65185：时文选粹读书心得三篇

时文选粹读书心得三篇

时文选粹读书心得范文 1

通过读时文选粹我觉得它可以作为我们教育工作上的引领，不论是对工作态度方

法还是在教育学生方面都是很有帮助的，其中我领会最深的就是其中的几个字：学习、

创新、智慧、态度。

先说说学习，就我自己而言工作已是第六个年头了，仅仅就凭自己上学所学习的

专业知识是不够的甚至于是根本用不上的，因为时代在发展社会在进步，那我们的教

育思想和理念就必须遵循这一规律，尤其是学生的认识规律和年龄特点，所以我们在

教育教学上就要多从书本上学习理论知识从实践上多向老教师请教，否则早晚都会被

社会淘汰，那也就不能成为学生喜欢的教师了，也就培养不出真学生做不好真老师了。

正如我们要进行新的发明创造，必须先学习已有的知识成果，从点滴做起。

再说创新，教育不是向学生灌输死的知识，而是要提高学生的探索精神和创新能

力。那如果按年龄阶段来划分的话自己也还处于年轻教师的行列，现在又处于实施素

质教育的时代，要求培养全面发展的学生，如果我们仅仅是凭着遗留下来的教育教学

方法施教，我们还停留在古时候和以前培养出来的学生就会和自己一样，只会学习。

所以我们就应该凭着自己的年轻活力和旺盛精力学会大胆的充满勇气的进行教育教学

方面的创新，改变填鸭式教育模式，改变以学习成绩作为评价孩子的唯一标准，那我

们就必须创新教育理念、善于挖掘适合孩子们的教育教学方法。同时也要提醒自己：

一个人要有创新能力，不仅智商要高，情商也要高，要对生活充满热爱和积极投入，

对外界的诸多事务保持好奇和兴趣。

再说说智慧，和大家分享几句话：智慧是人类全部文明成果在个体身上的凝结，

是人的智商、情商和德商的统一，是能力、品质和境界的结合，而仅有知识而无智慧

并不是教育的目的。自己从事班主任工作一直要求自己要成为一个充满智慧的班主任，

那这就要求自己不仅要具有班主任方面的理论知识，而且能够让这些理论知识得到很

好地落实，并且在学生身上体现的非常完美，也就是让学生得到最好的最适合自己的

发展。但是这需要把德育放在首位，只有人格健全了，才会培养出真正有智慧的人才。

最后说说态度。记得在高中时我们学校的校训是：行为养成习惯、习惯形成品质，

品质决定命运。想想最后的品质的形成其关键作用的是态度，同样是一样的工作如果

我们用应付的态度对待，那结果就是多次的进行返工比如本次的试卷分析;而我们如果

用积极认真的态度对待的话那我们就会取得事半功倍的效果。记得李老师给我发了一

条短信是这样说的：干了还得干的事情是职业，而干了还想干的事情是事业。这就取

决于自己的态度。

从我的自身工作思考，这几点只要踏实坚持研究好了，那对我的成长和学习会有

很大帮助的。

时文选粹读书心得范文 2

《时文选粹》这本书，集合了许许多多有意义的故事，每一个故事都使我悟出一

个深刻的道理。其中，另我印象最深刻的便是《生命的奇迹》。

这个故事讲的是：一个小男孩，下半身被火严重灼伤，可他却奇迹般地活了下来。

本以为他再也站不起来。可是，他却凭着惊人的毅力，慢慢地站了起来。最后，他变

得和其他孩子一样，可以走可以跑，甚至跑出了世界最好成绩。

这篇文章之所以使我感慨万分，是因为我被文中的那个小男孩的坚强所感动了。

他在稍微恢复了知觉后，便迷迷糊糊地听到医生说：“这孩子的下半身被火烧得太厉

害了，能活下来的希望实在很渺茫。”要是是我的话，我听到了这样的话，肯定会很

绝望。因为换做是其他不懂医术的人这样说，可能心里还好受些。现在连医生都在这

样说，一般人肯定受不了，然后放弃活下去的机会。可是，这勇敢的小男孩不愿就这

样被死神带走，出乎医生的意料，他活了下来。

小男孩本应该很高兴活了下来，可他却又听到医生在跟妈妈窃窃私语：“其实保

住性命对着孩子而言，不一定是好事。他的下半身遭到严重伤害，就算活下去，下半

辈子也注定是个残废。”听到这样的话，如果是我，我肯定一下子从兴奋地高峰，跌

入绝望的低谷。我会想：医生说的没错，我注定是个残废，当残废还不如离开人间呢，

我何必要这么努力地活下来呢？唉。或许，小男孩会一直消沉下去;或许，他会得抑郁症;或许，他会……可是，他的反应很令我吃惊。他下定决心，要像正常孩子一样能跑

能跳，这在常人眼中是异想天开，医生都那么斩钉截铁的说不可能了，再怎么可能会

成真呢？但小男孩却用行动来证明了自己，他不但能走路上学，还能和同学们一起享

受奔跑的乐趣，还被选入田径队。

一个被火烧上下半身的孩子，原本注定一辈子都无法走路或跑步，但凭着他坚强

的意志，葛林康宁汉博士，跑出了全世界最好的成绩。

世上无难事，只怕有心人。拥有铁一般毅力的人能够完成许多常人看来不可思议

的事情。他们才是生活的强者，我们学习的榜样。

时文选粹读书心得范文 3

文章极为夸张、渲染、描述之能事，将山村茶田描绘得如诗如画、美不胜收。开

篇先写茶田的所处，山水相绕;而后写茶农和采茶姑娘们的欢声笑语、甜美歌声;进而写“我”进茶田的感受与思考，行文层层递进，步步深入，由实到虚，浑然天成。全

文语言整齐优美，文采飞扬灵动，使人仿佛置身茶田，共享这“世外桃源”般的人间

美景。

报恩

这是一篇优美动人的爱心颂歌。作者运用第一人称的写法，描写了“我”的外婆

帮助一个穷苦的少年及其7年后从成都回来报恩的故事。写作上有一些地方值得我们

学习。

就故事本身而言，外婆助人在前，汇款报恩在后。但是，作者没有按照这个顺序

写，却选择一张30万元的巨额汇款单作为切入点。从不明来历的汇款单，写到寻找认

识汇款人，再写到汇款的原因(从而带出外婆帮助黄海滨的事)，最后交代汇款的去向。悬念迭起，层层推进，曲折紧凑，引人入胜。见出作者独特的艺术匠心。

读者也许已经注意到，这个故事的时间跨度前后有7年之久，而作者只写了两头。中间的7年，即黄海滨拿到外婆给他的285元，到了四川，记着外婆的话，艰苦创业，怎样从一个食不裹腹的穷小子变成了“大款”。这中间的故事一定内容丰富，生动而

具有传奇色彩，也许可以写成一个几十万字的长篇小说吧。作者却用“从小工做起”

五个字及六个小圆点代替了。这样的概况和跳跃，这样的忍痛割爱和大砍大削，固然

是突出中心的需要，更是智慧和气魄的体现。

此外，值得一说的是结尾：“家里人看着电视，都笑了。我们知道那位男士是

谁。”俏皮灵动，活泼可爱。在结构上与开头遥相呼应。文章开头我们着急，不知道

“黄海滨”是谁;文章结尾电视台和广大观众不知道捐款者是什么人，而我们却知道，

洋溢着美趣，表达了快乐而自豪的情感，赞颂了黄海滨知恩必报奉献爱心的品质。

雨声

写声音比较难，既无色又无形，看不见摸不着，一般不能用形象描绘。现在来看

一看赵丽宏的《雨声》用了什么样的办法？——哦，有比喻：它们落在树叶上的声响，

“像是很多人在远处鼓掌”;有拟人：“这没有规律的声音仿佛是在不停地对我絮语：哎，你龟缩在屋顶下干什么？”有拟声：淅淅沥沥、唧唧喳喳、咝咝、噼噼啪啪、沙