国培信息技术测评操作流程

国培操作指南

学员网络研修平台操作指南一、学员如何完成培训(一) 必修项目1.完成必修课程学习2.完全参加一个主线活动3.至少参加一次教研组（工作坊）集体研修活动(二) 选修项目1.选修课程学习2.发表评论3.撰写日志4.积累在线时长5.上传生成性资源6.上传教学视频注：第 1、 2、 3、 4 项，综合总分55 分，可以相互补充。

网络研修与线下实践成绩同时合格，且平台得分100 分取得评选优秀学员资格，评优考察项目权重依次递减顺序为：选修课程时长、在线时长、日志数量、评论数量。

二、合格条件与评分标准项目分值备注必修课程学习（必修）自动设定，不计分值参加活动主线（必修）30每个环节都必须参加互点互评10 条， 1 分*10 个在线时长551分/小时课程学习（选修课）30 个片段， 30*0.5日志数 1 分*10个生成性资源10 5 分*2个视频（微课）5 5 分*1个合计100本次培训总学时 60 学时，平台 60 分以上，网络研修合格；平台得分100 分取得评选优秀学员资格。

三、学员平台操作1.平台登录（ 1）登录系统默认选择学员身份，输入已经获取的用户名、密码，点击登录，进入下一步注册界面。

（ 2）忘记密码首次登陆，请咨询辅导员或者项目管理员（系统默认初始密码 :gp123456 ）非首次登陆，请点击登录页面右下角“忘记密码”进入找回密码页面，依次填入用户名、手机号码、姓名及验证码可重置密码。

重置密码用户名、手机号码、姓名不正确，请咨询辅导员或者项目管理员协助重新设置密码。

（请学员首次登录时务必保证信息的准确性）2.注册个人信息（ 1）首次登陆填写个人资料输入新密码：请输入自己常用密码，以免遗忘。

确认密码：再次输入新密码，确保两次输入密码相同。

输入手机号：请务必填写本人真实手机号，以便找回密码时使用。

身份证：身份证号用于学员证书的发放，请务必真实填写，信息错误可能导致证书无法打印。

归属地：点击下拉菜单，依次选择自己所属：地区—学校—教研组。

国培计划教师信息技术应用评分标准

国培计划教师信息技术ห้องสมุดไป่ตู้用评分标准
考评内容
考评标准
分值
培训者培训考勤
培训者培训期间无未请假缺勤，则此项考核记满分5分
5分
培训者培训作业
提交培训者培训期间布置的两次作业，一次记5分，满分10分
10分
组织工作坊
研修活动
至少发起工作坊研修活动1个（可在继教网提供的活动模板中挑选一个发布），组织学员参与并完成活动中的研修任务，满分20分
5分
观看专家
视频答疑
培训过程中，观看不少于5次的专家视频答疑活动，每点击观看1个专家视频答疑记1分。
5分
线下
实践
任务
任务
完成
情况
测评反思与研修计划
根据诊断测评报告，反思自己在信息技术应用中的问题，制定并交个人反思与研修计划。提交记10分，若未提交或提交的内容有抄袭现象此项考核记0分。
10分
参加主题研修活动
根据培训任务要求，完成1个信息技术主题研修活动（具体要求见平台），完成记20分。
20分
个人研修总结
结合个人研修计划和校本实践，完成并提交个人研修总结。按照提供的工具提交（工具表单另附）。提交记10分，被坊主批阅为优秀加5分，良好加3分，合格加1分。若未提交或者提交的内容有抄袭现象，此项考核记0分。
15分
考评内容
测评标准
满分
线上
课程
学习
成效
课程学习
依据研修任务选择学习网络课程，累计学习时间大于等于1200分钟时，记25分。若实际学习时间小于1200分钟则此项考核成绩=实际学习时间/1200（分钟）×25分。
25分
阅读简报
培训过程中，阅读不少于5期简报（项目简报、学科简报、区域简报、工作坊简报等），每点击观看1个简报记1分。

国培操作手册

学员平台操作指南目录一、登录到学员工作室 (2)二、学员工作室首页简介 (3)三、主要功能介绍及操作说明 (3)(一）个人信息及站内信 (3)（二）与考核或评优相关的学习功能介绍及操作 (4)1。

课程资源——课程学习 (5)2.我的评论—-学习视频课程时发表的评论 (6)3。

我的作业—-查看作业要求和提交作业 (7)提交作业: (7)4.研修日志——撰写、发布和查看研修日志 (8)5.学习进度——实时查看自己的学习进度,包括完成比例,得分等 (10)6。

考核方案-—查看和下载考核方案 (10)（三）其他功能简介 (11)一、登录到学员工作室第一步：在网页地址栏输入 guopei.crtvu。

（注意：网址前不要加“www。

”），进入国家开放大学教师教育培训网首页，点击“国培计划(2013）—幼儿园示范性骨干教师远程培训项目"即可进入登录页面。

温馨提示：建议收藏本网站,以便培训使用。

第二步：在右侧的登录区域,输入您的用户名和密码，以及随机生成的4位验证码,点击“登录”即可登录到辅导教师平台.温馨提示：（1）首次登录时使用初始密码，登录后请尽快将登录密码修改为便于您记忆的密码. (2）如果忘记密码，可以点击登录区域的 “找回密码"功能，按提示步骤输入个人信息后重新设置密码。

二、学员工作室首页简介成功登录到学员工作室后的页面如下图所示，以下将分别介绍各主要功能及操作。

注：在工作室内的任意界面点击点击“我的课堂”,可返回到工作室首页。

三、主要功能介绍及操作说明（一)个人信息及站内信个人信息；站内信通知公告栏查询考核方案、学习要求以及班级成员学习情况项目培训数据统计；研修日志功能学习课程、论坛研讨、提交作业；对视频课程评论的统计汇总通过此功能可以修改个人信息和登录密码等显示自己登录平台的次数和登录总时长通过此处可以查看别人发给自己的站内信，也可以给别人发站内信点击此处安全退出学习平台点击查看信息，点击后页面如下图所示：通过这几个小功能既可以查看其他人给自己发的站内信、给别人发站内信,也可以查询自己给别人发信的记录.发站内信的操作如下图所示：点击查看收到的站内信点击查看自己以往发送的站内信以上内容都输入完毕后点击此处发送站内信（二）与考核或评优相关的学习功能介绍及操作1。

“国培计划”中小学教师信息技术提升工程支持学生自评评价工具及说明

评价工具及说明自评和互评工具及说明我课堂上自评与互评的工具大体分为一下几种，其中包括课堂检测习题、小组对话练习和作文展示。

说明：其中课堂检测又分为两大部分：在每节课上课前我会选择相应的习题对学生上节课所学知识点进行检测和复习；在下课前对本节课所讲的知识点再进行当堂测试。

在课堂中，会让学生通过小组对话练习的形式进行组句，检测是否掌握本单元重点句型。

评价方式：我的评价方式主要包括自主完成、小组合作、学生间互评和教师总结性点评这四种方式。

利用微信小程序问卷星完成自评与互评项目，问卷星用于前置性评价以及课后终结性评价，前置性评价帮助教师了解学生的认知基础，以便制定恰当的教学目标，课后评价则是检测学生的学习成效，起到学习单电子化的作用。

只有几个成员将自己的资料资源共享。

讨论有实质性的进展，或有价值的成果出现。

讨论有一些进展，或有成果出现。

关系融洽，小组很积极的参与组间合作。

将自己的资料给大家共享。

QQ 和微信等工具完成自评与互评活动。

借助问卷星、学习单和评价量规、云盘电子档案袋、Smartclassroom 的课堂练习以及 Pa 问卷星用于课前以及课后，教师借助 QQ 以及微信平台发送问卷星进行前置性评价以及课后终结性评价。

前置性评价帮助教师了解学生定格动画的认知基础，以便制定恰当的教学目标；课后评价，则是检测学生定格动画的学习成效。

学生的学业评价，可以从课堂评价、作业评价、检测评价和综合评价四各方面进行参照考核。

1、课堂评价：课堂评价即对学生在课堂学习中表现进行即时评价，主要是考察学生是否能保持持续的学习兴趣，积极、主动地参与学习活动。

2、作业评价：作业评价即对学生的作业情况的评价，主要从学生的作业态度、作业质量上评价。

3、检测评价：对学生的检测评价包括单元检测和专项检测两个方面。

单元检测应放在每个学习内容（单元）的结束之后，主要考察学生对本单元所学基础知识和基本技能的掌握情况，可以有一定的综合，主要是单元内知识的综合运用，也可以兼有少量跨单元知识的综合。

国培信息技术网上学习流程中国教育电视台

学员学习手册一、学员学习流程图 (1)二、如何登录 (1)三、如何展开学习 (2)1.选课程,看视频 (2)2.交作业,交成果(以提交作业为例） (4)3.发布日志，分享资源（以发布研修日志为例) (5)4。

参及活动 (6)5。

论坛研讨 (13)四、其它辅助功能 (14)1。

成绩查询 (14)2.个人研修室介绍 (14)3.项目主页 (15)一、学员学习流程图二、如何登录点击链接：进入登录入口界面，选择自己参加的项目，点击“登录入口”进入项目主页.直接使用用户名、密码进行登录，成功登录后即可进入个人工作室。

注：使用教师编号及123123进行登录.三、如何展开学习1.选课程，看视频普通国培项目选课界面：点击学员工作室左侧“课程选择"按钮，进入选课页面，点击“待选课程"进行选课，“加入备选库”后“提交选课”,完成选课。

（如下图)。

信息技术国培项目选课界面：信息技术学员先进行测评,测评结束后，点击 “课程选择”按钮,了解各套餐详情,并根据套餐建议进行选课。

选课成功后,点击左侧功能菜单栏“课程学习”按钮，进入课程列表页面，点击“课程名称”或 “去学习"按钮，即可学习该门课程；点击评论按钮可看他人对课程的评论并可对课程进行评论；点随堂笔记可查看笔记并可添加笔记.进入课程学习页面，也可以点击页面上方的“发布资源”、“提交作业”、“发布论坛”进行相应的操作，也可以点击“在线交流”、“随堂笔记"及其他学员、辅导教师交流.选择建议套餐所涉及的课程，点击“加入备选库” 后“提交选课”，完成选课课程学习过程中，会随机弹出计时确认框，需要点击确定按钮方可继续学习课程和记录已学时间。

2.交作业，交成果(以提交作业为例)点击左侧功能菜单中的“研修作业”按钮，进入作业列表，可以查看未提交的作业以及剩余提交时间。

点击“提交研修作业"按钮,可进入提交研修作业页面，在文本框中输入作业内容后点击提交按钮即可完成作业。

国培学员操作手册(1)

学员操作指南一、注册流程进入全国中小学教师继续教育网()首页，在省级门户处，点击“重庆”进重庆市培训列表（图1），找到相应项目名称，点击进入（图2）。

在登录入口输入用户名和密码，以及自动生成的验证码，点击“登录”，即可登录平台进入学习区。

（如图3）（图1）（图2）（图3）温馨提示：1）验证码：为电脑自动生成的4为阿拉伯数字，请点击“点击获取”获得并按照图中的数字进行正确填写；2）如果忘记密码，请点击“忘记密码”按钮，输入用户名和身份证号码，即可找回密码。

3）如果忘记用户名，可通过以下两种途径进行咨询：①全国继教网服务热线：400-812-1228；②全国继教网首页的在线咨询服务窗口：学习咨询1、学习咨询2、学习咨询3随时为您答疑解惑；登陆成功后，显示如（图4、5）图4（图5）从此页面可看到所参加项目的项目周期（此截图指做操作指导，培训周期的日期以实际平台发布的内容为准）、自己的学习进度、班级排名情况以及收到的小纸条。

如（图6）（图6）二、学习区功能介绍点击“全部收起”可以清楚的看到有9个模块，如（图7）分别是信息栏、拓展资源、交流研讨、答疑、通识模块学习、专业课模块学习、调查问卷、统计查询、班级调整。

这些模块下面又分为好几个小模块，下面我们会逐一介绍说明：（图7）1.信息栏我的公告（图8）（图9）点击“我的公告”可以查看发布的所有公告，可以通过选择公告类型来查询，共有项目公告、区域公告、学科公告、班级公告四种类型。

点击公告标题，可以看到公告内容，如（图10）。

有的公告除了正文之外，还有附件，可以点击红色位置下载附件。

（图10）我的纸条发送小纸条点击（图8）“我的纸条”可以查看收到的小纸条和向他人发送小纸条，点击“发小纸条”如（图11）可以向他人发纸条。

（图11）（图12）发送人一栏可以手动输入发送对象也可以点击发送对象选择要发送的对象，如（图13）（图13）发送对象默认为区域管理员、辅导老师、专家、班级学员，也可以对自己添加的好友发送小纸条。

国培【学员】操作手册

【学员】操作手册一、学员的【学习流程】根据国培计划-2011年“知行中国”初中班主任教师培训的考核评价标准要求，参训学员应进行在线课程学习、完成作业、课程学习交流、资源共享等。

那么，应该如何进行学习呢？让我们一起来熟悉【学习流程】吧（如图1）。

（图1）通过以上【学习流程】我们了解到，进入学习之前，首先应该认识个人中心是如何应用的，下面将为您做出详细说明。

二、认识【个人中心】1、认识【培训专区】①如何进入“国培计划-2011年“知行中国”初中班主任教师培训”首页？方法一：登录中国教师研修网（），在页面右侧的【培训项目】栏目中选择“国培计划-2011年“知行中国”初中班主任教师培训”即可进入。

方法二：在浏览器地址栏输入网址：/dts/channel/11zhixing/index.html，进入“国培计划-2011年“知行中国”初中班主任教师培训”培训首页。

②认识【培训专区】“国培计划-2011年“知行中国”初中班主任教师培训”首页（以下简称“培训首页”），就像是我们所有参训老师的校园（如图2）。

在这里您首先看到的是【导航区】，从这里您可以找到考评方案、专题活动等栏目入口；页面的正中是【动态区】，从这里您可以时时了解培训动态、学情数据和参训学员的心声等；页面的左侧是我们的【信息发布区】，在这里为您发布最新的培训信息和日程安排等，让您对培训进程了如指掌；页面的右侧是【用户登录区】和【帮助专区】，您需要从【登录专区】登录后进入您的个人中心和小组学习；在【帮助专区】有轻松易懂的“小研伴你学”动画演示、详细的用户“操作手册”、还会及时发布您在研修过程中遇到的“常见问题”，如果在学习中遇到哪些操作上的问题，欢迎您第一时间来【帮助专区】寻找答案。

（图2）2.认识【个人中心】2.1登录进入培训首页右侧的【用户登陆由此进入】（如图3），输入您的【用户名（学习帐号）】及【密码】（如图4），点击【登录】，即可进入个人中心页面（如图5）（图3）（图4）（图5）2.2认识个人中心下面我们就来认识一下个人中心吧：在个人中心，您可以直接在【我的培训】中开始选课，进行学习，也可以进入到小组班级，还可以发表日志，上传资源等（如图6）。

国培操作手册

学员平台操作指南目录一、登录到学员工作室 (2)二、学员工作室首页简介 (3)三、主要功能介绍及操作说明 (3)（一）个人信息及站内信 (3)（二）与考核或评优相关的学习功能介绍及操作 (4)1。

课程资源—-课程学习 (5)2.我的评论-—学习视频课程时发表的评论 (6)3。

我的作业—-查看作业要求和提交作业 (7)提交作业： (7)4。

研修日志--撰写、发布和查看研修日志 (8)5。

学习进度——实时查看自己的学习进度，包括完成比例，得分等 (10)6.考核方案—-查看和下载考核方案 (10)（三)其他功能简介 (11)一、登录到学员工作室第一步:在网页地址栏输入 guopei。

（注意:网址前不要加“www.”），进入国家开放大学教师教育培训网首页，点击“国培计划（2013)—幼儿园示范性骨干教师远程培训项目”即可进入登录页面.温馨提示:建议收藏本网站,以便培训使用.第二步：在右侧的登录区域，输入您的用户名和密码，以及随机生成的4位验证码，点击“登录”即可登录到辅导教师平台.温馨提示:(1）首次登录时使用初始密码，登录后请尽快将登录密码修改为便于您记忆的密码。

（2）如果忘记密码，可以点击登录区域的 “找回密码”功能，按提示步骤输入个人信息后重新设置密码。

二、学员工作室首页简介成功登录到学员工作室后的页面如下图所示,以下将分别介绍各主要功能及操作。

注:在工作室内的任意界面点击点击“我的课堂"，可返回到工作室首页。

三、主要功能介绍及操作说明（一)个人信息及站内信个人信息；站内信通知公告栏查询考核方案、学习要求以及班级成员学习情况项目培训数据统计；研修日志功能学习课程、论坛研讨、提交作业；对视频课程评论的统计汇总通过此功能可以修改个人信息和登录密码等显示自己登录平台的次数和登录总时长通过此处可以查看别人发给自己的站内信，也可以给别人发站内信点击此处安全退出学习平台点击查看信息，点击后页面如下图所示：通过这几个小功能既可以查看其他人给自己发的站内信、给别人发站内信,也可以查询自己给别人发信的记录。

国培学习操作指南

按钮
第三步：输入文件名，资源简介，浏览选择要上传的
文件，点击【确定】按钮完成上传。
第二步：输入用户名密码登录个人空间
初始用户名为身份证号码
初始密码为888888
第三步：在【我的班级】栏目查看我所在的班级，点击
【进入班级】进入班级门户
第四步：在班级门户上方点击【学习平台】进入学习
平台。
学习平台主要栏目有：我的课程，我的作业，心得，
答疑，班级沙龙，班级资源
提问并回复第四步：点击【提出问题】可提出自己的问题。
如何提交研修心得
第一步：进入学习平台第二步：点击左侧【交流】栏目下的【心得】研修心得第四步：点击【发表心得】可上传自己的研修心得。
如何如何上传资源
第一步：进入班级门户第二步：点击【班级资源】栏目右上角的【发布资源】
第三步：在话题标题后点击【查看】按钮
班级沙龙由辅导老师或课程专家发起，学员没有发起话题的权限，只有跟帖的权限。
点击【查看】按钮可进行查看该话题，并在下方输入框提交跟帖。
如何提问答疑
第一步：进入学习平台第二步：点击左侧【交流】栏目下的【答疑】第三步：点击问题标题后的【查看】按钮可查看他人
如何完成作业
第一步：进入学习平台第二步：点击左侧【学习】栏目下的【我的作业】第三步：在作业名称后点击【做作业】按钮
第四步：输入作业答案，标题，点击【保存】按钮可
继续编辑作业，点击【提交】按钮上交作业，不能再修改内容。
如何研讨跟帖
第一步：进入学习平台
第二步：点击左侧【交流】栏目下的【班级沙龙】
如何浏览课程
第一步：进入学习平台第二步：点击左侧【学习】栏目下的【我的选课】，勾选课程包点击

四川国培能力提升学员操作手册

国家开放大学教师教育网学员使用说明书自强求知有为国家开放大学——“国培计划（2015）”四川省信息技术应用能力提升网络培训项目学员操作手册目录一、如何登陆 --------------------------------------------------------------------------------------------------- - 1 -二、学员工作室首页简介 ----------------------------------------------------------------------------------- - 9 -三、功能介绍及操作说明 --------------------------------------------------------------------------------- - 10 -（一）页面顶端导航栏 ------------------------------------------------------------------------------ - 10 - （二）查看功能---------------------------------------------------------------------------------------- - 12 - （三）与考核、评优相关的功能------------------------------------------------------------------ - 13 - 四、支持服务 ------------------------------------------------------------------------------------------------- - 21 -一、如何登陆注：学员需要进行四川省平台操作，之后跳转到国家开放大学教师教育网平台进行学习与研修。

2012秋季国培操作手册2012student

中央广播电视大学教师教育培训网学员使用说明书自强求知有为目录1、登录 (3)2、学员工作室首页 (6)3、第一部分:查看信息 (7)3.1个人信息 (7)3.1.1个人信息修改 (8)3。

1.2站内信息 (8)3.2学习进度 (9)3.3查看课程简报 (9)3.4查看班级简报 (10)3。

5查看管理公告 (11)3.6查看学习公告 (12)3。

7查看班级公告 (13)4.1我的课程 (14)4.2我的作业 (15)4。

3我的评论 (16)4。

4主题报告 (16)4.5主题研讨 (17)5 第三部分：学习相关 (18)5。

1学习要求 (19)5.2考核方案 (19)5。

3我的班级 (20)5.4问卷调查 (21)5。

5操作流程 (23)5。

6排行榜 (24)1、登录在平台首页的右上角的登录区输入学员用户名，密码,验证码,点击登录，即可进入学员工作室.◆如果首次登入不能正常登入或忘记修改后的密码，请联系我们：服务热线4006-585—636◆如果是首次登录，则会进入温馨提示页面。

按照页面提示的学习流程，首次登录的学员需要完善个人资料,完成学习前测，才能进入学生工作室开始学习。

温馨提示页面如下图所示.点击下一步进入信息确认页面.信息确认分为三部分，第一、确认用户基本信息，为必填内容。

第二、点击下一步进入详细信息确认页面，为选填内容.第三、重置密码。

首次登录的用户建议充值密码.点击下一步，进入详细信息确认页面,页面如下图所示。

点击保存按钮,进入重置密码页面.页面如下图所示。

点击提交或跳过这步进入前测页面,共30到前测题。

前测结果在学生工作室下显示.2、学员工作室首页学员工作室首页如下图所示，包括个人信息、学习进度、管理公告、我的课程、我的作业、学习要求、考核方案、操作流程、排行榜等功能。

3、第一部分：查看信息包括个人信息、学习进度、课程简报、班级简报、管理公告、学习公告、班级公告.3.1个人信息可以查看总的登录次数、登录时长、查看未读消息。

国培信息技术测评操作流程

进入平台后请您先用注册码进行注册，完成注册进入工作室后，系统会自动弹出测评页面，点击进入诊断测评，进入到测试页面。

点击“确定”按钮正式进入测评。

本次共计有82道题目，必须全部做完才可以提交，提交后系统需要几秒钟的统计分析时间，然后会弹出测评结果。

在测评报告中会有一些根据您所选题目进行的分析。

系统会根据您的测评结果推荐一些课程，您在培训期间选课的时候可以用作参考。

系统不会保留您的测评结果，建议您将测评结果截图保存到电脑中（切记不要直接保存网页呦~~）。

请认真填写意见、收获或者建议，如果不填写不能正常完成提交，提交后关闭该页面，回到工作室点击“完成测评”。

完成测评以后返回到个人工作室进行检查，在诊断测评页面会提示您已经进行了一次测评，还有2次机会。

至此您就完成了信息技术测评，可以开始网络培训的学习了。

国培信息技术2.0作业—B9自评与互评活动的组织提交一份工具及说明(经典建议收藏

国培信息技术2.0作业—B9自评与互评活动的组织提交一份工具及说明(经典建议收藏国培信息技术2.0作业—B9自评与互评活动的组织提交一份工具及说明(经典建议收藏问卷星是教师评价的有力助手。

应用问卷星平台, 教师可以提前将本节课的测验题目编制成一份在线试卷, 然后将试卷的二维码图片复制粘贴在课件的页面上, 等到小测验的环节就可以让学生手机扫描二维码即可进入试卷进行作答, 做完后点击“提交”即可。

在设置试卷时, 教师还可以设置试卷开始的时间、结束的时间 , 确保学生在规定的时间内完成测验; 教师还可以打开试卷“红包” 功能, 给较好完成测验的学生发放红包, 一定的物质奖励也能激发学生的学习兴趣。

测验完成后, 教师可以立即登入自己的问卷星后台 , 通过“统计与分析” 功能看到测验的结果, 包括每一道题目的答题情况、每位学生完成测验所花费的时间长短以及每位学生的得分情况等, 大大减轻了教师的工作量, 节约了教师的宝贵时间。

教师还可以下载问卷星统计出来的数据，运用 Excel 快速算出每道题目的通过率、整体成绩的平均分等统计指标，生成统计分析报告，为今后的教学提供更详细的反馈信息。

学生自评和互评课堂表现的评价内容和标准学习态度A 上课积极认真，能自觉、主动地参与课堂学习。

B 上课比较积极认真，能比较自觉、主动地参与课堂学习。

C 随意性比较大，不积极认真上课，课堂学习也不够自觉主动。

情意表现A 在学习中表现出良好的心理，很自信，敢于克服学习中遇到的各种困难。

B 在学习中有较好的心理表现，比较自信并能克服一定的困难。

C 在学习中不太信，个性比较突出，克服困难的意志品质有待提高。

合作精神A 能主动配合同伴学习或游戏，在学习中关爱并帮助和鼓励学习上有困难的同学，具有良好的体育道德品质；合作意识好。

B 能比较主动地配合同伴学习或游戏，在学习中对学习上有困难的同学的关爱和帮助不是很主动，有比较好的体育道德品质；合作意识有待于进一步提高。