病句成分残缺PPT课件
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高考语文病句《成分残缺》复习课件
谓语残缺
1.一天，刚刚下班的李师傅在回家的 路上，突然，一个叫花子模样的中年 男子向他伸出一双脏兮兮的手。
2.“哥伦比亚”号机毁人亡令人痛惜， 但这没有影响到美国民众对航天飞机 的热情，约七成以上美国人认为应该 继续航天飞机计划。
宾语残缺
动词缺宾语
1.中央财政将逐年扩大向义务教育阶 段家庭经济困难的学生免费提供教科 书，地方财政也将设立助学专项资金。 （全国卷1）
定语残缺
这是一本对青少年进行爱国主义的教材。
面对有5名具有NBA打球经验的美国源自，中国队并 不怯阵，整场比赛打得气势如虹，最终以三分优 势战胜对手。（全国卷Ⅱ）
介词残缺
1.我真后悔，怎么为一时的意见不 合，就和自己共过患难的朋友分道 扬镳了呢？
2.科学工作者需要开阔的心胸，就 是和自己学术观点不一样的同行也 应坦诚相待，精诚合作。（浙江卷）
成分残缺
缺主语
滥用介词造成主语残缺 滥用省略，使分句中主语残缺
缺谓语
残缺
缺宾语 缺定语 缺介词
动词缺宾语 介词缺宾语
缺关联词
滥用介词造成主语残缺
1.通过这段时间的复习,使同学们的学习 成绩有了大幅度的提高。
2.在这部作品中，并没有给人们多少正 面的鼓励和积极的启示；相反，其中一 些情节的负面作用倒是不少。（浙江卷 5B）
关联词残缺
新加坡的竹节虫不仅体 色几乎和竹子一样，体 形在安静时完全像一根 树枝。
3. 在列车长粗暴的干涉下,使爱迪生在 火车上边卖报边做实验的愿望破灭了.
滥用省略而使主语残缺
1.一位农民向国家文物部门献出 了一枚祖传的大颗粒珍珠，具有 极高的观赏、保存价值。
2.去年入冬以来，少数目无法纪 的人，任意偷窃、哄抢电线电缆 厂大量物资，损失在百万元以上， 目前警方已经立案侦查。（江苏 卷4A）
《六大病句类型》课件
谢谢聆听
04
结构混乱
句式杂糅
总结词
句式杂糅是指一句话中混杂了两种或两种以上的句式，导致句子结构混乱，语义不清。
详细描述
例如，“该市拥有1000万人口，是本地区最大的城市”这句话中，“是本地区最大的 城市”既可理解为该市本身是最大的城市，也可理解为该市的人口是本地区最大的，造
成了句意不明。
暗换主语
要点一
动宾搭配不当
总结词
动宾搭配不当是指谓词和宾语之间的搭配不恰当，导致句子意思不明确或不合逻辑。
详细描述
动宾搭配不当通常是因为谓词和宾语在语义上不相符，例如，“他在大学里学习音乐和舞蹈。”这句话中，“学 习”和“舞蹈”搭配不当，应改为“学习音乐和练习舞蹈”。
主宾搭配不当
总结词
主宾搭配不当是指主语和宾语之间的搭配不 恰当，导致句子意思不明确或不合逻辑。
详细描述
宾语残缺是指句子中缺少了宾语，使得句子的意义无法完整表达。例如，“我喜 欢旅游，因为可以让我放松心情。”这个句子缺少宾语，无法明确“让我放松心 情”的对象是谁。
02
搭配不当
主谓ห้องสมุดไป่ตู้配不当
总结词
主谓搭配不当是指主语和谓词之间的搭 配不恰当，导致句子意思不明确或不合 逻辑。
VS
详细描述
主谓搭配不当通常是因为主语和谓词在语 义上不相符，例如，“这本书的内容很丰 富，篇幅很简短。”这句话中，“内容” 和“简短”搭配不当，应改为“篇幅简短 ，内容丰富”。
总结词
暗换主语是指在句子中前后主语不一致，导致句子结构混 乱。
要点二
详细描述
例如，“他走进教室，坐在座位上，然后开始看书”这句 话中，前半句的主语是“他”，而后半句的主语变成了“ 他开始看书”，造成了前后主语不一致。
《成分残缺》PPT课件
• (6)(2013·大纲全国卷)这次大会的志愿者服务工作已 经完成了，我们咀嚼、体味这一段经历，没有失落感， 有的只是在平凡事务中享受奉献、成长与幸福。
• (7)(照20应12前·文北“京失卷落)大感型”情，景在音后舞文诗“画幸《福天”安后门加》“，的一愉悦 开“场营就造采”用缺“少幻宾影语成中像心”语与，舞可台在真句人末的添互加动“，的营场造景出”远。 古“北京人”穿越时空向人们跑来。
“过早离开我们”的主语只能是 “他”，而不会是承上省的“巨著”， 本句暗中偷换主语，造成主语残缺。
前句滥用助词“了”致使该句主语成了时间“2015年3月1日”，从而与后面的“政府规章”
不搭配，造成“是我国……”缺少主语，可将“了”改为“的”。
•
下面句子存在主语残缺的错误，请作具体
说明。
• (1)(2015·湖北卷)2015年3月1日正式实施了《湖北 省全民阅读促进办法》，是我国首部关于全民阅读 的地方政府规章滥，用普介通词人“的随阅着读”权，益使因句此子获主得语了缺法失，故 律保障。
• 缺虚词：
• 错例1: • 从云龙山北望，不远处有一个高耸的土山，
这便是被项羽尊称为亚父的范增墓。
的
• 错例2: • 科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学
术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。
对
“确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程持续推进奠定坚
实基础”下一列句句子缺中存少在必虚词要残的缺的介错误词，，请作致具使体说整明个。 句子出现结构混 乱的(1语)(20病15·，湖北可卷)在201“4 年确底保，我”国探前月加工程上三介期“词再“入返为回”飞行。”试验获得成功， 确保嫦娥五号任务顺在利实“施那和探些月工环程境持续恶推劣进奠、定保坚实障基缺础。失的企业”前加“
• (7)(照20应12前·文北“京失卷落)大感型”情，景在音后舞文诗“画幸《福天”安后门加》“，的一愉悦 开“场营就造采”用缺“少幻宾影语成中像心”语与，舞可台在真句人末的添互加动“，的营场造景出”远。 古“北京人”穿越时空向人们跑来。
“过早离开我们”的主语只能是 “他”，而不会是承上省的“巨著”， 本句暗中偷换主语，造成主语残缺。
前句滥用助词“了”致使该句主语成了时间“2015年3月1日”，从而与后面的“政府规章”
不搭配，造成“是我国……”缺少主语，可将“了”改为“的”。
•
下面句子存在主语残缺的错误，请作具体
说明。
• (1)(2015·湖北卷)2015年3月1日正式实施了《湖北 省全民阅读促进办法》，是我国首部关于全民阅读 的地方政府规章滥，用普介通词人“的随阅着读”权，益使因句此子获主得语了缺法失，故 律保障。
• 缺虚词：
• 错例1: • 从云龙山北望，不远处有一个高耸的土山，
这便是被项羽尊称为亚父的范增墓。
的
• 错例2: • 科学工作者需要开阔的心胸，就是和自己学
术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。
对
“确保嫦娥五号任务顺利实施和探月工程持续推进奠定坚
实基础”下一列句句子缺中存少在必虚词要残的缺的介错误词，，请作致具使体说整明个。 句子出现结构混 乱的(1语)(20病15·，湖北可卷)在201“4 年确底保，我”国探前月加工程上三介期“词再“入返为回”飞行。”试验获得成功， 确保嫦娥五号任务顺在利实“施那和探些月工环程境持续恶推劣进奠、定保坚实障基缺础。失的企业”前加“
2023年中考复习：病句修改 课件(51张PPT)
30
七、结构混乱 （1）句式杂糅 句式杂糅是把两个意思或两种句式杂糅在一个句子之中，造成结构混乱，意思 不清。
例：作品内容简介包括所诵作品的背景、内容、特色等方面进行简要 介绍。 （“作品内容简介包括所诵作品的背景、内容、特色等方面”与“作品内容简 介应从所诵作品的背景、内容、特色等方面进行简要介绍”两句杂糅，任选其 一即可） 1.据银监会分析，2015年第一季度，我国股市一路上涨的原因，主要在于投资 者对中国经济前景充满信心所致。 2. 宁泽涛在世锦赛夺冠，他的成功靠的是个人的拼搏奋斗取得的。
宾语 定义：宾语在动词后，表示动作、行为所涉及的人或事物，
回答“谁”或“什么”
1、这就叫做信息。 2、我很尊敬他。 3、马克思认为知识是进行斗争和为无产 阶级解放事业服
务的手段。
天空挂着一轮金黄的圆月。 人们促进了大量品种的繁殖。
（1）缺主语 例：1.随着长沙地铁2号线的投入使用，使长沙人的未来与地铁 密不可分。 （“随着……，使……”介词掩盖了主语，造成句子成分残缺）
25
例：（６）多层状语语序不当。 复杂状语的排列顺序大致为“表目的或原因的介宾短语＋表时 间的名词或介宾短语＋表处所的名词或介宾短语＋表范围或频率、程 度的副词＋表情态的形容词或动词＋表对象的介宾短语”。 例如：在休息室里许多老师昨天都同他热情地交谈。 正确的顺序应该为：许多老师昨天（时间）在休息室里（处 所）都（范围）热情地（情态）同他（对象）交谈。
例：（７）主客倒置。 例如：那时候，报纸与我接触的机会是很少的。 应改为“我与报纸接触”，因为“我”为主动，“报纸”为被动。 《钢铁是怎样炼成的》对我是很熟悉的 （８）关联词语位置不当。 例如：小玉不但会唱歌，而且小李也会唱歌。 因为两个分句的主语不同，所以“不但”应移到句首。 他如果不能实事求是，事业就会受到损失
部编版语文三年级上册修改病句 课件 (共12张PPT)
Spring！
三年级修改病句
正确使用修改符号
什么是病句？
病句是指结构不完整，意思表达 不明确、不清楚，甚至是错误的句子。
常见病句类型
成分残缺 重复啰嗦 用词不当 搭配不当
词序颠倒
增补： 删除： 改正： 调换：
常见修改符号
成分残缺 加
例：
小雨
例：1、上课的时候，做小动作，被老师批评。
戴着
2、他穿着一件灰色的上衣， 一顶蓝色的帽子。
修改病句的步骤
读：读懂句子，明确句子表达的意思 找：找出病因。 改：对没有表达清楚的部分进行修改。 查：检查句子是否正确。
1、昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。 2、我猜想他肯定是一个三年级学生。 3、看了这本书,很受感动。 4、春天的风景我觉得十分美丽。
练一练！
Bye ！
下次 再见
用词不当 换
保护
例：1、我们要热爱公共财产。 2、同学们热心欢迎老师。
热烈
搭配不当 改
所以
例：1、因为我喜欢养花，而且养了许多花。
2、春天，湖里的荷花开了。Leabharlann 夏天重复啰嗦删
例：1、我忍不住不禁笑了起来。 2、菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
语序颠倒 调
例：1、语文对我很感兴趣。 2、同学们迈着整齐的步伐，排着整齐的队伍走过主席台。
三年级修改病句
正确使用修改符号
什么是病句？
病句是指结构不完整，意思表达 不明确、不清楚，甚至是错误的句子。
常见病句类型
成分残缺 重复啰嗦 用词不当 搭配不当
词序颠倒
增补： 删除： 改正： 调换：
常见修改符号
成分残缺 加
例：
小雨
例：1、上课的时候，做小动作，被老师批评。
戴着
2、他穿着一件灰色的上衣， 一顶蓝色的帽子。
修改病句的步骤
读：读懂句子，明确句子表达的意思 找：找出病因。 改：对没有表达清楚的部分进行修改。 查：检查句子是否正确。
1、昨天的值日生把教室打扫得整整齐齐。 2、我猜想他肯定是一个三年级学生。 3、看了这本书,很受感动。 4、春天的风景我觉得十分美丽。
练一练！
Bye ！
下次 再见
用词不当 换
保护
例：1、我们要热爱公共财产。 2、同学们热心欢迎老师。
热烈
搭配不当 改
所以
例：1、因为我喜欢养花，而且养了许多花。
2、春天，湖里的荷花开了。Leabharlann 夏天重复啰嗦删
例：1、我忍不住不禁笑了起来。 2、菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。
语序颠倒 调
例：1、语文对我很感兴趣。 2、同学们迈着整齐的步伐，排着整齐的队伍走过主席台。
(完整版)辨析并修改病句之成分残缺或赘余.ppt
【例1】在这部电影中，刻画了一个女知识分子的典型。 【分析】删去“在”“中”。 【例2】经过这次谈话，对我启发很大。 【分析】删去“经过”。
规律1：看见介词开头，检查是否主语残缺 介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、
经过、由、为了）
【对点训练】
1.中心思想是针对文章的整体内容而言的，要求具 有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力。
? 【分析】前句主语是周文宾，后句主语是王 老虎，在“把”字前加“王老虎”。
? 【例2】可惜，这部在他心中酝酿了很久，即 将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我 们。
? 【分析】“过早离开我们”的主语只能是 “他”，而不会是承上省的“巨著”，本句 缺少主语“他”。）
规律2：看见多个分句， 【巩固训练】 检查是否偷换主语导致主
真题回放：
关于《品三国》，粗粗一看，似乎与其
他同类的书没有多大的区别，但反复品读，
就会发现其意味深长。
（江西卷）
解析：缺少主语，谨记，句子开头出现介词,
应观察句子是否缺少主语。本句应去掉“关 于” ，那么句子主语就是《品三国》。
? （1）、滥用介词造成主语残缺。
? 句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了” 等，改这类病句一是将介词及介词连带的方位词删 去，二是保留介词短语作状语，后边加上适当的词 作主语。
（缺主语，应在“那些越是年轻的时候有一腔热血”后加上 “的人”。）
3、在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱 离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的
【分析】定语过长，丢掉中心语。在“兴趣”的后面加“的情 况”。
【对点训练】
1.[山东卷] 跟随广播学习英语不失为一种有效的 方法，不过大部分电台英语广播的语速较快，对于初 学英语的人听起来确实感到困难。
规律1：看见介词开头，检查是否主语残缺 介宾短语不能作主语，抓重点介词（由于、通过、
经过、由、为了）
【对点训练】
1.中心思想是针对文章的整体内容而言的，要求具 有较高的分析概括能力和准确的语言表达能力。
? 【分析】前句主语是周文宾，后句主语是王 老虎，在“把”字前加“王老虎”。
? 【例2】可惜，这部在他心中酝酿了很久，即 将成熟的巨著未及完篇，就过早地离开了我 们。
? 【分析】“过早离开我们”的主语只能是 “他”，而不会是承上省的“巨著”，本句 缺少主语“他”。）
规律2：看见多个分句， 【巩固训练】 检查是否偷换主语导致主
真题回放：
关于《品三国》，粗粗一看，似乎与其
他同类的书没有多大的区别，但反复品读，
就会发现其意味深长。
（江西卷）
解析：缺少主语，谨记，句子开头出现介词,
应观察句子是否缺少主语。本句应去掉“关 于” ，那么句子主语就是《品三国》。
? （1）、滥用介词造成主语残缺。
? 句首滥用的介词常有“在、当、从、对于、为了” 等，改这类病句一是将介词及介词连带的方位词删 去，二是保留介词短语作状语，后边加上适当的词 作主语。
（缺主语，应在“那些越是年轻的时候有一腔热血”后加上 “的人”。）
3、在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱 离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的
【分析】定语过长，丢掉中心语。在“兴趣”的后面加“的情 况”。
【对点训练】
1.[山东卷] 跟随广播学习英语不失为一种有效的 方法，不过大部分电台英语广播的语速较快，对于初 学英语的人听起来确实感到困难。
(完整版)【ppt课件】高中病句修改
“原因”与“结果”不搭配，去掉“的原 我 因们 ”这。个班的基础是整个年级中较好的
一个班。
去掉“一个班”，或把“基础”放到“中” 之后。 2024/2/20
搭配不当：一面和两面搭配
能否刻苦钻研，是提高学习成绩发关键。 “能否”指两个方面，“关键”指一个方面，
不配搭。应去掉“能否”。
班级面貌变不变，最根本之点在于全班 同学对学习的目的意义要有正确的认识。
3.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研 究。
2024/2/20
错在哪里？
[课堂巩固训练]-------参考答案
1.美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开 了美国情报史上特大的在职情报人员为外国 提供绝密情报的 丑闻。 2.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是 人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的 艺术瑰宝.（97`上海） 3.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研 究。
6.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽 救和培养失足青年的场所，多次受到上级领 导的表彰。(93)
2024/2/20
(挽救和)培养失足青年
又例:
加快……(速度和)规模
7.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速 度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点
建设一批高水平的大学和学科。（2001`）
8.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无 理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及
12、我们要研究经济犯罪分子的特点，以便稳、 准、狠地识别和打击他们。
主宾搭配存在问题
状语与中心词搭配不当
2024/2/20
关联词！
关联词搭配不当！
13、尽管你的赠礼多么微薄，但在他心上却 象千斤重的法码。
单 应位改今为天“分50房万，朵我花拿的到花了粉这”间。房间的钥匙。
一个班。
去掉“一个班”，或把“基础”放到“中” 之后。 2024/2/20
搭配不当：一面和两面搭配
能否刻苦钻研，是提高学习成绩发关键。 “能否”指两个方面，“关键”指一个方面，
不配搭。应去掉“能否”。
班级面貌变不变，最根本之点在于全班 同学对学习的目的意义要有正确的认识。
3.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研 究。
2024/2/20
错在哪里？
[课堂巩固训练]-------参考答案
1.美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开 了美国情报史上特大的在职情报人员为外国 提供绝密情报的 丑闻。 2.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是 人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的 艺术瑰宝.（97`上海） 3.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研 究。
6.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽 救和培养失足青年的场所，多次受到上级领 导的表彰。(93)
2024/2/20
(挽救和)培养失足青年
又例:
加快……(速度和)规模
7.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速 度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点
建设一批高水平的大学和学科。（2001`）
8.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无 理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及
12、我们要研究经济犯罪分子的特点，以便稳、 准、狠地识别和打击他们。
主宾搭配存在问题
状语与中心词搭配不当
2024/2/20
关联词！
关联词搭配不当！
13、尽管你的赠礼多么微薄，但在他心上却 象千斤重的法码。
单 应位改今为天“分50房万，朵我花拿的到花了粉这”间。房间的钥匙。
病句复习-成分残缺PPT课件
句子重组练习
总结词
通过重新组织句子，学生可以更好地理解句 子结构，提高语言组织能力。
详细描述
提供一些句子，让学生重新组织句子结构， 以培养他们理解和运用语言的能力。
阅读理解练习
总结词
通过阅读含有成分残缺的句子，学生可以更 好地理解语言的复杂性，提高阅读理解能力 。
详细描述
提供一些含有成分残缺的段落或短文，让学 生阅读并理解，以培养他们阅读和解析语言
常见的宾语残缺例子
子缺少宾语，应该加上宾语，如“小说”。
修改
“我喜欢读小说。”（加上宾语“小说”）
04 如何避免成分残缺的病句
注意句子结构
总结词
在写作时，要特别注意句子的结构，确 保句子完整，没有遗漏任何必要的成分 。
VS
详细描述
首先，要了解句子结构的基本规则，包括 主语、谓语、宾语、定语、状语等。在构 造句子时，要确保主语和谓语齐全，宾语 和其他必要的成分也不能遗漏。
03 成分残缺的例子分析
常见的主语残缺例子
01
02
03
句子
“在看完这部电影后，我 深有感触。”
分析
这个句子缺少主语，应该 加上主语，如“我”。
修改
“在看完这部电影后，我 深有感触。”（加上主语 “我”）
常见的谓语残缺例子
句子
“他走了。”
分析
这个句子缺少谓语，应该加上谓语，如“回家” 。
修改
“他走了回家。”（加上谓语“回家”）
避免省略必要的成分
总结词
在写作中，要尽量避免省略必要的成分，以免造成句子成分残缺。
详细描述
有时候，为了追求简洁或表达某种效果，作者可能会省略一些必要的成分，但这样往往会使得句子意思不完整或 者产生歧义。因此，在写作时，要尽量避免不必要的省略。
《病句成分残缺》课件
病句会影响写作的准确性、可读性和表达能力，给读者造成困惑。
病句的常见问题
在这一部分，我们将讨论病句的常见问题，帮助你更好地识别和避免它们。
主谓不一致
当主语和谓语之间存在不一致时，会导致病句的产生。
成分缺失
缺少必要的成分，如主语、谓语或宾语，会导致病句的 产生。
病句的改正方法
在这一部分，我们将学习病句的改正方法，以便我们能更好地修复和改进我们的写作。
多练习
通过多练习和写作，提升自己对语法和句子结构的掌握。
结语和总结
通过这个课件，你已经学习了病句的定义、常见问题、改正方法、例子和练 习，以及注意事项。希望你能在写作中避免病句，写出准确流畅的句子。
《病句成分残缺》PPT课 件
欢迎来到《病句成分残缺》PPT课件！在这个课件中，你将学习如何识别和改 正病句，让你的写作更加准确和流畅。让我们开始吧！
病句的定义
在这一部分，我们将介绍什么是病句，以及为什么避免使用病句是重要的。
什么是病句？
病句是指语法结构有错误、成分缺失或不完整的句子。
为什么要避免病句？
1
例子
病句例子Hale Waihona Puke 解析，帮助你更好地理解病句的特点。
2
练习
一些练习题目，供你测试病句识别和改正的能力。
注意事项
在这一部分，我们将分享一些注意事项，以帮助你在写作中避免病句并提升你的写作技巧。
检查语法
在写作过程中，要仔细检查语法，确保句子结构正确、成分完整。
避免歧义
语法错误或成分缺失可能导致句子产生歧义，要注意避免这种情况。
1 仔细审查
2 参考范例
3 寻求帮助
仔细审查你的句子，确认语 法结构是否正确，没有成分 缺失。
病句的常见问题
在这一部分，我们将讨论病句的常见问题，帮助你更好地识别和避免它们。
主谓不一致
当主语和谓语之间存在不一致时，会导致病句的产生。
成分缺失
缺少必要的成分，如主语、谓语或宾语，会导致病句的 产生。
病句的改正方法
在这一部分，我们将学习病句的改正方法，以便我们能更好地修复和改进我们的写作。
多练习
通过多练习和写作，提升自己对语法和句子结构的掌握。
结语和总结
通过这个课件，你已经学习了病句的定义、常见问题、改正方法、例子和练 习，以及注意事项。希望你能在写作中避免病句，写出准确流畅的句子。
《病句成分残缺》PPT课 件
欢迎来到《病句成分残缺》PPT课件！在这个课件中，你将学习如何识别和改 正病句，让你的写作更加准确和流畅。让我们开始吧！
病句的定义
在这一部分，我们将介绍什么是病句，以及为什么避免使用病句是重要的。
什么是病句？
病句是指语法结构有错误、成分缺失或不完整的句子。
为什么要避免病句？
1
例子
病句例子Hale Waihona Puke 解析，帮助你更好地理解病句的特点。
2
练习
一些练习题目，供你测试病句识别和改正的能力。
注意事项
在这一部分，我们将分享一些注意事项，以帮助你在写作中避免病句并提升你的写作技巧。
检查语法
在写作过程中，要仔细检查语法，确保句子结构正确、成分完整。
避免歧义
语法错误或成分缺失可能导致句子产生歧义，要注意避免这种情况。
1 仔细审查
2 参考范例
3 寻求帮助
仔细审查你的句子，确认语 法结构是否正确，没有成分 缺失。
小学语文基础知识 病句-成分残缺或赘余讲解课件
4. 依据纪律处罚办法，决定给予该队员停止参加今年余下所有甲级队比赛 资格，并罚款人民币4万元。 “给予”什么？后面虽有内容，但显然都不是“给予”的，只是宾语的 定语。应该在“4万元”后加“的处罚”。该句缺宾语中心语。
集中练习
5. 他有说不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己同过患难，共同生死 的 朋友分道扬镳了呢？ “和”字后再加一个“与”字。
集中练习
1.在万恶的旧社会，逼得我们穷人逃荒要饭，卖儿卖女，家破人亡。 缺主语，删去“在”
2.经过这次演讲比赛，对大家的启发很大。 缺主语，删去“经过”
集中练习
3. 英雄的可歌可泣的壮举，猛烈地拨动着观众的心弦，在极度的激动中受到 了深刻的教育。 后一分句缺主语，在“极度”前加“观众们”。
集中练习
老师的帮助，使他很快有了进步。 练：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。
例题2
例：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。 改：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读的情景。
练：老师严肃处理了小明无故旷课。 改：老师严肃处理了小明无故旷课的行为。
环节一：成分残缺的类别
缺少宾语
① 虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。 “抓紧”什么？时间一词不能省略。
② 我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。 “走上”要求有一个名词做它的宾语，“机械化”、“集体化” 都是动词，句子应该是“走上…的道路”。
环节一：成分残缺的类别
缺少修饰成分 要想作出杰出的成就，就必须付出劳动。 “劳动” 前应加“艰苦”、“辛勤”之类的修饰语。
6.他虽然没有上过学，爱学习，现在已经能写文章了。 缺关联词， “爱学习”前加负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。 “顽症”“疾病”重复赘余，删掉一个。
集中练习
5. 他有说不清的后悔，道不明的愧疚，怎么就和自己同过患难，共同生死 的 朋友分道扬镳了呢？ “和”字后再加一个“与”字。
集中练习
1.在万恶的旧社会，逼得我们穷人逃荒要饭，卖儿卖女，家破人亡。 缺主语，删去“在”
2.经过这次演讲比赛，对大家的启发很大。 缺主语，删去“经过”
集中练习
3. 英雄的可歌可泣的壮举，猛烈地拨动着观众的心弦，在极度的激动中受到 了深刻的教育。 后一分句缺主语，在“极度”前加“观众们”。
集中练习
老师的帮助，使他很快有了进步。 练：听了校长的报告，使我受到极大的鼓舞。 改：听了校长的报告，我受到极大的鼓舞。
例题2
例：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读。 改：看到他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍、同桌共读的情景。
练：老师严肃处理了小明无故旷课。 改：老师严肃处理了小明无故旷课的行为。
环节一：成分残缺的类别
缺少宾语
① 虽然每天工作很忙，但还是抓紧和同学研究或自己看书。 “抓紧”什么？时间一词不能省略。
② 我们要尽一切力量使我国农业走上机械化、集体化。 “走上”要求有一个名词做它的宾语，“机械化”、“集体化” 都是动词，句子应该是“走上…的道路”。
环节一：成分残缺的类别
缺少修饰成分 要想作出杰出的成就，就必须付出劳动。 “劳动” 前应加“艰苦”、“辛勤”之类的修饰语。
6.他虽然没有上过学，爱学习，现在已经能写文章了。 缺关联词， “爱学习”前加负担过重是困扰我国基础教育的顽症疾病。 “顽症”“疾病”重复赘余，删掉一个。
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~~~~~~~
2.警惕主语转变而造成主语残缺
2020/3/26
16
快速判断下列句子错在哪里
1.布置作业的初衷布是置，作促业（进主学语生）巩固
知识，推动自主学习，具有重要意
义。
大家（主语）
2.小林尽心为大家服务，对他的服务 有很高的满意度。
2020/3/26
17
1.警惕滥用介词而造成主语残缺 2.警惕暗中更换主语而造成主语残缺
缺失的企业，他们将说“不”。
~~~~~
2020/3/26
10
成分残缺类型三：缺宾语
2020/3/26
11
成分残缺类型总结 成分残缺类型一：缺主语 成分残缺类型二：缺谓语 成分残缺类型三：缺宾语 成分残缺类型四：缺介词
2020/3/26
12
面对“成分残缺”这 个病，我们怎么能更快 判断病句？
诊断成分残缺， 警惕五个方面。
4.小林大同家学（因长主~得语太）帅而应聘遭拒的事经媒体报道后，
在感叹“高富帅”求职不易的同时，也为小林同学深入
基层、体验生活的调研行为叫好。
2020/3/26
4
成分残缺类型一：缺主语
2020/3/26
5
病例分析
转变（谓语）
1.语文课堂已经从单一向多元化方向，各校
努力将语文课中的知识性、趣味性、人文性
2020/3/26
18
五个警惕，诊断残缺
病例1.语文课堂已经从单一向多元化方向， 各校努力将语文课中的知识性、趣味性、 人文性相融合，丰富了语文课堂的内涵。
病例2.德国队由于配置齐全，而且比葡萄牙 更高的团队合作精神，因此最后获得4:0的 胜利。
3.警惕缺少谓语动词而造成谓语残缺
2020/3/26
4.警惕复杂长句中缺少动词所支配的 宾语而造成宾语残缺 5.警惕介宾短语中介词的缺失
五个警惕，诊断残缺
2020/3/26
5.警惕介宾短语中介词的缺失
2020/3/26
25
快速判断下列句子错在哪里
以（介词）
1.我们应该热爱祖国、热爱学习 为对（行介动词准）则 。
2.学校违纪现象进行严厉批评。
2020/3/26
26
5.警惕介宾短语中介词的缺失
2020/3/26
27
规律总结
1.警惕滥用介词而造成主语残缺 2.警惕暗中更换主语而造成主语残缺 3.警惕缺少谓语动词而造成谓语残缺
3
病例分析
1.根据市场的需求，今年农业大学一方面组织科技人员
下 ~~乡~~，~另~~一~ 方面小积璐极开的展讲引解进（、主推广语新）品种的工作。
~~~~
2~.~通~~过小璐的讲解，给了我很大的启发。
3.世越界南卫（生组主织语称），到10月~~2~0~日~~，~在~~越~~南~共~~有91人感
染禽流感，成为~~最~大~~受~害~~国。
2020/3/26
13
五个警惕，诊断残缺
病例1:通过小璐的讲解，给了我很 大的启发。
病例2：世界卫生组织称，到10月 20日，在越南共有91人感染禽流 感，成为最大受害国。
1.警惕滥用介词而造成主语残缺
2020/3/26
14
快速判断下列句子错在哪里
1.经过这个地区农民十年的努力，使粮 食和棉花的产量大大提高了。
病例2：在经济快速发展下，我们要关注一些 行业战线过长、生产力过剩、造成新的资源 配置不合理。
4.警惕复杂长句中缺少动词所支配的 宾语而造成宾语残缺
2020/3/26
22
快速判断下列句子错在哪里
1.县方政法府（宾在语全）县推广了我们村科 学种田。
2.最近，国家发改委下调了青霉 价格素（、宾语罗）红霉素等162个品种的
19
快速判断下列句子错在哪里
1过.着旧（社谓会语,）劳动人民吃不饱,穿不暖， 被任意欺凌却无法申诉的生活。
2开.展3（月谓5语日），我市万名志愿者走上街 头学雷锋活动，活动非常成功。
2020/3/26
20
3.警惕缺少谓语动词而造成谓语残缺
2020/3/26
21
五个警惕，诊断残缺
病例1：目前巴西出现了少数人发动示威游行 ，阻挠世界杯工程，甚至殴打城市管理人员 ，严重损害了广大群众的切身利益。
1.我们必须实现人的全面发展为核心，坚持培养四
~~
有公民，努力把南海建设成为和谐社会的首善之区。
~~~~~
~~~~~~~~
2以.在（网介络时词代）到来以后，争鸣性质的学术文章，更
强调要得到作者本人认可的文本为学术争论的起点。
3.新生代农民工除了关注工对资（待介遇词外），对工作环~~境~~~
和社会保障条件也越发重视，那些环境恶劣、保障
2.读他的诗，让我沉浸在奇妙的氛围中 陶醉不已。
3.在这部作品中，并没有给人们多少正 面的鼓励和积极的启示。
2020/3/26
15
五个警惕，诊断残缺
病例1:同学们投票选出了班长，负责考勤
和管理。
~~~~~
~~~~ ~
病~例~~2~：~~热~~带~ 岛屿能长出椰子树，也是生
物对环境的一种适应。 ~~~~~~~
相融合，丰富了语文课堂的内涵。 ~~~~~~~ 拥有（谓语）
2.德国队由于配置齐全，而且比葡萄牙更高
的团队合作精神，因此最后获得4:0的胜利。
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~~~~~~
2020/3/26
6
成分残缺类型二：缺谓语
2020/3/26
7
病例分析
1.为满足世压界力杯（带宾来语的）客流运输需求，缓解 ~~~~~
药品，平均降幅是调整前规定 价格的21%。
2020/3/26
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4.警惕复杂长句中缺少动词所支配的 宾语而造成宾语残缺
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
2020/3/26
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五个警惕，诊断残缺
病例1：在网络时代到来以后，争鸣性质的 学术文章，更强调要得到作者本人认可的 文本为学术争论的起点。
病例2：我们必须实现人的全面发展为核心， 坚持培养四有公民。
2020/3/26
1
仪器准备（复习回顾）
我打球﹏。
主语 谓语 宾语
（青春洋溢的我[在篮球场打（蓝] 色的球﹏）。
）
定语 主语 状语 谓语 定语 宾语
2020/3/26
2
汉语的句子成分的顺序，一般为
（定） 主 ［状］ 谓 <补> （定） 宾
分析句子成分是判断句子是否 完整的必要手段！
2020/3/26
地铁线路载客，今日，巴西地铁再~ 增加一列
新车上线运营。
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2~ .目前巴西出现了少数人发动示威现游象行（，宾阻语）
挠世界杯工程，甚至殴打城市管理人员，严
重损害了广大群众的切身利益。
2020/3/26
8
成分残缺类型三：缺宾语
2020/3/26
9
病例以分（析介词）