最新人教版小学三年级语文下册第六册7人教版三年级下册语文_第七单元整体学习之生字精品ppt课件

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三年级下第六七八单元备课资料

新人教小学语文三年级下第七八单元备课资料今天和大家一起分析探讨人教版小学语文第六册七、八单元的教学。

定的主题是“和语文在一起”，想和老师们探讨如何认真研究教材，花工夫发掘文本的语文因素，精心备课，让“感受、理解、欣赏”和“理解、积累、运用”自然地交融在一起，努力让我们的语文课做到工具性和人文性相统一。

一、解读第七组教材1、单元主题。

（PPT出示本单元课文）本单元围绕“国际理解和友好”组织教材内容，课文内容丰富，体裁多样：精读课文《太阳是大家的》是儿童诗，借世界各地儿童共有一个太阳来表达对和平的热爱；《一面五星红旗》、《卖木雕的少年》是叙事性文章，反映了外国朋友对中国人民的友好和尊重；略读课文《中国国际救援队，真棒》是新闻报道，内容是中国人民帮助阿尔及利亚地震受灾群众的事情。

“国际理解教育”是当今教育的一个主题，就是希望通过教育的作用，增进不同地域和文化背景之间人们的沟通、理解、宽容与尊重，实现全人类相互交流、合作，促使“每个人都能够通过对世界的进一步认识来了解自己和了解他人。

”在处理本单元主题时，我们不能简单地把“国际理解和友好”这个专题作为本组所有课文的中心思想，我们要做的是认真钻研教材，挖掘每一篇课文具体丰富的思想内涵。

2、单元学习目标。

（PPT出示内容）本单元的学习目标如下：A、会认18个字，会写31个字。

B、正确流利、有感情地朗读课文，通过人物言行体会人物内心活动、情感变化。

背诵《太阳是大家的》。

C、积累本单元生动的语言。

D、通过关键词句理解课文内容，体会各国人民之间的友谊与理解。

3、本单元好词好句积累例举。

（PPT第4张—第7张出示）请大家看PPT，只是范例，并不是全部。

4、阅读教学建议。

（PPT出示）一是挖掘每篇课文特有的思想内涵；二是寻找思维情感的语言附着点；三是争取一定的语言和其他背景支持。

①挖掘每篇课文特有的思想内涵情感附着在语言上，教师首先要反复阅读文本，体会语言，把握文本的思想内涵，有时，课文的思想情感是多元的，所以，教师对课文主题的理解和把握应该多元，有弹性，这样课堂上面对学生的体会，你的生成才能顾盼自如，游刃有余。

部编人教版小学三年级语文下册第七单元优秀教案(含反思作业备课素材)

第七单元内容总述1.本单元主题：本单元主题是围绕“探索自然奥秘”这个专题进行编排的。

主要由《我们奇妙的世界》、《海底世界》和《火烧云》3篇课文组成。

目的是引导学生读课文，探索自然的秘密。

2.本单元重点：（1）了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的。

《我们奇妙的世界》感情朗读课文，体会从哪几个方面介绍天空和大地的奇妙。

《海底世界》明白课文是从哪几个方面介绍海底世界的。

《火烧云》说说课文写了火烧云的哪些特点。

教学时，教师要引导学生读懂课文，从文中搜集整合重要信息。

（2）初步学会整合信息，介绍一种事物。

本单元安排了习作《国宝大熊猫》，学会查找资料，列好问题，写作交流。

3.单元教学建议：在理解课文的基础上，学会整合信息，概括内容。

22.我们奇妙的世界第一课时【课时目标】1.会认本课“呈雕”等8个字，会写“呈幻”等13个字，理解相应的词语。

2.正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。

【教具准备】教学课件【板书设计】22 我们奇妙的世界总——分——总奇妙—（天空、大地）—奇妙无穷【课后反思】成功之处：本课教学，首先展示图片，引导解题。

再在自学的基础上，解决生字新词。

在此基础上梳理文章脉络，掌握文章行文顺序，把握文章结构，对文本有个整体感知和概括。

所以这些都是为了扫清文章的阅读障碍，打好字词基础。

设计扎实有效，充分放手给学生自主解决字词，训练了学生自主探究的能力。

不足之处：如何让课堂扎实有效，而不是浮华热闹。

第二课时【课时目标】1.理解课文内容，了解世界的奇妙所在，体会文章的思想感情。

2.领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序抓住事物特点描写的写作方法。

【板书设计】我们奇妙的世界天空大地（留心观察，感悟奇妙）【课后反思】成功之处：本课是一篇写景的文章，文中描写的事物都是大自然中长见的事物，学生十分熟悉，但平时却不一定留心观察这些事物的特点，因而在教学时让学生充分的读，在读中理解，在读中感悟，作者向我们描述天空中的缤纷色彩，奇妙形状和大地上丰富财富，引导学生抓住重点段落词句，感悟世界的奇妙。

(完整版)部编三年级下册语文第七单元教材分析

部编三年级下册语文第七单元教材分析一、单元主题：奇妙的世界二、教材解析（一）课文内容本单元围绕探索“天地奥秘”编排了《我们奇妙的世界》《海底世界》《火烧云》三篇精读课文。

另包括“口语交际”内容是如何正确地劝说同学不坐在楼梯的把手上往下滑。

“习作”是学会整合信息介绍国宝大熊猫。

本组课文以问号带领学生了解更加奇妙的世界，让学生了解大自然的美，在普通的事物中发现美，并学会带着问题在天地间遨游。

（二）教学目标1. 认识25个生字，会写35个生字。

2. 正确流利有感情地朗读课文。

3. 了解三篇课文的主要内容，把握单元主题“带着问号在天地间遨游” 。

4. 了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。

5. 初步学习整合信息，介绍一种事物。

6. 劝说别人时要注意说话的语气。

7. 学会从别人的角度着想，让人更愿接受你的劝说。

8. 借助给出的信息并查找资料了解大熊猫。

9. 能根据所得信息把大熊猫介绍清楚。

10. 围绕中心把大熊猫的特点写具体。

11. 培养积累好词好句的习惯，并学会运用。

12. 培养学生仿写句段的能力。

13. 学写寻物启事，注意内容和格式。

14. 观察字的结构，练习书写。

15. 背诵经典句子。

（三）教学重难点本单元的学习重点是了解课文是从哪几个方面把事情写清楚的。

《我们奇妙的世界》采用总分总的结构方式，从颜色、形状、尺寸等几方面介绍了存在于天空和地球的宝藏、财富。

天空的宝藏以一天的时间为顺序，介绍了日出、云彩、雨、落日、繁星等。

地球的财富以四季的顺序介绍了植物、季节色彩、冰雪等。

启发读者从极普通的事物中发现美。

《海底世界》围绕景色奇异、物产丰富两方面介绍了海底世界，2—6 自然段从海底的光线、海底的声音、海底的动物、海底的植物和海底的矿产资源五个方面来分别介绍海底世界，相关自然段围绕中心句把海底世界的相关方面介绍清楚。

《火烧云》描写的是晚饭过后，火烧云从上来到下去的过程中，颜色和形状的变化。

作者充分运用了想象的手法，比如将火烧云想象成马、大狗、狮子等动物，将火烧云形象多变的特点描写得生动、形象，使人如见其形，如临其境。

新课标人教版小学三年级语文下册第六册7人教版三年级下册语文_第七单元整体学习之生字精品ppt课件

生字过关课(复习课)
第七单元整体教学之一
要认的字
小组合作完成三个任务：认，口头组词，口头释义。
每组可向老师提一问。每组可考全班一字。
小组合作完成：认，口头组词，口头释义
要认的字
每组可向老师提一问。每组可考全班一字。
要认的字
来自同学的挑战：每组可以考一个难。
镇摊鼻
犹
镇定摊开鼻梁犹如交换
乡镇摊牌鼻音犹豫变换
镇静摊贩鼻祖犹豫不决更换
镇守小摊鼻子记忆犹新偷天换日
换
卖
卖货出售驮运
第27课
买卖零售驮轿
卖弄售后驮货物
热卖销售
售
驮
构
端
结构
端正掏钱
构成
端庄掏洞
构图
开端掏耳朵
构造
发端掏腰包
掏
馆饭
宾馆
晚饭
旅馆
稀饭
要认的字
来自老师的挑战：认读下面带点的字，组词。
要写的字
彤云
红彤彤彤云密布
彤
霞陪趁
晚霞
陪伴
彩霞
陪同
朝霞
陪练
云霞
陪读
趁机
趁钱
趁热打铁
窄脖段漆胆踪
狭窄脖子线段油漆壮胆踪影
宽窄脖领手段漆黑胆量踪迹
窄小脖颈片段漆画瓶胆跟踪
冤家路窄阶段如胶似漆肝胆相照失踪
饭馆
米饭
图书馆
粗茶淡饭
辨
堆模付标齿
分辨土堆
辨别堆积
辨识堆放
辨认堆砌
mú mó

新人教版三年级语文下册第七单元教案

单元
教学
目标
一、知识与技能
1、正确、流利、有感情地朗读课文。积累词语。
2、学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。
二、过程与方法
正确、流利、有感情地朗读课文。积累词语。学习通过人物的言行体会人物的内心活动，感受卖木雕的少年对中国人民的友谊。理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重和热爱，也体会到面包店老板对“我”的敬重和理解。
B.写字:“彤”这个字的意思就是红,它不仅是我们今天要认识的字,也是要写的字,书写“彤”字时左半边不要多写一点,左右比例要掌握好,不要把左边写得太大.师范写,生练写.
师小结:第一节是描绘太阳落山的景色.
2)第二小节:指导停顿和“陪”的认写
提示学生在“一天中”后面要略做停顿,看他们扬起后面略做停顿.“陪”字也是我们今天要写的字,联系已学过的“部”字,通过区别形近字来学习新字.
四、指导学习本课生字
要求：书写工整，美观。
学生用喜欢的方式识记生字。
作业
书写生字，熟读诗歌。
板书设计
在括号里填上恰当的词语。
（）的白云（）的浪花（）的鲜花
（）的孩子（）的小树（）的太阳
第二课时
课时目标
一、知识与技能
1、会认2个生字,会写4个生字.正确读写“红彤彤、晚霞、睡梦”等词语。
2、正确、流利、有感情地朗读诗歌.
2、学生自由谈论自己的感想.
3、引出课题:是呀,五星红旗是我们中华人民共和国的象征,每个中国人都应该尊重爱护它.今天就让我们学习一篇和国旗有关的课文.(板书课题)
3、原来,太阳要到别的国家去,太阳去别的国家干什么?指名读第四小节.那里的孩子都还在睡梦中等太阳,所以我们要读得轻一些.

【复习总课件】部编版三年级语文下册第六单元、第七单元知识点梳理(PPT课件)

近义词、反义词
近义词梳妆—（打扮）平静—（安静）抗议—（抗争）痛苦—（难过）天分—（天资）清除—（消除）破裂—（分裂）骄傲—（自豪）希望—（希冀）
反义词平静—（热闹）开放—（凋落）抗议—（遵守）折磨—（享受）潮湿—（干燥）自由—（约束）透明—（浑浊）希望—（绝望）失信—（守信）
多音字
薄
báo
bó
散 sǎn
sàn
薄片薄利散漫散步
教 jiào 教室
jiāo 教师 chóu 仇人
仇 qiú 姓仇
和 hé 和美
huò 和弄 tí 提示
提 dī 提防
xìng 高兴
兴 xīng 兴奋
差
chā 差距 chāi 出差
词语搭配
（梳妆（锃亮（时髦（粘稠（透明（飞越（怒视（随意（一串（一朵
薄（báo）饼山巅（diān）婴（yīng）儿碎（suì）了
松针（zhēn）浪（làng）花清爽（shuǎng）拨（bō）动
腾（téng）飞溅（jiàn）起水墨（mò）
剃（tì）头
执（zhí）行仇（chóu）人差（chà）不多习惯（guàn）
颤（chàn）巍（wēi）巍
易写错字
我这才注意起花骨朵来。果真特别!一般的花，开放前不久才打骨朵。山茶呢?几乎是花一谢就又冒出来年新花的骨朵。原来山茶的骨朵是这样一月又一月，一季又一季地积蓄着，下的功夫这么大，花的力气这么多，开出的花怎能不美呢?
啊，山茶的骨朵，好一股特别的劲儿。
课外阅读
1．从文中找出下列词语的近义词。
比如——（譬如）
《肥皂泡》文章中心思想

部编版人教小学语文三年级下册《第七单元全单元每课教学设计教案及教学反思》最新精品优秀完美完整打印版

教学过程第二课时
一、复习导入。
1.指名分自然段朗读课文。
2.交流：课文是按什么顺序写的？从哪几方面介绍了世界的奇妙？
二、细读课文，感受奇妙。
（一）感受天空的奇妙。
1.谈话过渡：通过以上的阅读我们的收获还真不少！现在我们就走进文本，了解世界的奇妙。咱们先看看天空怎么样？
学生自由读课文2―8自然段。提醒学生美美地读，细细地想。
（5）解题：你觉得课题中哪个词最重要？（奇妙——它就是咱们这篇文章的题眼。）
二、初读课文，整体感知。
1.学生自由读课文，要求读准字音，读通句子。
2.检查生字词读音。
（1）指名读生字词，及时纠正学生读错的字音。
（2）齐读，巩固生词读音。
（3）找出课文中含有生字词的句子，读通顺、流利。
（4）分自然段开火车读课文，师生评议，纠正读得不够准确的字音。
5.分组汇报，全班交流。
收获可能是以下几点：
（1）全文按总分总的顺序写。
（2）文章开头一段概括写世界奇妙，文章开头和结尾呼应，更加强烈地表达了作者的思想感情。
（3）作者眼中的世界是奇妙的。从“天空”和“大地”两方面介绍世界的奇妙。
（4）重点段落围绕总起句把内容写具体。
（5）抓住事物特点（颜色、形状、形态等）把事物写形象、写具体。
奇妙一：是它带来了新的一天，多么奇妙啊！日出日落循环往复，居然就是我们日日夜夜经历的时间变化。
奇妙二：能想象日出时候天空的变化吗？学生读句子，想象，出示自己看到的日出景象图片。（北戴河日出图片、海上日出图片、云海日出图片、泰山日出图片）再读读文中的段落，用心感受它的奇妙（颜色的变化和形状）。
（3）第四自然段“有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多美妙的故事……”哪里让你感觉到它的奇妙了呢？

新人教部编版三年级语文下册第七单元教案

总第78课时我们奇妙的世界主备教师：修改教师【教学目标】知识与能力1．会认8个生字，会写13个生字。

正确读写“余晖、模型”等词语。

2．有感情地朗读课文，理解课文内容。

3．领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序描写事物特点的写作方法。

过程与方法1．安排学生朗读课文，预习字词，疏通文意。

2．利用课件，通过图片和文字，帮助学生更好地理解课文内容。

3．通过阅读、感悟、模仿来学习作者按一定顺序描写事物特点的写作方法。

情感、态度与价值观了解世界的奇妙，懂得留心观察身边的世界，激发热爱大自然的感情。

【教学重点】1．会认8个生字，会写13个生字。

正确读写“余晖、模型”等词语。

2．有感情地朗读课文，理解课文内容，了解世界的奇妙。

【教学难点】领悟作者的表达方法，学习作者按一定顺序描写事物特点的写作方法。

【课时安排】2课时【教学过程】【第一课时】一、导入新课，揭示课题（板书课题）我们住在这样一个奇妙的世界里：这里的温度和空气正好适合生命的需要；这里四季循环，生命周而复始；这里，每一天都有不计其数的美向我们展示出来；这里的事物尽情释放自己的美丽，然后消失……今天，就让我们走进《我们奇妙的世界》，去用心体会世界的美好吧。

二、字词学习，基础积累1．教师范读生字。

重点指导生字中的翘舌音“烛”，前鼻音“幻、剑”，后鼻音“呈、乘、芒、型”，多音字“鲜、模”。

2．学生在文中圈画生字词，借助字典解决生字词。

3．检查自学情况，教学生字。

（1）教读生字并组词造句。

学习“呈、蜡、诱、润、剑、通、模”字时，可以用形近字对比的方法；学习“幻、普”字时，可以用猜谜语的方法。

学习“型”字时，可以用同音字对比的方法。

同音字歌示例：型：老板本姓邢，想要当刑警，努力改形象，变得很有型。

形近字歌示例：呈：吴兄呆头呆脑，整日形影相吊，面容呈现菜色，街头日夜呼号。

蜡：腊月天地白，猎人借蜡台，忙中走错路，懊丧走回来。

字谜示例：撇折撇折点，残刀立右边，要问是何意，不实或奇变。

人教部编版三年级下册语文第七单元知识点归纳

人教部编版三年级下册语文第七单元知识点归纳一、内容描述本单元是人教部编版三年级下册语文的第七单元，主要涉及以人物为核心的主题，从不同角度展示了不同人物的独特魅力与性格特质。

整个单元的文章集合聚焦于塑造鲜活的人物形象，以激发孩子们的阅读兴趣和情感体验。

将详细归纳这一单元的主要知识点。

通过对这些课文的学习，孩子们可以了解到不同人物的性格特点、行为方式以及背后的情感世界，进而增强对人物的理解和感悟能力。

本单元还注重引导孩子们通过观察和体验生活，发现身边的人物故事，学会运用所学知识去描述和表达自己对人物的感受和评价。

通过这一单元的学习，孩子们将在语言积累、阅读理解和表达等方面得到进一步提升。

1. 简述三年级下册语文第七单元的主题和特点。

三年级下册语文第七单元的主题聚焦于中国传统文化和经典故事。

这一单元的特点在于，通过一系列富有文化内涵的课文，引导学生领略中华文化的博大精深，激发他们对传统文化的兴趣和热爱。

单元内的课文不仅包含了古代传说、历史故事，还有对传统节日、风俗的描绘，旨在让学生在学习的过程中，感受到中华文化的独特魅力。

涵盖了从古代到现代的各种文化元素，包括传说、历史、节日等，让学生全面了解中华文化的丰富多样性。

其次. 课文形式多样，包括叙事、描写、议论等，有助于学生提高阅读理解和文学鉴赏能力。

本单元还注重培养学生的价值观和文化自信心，通过课文的学习，让学生感受到中华文化的魅力和价值，增强对传统文化的认同感和自豪感。

三年级下册语文第七单元是学生学习和了解中国传统文化的重要窗口，具有丰富的内容和鲜明的特点。

二、词汇积累描写自然景色的词汇：如“青山绿水”、“鸟语花香”、“蓝天白云”这些词汇能够形象地描绘出大自然的美丽景色，为作文增添生动性。

描述人物情感的词汇：如“兴高采烈”、“心花怒放”、“心旷神怡”这些词汇能够准确地表达人物的情感变化，使作文更具感染力。

与生活琐事相关的词汇：如“洗漱”、“烹饪”、“整理”这些日常词汇在课文中出现频繁，学生们需要掌握它们的含义和用法。

人教版三年级下册语文第六册第七单元教案

人教版三年级下册语文第六册第七单元教案教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）知识与能力：1．会认4个生字，会写7个生字。

能正确读写“碧玉、妆成、裁出、剪刀、万紫千红”等词语。

2．背诵两首诗。

3．能用自己的话说出诗句的意思。

过程与方法：通过颂读古诗学生能理解诗句意思并背诵古诗。

情感态度与价值观：体会诗人热爱春天大自然的感情，感悟大自然的美好。

教学重难点：让学生大体了解诗句内容，体会作者的思想感情，记背诗句。

三、学习者特征分析三年级学生已经积累了不少古诗，对古诗有了一定的了解，在教学中只要采用创设情境的教学方法，就能激发学生的学习热情，通过适当的引导，让学生初步体验成功的喜悦。

通过上学期的学习，学生掌握了简单的学习古诗的方法和步骤，能够结合课文注释，大致说出诗句的意思。

四、教学策略选择与设计以诵读为主。

五、教学环境及资源准备教师：制作课件。

学生：收集两首古诗的有关资料；背诵春天的古诗。

六、教学过程教学过程教师活动预设学生行为设计意图及资源准备第一课时一、背诵古诗，导入新课春天是一幅多姿多彩的图画，许多诗人通过诗歌来赞美它，谁来背背有关春天的诗歌?今天我们还要随着古代诗人贺知章和朱喜一起走进迷人曲春天，看着他们分别赞美了春天的什么? 背诵有关春天的诗句。

在谈话中诱发学生的记忆，激发学生对课文的兴趣。

二、学习《咏柳》 1．把诗歌读正确、流利。

2．指名读诗，提醒读准“绦”“妆”“裁”。

3．根据注释了解诗歌的大意。

自由朗读诗歌，认记生字“咏、绦”。

根据课文注释小组交流；互相释疑，讨论。

训练学生自学古诗的能力。

三、朗读古诗，理解诗意，体会感情 1．指导学习第一、二句。

（l）（课件看柳树的图片）（2）你看到了什么？（柳树）从远处看柳树像什么？倒垂下来的柳枝又像什么？（3）诗人从远处看到柳树，发出了这样的感叹：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

（课件出示该句）他觉得高高的柳树像是碧玉妆饰成的一样。

碧玉可是翠绿晶莹的，美极了。

人教版小学语文三年级下册第七单元整体教学设计

人教版小学语文三年级下册第七单元整体教学设计第一篇：人教版小学语文三年级下册第七单元整体教学设计人教版小学语文三年级下册第七单元整体教学设计一、教材分析：这是一组围绕“国际理解和友好”组织教材的课文。

安排了《太阳是大家的》《一面五星红旗》《卖木雕的少年》三篇精读课文，《中国国际救援队，真棒！》为略读课文，还有一个《语文园地七》。

课文内容丰富，体裁多样。

有儿童诗，借世界各地儿童共有一太阳表达对和平的热爱；有叙事性文章，反映了外国朋友对中国人民的友好和尊重；有新闻报道，报道了中国人民帮助阿尔及利亚地震受灾群众的事情。

从整组课文的内容和主题来看，《一面五星红旗》《卖木雕的少年》描写了外国人对中国人的尊重和友好；《中国国际救援队，真棒！》描写了中国人对外国人的帮助。

这样的课文呈现让学生更深的了解到世界各国的人民应该互相关爱，互相帮助，只有这样，世界才会和平，人民才会幸福。

教学中，要让学生充分的读文中，感受课文中蕴含的丰富内涵。

引导学生学习关心世界大事，培养热爱和平的感情。

二、学生分析：三年级下学期的学生，己经有了一定的阅读分析能力，能在读文中理解课文的主要内容。

这一组课文中的《太阳是大家的》内容较浅显，它采用拟人化的手法，把太阳当作全世界孩子们的朋友。

孩子们能通过“太阳是大家的”感悟到“世界是大家的”。

而《一面五星红旗》、《卖木雕的少年》和《中国国际救援队，真棒！》这三篇课文，内容较深刻，从不同的角度诠释“国际理解”的内涵。

三年级的孩子们还不具备这样的思想高度和文化视野。

特别是课文中有些较深刻的句子和用处在动作表达内心情的写法都将成为学生学习的难点。

但是，21世纪是一个国际化、信息化、多元化的时代，孩子们可能有通过不同的渠道了解丰富多彩的大千世界，特别是通过中国人民为遭受海啸的印尼捐款，这样的事例，感悟到国际理解和友好的重要意义。

三、单元教学目标：1、认识18个生字，会写31个生字，积累课文中优美的词语。

部编人教版三年级下册语文第七单元教案(表格版)

部编人教版三年级下册语文第七单元第七单元教学目标教材简析本单元以“天地的奥秘”为主题，选编了三篇精读课文《我们奇妙的世界》《海底世界》和《火烧云》，分别从天上、地上、海底等不同方面介绍了大自然的神奇与美丽。

本单元还安排了“口语交际”“习作”和“语文园地”，其中“语文园地”包括“交流平台”“词句段运用”“书写提示”和“日积月累”4个部分。

教学时，要充分利用多媒体教学手段，填补学生观察的缺口，让学生更真实、直观地欣赏到天地间的美景。

单元教学目标1. 认识26个生字，会写35个生字，正确读写“呈现、变幻、宁静、迅速、威武”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，品味语言，从字里行间感受大自然的美。

积累文中的精彩语段，背诵《火烧云》第3～6自然段。

3.利用多媒体真实、直观地了解课文内容，学习作者从几个方面分别描述，把内容表述清楚的写作方法。

4.收集有关自然奇观的其他资料，积累语文学习素材，丰富见闻，进一步感受大自然的美好与神奇，培养热爱大自然的思想感情。

教学重点1.学会本单元的生字、词语，积累好词佳句。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，并积累精彩语段。

背诵《火烧云》第3～6自然段。

3.学习作者从几个方面把内容表述清楚的写作方法。

4.感受语言文字的魅力，培养热爱和亲近自然的情感。

教法与学法1.在体会课文所描写的自然景观的神奇美丽的同时，引导学生积极、主动地领悟作者的表达方法。

2.借助多媒体，引导学生边读边想象画面，积累文中优美语段。

22.我们奇妙的世界本次教学，我主要是抓住课文主要的两个部分来帮助学生理解课文内容，再指导学生带着问题多次朗读课文，以领悟作者的表达方法。

课堂教学效果很好。

23.海底世界由于学生对文中描述的漆黑的深海光点闪烁、动物们窃窃私语、各种动物的生活习性及海底的植物都不是很清楚，这在一定程度上影响了学生对课文内容的理解。

然而，多媒体的运用，突破了这一难点，也增加了学习的趣味性，最终学习效果较好。

部编版三年级下册语文第六第七单元知识小结

一、汉语拼音我最棒1.易错音呈(ch én ɡ)现变幻(hu àn) 光芒(m án ɡ)模(m ó)型窃(qi è)窃私语警(j ǐn ɡ)报章(zh ān ɡ)鱼海藻(z ǎo) 蕴(y ùn)藏储(ch ǔ)量紫檀(t án)色笑盈(y ín ɡ)盈红彤(t ón ɡ)彤2.多音字降{xi án ɡ（投降）ji àn ɡ（降落）漂{pi ào （漂亮）pi āo （漂流）空{k ōn ɡ（空气）k òng （空闲）宁{n ín ɡ（宁静）n ìng （宁可）喷{p ēn （喷出）p èn （喷香）差{c ℎā（差异）c ℎà（相差）模{m ó（模糊）m ú（模样）好{ℎǎo （好多）ℎào （爱好）二、精品生字归类屋1.易考字变幻蜡烛诱人圆润乘凉光芒模型危险反推力迅速金灿灿后退凶猛威武镇静2.形近字组词幻(幻想) 乘(乘客) 芒(光芒) 模(模型)宁(宁静) 官(官兵) 险(危险) 推(推动)退(退出) 镇(镇静)三、精品词语大盘点1.近义词奇妙—美妙雕饰—雕刻变幻—变换降临—来临闪烁—闪耀乘凉—纳凉建造—建筑领略—感受观察—察看波涛澎湃—波涛汹涌宁静—安静蕴藏—蕴含多种多样—各种各样差异—差别威武—威风镇静—镇定凶猛—凶恶恍恍惚惚—模模糊糊2.反义词结束—开始漂亮—丑陋降落—上升普通—特殊无穷—有限神奇—一般锋利—粗钝有趣—无趣窃窃私语—朗朗高谈宁静—喧闹凶猛—温和危险—安全后退—前进丰富—匮乏模糊—清晰镇静—慌张恍恍惚惚—清清楚楚3.好词运用(1)修饰性短语(闪烁)的星星(丰富)的煤、铁、石油和天然气(奇妙)的形状(奇妙)的故事(有趣)的镜子(圆润)的樱桃(鲜红色)的樱桃(深紫色)的李子(浅黄色)的梨(金黄色)的光辉(漂亮)的翅膀(锋利)的刀剑(仔细)地观察(奇妙)的事物(颜色各异)的羽毛(2)表示颜色的词语紫檀色红彤彤金灿灿半紫半黄半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫(3)量词短语两(头)小白猪一(匹)马一(条)大狗一(头)大狮子(4)特殊格式的词语ABAC式:一模一样AABB式:恍恍惚惚噼噼啪啪千千万万AABC式词语:翩翩起舞又×又×:又黑又重四、文本佳句大荟萃1.仿写句子(1)排比句:你用水中听音器一听,就能听见各种声音:有的像蜜蜂一样嗡嗡,有的像小鸟一样啾啾,有的像小狗一样汪汪,有的还好像在打鼾……(《海底世界》)这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。

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