新湘教版五年级音乐下册教案让我们荡起双桨
湘教版五年级下册音乐第8课《让我们荡起双桨》教案
湘教版五年级下册音乐第8课《让我们荡起双桨》教案一、教学目标1.了解《让我们荡起双桨》这首歌曲的背景和意义；2.理解曲调、旋律和节奏，通过模仿演唱和打击乐，感受歌曲的美妙；3.学会荡舟、划船的基本动作，并能在音乐指导下完成练习；4.培养学生的合作精神和团队意识，提高集体活动的协作和配合能力。
二、教学重点1.《让我们荡起双桨》这首歌曲的传唱和演唱；2.荡舟、划船的基本动作和配合；三、教学难点1.学生之间的合作能力和配合能力；2.如何通过音乐来引导学生体验和感受荡舟、划船的情境与氛围。
四、教学准备1.教具：黑板、粉笔、打击乐器；2.材料：教案、《让我们荡起双桨》的CD或MP3等音频设备；3.其他：打气筒、救生圈等场地布置。
五、教学过程(一)导入1.通过回放录音或现场演唱，让学生一起感受《让我们荡起双桨》这首歌曲的美妙和情感；2.以图片或小故事等形式简单介绍一下荡舟、划船等有关气氛；3.播放荡舟、划船等配乐，让学生感受节奏的变化。
(二)讲解1.介绍本节课的内容和学习目标；2.讲解歌曲节奏、旋律和歌词等方面；3.通过演唱，让学生学会歌曲的基本唱法和节奏。
(三)练习1.通过模仿学唱，并附加打击乐器，加深学生对歌曲的感性理解；2.分组进行竞赛，让学生串唱、合唱，提高学生的合作能力；3.引导学生模拟荡舟、划船，配合音乐完成基本动作。
(四)展示1.请部分学生进行小合唱和荡舟、划船表演；2.鼓励学生分享自己在练习过程中的感悟和收获。
(五)总结1.通过复习和提问等方式，检验学生的掌握情况；2.总结学生在本节课中学到了什么，获得了什么，对此进行归纳总结。
(六)作业1.听录音或MP3版本的《让我们荡起双桨》，并配上自己的打击乐器演奏；2.画荡舟、划船等场景，以图文结合的方式展示自己。
六、教学反思1.本节课主要通过模仿、竞赛和表演等形式，提高学生对音乐的感性理解和协作能力，课程效果比较明显；2.在引导学生练习荡舟、划船时，需要注意学生的安全问题，需要采取一些措施来避免意外发生；3.教学中需要注重个别差异性，根据学生的掌握情况适当调整节奏、难度等方面的要求，让每个学生都能有所收获。
音乐课《让我们荡起双桨》教案
音乐课《让我们荡起双桨》教案一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《让我们荡起双桨》，感受歌曲的优美旋律，培养学生的音乐欣赏能力。
2. 引导学生理解歌曲的主题思想，培养学生的集体主义精神，增强集体的凝聚力。
3. 通过对歌曲的学习，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。
二、教学内容：1. 歌曲《让我们荡起双桨》的旋律分析。
2. 歌曲《让我们荡起双桨》的歌词解释。
3. 歌曲《让我们荡起双桨》的演唱技巧。
三、教学重点：1. 歌曲《让我们荡起双桨》的旋律演唱。
2. 歌曲《让我们荡起双桨》的歌词记忆。
四、教学难点：1. 歌曲《让我们荡起双桨》的旋律演唱。
2. 歌曲《让我们荡起双桨》的歌词理解。
五、教学方法：1. 示范法：教师先进行歌曲的演唱，让学生跟随教师学唱。
2. 讲解法：教师对歌曲的旋律、歌词进行讲解，帮助学生理解。
3. 练习法：学生通过反复练习，提高歌唱技巧。
4. 小组合作法：学生分组进行合唱，培养集体主义精神。
1. 教学音频设备：用于播放歌曲和教学示范。
2. 乐谱：提供《让我们荡起双桨》的乐谱供学生参考。
3. 教学PPT：制作歌曲相关的PPT，展示歌词、旋律等。
4. 合唱队伍：组织学生分成合唱队伍，以便进行集体练习。
七、教学过程：1. 导入：教师播放歌曲《让我们荡起双桨》，引导学生初步感受歌曲的美感。
2. 歌曲讲解：教师对歌曲的旋律、歌词进行详细讲解，帮助学生理解歌曲的主题和情感。
3. 分组练习：将学生分成合唱队伍，进行分组练习，培养学生的集体合作精神。
4. 演唱技巧指导：教师对学生的演唱进行指导，纠正发音和唱腔上的错误。
5. 集体演唱：全体学生进行集体演唱，教师进行指挥。
八、教学评价：1. 学生演唱评价：教师对学生的演唱进行评价，关注学生的歌唱技巧和音乐表现力。
2. 合唱效果评价：评价学生的合唱效果，关注学生的集体协作和和谐度。
3. 学生反馈：收集学生的学习反馈，了解学生的学习需求和教学效果。
九、教学拓展：1. 同类歌曲学习：推荐其他具有代表性的集体主义歌曲，让学生进行学习和欣赏。
音乐教案：让我们荡起双桨(优秀5篇)
音乐教案：让我们荡起双桨（优秀5篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、演讲发言、策划方案、合同协议、心得体会、计划规划、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, speeches, planning plans, contract agreements, insights, planning, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!音乐教案：让我们荡起双桨（优秀5篇）在我们平凡的日常里，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
《让我们荡起双桨》教案
《让我们荡起双桨》教案《让我们荡起双桨》教案1一.教学目标１能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
２学会本课生字，理解由生字组成的词语。
３能想象诗歌描绘的情景，并练习说话。
４理解诗歌内容，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感。
二.教学重点.难点理解诗歌内容,能想象诗歌描绘的情景，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想情感,并练习说话。
三.教学准备歌曲磁带.生字卡片.四.教学时间两课时。
五.教学过程第一课时教学目的：能正确、流利、有感情地朗读课文，能理解诗歌内容，想象诗歌所描绘的情景，培养学生热爱生活、热爱党、热爱社会主义祖国的思想感情。
教学过程一.出示课题并解题１.谈话同学们，你们喜欢到公园或郊外去玩吗？今天我们要学习的一课，就是描写的北京小朋友在北海公园荡舟游玩的情形。
２板书课题：让我们荡起双桨教学生字：荡、桨荡：（指名拼读生字，要求读准后鼻音dang）桨：（提醒读准三拼音节jiang）荡起双桨：划船时同时划动两条桨拍击水面。
二.读课文１．播放课文录音。
２．借助汉语拼音自学课文。
３．检查自学情况。
（１）指名读全文。
（２）卡片正音。
推开波浪环绕红墙凉爽洒悄悄地功课（提醒学生读准这几个字：浪 lang 边音；爽 shuang 翘舌音；洒 sa 平舌音）三、细读课文１．细读第一小节。
（１）指名读课文。
这一段共有几句话？（２）理解诗句意思。
“让我们荡起双桨”，开头这样写有什么作业，表示什么意思？（开头点题，表示“我们”正在划船）“推开”原本是人的动作，课文写船儿推开是什么意思？（课文这样写既标明船儿慢慢地行进在平静的水面上，又体现了文中小朋友轻轻荡舟的欢快情趣。
）第一、二行写出了怎样的情景？（第一、二行写了一个晴朗的早晨，小朋友们在北海公园平静的水面上荡舟游玩的欢快情景）他们在水面上荡舟看到了什么？（指名读第三、四行）“湖面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙。
”这两句话描写了北海公园的哪些景物？这些景物有哪些色彩？（这两句话描写了北海公园的湖面、塔、树、墙，这些景物有的白，有的绿，有的红）“四周”是什么地方的四周？为什么用“环绕”？（四周是湖面的周围，因为绿树红墙在湖面的周围，所以用“环绕”）对照图画，读读诗句，说说自身的感受。
音乐教案《让我们荡起双桨》
音乐教案《让我们荡起双桨》一、教学目标：1. 让学生通过学习歌曲《让我们荡起双桨》，感受音乐的优美旋律，培养音乐审美能力。
2. 引导学生理解歌曲的主题思想，培养学生的集体主义精神。
3. 通过对歌曲的学习，提高学生的歌唱技巧和音乐表现力。
二、教学内容：1. 歌曲《让我们荡起双桨》的词曲分析。
2. 歌曲的演唱技巧和表演方法。
3. 歌曲背后的文化和历史背景。
三、教学重点：1. 歌曲《让我们荡起双桨》的词曲特点。
2. 学生对歌曲主题思想的理解。
3. 学生的歌唱技巧和音乐表现力。
四、教学难点：1. 歌曲的高音部分演唱。
2. 歌曲的节奏感和音准。
3. 学生对歌曲背后文化和历史背景的了解。
五、教学方法：1. 采用讲授法，讲解歌曲的词曲特点和背后的文化和历史背景。
2. 采用示范法，教授歌曲的演唱技巧和表演方法。
3. 采用实践法，让学生通过演唱和表演，提高音乐素养和歌唱技巧。
1. 准备多媒体教学设备，包括音响、投影仪等。
2. 准备歌曲《让我们荡起双桨》的乐谱和歌词。
3. 准备相关的视频资料，如歌曲的MV或现场演唱版本。
七、教学过程：1. 导入：播放歌曲《让我们荡起双桨》的MV或现场演唱版本，引导学生初步感受歌曲的魅力。
2. 新课导入：介绍歌曲的词曲作者，以及歌曲的创作背景和背后的文化意义。
3. 歌曲学习：分析歌曲的旋律、节奏和歌词，教授歌曲的演唱技巧和表演方法。
4. 实践演唱：分组让学生练习演唱歌曲，指导学生掌握正确的发音和呼吸方法。
5. 表演展示：邀请几组学生进行演唱表演，鼓励学生发挥自己的创意。
八、教学评价：1. 学生演唱评价：评价学生的歌唱技巧、节奏感和音准。
2. 学生表演评价：评价学生的表演投入程度、表情和动作协调性。
3. 学生学习评价：通过课堂问答和作业完成情况，了解学生对歌曲的理解和掌握程度。
九、教学拓展：1. 组织学生进行歌曲创作比赛，鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
2. 邀请专业的音乐教师或歌手进行课堂教学，提高学生的音乐水平和表演技巧。
湘文艺版五年级音乐下册第4课《让我们荡起双桨》教学设计
湘文艺版五年级音乐下册第4课《让我们荡起双桨》教学设计一. 教材分析《让我们荡起双桨》是一首具有浓厚生活气息的儿童歌曲，选自湘文艺版五年级音乐下册第四课。
歌曲以轻松愉快的旋律和富有感染力的歌词，展现了孩子们在美丽的湖边荡起双桨，享受生活的美好。
歌曲由三个乐句组成，结构简洁明了，易于学生学习和演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到生活的美好，培养对音乐的热爱和欣赏能力。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的音乐基础，掌握了基本的乐理知识和唱歌技巧。
他们对于富有生活气息的歌曲感兴趣，能够积极参与演唱和欣赏。
然而，部分学生可能对湖边的生活场景不太熟悉，需要教师进行引导和讲解。
三. 教学目标1.让学生学会演唱《让我们荡起双桨》，感受歌曲的优美旋律和歌词的意境。
2.通过学习歌曲，培养学生对生活的热爱和欣赏音乐的能力。
3.引导学生了解湖边生活场景，增强对自然环境的保护意识。
四. 教学重难点1.歌曲的演唱技巧，如音准、节奏、音色等。
2.理解歌曲中的湖边生活场景，感受歌曲的意境。
五. 教学方法1.示范法：教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
2.讲解法：教师讲解湖边生活场景，引导学生感受歌曲意境。
3.练习法：学生分组演唱，互相纠正和指导。
4.欣赏法：学生聆听歌曲，感受音乐的美妙。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲歌词、图片、视频等。
2.音响设备：用于播放歌曲和录音。
3.乐器：钢琴或其他打击乐器。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《让我们荡起双桨》，让学生初步感受歌曲的优美旋律。
同时，展示湖边生活场景的图片，引导学生关注歌曲的主题。
2.呈现（10分钟）教师演唱歌曲，学生跟随模仿。
注意指导学生掌握音准、节奏和音色。
在演唱过程中，教师适时停下来，讲解歌曲中的难点，如旋律转折、歌词表情等。
3.操练（15分钟）学生分组演唱，互相纠正和指导。
教师巡回指导，对学生的演唱进行评价，鼓励他们积极参与。
4.巩固（5分钟）教师学生进行歌曲接龙游戏，加强歌曲的记忆和演唱能力。
《让我们荡起双桨》精品教案
《让我们荡起双桨》
一、教学目标
1.学会演唱歌曲《让我们荡起双桨》，感受歌曲优美的旋律和意境。
2.培养学生的合唱能力和音乐表现力。
3.通过学习歌曲，激发学生对美好生活的向往。
二、教学重难点
1.重点：准确演唱歌曲，掌握二声部合唱的方法。
2.难点：二声部合唱的和谐统一。
三、教学方法
示范法、听唱法、合作学习法。
四、教学过程
1.导入
1.播放一段划船的视频，引导学生感受划船的乐趣。
2.提问学生：“你们划过船吗？划船的时候有什么感受？”引出课题。
2.欣赏歌曲
1.播放歌曲《让我们荡起双桨》，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。
2.提问学生：“歌曲描绘了一幅怎样的画面？你感受到了什么？”
3.学唱歌曲
1.教师范唱歌曲，学生轻声跟唱。
2.逐句教唱歌曲，重点教唱节奏和音准较难的部分。
3.分声部教唱，让学生熟悉二声部的旋律。
4.进行二声部合唱练习，注意声音的和谐统一。
4.歌曲表演
1.引导学生为歌曲创编动作，进行表演。
2.分组表演，互相评价。
5.课堂总结
1.总结本节课的学习内容，强调合唱的重要性和美好生活的意义。
2.布置作业：让学生回家唱给家人听，并回忆美好的童年时光。
湘文艺版五年级音乐下册第4课《让我们荡起双桨》教案
湘文艺版五年级音乐下册第4课《让我们荡起双桨》教案一. 教材分析《让我们荡起双桨》是一首具有浓厚生活气息和鲜明时代特色的歌曲。
歌曲以生动形象的描绘，展示了孩子们在美好时代的生活状态，体现了孩子们积极向上的精神风貌。
歌曲节奏欢快，旋律优美，词曲作者通过对孩子们生活的真实描绘，表达了对孩子们健康成长的祝福。
二. 学情分析五年级的学生已经有了一定的音乐基础，对音乐课程有浓厚的兴趣。
他们在学习过程中积极参与，能够主动探索音乐知识。
但部分学生对音乐理论知识的掌握还不够扎实，需要在教学过程中给予重点辅导。
此外，学生们的集体合作意识有待提高，可以通过小组合作的形式，培养他们的团队精神。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《让我们荡起双桨》的旋律和歌词。
2.培养学生们的音乐审美能力，让他们能够感受歌曲的欢快情绪。
3.通过歌曲学习，提高学生们的音乐素养，培养他们的团队协作精神。
四. 教学重难点1.歌曲的高音部分，需要学生掌握正确的演唱方法。
2.歌曲的节奏变化，需要学生灵活运用。
3.培养学生们的团队协作能力，让他们在集体演唱中达到和谐。
五. 教学方法1.采用示范法，教师先行演示歌曲，让学生跟随学习。
2.采用分组合作法，让学生在小组内共同练习，提高团队协作能力。
3.采用问答法，教师提问，学生回答，激发学生的思维。
六. 教学准备1.准备歌曲《让我们荡起双桨》的乐谱。
2.准备录音机、音响等播放设备。
3.准备教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放歌曲《让我们荡起双桨》，引导学生跟随音乐节奏摇摆，感受歌曲的欢快情绪。
随后，教师提问：“这首歌给我们带来了怎样的感受？请大家谈谈自己的体会。
”2.呈现（10分钟）教师展示歌曲乐谱，让学生跟随教师一起演唱歌曲。
注意指导学生掌握正确的演唱方法，特别是高音部分。
3.操练（10分钟）教师将学生分成若干小组，每组选出一个组长，负责小组成员共同练习歌曲。
教师巡回指导，对学生在练习过程中遇到的问题进行解答。
《让我们荡起双桨》教案（精选18篇）
《让我们荡起双桨》教案（精选18篇）《让我们荡起双桨》篇1教学目标：1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。
3、理解诗句，体会“让我们荡起双桨”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。
教学重点：有感情地朗读课文，背诵课文教学难点：理解诗句，体会“让我们荡起双桨”中儿童的欢乐心情，培养热爱祖国的思想感情，激发自豪感和上进心。
教学过程：一、欣赏歌曲，导入新课1、欣赏歌曲，教师导语：刚才我们听到歌曲师一首活泼、轻快的歌儿，今天我们要学的这篇课文，就是它的歌词。
2、板书课题。
3、教者范读。
读前要求学生在听的同时：画出课文中的词。
思考：我们是谁？理由是什么？4、学生质疑：“海”指的是什么？二、初读指导1、观察图，说说图上的内容。
2、播放录音3、自由读课文，划出生字词，读准字音，想想课文有几节？4、出示生字词。
双桨白塔四周环绕红墙轻轻洒在悄悄愉快安排a）各自拼读，指名读，再去掉拼音读。
同桌相互听读，正音。
教师抽查。
b）相互交流各自读懂的词。
结合课文插图能理解的是：双桨愉快结合生活实际能理解的是：四周环绕轻轻悄悄红墙安排洒教师指插图上的“白塔”讲：白塔在北海琼华岛上是北海公园最突出的建筑。
5、谁有好主意，帮助同学记好生字字形？周：同字框里是“土、口”；洒：右边是“西”。
6、试读课文，读准字音，读通句子。
7、指名朗读课文，结合正音。
读后问：“我们”是谁？（红领巾——少先队员）8、讲：课文中的“海”指的是北海。
简介北海。
9、学生自由朗读，说说每小节的内容。
三、细读课文1、学习第一小节（1）反复读第一小节，想一想这节主要讲了什么？（2）读了这节，你懂得了什么？（3）图上同学们荡起双桨，海面和四周有什么（结合图理解环绕）你划过船吗？船儿飘荡在水面上会有什么感受？（4）“小船儿推开波浪”与“小船儿轻轻飘荡在水中”有什么不同吗？（“小船儿推开波浪”说的是“荡起双桨”时，小船儿在前进。
小学音乐_(演唱)让我们荡起双桨教学设计学情分析教材分析课后反思
《让我们荡起双桨》教学设计教学内容：湘教版小学五年级下册—学唱歌曲《让我们荡起双桨》课时：第一课时年级：五年级教学目标：（1）情感态度与价值观目标：通过学习歌曲《让我们荡起双桨》，培养学生热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比的幸福。
（2）知识与技能目标：能够用情绪饱满、优美抒情的声音演唱歌曲《让我们荡起双桨》，并进行表演。
（3）过程与方法目标：通过听唱、探究、合作等方法学唱歌曲，培养学生的听觉能力，想象力和创造力。
教学重难点：1．教学重点：体验旋律的美感，能用优美深情的声音演唱；初步了解影视音乐的涵义。
2．教学难点：掌握弱起乐句、附点节奏和前倚音的正确演唱（及时、准确），感受经典歌曲带给我们的丰富情感体验。
教学准备：钢琴、多媒体、课件教学过程：一﹑导入课堂1、播放同学们生活中熟悉的音乐片段，通过聆听、律动，体会音乐的魅力。
2、引出电影、电视中的音乐作品的作用。
二、新课导入1、观看电影《祖国的花朵》片段（视频《让我们荡起双桨》），感受音画一体的完美结合。
2、简介故事片《祖国的花朵》及歌曲《让我们荡起双桨》在故事片中的渲染作用。
3、师：这首歌相信同学们一定听过，知道是什么歌吗？生：（《让我们荡起双桨》）师：今天老师就带大家一起来学习这首歌曲。
三、歌曲学唱1．初听歌曲，感受歌曲情绪。
师：下面让我们一起来听一听，在听之前，请同学们带上老师的两个问题：歌曲的演唱运用了哪几种演唱形式？歌曲给你的第一感觉是什么？共分成几个乐段？师播放录音《让我们荡起双桨》生聆听，初步感受歌曲。
（师引导学生坐好并边划船边听音乐）（设计意图：音乐是听觉的艺术。
听觉体验是学习音乐的基础。
）2．复听歌曲，师用动作表示乐段的划分。
3．听琴用“lu、”la”模唱旋律。
（师提醒歌曲的进入由弱起进入）（设计意图：通过教师的精练的语言介绍更能激起学生学习的兴趣，兴趣是最好的老师。
用“lu、”la”模唱、轻声唱、不仅培养学生的音乐记忆力，而且达到发声练习的效果。
音乐课《让我们荡起双桨》教案优秀6篇
音乐课《让我们荡起双桨》教案优秀6篇作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？这里作者为大家分享了6篇音乐课《让我们荡起双桨》教案，希望在让我们荡起双桨教案的写作这方面对您有一定的启发与帮助。
《让我们荡起双桨》教学设计篇一教学内容：《让我们荡起双桨》是一首伴随几代人成长的经典老歌的歌词，内容浅显，语言清新生动，洋溢着生命的活力。
歌词为我们呈现了一幅和风拂面，水波荡漾，四周环境绕着绿树红墙的北海公园里一群活泼可爱的少先队员尽情快乐的春景图。
伴随着欢快优美的旋律，唱一唱，读一读，能让孩子尽情享受无忧无虑、丰富多彩的童年时光，使人欢笑，让人陶醉。
《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化行为，不应以得的分析代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
”语文课注重的是情感体验、感悟。
教学中教师应注意为学生搭建体验、感悟的平台。
教学目标（第二课时）：1、学会“做、排”2个生字。
2、能用欢快的语调正确、流利地朗读、背诵课文。
能随着优美的曲调歌唱。
3、通过课文的学习，感受自己童年生活的快乐和丰富多采，董得生活在祖国大家庭里的幸福，能够珍惜我们今天的美好生活。
教学重难点：1、学会“做、排”2个生字，能够正确书写。
2、有感情的朗读、背诵课文，感受童年生活的快乐和精彩，懂得珍惜今天美好的生活。
设计理念：1、与文本对话的过程主要是一个不断发现、不断探究的过程，要想让学生有所发现、自主探究，教师须首先善于发现、勤于探究，这样才能给学生以点拨，且要点在关键之处，拨在朦胧中，帮助学生捕捉住语言文字传达出的多种信息，以引领学生或“登堂入室”或“曲径通幽”……从而真正走进文本。
2、充分调动学生的各种感官参与学习，让学生在优雅动听的音乐中，唤起已有的生活体验和情感积淀，不知不觉地进入角色。
小学五年级音乐让我们荡起双桨教案
教案一：让我们荡起双桨时间：45分钟年级：小学五年级课题：让我们荡起双桨教学目标：1.通过学习歌曲《让我们荡起双桨》，培养学生对音乐的音感和节奏感。
2.了解双桨的历史背景和意义。
3.学习合唱歌曲《让我们荡起双桨》，培养学生的合作意识和团队合作精神。
4.提高学生的表现能力和自信心。
教学准备：1.录音机或者音响设备。
2.播放歌曲《让我们荡起双桨》的CD。
3.PPT或者黑板。
4.歌词卡片。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师放一段音乐，让学生感受音乐的节奏和旋律，然后问学生这是哪首歌曲。
学生回答后，教师告诉学生今天要学习的歌曲是《让我们荡起双桨》。
步骤二：介绍歌曲（10分钟）教师通过PPT或者讲解的方式，向学生介绍《让我们荡起双桨》这首歌曲的历史背景和意义，让学生了解歌曲的由来和表达的情感。
教师还可以引导学生了解双桨的用途和荡桨的动作。
步骤三：学习歌曲（25分钟）1.教师播放歌曲《让我们荡起双桨》的CD，让学生跟唱。
教师可以先唱一遍，然后学生跟着唱。
2.教师给学生分发歌词卡片，让学生看着歌词，跟着音乐唱。
教师可以反复练习，直到学生能够熟练唱出歌曲。
3.教师可以分组让学生合作唱歌，培养学生的合作意识和团队合作精神。
每个小组都可以有机会上台表演。
步骤四：总结（5分钟）教师和学生一起回顾今天所学的内容，然后总结歌曲的意义和音乐中蕴含的情感。
教师可以邀请学生发表自己的感受和体会。
教学反思：通过这堂音乐课的学习，学生能够全面了解到《让我们荡起双桨》这首歌曲的历史背景和意义。
通过合唱歌曲的练习，学生不仅能够培养音乐的感知能力和表现能力，还能够培养学生的合作意识和团队合作精神。
最后通过总结，学生能够对所学的内容有一个深入的理解，并能够发表自己的感受和体会。
湘文艺版五年级音乐下册第4课《让我们荡起双桨》说课稿
湘文艺版五年级音乐下册第4课《让我们荡起双桨》说课稿一. 教材分析《让我们荡起双桨》是湘文艺版五年级音乐下册第4课的一首歌曲。
这首歌曲以轻松愉快的旋律和简单易懂的歌词，表达了孩子们在童年时光里的快乐和幸福。
歌曲由两个乐段组成，第一乐段以明快的节奏描绘了孩子们划船的场景，第二乐段则以抒情的旋律展现了孩子们对美好未来的向往。
二. 学情分析五年级的学生已经具有一定的音乐基础，对歌曲的节奏、旋律和表现手法有一定的认识。
但他们在音乐表现力和情感传达方面仍有待提高。
因此，在教学过程中，教师需要注重培养学生的音乐表现力和情感传达能力，使他们能够更好地理解和演唱这首歌曲。
三. 说教学目标1.让学生掌握歌曲的旋律和歌词，能够独立演唱《让我们荡起双桨》。
2.培养学生的音乐表现力，使他们在演唱过程中能够传达出歌曲的喜悦和向往之情。
3.引导学生理解歌曲背后的意义，培养他们的爱国主义情感。
四. 说教学重难点1.教学重点：歌曲的旋律和歌词，以及音乐表现力的培养。
2.教学难点：歌曲的高音部分，以及如何准确传达歌曲的情感。
五. 说教学方法与手段1.采用示范法，教师先进行歌曲示范，让学生跟随教师学唱。
2.采用分组练习法，让学生分组演唱，互相借鉴和学习。
3.采用情感引导法，教师通过讲解歌曲背后的故事，引导学生感受歌曲的情感。
4.利用多媒体手段，播放歌曲的音频和视频，让学生更直观地感受歌曲的魅力。
六. 说教学过程1.导入：教师播放《让我们荡起双桨》的歌曲，让学生初步感受歌曲的节奏和旋律。
2.讲解：教师讲解歌曲的背景和歌词的含义，引导学生理解歌曲的主题。
3.学唱：教师带领学生学唱歌曲，注意指导学生掌握高音部分的唱法。
4.练习：学生分组练习演唱，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。
5.展示：每组学生依次演唱，展示学习成果。
6.总结：教师对学生的演唱进行点评，总结课堂教学。
七. 说板书设计板书设计如下：让我们荡起双桨•节奏：明快、欢快•旋律：简单、易于掌握•歌词：描绘划船场景、表达美好向往八. 说教学评价教学评价主要从以下几个方面进行：1.学生对歌曲的掌握程度，包括旋律、歌词和演唱技巧。
《让我们荡起双桨》精品教案
《让我们荡起双桨》
一、教学目标
1.学唱歌曲《让我们荡起双桨》，能用优美的声音演唱。
2.培养学生的音乐感受力和表现力。
3.让学生感受歌曲中的美好生活，激发对祖国的热爱之情。
二、教学重难点
1.重点：学唱歌曲，准确把握歌曲的节奏和旋律。
2.难点：歌曲中的二声部合唱部分。
三、教学方法
示范法、听唱法、合作法。
四、教学过程
1.导入
1.播放一段划船的视频，引出课题。
2.提问学生划船的感受。
2.聆听歌曲
1.播放歌曲《让我们荡起双桨》，让学生感受歌曲的节奏和旋律。
2.提问学生歌曲的情绪和速度。
3.学唱歌曲
1.教师范唱歌曲，学生跟唱。
2.逐句教唱歌曲，解决难点节奏和旋律。
3.分声部教唱合唱部分，让学生掌握和声效果。
4.歌曲合唱
1.组织学生进行二声部合唱，注意声音的和谐。
2.多次练习，提高合唱水平。
5.总结
1.总结本节课的学习内容，强调歌曲表达的情感。
2.布置作业：回家和家人一起欣赏这首歌。
湘教版五年级下册音乐第8课《让我们荡起双桨》教案
湘教版五年级下册音乐第8课《让我们荡起双桨》教案一、教学目标1.知道《让我们荡起双桨》一书的作者和原唱者；2.能够听懂歌曲，并模仿唱歌；3.能够了解中国传统民间舞蹈-荡秋千的又一个别名“荡起双桨”；4.能够学会荡秋千的动作，并进行合作练习。
二、教学重难点1.歌曲的旋律和歌词；2.学习荡秋千的动作；3.合作练习荡秋千。
三、教学过程1. 兴趣引入教师播放《让我们荡起双桨》歌曲，引导学生认真听歌并跟随教师唱歌。
2. 歌曲分析1.谁是这首歌的作者和原唱者？答：宋教仁和陈歌辛。
2.歌曲中“荡起双桨”是什么意思？答：荡秋千的又一个别名。
3.歌曲中“迎着太阳”的意思是什么？答：好像能够看到太阳一样，很快得到成功的意思。
3. 学习荡秋千的动作1.演示动作教师向学生演示荡秋千动作，引导学生模仿。
2.指导练习学生两人一组，进行荡秋千练习，每人荡5次，然后换一位同学，直到所有同学都练习了一遍。
4. 合作练习荡秋千1.两人一组，合作荡秋千；2.遵守规则，不做危险动作；3.尝试不同的荡法。
5. 情感体验教师引导学生分享练习荡秋千的感受，鼓励学生多表达、多交流，营造积极向上的课堂氛围。
四、教学反思整节课通过歌曲的分析和荡秋千的学习，使学生了解了“荡起双桨”的意义，同时也提高了学生的音乐欣赏和协作能力，得到了良好的教学效果。
然而，在今后的教学中，我们还需注重学生思维的培养，加强对其乐理知识的讲解，使学生对音乐更有深入的理解。
另外，课堂上也需留出足够的时间让学生自由体验和表达自己的感受，激发他们对音乐艺术的兴趣和热爱。
教案《让我们荡起双桨》
教案《让我们荡起双桨》一、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握歌曲《让我们荡起双桨》的旋律和歌词。
培养学生singing 歌曲的能力，提高音乐素养。
2. 过程与方法：通过听、唱、奏、演等多种方式，让学生体验音乐的魅力。
培养学生合作精神，提高集体演唱的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、积极向上的精神风貌。
增强学生的团队协作意识，培养集体荣誉感。
二、教学内容1. 歌曲简介：《让我们荡起双桨》是一首具有童趣的经典歌曲，描绘了孩子们在河边嬉戏、游玩的场景。
2. 歌词与旋律：学习歌曲的歌词，理解其含义。
学习歌曲的旋律，掌握音高和节奏。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生熟练地演唱歌曲《让我们荡起双桨》。
培养学生合作演唱的能力，做到声部和谐。
2. 教学难点：歌曲中的一些音高和节奏的处理。
合唱部分的协调，声部的统一。
四、教学过程1. 导入：教师带领学生唱一首简单的歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。
引导学生回顾上节课学习的内容，为新课做好铺垫。
2. 新课教学：讲解歌曲的背景和意义。
教唱歌曲，重点讲解歌词和旋律中的难点。
3. 练习与展示：分组练习，教师巡回指导。
每组展示演唱成果，教师点评并给予鼓励。
4. 课堂小结：布置课后作业，巩固所学知识。
五、课后作业1. 熟唱歌曲《让我们荡起双桨》。
2. 回家后，与家人分享所学歌曲，感受音乐的魅力。
3. 练习合唱部分，注意声部的和谐。
六、教学评价1. 学生演唱评价：评价学生在课堂上的演唱表现，关注其音准、节奏和情感表达。
评价学生在课后作业中的演唱成果，关注其熟练程度和声部和谐。
2. 课堂参与评价：评价学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论和练习。
评价学生的合作精神，关注其在合唱部分的配合。
七、教学反思教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学效果和学生的学习情况，找出存在的问题，为下一节课的教学提供改进方向。
八、教学拓展1. 组织学生进行歌曲比赛，鼓励他们大胆表现自己。
音乐教案：让我们荡起双桨
音乐教案：让我们荡起双桨一、教学目标1.让学生掌握歌曲《让我们荡起双桨》的旋律和歌词。
2.培养学生集体合作、和谐协调的歌唱能力。
3.引导学生理解歌曲中所表达的美好情感，激发学生对生活的热爱。
二、教学重点与难点1.教学重点：歌曲的旋律、歌词及歌唱技巧。
2.教学难点：歌曲的情感表达和集体合作。
三、教学准备1.教学材料：《让我们荡起双桨》歌曲音频、歌词。
2.教学设备：音响、投影仪。
四、教学过程1.导入（1）教师播放《让我们荡起双桨》歌曲，让学生初步感受歌曲的美妙旋律。
（2）邀请学生分享听完歌曲后的感受，引导学生关注歌曲中的美好情感。
2.歌词教学（1）教师展示歌曲歌词，逐句讲解歌词含义，帮助学生理解歌词内容。
（2）学生跟读歌词，注意语音、语调的准确。
3.旋律教学（1）教师演示歌曲旋律，引导学生跟随演唱。
（2）分组练习，教师指导学生掌握旋律。
4.歌曲演唱（1）全体学生齐唱歌曲，注意音准、节奏。
（2）教师巡回指导，纠正学生演唱中的问题。
5.集体合作（1）学生分组，每组选择歌曲中的一个部分进行演唱。
（2）全体学生合唱，感受集体合作的乐趣。
6.情感表达（1）教师引导学生思考：歌曲表达了怎样的情感？（2）学生反馈本节课的学习收获，教师给予鼓励和指导。
五、作业布置1.学生回家后，复习歌曲《让我们荡起双桨》，加强演唱技巧。
2.家长协助孩子完成作业，关注孩子的学习进度。
六、教学反思1.本节课通过歌曲教学，让学生掌握了歌曲的旋律、歌词和歌唱技巧。
2.学生在集体合作中，感受到了和谐协调的歌唱氛围，激发了学生对生活的热爱。
3.教师在教学中，注重情感引导，让学生理解了歌曲所表达的美好情感。
4.作业布置，使学生在家庭环境中继续巩固所学内容，提高歌唱能力。
七、教学延伸1.在下一节课中，教师可以安排学生进行歌曲创编，培养学生的创造力和创新意识。
2.教师可以组织学生参加学校、社区的音乐活动，让学生在实践中提高歌唱能力。
3.鼓励学生参加音乐比赛，展示自己的歌唱才华。
音乐课《让我们荡起双桨》教案2
音乐课《让我们荡起双桨》优秀教案一、教学目标1. 让学生了解并体验《让我们荡起双桨》这首歌曲的优美旋律和歌词意境。
2. 通过学习歌曲，培养学生对音乐的感知能力、表现能力和创造力。
3. 引导学生感受团队协作的魅力，培养集体荣誉感。
4. 增强学生对我国优秀传统文化的认同感，激发爱国情怀。
二、教学内容1. 歌曲《让我们荡起双桨》的背景介绍。
2. 歌曲的歌词解析和旋律分析。
3. 歌曲的演唱技巧和表演方法。
4. 团队协作在歌唱中的重要性。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《让我们荡起双桨》的学唱和表演。
2. 教学难点：歌曲的高音部分和团队协作。
四、教学过程1. 导入：通过播放《让我们荡起双桨》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
2. 新课导入：介绍歌曲的背景和作者，解析歌曲的歌词和旋律。
3. 学唱歌曲：教师示范，学生跟唱，重点指导高音部分的演唱技巧。
4. 分组练习：将学生分成若干小组，进行团队协作的练习。
5. 表演展示：各小组依次进行表演，展示学习成果。
五、教学评价1. 学生演唱歌曲的准确性、流畅性和表现力。
2. 学生参与团队协作的积极性和默契度。
3. 学生对歌曲背景和歌词内涵的理解程度。
4. 学生对我国优秀传统文化的认同感和爱国情怀。
六、教学准备1. 教学材料：乐谱、录音机、音响设备、教学课件。
3. 教学辅助工具：合唱架、指挥棒。
七、教学方法1. 讲授法：教师讲解歌曲的背景、歌词解析和旋律分析。
2. 示范法：教师示范演唱，学生跟随学唱。
3. 练习法：学生分组练习，教师指导。
4. 互动法：学生提问，教师解答；学生分享学习心得。
八、教学步骤1. 歌曲欣赏：播放《让我们荡起双桨》，让学生感受歌曲的美感。
2. 歌词解析：分析歌曲的歌词，理解其意境和寓意。
3. 旋律分析：讲解歌曲的旋律特点，引导学生感受音乐的韵律美。
4. 学唱歌曲：从低音开始，逐步教唱至高音，重点指导高音部分的演唱技巧。
5. 合唱练习：分组进行合唱练习，培养团队协作能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
新湘教版五年级音乐下册教案让我们荡
起双桨
让我们荡起双桨教学目标1、通过学习本歌曲，能够用情绪饱满、优美亲切的声音演唱。
2、培养孩子们热爱祖国，热爱生活的情感，使学生感觉到生长在社会主义祖国无比幸福。
3、指导学生唱好二声部歌曲，在均衡、和谐的基础上有感情地演唱、培养集体观念。
教学重难点1、弱起节奏OX XX。
2、二声部的合唱部分。
教学准备录音机、教学磁带、打击乐器。
教学过程教学随笔教学过程第一课时一、组织教学1、同学们在悠扬的《生长在祖国的怀抱中》的乐曲声中拍手走进教室。
2、采用音乐，师生问好。
（略）3、放录音《采茶扑蝶》片断，老师带领做律动。
二、节奏训练板书：①4/4 O X X X ②2/4 O X X X脚手脚手脚手脚手教师示范，学生模仿。
同时比较两种节奏区别与联系。
（让学生在实践中学习，在比较中领会）
三、导入新课1、师放录相，屏幕上出现一群孩子在碧波荡漾的湖面上一边欢笑、一边划桨，尽情地、幸福地唱着《让我们荡起双桨》，至歌声消失、关闭。
师：同学们看到了什么？听到了什么？划船小朋友们唱的歌曲好听吗？（生答略）。
既然好听，那么我们今天就一起来学习这首歌。
教
师出示大歌页。
2、作品及作者简介：歌曲创作于50年代中期。
词作者乔羽是中国音乐文协主席，著名词作家。
曲作者刘炽是我国著名的作曲家。
3、教师边弹琴边充满深情的范唱第一段词。
4、请三位同学分别有表情的朗读歌词。
5、教师先分别教唱二个声部的曲谱。
方法：教唱法与听唱法及随琴跟唱法。
在较熟的基础上按谱填唱第一段歌词。
6、重点练习合唱部分。
方法：①一声部唱，二声部默唱。
( 相互交换 )②二声部合唱（教师伴奏可跟随二声部）第二课时巩固练习：1、竞赛唱。
分男女生唱、分小组唱、个人组对唱等形式。
2、跟伴奏带唱教师指挥，要求唱得优美、动听、充满热情和自豪的感觉，启发培养学生表现美的能力。
3、表演唱跟随录音，手握笔或尺作桨，启发学生想象在湖面上划船的情景，创造性的表演，活跃气氛，使音乐课堂进入高潮。
课后小结：1、今天我们唱演的真高兴，但高兴的同时要思考“是谁给我们安排下幸福生活”？我们怎样去做才能报答党的恩情？2、下课后，请同学自己填唱最后两段歌词。
教学反思：。