创新思想政治教育管理.doc
新形势下大学生思想政治教育工作创新
浅谈新形势下大学生思想政治教育工作创新【摘要】新形势下大学生思想政治教育工作面临许多新情况、新问题、新挑战。
因此，改进大学生思想政治教育工作要以人为本、求真务实、与时俱进，在观念、渠道、阵地、内容和机制等方面进行全面创新，构建文化型思想政治教育的新模式，为社会培养出更多思想素质过硬的综合型人才。
【关键词】新形势下；大学生；思想政治教育；工作创新大学生是未来国家各项事业的主要人才资源。
大学时代既是青年人步入社会的起点，也是其政治价值取向形成的重要阶段，加强和改进大学生思想政治教育，对青年人的成长、对社会的发展具有重大而深远的战略意义。
随着当今国际国内形势的迅速变化和高等教育改革的不断深化，传统、单一的教育模式已经无法适应形势的发展，这就要求高校思想政治教育必须在观念、渠道、阵地、内容和机制等方面进行全面创新。
一、认清新形势下高校思想政治工作所面临的新问题1、传统思想政治教育理念和方法与日益开放的社会大环境不相适应在我国，传统的思想政治教育模式只重视以马克思主义理论课和思想政治教育课的第一课堂教育。
教育工作者往往只把学生纯粹视为教育对象，要求学生服从既定目标的约束，强调个人对他人、群体、社会的适应和顺从。
在教育内容上，只重视对学生在政治和道德上偏差的纠正，忽视学生作为人的客观存在，对学生的权益、个性和潜能开发不够重视；在教育方式上，一般都是单纯地由教师一方进行照本宣科、强制灌输，学生则处于被动听讲状态。
从目前高校思想政治教育现状来看，高调而肤浅的传统思想政治教育理念和方法难以让学生找到共鸣点，难以满足大学生的实际需求，与日益开放的社会大环境不相适应。
2、思想观念和价值取向多元化导致部分大学生人生观出现偏差随着我国改革开放的不断深入和社会主义市场经济体制的进一步完善，在市场经济大潮和现代西方文化的冲击下，当代大学生的思想观念、思维方式、行为方式和生活方式都发生了深刻的变化。
伴随改革开放步伐成长起来的80、90后大学生，是思维活跃、个性解放、具有鲜明时代特征的一代人。
大学生思想政治教育创新实施方案
大学生思想政治教育创新方案————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：2大学生思政教育工作创新方案中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出，思想政治教育工作队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保障，辅导员是高校开展学生思想政治教育工作的骨干力量，辅导员队伍建设状况直接关系到党的教育方针政策的落实和人才培养的规格和质量；目前，辅导员的配备、选拔、培养及发展等方面不能适应新时期学生工作的需要，辅导员专业化、职业化缺乏制度保障；必须加强辅导员队伍建设，构建长效机制，切实加强和改进大学生思想政治教育工作。
一、辅导员队伍的选拔及政策的落实（一）认清形势，更新观念，准确定位随着对外开放不断扩、社会主义市场经济的深入发展，我国社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，人们思想活动的独立性、选择性、多变性和差异性日益增强，一些大学生不同程度地存在政治信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡漠、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题，这对思想政治教育工作一线的辅导员提出了更高的要求和严峻的挑战。
人才资源是第一资源，大学生是十分宝贵的人才资源，而高兴辅导员正是塑造人才灵魂的工程师。
这支队伍是教师队伍和管理队伍的重要组成部分，是从事学生思想政治工作的重要力量，是把辅导员工作当作科学去探索、当作终身职业去奋斗、当作崇高的事业去追求的特殊群体。
高校辅导员队伍建设状况，不仅关系到学生的稳定与发展，关系到人才培养的规格和质量，也关系到民族的希望和祖国的未来，必须完善辅导员管理的规章制度，确立“高进、明责、严管、精育、优出”的队伍建设机制，使辅导员由“保姆”转变为青年学生的“人生导师”，日有所思，思有所为、为有所成、成有所得，消除辅导员的失落感，增强责任感和紧迫感，建设一支政治立场坚定、作风优良、素质过硬、敢打、能打硬仗的辅导员队伍。
新时代高职院校学生思想政治教育工作创新
新时代高职院校学生思想政治教育工作创新随着时代的不断发展，高等职业教育的地位和作用在我国日益凸显，高职院校学生思想政治教育工作也面临新的挑战和机遇。
在新时代背景下，高职院校学生思想政治教育工作必须创新，满足学生的需求，引领学生走向成熟、积极向上的道路。
本文将从高职院校学生思想政治教育工作的创新方向、内容和实践路径等方面进行探讨。
一、创新方向1. 个性化教育在当今社会，每个学生都有不同的思想情感和人生追求，传统的思想政治教育模式已经不能满足学生的多元化需求。
高职院校学生思想政治教育工作需要走向个性化教育的道路，充分考虑学生的个人特点和兴趣爱好，让每个学生都能够找到适合自己的成长路径。
2. 多元化教学手段传统的思想政治教育往往只是停留在课堂上的灌输式教育，这种单一的教学模式已经无法满足学生的学习需求。
高职院校学生思想政治教育工作应该借助现代化技术手段，丰富教学内容，多样化教学方法，采用互动式教学、案例分析等教学方式，提高学生的学习积极性和主动参与度。
3. 实践教育高职院校学生更加注重实际操作能力的培养，而传统的思想政治教育工作往往停留在理论教育层面。
高职院校思想政治教育工作需要向实践教育方向转变，注重学生的实际能力培养，通过社会实践、社会实习等方式，让学生在实践中体会思想政治教育的重要性，培养学生的社会责任感和实际操作能力。
二、创新内容1. 价值观教育在新时代，社会价值观念日益多元化，高职院校学生思想政治教育工作应该重视学生的价值观教育。
通过对个体的认知、情感、态度、信念等方面的引导，引导学生正确树立人生观、价值观，提升学生的综合素质。
2. 创新创业教育高职院校的学生大多是为了就业而选择学习，因此思想政治教育工作应该更加注重创新创业教育。
在学校开设相应的课程，拓展学生的创新创业能力，引导学生主动创业，增强学生的创业意识和创新意识。
3. 社会责任教育高职院校学生思想政治教育工作也应该注重社会责任教育，培养学生的社会责任感和公民意识。
试论大学生思想政治教育方法创新
试论大学生思想政治教育方法创新摘要：大学生思想政治教育方法的创新对加强和改进学生的思想政治教育目的具有十分重要的作用，因为它不仅决定了思想政治教育创新的实现程度，还对实施效果具有重要的影响。
本文首先介绍了大学生思想政治教育方法创新应坚持的原则，然后提出了一些思想政治教育创新的方法。
关键词：大学生思想政治教育思想政治教育方法创新1大学生思想政治教育方法创新应坚持的原则（1）针对性原则思想政治教育方法创新过程中必须坚持的一项最基本原则是针对性原则。
在进行思想政治教育方法创新时，如果没有针对性，就会比较盲目。
在方法创新上必须要做到两点：一是对那些和新世纪的发展要求不和谐的思想政治教育方法进行改革和创新；二是根据当前改革开放和社会主义建设中出现的新情况、新问题，根据大学生思维和观念发生的新变化和出现的新问题，有目的性和针对性地探索出适合对大学生进行思想政治教育的新教学手段和方法。
做到以上两点就可以提高教育方法创新的有效性，更好地解决大学生的学习和生活中存在的思想问题和认识，提高大学生的思想政治素质。
（2）实效性原则思想政治教育方法创新必须坚持实效性原则。
思想政治教育是不是成功是从它的实效性中判断的。
思想政治教育目标的实现也受到实效性的制约。
这就是教育方法创新的过程中坚持失效性原则的原因所在。
一种方法有没有作用，不能靠主观认识上的新和旧来衡量，而是要看这种方法带来的实效性。
因此，要将实效性原则作为思想政治方法创新的一种准则，不仅可以判断这种方法有没有价值和意义，还可以通过实效性的高低来确定思想政治教育方法创新的程度和效果，实现评估思想教育方法创新的效果的目的。
（3）能动性原则思想政治教育是教师和学生双方的一个互动过程。
在这个过程中，教师和学生是相互制约和相互影响的，双方的状态是不断调整和变化的。
为了适应思想政治教育这种特点，就要求在思想政治教育方法创新时，必须着眼于调动和发挥被教育者的主观能动性，不仅启发和引导学生进行自我教育，还要增强教师的自我约束和自我管理的强烈责任感，最大限度地提高教师和学生的主观能动性和积极性，从而实现思想政治教育方法创新的目的。
浅谈思想政治工作方法与创新
浅谈思想政治工作方法与创新在今天的社会中，思想政治工作是一项十分重要的工作。
它不仅关系到国家的政治稳定和社会的和谐发展，更关乎每一个国民个体的思想觉醒和道德修养。
思想政治工作的方法与创新，是我们在做好这项工作时必须要深入思考和研究的问题。
本文将从思想政治工作的重要性、现行工作方法存在的问题、以及思想政治工作的创新方法等方面进行浅谈。
在认识到了思想政治工作的重要性之后，我们还要看到目前现行的工作方法中存在的问题。
在实际工作过程中，我们可以看到目前的思想政治工作方法在一些方面存在一定的不足之处。
传统的思想政治工作方法过于单一。
在以往，思想政治工作的方法大多是给予人们一定的思想政治教育，这种教育常常是单向的，很难引起受教育者的共鸣和思考。
传统的思想政治工作方法对受教育者的心理和情感因素重视不够。
人们在接受思想政治教育时，并不是简单的逻辑思维过程，他们的心理和情感也是很重要的，而现行的思想政治工作方法对这些因素的研究和应用还有待加强。
现行的思想政治工作方法难以适应当今社会多元化的思想和文化。
在当今社会，人们的思想和文化观念是极其多元化的，而现行的思想政治工作方法过于针对某一种思想和文化观念，难以适应当今多元化的社会现实。
以上种种问题，都表明了我们需要对现行的思想政治工作方法进行改革和创新。
在面对现行工作方法存在的问题时，我们必须要进行思想政治工作的创新。
思想政治工作的创新，是我们在推进这项工作时必不可少的一环。
在思想政治工作的创新中，我们可以从以下几个方面入手：必须注重思想政治工作方法的多样性和灵活性。
在当今社会，我们不应该只是固守传统的思想政治工作方法，而应该根据当今社会的现实情况，不断地调整和完善思想政治工作的方法。
注重思想政治工作的互动性和参与性。
在进行思想政治工作时，我们应该多与受教育者进行互动，多考虑受教育者的意见和建议。
只有这样，才能使思想政治工作更具有说服力和感染力。
注重思想政治工作的开放性和包容性。
浅析新时代高校思想政治教育的创新发展
浅析新时代高校思想政治教育的创新发展随着社会主义现代化建设事业的不断发展，高校思想政治教育作为培养德智体美劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人，承载着培养新时代青年学生的思想道德素养和社会责任感的重要使命。
为了适应新时代的要求，高校思想政治教育需要不断进行创新发展，以更好地适应社会发展的需要，培养更高素质的人才，实现高等教育的社会使命和价值。
本文将浅析新时代高校思想政治教育的创新发展。
一、全面推进思想政治教育创新为了适应新时代高校思想政治教育的发展要求，高校需要在教育理念上进行创新。
一方面，要进行教育教学内容的创新，要善于结合新时代的特点，更新思想政治教育的教学内容，让学生更好地了解国家实事、了解国际形势，提高他们的国际视野和战略思维。
要进行教学方法的创新，要抓住新时代学生的特点，采用现代化的教学手段，使用多媒体教学和互动式教学等方法，提高教学效果，激发学生的学习兴趣。
高校还需要加强对学生的思想政治教育，要充分重视学生的思想政治教育，将思想政治教育纳入学生的全面素质教育中。
通过心理健康教育、爱国主义教育、社会实践等教育途径，引导学生正确看待人生、认识世界、认识自我，坚定社会主义核心价值观，增强学生的社会责任感和奉献精神。
还需要在师资队伍建设方面进行创新。
高校要重视教师队伍的建设，鼓励老师进行思政教育教学方法上的创新，培养具有现代教育理念、教学方法新理念的优秀思政教育教师，提高他们的教学水平和思政教育能力。
高校还要加大对思政教育教师的培训力度，提高他们的综合素质和教学水平，使其更好地适应新时代高校思想政治教育的发展要求。
二、建设多元化的思想政治教育体系随着新时代高校思想政治教育的创新发展，高校还需要建设一个多元化的思想政治教育体系，为学生提供更加全面的思想政治教育。
要建立多元的思政课程体系，通过开设多种思政课程，涵盖政治学、马克思主义理论等多个领域的课程，为学生提供全方位的思政教育内容，促进学生在政治理论知识方面的全面了解与提高。
创新思政教育实践
随着我国经济社会的发展和科技的进步，新时代思想政治教育面临着新的机遇和挑战。
为培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，创新思政教育实践显得尤为重要。
本文将从以下几个方面探讨新时代思想政治教育的新路径。
一、创新思政教育理念1. 以学生为中心。
新时代思政教育应关注学生的个性差异，尊重学生的主体地位，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
2. 德育为先。
将德育融入教育教学全过程，强化学生的道德修养，培养他们的社会责任感和使命感。
3. 终身教育。
将思政教育贯穿于学生的整个学习生涯，实现思想政治教育与职业教育的有机结合，培养学生的综合素质。
4. 国际视野。
拓展思政教育的内容和视野，关注全球性问题，培养学生的国际竞争力。
二、创新思政教育内容1. 深化马克思主义理论教育。
引导学生深入学习马克思主义基本原理，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 强化爱国主义教育。
弘扬中华民族优秀传统文化，培养学生的民族自豪感和民族精神。
3. 重视社会主义核心价值观教育。
将社会主义核心价值观融入教育教学全过程，培养学生的道德品质和社会责任感。
4. 拓展心理健康教育。
关注学生的心理健康，提高他们的心理素质，培养他们积极向上的心态。
三、创新思政教育方法1. 利用现代信息技术。
运用网络、多媒体等手段，丰富思政教育形式，提高教育的吸引力和感染力。
2. 开展实践教学。
组织学生参观红色教育基地、社区服务等，让学生在实践中体验、感悟，增强思政教育的实效性。
3. 强化课堂互动。
教师与学生进行思想交流，激发学生的思考，培养学生的批判性思维。
4. 建立健全激励机制。
对表现优秀的学生给予表彰和奖励，激发学生的学习热情。
四、创新思政教育评价体系1. 建立多元化的评价体系。
将学生的思想道德素质、学业成绩、实践能力、身心健康等多方面纳入评价范围。
2. 实施过程性评价。
关注学生在思政教育过程中的表现，注重培养过程的积累。
3. 加强评价结果的反馈。
新时代高职院校学生思想政治教育工作创新
新时代高职院校学生思想政治教育工作创新随着时代的不断发展，高职院校学生思想政治教育工作也面临着新的挑战和机遇。
在新的时代背景下，高职院校学生思想政治教育工作需要不断创新，适应时代发展的需求，促进学生全面发展。
本文将围绕新时代高职院校学生思想政治教育工作的创新进行深入探讨。
随着我国经济的快速发展和国际地位的不断提升，新时代高职院校学生思想政治教育工作显得尤为重要。
高职院校学生作为社会的未来建设者，他们的思想政治素质直接关系到国家的长治久安和民族的繁荣昌盛。
加强新时代高职院校学生思想政治教育工作，是提高学生成长成才质量、保障国家长治久安和民族繁荣昌盛的迫切需要。
二、创新思想政治教育内容，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观在新时代，高职院校学生思想政治教育工作需要更加注重内容的创新，引导学生树立起正确的世界观、人生观和价值观。
教育工作者应该结合学生的特点和时代的发展需求，创新思想政治教育内容，更加注重实际生活和工作的联系，使学生能够在实践中树立正确的人生观和价值观。
还要加强对学生进行全面素质培养，提高其实际能力和综合素质，为他们树立正确的世界观、人生观和价值观提供有力的保障。
三、创新思想政治教育形式，丰富学生的学习体验在新时代，高职院校学生思想政治教育工作也需要创新教育形式，丰富学生的学习体验。
传统的思想政治教育形式往往枯燥乏味，很难引起学生的兴趣和主动参与，教育工作者应该结合学生的爱好和特点，创新思想政治教育形式，丰富学生的学习体验，增加教育的吸引力和感染力。
可以利用现代科技手段进行教学，打破传统教学的条条框框，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
还要注重课堂教学和社会实践相结合，使学生在实践中得到思想政治教育的锻炼和提高，真正做到知行合一。
四、创新思想政治教育方法，提高教育质量在新时代，高职院校学生思想政治教育工作还需要创新教育方法，提高教育质量。
教育工作者要善于运用多种教育方法，注重学生的个性发展和能力培养，提高教育的针对性和实效性。
班级管理中的思想政治教育
班级管理中的思想政治教育班级管理作为教育工作中不可或缺的一环，是学校培养学生品德、能力和素质的重要环节。
而思想政治教育又是班级管理的重要组成部分，它是培育学生正义、良知和爱国情感的关键之一。
在班级管理中，应当把思想政治教育贯穿于各个方面，让学生深刻认识到班级管理的重要性和思想政治教育的价值。
本文将从不同角度探究班级管理中的思想政治教育。
班级文化建设中的思想政治教育班级文化是班级管理的重要组成部分，它是树立班级形象、凝聚班级力量、培养学生情感的重要手段。
在班级文化建设中，思想政治教育应当占据重要地位。
班级通过制定班规班纪、开展精神文明建设、举办班级活动等形式，引导学生树立意识形态观念、维护社会公德、增强道德意识，锤炼学生的人格力量和行为规范。
其中，班规班纪是班级管理中的重要组成部分，是规范学生行为的基础。
班级可通过讨论集体规则、起草制定班规班纪，使学生形成一种积极向上、有规可循的班级氛围。
同时，班级也需要开展精神文明建设，包括开展文化传统教育、宣传国家政策和主题教育等。
这些建设具有强烈的思想性和政治性，通过引导学生了解国家重要的宏观政策、经济发展形势，提高他们的社会责任感和家国情感。
班级管理与组织中的思想政治教育在班级管理中，班干部承担着重要的领导责任。
他们是班级管理的核心力量，也是思想政治教育的重要参与者和实践者。
班委需要积极参与班级管理各项工作，主动发挥引领带头作用，推动多样化教育活动的开展，营造积极向上的班级氛围，同时注重个人的自我锻炼，提高综合素质，增强自身成长。
班委的选拔和任期安排应该通过严格的程序、规范的程序，选拔适合的人才。
要注重选拔能干、懂理论、爱学习、乐于服务的优秀学生，通过培训和锻炼，让他们成为优秀的班干部，为班级管理和思想政治教育提供有力的保障。
班级教育活动中的思想政治教育班级教育活动是班级管理中的一项重要内容。
通过组织形式多样的教育活动，让学生在实践中学习，提高他们的实际操作能力和创新意识，促进他们的全面发展。
论新时期高校思想政治教育管理队伍建设模式的创新
和贯 彻的重 大 战 略思 想 。实现 高校 思 想政 治 教 育 管
理 队伍 建设模 式 的 创新 ， 必须 以科学 发 展 观 为 指 导 ， 坚持 队伍建 设 的谋 划模 式 、 拔 与 考核 模 式 、 育 培 选 教 训模式 以及 职业化 发展模 式 的有 机统 一 ， 是 高校 思 这 想政治 教育 管理 队伍 建设 的方式 和路 径 。
的有 机 统 一 。
关键词 ：高校 ； 思想政治教育 ； 管理队伍 ； 模式 中图分类号 ： ４ Ｇ１ 文献标识码 ： Ａ 文章编号 ： ０ ２— ５ ９ ２０ ）４— １５— １０ ０ １ （０ ８ ０ ０ ５ ０ ４
高校 思 想政 治教 育管 理 队伍 是做 好 高 校思 想 政 治教育工 作 及其 管 理 工作 的组 织保 证 。新 时 期 高 校 思想政治 教育 以及管 理工作 面 临的形势 和任 务 ， 迫切 要求加 强高校 思想政 治教 育管理 队伍 建设 。 当前 ， 高
Ｎ ４ Ｇｅ． ５ Ｏ． （ １ １４）
论新时期高校思想政治教育管理队伍建学 ， １２ 湖北
君
武汉 ４ ０７ ） ３０ ９
摘
要： 高校思想政治教育管理队伍 是做好高 校思想政治教育工作及其管理工作的组织保证 。队伍建设模 式 的创
新是高校思想政治教育管理队伍建设 的重要形式和 内容 。加强高校思想政治教育管理 队伍 建设 ， 必须 以科学发展 观为指导 ， 创新 队伍建设模式 ， 实现 队伍建设 的谋划模式 、 拔与考核 模式 、 选 教育 与培 训模式 以及职业化发 展模式
励 人才干事 业 、 支持人 才干成事业 、 帮助 人才 干好 事业
治教育管理队伍建设 的调控 目标和总体要求 ， 精心搞 好 顶层设 计 ， 快 建 立 和 形 成一 支 政 治 合 格 、 量 充 尽 数 足、 门类 齐全 、 质优 良、 构 合 理 、 素 结 动态 发 展 的高 校 思想政治教育管理 队伍。二是要结构统筹。要着 眼 于以高校思想政治教育管理 队伍的可持续发展促进 和推动高校建设 的可持续发展 ， 要及 时适应 发展需
浅析新时代高校思想政治教育的创新发展
浅析新时代高校思想政治教育的创新发展新时代高校思想政治教育是指在新时代，针对高校学生特点和社会变化的趋势，对高校学生进行思想政治教育的一种形式和实践。
新时代高校思想政治教育的创新发展，需要以时代需求为导向，积极拥抱新科技，推动教育环境的变革，提高思政课教育质量，建立健全学生自我管理机制。
一、以时代需求为导向新时代高校思想政治教育的创新发展，必须以时代需求为导向。
随着社会的发展，学生们的身心特点也随之发生变化，进行思想政治教育时，需要关注学生的心理特点、兴趣爱好、成长需求等等。
在新时代，高校学生教育需要更加注重发挥学习应用能力和实践创新能力，因此，在思想政治教育方面也应该更加注重让学生主动参与、练就更加全面的素质，拓展学生的认知视野，以满足学生丰富多样的需求。
二、积极拥抱新科技新时代高校思想政治教育的创新发展，还需要积极拥抱新科技。
高校应该充分利用现代化手段，创新推进思想政治教育工作，发挥互联网、移动设备、智能课堂等先进科技手段的优势，使学生感到思想政治教育的生动活泼。
针对互联网时代的特点，采用新颖的教学方式，比如网络辅导、在线交流、微信答疑等，让学生更加接近社会。
三、推动教育环境的变革新时代高校思想政治教育的创新发展，还需要推动教育环境的变革。
高校应该在校园文化建设上更加注意，创造浓厚的学习氛围和良好的教育环境，切实打造积极向上、善于创新的文化氛围，在这样一个有利的环境中，学生将会更好的接受思想政治教育，提高他们整体的素质水平。
四、提高思政课教育质量新时代高校思想政治教育的创新发展，还需要提高思政课教育质量。
学校应该在教学设计中，加强对教学过程标准和评价机制的制定和落实，提高教师思想政治素质和教学水平，对课程内容和教学方法进行更新完善，让学生根据自己的特点和需求，系统学习思想政治知识，同时还可以获取新时代社会的最新信息，形成深入实践的能力和特点。
五、建立健全学生自我管理机制新时代高校思想政治教育的创新发展，还需要建立健全学生自我管理机制。
大爱精神-思想政治教育的内容创新
大爱精神:思想政治教育的内容创新摘要:思想政治教育的内容是一个既相对稳定又不断发展的体系。
“大爱”精神是以“推动社会主义文化大发展大繁荣”为指导方针,在思想文化建设的新状况下,形成的最新经验总结。
大爱精神是思想政治教育内容的发展和创新,大爱精神教育的展开更能达到思想政治教育的既定目标。
关键词:大爱精神;思想政治教育;内容;创新思想政治教育的内容是一个既相对稳定又不断发展的体系,包括思想教育、政治教育、道德教育、心理教育等。
高校思想政治教育是以基本道德为基础,爱国主义教育为重点,理想信念教育为核心的有机的系统结构,大学生思想政治教育的主要内容和任务,要以理想信念教育为核心,进行正确的世界观、人生观、价值观教育;以爱国主义教育为重点,深入进行民族精神教育;以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育;以大学生全面发展为目标,深入进行素质教育,培养面向21世纪的全面发展的高素质人才。
以科学的理论武装人,以正确的舆论引导人,以高尚的精神塑造人,以优秀的作品鼓舞人。
高校思想政治教育要立足现实,展望未来,结合时代特点,不断丰富和充实符合时代特征和大学生实际的内容,思想政治教育的内容是与时俱进的。
根据时代需要,党的十七大在新的历史起点上,从全局和战略的高度,把文化建设摆到更加重要和突出的位置,明确提出“推动社会主义文化大发展大繁荣”的战略任务,这必定会给高校思想政治教育提供新的内容、新的要求。
一、大爱精神的解读大爱精神是以“推动社会主义文化大发展大繁荣”为指导方针,根据思想文化建设中面临的新状况,形成的最新经验总结。
“大爱”是人对人的自身价值、前途和命运的自觉持久的关爱精神和高度负责行为的统一;大爱精神是人们对人类自身的价值、前途和命运的自觉关爱、高度负责与无私奉献精神,是人类社会普遍存在的道德精神的精华,是人们对社会和谐、生活幸福的精神寄托和永恒愿望。
爱是一切道德的基础,对祖国和人民有爱心,对社会有责任感,对国家有献身精神,这三点的基础还是爱;学校教育对教师的要求就是对学生的爱,而且是大爱;对人民要有真挚的大爱。
浅谈学生思想政治教育工作的改进和创新
浅谈学生思想政治教育工作的改进和创新摘要：思想政治教育工作是一门研究人的政治思想和行为活动规律的科学。
通过对学生在新的形势下呈现出来的思想和行为特点进行分析和归纳，针对学生思想政治教育工作的改进和创新这个议题，从六个方面提出改进和操作的措施，以期适应社会和时代的需要，促进学生全面、可持续发展。
关键词：学生思想政治教育改进创新思想政治工作是一门科学，它是研究人的政治思想和行为活动规律，以及党对群众进行思想政治教育的基本规律的科学。
在今天，学生的思想倾向呈现出新的特点，思想政治教育工作者只有准确地把握不同类型、不同层次学生的思想、心理特点和差异，加以正确的引导和帮助，才能达到思想教育的预期效果。
当代青年学生政治敏锐性强，关心国家和社会，思想意识积极、活跃，主流是好的，很多学生也希望自己做一个“道德高尚”“有健全人格”的人。
“向往崇高”是很多学生追求的一种人生境界。
但在实际的追求中，在其成长和发展的思想和认知上，存在一些不容忽视的观念上和行为上的偏差，呈现出一些状况和特点：一、学生思想政治方面的一些状况及其特点1.希望正确认识社会，但又缺乏辩证思考的能力中职学生思想观还不成熟，在即将走向社会，面对社会问题和社会变革及社会转型期出现的各种问题和困难，特别是在新旧体制转换过程中出现的一些不劳而获、不平等竞争和贫富差别等社会不公平现象，在面对假冒伪劣、以权谋私、贪污腐化、崇尚拜金主义和享乐主义等社会腐败现象及社会流行的价值观念时，由于缺乏清醒的认识和辩证的思考，在观察、了解时表现出一定的片面性、反感性和盲目性，往往不分是非，受错误思潮的影响，在心理和行为意识上困惑、迷茫和无所适从，从而产生不满情绪，导致对社会缺乏信心，导致盲从地攻击社会、政府，对考试舞弊不再觉得是不光彩的事情等行为和思想，这些给我们的思想教育带来巨大的阻力。
2.追求人生价值，渴望成才，但思想政治观、人生价值观还不成熟绝大多数大学生还不能用理想的价值目标来指导实践，当他们人生价值的目标和现实利益发生矛盾时，一般倾向于现实利益的考虑，在价值选择和价值实现上也具有明显的功利性倾向，如：在价值主体上更注重自我价值的实现。
幼儿园思想政治教育创新方案 幼儿园教育
幼儿园思想政治教育创新方案随着社会的不断发展和变化，幼儿园教育在思想政治教育方面也需要不断创新，以适应新时代的需求。
如何在幼儿园阶段为孩子们构建良好的思想政治教育体系，是当前幼儿园教育中亟待解决的问题。
本文将从多个方面探讨幼儿园思想政治教育创新方案。
一、加强师资队伍建设1. 提高教师的政治素养。
幼儿园思想政治教育的质量与教师的政治素养息息相关。
需要通过政治理论学习、思想政治教育专业培训等形式，提升教师的政治素养，使其能够更好地履行思想政治教育的职责。
2. 鼓励教师参与专业发展。
幼儿园可以建立健全的专业发展机制，鼓励教师参与教研和学术交流，提升其专业水平和教育教学能力。
二、优化教育教学环境1. 营造浓厚的思想政治教育氛围。
在幼儿园的日常教育教学活动中，可以通过主题班会、活动设计等方式，营造浓厚的思想政治教育氛围，让孩子们在潜移默化中接受爱国主义、社会主义核心价值观等思想政治教育内容。
2. 创设多元化的教学场景。
幼儿园可以通过布置多样化的教学场景，如模拟社会实践活动、角色扮演等形式，让孩子们在参与中了解国家制度、社会规则等思想政治教育内容。
三、注重家园共育1. 促进家长参与。
幼儿园可以组织家长参与思想政治教育相关的活动，促进家园共育，形成浓厚的教育氛围。
2. 加强家园沟通。
幼儿园可以利用家长会、家长学校等平台，加强和家长的沟通，及时分享孩子在幼儿园的思想政治教育情况，促进家校合作，共同关注孩子的发展。
四、结合实际情况开展创新教育活动1. 引入多元化教育内容。
幼儿园可以引入多元化的教育内容，如传统文化教育、科技素养教育等，让孩子们在学习知识的感受到国家传统文化的魅力，增强对国家的认同感。
2. 创新教育形式。
在教育活动中，幼儿园可以通过游戏、童话故事等形式，灌输爱国主义情感、社会主义核心价值观等思想政治教育内容，引导孩子们形成正确的思想观念和行为规范。
五、加强评估和反馈机制1. 建立评估制度。
幼儿园可以建立完善的思想政治教育评估指标和体系，定期对思想政治教育工作进行评估，及时发现问题并进行改进。
教师队伍思想政治教育管理制度
教师队伍思想政治教育管理制度一、概述教师思想政治教育是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的根本任务。
教师队伍思想政治教育管理制度的建立和完善，对于提高教师队伍的思想政治素质、优化教育环境、提升教学质量具有重要意义。
二、制定思想政治教育目标和任务学校应明确教师思想政治教育的目标和任务，即培养教师正确的世界观、人生观和价值观，增强党的意识、人民意识和社会责任感，弘扬社会主义核心价值观，推进教师健康发展。
三、建立教师选拔制度教师选拔制度应坚持党的领导、教育部门的主导，确保教师政治素质的要求得到充分落实。
选拔教师要加强对思想政治表现的考量，注重道德品质和职业素养的评估。
四、完善教师培训机制教师培训是提高教师思想政治教育水平的有效手段。
学校应建立健全教师培训制度，开展各类培训活动，引导教师不断提升政治理论素养、教学能力和教育教学科研水平。
五、加强教师日常管理学校应加强对教师队伍的日常管理，建立健全教师考核制度，对教师思想政治表现进行评价和奖惩，既激励优秀教师，也督促教师自觉践行社会主义核心价值观。
六、构建教师教育支持体系学校可以设立教师教育支持中心，为教师提供充分的教育资源、教育技术和教学方法支持，促进教师不断更新教育理念、提高教学水平。
七、加强思想政治教育教材建设学校应加强思想政治教育教材的建设，编写符合社会主义核心价值观的教材，积极引导教师进行思想政治教育有效的课堂教学。
八、建立健全教师思想政治教育的考核评价制度学校应建立教师思想政治教育的考核评价制度，明确考核内容和指标，对教师的思想政治表现进行定期评估，为教师提供进一步的成长发展机会。
九、开展教师思想政治教育研究与评估学校可以开展教师思想政治教育研究与评估，通过研究和评估，掌握教师思想政治教育工作的实际情况，为制定更加科学的管理制度提供依据。
十、提供教师发展的政策支持学校应建立健全教师发展的政策支持体系，制定有利于教师发展的政策和措施，为教师提供良好的工作环境、培训机会和晋升通道，激励教师积极投入思想政治教育工作。
思想政治教育理念的创新
思想政治教育理念的创新一、思想政治教育创新的内涵思想政治教育在经济全球化、信息化、文化多样性的教育背景下，面对新问题和新情况，思想政治教育创新的迫切要求，是要以提高思想政治教育的针对性和时效性为目的。
因此，思想政治教育创新作为创新体系的一个方面，其实质内涵就是发展，以顺应现代人类社会的发展需要，推动社会发展。
所以说，思想政治教育的创新内涵随着时代的变化，改变了服务对象、模式的转换和环境的变化，进一步改变思想政治教育的观念、思想政治教育的变化和思想政治教育手段的创新，进而达到思想政治教育新时代的新要求。
从思想政治教育的创新过程中，创新包括两个方面：一是传统的思想政治教育转变现代思想政治教育发展进程；二是强化当代思想政治教育，提高发展的过程。
这两个过程基本上是针对现代化。
但从思想政治教育的创新模式来看，创新可以分为两类：一是移植创新发展模式；二是自主和创造性的发展模式。
移植的创新发展模式，一方面是中国的古老文明优秀文化成果和发展的继承，注入思想政治教育的新内容；在另一方面，从国家和地区对相关学科等经验，学习如何改善思想政治教育。
思想政治教育要不断的强化，一定要发展传统的文化资源，继承和发扬，这是基础，创新发展的根本。
思想政治教育一定是开放的，从其他国家学习经验中获益，实现思想政治教育，思想政治教育的现代转型，以适应发展新时代的需求，并根据性质和意识形态的要求，建立政治教育的系统和创新性。
自主创新的发展模式是根据思想政治教育的完整和独立的内部结构和功能特性，实现思想政治教育的内在发展。
移植最大的优势是创新发展模式的快速性，缺点是缺少一个独立的，创新的活力，很难实现快速发展。
自主性创新的发展模式，最大的特点是注重自主创新系统功能，提升创新能力，这是追求思想政治教育创新的主要步骤。
思想政治教育的内部结构包含目标结构的基本结构、内容结构。
思想政治教育结构影响了思想政治教育功能，影响思想政治教育的整体效果。
开展自主创新和发展，我们一定要协调基本结构的各个要素之间的联系，优化内容的结构，从自身的思想政治教育进行创新体系。
思政教育管理制度
思政教育管理制度一、思政教育管理制度的必要性1. 保障思政教育工作的有序进行思政教育是一项长期性的工作，要想取得良好的效果必须经过分阶段、分环节的有序开展。
而思政教育管理制度的建立可以为思政教育工作提供有力的组织保障，确保思政教育工作的有序进行，不仅能够提高教育质量，也能够更好地规范教育行为。
2. 促进思政教育教学的改革创新随着时代的发展，思政教育也需要不断地进行改革创新。
构建完善的思政教育管理制度可以促进教育教学的改革创新，引导教师在教学中灵活运用不同的教育方法和手段，使教育内容更贴近学生实际，提高思想政治教育的实效性和针对性。
3. 提高思政教育管理水平良好的思政教育管理制度不仅有利于规范思政教育工作的开展，还可以提高管理水平，提升教师的管理意识和能力，推动学校管理水平整体提升。
4. 推动学校思政教育事业的健康发展构建完善的思政教育管理制度，可以有效地推动学校思政教育事业的健康发展，为学生全面发展提供坚实的思想基础，为培养社会主义建设者和接班人做出贡献。
二、构建思政教育管理制度的内容1. 设立思政教育管理机构学校应设立专门的思政教育管理机构，负责统筹、协调、监督和评估思政教育工作。
这个机构可以由思政教育领导小组来负责，成员包括院长、教务处主任、思政教育主任等。
2. 制定思政教育工作规划为规范思政教育工作、确保教育目标的实现，学校应当制定思政教育工作规划，明确教育目标、工作重点、实施措施和评估标准等，以实现教育的全面发展。
3. 完善思政教育课程体系构建思政教育管理制度应当完善思政教育课程体系，确保思政教育课程内容丰富多样、贴近学生实际，同时开展素质教育和创新创业教育，全面提升学生的综合素质。
4. 强化师资队伍建设教师是思政教育的核心力量，学校应当重视师资队伍建设，制定相关的师资培训计划，提高教师的教育水平和专业素养，为学生提供高质量的教育服务。
5. 加强学生思想政治教育学校应当加强对学生思想政治教育的引导，在思政教育管理制度中应当规定学生的政治表现评价标准，积极引导学生参与各项社会实践活动，强化学生的社会责任感和使命感。
中职学生思想政治教育管理工作创新思考
中职学生思想政治教育管理工作创新思考摘要：随着社会的不断发展，当前的教育行业出现了新的问题和挑战，中职学生的思想政治教育管理问题就是其中一项，因此，中职学校必须在适应新时代新要求的前提下积极采取有的创新措施，积极开展中职生的思想政治教育工作，把学生的思想政治教育工作放在首位。
下面本文将进一步探讨中职学生思想政治教育管理工作的创新，旨在为相关业界人士提供一些有价值的参考。
关键词：中职学生；思想政治教育管理；创新思考前言：中职学生思想政治教育挂你工作是一项需要长期坚持的工作，它不是一门简单的课程，面对当前不断发展的社会环境，学校教师要不断更新自身的观念，适应时代发展的要求，从学生的实际实际情况出发，以生为主，开展积极有效的思想政治管理工作，切实的提高思想政治的时效性，全面培养学生的思想政治素养。
1当前中职学生思想政治教育管理工作的现状1.1中职学生的基本情况分析（1）文化程度普遍较低中职学校的学生大多都是初中中考结束甚至有的直接没有参加中考的中学生，他们中的大部分孩子都是在中学阶段学习成绩不理想，文化课成绩相对来说较低，考上高中的可能性较小，没有良好的学习模式。
加上地域环境的因素，这一现象普遍存在于受关注、受教育能力缺乏的农村地区，大多数的农村中学生对学习的态度不严谨，而且有时因为教育盲区的存在，导致教师对这一批学生的关注度不够，从而没有及时帮助学生重整政治思想的觉悟态度。
（2）个性特征鲜明中职学生处于身心待发展成长阶段，大多数年龄较小，尽管这一阶段的孩子对事物有较强的探知欲望与好奇心，性格开朗、聪明活泼，情感丰富细腻，常常出其不意有自己做事想法，但未从叛逆期成长中走出来的同学仍存在一小部分，自控能力不强，学习能力较差，身上有鲜明的“叛逆”色彩，易受到外界的影响，做出一些不符合这个年纪的事情，违反校规校训，与学校老师、家长对着干，与身边同学的意见不合，排斥作业的写作，对自己的未来没有一个明确的打算等等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
创新思想政治教育管理
一、思想政治教育管理的现状问题ﻭ
1、管理模式过于僵化ﻭ
思想政治教育管理是为思想政治教育工作所服务的，也即是围绕着如何建设完善思想政治教育体系及如何提高教育对象的思想道德素质与政治素养而服务，然而目前在很多高校当中，担任管理者的一般都是学校领导，而被管理者就是教师和学生，学校领导说什么，教师和学生就要执行什么，这明显是过于专制和独断的，缺乏基本的人文关怀。
再者，很多高校都是由某科的任课老师来兼职进行思想政治教育管理工作,而并没有专职做这项工作的人，因此导致教育者花费在思想政治教育管理上的时间和精力有限,管理效果自然也较差。
2、过于强调管理速度
现如今,有很多思想政治教育管理者在管理过程中过于强调管理速度，而在很大程度上忽视了其管理质量,使得思想政治教育管理工作变得片面化和简单化。
有些管理者只注重管理的形式,却忽视了其管理的实质，显得过于急功近利,并且在管理之时也没有充分考虑到教师和学生的实际情况,因此导致很多管理工作都并没有真正落实好。
例如，有些思想政治教育管理者为了尽快完成某项任务或活动,将指令简单地传达下去之后就要求对方必须要在规定时间内完成，而并没有认真考虑过对方的实际情况,这样的管理方式是非常不科学的，既不能够有效促进被管理者完成任务的积极性,又不利于任务保质保量地完成。
当今时代是一个经济与科技飞速发展的时代,随着人民生活水平的不断提高和对物质生活需求的越来越高,不良思想的传播也越来越多,这无疑给思想政治教育管理工作带来了更大的挑战。
思想政治教育管理应当是一项长期的工作,短期内是无法达到明显成效的,因此管理者不应当过于强调速度、急功近利，而应当要从长计议，在
确保管理质量的前提下追求管理速度。
二、思想政治教育管理的创新与发展途径
1、树立以人为本的服务理念
思想政治教育管理理念是思想政治教育管理的指导性思想,它关系着整个思想政治教育体系的建设及发展,可以说，没有一个科学的管理理念,就不可能做好思想政治教育管理工作。
因此，作为思想政治教育管理者,必须要改变陈旧的管理理念，而通过不断地学习与实践来确立适应社会发展形势的新管理理念，这样才能够保障管理工作的有效开展。
具体来说，新时代下的思想政治教育管理者应当要树立以人为本的服务理念,要明白思想政治教育管理工作是为思想政治教育体系而服务的，是为人民群众而服务,其在管理过程中必须要充分尊重被管理者、考虑被管理者的实际情况，而不应专断独行。
2、建立健全监督评价机制
现如今，在思想政治教育过程中普遍都要开展管理工作,例如对思想政治教育活动进行宏观调控、确定其教学目标、预测其发展前景以及进行教育决策等,然而虽然开展了管理工作，但却比较缺乏监督评价。
监督评价关系着整个思想政治教育管理工作的质量和效率，一个完善的监督评价机制对思想政治教育管理而言意义重大，因为只有建立完善了相关监督评价机制，才能够对管理者的工作进行有力的监督。
因此,高校必须要建立健全思想政治教育管理监督评价机制，对管理者的各项管理工作和管理过程进行严格监管和考核,从而保证管理者的工作积极性。
3、改进思想政治教育管理模式
过去的思想政治教育管理模式大多都是灌输式的管理模式，而若想创新与发展思想政治教育管理,就必须要改进其管理模式。
具体来说,当代思想政治教育管理者必须要摒弃以管理者为主导的灌输式管理模式,而确立以被管理者为主体的管理模式,充分尊重被管理者的意见，积极挖掘被管理者的潜能,使被管理者最大限度地发挥出主观能动性,实现管理者与被管理者二者之间的相互合作、影响及渗透。
ﻭ
三、结语
综上所述,思想政治教育管理是为思想政治教育体系所服务的,在新时代之下,作为思想政治教育管理者，必须要在不断地学习与实践中寻找创新的思想政治教育管理途径,例如树立以人为本的服务理念、建立健全监督评价机制以及改进思想政治教育管理模式等，从而促进思想政治教育管理工作的进一步发展。
ﻭ。