这段时间里，我汲取了宝贵的知识和经验，收获颇多，现将我在培训中的心得体会与大家分享。
首先，培训的课程设置丰富而全面。
从基础的计算机操作到高级的编程开发，培训内容覆盖了信息技术的方方面面。
每门课程都经过精心设计，既注重理论知识的传授，又注重实践能力的培养。
在学习过程中，我深深感受到了知识的力量，也体验到了技术带来的乐趣。
其次，培训的教师团队素质过硬。
培训中的教师都是来自业界的专业人士，拥有丰富的实践经验和广泛的专业知识。
他们耐心细致地讲解课程内容，同时还会与我们分享他们在实际工作中的应用经验。
通过与他们的互动交流，我不仅对知识有了更深入的了解，还学到了许多实用技巧和解决问题的方法。
另外，培训采用了多种教学方法，增强了学习的效果和乐趣。
除了传统的课堂教学外，培训还设置了实际项目的实践环节。
我们分组进行了一系列的项目实践，从需求分析到设计开发，再到测试上线，每个环节都亲身参与，充分锻炼了我们的能力。
这样的教学方法不仅使我们能够将理论知识应用到实际中，还提升了我们的团队合作和问题解决能力。
在培训中，我还参与了一些额外的学习活动，如技术讲座、行业研讨等。
这些活动拓宽了我的知识面，使我对信息技术的发展趋势和前沿技术有了更深入的了解。
同时，培训机构还为我们提供了与各大企业合作的机会，通过实习和合作项目，我们可以将所学的知识与实际应用相结合，提升就业竞争力。
综上所述，参加信息技术提升工程培训给我带来了很多收获。
我不仅在知识与技能方面得到了提升，还对信息技术的发展趋势和应用前景有了更清晰的认识。
培训期间的学习和实践经历让我充满信心和热情，我相信自己已经具备了应对信息技术挑战的能力。
未来，我会继续保持对信息技术的学习和探索，为社会的发展贡献自己的力量。
信息提升工程培训心得体会6篇
信息提升工程培训心得体会6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如心得体会、规章制度、合同协议、条据文书、策划方案、应急预案、自我鉴定、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as insights, rules and regulations, contract agreements, documents, planning plans, emergency plans, self-evaluation, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!信息提升工程培训心得体会6篇结合实际工作中的亲身经历，心得体会才能融入生动的情感和真实的情景，优秀的心得体会是自我认知的一部分，有助于提高自尊和自信，本店铺今天就为您带来了信息提升工程培训心得体会6篇，相信一定会对你有所帮助。
信息技术提升工程集中培训心得3篇
信息技术提升工程集中培训心得3篇信息技术提升工程集中培训心得3篇信息技术提升工程集中培训心得1一、加强政治与业务学习，指导业务工作提高党性修养，坚决和党中央保持一致，年度业务技术工作总结。
按照厂党委和支部要求，参加有关党的活动会议和学习。
参加党的轮训学习，提高思想认识；学习实践科学发展观的有关精神，并落实到日常业务工作之中。
多次参加了电厂、集团公司组织的电子商务会议、电子商务学习班，以便把自己负责的电厂电子商务工作的部分工作做得更好。
二、搞好电厂网站的建设、维护和编辑工作1、紧急建设、开通了电厂新的主页今年3月，电厂网站服务器因为硬盘故障，导致网站数据丢失，而备份在个人电脑上的网站数据也因重新装机一时未保留，从而导致电厂网站一时停止了运行。
一方面，暂时影响了电厂的相关工作；另一方面，经常来访问电厂主页的用户，一时不能访问，给用户带来不便。
在这种情况下，信息中心一方面紧急维修、更换服务器硬盘；另一方面，日夜加班加点地重新建设电厂新的网站。
这次改版、重建网站的工作，主要由我来进行。
我利用多年摸索、积累的网站建设经验、技能，利用目前比较流行的网站建设程序，硬是通过个人的努力与能力，在短短两三天时间内，建设、调试、完善、开通了电厂新的网站。
电厂新网站结合程序员同事胡家汉等编制的电厂生产信息系统，一个全新的、功能实用的电厂主页就诞生了。
目前的电厂主页，整站标准而规范，界面友好，用户使用也很方便。
同时，我们自己建设企业网站，也为单位节约了数千元的`网站建设资金。
2、电厂各网站的日常维护与管理1)留心学习电脑和网络知识，加强电厂网站的建设与维护工作。
2)搞好电厂主页的维护，时刻监视主页的运行情况；出现问题，及时、努力处理，避免产生不良影响，年度工作总结《年度业务技术工作总结》。
3)负责电厂主页来稿的编辑处理工作，发现文稿存在文字和专业问题的，及时纠正处理，力求所发文稿不出现大的差错。
及时处理、编发电厂主页新闻，以最快的时效反映电厂的生产与管理动态，反映电厂与职工的风貌。
信息技术提升工程培训心得参考8篇
信息技术提升工程培训心得参考8篇信息技术提升工程培训心得篇1假期我有幸参加了郑州市中小学教师信息技术应用能力提升工程的培训，短短七天的培训生活是轻松的、是快乐的、是充实的'。
我们的学习是以小组的形式开展的，第一天我被老师分到了第一组，一共有7个成员，老师给我们充足的时间，让我们相互了解、交流，选出组长，建立组名，组歌，即团队建设。
我们是第一小组就以此为契机，“no。
1”成为我们的组名，然后大家出谋划策想组歌，最终我们选中了“葫芦娃”这首儿歌，是不是很有意思，当然我们的歌词是经过改编的。
最后小组之间相互介绍展示，做游戏，增加同伴之间亲切感。
下午就进入了“充电”模式。
在以后的6天时间里，我知道了翻转课堂的含义，掌握了微课制作及各类制作方法，camtasiastudio录屏软件的安装、基本应用等知识。
传统的学习方式已落伍，原来的上课听讲，课下完成作业，就要翻转过来，变成课前听微课里的讲课即课前学习知识，做基本习题，课上展示、检测知识掌握情况。
中国的教育方式有可能要改变，也许会爆发教育革命！我自我感觉，翻转课堂适合程度好、自制力强的孩子，有的学生老师当面给他讲他都听不懂，看视频会听懂吗？翻转课堂把作业放在了课堂上，并不代表孩子真的减负了，他们需要做更多的预习工作，这是不是又增加了学生的负担？教育的方式不是万能的，也许只适应于大多数孩子吧！信息技术提升工程培训心得篇2教学工作使我深刻地认识到信息技术课程的地位和作用，对信息技术的发展有了正确的认识，它既是基础教育课程改革和发展的需要，又是小学素质教育工程的重要内容。
为了更好的开展小学信息技术教育教学，我深入钻研信息技术教材，查阅大量的书籍，虚心向同行请教，取长补短，不断地提高自己的业务水平。
由于客观因素的制约，计算机教室还不能做到一人一机。
因此在上机练习中，我们有意识地引导学生相互协作，引导优胜帮助一般学生，一般学生协助优生，这样培养了学生之间地团结互助地精神，使学生之间地关系更加和谐。
信息技术提升工程心得体会[五篇]
![信息技术提升工程心得体会[五篇]](https://img.taocdn.com/s3/m/f436aa840129bd64783e0912a216147916117e5a.png)
信息技术提升工程心得体会[五篇]第一篇：信息技术提升工程心得体会信息技术提升工程心得体会上学期进行的信息技术提升工程培训，使我受益匪浅，使我深刻的认识到，在二十一世纪的今天，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的发展，越来越深刻的改变我们的学习方式。
信息的获取、分析、处理、应用的能力将作为现代人最基本的能力和素质的标志，随着素质教育的不断深化，对教师的要求也不断提高，只有教师的素质高，才能培养出高素质的学生，为了适应工作的需要，教师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教育形势需要。
从小培养学生掌握和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，也是增强综合国力的一个重要组成部分，对于教师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教育的一大趋势。
信息技术教育培训给我带来了一次与现代技术接触的机会。
我深深的体会到，在教学中，我们所设计的课堂教学，应该使学生在使用远教资源时能学会与他人合作，学会使用与年龄发展相符合的多媒体资源进行学习。
能够在他人的帮助下使用通讯方式远距离获取信息、与他人沟通，开展直接和独立学习，发展个人的爱好和兴趣。
从而激发了学生探索求知的欲望，提高了学生的认识程度，学生可以触类旁通地知道很多知识，扩大知识面，使他们增长见识。
远教资源是学生萌发创新思维、创新精神，走向世界的窗口，我们将传统的课堂教学模式引向电脑多媒体网络信息领域，可利用网络信息丰富、传播及时、读取方便、交互强等特性，促进教育制度的革新，丰富教学形式，提高教育质量。
能参加此次培训倍感荣幸,身在基层教育站线的我们,能够接触远程教育,步入信息课堂,能够运用先进网信息技术教学是一种新型的现代化教学方式，也是当今世界教育技术发展的新趋向。
CAI的兴起是整个教育界进行信息革命最有代表性的产物。
随着CAI的逐渐推广和应用，多媒体课件的制作也越来越成为广大教师所应掌握的一种技术。
网络化的进程，也正一步一步临近，对我们教师也提出了新的要求。
信息技术提升工程集中培训心得
信息技术提升工程集中培训心得近期，我参加了一次信息技术提升工程集中培训。
这次培训的内容丰富、实用，形式多样，为我们提供了一个很好的学习、交流平台。
通过这次培训，我不仅增长了知识，开阔了视野，更学到了许多实用的技巧和方法。
下面，我将从几个方面分享一下我的心得体会。
一、培训内容这次培训涵盖了多个方面的内容，包括信息技术基础、编程语言、数据管理、网络安全、软件工程、人工智能等。
这些内容都是当前信息技术领域的热点和前沿，具有很高的实用价值。
通过学习，我深刻认识到信息技术在各个领域的应用已经越来越广泛，掌握信息技术对于提高工作效率、促进创新发展具有重要意义。
二、培训方法这次培训采用了多种方法，包括线上学习、线下讨论、案例分析、实践操作等。
其中，线上学习提供了丰富的视频教程和文档资料，方便我们随时随地学习；线下讨论则组织了多个小组，让我们能够相互交流、分享经验；案例分析和实践操作则是通过实际操作来加深对知识点的理解，提高实际应用能力。
这些方法不仅提高了学习效率，还增强了我们的团队协作能力和解决问题的能力。
三、个人收获通过这次培训，我收获颇丰。
首先，我掌握了一些实用的信息技术技巧和方法，能够更好地完成日常工作。
其次，我对信息技术领域有了更深入的了解，拓宽了视野。
此外，我还学到了如何与他人合作、如何表达自己的观点，这些能力在未来的工作中将发挥重要作用。
最后，我还结交了一些志同道合的朋友，建立了良好的人际关系。
四、未来展望在未来的工作中，我将把所学到的知识和技能应用到实际工作中。
首先，我将努力提高自己的信息技术水平，不断学习新知识、新技能。
其次，我将与同事们共同探讨、解决工作中遇到的问题，共同提高工作效率和质量。
最后，我将积极参与各种信息技术相关的活动和项目，为推动公司信息化建设贡献自己的力量。
总之，这次信息技术提升工程集中培训是一次非常有意义的经历。
通过学习、交流和实际操作，我不仅增长了知识、开阔了视野，还提高了自己的技能和能力。
信息技术应用能力提升工程培训感言
信息技术应用能力提升工程培训感言这是一篇由网络搜集整理的关于2016信息技术应用能力提升工程培训感言的文档，希望对你能有帮助。
篇一：信息技术应用能力提升工程培训感言通过一个多月的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解。
听了专家的讲座和培训老师的指导后，我感触最深的是微课的认识与制作方法。
培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教育规律，研究微课新思路;另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识，力求适应现代教育技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。
通过深入学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。
一、认识了新的课程——微课在x月24日余xx老师和25日陈xx教授的讲解下，我初步认识了“微课”这一门新的课程。
他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。
“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。
对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。
对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。
在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。
二、如何根据本学科的特点设计微课通过这一阶段的学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知识。
一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。
因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。
我尝试做到如下几点：1、知识点尽量选择教学的重点、难点。
信息技术2.0提升工程培训心得(汇总6篇) - 学习培训心得体会
信息技术2.0提升工程培训心得（汇总6篇）-学习培训心得体会信息技术2.0提升工程培训心得1第一，必须更新观念当前，面对新课程，新教材的实施，要想真正提高课堂教学效果，在实施课堂教学时，不能仅仅满足于将书本上的有限知识传授给学生，而且要根据学生身心发展规律，年龄特点来认真研究，探讨课堂教学的方式，方法。
要从学生全面发展的目标出发来组织和实施自己的课堂教学。
同时还要改变对学生的传统看法，充分注意学生的“差异性”，“潜在性”，努力提高学生学习的“主动性”。
第二，做好课改中教师角色的转变要培养学生创新意识，并使之逐渐形成新能力，要求教师放下权威，师长的架子，以一个普通参与者的身份与学生共同研究，共同探讨教学中的各种问题，使学生勇于挑战课本，挑战教师，挑战权威。
第三，做一个开放型教师改变原有的工作方式，在合作中求发展，新课程提倡培养学生综合性学习，而自主合作探究是学生学习语文的重要方式。
课改的实施对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一人较好的.完成，这就要求教师善于了解其它学科，学会与其他教师合作，互助配合，齐心协力培养学生。
从而使各学科，各年级的教学有机融合，互助促进。
我们应抓住每一天，每一节课，关注课程改革，学习，思考，研究，积极主动地参与到课程改革中，从各方面挑战自己，改变自己，完善自己。
在未来的工作岗位上，我一定扎实工作，努力学习，把用所学到的教育技术知识更好地应用教研教改中，做一名对学生负责，对学校负责，对社会负责的优秀教师。
我相信，在今后的教学工作中，我所学到的知识一定会有用武之地。
信息技术2.0提升工程培训心得5此次培训工作时间紧、内容多，在学习信息技术理论的基础上提高了对实践操作能力培养的要求。
“抓住重点、突破难点、精讲多练”，通过教学实践，取得了较好的教学效果。
1、深入了解，统一步调，全面开展信息技术培训。
从统一规范的开关机讲起，加强了Windows操作系统认识与操作，直至网络浏览、下载信息、收发Email和主页建立传载等等，没有疏忽对任何一个学员的要求，尤其是严格出勤考核，以确保培训学时和质量。
信息技术能力提升工程培训学习的反思
信息技术能力提升工程培训学习的反思郧西县景阳乡兰滩小学张大学我有幸参加了2015-2016年湖北省中小学（幼儿园）校长、技术骨干教师和学科骨干教师信息技术能力提升工程的培训。
通过为期一个星期的培训学习，使我对教育现代化有了一个新的认识。
当今社会以计算机及网络技术为核心的现代技术正在飞速发展，它的迅猛发展使我们上世纪六十年代的人越来越感到跟不上时代的步伐，越来越觉得不更新观念，改变思想，将会被时代所淘汰。
信息的获取、分析、处理、加工到运用自如的能力将成为现代人最基本的能力。
通过此次培训我深深的认识到自己在专业方面的知识的不足，深深的感到身上的压力。
同时，我又认识到不能被困难所吓倒，而要思考这样去克服困难，学习业务知识，推陈出新，从跟不上更新观念，转变思想，利用双休日、节假日看书、查资料，不耻下问向他人求教。
从根本上提升自己的专业素养。
学习了王志兵老师的政策解读，我了解了国家现在对教育信息化的高度重视，更了解了传统与现代的差距，知道了自己现在工作社会需要的差距。
通过李静荣老师的《网络时代的学校与老师》及丁孙俊锋老师《音视频加工》等，使我的信息理念彻底得到了转变，丁军老师的《新技术新媒体的发展与运用》、刘卫华老师的《信息技术环境下的教师专业发展的内容和策略》学习，使我对信息化环境的运行有了全新的认识，也使我对它产生了浓厚的兴趣。
简跃进教师的《网络环境下的自主合作探究性学习》，让我感到全体教师只有参加过国家级培训，有省级培训，有市级培训和区级培训还远远不够，同仁之间必须互相学习，相互合作，共同探究，共同进步。
对我而言，这次培训是一次收获颇丰的体验，同时给我们教师也提出了更高的要求，给我们教育工作者迎来了新的挑战。
我们必须迅速行动起来，提高信息技术综合运用能力，适应现在的教育教学新环境。
但是，怎样做才能适应时代的需求呢？每当反思这些，我暗暗下定决心，一定要转变思想观念，要挑战自我，战胜自我。
探究如何把各科知识与信息技术知识整合起来，如何培养未来社会的建设者。
信息技术应用能力提升工程培训感言
信息技术应用能力提升工程培训感言(总6页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--信息技术应用能力提升工程培训感言这是一篇由网络搜集整理的关于2016信息技术应用能力提升工程培训感言的文档，希望对你能有帮助。
篇一：信息技术应用能力提升工程培训感言通过一个多月的信息技术培训学习，我对信息技术在教学中的应用有了进一步的理解。
听了专家的讲座和培训老师的指导后，我感触最深的是微课的认识与制作方法。
培训中，老师一方面要求我们以超脱姿态，踏实前行，坚持遵循教育规律，研究微课新思路;另一方面也要求我们自觉培养自学发展意识，力求适应现代教育技术的要求，促进学校的信息技术教学上新的台阶。
通过深入学习，下面谈一谈这次培训学习的一些感悟。
一、认识了新的课程——微课在x月24日余xx老师和25日陈xx教授的讲解下，我初步认识了“微课”这一门新的课程。
他们指出“微课”是指以视频为主要载体，记录教师在课堂内外教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动的全过程。
“微课”具有教学时间较短、教学内容较少、资源容量较小、资源使用方便等特点。
对教师而言，微课将革新传统的教学与教研方式，突破教师传统的听评课模式，是教师专业成长的重要途径之一。
对于学生而言，微课能更好的满足学生对不同学科知识点的个性化学习、按需选择学习，既可查缺补漏又能强化巩固知识，是传统课堂学习的一种重要补充和拓展资源。
在网络时代，随着信息与通迅技术的快速发展，特别是随着移动数码产品和无线网络的普及，基于微课的移动学习、远程学习、在线学习将会越来越普及，微课必将成为一种新型的教学模式和学习方式。
二、如何根据本学科的特点设计微课通过这一阶段的学习，本人从别人的身上学习到一些有关微课设计的知识。
一节微课能否设计得好、教学效果佳，知识点的选择和分析处理非常重要。
因此，在设计每一节微课时，我首先慎重选择知识点，并对相关的知识点进行科学的分析和处理，使它们更符合教学的认知规律，学习起来能够达到事半功倍的效果。
信息技术提升工程集中培训心得9篇
信息技术提升工程集中培训心得9篇信息技术提升工程集中培训心得 1又是一学年末，回顾这个学期所从事的信息技术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。
当然在工作中我享受到收获喜悦，也发现一些存在的问题。
我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。
现就本学期的工作做一下总结。
一、思想政治方面积极参加政治学习，提高自己的政治素质和理论素养，注重自己思想道德水平的提高。
平时积极参加学校组织的各类会议及本组开展的教研活动，积极参加升旗仪式。
遵守教师职业道德，时刻注意自己的一言一行，维护教师形象，为人师表。
在日常生活中，以真诚与人交往，和其他老师们团结协作，愉快的开展工作。
二、教学工作，一丝不苟（一）搞好备课备课对于每门课程的教学而言，都是必不可少的环节，信息技术学科教学也不例外。
在备课的过程中，我首先对所要教授的知识进行全面的研究、归纳、总结，并根据教授对象的不同特点找到教授的方法与方式。
在此基础上将所备内容在计算机上进行逐一推敲、验证、演练，以使一些空洞的知识具有可操作性；同时，还将每个知识点构造成一个操作性实例，通过对实例的演练让学生对知识点产生准确、完整的认识，由此得出相关的结论。
从而做到对人、书、机三者进行有机结合的备课。
上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无“不可用机器”。
上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
（二）抓好教学过程任何教学活动总离不开理论与实践相结合这条主线。
信息技术更是如此。
在学习书本知识阶段，由于学生一周一节课，理论与实践时间差大，我通过对比总结，把原来在教室内上一节理论课，再从微机房上一至两节实践课，改为全部在微机室上课，四分钟时间，基本按“讲—练—讲—练—总结”这个模式，教师利用10分钟左右的时间通过教师主机边讲边操作演示，把每一个知识点视难易程度，进行一至二遍讲解和演示，然后让学生模仿练习15分钟左右，接着教师利用5分钟的时间对学生练习中出现的问题及重点进行第二次讲解，之后学生再练习10至15分钟，最后5分钟时间教师抓住教学重点进行总结，把所学知识点系统起来。
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五 信息技术的应用及教学行为的改进
经过培训，不仅对具体的通用信息技术， WORD、 PPT、FLASH等掌握加深，对用工具处理文件的技巧(比 如图片、音视频处理)、素材的搜集、资源的整合、课件 的编写也更熟练。当然也体会了在网络平台中伴随着经 验值提升是贡献的增加，有贡献才能分享。尽管目前主 要还是用信息技术支持优化教学环节，对“微课程”、 “电子书包”、“翻转课堂”尚无能企及，但自如地利 用多媒体及课程融合，教师、教学内容以及学生组合成 了一个合理、协调、有创造性和发展性的学习整体，已 经算收获颇丰。
四 信息技术应用能力的提高。
在教学课堂教学过程中，应用多媒体组合教学方式 ，能将传统的教学媒体及现代教学媒体有机地联系起， 相辅相成、互为补充、充分发挥各自的教学功能，能增 加教学容量，设计实际问题情景，重新组织教材结构网 络，提高学生的素养和应用能力，进一步优化课堂结构 ，提高课堂教学质量。今天的教师应当树立一种新的理 念，那就是：学校不仅是教育学生的场所，也是自我发 展的场所;只有在教学中持续发展自我，才能有所作为， 有所成就。
信息技术应用能力提升工程培训感悟
一 课程学习及研讨交流收获
在学习中我不仅掌握了多媒体软件的相关技术 ，如图片处理，视频音频加工等等，更加了解到 现在需要的信息技术及学科深度融合，而不再是 以前的只是及学科整合，我们要在信息技术及学 科深度融合中去创新。在及各位教师的研讨中， 提出了如何运用多媒体技术进行计算机辅助教学 ，尤其是课堂导入的问题。教师们认为多媒体可 以大大增加课堂容量，增大信息密度，提高教学 效率，丰富学生的学习内容。
信息技术应用能力提升工程培训感悟
2016年7-12月，我有幸参加了四川省教师信息技术 应用能力提升工程培训，在这次培训中，我更进一步 了解和掌握了信息技术在教学中的应用，虽然不是面 对面教学，但我依然觉得很充实。因为在这轻松的学 习氛围中学到了必须掌握的知识和技能，好的教学方 法，对我今后的工作有很大的帮助。在学习中反思了 以往工作中的不足。作为新时代的教师，深知自己在 教学工作中还有很多不足，但通过这些日子的学习， 我坚信在以后的工作学习中一定能更进一步。 下面是 我通过培训获得的感悟：
三 参及研修活动的收获。
在研修活动中，我收获了大量同仁的教学资源，更重要的是在 这个过程中，我们交流了彼此的经验，积累了大量的教学案例。 在交流中，也明白了自己的不足，明确了今后努力的方向。在网 络学习参及专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品的 过程中，切实感受到网络平台功能强大，教育资源丰富，专家名 师的水平高，同行之中山外有山。文章和评论，观点独特新颖、 方法行之有效。在这里，好的讲座可反复收看，并有配套的资源 下载供参考;提出的问题，有人助答;同行在关注、评论你的发言 ，你也自觉不自觉参及互动。虽在现实互不识，网络在线见如故 ，哪怕在静静的深夜，你也绝不是一个人在“战斗”。
六 名师的讲课图片剪影
六 名师的讲课图片剪影
六 名师的讲课图片剪影
六 名师的讲课图片剪影
七
结语
通过近半年的培训学习和听名师讲座 使我受益匪浅，感受颇多，很多东西要慢 慢回味，在工作中慢慢的体验、总结、应 用。自己的教学工作中还存在诸多的不足 ，自己距离优秀教师的路还很长，但我绝 不妄自菲薄，要学会享受职业，用李镇西 老师的话说“幸福比优秀更重要”。
信息技术应用能力提升工程培训感悟
信息技术应用能力提升工程培训感悟
江油市武都初中 刘勇
信息技术应用能力提升工程培训感悟
一 课程学习及研讨交流收获。 二 通过培训提升了教育教学业务水平。 三 参及研修活动的收获。 四 信息技术应用能力的提高。
信息技术应用能力提升工程培训感悟
五 信息技术的应用及教学行为的改进 六 名师讲课图片剪影 七 结语
四 信息技术应用能力的提高。
通过培训为我打开了一扇窗，对信息技术有了 全新的认识，教师应注意有机组合各种技术手段 和数字化学习资源，例如我们利用网络搜索功能 可以很方便的查阅到大量图片资料、动画资料等; 利用网络的下载功能，教师、学生可以很方便的 将资源应用到教学中;利用网络的交互功能，学生 可以自由点击，自主学习，进行小组协作学习。
五 信息技术的应用及教学行为的改进
在学习中使我提高了认识，理清了思路，找到了自身 的不足之处以及及成为优秀教师的差距所在，对于今后 如何更好的提高自己必将起到巨大的推动作用，我将以 此为起点，让“差距”成为自身发展的原动力，不断梳 理及反思自我，促使自己不断成长。通过这次培训也使 我补足了元气，添了灵气，焕发出无限生机。真正感到 教育是充满智慧的事业，深刻意识到教师职业的责任及 神圣。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的 延伸，愿“一片金色的回忆，一份永久的纪念”化为我 们重新跋涉的新起点。
二 通过培训提升了教育教学业务水平
这次培训，通过认真学习各位专家讲座的视频，积极和辅导教 师的互动交流，并且和同伴在网上互相讨论教育教学实践中的种 种问题，特别是观摩了名师风采后，我的专业知识水平有了很大 的提高，了解到学科理论及技术的新发展，还提高了自身更新教 学内容和改进教学方法的能力，以及教育教学基本功和学科教学 或教育实践能力。在教学中，运用多媒体把语言、声音、图像、 文字、动画、音乐等经过处理后，形成一种全新的、图文并茂的 、丰富多彩的形式呈现教学信息，弥补了以往课堂教学中的某些 不足，对提高学生学习兴趣，突破教学难点，优化生物教学有很 大的辅助作用。以往可能更多在上公开课才调动全力运用，现在 成为常态，自觉运用。