感恩于心与爱同行主题班会..
心怀感恩与爱同行主题班会教案模板（精选6篇）
心怀感恩与爱同行主题班会教案心怀感恩与爱同行主题班会教案模板（精选6篇）作为一名教师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的心怀感恩与爱同行主题班会教案模板（精选6篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
心怀感恩与爱同行主题班会教案1教学目的：1、在教学中体验和感受父母的爱，让学生感受到爱伴随着自己的成长。
2、让学生明白“大爱无疆”的道理。
在感受爱的过程中，学会感恩，并用实际行动去实现。
教学重点：在感受爱的过程中，学会感恩，并用实际行动去实现。
教学准备：1、相关多媒体课件。
2、学生课前给父母写的一封信。
3、全体学生参加班会，并做好发言准备。
教学形式：诗朗诵、话剧、视频、诗朗诵、唱歌、学生倾诉等形式。
教学过程：A：听说你的英语很棒，我要考一考你，你知道Thanks giving Day是什么意思吗？B：这可难不倒我，那就是“感恩节”的意思。
在美国，把每年11月的最后一个星期四定为感恩节，在这一天，人们都到教堂做感恩祈祷，感谢上苍在一年里对自己的恩赐。
我们中国也有着“感恩”的传统。
A：哇！果然厉害，那提起感恩，你会想起谁呢？B：我会想起我的爸爸妈妈。
A：同学们，你们又会想起谁呢？B：同学们或许会想起父母，或许会想起老师，或许会想起身边的朋友，或许会想起生命给与我们的一切。
合：下面就让我们敞开心扉，聆听彼此的心声。
我班“心存感恩”主题班会现在开始。
A、1992年香港获益出版公司推出了一个有益的教学，推选出香港人们最喜爱的10唐诗。
你们知道排行第一的是哪首唐诗吗？A。
没错，就是唐代诗人孟郊的《游子吟》B、慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖A、是的，谁言寸草心，报得三春晖。
这是首母爱的颂歌，写出了母子相依为命的骨肉之情，感人至深催人泪下B、母爱如三春晖，我们如小草。
我们如何能离得开母爱，又如何能回报母爱的万分之一。
A、让我们在这个感恩的季节里，一起来回顾一下我们的成长历程同学们来猜一猜照片里是我们在座的哪位同学呢？（照片图影）A、一张张照片铭刻了我们和家人的幸福时光。
《学会感恩,与爱同行》主题班会演讲稿(15篇)
《学会感恩,与爱同行》主题班会演讲稿（15篇）《学会感恩,与爱同行》主题班会演讲稿（15篇）《学会感恩,与爱同行》主题班会演讲稿篇1 各位老师，各位同学：大家早上好！今天我国旗下讲话的题目是《学会感恩，与爱同行》。
感恩是一种生活态度，是一种品德，是一种思想境界。
感恩是每个人都应有的基本道德准则。
乌鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。
不懂感恩，就失去了爱的感情基础。
因此，我们每个人都要学会感恩。
感谢父母的养育之恩，感谢老师的教诲之恩，感谢同学的'帮助之恩，感激社会的关爱之恩，感恩一切善待自己的人，甚至要感恩对自己有敌意的人，因为是他们让自己变得更坚强。
那么，同学们肯定会问“我们怎么才可以让自己成为一个懂得感恩的人呢？”其实很简单，想要让自己成为一个懂得感恩的人，就需要从小培养自己拥有一颗感恩的心。
只有拥有一颗感恩的心，才会懂得回报父母的生育、养育之恩；才会懂得珍惜学校、老师的启蒙、教育之恩；才会懂得珍惜社会和大自然的供养之恩；只有拥有一颗感恩的心，才会履行自己的责任和义务，也才会更好的理解和尊重别人。
同学们是否还记得，当你们呱呱落地，发出在人世间第一声响亮的啼哭时，你们的父母就开始日复一日，年复一年，无休无止的为你们操心；为了让同学们上学不迟到，你们的父母风里来、雨里去，不辞辛劳的接送；为了能够给同学们提供衣食无忧、良好的学习环境，你们的父母每天要坚持在工作岗位上辛苦的忙碌……在家里，同学们吃着可口的饭菜，穿着漂亮暖和的衣服，看着有趣的书籍，玩着好玩的玩具，无一不流露着父母对你们的关爱，这些大家能感受到吗？你们的父母给予了你们生命，养育着你们健康成长，同学们是不是应该感恩这生命的赐予，无怨无悔的付出呢？同学们，如果你们是善于观察的孩子，你们一定会发现，陪伴在你们身旁的可亲可敬的老师在全心全意的呵护着你们。
课堂上，给你们鼓励的永远是老师那双充满期待和浓浓爱意的眼神；放学时，叮嘱你们的总是老师那一句句亲切话语；在学校里，当你们遇到身体不适时，贴在你们额头上的是老师那双充满母爱的手；华灯初上，最后离开学校的是老师那疲惫的身影。
《心怀感恩-与爱同行》主题班会
分享感恩的故事
感谢家人的支持
一位同学分享了自己家 人在成长过程中给予的 支持和关爱，表达感恩 之情。
感恩老师的教导
另一位同学讲述了一位 对自己影响深远的老师 的故事，感谢老师的教 导。
感激朋友的陪伴
还有一位同学分享了朋 友在自己生活中的陪伴 和支持，表达感激之情。
班级感恩实践活动
志愿服务
组织班级志愿服务活动，为 社区有需要的人群。
环保行动
组织环保活动，提高班级的 环境意识。
总结与下一步行动
在这次班会中，我们深入探讨了感恩的重要性和如何做到感恩，理解了“与爱同行”的含义，并分 享了感恩的故事。接下来，我们将继续进行班级感恩实践活动，并不断培养感恩的心态。
《心怀感恩-与爱同行》 主题班会
本次主题班会将带领大家探索感恩的重要性，如何做到感恩，并让大家理解 “与爱同行”的含义。我们将分享感恩的故事，并进行班级感恩实践活动，最 后总结并制定下一步行动。
感恩的重要性
感恩是一种美德，它能让我们更加珍惜拥有的一切，增强幸福感和满足感。 通过感恩，我们能够更好地与他人建立亲密关系，并在困难时保持乐观。
怎样才能做到感恩
1 意识自己的幸福
通过意识到自己拥有的好处和幸福，我们会更加懂得感恩。
2 表达感谢之情
向身边的人表达真挚的感谢，分享自己的感激之情。
3 回报社会
积极参与公益事业，为社会做出贡献。
与爱同行的含义
与爱同行意味着以爱和关怀的态度对待他人，并通过行动将这份爱传递出去。 它是一种积极向上的人生态度，能够让我们更加充实和快乐。
“感恩的心与爱同行”主题班会教案2
“感恩的心-与爱同行”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解感恩的意义，培养学生的感恩意识。
2. 引导学生学会珍惜身边的人和事，激发学生关爱他人、传递正能量的情感。
3. 提高学生的沟通能力，增进同学间的友谊。
二、教学内容：1. 感恩的定义与重要性2. 身边值得感恩的人和事3. 学会关爱他人，传递正能量4. 增进同学间的友谊5. 实践行动计划三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的感人故事，引发学生对感恩的思考。
2. 讨论：让学生分享自己感恩的经历，谈谈对感恩的理解。
3. 分享：教师分享一些关于感恩的名人事迹，引导学生树立正确的价值观。
4. 互动：开展“感恩传递”活动，让学生写下自己对身边人的感激之情，并将纸条传递给相应的人。
5. 总结：强调感恩的重要性，鼓励学生在日常生活中多关爱他人，传递正能量。
四、教学方法：1. 讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，分享自己的观点和经历。
2. 分享法：教师分享名人事迹，引导学生学习榜样，树立正确的价值观。
3. 互动法：开展“感恩传递”活动，增进学生间的情感交流。
4. 实践法：鼓励学生在日常生活中践行感恩，将所学知识付诸实践。
五、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与程度。
2. 学生感悟：通过课后作业、心得体会等方式，了解学生对感恩的认识和体会。
3. 学生行为变化：观察学生在日常生活中的行为表现，评估学生是否将所学知识付诸实践。
六、教学活动：1. 案例分析：通过分析一些典型的感恩案例，让学生进一步理解感恩的重要性。
2. 角色扮演：让学生分组，每组扮演一个家庭或学校中的角色，模拟感恩的场景，增强学生的感恩情感。
3. 小组讨论：让学生分组讨论如何在生活中践行感恩，并将讨论结果进行分享。
七、教学资源：1. 感恩案例：收集一些典型的感恩案例，用于课堂分析和讨论。
2. 角色扮演道具：准备一些简单的道具，如家庭场景图片、学校场景图片等，用于角色扮演活动。
《心怀感恩与爱同行》主题班会
爱呢？
《心怀感恩与爱同行》主题班会
活动二：真情流露
说出你最想对父母说的一句话
《心怀感恩与爱同行》主题班会
活动三：你是否了解你爸爸妈妈？
1.你父母亲的生日是_________。 2.你父母亲的年龄是_________。 3.你父母亲的身高是________。 4.你父母亲穿_______码鞋。 5.你父母亲喜欢颜色是________。 6.你父母亲喜欢食物是________。 7.你父母的属相是________。
《心怀感恩与爱同行》主题班会
《心怀感恩与爱同行》主题班会
世上有一部永远也写不完的书
—Байду номын сангаас父母
《心怀感恩与爱同行》主题班会
《心怀感恩与爱同行》主题班会
活动一：零距离接触
走过这么多年的风雨路，相信 你与你的父母之间也会有许多 令你感动的故事。
《心怀感恩与爱同行》主题班会
你心疼你的爸爸妈妈么？
• 1.你知道爸爸妈妈的生日么？ • 2.你知道爸爸妈妈喜欢吃什么吗？ • 3你经常和爸爸妈妈聊天么？ • 4.你曾经把妈妈气得掉眼泪么？ • 5.你通常怎样向你的父母表达你的
心怀感恩， 与爱同行
《心怀感恩与爱同行》主题班会
。
《心怀感恩与爱同行》主题班会
感恩不仅仅是感谢帮助过自己 的人，用心感受生活，善于 发现事物的美好，感受平凡 中的美丽，品味幸福的点点 滴滴，这也是感恩。
《心怀感恩与爱同行》主题班会
感恩父母， 感恩老师， 感恩朋友， 感恩帮助过我们的人，
感恩这个世界上所有值得我们感激的人和 事！
《心怀感恩与爱同行》主题班会
老师的心，和父母一样。 父母给了你生命，老师给了你灵魂。 父母给了你肉体，老师给了你思想。 愿天下的孩子孝顺父母，愿天下的学子爱戴老师。
“感恩的心与爱同行”主题班会教案
“感恩的心与爱同行”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
2. 培养学生拥有一颗感恩的心，懂得珍惜身边的人和事。
3. 提高学生的人际交往能力，增进同学间的友谊。
4. 引导学生将感恩之心转化为实际行动，关爱他人，传递正能量。
二、教学内容：1. 感恩的定义与意义2. 身边人的付出与关爱3. 学会珍惜，懂得感恩4. 感恩的行动表现5. 互动环节：分享感恩故事，互相表达感恩之情三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生认识到感恩的重要性，学会珍惜身边的人和事。
2. 教学难点：引导学生将感恩之心转化为实际行动，关爱他人。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解感恩的定义与意义，分享感恩故事。
2. 讨论法：分组讨论身边人的付出与关爱，交流感悟。
3. 实践法：设计互动环节，让学生亲身参与，体验感恩的行动。
五、教学过程：1. 导入：简要介绍感恩的含义，引发学生对感恩的思考。
2. 主体环节：a. 讲解感恩的重要性，引导学生认识到感恩的价值。
b. 分析身边人的付出与关爱，让学生感受到关爱的重要性。
c. 分享感恩故事，激发学生的感恩情感。
d. 讨论如何将感恩之心转化为实际行动，关爱他人。
3. 互动环节：分组进行感恩故事分享，互相表达感恩之情。
4. 总结：强调感恩的重要性，鼓励学生将感恩之心付诸实践。
5. 课后作业：让学生写一篇关于感恩的感悟文章，分享给家人和朋友。
六、教学策略：1. 情感引导：通过讲述感动人心的故事和实例，激发学生的感恩情感。
2. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，体验他人的付出和关爱，从而培养感恩意识。
3. 正向激励：鼓励学生发现身边的美好，珍惜生活中的点滴，激发感恩之心。
4. 实践锻炼：组织学生参与志愿者活动，关爱弱势群体，将感恩之心付诸行动。
七、教学准备：1. 准备感动人心的故事和实例，用于激发学生的感恩情感。
2. 准备角色扮演的道具和场景，便于学生更好地投入角色。
3. 准备志愿者活动方案，确保活动的安全和有意义。
心怀感恩与爱同行班会教案6篇
心怀感恩与爱同行班会教案6篇心怀感恩与爱同行班会教案篇1主题：学会感恩，与爱同行人数：44人活动准备：1全班动员，使的每位同学都能积极投入这一活动，献计献策。
2布置教室、黑板。
3分别准备自己和父母的照片。
活动目的：“百善孝为先”，“孝道”历来是中国传统伦理道理的最基本的内容，也是中国传统美德中做人教育的核心内容之一。
通过这次班会使同学们明白父母的养育之恩、舐犊之情，懂得感恩、回报，主动承担起对父母应尽的责任，为整个中学阶段乃至人的一生打下良好的基础。
班会过程：（一）情感导入同学们，给大家看一张照片，大家可以看到照片上的一个小孩子，看她可爱吗？小孩子一天天长大了，这期间他的父母付出了他们全部的爱，10多年过去了，孩子长大了。
你们知道他是谁吗？这个小孩就是我。
可是我记得在我几岁的时候，经常和父母吵架，而且特别苦恼，觉得他们不理解我、不爱我。
就是现在，我还偶尔和父母发生小摩擦，同学们不知道你们现在有没有我当时的感觉：好像和父母的距离越来越远了，不再那么亲密了。
就这个话题，今天我们举行“学会感恩，与爱同行”主题班会活动。
（二）感恩父母大家感觉好像我们现在与父母的矛盾越来越多了，那么，你与父母发生了哪些不愉快的事？请举手发言：学生可能会举例：1自己因为压岁钱与妈妈争吵。
2因屋子乱而与父母闹矛盾。
3回家看电视与父母闹矛盾。
4与父母发生矛盾而被打。
父母还动手惩罚了我们，是爸爸妈妈不爱我们了吗？让我们听听一位打了孩子的母亲是怎么说的？（三）配乐朗诵：《孩子，我为什么打你》文章节选天下间的父母都是无私的爱着孩子，父母对于我们的爱可能寒冬时节的一件棉衣，可能是出门前的一声叮咛，可能是早晨一碗热腾腾的面条，甚至是你犯错时迫不得已的一次惩罚。
那请曾被父母惩罚过的同学，说说自己做错了什么？（四）伟大的母爱：世界上最爱舟舟的人走了许多人都知道舟舟，他是中国著名指挥家。
然而，人们不知道的是，舟舟的妈妈身患癌症十二年，支撑她活下去的唯一理由是，她必须用舟舟能够理解的方式告诉他：“死亡并非遗弃，爱永远不会离开。
心存感恩心真爱伴我行主题班会教案三篇
心存感恩心真爱伴我行主题班会教案三篇学会感恩就是对生活，对自己所拥有的东西和帮助过自己的人有一颗感恩之情。
俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。
当我们学会感恩时，我们也会对生活抱有更加乐观的态度和面对一切困难的勇气。
下面是小编带来的三篇心存感恩心真爱伴我行主题班会教案,希望对大家有所帮助!心存感恩心真爱伴我行主题班会教案1一. 活动设计背景正值5·12汶川地震三周年纪念活动，全国各地都在举行各种形式的纪念和悼念活动。
实验中学也在这个时候推出了有关地震的“感恩·奋进”的活动主题。
主张在这个特殊的日子里让学生们体会灾难过后，我们最需要的是心存感恩，回报社会的胸怀。
学会感恩就是对生活，对自己所拥有的东西和帮助过自己的人有一颗感恩之情。
俗话说：滴水之恩，当涌泉相报。
当我们学会感恩时，我们也会对生活抱有更加乐观的态度和面对一切困难的勇气。
二.活动目标1. 鼓励学生回忆一生中的重要事件和感恩事件2 激发学生对生活的感恩和热爱之情和对抗生活不预料困难的勇气与信心。
三.活动准备卡纸、剪刀、PPT、背景音乐等四.活动过程1.播放视频：《生死无惧，爱心相依》注：课前播放(5分钟左右)2. 开场白目标：引出班会主题：面对灾难，心怀感恩之心相信刚才视频中的画面大家都不陌生，3年前，也就是2008年的这一天是一个令我们所有人都刻骨铭心的日子，灾难，再让我们失去了许多珍贵的东西的同时，也让我们收获了来自许多他人对我们的关怀与帮助，以前的家园也许被无情的地震给摧毁了，但我们很快又在废墟上建立起了新的家园，所以我们永远要相信，任何灾难和困境都是对我们的一种考验，且灾难过后必定会有新的机遇;同样的，任何好或者机遇的背后也所以大家一定蕴藏着危机和挑战，所以时刻保持一颗感恩宁静的心态是非常重要的，无论生活中发生了什么，我们都要心存感恩，即使有一天我们发现生活也可能欺骗我们??1) 诗歌朗诵《假如生活欺骗了你》目标：培养学生在面对生活困境时的一种冷静乐观的心态，感谢生活赐予我们的种种，包括喜悦、忧伤、痛苦和失望，因为当3我们老了的时候，回想过去这些都将成为亲切的怀念和我们人生路上的一份宝贵财富??下面，老师想请同学们在位子上找一个舒服的姿势坐好，然后慢慢闭上眼睛，我要为大家放一段歌曲，请大家闭着眼睛，在音乐中细细回想，慢慢品味这一生中令你难忘、感动和值得感恩的瞬间或者人物，可以是地震中的某一件事或者某一个人，也可以是其它时候自己遇到的人或事，然后问问自己为什么这些事会如此令自己难以忘怀?2) 放音乐《感恩的心》，回顾一生当中值得感恩的画面和事件;(5分钟左右)3) 全班讨论发言，令自己感动的事和值得感恩的事件;(放音乐《泪花》)(10分钟)活动目标：在想象和分享的过程中激发学生对自己生命故事和人生记忆的思考，从中引发对生活意义的思考，生命就像一趟旅程，你永远不知道旅途中会发生着什么，我们不断上车下车，在这过程中，我们也不断经历着各种事件，其中有好有坏，但不管怎样，生活都得继续，生命列车仍将前行??4) 生命列车(5分钟)：教师朗读5) “我心永恒，传递感恩”——感恩留言活动(15分钟)(背景音乐：《我心永恒》) 请同学将自己想感恩的人或者想对某人说的心理话都写在纸上6) 教师总结：PPT 齐唱《感恩的心》(伴奏)(2分钟)课后反思：问题：1. 中途音乐放不出来——课前试验设备流畅性2. 自言自语——提前准备3. 肢体语言、教姿教态等(注意自己的下意识动作，如吐舌头等)——对照镜子多加练习。
“感恩的心,与爱同行”主题班会教案
“感恩的心，与爱同行”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解感恩的意义，培养学生的感恩意识。
2. 引导学生学会珍惜身边的人和事，懂得关爱他人。
二、教学内容：1. 感恩的定义与意义2. 身边的感人故事3. 珍惜身边的人和事4. 如何关爱他人5. 感恩行动实践三、教学重点：1. 让学生认识到感恩的重要性。
2. 培养学生关爱他人的意识。
3. 引导学生付诸实践，做到感恩行动。
四、教学难点：1. 如何引导学生从心理上认同感恩的重要性。
2. 如何激发学生关爱他人的内在动力。
3. 如何让学生将感恩转化为实际行动。
五、教学方法：1. 讨论法：让学生在课堂上发表自己对感恩的看法，分享感恩的故事。
2. 案例分析法：通过分析身边的感人故事，引导学生认识感恩的重要性。
3. 实践操作法：让学生在课后付诸实践，做到感恩行动。
一、教学目标：1. 让学生理解感恩的意义，培养学生的感恩意识。
2. 引导学生学会珍惜身边的人和事，懂得关爱他人。
二、教学内容：1. 感恩的定义与意义：解释感恩的含义，让学生明白感恩是对他人给予的回报和感激。
2. 身边的感人故事：分享一些真实的感恩故事，让学生感受到感恩的力量。
3. 珍惜身边的人和事：引导学生思考身边的人和事对自己的影响，培养珍惜的心态。
4. 如何关爱他人：教授学生关爱他人的方法和技巧，培养关爱他人的意识。
5. 感恩行动实践：鼓励学生付诸实践，用实际行动表达感恩之情。
三、教学重点：1. 让学生认识到感恩的重要性：通过讲解和案例分析，让学生明白感恩对于个人成长和人际关系的重要性。
2. 培养学生关爱他人的意识：通过讨论和实践，激发学生关爱他人的内在动力。
3. 引导学生付诸实践，做到感恩行动：通过制定计划和实际行动，让学生将感恩转化为具体行为。
四、教学难点：1. 如何引导学生从心理上认同感恩的重要性：需要通过真实案例和亲身经历，让学生感受到感恩的力量。
2. 如何激发学生关爱他人的内在动力：通过启发式问题和互动讨论，引导学生思考并认识到关爱他人的意义。
“感恩的心与爱同行”主题班会教案
“感恩的心-与爱同行”主题班会教案一、教案背景二、活动目标1. 让学生认识到感恩的重要性，培养感恩的心态。
2. 培养学生关爱他人、乐于助人的品质。
3. 提高学生的情感素质，增强班级凝聚力。
三、活动准备1. 准备一些关于感恩的故事、案例等资料。
2. 准备一些关于感恩的歌曲、视频等。
3. 准备一些关于感恩的手工制作材料。
四、活动过程1. 主题引入（5分钟）播放一首关于感恩的歌曲，如《感恩的心》，让学生感受感恩的氛围。
老师简要介绍本次活动的主题和目的。
2. 故事分享（10分钟）老师分享一些感恩的故事，可以是亲情、友情、师生情等，让学生从中体会到感恩的重要性。
3. 案例讨论（10分钟）老师提出一些关于感恩的案例，让学生分成小组进行讨论，引导学生思考如何在生活中表达感恩，如何关爱他人。
4. 手工制作（10分钟）学生分组进行手工制作，可以是制作感恩卡片、感恩手链等，让学生通过动手操作，表达对他人感恩之情。
5. 分享感受（5分钟）每组选一名代表分享手工制作的过程和感受，让大家一起感受感恩的力量。
6. 总结发言（5分钟）老师对本次班会活动进行总结，强调感恩的重要性，并鼓励学生在日常生活中多表达对他人关爱和感恩之情。
五、活动延伸1. 开展“感恩日记”活动，让学生每天记录下自己感恩的人和事，培养感恩的习惯。
2. 组织一次“感恩行动”，让学生用实际行动去关爱身边的人，如为父母做家务、为朋友送祝福等。
3. 开展“感恩演讲比赛”，让学生通过演讲的方式，表达对感恩的理解和感悟。
六、活动反馈与评估1. 在活动结束后，通过问卷调查或小组讨论的方式收集学生对本次主题班会的反馈，了解他们在活动中的收获和感受。
2. 观察学生在日常生活中的行为变化，是否能够在生活中体现出感恩的心态，以及是否能够主动关爱他人。
3. 根据学生的反馈和行为变化，对后续的班会活动进行调整和改进，以确保活动的效果和目标得以实现。
七、活动资源1. 推荐一些关于感恩的书籍、文章、视频等资源，让学生在活动结束后能够进一步深入了解感恩的重要性。
“感恩的心与爱同行”主题班会教案
“感恩的心-与爱同行”主题班会教案第一章：理解感恩1.1 教学目标：让学生理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。
1.2 教学内容：解释感恩的概念，引导学生认识到感恩是对他人给予的感激和回报。
通过例子和故事，展示感恩的重要性，如家庭、朋友、老师等对我们的帮助和支持。
引导学生思考并分享自己曾经感恩的经历或人。
1.3 教学方法：采用讨论和分享的方式，让学生积极参与并表达自己的观点。
通过观看相关的视频或短片，增强学生对感恩的理解。
第二章：感恩他人的重要性2.1 教学目标：让学生认识到感恩他人的重要性，学会尊重和珍惜他人的帮助。
2.2 教学内容：解释感恩他人的意义，强调尊重和珍惜他人的付出。
通过例子和故事，展示感恩他人带来的积极影响，如家庭、朋友、老师等对我们的帮助和支持。
引导学生思考并分享自己感恩他人的经历或人。
2.3 教学方法：采用讨论和分享的方式，让学生积极参与并表达自己的观点。
通过观看相关的视频或短片，增强学生对感恩他人的理解。
第三章：培养感恩的习惯3.1 教学目标：让学生认识到培养感恩习惯的重要性，学会在日常生活中表达感恩。
3.2 教学内容：解释培养感恩习惯的意义，强调日常生活中表达感恩的重要性。
提供一些培养感恩习惯的方法，如每天写下感恩的事情、向他人表达感谢等。
引导学生思考并分享自己培养感恩习惯的经历或方法。
3.3 教学方法：采用讨论和分享的方式，让学生积极参与并表达自己的观点。
通过小组活动或角色扮演，让学生亲身体验并实践感恩的行为。
第四章：感恩的实际行动4.1 教学目标：让学生学会通过实际行动表达感恩，关心他人。
4.2 教学内容：解释实际行动表达感恩的意义，强调关心他人并给予帮助的重要性。
提供一些实际行动的方式，如为家人做一顿饭、帮助朋友解决问题等。
引导学生思考并分享自己通过实际行动表达感恩的经历或计划。
4.3 教学方法：采用讨论和分享的方式，让学生积极参与并表达自己的观点。
通过小组活动或角色扮演，让学生亲身体验并实践感恩的实际行动。
“感恩的心与爱同行”主题班会教案
“感恩的心与爱同行”主题班会教案第一章：主题导入1.1 活动目的：通过引入活动，让学生理解感恩的重要性，培养学生的感恩意识。
1.2 活动步骤：步骤一：教师以生动的故事或事例引导学生思考感恩的意义。
步骤二：邀请学生分享自己感恩的经历或故事。
步骤三：引导学生思考身边的人和事，培养对身边人的感恩之心。
1.3 活动小结：通过本章活动，学生应能理解感恩的重要性，并开始培养感恩的意识。
第二章：感恩父母2.1 活动目的：让学生深入了解父母的付出，培养对父母的感恩之情。
2.2 活动步骤：步骤一：教师分享关于父母付出的真实故事，引发学生的思考。
步骤二：学生分组讨论，分享父母为自己做过的事情，以及自己的感受。
步骤三：邀请学生代表发言，表达对父母的感恩之情。
2.3 活动小结：通过本章活动，学生应能深入了解父母的付出，培养对父母的感恩之情。
第三章：感恩老师3.1 活动目的：让学生认识老师的工作辛苦和付出，培养对老师的感恩之心。
3.2 活动步骤：步骤一：教师分享老师的工作故事，让学生了解老师的工作辛苦和付出。
步骤二：学生分组讨论，分享老师为自己做过的事情，以及自己的感受。
步骤三：邀请学生代表发言，表达对老师的感恩之情。
3.3 活动小结：通过本章活动，学生应能认识老师的工作辛苦和付出，培养对老师的感恩之心。
第四章：感恩朋友4.1 活动目的：让学生了解朋友的陪伴和帮助对自己的重要性，培养对朋友的感恩之情。
4.2 活动步骤：步骤一：教师引导学生思考朋友对自己的帮助和支持。
步骤二：学生分组讨论，分享朋友为自己做过的事情，以及自己的感受。
步骤三：邀请学生代表发言，表达对朋友的感恩之情。
4.3 活动小结：通过本章活动，学生应能了解朋友的陪伴和帮助对自己的重要性，培养对朋友的感恩之情。
第五章：感恩社会5.1 活动目的：让学生了解社会对自己的关心和支持，培养对社会的感恩之心。
5.2 活动步骤：步骤一：教师引导学生思考社会对自己的关心和支持。
“感恩的心与爱同行”主题班会教案
“感恩的心-与爱同行”主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对于个人成长和社会和谐的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发他们的感恩之情。
3. 引导学生将感恩之心转化为实际行动，关爱他人，传递正能量。
二、教学内容1. 感恩的定义与意义2. 身边的感恩事例3. 感恩的方法与技巧4. 感恩行动计划5. 感悟与分享三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的感恩故事，引发学生对感恩的思考。
2. 讲解：介绍感恩的定义与意义，分析身边的感恩事例，引导学生认识到感恩的重要性。
3. 互动：分组讨论，让学生分享自己身边的感恩故事，互相启发。
4. 实践：引导学生制定感恩行动计划，将感恩之心付诸行动。
5. 总结：对本次班会进行总结，强调感恩的重要性，鼓励学生将感恩之情传递给身边的人。
四、教学评价1. 观察学生在班会过程中的参与程度，了解他们对感恩的认识和体会。
2. 课后收集学生的感恩行动计划，评估他们的实践效果。
3. 通过与学生交流，了解他们在班会后的变化，关注他们的成长。
五、教学资源1. 感恩故事素材2. 感恩行动计划模板3. 相关视频或音频资料教学建议：1. 提前准备相关素材，确保教学过程顺利进行。
2. 注重学生的参与，鼓励他们积极发言，分享自己的故事。
3. 及时对学生的表现进行评价和反馈，激发他们的学习兴趣。
4. 结合实际情况，调整教学内容和过程，确保教学效果。
六、教学活动1. 观看感恩视频：播放一部关于感恩的短片，让学生感受感恩的力量。
2. 分享感恩故事：邀请几位学生分享他们认为印象最深刻的感恩故事。
3. 小组讨论：将学生分成若干小组，讨论如何将感恩之心转化为实际行动。
4. 制作感恩卡片：让学生动手制作感恩卡片，送给他们想要感谢的人。
5. 感恩行动计划展示：邀请部分学生展示他们的感恩行动计划，并分享实施过程中的感受和收获。
七、教学策略1. 情感引导：通过播放感恩视频和分享感恩故事，激发学生的感恩之情。
《与爱同行 学会感恩》主题班会教案
《与爱同行学会感恩》主题班会教案一、教案背景班会主题：《与爱同行学会感恩》适用年级：八年级课时：1课时二、教学目标1. 让学生理解感恩的意义，认识到感恩对于个人成长的重要性。
2. 培养学生学会珍惜身边的人和事，激发学生的感恩之情。
3. 提高学生的沟通能力，增进同学之间的友谊。
三、教学内容1. 导入：讲解感恩的含义，引导学生认识到感恩的重要性。
2. 活动一：分享感恩故事，让学生感受感恩的力量。
3. 活动二：讨论身边的感恩事例，引导学生学会珍惜。
4. 活动三：小组活动，增进同学间的了解和友谊。
5. 总结：强调感恩的意义，鼓励学生在日常生活中践行感恩。
四、教学过程1. 导入（5分钟）讲解感恩的含义，引导学生认识到感恩的重要性。
2. 活动一：分享感恩故事（10分钟）让学生讲述自己或身边的感恩故事，感受感恩的力量。
3. 活动二：讨论身边的感恩事例（10分钟）引导学生思考身边的人和事，学会珍惜。
4. 活动三：小组活动（5分钟）分组进行活动，增进同学间的了解和友谊。
5. 总结（5分钟）强调感恩的意义，鼓励学生在日常生活中践行感恩。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对感恩的认识和体会。
2. 课后收集学生的感悟和体会，评估教学效果。
3. 通过与学生的交流，了解学生在日常生活中践行感恩的情况。
六、教学策略1. 情境创设：通过故事、讨论等环节，营造浓厚的感恩氛围，让学生在情境中感受感恩的重要性。
2. 互动交流：鼓励学生积极参与课堂活动，分享自己的感悟和体会，提高学生的沟通能力。
七、教学资源1. 故事素材：收集一些具有代表性的感恩故事，用于课堂分享。
2. 讨论题纲：制定讨论题纲，引导学生思考身边的人和事，学会珍惜。
3. 小组活动方案：设计小组活动方案，增进同学间的了解和友谊。
八、教学准备1. 提前准备好故事素材，整理讨论题纲。
2. 划分小组，确保小组活动的顺利进行。
3. 准备课堂所需的辅助材料，如PPT等。
《心怀感恩,与爱同行》主题班会
《心怀感恩,与爱同行》 主题班会
在这个主题班会中，我们将探讨心怀感恩和与爱同行的重要性，分享感恩故 事，表扬同学，并制定班级爱心行动计划，提倡大家积极感恩。
心怀感恩的故事
让我们听一个让人深受感动的故事，从中领悟感恩的力量，并将其应用到我们自己的生活中。
感恩表扬
在这个环节中，让我们共同表扬那些为班级、学校或社区做出突出贡献的同 学，分享他们的优秀事迹，让我们一起为他们鼓掌。
班级爱心行动计划
通过制定班级爱心行动计划，我们可以将感恩的精神付诸行动，帮助那些需 要帮助的人，并为社区带来正能量。
感恩的重要性
在这个部分中，我们将探讨为什么感恩是一种重要的品质，它可以改变我们的心态、建立积极的人际关系，并 带来更多的幸福。
结语和行动号召
在会议的最后，让我们总结我们所学到的关于感恩和爱的重要性，并呼吁大 家将这些价值观付诸实践，共同成为一个更加感恩和充满爱的班级和社区。
学会感恩与爱同行主题班会
学会感恩与爱同行主题班会（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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主题班会心存感恩与爱同行四篇
主题班会心存感恩与爱同行四篇主题班会心存感恩与爱同行1活动背景：作为农村小学，班上留守儿童比例很大，常常感受不到更多的亲情，容易产生情感的困惑，和父母情感疏远，对老师有逆反心理，对同学有戒心。
有几个单亲家庭的孩子存在着自卑心理，怨恨父母，和同学交流很少，由于家长补偿性的娇宠，导致了任性、自私和同学关系处不好。
学生进入高年级后，学习压力增加，自我意识增强，后进生和成绩优异的同学之间的友谊明显淡漠，班级出现集体意识和班级凝聚力有所下降的症候。
活动目的：1、为了擦亮蒙尘的童心而不致麻木，让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人，健康成长。
2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中。
用爱呼唤爱，用真情点燃真情，解开心里的疙瘩，释放压力，让孩子们在一个充满友爱的集体健康成长，提高班级凝聚力。
3、结合小学生的身心发展特点，利用陈述自己故事的方式引起学生的情感共鸣，通过同情体验达到感恩的教育效果——增加学生的对感恩的认识，真正做到“学会感恩，与爱同行”。
形成积极向上的人生态度，健康成长。
活动目的：1、让每一个学生都学会感恩，感谢所有帮助过他们的人，并懂得回报别人的帮助，学会用一颗真诚的心去对待身边的人，健康成长。
2、充分调动学生的积极性，让大多数同学亲身参与其中。
用爱呼唤爱，用真情点燃真情，让孩子们在一个充满友爱的集体健康成长，提高班级凝聚力。
课前准备：1、每个学生准备讲一个真实的情感故事，匿名写一小纸条表扬你最佩服的同学的小纸条，为你做错的事写封致歉信，为老师折只漂亮的千纸鹤，里面写上祝福的话。
2、收集有关感恩的成语和名言。
活动过程：一、主持人宣布本次班队会主题“感恩的心，与爱同行”。
二、理解“感恩”。
1、请听两则新闻。
(知恩不报的两则新闻故事)《不懂感恩，受助孩子让人心寒》：某区青少年保护办公室的工作人员，十几年来为3000多名孤儿和贫困家庭孩子牵线搭桥，使他们得到社会各界的资助，其中大部分已经大学毕业。
“感恩的心,与爱同行”主题班会教案
“感恩的心,与爱同行”主题班会教案第一章：导入活动名称：感恩的心，与爱同行主题班会活动时间：40分钟活动目标：引导学生认识到感恩的重要性，培养学生的感恩意识，激发学生对家人、老师、同学的感激之情。
活动准备：PPT、音乐、卡片、感恩故事素材活动过程：1. 开场导入（5分钟）教师通过PPT展示“感恩的心”图片，引导学生思考感恩的意义。
播放一首感恩歌曲，营造温馨的氛围。
2. 感恩故事分享（10分钟）教师分享一个感恩故事，让学生感受到感恩的力量。
故事结束后，邀请学生分享自己的感恩经历。
3. 感恩卡片制作（10分钟）学生分组合作，制作感恩卡片。
让学生在卡片上写下对家人、老师、同学的感激之情，并准备在班会结束时赠送。
4. 感恩演讲比赛（10分钟）邀请学生参加感恩演讲比赛，让学生用语言表达自己的感恩之情。
比赛结束后，为获胜者颁发奖品。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次班会的收获，鼓励学生在日常生活中多表达感恩之情。
学生分享自己的感悟，并进行反思。
第二章：家人的爱活动名称：家人的爱，温暖我心活动时间：40分钟活动目标：让学生认识到家人对自己的关爱，培养学生对家人的感激之情。
活动准备：PPT、图片、家人关爱故事素材活动过程：1. 开场导入（5分钟）教师通过PPT展示“家人”图片，引导学生思考家人对自己的重要性。
播放一首关于家人的歌曲，营造温馨的氛围。
2. 家人关爱故事分享（10分钟）教师分享一个关于家人关爱的故事，让学生感受到家人的爱。
故事结束后，邀请学生分享自己的家人关爱经历。
3. 感恩家人演讲比赛（10分钟）邀请学生参加感恩家人演讲比赛，让学生用语言表达自己对家人的感激之情。
比赛结束后，为获胜者颁发奖品。
4. 制作家人关爱卡片（10分钟）学生分组合作，制作家人关爱卡片。
让学生在卡片上写下对家人的感激之情，并准备在班会结束时赠送。
5. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次班会的收获，鼓励学生在日常生活中多表达对第三章：老师的关爱活动名称：感恩老师，砥砺前行活动时间：40分钟活动目标：让学生认识到老师对自己的关爱和教诲，培养学生对老师的感激之情。
学会感恩,与爱同行主题班会教案3篇
学会感恩，与爱同行主题班会教案3篇学会感恩，与爱同行主题班会教案1一、教学目标1. 知识目标：让学生理解感恩的重要性，明白感恩是一种积极的生活态度。
2. 能力目标：培养学生表达、感悟和践行感恩的能力，让学生学会在日常生活中表达感恩。
3. 情感目标：通过班会活动，激发学生的感恩之情，增强学生的感恩意识。
二、教学重点和难点1. 教学重点：让学生充分理解感恩的含义，并能在日常生活中践行。
2. 教学难点：如何引导学生体验并表达自己的感恩之情。
三、教学过程1. 开场白：由老师引导学生进入主题，分享自己对感恩的理解和感受。
2. 感恩故事分享：邀请学生分享关于感恩的故事，可以是关于亲人、老师、朋友或任何给予我们帮助的人。
3. 感恩对象讨论：引导学生讨论生活中值得我们感恩的人和事，以及我们如何表达感恩。
4. 感恩实践：通过小组讨论或个人思考的方式，让学生制定一份感恩计划，并鼓励他们在日常生活中实践。
5. 感恩表达方法分享：邀请学生分享自己曾经尝试过的表达感恩的方法，以及其效果。
6. 总结与反思：老师引导学生对所学内容进行总结和反思，再次强调感恩的重要性。
四、教学方法和手段1. 故事引导：通过讲述感恩故事，引导学生进入主题。
2. 小组讨论：通过小组讨论的方式，鼓励学生互相交流和学习。
3. 个人思考：通过个人思考的方式，让学生深入反思和理解感恩的含义。
4. 实践指导：通过指导实践，让学生将所学知识应用到日常生活中。
五、课堂练习、作业与评价方式1. 课堂练习：学生在课堂上完成关于感恩的短文或绘画。
2. 家庭作业：学生回家后，根据自己制定的感恩计划，尝试在生活中表达感恩。
3. 评价方式：通过学生的短文、绘画和感恩计划的完成情况进行评价。
此外，还将鼓励学生之间互相评价和学习。
六、辅助教学资源与工具1. 多媒体设备：用于播放相关的视频和音乐。
2. 黑板或白板：用于写重要的信息和流程。
3. 教学软件：用于展示PPT或其他教学资料。
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当时，正值你妈下岗，而你爸微薄的工资，显然 不够你出入卡拉OK酒吧餐厅。在这样的状况下，你不 仅没有半句安慰，居然破天荒来了一封长信，大谈别 人的老爸老妈如何大方。你给我和你妈心上戳了重重 一刀，还撒了一把盐。最令我伤心的是，今年暑假， 你居然偷改入学收费通知，虚报学费。这之前，我在 报纸上已看到这种事情。没想你也同时看到这则新闻， 一时间相见恨晚，及时娴熟地运用这一招，来对付生 你养你爱你疼你的父亲母亲。虽然，得知真相后我并 没发作，但从开学到今天，两个月里，我一想到这事 就痛苦，就失眠。这已经成为一种心病，病根就是 你——我亲手抚养大却又倍感陌生的大学生儿子。不 知在大学里，你除了增加文化知识和社交阅历之外， 还能否长一丁点善良的心？ 一位辛酸的父亲 .
谭千秋老师的故事
• 在2008年，五月十二日，下午2点多钟，谭 千秋在教室上课，他正讲到高潮部分时，房 子突然剧烈地抖动起来。地震！谭千秋意识 到情况不妙，立即喊道：“大家快跑，什么 也不要拿！快!”同学们迅速冲出教室，往操场 上跑。房子摇晃得越来越厉害了，并伴随着 刺耳的吱吱声，外面阵阵尘埃腾空而起…… 还有四位同学已没办法冲出去了，谭千秋立 即将他们拉到课桌底下，自己弓着背，双手 撑在课桌上，用自己的身体盖着四个学生。 轰轰轰──砖块、水泥板重重地砸在他的身上 ，房子塌陷了……
在你读大学的第一学期，我们收到过你的 3封信， 加起来比一份电报长不了多少，言简意赅，主题鲜 明，通篇字迹潦草，只一个“钱”字特别工整而且 清晰。你说你学习很忙，没时间写信，但同院里你 高中时代的女同学，却能收到你洋洋洒洒几十页的 信，而且每周一封。每次从收发室门口过，我和你 妈看着你熟悉的字，却不能认领。那种痛苦是咋样 的，你知道吗？ 后来，随着你读二年级，这种痛苦煎熬逐渐少 了，据你那位高中同学说，是因为你谈恋爱了。其 实，她不说我们也知道，从你一封接一封的催款信 上我们能感受到，言词之急迫、语调之恳切，让人 感觉你今后毕业大可以去当个优秀的讨债人。
爱 的 小 测 验
9.你妈妈经常用来教育你的口头禅是_______。
你知道吗？
1.家庭父母年收入约为 2.每年家中生活费约为 元 元,占年收入的------
3.每年自己支出
元,占父母一年收入-----元
4.从幼儿园到大学毕业一般情况下,估算自己消费约
下面请欣赏朗诵：
感 恩
高2013级6班 彭钰清 梁瑞
《感恩的心》故事来源
• 有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了， 妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊 ，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨， 越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自 己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路 边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身 体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着 了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡 得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有 闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她 感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈 的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着 ，却发不出一点声音……
少年
数年春秋清苦日， 无言白发换青丝。 寸草之心须明示， 莫到春晖不再时。
第二篇章——感恩老师
一支粉笔两袖清风三尺讲台四季晴雨，加上五 脏六腑七嘴八舌九思十想，教必有方，滴滴汗 水，诚滋桃李满天下；
十卷诗赋九章勾股八索文普七纬地理，连同六 艺五经四书三字二雅一心，诲人不倦，点点心 血，勤育英才泽九州。
《一个辛酸父亲的来信 》
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一位辛酸父亲的来信
亲爱的儿子： 尽管你伤透了我的心，但你终究是我的儿子。虽 然，自从你考上大学，成为我们家几代里出的惟一一个 大学生之后，心里已分不清咱俩谁是谁的儿子了。从扛 着行李陪你去大学报到，到挂蚊帐缝被子买饭卡甚至教 你挤牙膏，这一切，在你看来是天经地义的，你甚至感 觉你这个不争气的老爸给你这位争气的大学生儿子服务， 是一件特沾光特荣耀的事。 的确，你考上大学，你爸妈确实为你骄傲。虽然 现今的大学生也不一定能找到工作，但这毕竟是你爸妈 几十年的梦想。我们那阵，上大学不是凭本事考的，要 看手上的茧巴和出身成分，有些人还要用贞操和人格去 换。这也就是我们以你为荣的原因。然而，你的骄傲却 是不可理喻的。
凡事感恩
学会感恩
感恩是一种文明，感恩是一种素质，感恩 是一种品质。人有了感恩之心，人与人、 人与自然、人与社会也会变得更加和谐， 更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心 理的存在而变得愉快和健康起来，生命将 得到滋润。
第Hale Waihona Puke 篇章——感恩父母世上有一部永远也写不完的书
——父母
1.你父母亲的生日是_________。 2.你父母亲的体重是_________。 3.你父母亲的身高是________。 4.你父母亲穿_______码鞋。 5.你父母亲喜欢颜色是________。 6.你父母亲喜欢食物是________。 7.你父母亲喜欢的日常消遣活动___________。 8.你父母亲喜欢做的运动是____________。
• 雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道 妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈 妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她 吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼 泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好 好地活着，让妈妈放心地走…… • 小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感 恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的 却写满坚强的脸上滑过…… “感恩的心，感谢 有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感 恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜 ……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直 到妈妈的眼睛终于闭上……
不知不觉，我们长大了。曾几何时，岁月的年轮写在父母的 身上。他们的脸上爬上了皱纹，头发中映出了银丝。他们的步 履不再矫健，他们的腰背部不再挺直。 亲爱的同学们，我们父母的期望并不多，我们的一句问候、一 次搀扶、一杯茶水、一个微笑、一次感谢，他们便会觉得满足。 我们感恩父母，他们给予我们生命。我们感恩父母，他们给予 我们幸福生活。我们感恩父母，他们引领我们健康成长。