学校特色教育版面
高中文化墙设计方案
素材收集与整理
校内资源
从学校档案室、图书馆、宣传部门等获取相关素材，如历史照片、 校徽设计稿、学生作品等。
网络资源
从互联网上搜索和下载与主题相关的图片、文字、视频等素材。
社会资源
联系当地的博物馆、艺术馆等机构，获取有关历史文化、艺术等方 面的素材和资源。
04
视觉元素设计
色彩搭配方案
1 2
主色调选择 以学校标志色或校园文化特色为基础，选择1-2 种主色调，营造统一和谐的视觉效果。
辅助色彩运用 运用不同明度、饱和度的色彩进行搭配，丰富视 觉效果，同时要注意色彩的互补与对比。
3
色彩心理学应用
根据色彩心理学的原理，选择与学校文化氛围相 契合的色彩，如蓝色代表宁静、红色代表活力等。
图形图像运用
校徽、校标展示
01
将学校的校徽、校标等标志性元素融入文化墙设计，彰显学校
特色。
校园风景展示
运用简洁明快的图形元素，增强 文化墙的视觉冲击力。
灯光照明
合理利用灯光照明，营造温馨、 舒适的氛围，提升文化墙的观赏
性。
03
内容策划与创意
主题内容选择
校园文化特色
展示学校的历史、校训、校徽、校歌 等，体现学校的独特文化和精神风貌。
德育教育宣传
宣传学校的德育理念、规章制度、文 明礼仪等，引导学生树立正确的价值 观和道德观。
营造育人环境
文化墙作为校园环境的一部分，能 够营造积极向上、富有教育意义的 育人环境，促进学生的全面发展。
展示学校形象
文化墙是学校对外展示形象的重要 窗口，能够体现学校的办学理念、 教育特色和成果，增强学校的知名 度和美誉度。
设计目标及预期效果
突出主题
教研组活动展示版面(3篇)
第1篇一、标题教研组活动展示——共筑教育梦，砥砺前行二、背景介绍尊敬的校领导、各位老师、亲爱的同学们：为了进一步深化教育教学改革，提高教师教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校教研组定期开展各类教研活动。
本次展示版面旨在向大家展示我校教研组的精彩瞬间，分享教研成果，共同探讨教育教学的新思路、新方法。
三、教研组简介我校教研组由各学科优秀教师组成，他们以饱满的热情、严谨的态度投入到教育教学工作中。
教研组秉持“以学生为本，以教学为中心”的理念，致力于提高教育教学质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
四、活动展示（一）教研活动风采1. 主题教研活动我校教研组定期开展主题教研活动，旨在解决教育教学中的实际问题。
例如，针对新课标下的课堂教学改革，开展了“如何提高课堂效率”的主题教研活动。
活动中，老师们各抒己见，分享了自己的教学经验和心得。
2. 集体备课活动集体备课是教研组的重要活动之一。
老师们通过集体备课，共同研讨教材、教法、学法，为提高教学质量奠定基础。
例如，针对新教材的引入，教研组开展了“新教材教学策略”的集体备课活动。
3. 教学观摩活动教研组定期组织教学观摩活动，邀请优秀教师进行示范教学，让全体教师学习先进的教学方法。
观摩活动中，老师们认真记录、积极交流，不断提升自己的教学水平。
（二）教研成果展示1. 教学论文发表我校教研组成员在教育教学研究中取得了丰硕的成果，多篇论文在国家级、省级学术期刊上发表。
这些论文为教育教学改革提供了有益的借鉴。
2. 教学竞赛获奖近年来，我校教研组成员积极参加各类教学竞赛，取得了优异成绩。
在各级各类教学竞赛中，我校教研组成员共获得奖项数十项。
3. 教学成果推广我校教研组注重教育教学成果的推广与应用。
通过开展专题讲座、经验分享等形式，将优秀的教学方法、教学理念推广到全校，为提高教育教学质量贡献力量。
五、活动亮点1. 紧密结合教育教学实际我校教研组活动紧密围绕教育教学实际，针对教育教学中的热点、难点问题进行研讨，确保活动具有针对性和实效性。
教学成果展板设计方案
一、设计理念本次教学成果展板设计旨在通过图文并茂的方式，全面展示学校教育教学成果，彰显学校特色，提升学校形象。
设计风格追求简洁、大气、现代，突出教育成果的亮点，激发学生的学习兴趣。
二、展板布局1. 展板整体分为三个部分：顶部、中部、底部。
2. 顶部：采用学校logo和校名，简洁大气，突出学校特色。
3. 中部：分为四个板块，分别为：教育教学成果、教师风采、学生成长、特色课程。
4. 底部：展示学校联系方式、地址等信息。
三、具体设计内容1. 教育教学成果（1）采用图表形式展示学校近几年的教育教学成绩，如升学率、竞赛获奖等。
（2）展示学校特色课程和教学成果，如特色课程介绍、优秀学生作品等。
2. 教师风采（1）展示优秀教师风采，包括教师简介、教学成果、获奖情况等。
（2）展示教师团队建设成果，如团队活动照片、团队荣誉等。
3. 学生成长（1）展示学生优秀作品，如绘画、书法、科技创新等。
（2）展示学生在各类竞赛中的获奖情况，如全国、省级、市级等。
4. 特色课程（1）详细介绍学校特色课程，如校本课程、选修课程等。
（2）展示特色课程的教学成果，如学生作品、教师教学案例等。
四、设计风格1. 采用简洁、大气的版面设计，突出重点内容。
2. 图文并茂，图文结合，使展板更具吸引力。
3. 使用高质量图片，提升展板视觉效果。
4. 采用现代字体，展现学校现代教育理念。
五、色彩搭配1. 以蓝色为主色调，象征智慧和理性。
2. 适当使用红色、绿色等鲜艳色彩，突出重点内容。
3. 色彩搭配和谐，使展板整体视觉效果舒适。
六、材质选择1. 采用优质进口纸张，保证展板印刷质量和耐用性。
2. 考虑到展板需长期展示，选择防水、防潮、防褪色材质。
3. 使用环保材料，符合绿色环保理念。
七、制作流程1. 确定设计风格和内容。
2. 进行版面设计，包括文字排版、图片处理等。
3. 确定色彩搭配和材质选择。
4. 印刷制作。
5. 检查展板质量和效果。
6. 安装展示。
山东教育报各版面征稿启事汇总
山东教育报各版面征稿启事汇总《山东教育报》（中学生）各版面征稿启事汇总_《山东教育报》（中学生）“校园新闻”版征稿启事“校园新闻”版聚焦校园活动、贴近学生生活、关注教育热点。
栏目介绍：【精彩校园】以消息或通讯的形式报道丰富多彩的校园活动，如：学校的特色教育、社团活动、校园文化建设等。
报道体裁以通讯为主，字数要求2500字左右。
【点赞青春】以校园里的优秀中学生为报道对象，多角度展示其阳光向上、健康自信的中学生风采。
稿件字数要求2500-3000字左右，须配相关图片。
【热点话题】围绕中学生关心的话题与事件，畅所欲言，展开讨论。
来稿应为不少于五位的成文观点，力求内容活泼生动，观点新颖。
【心灵加油站】围绕中学生来稿倾诉的常见心理困惑加以疏导和解答。
征稿对象为心理学专家，初中心理健康教育教师，初中校长、班主任或学科教师，中学生家长。
稿件要求：1.来稿要从“以学生为本”的角度出发，语言表达生动活泼，可多一些细节描写和个例描写，使文章内容更具可读性。
2.来稿均须是原创作品。
3.来稿请注明记者站（如有）、学校小记者（通讯员）、姓名、通讯地址及等，以便于编辑部及时通知是否采用稿件及寄送样报和稿费。
4.学生作品如有指导教师的请注明。
5.学校小记者的稿件享有优先刊登权。
6.本征稿启事常年有效。
若对投稿事宜尚有不明确的问题，可来电咨询。
电话：0531-责任编辑：李小红收稿邮箱：【青春光影】用镜头来讲述青春故事，用图片的形式呈现阳光向上、勇敢自信的中学生形象。
稿件要求：1.图片要求主题鲜明、内容生动；可以以校园里的学生为主题，也可以以富有特色的社团活动等为主题；可以多幅，也可以单幅；图片须附文字说明。
2.来稿均须是原创作品。
3.来稿请注明记者站（如有）、校园小记者（通讯员）、摄影姓名、通讯地址及等，以便于编辑部及时通知是否采用稿件及寄送样报和稿费。
4.学生作品如有指导教师的请注明。
欢迎各记者站投稿。
来稿请注明记者站（如有）、摄影姓名、等。
关于学校特色发展及内涵提升(精选范文多篇)
关于学校特色发展及内涵提升(精选范文多篇)学校特色发展及内涵提升4篇学校特色发展及内涵提升特色创新引领内涵发展大众创业，万众创新，是我们党十八大以来提出的强国富民之策，只有不断创新，才能驱动内力发展；只有强有力的发展，才能更好地提升创新的后动力。
沂源县荆山路小学高度重视特色创新，促进学校内涵发展，创新、发展已成为学校的主旋律。
书香文化滋润教育发展之根沂源县荆山路小学师生们在《高山流水》古筝乐曲声中，端坐于桌旁，开始“天天练字十分钟”。
有的手执铅笔、有的手执钢笔（圆珠笔）、有的手执毛笔书写梦想、描绘未来；书写内容是我校创新的“传统文化校本教材”，它包含了经典古诗词、故事、名言箴句等三大类四百余首（则、句）。
2300余名师生在墨香中凝神聚力地推动我校特色品牌扬帆远航。
2008年我校增设书法课，配备了专职书法教师，中、高年级成立“书法小组”，学校成立“书法社团”，书香校园已初步形成；2010年又在低年级增设硬笔书法课。
但是书写内容杂乱无章，书写纸张参差不齐，面对问题，课题组成员分工负责，历时三个月搜集整理经典诗词120首，励志故事80则，寓言故事30则，孝道故事40则，英雄故事30则，成语故事60则，名言箴句50条，编印成“荆山路小学传统文化校本教材”2100余册，并统一印制练字本，实现书法习作三统一，创成书法教育特色品牌，先后被淄博市教育局，山东省教育厅命名为“书法教育特色学校”，对学校的创新发展发挥有力推进作用。
一是师生素质显著提高。
师生们练习书法的同时，默诵了古诗词，记住了励志故事、成语故事、英雄故事、名言箴句等。
校园内说脏话，甩时髦词的人少了，出口成章、古香古韵的话语多了；师生关系融洽了，同学之间团结了；服务他人、感恩他人的人多了。
先后有3名教师被评为县、市级师德标兵，学校也被评为县级师德教育先进集体；学校连续4年荣获省级百杰小书画家选拔赛优秀组织奖，王太海老师连续2年荣获省级百杰小书画家选拔赛优秀辅导教师称号，白志同同学荣获第二届全国书法大赛银奖，伊嫚瑜同学荣获山东省百杰小书画家称号，陈佳琳、马文瑞、白宇华等荣获2012年淄博市纪念建团90周年书画展一等奖；学校志愿服务队由原来不足百人猛增到600余人。
中心小学基本情况及特色亮点
翟家所中心小学基本情况特色及亮点翟家所镇中心小学在党的新时期的教育方针指引下,在上级部门关怀和直接领导下，学校一班人积极走教改之路,团结协作,务实求新,勤奋刻苦,乐于探究，较出色地完成了党和人民赋予我们“教书育人"的光荣任务。
在我督导的一年多时间里，虽然学校从各方面发展得到了提升还恳请各位领导能够明察秋毫,并提出宝贵的意见和建议，使之成为学校宝贵的教育资源，并用以具体指导我们今后的教育教学实践工作.一、学校基本情况我校始建于1984年，原址在翟家所北山脚下，校门前是312国道,学生上下学都要横穿国道，存在着较大的交通安全隐患。
鉴于这个原因，上级领导决定整体易地搬迁。
在各级领导的大办支持和亲切关怀下，我们现在看到的这所新学校于2011开工建设，2013 年6月1日竣工并投入使用,总投资1200多万元，学校占地面积13407平方米，校舍建筑面积 6364平方米。
教室,图书室、阅览室、多媒体教室、电脑室、音乐室、美术室、科学实验室、红领巾广播室、心理咨询室、卫生室、教研室等教学及辅助用房配套齐全；学生宿舍、餐厅、锅炉房等生活设施能完全满足学生需求.我们学校是乡镇中心小学,服务半径40公里。
现有教学班11个，在校学生337名，寄宿生25名。
学校有一支年轻能干、结构合理、德才兼备、敬业爱岗的教师队伍，现有在编教师33人（女17人），其中本科学历27人，专科学历3人，中师学历3人，学历合格率100％;一级教师及以上18人,二级教师15人.我校一直把“育名师，塑英才”作为学校的重要发展目标。
为了优化教师队伍建设,促进教师专业成长，教研训一体化,学校通过“走出去、请进来”、梦想课程、组织听评课、赛课及教师技能大赛等教研活动，有效地提升了教师的专业水平，促进教师的专业成长。
到目前为止，教师中有7人次被评为“市县园丁”、“市师德先进个人”、“市优秀辅导员"、“市优秀班主任"；有2人被评为省级骨干教师；有48篇论文在省级以上刊物上发表；开展和研究省级重点课题1个.有梦想种子教师7人，其中一名教师经过全国选拔到马来西亚进行考察学习。
学校宣传版面内容
学校宣传版面内容学校宣传版面内容第一部分内容《论语》等语录第一块 1、三军可夺帅也匹夫不可夺志也——《论语》 2、发愤忘食乐以忘忧不知老之将至云尔。
——《论语》3、知之者不如好之者好之者不如乐之者。
——《论语》 4、知者不惑仁者不忧勇者不惧。
——《论语》第二块 1、富贵不能淫贫贱不能移威武不能屈此之谓大丈夫。
——《孟子》 2、有为者譬若掘井掘井九仞而不及泉犹为弃井也。
——《孟子》 3、权然后知轻重度然后知长短物皆然心为甚。
——《孟子》 4、穷则独善其身达则兼济天下。
——《孟子》第三块 1、天行健君子以自强不息地势坤君子以厚德载物。
——《周易》 2、天下难事必作于易天下大事必作于细。
——《老子》 3、勿以善小而不为勿以恶小而为之。
——《三国志》 4、非淡泊无以明志非宁静无以致远。
——《诫子书》第四块 1、心不在焉视而不见听而不闻食而不知其味。
——《礼记》 2、博学之审问之慎思之明辨之笃行之。
——《礼记》 3、敖不可长欲不可从志不可满乐不可极。
——《礼记》 4、玉不琢不成器人不学不知道。
——《学记》第二部分内容古诗词第一块爱国 1、长太息以掩涕兮哀民生之多艰。
——屈原《离骚》 2、捐躯赴国难视死忽如归。
——曹植《白马篇》 3、生当作人杰死亦为鬼雄。
——李清照《夏日绝句》 4、臣心一片磁针石不指南方不肯休。
——文天祥《扬子江》第二块景色 1、沾衣欲湿杏花雨吹面不寒杨柳风。
——志南《绝句》 2、绿树阴浓夏日长楼台倒影入池塘。
——高骈《山亭夏日》 3、落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色。
——王勃《滕王阁序》4、忽如一夜春风来千树万树梨花开。
——岑参《白雪歌送武判官归京》第三块惜时 1、劝君莫惜金缕衣劝君惜取少年时。
——无名氏《金缕衣》 2、少年易老学难成一寸光阴不可轻。
——朱熹《劝学》 3、及时当勉励岁月不待人。
——陶渊明《杂诗八首》 4、黑发不知勤学早白首方悔读书迟。
——颜真卿《劝学》第四块哲理 1、纸上得来终觉浅绝知此事要躬行。
学校版面制作制度
第一章总则第一条为了规范学校版面制作工作，提高版面制作质量，树立良好的学校形象，特制定本制度。
第二条本制度适用于学校内部所有版面制作工作，包括但不限于校园公告、宣传栏、黑板报、海报、标语等。
第三条版面制作工作应遵循以下原则：1. 符合国家法律法规和学校规章制度；2. 体现学校办学理念和文化特色；3. 内容健康向上，积极传播正能量；4. 设计美观大方，富有创意；5. 质量优良，便于长期保存。
第二章组织管理第四条学校成立版面制作工作领导小组，负责版面制作工作的统筹规划、组织实施和监督管理。
第五条版面制作工作领导小组下设办公室，负责具体工作，包括：1. 制定版面制作方案；2. 组织版面制作培训；3. 审核版面制作内容；4. 指导版面制作工作；5. 负责版面制作资料的收集和归档。
第六条版面制作工作实行项目负责人制，项目负责人负责版面制作工作的组织实施和监督。
第三章版面内容第七条版面内容应包括以下方面：1. 学校重要会议、活动通知；2. 学校规章制度、工作安排；3. 教育教学、科研创新成果；4. 学生风采、校园生活；5. 社会责任、公益活动；6. 国际交流、合作办学。
第八条版面内容应确保准确无误，不得发布虚假信息。
第九条版面内容应注重时效性，及时更新。
第四章版面设计第十条版面设计应遵循以下要求：1. 符合学校整体形象，体现学校特色；2. 图文并茂，布局合理；3. 字体规范，字号适中；4. 颜色搭配协调，美观大方；5. 设计富有创意，独具匠心。
第十一条版面设计应采用环保材料，减少资源浪费。
第五章版面制作流程第十二条版面制作流程如下：1. 项目负责人提出版面制作需求，提交版面制作工作领导小组；2. 版面制作工作领导小组办公室审核内容，确定版面制作方案；3. 组织版面制作培训，提高制作人员业务水平；4. 制作人员根据方案进行版面设计；5. 项目负责人审核版面设计，如有修改意见，反馈给制作人员；6. 制作人员根据反馈意见进行修改；7. 项目负责人再次审核，确认无误后，进行版面制作；8. 版面制作完成后，进行质量检查，确保符合要求；9. 版面制作完成后，进行公示，接受全校师生监督。
教育教学展板模板
教育教学展板模板一、展板目的教育教学展板的目的是展示学校的教育教学成果和特色，提高学校的社会声誉和形象，同时为教师和学生提供一个交流展示的平台，促进教育教学质量的提高。
二、展板内容1.学校简介：介绍学校的办学理念、历史沿革、办学特色、办学成果等信息。
2.教育理念：阐述学校的教育理念，包括学生为本、全面发展的教育思想，以及学校在教育教学方面的创新和特色。
3.课程设置：展示学校的课程设置和教学计划，包括课程名称、课程目标、课程内容、教学方法等信息。
4.教师队伍：介绍学校的教师队伍情况，包括教师的教育背景、教学经验、科研成果等信息。
5.教学成果：展示学校的教学成果和荣誉，包括学生在各类竞赛、科研、社会实践等活动中的获奖情况，以及教师的科研成果等信息。
6.教育资源：介绍学校的教育资源情况，包括图书馆、实验室、实践基地等信息，以及学校在教育教学方面的投入和建设情况。
7.校园文化：展示学校的校园文化和校园生活，包括学生的社团活动、文艺活动、体育活动等信息，以及学校在校园文化建设方面的成果和特色。
8.招生信息：提供学校的招生信息和政策，包括招生计划、录取标准、学费等信息，方便学生和家长了解和选择学校。
9.联系方式：提供学校的联系方式和地址等信息，方便有意了解学校的人士联系和访问学校。
三、展板设计1.设计风格：教育教学展板的设计风格应简洁明了、大方得体，体现学校的形象和特色。
2.色彩搭配：合理运用色彩搭配，以清新、和谐的色调为主，突出展示学校的教育教学成果和特色。
3.版面布局：合理安排版面布局，做到内容丰富、条理清晰，便于观众阅读和理解。
4.图片选择：选择具有代表性的图片，突出展示学校的形象和教育教学成果，增强视觉效果。
5.文字处理：文字表达要准确、简明扼要，突出重点和亮点，吸引观众的注意力。
6.附件资料：可以附上相关的资料和文档，以便观众深入了解学校的办学情况和教育教学特色。
7.互动环节：可以在展板上设置互动环节，如留言板等，收集观众的意见和建议，促进观众与学校的交流互动。
从学校特色走向特色学校
从学校特色走向特色学校天津市第二十中学是首批市级重点中学，坐落在天津市教育、文化、商贸中心区――和平区；由始建于1910年的天津私立浙江中学和1939年兴办的津华女子中学合并而成，1952年由天津市人民政府接办，定名为天津市第二十中学。
学校环境优雅，设施先进，教育教学质量高；先后培养出10名天津市特级教师、3名和平区首席教师，还有区级名教师11人，市、区级学科带头人20人，有多人被评为国家级、市级劳动模范和优秀教师以及市级优秀园丁、优秀班主任、青年师德标兵，45岁以下教师均达到研究生层次。
学校提倡与国际接轨、开放式办学，近年来与美国、加拿大、英国、瑞典、以色列、澳大利亚、日本、韩国等国家的学校多次互访、互学，进行教育与文化交流。
2011年，学校申报市教委特色高中建设项目实验学校，获得批准，成为天津市首批24所特色高中建设项目实验学校之一。
如何理解“特色”？高中校如何办出“特色”？带着这些问题，本刊记者采访了天津市第二十中学（文中简称二十中）校长张永泉，张校长对这些问题做出了精辟解读。
您如何理解“特色高中”中的“特色”？■每所学校的具体情况和起点是不一样的，我们要根据自身的情况来理解这个“特色”。
一所学校要发展，必须要有自己的特色，然后将这个“特色”辐射到学校各个方面，即从学校特色走向特色学校，这是一个从个别到一般、从局部到整体的转变，这是一种教育追求，既是量的积累，也是质的飞跃。
学校特色是单一性的，特色学校是整体性的；学校特色是初级形态，特色学校是高级形态；学校特色是特色学校形成的基础，围绕个别特色树立一种学校组织文化的整体精神，并在学校活动中充分地贯彻始终，从而使学校逐渐办出自己的特色，这是特色学校形成的基本轨迹。
但是，这并不意味着具有学校特色的学校最终都能成为特色学校。
二十中素以管理与质量优异著称，对优质教育的追求已成为干部教师的共识与实践基础，尽管这种追求稍显单一且不够丰满，但是学校行为习惯所形成的行为文化，对于学校文化构建、整合优化，提供了有力的支撑。
办公室板面内容
主题：让知识启迪心灵让教育演绎人生内容一：百年大计，教育为本。
教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对夸姣生活的期盼。
强国必先强教。
优先发展教育、提高教育现代化水平，对实现全面建设小康社会奋斗目标、建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。
内容二：《教师法》规定的教师权利和义务教师享有下列权利：(一) 进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；(二) 从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；(三) 指导学生的学习和发展，评定学生的品格和学业成绩；(四) 按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；(五) 对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参预学校的民主管理；(六) 参加进修或者其他方式的培训。
教师应当履行下列义务：(一) 遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；(二) 贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；(三) 对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；(四) 关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；(五) 制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；(六) 不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。
内容三：五严规定江苏省教育厅、省委组织部、省委宣传部、省监察厅在《关于进一步规范中小学办学行为，深入实施素质教育的意见》中强调指出，要着力解决当前中小学办学行为不规范的突出问题：(一)严格禁止下达高(中)考升学指标。
(二)严格控制学生在校集中教学活动时间。
(三)严格执行国家课程计划。
(四)严格规范考试和招生管理。
报纸版面内容
《导航大学生报》版面内容01版封面目录及重点新闻封面采用全国各地的大学生照片，要具有本期主题性和代表性，例如，新学期开学，一名踌躇满志的高中毕业生踏入大学校园;毕业生即将离校，反映毕业生离校前的点点滴滴，或者一些侧面，，总之要抓住每一期的主题，重点，让封面具有代表性和吸引力，封面照片最好自己拍摄;目录反映本期的大概内容。
热点，重点焦点话题等。
02版校园风采1.校园风景：反映各个学校各具特色的校园风景，通过文字，图片展示校园美丽的一角。
2.领导寄语：新年之际，新学期之际，毕业之际，实习之际，以及各大型节假日，教育界领导，校长，专家，教授对于同学们的殷切希望与祝福。
3.校园新闻：各院校大型活动，各院校创新之举，各院校先进事迹，院校合作，各学校校园联谊等与学生密切关注的校园新闻。
4.校园之星：每期评选一名校园之星。
03——04版学习空间此版为重点内容，也是大学生较为关注的重点版本，可以报道大学生必要地专业证书，大学图书馆，专家谈大学，学术文化交流，科研教学成果，各种考试应该注意的问题，以及一些考试时间安排，自考，公务员，军队入伍，大学生生村官等考试相关信息，每期进行一个大板块的专业知识介绍，例如，汽车，建筑，经济，等专业的衔接。
05版学业就业创业学业，就业，创业国家与地方的政策，现状，新增专业及前景，谈论学业与就业的关系，刚刚工作的大学毕业生就业创业感受，心得体会，一些就业创业论坛。
06版当代企业/兼职展示当代优秀企业家风采，报道企业家走过的流程，讲述创办企业的必要元素，以及如何成为优秀的企业；兼职：为需要兼职的企业提供兼职招聘信息，为成都周边地区需要兼职的同学提供兼职需要。
07版情感专刊大学生思想活跃，情感丰富，爱情，友情，亲情，兄弟情，姐妹情，故乡情。
怎么说也说不完，大学生自强自立，大学生感恩社会，感恩父母，大学生孝子，等等丰富的情感内容。
08版大学生健康现在已经有了《学生健康报》主要针对我国学生阶段的报纸，或者说更主要是为学校、老师、家长打造的报纸，大学生随着社会的进步，角色在不断的转变，各种社会现象都对大学生产生着影响。
班级文化墙的完整设计方案
班级文化墙的完整设计方案
班级文化墙建设是校园文化建设的重要组成部分，是全面提高教育质量的需要，也是
优化育人环境的需要。
“让一面墙说话”是校园文化墙的根本作用，应本着“高品位，儿
童化”的原则，对文化墙进行文化着装
1、抓特色，出亮点。
突现班主任治学风格，凝聚班集体团队意识，成为校园文化建
设的推进过程中的先锋榜。
2、通过优化班级特色环境，提升班级物质文化，实现在环境中教育人、培养人、熏
陶人。
3、通过对班级特色文化的建设，全面推动学校德育工作的开展，最终能够为学校学
生的健康成长和学校教育教学发展服务。
班主任根据学校的教育教学特色和本班级特色，选择不同的选题内容，根据不同年级
段学生的特点，可作如下特色选项。
低年级：硬笔书法铅笔、儿歌朗诵、古诗文诵读、创造性绘画等项目。
文化墙的整个版面可分为四个板块。
1、爱的约定包括上学不迟到，上课要认真，纪
律要遵守，卫生要保持，举手要文明。
2、我的风采班级学生的生活照
3、作品展示包括书法、绘画、小写话
、快乐家园包括班主任寄语、学生的温馨提醒再加上主题、边花、尾花等。
中年级：硬笔书法钢笔、校园童谣、趣味英语、手工制作等项目。
高年级：软笔作
品毛笔、经典阅读、优秀作文、手抄报等项目。
校园文化墙让师生身在其中，感在其中，悟在其中，长在其中。
这样文化墙布置才能真正达成美育、德育的目的，才能真正深入人心，事半功倍。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
学校教研活动版面设计(3篇)
第1篇一、设计理念本次学校教研活动版面设计旨在营造一个充满活力、学术氛围浓厚的活动环境，通过视觉元素的巧妙运用，突出教研活动的主题，激发教师们的参与热情，提升教研活动的实效性。
设计风格追求简洁、大方、专业，以适应不同年龄段教师的需求。
二、版面布局1. 上方区域（1）标题：采用醒目的大号字体，突出教研活动的主题，如“学校教研活动——共筑教育梦想”。
（2）副标题：采用较小的字体，简要介绍活动时间、地点等信息。
（3）主办单位：以简洁的logo或名称展示，体现活动的组织者。
2. 中间区域（1）活动主题：采用醒目的标题，简要概括本次教研活动的核心内容。
（2）活动议程：以清晰的表格形式展示，包括时间、环节、主讲人等关键信息。
（3）专家介绍：以图文并茂的形式展示，包括专家姓名、职称、研究领域等。
（4）精彩瞬间：展示往届教研活动的精彩瞬间，激发教师们的参与热情。
3. 下方区域（1）报名方式：以简洁明了的文字说明报名方式，如“请于XX日前将报名表发送至邮箱：XXXXXX”。
（2）联系方式：提供活动组织者的联系方式，方便教师咨询。
（3）赞助单位：如有赞助单位，可在此区域展示赞助单位名称及logo。
三、视觉元素1. 色彩搭配：以蓝色、绿色为主色调，营造宁静、和谐的学术氛围。
蓝色代表智慧，绿色代表生机，符合教研活动的特点。
2. 图片素材：选用与教育、教研相关的图片，如教师授课、学生学习的场景，突出教研活动的主题。
3. 图标设计：采用简洁、易懂的图标，如笔记本、话筒、奖杯等，代表教研活动的各个环节。
4. 字体选择：采用易于阅读的字体，如微软雅黑、宋体等，确保信息传达的清晰度。
四、细节处理1. 背景设计：采用渐变色或纯色背景，避免过于花哨，保持版面的整洁。
2. 分隔线：使用虚线或点状分隔线，区分不同板块，使版面更具层次感。
3. 边距设置：合理设置版面边距，确保信息展示的舒适度。
4. 字体字号：根据不同板块内容，调整字体字号，保证信息传达的清晰度。
莱西市水集中心小学学校特色介绍10月31日
莱西市水集中心小学特色介绍一、赏识教育——秉承赏识理念，打造和谐校园教育思想是学校教育现代化的灵魂。
我们以“打造高品位文化，引领跨越式发展”为突破口，进一步梳理、提升学校的办学理念、办学愿景以及师生的发展目标。
经过近一年的探索、验证，我们最终将学校文化的核心定位为：“让赏识成为一种文化”。
在这一核心价值观引领下，将“赏识教育”打造成为学校特色教育名片，催生师生幸福，打造和谐校园，积极推进学校素质教育的全面实施。
１.打造基于“需求层次理论”的赏识化课堂马斯洛的“基本需求层次理论”将“尊重的需求”和“自我实现的需求”列在需求阶梯的最高层，基于这一理论，我们努力创建赏识化课堂，实行学生赏识化评价，促进学生积极主动地学习。
学校制定了《水集中心小学学生综合评价办法》，并以给学生加盖“大拇指”章的形式在课堂内外进行体现。
评价方式主要以小组团队评价与个人评价相结合的形式。
对学生的日常行为以及学习等各方面习惯进行综合性的评价。
对学生的“大拇指”章奖励实行“跳一跳，摘桃子”的办法。
即学生第一次取得25个“大拇指”章，可获得学校的喜报一张，第二次须取得60个（含第一次的25个），才能获得学校的喜报一张，第三次必须累计取得100个（含第二次的60个），才可以获得学校的喜报一张，并直接被评为“校园之星”。
喜报由班主任及任课教师在家访时亲自送到学生家中，“校园之星”由学校统一表彰奖励。
２.鼓励展示，培养自信学校一直坚持基于心理学的课堂教学改革的研究。
积极心理学认为，如果个体能够参与发展同伴关系和获得新的技能和能力，他们将能够更好地获得成功。
因此，学校开展了“我展示我自信”活动，不仅要求学生在课堂上展示，还提倡学生在课间找校长、找老师甚至找进入校园的客人进行展示。
为了培养中等生和学困生的自信心，我们鼓励“小对子”共同进行展示，为此学校专门印制了“做身边人的榜样”展示奖励卡，学生向谁展示了就由谁填写展示卡，之后学生可以拿着自己的展示卡去班主任那里领取大拇指奖章。
用中华传统塑造学生美好的修为——江苏省沭阳如东实验学校国学礼
“ ‘ 遵循孝道承传统 ’ ， 请 同学们对 出下联。 ”
课堂上 ， 严 建 国老 师 出 了这 样 一 则 上 联 。 “ 谨 记
批优秀 的学生脱颖而 出。蒋方达 ， 九（ ２ ５ ） 班
学生 ， 他对书法特别痴迷 ， 不仅Ｉ 临帖 ， 而且对 包 括字体字形在内的书法问题进行了初步研究 。 比如 ， 他 曾分析王羲之作品《 兰亭集序》 中的笔
特色初中 ｌ责 任 编 辑赵玮 Ｅ ｍ ａ ｉ ｌ ： ｃ ｚ ｓ ｓ ｊ ｚ ｗ ２ ０ ０ ９ ＠ １ ２ ６ ． ｃ ｏ ｍ
江苏省沭 Ｆ Ｆ ｔ ？ ， ｎ 东 实验学校 国学礼仪特色教育侧记
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江苏省沭阳如东实验学校坐落于沐阳县南 部新城 ， 是一所 南沭阳 、 如东两地政府联合打造 的义务教育阶段寄宿制样板学校 。自２ ０ １ １ 年创 办以来 ， 该校秉持“ 做智慧人 ， 行智慧事” 的办学
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基础上 ， 各班可 以结合实际 ， 进行富有个性化的 布置。 “ 比如 ， 有的班级将《 大学》 作为闭学 学习 的主要 内容 ， 有的班级则着重研 渎《 论语》 ， 这就 既保证 了全校 步调的一致性 ， 又不至 于陷入单 固化的泥沼 ， 彰显了个性 。 ” 杜永生副校长介
一
绍说。
采访 中记者发现 ， 这样 的环境 营设 几乎体 现在沭阳如东实验学校的每一个角落 ： 广场前
Ｉ 特色初中
的台阶上有一尊孔子雕像 ， 面朝校 门， 提醒学生 自走进校 门的那一刻起 ， 就要将 国学礼 仪牢记
外， 还 包括 吟诵 、 书 法 以及其 他 各类课程 。
心头 ； 校 园里 的很多道路都 以与“ 国学 ” 相关 的 人物命 名， 其 中既有在 中国传统文化 中占据举 足轻 重地位 的大 家 ， 如苏轼 、 王羲之 、 袁枚、 沈 括， 也有近现 代在 国学研究领域取得 了卓越成 绩的 名家 ， 如季羡林 、 郭沫若 ， 还 包括沭 阳当地 的杰 出代表 ， 如清末 才女刘韵 清 ， 学 生行走其 间， 很 自然地能够受 到传 统文化潜移默 化的熏 陶； 智达楼一楼 、 二楼楼道 中， 分别 以大幅展板 的形式 ， 按照礼乐文化的发展线索 ， 描画出国学 礼仪从古至今的历史轨迹 ； 从教学楼通往食堂 的通道被打造成 了书法长廊 ， 名家介绍 、 书法名 篇、 师生习作等点缀其间； “ 八礼四仪 ” 文化广场 中， 一块块宣传石刻上 ， 国学经典 、 礼仪文化 以
关于“特色学校建设”开展情况的专题调研汇报
关于“特色学校建设”开展情况的专题调研汇报-从3月28日至4月4日，县教育局“特色学校建设”项目组成员利用六天的时间，深入全县10所中心校和2所县直小学，就“校本教研信息技术运用”“特色学校建设”开展情况进行了专题调研，每到一所学校，我们都要查看档案资料，与校长交流，同教师座谈，和学生对话，比较客观翔实地掌握了第一手材料，基本了解了我县各校“特色学校建设”开展的现状。
总体来讲，全县“特色学校建设”已全面启动，但发展不够均衡，所暴露出来的一些问题引起了我们思考，有必要向大家作一通报，引起大家的警觉，以便更有效地开展此项工作，达到我们的预期目的。
一、我县“特色学校建设”开展的基本情况2005年，在专家推荐和邀请下，7月份县教育局组团赴成都参加了第三届全国新教育实验研讨会，亲身感受到了凝聚在新教育实验旗帜下实验学校教师所迸发出的激情和对教育的执着。
在与朱永新教授面对面的碰撞和交流中，引起了我们对当前教育现状的反思：教育的目的是什么、现行的学校教育存在着哪些弊端，如何充分调动起教师教书育人自主性和积极性，如何对学生进行真正意义上的素质教育。
这些问题和疑惑在解读“新教育实验”的过程中逐步明朗化和清晰化。
为此，10月份，县局邀请“新教育实验”项目负责人——储昌楼先生来我县就新教育实验的有关情况，进行专题讲座，并连通了“教育在线”，开设了“新教育实验专栏”，组织大家在网上交流和讨论。
在大家的积极参与下，使我们更清楚地认识到了新教育实验的价值所在。
12月份，教育局又组织部分人员赴吉林参加了“新教育实验”专项研讨会，就新教育实验“六大行动”的具体操作流程和成果展示进行了实地考察。
同时，县局组织全县小学校长在卫庄中心校、安峪中心校召开现场会，观摩了安峪镇6所学校实验实施情况，对新教育实验有了初步印象。
在此基础上，局委会多方论证和研讨，依据我县实际，提出了建设“特色学校”这一决策，并列入2006年全县十大标志性工程之中。
教研活动版面题目(3篇)
第1篇《赋能教师成长，共筑教育未来——XX学校教研活动月专题报道》一、引言为了提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，营造浓厚的学术氛围，XX学校于本月开展了以“赋能教师成长，共筑教育未来”为主题的教研活动月。
本次活动内容丰富，形式多样，涵盖了教学研讨、课例展示、专家讲座等多个环节。
以下是对本次教研活动月的全面报道。
二、教研活动月主题解读1. 赋能教师成长本次教研活动月的主题“赋能教师成长”，旨在通过一系列活动，激发教师的学习热情，提高教师的专业素养，使教师在教育教学过程中不断成长，为学生的全面发展奠定坚实基础。
2. 共筑教育未来“共筑教育未来”强调教师团队协作，共同探讨教育教学改革，以创新的精神推动学校教育教学质量的提升，为我国教育事业的发展贡献力量。
三、教研活动月精彩瞬间1. 教学研讨本次教研活动月，各学科组开展了形式多样的教学研讨活动。
教师们针对教材、教法、学法等方面进行了深入探讨，共同解决教育教学中的实际问题。
2. 课例展示为了提升教师的课堂教学水平，学校组织了课例展示活动。
教师们精心准备，展示了各自的教学风采。
评委们从教学设计、课堂组织、学生参与等方面对课例进行了点评，为教师们提供了宝贵的意见和建议。
3. 专家讲座邀请知名教育专家为教师们带来了一场场精彩的讲座。
讲座内容涵盖了教育教学改革、教育心理学、课程建设等多个方面，使教师们受益匪浅。
4. 教研成果展示本次教研活动月，各学科组积极开展了课题研究，取得了丰硕的成果。
活动期间，学校组织了教研成果展示活动，展示了教师们的优秀论文、教学设计等。
四、教研活动月成果总结1. 提升教师专业素养通过本次教研活动月，教师们对教育教学有了更深入的理解，专业素养得到了提升。
2. 促进教育教学改革活动期间，教师们积极探讨教育教学改革，为学校教育教学改革提供了有力支持。
3. 营造学术氛围本次教研活动月，学校营造了浓厚的学术氛围，激发了教师们的研究热情。
4. 增强团队凝聚力通过团队协作，教师们共同探讨了教育教学中的问题，增强了团队凝聚力。
幼儿园安全教育常识版面(3篇)
第1篇一、版面设计1. 标题：幼儿园安全教育常识2. 副标题：守护幼儿安全，共建和谐校园3. 背景颜色：淡蓝色，寓意宁静、安全4. 图案：卡通安全标志、幼儿卡通形象、交通安全标志等5. 字体：简洁易读，如黑体、宋体等二、内容布局1. 导言：简要介绍幼儿园安全教育的重要性，强调家长和教师共同关注幼儿安全。
2. 第一部分：幼儿常见安全隐患（1）居家安全：电器使用、燃气使用、防拐骗、防烫伤、防摔伤等。
（2）户外活动安全：防溺水、防触电、防交通事故、防食物中毒等。
（3）校园安全：防欺凌、防火灾、防地震、防雷电等。
3. 第二部分：安全教育常识（1）居家安全常识- 电器使用：不玩电源插座，不摸电线，不拉扯电线。
- 燃气使用：不用燃气时关闭阀门，不玩火，不触摸燃气管道。
- 防拐骗：不给陌生人开门，不跟陌生人走，不接受陌生人的食物。
- 防烫伤：不用热水烫伤，不摸高温物品，不玩火。
- 防摔伤：上下楼梯靠右走，不奔跑，不攀爬窗户、阳台等。
（2）户外活动安全常识- 防溺水：不在无成人带领下游泳，不擅自下水游泳。
- 防触电：不在高压线下玩耍，不触摸电线，不玩水。
- 防交通事故：遵守交通规则，过马路走人行横道，不闯红灯。
- 防食物中毒：不吃过期、变质的食物，不乱吃野果、野菜。
- 防火灾：不玩火，不触摸电器，不将易燃物品放在火源附近。
（3）校园安全常识- 防欺凌：不欺负他人，不被人欺负，学会求助。
- 防火灾：熟悉消防设施，学会使用灭火器，不玩火。
- 防地震：了解地震逃生知识，学会躲藏、求救。
- 防雷电：不在树下、高压线下避雨，不玩水。
- 防雷电：不在树下、高压线下避雨，不玩水。
4. 第三部分：安全教育实践（1）开展安全教育活动：通过故事、游戏、角色扮演等形式，让幼儿了解安全常识。
（2）定期组织安全演练：如火灾逃生、地震逃生等，提高幼儿的应急能力。
（3）家园共育：家长与教师共同关注幼儿安全，加强沟通，共同营造安全环境。
5. 结尾：呼吁全社会关注幼儿安全，共建和谐校园。
做学校版面合同
做学校版面合同甲方（委托方）：姓名：______联系方式：______地址：______乙方（受托方）：姓名：______联系方式：______地址：______一、合作内容。
甲方委托乙方为学校制作版面。
这个版面呀，可是对学校很重要的呢。
它就像是学校的一张脸，要展现出学校的特色、活力还有文化底蕴。
乙方得发挥自己的创意和才华，把这个版面弄得漂漂亮亮的。
二、版面要求。
1. 主题。
版面得围绕学校的教育理念来设计。
比如说，要是学校强调素质教育，那版面上就得有能体现学生全面发展的元素，像学生参加各种社团活动的照片呀，艺术作品展示之类的。
可不能偏离这个大方向哦。
2. 风格。
风格要清新、活泼，毕竟是学校嘛，要给人一种充满朝气的感觉。
色彩搭配也要合理，不能太刺眼，也不能太暗淡。
就像是给学校穿上一件合适又好看的衣服一样。
3. 内容布局。
内容的布局要有条理。
重要的信息，像学校的校训、办学成果这些，得放在显眼的地方。
其他的内容呢，也要安排得妥妥当当的，不能让人看起来觉得乱糟糟的。
三、制作周期。
乙方要在______（具体日期）之前完成版面的制作。
这个时间可不能拖哦，因为学校有自己的安排，要是版面不能按时做好，可能会影响很多事情呢。
不过我相信乙方肯定是很靠谱的，肯定能按时完成任务。
四、费用及支付方式。
1. 费用。
2. 支付方式。
甲方会先支付给乙方______元作为定金。
等乙方完成版面制作，并且经过甲方验收合格之后，甲方再把剩下的______元支付给乙方。
就像我们平时买东西一样，先付一部分定金表示诚意，然后等东西满意了再付全款。
五、双方权利与义务。
1. 甲方权利与义务。
甲方有权对乙方的制作过程进行监督，如果发现有不符合要求的地方，可以及时提出来。
同时呢，甲方也要为乙方提供制作版面所需要的素材，像学校的照片、文字资料这些。
要是因为甲方提供素材不及时或者不准确，导致版面制作出现问题或者延误，那可不能怪乙方哦。
2. 乙方权利与义务。