电磁波与信息化社会电磁波谱—人教版高中物理选修课件
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高中物理课件：电磁波谱
2024/1/2
10
讨论：
（1）你是怎么知道有荧 光作用的？
（2）在“非典”非常时期，常 常在教室内开“紫外线灯” 为什么？
2024/1/2
11
利用紫外 线的荧光 作用检验 人民币的 真伪
2024/1/2
12
紫外线杀 菌灯
2024/1/2
13
防紫外线雨伞
2024/1/2
14
六、伦琴射线和γ射线
伦琴射线（X射线）是一 种波长比紫外线更短的不可见 光。
有较强的穿透能力。
比伦琴射线还短的那就 是γ射线。
2024/1/2
15
讨论：
X射线的应用？
2024/1/2
16
X射线照射下的鱼
2024/1/2
17
X 射 线 照 射 下 的 手
2024/1/2
18
七、电磁波的能量
电磁波具有能量，电磁波是一种物质
电磁波谱
2024/1/2
1
一、电磁波谱
电磁波谱：按电磁波的波长或频率大小的 顺序把它们排列成谱，叫电磁波谱
由无线电波、红外线、可见光、紫外线、 伦琴射线、γ射线合起来构成范围非常广 阔的电磁波谱
2024/1/2
2
一、电磁波谱
紫靛
2024/1/2
电磁波谱分布示意图
3
一、电磁波谱
2024/1/2
(4)用途:红外摄影、红外遥感技术
2024/1/2
6
2024/1/2
长三角的“热岛”
7
四、可见光 能作用于人的眼睛并引起视觉
的称为可见光，如：红、橙、黄、 绿、蓝、靛、紫各色光。
在电磁波中是一个很窄的波段， （波长为750nm～370nm）。
14-4、5电磁波与信息化社会和电磁波谱
第四节 第五节
成才之路 ·物理 ·人教版 · 选修3-4
重点难点突破
第十四章
第四节 第五节
成才之路 ·物理 ·人教版 · 选修3-4
一、走近科学，了解雷达 1． 雷达的原理： 利用电磁波遇到障碍物发生反射的特性。 2．确定位置的方法，已知无线电波的传播速度为 c，测 出从发射无线电波脉冲到接收到反射回来无线电波的时间 t， 就可由公式 2s＝ct 确定被测物体的距离，再根据无线电波的 方向和仰角，便可以确定被测物体的位置了。
7
＝0.24 s。
答案：电磁波传递信息也是需要时间的；0.24s
第十四章
第四节 第五节
成才之路 ·物理 ·人教版 · 选修3-4
点评：本题考查学生处理实际问题的能力，电磁波是以 光速传播，但由于距离大，所以时间不能忽略，再综合万有 引力定律及向心力知识，是考查综合能力的好题。
第十四章
第四节 第五节
－11
N· 2· 2) m kg
－
第十四章
第四节 第五节
成才之路 ·物理 ·人教版 · 选修3-4
解析：主持人与记者之间通话的不合拍是因为电磁波是 以有限的速度在空中传播的，利用电磁波传递信息是需要时 间的，设同步卫星高度为H，由万有引力提供卫星做圆周运 3 GMT2 GMm 4π 动的向心力，即 ＝m 2 (R＋H)，H＝ －R＝ T 4π2 R＋H2 2H 3.6×10 m，则一方讲话另一方听到所需的最少时间是t＝ c
(3)理疗医用“神灯”照射伤口，可使伤口愈合得较好。 这里的“神灯”是利用________。 A．光的全反射 B．紫外线具有很强的荧光作用 C．紫外线具有杀菌消毒作用 D．X射线有很强的贯穿能力 E．红外线具有显著的热作用 F．红外线波长较长，易发生衍射
人教版高中物理必修三 《电磁波的发现及应用》PPT精品课件
第十五页，共四十三页。
例2 (多选)下列关于电磁波的说法中正确的是
A.只要电场和磁场发生变化，就能产生电磁波
B.电磁波的传播需要介质
√C.停止发射电磁波，发射出去的电磁波仍能独立存在
√D.电磁波具有能量，电磁波的传播是伴随着能量向外传递的
第十六页，共四十三页。
解析 要想产生持续的电磁波，变化的电场(或磁场)产生的磁场(或电场)必须 是周期性变化的，A错误； 电磁波是物质波，电磁波的传播不需要介质，B错误；
第十三页，共四十三页。
二、电磁波 1.电磁波的形成 周期性变化的电场和磁场交替产生，形成电磁场，电磁场由近及远传播， 形成电磁波.
2.电磁波的特点
(1)在传播方向上，任意一点的E和B都随时间周期性变化，E和B相互垂直， 且与电磁波的传播方向垂直.如图2.
图2
第十四页，共四十三页。
(2)电磁波可以在真空中传播.在真空中传播速度等于光速c＝3×108 m/s. (3)电磁场储存电磁能，电磁波的发射过程就是辐射能量的过程. (4)只有周期性变化的电场和磁场相互激发才能形成电磁波. (5)电磁波是电磁场在空间中的传播，电磁场是一种客观存在的物质 ——场物质. 3.电磁波的波速 对于电磁波，用λ表示电磁波的波长、f表示频率、c表示波速，则有c＝λf.
判断下列说法的正误.
(1)变化的磁场可以产生电场，但变化的电场不能产生磁场.( )×
(2)电磁波在空气中可以传播，在真空中不能传播.( ) × (3)光在真空中的速度与电磁波在真空中的速度相同，光是一种电磁波.( √)
(4)无线电波、红外线、可见光、紫外线都属于电磁波.( ) √
第九页，共四十三页。
第十一页，共四十三页。
例１ (多选)关于电磁场理论的叙述正确的是
例2 (多选)下列关于电磁波的说法中正确的是
A.只要电场和磁场发生变化，就能产生电磁波
B.电磁波的传播需要介质
√C.停止发射电磁波，发射出去的电磁波仍能独立存在
√D.电磁波具有能量，电磁波的传播是伴随着能量向外传递的
第十六页，共四十三页。
解析 要想产生持续的电磁波，变化的电场(或磁场)产生的磁场(或电场)必须 是周期性变化的，A错误； 电磁波是物质波，电磁波的传播不需要介质，B错误；
第十三页，共四十三页。
二、电磁波 1.电磁波的形成 周期性变化的电场和磁场交替产生，形成电磁场，电磁场由近及远传播， 形成电磁波.
2.电磁波的特点
(1)在传播方向上，任意一点的E和B都随时间周期性变化，E和B相互垂直， 且与电磁波的传播方向垂直.如图2.
图2
第十四页，共四十三页。
(2)电磁波可以在真空中传播.在真空中传播速度等于光速c＝3×108 m/s. (3)电磁场储存电磁能，电磁波的发射过程就是辐射能量的过程. (4)只有周期性变化的电场和磁场相互激发才能形成电磁波. (5)电磁波是电磁场在空间中的传播，电磁场是一种客观存在的物质 ——场物质. 3.电磁波的波速 对于电磁波，用λ表示电磁波的波长、f表示频率、c表示波速，则有c＝λf.
判断下列说法的正误.
(1)变化的磁场可以产生电场，但变化的电场不能产生磁场.( )×
(2)电磁波在空气中可以传播，在真空中不能传播.( ) × (3)光在真空中的速度与电磁波在真空中的速度相同，光是一种电磁波.( √)
(4)无线电波、红外线、可见光、紫外线都属于电磁波.( ) √
第九页，共四十三页。
第十一页，共四十三页。
例１ (多选)关于电磁场理论的叙述正确的是
高中物理人教版选修1-1课件：第四章+第二节+电磁波谱
2．电磁波谱中各波段电磁波的特征、用途
无线 电波
红外线
可见 紫外线
光
X射线 γ射线
特 波动 热作
感光 化学作用 穿透 穿透能
性 性强 用强
性强 荧光效应 能力大 力很强
加热、遥测
杀菌
通讯
照明、
用
遥感、红外
消毒、
广播、
照相
途
摄像、红外
治疗皮肤
导航
等
制导
病等
检查、 探测、 透视、 治疗
探测、 治疗
2．下列说法中正确的是
3．红外线 红外线是一种光波， 不能 引起人的视觉；一切物体都 会发射红外线，热物体的红外辐射比冷物体的红外辐射 。 强 4．可见光 可见光的波长在700～400 nm之间，能引起人的 。
视觉
5．紫外线 紫外线的波长范围是5～400 nm之间。紫外线具有较 高的能量，足以破坏细胞中的物质。因此，可利用紫外 线 灭菌消毒 。
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/2/122022/2/12
高二物理人教版(教材)必修第三册-电磁波的发现及应用PPT
四、电磁波的能量
1 .电磁波具有能量。 2 . 电磁波是一种场物质。
微波炉
中国天眼FAST
五、电磁波通信
阅读p122“电磁波通信”了解电磁波在通信领域的应用。
5G是什么？你认为5G技术对社会 发展有着什么样的重要意义？
万物互联的全新时代
万物互联的全新时代
课堂小结
一、电磁波的发现过程
“电生磁”
形成一个不可分割的统一的电磁场。 ，重点注意各段的段首和段尾的句子。答题是注意提取文中的关键词语分析作答。此题注意从材料中分出角度进行概括。
周期性变化的电场
磁场
磁场
电场
电场
电场
电场
变化的电场和变化的磁场交替产生，由近及 远地向周围传播。
二、电磁波
1 . 伟大的预言——空间可能存在电磁波。
那么电磁波是依靠什 么传播的呢？
2 . 变化的电场产生磁场 旺盛的用户需求促使资本与市场活跃起来。第三方数据显示，截至去年年底，中国共享单车市场整体用户数量大幅上升，预计今年年底将达到千万用户规模，今年以来，共享单车
平台已经从最初的17家迅速扩大到27家。 （四）但是，诗人写到这里，认为还不足以表现大堰河对我的爱，于是，她又带着我们走进了大堰河美丽而丰富的内心世界。大家浏览第八节，看一看，作者选取了几个细节来表 现大堰河对自己的深爱？
思考 猜测
一、电磁场
2 . 变化的电场产生磁场
对称性 大胆假设
变化的磁场产生了电场
变化的电场产生磁场
一、电磁场 10．李白在《蜀道难》一诗中，运用神话、夸张、衬托的手法来写蜀山之高险的句子有“上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川。黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。”
燕国是一个地处北方的小国。当初燕王为了讨好秦国，曾将太子丹交给秦国作为人质。秦“遇之不善”，太子丹于公元前232年逃回燕国。公元前228年，秦将王翦破赵以后，引兵向 北，直逼燕境。燕太子丹为了抵抗秦的大举进攻，同时也为了报当初在秦被凌辱之仇，决定派荆轲劫持秦王，想要挟秦王归还秦侵占的各国土地；如果要挟不成，便刺死秦王，造 成秦国内部的混乱。 12.本段写蒙嘉在秦王面前为荆轲见秦王铺平了道路，他先讲明燕王对秦国十分畏惧恭顺，再进一步讲明燕王如何诚心诚意侍奉秦国。这样，就满足了秦王的骄傲心理，同时，由于 是宠臣所言，也增加了对荆轲的信任感。 荆轲刺秦王》各自然段的大意
电磁波谱课件
1.如果有两个(或两个以上)发射与反射脉冲,便可确定一段时间
前后物体的两个位置或一段时间内的位移,从而测出物体的运动速
度。
2.如果从发射一列波到再接收到这列波的反射波所用的时间为
t,那么雷达与障碍物间的距离 x= ,而不是 x=ct。
2
案例探究
一个雷达向远处发射无线电波,每次发射的时
间为 1 μs,两次发射的时间间隔为 100 μs,在指示器
2s=ct,得
s=
2
=
3.0×108 ×50×10-6
2
答案:7.5×103 m
m=7.5×103 m。
思悟升华
雷达侦察问题的解决方法
1.电磁波在空中的传播速度可认为等于真空中的光速 c,根据雷
达荧光屏上发射波形和反射波形间的时间间隔,可求得侦察距离。
2.根据发射无线电波的方向和仰角,确定被侦察物体的位置。
答案:隐形飞机主要是降低雷达的可探测性。
根据雷达的工作原
理可知,只要照射到飞机上的电磁波不被反射回雷达,就不会被探测
到,所以飞机要实现对雷达隐身,主要措施有:(1)在机身上涂吸收雷
达波的涂层。(2)使机身呈多面体状,让雷达波反射到其他方向。(3)
经过特殊设计使雷达波能穿过机身而不被反射等。
二、电磁波谱
X 射线
电波
波动
引起 化学作用、 贯穿
特性
热效应
性强
视觉 荧光效应 本领强
检查探
无线电 加热、 照明、 感光技术、
应用
测、医用
技术 遥感 摄影 医用消毒
透视
γ 射线
贯穿本
领最强
工业探
伤、医用
治疗
2.产生机理
前后物体的两个位置或一段时间内的位移,从而测出物体的运动速
度。
2.如果从发射一列波到再接收到这列波的反射波所用的时间为
t,那么雷达与障碍物间的距离 x= ,而不是 x=ct。
2
案例探究
一个雷达向远处发射无线电波,每次发射的时
间为 1 μs,两次发射的时间间隔为 100 μs,在指示器
2s=ct,得
s=
2
=
3.0×108 ×50×10-6
2
答案:7.5×103 m
m=7.5×103 m。
思悟升华
雷达侦察问题的解决方法
1.电磁波在空中的传播速度可认为等于真空中的光速 c,根据雷
达荧光屏上发射波形和反射波形间的时间间隔,可求得侦察距离。
2.根据发射无线电波的方向和仰角,确定被侦察物体的位置。
答案:隐形飞机主要是降低雷达的可探测性。
根据雷达的工作原
理可知,只要照射到飞机上的电磁波不被反射回雷达,就不会被探测
到,所以飞机要实现对雷达隐身,主要措施有:(1)在机身上涂吸收雷
达波的涂层。(2)使机身呈多面体状,让雷达波反射到其他方向。(3)
经过特殊设计使雷达波能穿过机身而不被反射等。
二、电磁波谱
X 射线
电波
波动
引起 化学作用、 贯穿
特性
热效应
性强
视觉 荧光效应 本领强
检查探
无线电 加热、 照明、 感光技术、
应用
测、医用
技术 遥感 摄影 医用消毒
透视
γ 射线
贯穿本
领最强
工业探
伤、医用
治疗
2.产生机理
22人教版高中物理新教材选择性必修第2册--第4节 电磁波谱
第4节电磁波谱课标解读课标要求素养要求１.知道电磁波谱的组成。
２.了解电磁波谱各波段的特性及应用。
３.知道电磁波谱各波段传播方式及用途，１.物理观念：电磁波谱的概念和组成，电磁波具有能量的特性。
２.科学探究：各电磁波波段的特点、传播方式及用途，太阳光光谱分布与人类感知有关现象之间的关系。
３.科学思维：利用雷达工作原理确定物体的距离、方位和速度。
４.科学态度与责任：电磁波在科技、经济、社会发展中的作用。
自主学习·必备知识见学用86页教材研习教材原句要点一电磁波谱电磁波谱就是按电磁波的波长大小或频率高低的顺序把它们排列成的谱①。
要点二电磁波谱的组成无线电波广泛应用于通信、广播及其他信号传输②。
红外线的波长比无线电波短，比可见光长。
所有物体都发射红外线。
热物体的红外辐射比冷物体的红外辐射强③。
能使人的眼睛产生视觉效应④的电磁波，称为可见光。
人眼看不到的比紫光波长更短的电磁波。
在紫光之外⑤，波长范围为5∼370 nm的电磁波是紫外线。
波长比紫外线更短⑥的电磁波就是X射线和γ射线了。
自主思考①什么是谱？电磁波谱是如何“排”成的？答案：提示按照对象的类别用整齐的形式编辑起来称为“谱”。
“电磁波谱”是将电磁波按一定的顺序排列起来形成的“谱”，“排”的顺序可以是按波长的大小，也可以是按频率的高低，还可以是按其他规律排。
②无线电波为什么广泛应用于“信号传输”？答案：提示波长越长的电磁波越容易产生衍射现象，无线电波波长大于1 mm且比较长，绕过障碍物（如建筑物等）向前传播的能力较强，因此适合用来信号传输。
③所有物体是指“一切物体”无条件地都发射红外线吗？为什么热物体的“红外辐射强”？答案：提示是，“一切物体”在任何状态下都发射红外线。
温度越高的物体，具有的内能越多，比冷物体向周围辐射红外线的热功率更强。
④什么是“视觉效应”？能产生视觉效应的电磁波是哪些？答案：提示视觉效应就是能引起视觉感觉，即“可以看到”。
2021-高中物理人教版选修3-4课件：第十四章 第5节 电磁波谱
解析
电磁波谱中，按波长逐渐减小的顺序依次为无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线 等，故红外线、可见光和X射线中，红外线的波长最长，X射线的波长最短，故B正确．
第5节 电磁波谱
题型2 对红外线等电磁波的认识
4．(多选)关于紫外线，下列说法中正确的是( CD ) A．一切物体都会发出紫外线 B．紫外线可用于无线电通讯 C．紫外线有较高的能量，足以破坏细胞核中的物质 D．紫外线的频率高于红外线
解析
一切物体都在不停地辐射红外线，故A正确；红外线有很强的热作用，紫外线有明显的荧光效应，故B错 误；紫外线的主要作用是化学作用，可以用来杀菌、消毒，故C错误；红外线波长较长，易衍射，容易穿 过云雾烟尘，故D正确．
第5节 电磁波谱
刷基础
6．[北京市海淀区2019高三模拟]关于电磁波的应用，下列说法不正确的是( A ) A．医院里常用X射线对病房和手术室进行消毒 B．工业上利用γ射线检查金属部件内部有无砂眼或裂缝 C．刑侦上用紫外线拍摄指纹照片，因为紫外线波长短、分辨率高 D．卫星用红外遥感技术拍摄云图照片，因为红外线衍射能力较强
解析
紫外线能量高，可以破坏细胞核中的物质，医院里常用紫外线对病房和手术室进行消毒，A不正 确；γ射线具有较强的穿透性，故工业上利用γ射线检查金属内部有无砂眼，B正确；刑侦上用紫 外线拍摄指纹照片，因为紫外线波长短，衍射条纹间距小，分辨率高，C正确；红外线的波长长 ，衍射能力较强，D正确．
第5节 电磁波谱
刷基础
7．“风云二号”卫星发送回地面的红外云图是由卫星上设置的可以接收云层辐射的红外线
的感应器完成的，云图上的黑白程度是由辐射红外线的云层的温度高低决定的，这利用了红
外线的( B )
A．穿透性
电磁波谱中，按波长逐渐减小的顺序依次为无线电波、红外线、可见光、紫外线、X射线 等，故红外线、可见光和X射线中，红外线的波长最长，X射线的波长最短，故B正确．
第5节 电磁波谱
题型2 对红外线等电磁波的认识
4．(多选)关于紫外线，下列说法中正确的是( CD ) A．一切物体都会发出紫外线 B．紫外线可用于无线电通讯 C．紫外线有较高的能量，足以破坏细胞核中的物质 D．紫外线的频率高于红外线
解析
一切物体都在不停地辐射红外线，故A正确；红外线有很强的热作用，紫外线有明显的荧光效应，故B错 误；紫外线的主要作用是化学作用，可以用来杀菌、消毒，故C错误；红外线波长较长，易衍射，容易穿 过云雾烟尘，故D正确．
第5节 电磁波谱
刷基础
6．[北京市海淀区2019高三模拟]关于电磁波的应用，下列说法不正确的是( A ) A．医院里常用X射线对病房和手术室进行消毒 B．工业上利用γ射线检查金属部件内部有无砂眼或裂缝 C．刑侦上用紫外线拍摄指纹照片，因为紫外线波长短、分辨率高 D．卫星用红外遥感技术拍摄云图照片，因为红外线衍射能力较强
解析
紫外线能量高，可以破坏细胞核中的物质，医院里常用紫外线对病房和手术室进行消毒，A不正 确；γ射线具有较强的穿透性，故工业上利用γ射线检查金属内部有无砂眼，B正确；刑侦上用紫 外线拍摄指纹照片，因为紫外线波长短，衍射条纹间距小，分辨率高，C正确；红外线的波长长 ，衍射能力较强，D正确．
第5节 电磁波谱
刷基础
7．“风云二号”卫星发送回地面的红外云图是由卫星上设置的可以接收云层辐射的红外线
的感应器完成的，云图上的黑白程度是由辐射红外线的云层的温度高低决定的，这利用了红
外线的( B )
A．穿透性
高中物理人教版选修34课件：第十四章+第4、5节+电磁波与信息化社会+电磁波谱
X 射线、γ 射线有重叠，γ 射线波长最短，紫外线波长最长，故
B 正确，D 错误。
答案：B
2．关于电磁波的特性和应用，下列说法正确的是
()
A．红外线具有很强的穿透本领，常用来在医学上做人体透视
B．适量的紫外线照射有利于人的健康
C．紫外线热效应显著，制成了紫外线炉
D．γ 射线最容易用来观察衍射现象 解析：红外线具有很强的热效应，制成了红外线炉，穿透能
雷达探测的原理和应用
1．雷达的原理 利用电磁波遇到障碍物发生反射的特性。 2．雷达的构造及特点 一般由天线系统、发射装置、接收装置、输出装置(显示器)、电 源、用于控制雷达工作和处理信号的计算机以及防干扰设备等构成。 (1)雷达既是无线电波的发射端，又是无线电波的接收端。 (2)雷达使用的无线电波是直线性好、反射性能强的微波波段。
红外线
热作用强
加热、遥测、遥感、红外线制导
可见光
感光性强
照明、照相等
紫外线 化学作用荧光效应 杀菌消毒、治疗皮肤病等
X射线
穿透力强
检查、探测、透视、治疗
γ 射线
穿透力最强
探测、治疗
•1、所有高尚教育的课程表里都不能没有各种形式的跳舞：用脚跳舞，用思想跳舞，用言语跳舞，不用说，还需用笔跳舞。 •2、一切真理要由学生自己获得，或由他们重新发现，至少由他们重建。 •3、教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。 •4、好的教师是让学生发现真理，而不只是传授知识。 •5、数学教学要“淡化形式，注重实质.
B．4.5×105 m
C．3×105 m
D．无法确定
图 14-4-3 解析：由题图知两波形相差 3×10－3 s，即敌机与雷达站距离为 s
人教版高中物理选修3-4：电磁波谱_课件1(2)
电磁波谱
一、电磁波谱
• 1、电磁波成分：电磁波的频率范围很广。无线电 波、光波（红外线、可见光、紫外线）、X射线、 γ射线பைடு நூலகம்是电磁波。
• 2、定义：按电磁波的波长或频率大小的顺序把它 们排列成谱，叫做电磁波谱。如图所示
二、电磁波谱
• 不同的电磁波由于具有不同的频率（波长）具有不同特性 • 3、无线电波：λ＞1㎜的电磁波。用通信和广播。微波炉用
感光技术 检查探 医用消毒 测医用
透视
工业探 伤医用 治疗
练习题: 1、下列各组电磁波中,接波长由长到短排列正确的是（ D ）
A、红外线、紫外线、可见光、γ射线 B、γ射线、紫外线、红外线、可见光 C、γ射线、紫外线、可见光、红外线 D、红外线、可见光、紫外线、γ射线
2、对红外线的作用和来源正确的叙述有（ACD ） A、一切物体都在不停地辐射红外线 B、红外线有很强的荧光效应 C、红外线最显著的作用是热作用 D、红外线容易穿过云雾烟尘
注紫意外: 线
消毒灯、验钞机 灯看起来是淡蓝色的。 这不是紫外线。
紫外线看不见。
消毒灯、验钞机灯
画面上除发可出以紫清外晰线的外看，到还钱币 上的防伪发标出记少量紫光和蓝光
• 7、 X射线、γ射线：λ比紫外线更短的是X射线、γ 射线。它们能量很高，穿透能力很强。X射线也称X光 ：检查探测医用透视，γ射线对细胞有杀伤力，医疗 上用来治疗肿瘤 （γ刀），工业中可用来探伤
3．有些动物在夜间几乎什么也看不见，而猫 头鹰在夜间却有很好的视力：其原因为 （ C ）．
A．不需要光线，也能看到 B．自身眼睛发光，照亮搜索目标 C．可对红外线产生视觉 D．可对紫外线产生视觉
红外线卫星云图
显示一九九九年九月 十六日台风约克于清 晨靠近香港时,中心 的风眼清晰可见 ．
一、电磁波谱
• 1、电磁波成分：电磁波的频率范围很广。无线电 波、光波（红外线、可见光、紫外线）、X射线、 γ射线பைடு நூலகம்是电磁波。
• 2、定义：按电磁波的波长或频率大小的顺序把它 们排列成谱，叫做电磁波谱。如图所示
二、电磁波谱
• 不同的电磁波由于具有不同的频率（波长）具有不同特性 • 3、无线电波：λ＞1㎜的电磁波。用通信和广播。微波炉用
感光技术 检查探 医用消毒 测医用
透视
工业探 伤医用 治疗
练习题: 1、下列各组电磁波中,接波长由长到短排列正确的是（ D ）
A、红外线、紫外线、可见光、γ射线 B、γ射线、紫外线、红外线、可见光 C、γ射线、紫外线、可见光、红外线 D、红外线、可见光、紫外线、γ射线
2、对红外线的作用和来源正确的叙述有（ACD ） A、一切物体都在不停地辐射红外线 B、红外线有很强的荧光效应 C、红外线最显著的作用是热作用 D、红外线容易穿过云雾烟尘
注紫意外: 线
消毒灯、验钞机 灯看起来是淡蓝色的。 这不是紫外线。
紫外线看不见。
消毒灯、验钞机灯
画面上除发可出以紫清外晰线的外看，到还钱币 上的防伪发标出记少量紫光和蓝光
• 7、 X射线、γ射线：λ比紫外线更短的是X射线、γ 射线。它们能量很高，穿透能力很强。X射线也称X光 ：检查探测医用透视，γ射线对细胞有杀伤力，医疗 上用来治疗肿瘤 （γ刀），工业中可用来探伤
3．有些动物在夜间几乎什么也看不见，而猫 头鹰在夜间却有很好的视力：其原因为 （ C ）．
A．不需要光线，也能看到 B．自身眼睛发光，照亮搜索目标 C．可对红外线产生视觉 D．可对紫外线产生视觉
红外线卫星云图
显示一九九九年九月 十六日台风约克于清 晨靠近香港时,中心 的风眼清晰可见 ．
4电磁波谱-人教版高中物理选择性必修第二册(2019版)教案
4 电磁波谱-人教版高中物理选择性必修第二册（2019版）教案一. 教学目标1.理解电磁波的概念，了解电磁波的种类以及它们的应用；2.能够掌握波长、波速、频率之间的转换；3.能够解决与电磁波谱有关的实际应用问题；4.培养学生的实验精神和观察能力。
二. 教学内容1. 电磁波的概念1.了解电磁波的概念；2.掌握电磁波的种类，如无线电波、红外线、紫外线、X射线；3.谈论电磁波的产生和传播机理。
2. 电磁波的波长、波速、频率1.掌握电磁波的波长、波速、频率之间的关系；2.能够在数学上运用公式解决与电磁波频率、波长、波速有关的实际问题；3.能够解决一些常见的问题，如道路雷达的使用原理。
3. 电磁波谱1.了解电磁波谱的概念；2.掌握电磁波谱的构成和顺序；3.能够了解不同波长的电磁波在生活中的应用，如无线电、电视、微波炉等。
4. 实验1.学生通过实验的方式，了解不同电磁波之间的关系；2.能够实践电磁波在生活应用中的原理；3.培养学生的实验精神和观察能力。
三. 教学重点和难点1.掌握电磁波的种类以及电磁波的波长、频率、波速之间的转换；2.能够解决与电磁波谱及应用有关的实际问题。
四. 教学策略1.组织实验、讲解演示、互动讨论、课堂演示；2.观察学生学习、答疑解惑；3.督促学生完成课内作业。
五. 教学时间安排本单元课程共分4课时，具体时间安排如下：课时内容1 电磁波的概念、种类、产生和传播机理2 电磁波的波长、波速、频率3 电磁波谱的构成和顺序4 实验、回顾、解疑六. 教学资源1.人教版高中物理选择性必修第二册（2019版）教材；2.PPT、电脑、投影仪等智能化教学设备；3.实验室设备。
七. 课后作业1.电磁波的应用及相关问题的解答；2.实验报告(包括实验过程、实验用具、实验记录等)；3.练习本课后习题。
八. 教学反思通过本次教学，学生了解了电磁波的概念、种类以及电磁波谱的构成，掌握了电磁波的波长、波速、频率之间的转换，并通过实验来了解电磁波在生活中的应用。
高中物理必备知识点：电磁波谱总结.pptx
学海无涯
类：近红外线与远红外线。 近红外线或称短波红外线，波长 0.76～1.5 微米，穿入人体组织较深,约 5～10 毫米；远红外 线或称长波红外线，波长 1.5～400 微米，多被表层皮肤吸收，穿透组织深度小于 2 毫米。 【红外线的物理特性】 1.有热效应 2.穿透云雾的能力强 【红外线的生理作用和治疗作用】 人体对红外线的反射和吸收 红外线照射体表后，一部分被反射，另一部分被皮肤吸收。皮肤对红外线的反射程度与色素 沉着的状况有关，用波长 0.9 微米的红外线照射时，无色素沉着的皮肤反射其能量约 60％； 而有色素沉着的皮肤反射其能量约 40％。长波红外线（波长 1.5 微米以上）照射时，绝大部 分被反射和为浅层皮肤组织吸收，穿透皮肤的深度仅达 0.05～2 毫米，因而只能作用到皮肤 的表层组织；短波红外线（波长 1.5 微米以内）以及红色光的近红外线部分透入组织最深， 穿透深度可达 10 毫米，能直接作用到皮肤的血管、淋巴管、神经末梢及其他皮下组织。 红外线红斑 足够强度的红外线照射皮肤时，可出现红外线红斑，停止照射不久红斑即消失。大剂量红外 线多次照射皮肤时， 可产生褐色大理石样的色素沉着，这与热作用加强了血管壁基底细胞层 中黑色素细胞的色素形成有关。
3、光浴装置 可分局部或全身照射用二种。根据光浴箱的大小不同，在箱内安装 40～60W 的灯泡 6～30 个不等。光浴箱呈半圆形，箱内固定灯泡的部位可加小的金属反射罩。全身光浴箱应附温度 计，以便观察箱内温度，随时调节。
红外线治疗的操作方法 1、患者取适当体位，裸露照射部位。 2、检查照射部位对温热感是否正常。 3、将灯移至照射部位的上方或侧方，距离一般如下： 功率 500W 以上，灯距应在 50～60cm 以上；功率 250～300W，灯距在 30～40cm；功率 2 00W 以下，灯距在 20cm 左右。 4、应用局部或全身光浴时，光浴箱的两端需用布单遮盖。通电后 3～5 分钟，应询问患者的 温热感是否适宜；光浴箱内的温度应保持在 40～50℃。 5、每次照射 15～30 分钟，每日 1～2 次，15～20 次为一疗程。 6、治疗结束时，将照射部位的汗液擦干，患者应在室内休息 10～15 分钟后方可外出。 [附]注意事项 1 治疗时患者不得移动体位，以防止烫伤。 2 照射过程中如有感觉过热、心慌、头晕等反应时，需立即告知工作人员。 3 照射部位接近眼或光线可射及眼时，应用纱布遮盖双眼。 4患部有温热感觉障碍或照射新鲜的瘢痕部位、植皮部位时，应用小剂量，并密切观察局 部反 应，以免发生灼伤。 5血循障碍部位，较明显的毛细血管或血管扩张部位一般不用红外线照射。 照 射方式的选择和照射剂量
2019高中物理第十四章第4、5节电磁波与信息化社会电磁波谱课件新人教版选修3_4
5．雷达是用来对目标进行定位的现代化定位系统，海豚 也具有完善的声呐系统，它能在黑暗中准确而快速地捕捉食 物，避开敌害，远远优于现代化的无线电系统。海豚的定位、 雷达的定位分别利用了自身发射的( )
A．电磁波 次声波 B．红外线 光线 C．次声波 红外线 D．超声波 电磁波
解析：选 D 海豚能发射超声波，它是一种频率高于 2×104 Hz 的声波，它的波长非常短，因而能定向发射，而 且在水中传播时因能量损失小，要比无线电波和广播传播 得远，海豚就是靠自身发出的超声波的回声来在浑浊的水 里准确确定远处小鱼的位置而猛冲过去吞食；雷达是一个 电磁波的发射和接收系统，因而是靠发射电磁波来定位的， D 正确。
[典型例题] 例 1. 某一战斗机正以一定的速度朝雷达的正上方水平 匀速飞行，已知雷达发射相邻两次电磁波之间的时间间隔为 5×10－4 s，某时刻在雷达荧光屏上显示的波形如图甲所示，t ＝173 s 后雷达向正上方发射和接收的波形如图乙所示，雷达 监视相邻刻线间表示的时间间隔为 10－4 s，电磁波的传播速 度为 c＝3×108 m/s，则该战斗机的飞行速度大约为多少？
1.电视广播的发射和接收过程
摄像管：摄取景物的图像并将其转换为电信号
天线
接收高频信号 显像管：还原出与摄像管屏上相同的图像。 2．雷达的构造、特点及应用 (1)构造及特点 一般由天线系统、发射装置、接收装置、输出装置(显示器)、
电源、用于控制雷达工作和处理信号的计算机以及防干扰设备 等构成。
①雷达既是无线电波的发射端，又是无线电波的接收端； ②雷达使用的无线电波是直线性好、反射性能强的微波 波段； ③雷达发射的是不连续的无线电波，即脉冲，每次发射 时间短于 1 μs，两次发射的时间间隔约为 0.1 ms； ④障碍物的距离等情况都由显示器直接显示出来。 (2)应用 探测飞机、导弹等军事目标；可以用于导航；天文学上 研究星体；在气象上可以用于探测台风、雷雨、乌云。