小学科学教科版五年级上册3-1《地球表面的地形》优秀教案

【教材简析】

《地球表面的地形》是教科版五年级上册《地球表面及其变化》单元起始课。本课将引发

学生讨论和交流有关地球表面地形地貌及其变化的一些话题。 教科书内容分为两部分：第一部 分“我们看到过的地形”，学生通过交流自己带来的有典型地形特点的风景照片，了解什么是 地形以及平原、山脉等常见地形的特点；第二部分“观察地形图” ，学生通过观察地形图，了 解中国及世界地形的大致情况，学会一些认识地形的方法，感受到地球上的地形是多种多样的， 激发学生对本单元内容的学习兴趣，为单元的后续学习打下基础。

【学情分析】

学生最熟悉的并非是旅游所见的地貌，而是自己的家乡的“地形” ，但这种地形名称是什

么、有什么特点，很多学生似懂非懂，模棱两可。即使，学生平时听到过或看到过“高原、山 地、平原、丘陵、裂谷系、盆地”等地形的名词，而对于这些地形的名称和实际的地理意义无 法作—对应。

【教学目标】

科学概念目标：

地球表面是高低起伏、崎岖不平的，有高原、高山、盆地、平原、湖泊、峡谷等多种多样 的

地形地貌。

科学探究目标：

1. 初步学习观察地形图的方法

2. 能描述常见地形的特点，并与实景图像相对照，形成对地形的初步认识。

科学态度目标：

培养研究地形及其变化的兴趣，能自觉关注和收集相关的信息。

科学、技术、社会与环境目标

了解不同的地形对人类的生产生活会产生影响。

【教学重难点】

重点：通过观察地形图，描述常见地形的特点。

难点：区分高原与平原、山地与丘陵的特点。

五上《地球表面及其 变化》单元教学设计 1.地球表面的地形

【教学准备】

分组材料：3D中国地形图、3D世界地形图各一张、记号笔、纸条10张。

演示材料：多媒体课件、磁铁、3D中国地形图、三D世界地形图、橡胶篮球、班级记录大表、纸条。

【教学过程】

一、现象迁移，聚焦主题（预设 2 分钟）

[ 材料准备：橡胶篮球。]

1. [ 出示一个橡胶篮球] 提问：这是什么？什么样的篮球？提问：近距离看看, 你看到的这个

篮球的表面是怎么样的？师小结：我们远看去是似乎光滑，其实它的表面是凹凸不平的。

2. [PPT2 出示蔚蓝色地球] 提问：你看到什么？你认为它的表面是怎样的？

（预设：①很多海水；②凹凸不平的；……）

3. 引导：今天我们就来研究地球的表面。（板书课题：地球表面）

二、由远及近，产生需求（预设10分钟）

[材料准备：3D世界地形图。]

1. [ 出示世界地形图] 提问：刚刚我们远远地看到地球是一个蓝色的星球，那现在我们就通过它带我们走进看看地球的表面到底是怎样的。你可以看一看，摸一摸。

2. 学生观察世界地形图。

3. 简要交流：地球表面是怎样的？

（预设：①地球表面大部分是海洋，陆地很少；

②陆地都漂在海洋上。（PPT3出示海水抽干的地球表面图片）

③陆地上是凹凸不平的……）

4. [PPT4-9 出示高原、平原、山地、丘陵、盆地图片] 小结：地球表面是有起伏的，人们

用“地形”来描述它的起伏状况。地球表面有高原、平原、山地、丘陵、盆地等地形。（添加

课题：的地形）

5. 判断家乡的地形，产生认知需求

（1）[PPT10出示家乡主要景点照片]提问：请你看一看，这个地方属于哪种地形？（预设：

平原、丘陵、盆地……）

（2）提问：不同的人对我们这里的地形有不同的看法，你觉得你在判断地形的时候有哪些困难？

（3）讲述：不识庐山真面目，只缘身在此山中。让我们站得高一些，看得广一些，更准确地认识这个地方的地形。

三、细析凹凸，认识地形（预设25 分钟）

［材料准备：3D中国地形图、班级记录大表、记号笔、纸条10张。］

1. 初看中国地形图，明确家乡的地形及特点，学会看地形图的方法

（1）［出示PPT11讲述：请在地形图中找到家乡的位置，思考这块区域有什么特点？属于哪种地形？

［PPT11 继续出示高度表］讲述：地形图上用不同的颜色表示不同的高度。同学们在观察地形图的时候，可以利用高度表来帮助你判断、描述高度。

（2）学生观察。

（3）小结交流。

（说明：教师在班级大表上板书地形名称，在纸条上写地形特点，并贴在大表中相应地形表格中。）

2. 讲述：［手指板书表格］除了** 地形（说明：** 指的是前面一个环节研究的家乡地形），［出示PPT12］其他地形在我们国家地形图上能找到吗？这些地形又有什么特点？除了我们家乡有** 地形，还有其他地方也是这种地形吗？

讲述：请你把找到的地形的名称和它的特点写在纸条上，写关键词，写好就贴到黑板上。如果你有一些其他有趣的发现，也可以写在纸条上，贴在黑板上。

3. 学生观察地形图，并记录，将记录纸贴在黑板上。（约用15分钟）

4. 交流汇报。

（ 1 ）交流高原、平原、盆地、丘陵、山地及特点

（说明：一位学生说，其他同学补充，最后教师对每种地形特点进行补充小结。）

（2）［PPT13出示青藏高原和平原实景图］提问：这两张图片，哪张是高原，哪张是平原，你是怎么判断的？

（3）［出示PPT14］提问：山地和丘陵又有什么区别？

（4）提问：通过观察地形图，你发现我国东部和西部的地形有什么特点？

四、拓展延伸，铺垫下文（ 3 分钟）

1. ［PPT15 出示九寨沟图片］提问：你能判断这里的地形吗？还需要哪些条件？

2. ［出示PPT16讲述：地球表面为什么会出现各种各样的地形，在后面的科学课中，我们将继续开展研究。

【板书设计】

地球表面的地形海洋多，陆地少我国地势特点：西高东

低

【作业设计】

1. 我们家乡的主要地形是（）。

A. 山地

B. 平原

C.丘陵

D.高原

E.盆地

2. 暑假期间，小华和爸爸妈妈出去旅游，他们来到的地方的地形具有“面积广大，地形开阔，平均海拔1000米”的特点，小华的旅游景点可能是（）。

A.四川

B. 九寨沟

C.内蒙古大草原

D.华北平原

3. 下列关于地形的描述，正确的是（）。

A. 地球表面陆地多、海洋少

B. 地形图上不同颜色表示不同海拔高度

C. 我国地势东高西低，东部多山地高原、西部多平原

参考答案：

1.略

2.C

3.B