七年级语文上册第三单元测试卷及答案

双井中学2013-2014学年度第一学期七年级语文第三单元测试题

一、选择题（每小题3分，共24分）

1、下面加点字注音完全正确的是（C ）

A．栖．息（qī）应和．（hã）hâ肥硕．（shuî）碣．石（jiã）

B．丁丁．（dīng）zhēng 着．落（zhuï）水藻．（zǎo）发髻．（jì）

C．刹．那（chà）酝酿．（niàng）轻盈．（yíng）黄晕．（yùn）

D．鳊．鱼（biān）竦．峙（sǒng）枯涸．（gù）hã蜷．曲（quán）

2、下列词语书写完全正确的一项是（ D ）

A．获益非（匪）浅闲情逸致哄托婉转

B．小心翼翼随声附合祈祷橙（澄）清

C．蜂围蝶阵多恣（姿）多彩梦寐贮蓄

D．轻飞曼舞春华秋实乌桕抖擞

3、下列句子中加点的词语解释有误的一项是（ C ）

A．用背篓来装竹篱间肥硕

．．的瓜果。（指果汁又大又饱满）

B．秋天梦寐

．．在牧羊女的眼里。（睡梦）

C．济南的冬天是响晴

．．的。（指声音响亮明朗）

D．春天像刚落地

．．的娃娃。（指婴儿生下来）

4、下列各句中运用的修辞手法与例句不同的一项（B ）

例句：一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

A．山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

B．（雨）像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。

C．时光在你脸上刻下道道皱纹。

D．有许多鸟叫唤我的名字，有许多露珠与我交换眼神。

5、下面的表述不正确的一项（ A ）

A．朱自清，字佩弦，号秋实，是五四以来我国最优秀的散文家之一，也是著名诗人、学者、民主战士。散文代表作有《荷塘月色》《背影》《骆驼祥子》《绿》等。

B．老舍，现代作家和人民艺术家。原名舒庆春，字舍予。代表作有《龙须沟》《茶馆》等。

C．何其芳，现代诗人、评论家。代表作有散文集《画梦录》。

D．曹操，三国时政治家、军事家、诗人。他的诗一慷慨悲壮著称。

6、对下列病句修改不正确的一项是（C ）

A．上中学以来，他一直始终参加学校田径队的训练。

修改：删去“一直”，或删去“始终”。

B．通过这次小提琴比赛，使她的自信心增强了。

修改：删去“通过”，或删去“使”。

C．到了退休年龄的她，精力和身体都还很健壮。

修改：将“健壮”改为“充沛”。

D．我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国建设服务。

修改：将“一切”放到“人类的”后面。

7、我们说话应根据不同的场合选择相应的用语，下列说法不妥的一项是（A ）A．自己对别人说话叫“对牛弹琴”。B．称别人的父亲叫“令尊”。C．请别人为自己修改文章时应说“斧正”。D．请别人帮忙应先说“打扰”。

8、读下面一则轶事，诗人的回答表现了什么（ B ）一位著名的诗人在只容一个人通过的小路上，与一个怀有敌意的批评家相遇。那个批评家蛮横地说：“我从不给疯子让路！”诗人退到路边，说：“我恰恰相反。”

A．表现了诗人的宽宏大量B．表现了诗人的反击艺术度

C．表现了诗人的高雅风D．表现了诗人的自命清高

二、知识积累与运用（共13分）

9：曹操的《观沧海》一诗中表现诗人博大的胸襟的是哪几句：，；，。

10、白居易的《钱塘湖春行》，选自。

11、《天净沙秋思》中集中表达游子漂泊在外悲哀地诗句是：，

。

12、《次北固山下》一诗中道出新旧更替的生活哲理的名句是：

，。

13、古往今来，吟诵四季的诗篇不胜枚举。请将下面补充完整。

春天：，。夏天：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

秋天：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。

冬天：，。

三、阅读理解（43分）

（一）阅读古诗，回答问题。

钱塘湖春行白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

14、这首咏西湖的诗，形象地描绘了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者绕湖而行，

从孤山寺到贾亭西，最后到白沙堤，对沿途景物展开描，描写中还选择最能体现春色的景物：早莺、新燕、乱花、浅草，从而突出了环境和季节的特征。

15、“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤”两句体现了诗人怎样的心情？

体现诗人游春时欢快、留恋的心情。

16、下列对诗句理解分析不正确的一项是（C ）（2分）

A．首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。B．颔联抓住了“争”“啄”两个动词，描绘了一幅早莺争暖、新燕啄泥的画面。

C．颈联用“没马蹄”写出了西湖湖畔春草深密、绿色醉人的景象。D．尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。

（二）阅读《春》选段，回答17-22题。（17分）

①一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

②小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。

③桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味；花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍是：杂样的，有名字的，没名字

的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

④“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新

翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

17、在第二自然段中找出描写春草下述特征的词语。（4分）

①这温顺柔和的草，讨人喜欢。软绵绵

②萌动的幼芽，破土而出。②钻出来

③初生的春草带着娇柔的姿态。③嫩嫩的

④那美丽的色泽，纯净又新鲜。④绿绿的

18、作者由花的甜香联想到果实累累的景象的一句话是：

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。（2分）19、“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”中“红的像火，粉的像霞，白的像雪”语序能否颠倒?请说明理由。（3分）不能。因为这是与前一句相对应的。

20、写春花，为何要写“蜜蜂嗡翁地闹着”呢？说说作者的用意。（2分）

从侧面衬托春花之多、之香甜、之美丽。

21、用两个成语概括“春花图”的特点。

万紫千红、姹紫嫣红（或繁花似锦、花团锦簇等）（2分）22、仿照例句，说说下边加点的词好在哪里。（4分）

[例] 像母亲的手抚摸

．．着你。

[答：“抚摸”这个词，从触觉的角度写出了春风温柔的特征，很有感情。]

A.……都在微微润湿的空气里酝酿

．．。

B.像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织

．．着……

答：

。（三）阅读下面这节诗，完成以下问题。（14分）