《规矩和爱》读后感3篇
左手爱孩子右手立规矩幼师读后感
左手爱孩子右手立规矩幼师读后感就像突然找到了教育孩子的魔法棒，一边是爱的魔法，一边是规矩的魔法。
以前在幼儿园里，面对那些小调皮蛋，我常常是又爱又头疼。
爱的是他们一个个就像小天使一样可爱，头疼的是有时候他们就像脱缰的小野马，完全不受控制。
这本书告诉我，爱和规矩就像人的两条腿，缺了哪一个都不行。
爱是基础，就像盖房子的地基。
咱幼师要是没有爱，那孩子在幼儿园就像在冰冷的小屋里，多可怜呀。
我想起我们班那个小不点，刚入园的时候哭个不停，我就抱着他，轻声哄着，给他讲小故事，就像妈妈一样。
慢慢地，他就把我当成了依靠，这就是爱的力量。
可是光有爱也不行，还得有规矩。
这规矩可不是用来吓唬孩子的大棒槌，而是像交通信号灯一样，引导孩子正确地行动。
比如说在玩游戏的时候，要是没有规矩，那不得乱成一锅粥啊。
大家都抢着玩，谁也不让谁，最后都玩不开心。
我按照书里说的，给孩子们定了简单明了的规矩，像轮流玩玩具、排队洗手之类的。
刚开始的时候，有些孩子不太听话，但是只要坚持执行，就像每天给小树苗浇水施肥一样，慢慢地，孩子们就养成了好习惯。
书里还有好多实用的小方法呢。
比如说怎么用正面的语言去引导孩子，而不是总是说“不”。
以前我总是说“不要跑”“不要抢”，结果孩子反而更调皮。
现在我会说“我们慢慢地走”“大家一起分享玩具会更快乐哦”，效果还真不错。
这就好比你要让小毛驴往前走，你要是一直拉着它说“别往后退”，它可能还跟你较劲儿，但是你要是拿着胡萝卜在前面引着说“向前走有好吃的”，它就乖乖听话了。
作为幼师，我觉得这本书就像我的贴心小助手。
它让我明白，在幼儿园这个小世界里，我要用左手满满的爱去温暖孩子，用右手稳稳的规矩去塑造孩子。
让孩子们在爱的怀抱里，健康快乐地成长，同时又能成为守规矩、有礼貌的小宝贝。
我相信，只要我好好运用这“左手爱孩子，右手立规矩”的魔法，我和我的孩子们一定能度过一段超级美好的幼儿园时光。
规矩和爱读后感_读后感_模板
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《规矩和爱》是一本让人深感触动的书籍。
通过讲述主人公在成长过程中所经历的种种挫折和成长，作者深刻地揭示了规矩和爱在塑造一个人品格方面的重要性。
在书中，主人公在面对困难和挑战时，始终坚守着自己的原则和规矩。
这种坚持不懈的品质让我深受启发。
在现实生活中，我们也常常会遇到各种各样的困难和诱惑，而正是遵循着内心的规矩和原则，我们才能在逆境中坚持前行。
另外，书中也强调了爱的力量。
主人公在成长过程中，得到了许多人的关爱和帮助，这些爱让他变得更加坚强和勇敢。
在我们的生活中，爱也是不可或缺的。
只有在爱的滋养下，我们才能茁壮成长，才能更加坚定地面对生活中的挑战。
通过阅读《规矩和爱》，我深刻地体会到了规矩和爱对于一个人成长的重要性。
只有在遵循规矩的同时，我们还要学会用爱去对待身边的人和事物，这样才能成为一个更加完善的人。
这本书让我受益匪浅，也让我对生活有了更深刻的理解。
希望更多的人能够阅读这本书，从中受到启发和感动。
《规矩和爱》读书心得
《规矩和爱》读书心得《规矩和爱》读书心得1作为一名中学教师，从教也将近30年，但是怎样教育自己年幼的孩子心里却是没底。
读了《规矩和爱》真的令我大开眼界，感触良多。
书中所倡导的教育理念，很值得我们学习。
节律、规范，用一个词来说，就是规矩。
这，也就是这本书的核心。
爱与规矩具有一致性，没有规矩的爱是溺爱，没有爱的规矩是教条。
要建立正确的规矩，在这规矩中充满爱，才能培养真正健全的孩子。
宽严相济，是教育好孩子的重要的法则。
自己的成长环境，就是那种严父慈母形的家庭。
很少体验过父爱的温暖，常常听到父亲数落我们儿女的口头禅，好像我们都不是父亲眼里的最优秀的孩子，也很少听到父亲对自己的鼓励和表扬，因为都是服从父亲的教诲和指令，也就没有过现在孩子的叛逆期，甚至没有过青春期的朝阳感受，直到一次对孩子乱花钱的管教过为严厉，引起孩子强烈的反抗“难道我们小孩子就没有自己可以喜欢的事情吗?”使我猛醒：我自然而然的传承了父亲的教育方式，对孩子的惩罚严厉了。
过分的严格教育会压抑孩子内心的快乐。
父亲对我的言传身教，有些是有益的。
比如：做人要诚实守信、为人要热情善良、做事要踏实肯干、不好高骛远、不徒有虚名等等都是精华的要传承下去的，但有些地方也不是很好的，比如生活中不敢有任何闪失，小的打碎了一只水瓶，大的办错一件事，都会遭到父亲的责骂的，所以做事都小心谨慎，惊恐惊慌的。
要给孩子充分信任，理解，宽容，和自由成长的空间是很重要的，这也是父母对子女爱的体现。
我们在培养孩子的习惯上，做了一些尝试。
比如孩子每次做完作业在收拾书包时，摸摸这摸摸拿，基本是10几分钟都收拾不好。
后来发现他是收拾书包时，一会儿想起这件事，一会儿又拿起玩具看看，根本不能集中精力做好一件事。
我和孩子妈就给孩子制定了规矩，书包必须在5分钟内收拾完，且中间不许打岔。
起初效果不是特别好。
我们就站在一边盯着他收拾，偶尔也会给他一句督促，偶尔也给予鼓励。
也让他感觉到爸爸妈妈对这件事的重视，经过一段时间的渐渐地孩子学会了收拾书包。
心得体会-规矩和爱读后感---和孩子共同成长 精品
规矩和爱读后感---和孩子共同成长
《规矩和爱》读后感---和孩子共同成长
8年多前初为人母，我心中的喜悦无法形容。
但压力也随之而来如何让儿子健康、快乐地成长，成为德、智、体全面发展的人才。
我自身是在一种学习成绩高于一切的环境中长大的，但成人后进入社会的经历告诉我，学习成绩不能高于一切，父母对我的教育方式是不科学的，我对自己小孩的教育不能再重复上一辈的那一套，我需要重新学习。
王涛博士的《规矩和爱》这一书，给了我很多启发，我想重点谈谈以下两个方面
一、情商优于智商的原则。
王涛博士在书中列举了卢刚杀人并自杀的事件。
这个事件我在学生时代在另一本书中读过，当时对我的震撼非常大，我没想明白卢刚为什么要这样做，嫉妒和恨就能让他做出这么极端的事吗？这个问题这么多年来偶尔我还会思考一下。
无独有偶，王涛博士在他的书中详细了讲解了整个事件过程，并分析了卢刚的极端行为与他的成长经历是分不开的。
王涛博士也借卢刚事件告诉我们情商优于智商，这是一条真理。
卢刚事件并不是偶然，2019年发生的林森浩事件也需要我们重新思考对小孩的教育。
我细心地发现，在诸多类似卢刚事件中，男孩比女孩更容易极端，这也许是男孩天生的内向性格所致。
所以男孩更需注重情商的培养。
在书中，王涛博士对情商定义为认识自我、控制情绪、激励自己以及处理人际关系、参与团队合作等相关的个人能力的总称定义中认识自我是比较抽象的，王涛博士对怎样培养孩子客观积极的自我意识，给出了详细的阐述规矩和爱，规矩可以让孩子懂得敬畏，约束自我意识的不客观膨胀。
爱能让孩子得到安全，看到自己的价值，因为自己被尊重而懂得尊重他人。
但是爱和规矩需要结合。
爱孩子立规矩的读后感
爱孩子立规矩的读后感在翻开这本书之前，我一直觉得爱孩子和给孩子立规矩，就像是鱼和熊掌，难以兼得。
毕竟，一提到规矩，脑海里浮现的往往是严肃的面孔、严厉的话语，哪里还有爱的影子呢？然而，当我真正沉浸在这本书中时，才发现自己之前的想法是多么的片面。
书中提到了一个让我印象极为深刻的观点：“规矩不是为了束缚孩子，而是为了引导他们更好地成长。
”这让我想起了前段时间发生在我家的一件小事。
那天是周末，阳光透过窗户洒在客厅的地板上，一片暖洋洋的。
我那调皮的小侄子来家里做客，小家伙一进门就像只欢快的小兔子，蹦蹦跳跳，充满了活力。
大人们在客厅里聊天，小侄子则在一旁摆弄着他的玩具汽车。
不一会儿，他可能觉得一个人玩没意思，就跑到我身边，拉着我的衣角，奶声奶气地说：“姑姑，陪我玩嘛。
”看着他那可爱的模样，我哪能拒绝，于是放下手中的书，陪他一起玩了起来。
一开始，我们玩得很开心，笑声在屋子里回荡。
可渐渐地，我发现小侄子有点“任性”了。
他非要把玩具车放在沙发上开，我说：“宝贝，玩具车应该在地上开，放在沙发上会弄脏沙发的。
”可他根本不听，小嘴一撅，继续我行我素。
我心想，不能这么惯着他，得给他立个规矩。
于是，我蹲下来，轻轻地握住他的小手，看着他的眼睛说：“侄子呀，咱们玩玩具要有规矩哦，玩具车只能在地上跑，不然沙发会变得不干净，大家坐上去就不舒服啦。
”他眨巴着眼睛，似懂非懂地点了点头。
可没过几分钟，他又把玩具车放到了沙发上。
这时候，我没有生气，而是再次耐心地跟他说：“你看，如果大家都不遵守规矩，那家里不就乱套了吗？我们要做守规矩的好孩子哟。
”这次，我把他抱在腿上，让他看着我认真的表情。
也许是我的坚持和认真让他感觉到了这件事的重要性，小侄子终于乖乖地把玩具车拿到了地上，还对我说：“姑姑，我知道错了，以后我会守规矩的。
”那一刻，我心里别提多欣慰了。
通过这件小事，我深刻地体会到了立规矩的重要性。
如果当时我因为心疼他、宠着他，任由他把玩具车放在沙发上，那可能就会让他养成不好的习惯。
《规矩和爱》读书心得
《规矩和爱》读书心得
《规矩和爱》这本书给我留下了深刻的印象。
作者通过讲述自己的亲身经历和对生活
的思考，呼吁人们在追求自由和个性的同时，也应该遵守规矩和秩序。
这本书的最大特点就是真实和深刻。
作者用自己的亲身经历来阐述，让人们深切地感
受到了规矩和爱对一个人的重要性。
作者在书中提到了自己曾经追逐个性和自由的经历，并承认了自己因此而犯下的错误。
他指出，个性和自由是每个人的追求，但这并
不意味着可以无视规矩和秩序。
他通过自己的经历告诉我们，只有遵守规矩和秩序，
才能为自己和他人创造一个良好的生活环境。
这本书还强调了规矩和爱的密切关系。
作者认为，规矩是爱的表达方式。
遵守规矩不
仅是对自己的尊重，也是对他人的尊重。
只有在遵守规矩的基础上，才能真正体验到
爱的力量。
作者通过自己的经历告诉我们，只有在爱的指导下遵守规矩，才能实现个
人的自由和幸福。
读完这本书，我对规矩和爱有了新的认识和思考。
我意识到，个人的追求和自由是重
要的，但与此同时，遵守规矩和爱也同样重要。
只有规矩和爱的结合，才能真正实现
个人的自由和幸福，也才能为社会创造一个和谐的环境。
总而言之，《规矩和爱》这本书给我留下了深刻的印象。
通过作者的亲身经历和思考，我意识到规矩和爱的重要性。
这本书让我重新审视了自己的行为和思想，更加珍惜规
矩和爱在生活中的作用。
我相信，只有在规矩和爱的指引下，才能真正实现自由和幸福。
左手爱孩子右手立规矩读后感
左手爱孩子右手立规矩读后感以前，我觉得爱孩子嘛，那就是要宠着、顺着，孩子想要啥就给啥，那才叫爱。
可看了这本书才明白，这是大错特错的。
真正的爱是要有规矩的爱，就像放风筝，线拉得太紧，风筝飞不起来；线放得太松，风筝就不知道飘哪儿去了。
书里有很多实际的例子，那些因为没有规矩而被宠坏的孩子，真的是让人头疼。
比如说那些在商场里因为没买到玩具就撒泼打滚的孩子，家长要是没有个应对的规矩，就只能妥协，那孩子下次就更会用这招来达到目的。
这就好比是给孩子开了一个坏习惯的“通行证”，以后可就麻烦了。
而在立规矩这方面，我以前也走入过误区。
总是觉得规矩嘛，就是冷冰冰的命令，孩子必须得服从。
结果孩子一脸的不情愿，还老是跟我对着干。
这本书就告诉我，立规矩也是有技巧的。
规矩不是独裁者的命令，而是一种大家都要遵守的约定。
要让孩子参与到规矩的制定中来，就像开家庭会议一样，大家一起商量，哪些事能做，哪些事不能做。
这样孩子就会觉得自己是被尊重的，而不是被强迫的。
比如说，关于孩子看电视的时间问题。
以前我就直接规定只能看半小时，孩子就很抵触。
后来按照书里说的，我们一起商量。
我跟孩子说，看电视太多对眼睛不好，那我们来定个时间吧。
孩子想了想说四十分钟。
我就跟他分析，四十分钟还是有点长，最后我们达成一致，看三十五分钟。
这样孩子就很乐意遵守这个规矩，因为这是他自己也参与了的决定。
而且，立了规矩就得执行到底，不能今天心情好就松一点，明天心情不好就严一点。
这就像交通规则一样，如果红绿灯总是变来变去，那路上肯定乱套了。
我家孩子以前吃饭总是不认真，吃两口就跑去玩。
我们定了规矩，吃饭的时候就得坐在餐桌前好好吃。
刚开始他也会试探我，吃一会儿就想跑。
我就提醒他我们的规矩，他要是不听，那我就把饭收走。
虽然他当时会哭闹，但是几次之后，他就知道这个规矩是不能打破的，现在吃饭可认真多了。
这本书还让我意识到，爱和规矩不是对立的，而是相辅相成的。
左手的爱给孩子温暖和安全感，右手的规矩给孩子方向和约束。
《规矩和爱》读书心得
《规矩和爱》读书心得《规矩和爱》读书心得「篇一」在我看了，规矩这个字眼比较刺激，但是帮助孩子养成良好的行为习惯，对其将来步入社会所需要的生活能力是很重要的。
正因此如，怎么看待规矩很重要，也在于每个家长的理解。
给孩子立规矩，并不是说要给孩子禁锢在一个家长画的圈圈里，更不是不尊重孩子的兴趣爱好和自我探索。
具体说来，我的孩子现在两岁两个月，他可以掏马桶水，可以拿着扫帚胡乱扫地，但是要注意安全，出门在外，动任何东西也要经过别人的允许。
孩子在家瞬间就可以把家弄的乱七八糟，但是我们会在一旁辅助他的安全，告诉他避免发生类似呼叫120的事件。
疯狂玩耍之后，家长要有耐心配合孩子把东西收拾好。
尽管两岁多的孩子还没有足够的能力把东西完全摆整齐，但是他可以知道哪些东西放哪。
完成之后，给予一定的表扬，让孩子享受收拾这个游戏的过程。
在我们家，孩子的东西，他可以自主选择玩耍，但是不是他的东西。
我会告诉他，你动之前要问问妈妈：妈妈请问，这个我可以拿吗?这样做，也是希望他养成尊重人的习惯。
当然，我会请孩子帮忙一起做家务，尽管有时候看来他的参与就是帮倒忙，但是多花一点时间和耐心，大人孩子确实皆大欢喜。
热心参与、团队协作，这个也是我比较看重的情商培养之一。
有时候我都在和朋友开玩笑：我的孩子可以学习不好，但是习惯一定要好。
只要他努力了，成绩可以不好，只要能够健康快乐成长，就足以。
在我看来，尽管母亲经历了磨难把孩子带到这个世界，但是孩子不应该成为母亲的附属品。
我们给他们的教育，不应该是上一辈所奉行的灌输和管教，而是鼓励和引导。
《规矩和爱》读书心得「篇二」首先，引用书中的一段话：“你今天用怎样的规矩和爱教育孩子，你就会给身后的世界留下一个怎样的人；你给身后的世界留下一个怎样的人，就会影响你身后将是一个怎样的世界。
所以规矩和爱所成就的不仅仅是一个孩子，也是一个未来的世界！”。
身为一个母亲，“怎样做才能让孩子即快乐又主动的学习呢？”身为一位教师，“怎样才能把握好严与爱的尺度，让孩子们快乐成长？”这些问题一直困扰着我。
关于规矩和爱读后感（通用6篇）
关于规矩和爱读后感（通用6篇）当品味完一本著作后，你心中有什么感想呢？这时最关键的读后感不能忘了哦。
想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧，以下是小编为大家收集的规矩和爱读后感通用（通用10篇），希望能够帮助到大家。
规矩和爱读后感1最近，阅读了钟老师推荐的王涛着作《规矩和爱》，对书中提出的有关孩子的教育观点深有感触。
针对书中提出的教育理论，对照自己平时对孩子的教育，有些地方做的比较贴近作者的观点，有些地方做的和作者的观点出入较大。
不同的做法产生不同的效果，为了孩子的健康成长，对孩子有益的做法要继续坚持，同时，要不断修正对孩子成长不利的一些方式方法。
对书中感触最深的一句话就是“真正的爱是带有规矩的爱，真正的规矩是体现爱的规矩”这是《规矩和爱》里的中心思想，通俗的讲就是孩子需要爱，更需要规矩，真正的规矩是体现爱的规矩，真正的爱是带有规矩的爱。
现在的孩子大部分都是独生子女，在家里最不缺的就是家长的疼爱。
父母、爷爷、奶奶、外公、外婆都是好吃、好玩的先给孩子，孩子喜欢什么玩具，想去哪里玩都尽全力满足。
按照古代“孔融让梨”的思想要求孩子已经不太现实，首先家长就不可能这样要求孩子。
但爱不是放纵，否则爱就变成了害，在有关孩子个人品德、学习习惯、性格培养等大是大非问题上，是必须有一定的规矩的。
当然，规矩不是空洞的说教，而是平时一点一滴习惯的养成。
从幼儿园开始，我们就要求孩子放学回家第一件事就是完成老师布置的作业，然会再做其他事情，这个好习惯一直保持到现在，所以在作业方面基本不要我们家长操心。
但孩子毕竟是孩子，有时适当的惩罚能够起到事半功倍的效果。
记得孩子很小的时候，不知什么时候养成了挤眉弄眼的坏毛病，怎么讲也改不掉，一次又在挤眉弄眼时，我们上去就是一巴掌，孩子当时委屈的哭了一会，但从此再也不挤眉弄眼了。
当然，在教育过程中一定也有许多做的不好的地方，比如孩子不好好吃饭、做事拖拉、不注意个人卫生等问题，一直没有更好的办法去纠正孩子的这些坏毛病。
规矩和爱作文
在我们的生活中,规矩和爱似乎是一个难以调和的关系。
规矩注重秩序和控制,代表着我们必须遵守的社会准则;而爱则代表着自由和温暖,是我们内心深处真挚的情感。
但事实上,规矩和爱并非对立,而是互相依存。
首先,规矩为社会运转奠定基础。
没有公认的规章,人与人间的相处将乱成一团,我们每个人的行为也将失去参照。
从家庭到学校,从社群到国家,各级社会都离不开规矩维系着秩序。
父母通过家规培养孩子的品质;老师通过校规护理校园安宁。
通过遵守规矩,我们渐渐懂得自律和尊重,养成良好的社会意识。
与此同时,爱让规矩具有温情—它使规矩不仅是束缚,更是为人类谋福祉的工具。
因此,规矩与爱并非对立,而是相辅相成的两面性。
然而,仅仅依靠规定是不够的。
如果我们只重视遵循规则而忽略了爱心,生活就会变得冷漠和无情。
爱是我们成长的阳光和甘霖,是我们在艰难时期寻找力量的源泉。
爱使我们体会到家庭的温暖,让我们在挫折面前不轻言放弃;爱使我们懂得关心他人,当我们成功时也能分享欢乐。
正是有了爱的浇灌,我们才可能成长为有感情和体贴的人。
所以,规定和爱不是对立的,而是相互融合的。
在教育孩子时,我们应该同时重视制定和执行规则,使孩子明白遵守秩序和尊重他人;也要重视传达和表达爱心,让孩子感受到家庭的温暖与支持。
只有这样,我们才能培养出既懂规矩又充满爱心的新一代。
总体来说,规矩与爱是我们生活中不可或缺的两大要素。
它们相辅相成,共同支持我们丰富多彩的人生。
让我们在遵循规则的同时,也不忘传播怀柔,这样我们的生活才能更加融洽宜人。
《规矩和爱》分享
我的感悟：
如何当父母？
思考三：重视情商还是重视智商？
近年来，大学生自杀的人数有上升的趋势。自杀者中不乏清华、北大等著 名高校的学生。他们自杀的原因成是学习压力过重、失恋，或是不适应环 境等。悲剧发生后我们也在努力改善环境，但同时，更重要的是好好思考 为什么这些自杀者自身抵抗挫折的能力会这么差。不少自杀者的父母面对 这样的现实时，悲痛之余往往会发出这样的心声：早知道这样的结果，我 情愿让孩子少读点书，情感上能更加健康。否则在崇尚物质和功利的现实 社会中，你和孩子都很容易迷失方向。当悲剧发生时，一切都悔之晚矣。
知为人子，然后可以为人父 如何反思自己的受教育模式 我的父亲 父亲的规矩之一 父亲的规矩之二 父亲的规矩给我的启发 父亲的爱 家有严母 母亲的严厉和我的“堕落” 谎言背后的诚信
目录
第四章 规矩和敬畏：
做规矩的目的是培养孩子的敬畏感 培养孩子对规矩的敬畏之心 周公的故事 做规矩需要树立权威 做规矩不能随便 做规矩需要有惩罚 孩子可以打吗 犹太人的“杖”和中国人的“家法” 怎样打孩子 怎样用爱打孩子
读书分享会
分享人：周志良 学科：物理
学校：实验中学 分享书目：《规矩和爱》
作者简介：
王涛，美国哈佛大学教育学博士，哈佛大学 人类发展心理学硕士，现为美国塔尔萨大学 （THE UNIVERSITY OF TULSA）教育系统终 身教授。上海华东师范大学客座教授。从事儿童 教育和心理学学习和研究长达三十年。在美开设 儿童心理学、父母学和文化等课程。从2005年 开始，致力于对中国父母的教育和培训。迄今已 培训超过5万名中国父母。足迹遍布中国22省4 大直辖市。 王涛博客： /drwangharvard
目录
第二章 规矩和爱：教育孩子既要爱也需要规矩
好书推荐《规矩和爱》
《规矩和爱》好书推荐今天推荐的《规矩和爱》是银行去年免费赠送的主题为“自然人生好书相伴”中的其中一本，开始时是带着任务去读的，但读着读着，便被书中朴实的道理和事例所感染，教育孩子的确是一门学问。
先说说作者王涛。
王涛祖籍浙江宁波，从他祖父的祖父就是读书人，可以说是书香门第了。
他在国内读完硕士、工作一段时间后到美国，于哈佛大学教育系攻读了博士学位，现为美国塔尔萨大学教育系终身教授，上海华东师范大学客座教授。
从事儿童教育和心理学学习和研究长达三十年，在美开设儿童心理学、父母学和文化等课程。
从2005年考试，致力于对中国父母的教育和培训，迄今已培训超过5万名父母，足迹遍布中国22省4大直辖市，现在是金宝贝专家团儿童心理学著名专家。
王涛博士的主题就是“爱和规矩”。
他的理念用一句话概括就是：“规矩要出生开始做，规矩中要有爱，爱中要有规矩，给孩子做规矩的前提是父母给自己上规矩。
”因此，规矩、爱之间用“和”字连接，说明二者之间相互统一的辩证关系。
一、印象深刻的是作者一直记得小时候父亲对他们的规矩。
以吃饭的规矩为例：吃饭的姿势更不用说，从记事开始，他和姐姐吃饭是不许讲话的，而且要一口饭一口菜。
如果嘴馋多吃了几口菜。
他的父亲一不打他，二不骂他，甚至不用转头来看他，只需用余光一扫，他便一低头猛吃饭不吃菜了。
直到现在，作者仍然不习惯只吃菜不吃饭的宴席。
吃饭的另一个规矩是要常常看着长辈的饭碗，他们的饭碗一空，他和姐姐马上要站起来添饭。
即使过了四十年，他和姐姐回到父母家吃饭，看到父母的饭碗空了，还会不自觉地两个人同时站起来。
作者也受到西方教育思想的影响，但是至今的他认为这样类似吃饭礼节的传统教育还是非常有必要的。
一口饭一口菜的规矩，这是教孩子从小懂得吃东西不能随心所欲，需要有节制。
为父母和长辈添饭也可以帮助孩子学习对长辈的尊重，同时也训练孩子走出自我中心，从小学习注意别人的需要。
作者认为虽然说规矩和爱要与时俱进，但现实中不是所有的变化都是进步，像这样基本规矩的丧失是教育的倒退而不是进步。
《规矩与爱》读书心得
《规矩与爱》读书心得1、爱孩子是源于我们的本能，是感性的存在；但是在教育孩子的过程中要保持理性，以人父母的四项基本原则（即不占有原则，规矩和爱统一原则，情商重于智商原则，共同成长原则。
）为指导，实施家庭教育。
从小为孩子树立规则意识和边界意识，能够让孩子感受到自信和感恩等的节奏，这有利于培养孩子和谐的人际交往能力和为人处事的能力，为未来孩子独立面对社会问题提供重要的帮助。
2、以爱的方式给孩子立规矩，而不是以惩罚的方式逼迫孩子委曲求全。
父母对孩子的爱不仅仅是关心、呵护、温暖，更包括立规矩、指方向、提供帮助。
如张文质先生所说的奶蜜盐，每一种都是爱的体现。
今天的分享提供了如何爱孩子，如何通过爱的方式给孩子立规矩的方法，很受用。
不伤害孩子的人格，尊重孩子的内心，成就更加自主、有尊严、自信的孩子，是每一位父母需要面对的课题。
3、爱孩子是给孩子立规矩的前提:我们习惯惩罚孩子，以为那样能快速达到教育目的，殊不知给孩子造成恐慌、自卑等远超“失误”本身，也让孩子迷失在情绪里，很难对失误行为进行反思和改进；更严重的是，孩子容易得出我们不爱他们的结论，这一结论下，我们不知道对孩子带来的是什么深远的伤害，所以在家庭教育中，我们要及时给孩子明确，我们是爱孩子的，立规矩是为了约束孩子的行为，让孩子更加的优秀。
另外，如果孩子们犯了错误，不要盯着错误本身，应该正向的引导，减少情绪等外部因素对孩子的干扰，引导孩子专注的反思问题，寻找解决办法。
4、真正的爱是有规矩的，在家庭中不能溺爱孩子，孩子能独立解决的问题一定要让孩子独立去解决，基于解决了问题带来的成就感，是对孩子努力的肯定和最好的奖励，并终将让孩子受益终身。
真正的规矩是体现爱的，对孩子立规矩不能以父母的喜好和和认知水平为依据，要以发掘并培养孩子的天性为前提，这是建立在我们对孩子相对了解的基础上的。
所以，对孩子立规矩一定要尽可能的了解孩子，并终身学习，高质量陪伴。
5、对孩子的教育要有规则意识，包括制定规则、执行规则和修正规则。
规矩和爱家长读后感(通用6篇)
规矩和爱家长读后感（通用6篇）规矩和爱家长读后感（通用6篇）规矩和爱家长读后感1我的孩子今年8岁了，在孩子小的时候也读过《父母必读》、《好妈妈胜过好老师》等类似教育孩子的书。
我对孩子总是说：从小做事要踏实，不能浮躁、做人要诚实，为人要善良，上课要认真听讲，不要看电视、玩iPad会影响视力等等，总之一切都是对孩子的众多要求，读了这本书才深刻的意识到，作为父母的我们往往忽略了对自己的要求。
就拿最简单的事情来说，平时我们不让孩子玩太长时间iPad,可做家长的我时常拿着手机在不停的看新闻、刷朋友圈。
一次，孩子一本正经的对我说：'妈妈，你回家能不看手机吗？玩手机对颈椎不好，你说过你颈椎不好的呀。
'当时，第一反应是孩子会关心人了，心里暖暖的。
再仔细想了想，孩子对妈妈有也立下了规矩。
在现实生活中，我们做家长对孩子的要求，大多数情况下，我么都没有做到，可恰恰相反我们对孩子立下各种规矩，而且立下的规矩，要求孩子要不折不扣的做好。
就拿每天的刷牙来说吧，我们都知道正确刷牙的时间是三分钟。
可孩子刷牙是往往都做不到。
之后我们就会一遍又一遍苦口婆心的告诉孩子，现在不好好刷牙的话会有蛀齿，长大后就要牙疼……孩子一边听着家长们的唠叨，一边按照自己的方法刷着牙，好像没听见似的。
偶尔听烦了就会冒出一句，你们大人们刷牙也没刷三分钟啊，干嘛要求我呀。
的确，我们做父母的不能只盯着孩子身上的缺点，一味地要求孩子怎样做，而要时时反省自己的教育方法。
孩子是父母的镜子，要先学做好父母才能教育好孩子。
如何做好父母呢，答案就在本书中。
作者王涛对父母提出的四项基本原则：一是不占有原则。
孩子不是你的，你可以爱她、教育他，但是不能占有他；二是规矩和爱统一原则。
成功的教育是爱和规矩的结合，真正的爱是带有规矩的爱，真正的规矩是体现爱的规矩；三是情商先于智商原则。
一个人的成功至少70%归于情商，不到30%归于智商；四是共同成长原则。
教育孩子的过程也是父母自己受教育成长的过程，要改变孩子，父母必须改变。
爱孩子立规矩的读后感剪短
爱孩子立规矩的读后感剪短《爱孩子立规矩》读后感读《爱孩子立规矩》这本书给我带来了很多思考。
读到书中强调爱与规矩要并存的时候我感觉很有道理。
作者说单纯的爱如果没有规矩的束缚，就像一艘没有航向的船，孩子可能会肆意妄为。
这让我想起我身边的一个例子，我的邻居对孩子特别溺爱，几乎没有什么要求和规矩，孩子想要什么玩具就给买什么，孩子做错事也不批评。
结果那个孩子在外面非常任性，只要稍有不顺心就大发脾气，不懂得尊重他人。
所以这样的做法并没有真的爱孩子，而是害了孩子。
而书中关于立规矩要有度的阐述也特别触动我的是。
立规矩不是要把孩子框死，而是要在合理的范围内给予孩子一定的自由。
就像是孩子在完成作业之后，应该允许他们有自己娱乐放松的时间。
这又让我联想到我自己小时候，父母规定我每天的学习时间，如果提前完成作业，可以有一段时间做自己喜欢的事，比如读书或者看电视。
这样的规矩在督促我学习的同时，也没有剥夺我的乐趣。
这让我明白规矩的存在并不是为了限制孩子，而是为了让孩子能在有序的环境里健康成长。
不过，书中有部分内容我也不是特别理解。
对于一些特殊性格的孩子，如何调整所立规矩的种类和强度这一方面的讲述稍显简略。
我觉得作者想表达的是不同孩子要有不同对待方式，但对这个问题如果能有更详细的案例或者建议就会更好。
后来我明白这本书对我今后教育孩子或者引导身边孩子成长有着很大的实用价值。
它让我知道在爱孩子的同时，必须要有一套明确的、合理的规矩。
同时，立规矩要灵活，要根据孩子的成长情况进行适当调整。
这不仅对孩子的性格塑造有益，也有助于孩子日后更好地适应社会。
对了还想说，这本书就像一个无声的导师，用平实的语言讲述着深刻的教育之道，我相信反复阅读还会有更多的收获。
爱和规矩读后感5篇
爱和规矩读后感5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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规矩和爱读后感 教师
规矩和爱读后感教师《规矩和爱》是一本关于教师的书籍，作者通过自己的亲身经历和观察，深刻地描绘了教师在教育工作中所面临的各种挑战和困难，以及他们如何以规矩和爱来应对这些挑战。
这本书让我深刻地认识到，教师不仅仅是传授知识的人，更是引导学生成长的引路人，他们的工作不仅仅是教书育人，更是在用心和爱去影响和塑造学生的未来。
在这本书中，作者通过一系列真实的故事和案例，生动地展现了教师在教育工作中所面临的各种挑战和困难。
教师需要面对学生的各种行为问题、学习困难和家庭背景等多方面的挑战，而且他们还需要应对学校和社会对教育的各种要求和压力。
在这样的环境下，教师们需要以规矩和爱来化解各种问题，引导学生走向正确的道路，这需要教师们有着非常高的情商和智慧。
在书中，作者特别强调了教师需要以规矩来管理班级和学生。
规矩是班级管理的基础，也是学生行为规范的基础。
没有规矩，班级就会乱成一团，学生的行为也会难以控制。
而且，规矩还可以帮助学生建立正确的行为习惯，培养他们良好的品德和道德观念。
因此，教师需要以规矩来引导学生，让他们明白什么是该做的，什么是不该做的，从而让班级更加有序，学生更加守纪律。
另一方面，书中也强调了教师需要以爱来教育学生。
爱是教育的灵魂，是激发学生学习兴趣和积极性的动力。
教师需要用爱去包容学生的不足，用爱去鼓励学生的进步，用爱去引导学生的成长。
只有在爱的环境中，学生才能够茁壮成长，才能够感受到教育的温暖和力量。
因此，教师需要以爱来对待学生，让每一个学生都能够感受到教师的关怀和呵护。
通过阅读《规矩和爱》，我深刻地认识到了教师的重要性和责任。
教师不仅仅是知识的传播者，更是学生成长道路上的引路人，他们需要以规矩和爱来引导学生，让他们茁壮成长。
同时，作为学生，我们也应该尊重教师，配合教师的工作，共同营造一个和谐的学习环境。
希望每一位教师都能够以规矩和爱来教育学生，让教育之花在他们的呵护下绽放出更加绚丽的光彩。
规矩和爱读后感_读后感_模板
规矩和爱读后感_读后感_模板
《规矩和爱》是一本让人深受启发的书。
在阅读过程中，我深刻体会到了规矩
和爱的重要性，以及它们在我们日常生活中的作用。
书中讲述了一个家庭的故事，父母因为不懂得尊重和理解对方而陷入了矛盾之中。
然而，在孩子的引导下，他们开始重新审视自己的行为，并学会了尊重和理解对方。
通过这个故事，我明白了规矩和爱是我们人类社会中不可或缺的重要元素。
在我们的日常生活中，规矩和爱也同样重要。
规矩可以让我们更好地与他人相处，建立良好的人际关系。
而爱则是我们生活中最重要的情感之一，它可以让我们更加关心他人，更加愿意为他人付出。
通过阅读《规矩和爱》，我意识到了自己在与他人相处时的不足之处，并且学
会了如何更好地尊重和理解他人。
我也更加珍惜身边的亲人和朋友，愿意为他们付出更多的爱和关心。
总的来说，这本书让我受益匪浅。
我会将其中的启发运用到我的日常生活中，
让自己成为一个更好的人。
希望更多的人也能够阅读这本书，从中获得启发和帮助。
规矩和爱，将会让我们的世界变得更加美好。
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《规矩和爱》读后感1
初为人父母，为了更好的、正确的教育小孩，在钟老师的推荐之下，用了一周的时间认真的拜读了王涛博士所写的这本书。
结合小孩和自己的成长过程，感受很多！也学到了很多！为小孩乃至自己日后的成长有着一定的指导意义！
纵观这本书，给我留下印象最深的主要有两点：
第一点，王涛博士对于情商和智商的精彩描述说到了我的内心深处，让我更加认识到小孩的未来必须有更高的情商培养，才能让幸福陪伴一生，而不是简单的好学校成绩和多么出众的才艺等等。
因为只有有了很好的情商，才能更好的面对学习和以后的工作生活中种种的挫折、失败！它也是战胜一切考验的基础。
第二点，王涛博士讲的那位西部牛仔的蒙迪和害羞男孩的真实故事。
蒙迪如父母，害羞男孩如子女。
蒙迪的父亲为达到驯马的目的，用了很多残忍的方法，而蒙迪却用了新方法，一种充满爱的方法，也一样达到了驯马的目的。
可是蒙迪的父亲却一点不认可，还毒打了他一顿。
这里正是提醒我们这些做父母的，在以前不知道用种何方法培养小孩做错了很多事，给小孩留下很多坏习惯和错误的认识。
现在有了好方法而我们却又不会理解、消化用在自己日后对小孩的教育之上！
这次很感谢钟老师为我们推荐的这本书，安排的这次读书活动。
也是对我们家长教育理念的一次提高，让我们又拾起了放下十几年的学习。
《规矩和爱》读后感2
子女是父母的天使，无论贫穷富有，父母永远把子女放在第一位；子女是父母的欢乐，生活再苦再累，有孩子就有安慰；子女是我们的希望，一切荣华富贵都不如孩子珍贵。
但是如何爱孩子，每个父母必须通过学习并付出努力才会懂得爱孩子的真谛和技巧。
通过班主任老师推荐图书《规矩和爱》，我从中有所领悟真正的爱是有规矩的爱，规矩和爱并重。
《规矩和爱》引用了大量的古文典籍和西方先进的教育理念，结合了作者自己的成长过程来阐述自己的观念。
全书以规矩和爱为主线，对为人父母者提出四项基本原则：不占有原则孩子不是你的孩子，你可以爱他、教育他，但是不能占有他；规矩和爱统一原则成功的教育是爱和规矩的结合：真正的爱是带有规矩的爱，真正的规矩是体现爱的规矩；情商先于智商原则一个人的成功至少70%归于情商，不到30%归于智商；共同成长原则教育孩子的过程也是父母自己受教育成长的过程，要改变孩子，父母先改变自己。
通过本书的阅读，结合自身，我认为我们很爱孩子，但这种爱有时候表现为溺爱。
真正的爱应该是在孩子成长中树立有规矩的爱。
人之初规矩始，我们应该在孩子的每个阶段立相应的规矩，并认真执行。
在没有规矩的爱中长大，孩子失去了感恩；在没有爱的规矩中长大，孩子学会了自卑；在没有规矩也没有爱中长大，孩子孩子失去了敬畏；在规矩和爱中长大，孩子学会了谦卑和自信。
有规矩的爱才爱得有意义，有价值，被爱的孩子才能有作为，才能生活的更好。
《规矩和爱》读后感3
真正的爱是带有规矩的爱，真正的规矩是体现爱的规矩。
王涛博士在他的《规矩和爱》一书扉页上的这句话，令人印象深刻。
全书共分八个章节，循序渐进的讲述规矩和爱的关系，引导父母理性的建立有爱的规矩和有规矩的爱。
精辟而又独到地为众多家长设定了为人父母的四项基本原则：不占有原则；规矩和爱统一的原则；情商先于智商的原则；和孩子共同成长的原则。
读完全书，觉得获益匪浅，对于作者的很多观点，也深有同感！
现在的孩子大多是独生子女，四个老人、一双父母都把爱倾注在一个孩子身上，可以说是集万千宠爱于一身。
相对于爱而言，我觉得他们更需要的是规矩。
具体到耿高畅来说，可能是我们年龄较大才有了她的缘故吧，平时有些娇惯，养成了她娇气、任性的坏习惯。
我想，我们的教育方式应该可以归结于溺爱型吧，是时候检讨一下我们的教育模式了！
没有不能做规矩的孩子，只有不会做规矩的父母！这句话深深地刺激了我们，激发了我们强烈的给孩子立规矩的使命感。
老人们常说从小看到老，孩子们长大之后的一言一行与从小养成的规矩是密不可分的。
书中介绍的做规矩，立权威，甚至打孩子等方式我们觉得都是值得去尝试的。
总之，要逐步培养孩子的自我约束能力和敬畏感！
是的，规矩可以让孩子懂得敬畏，尊重规范，约束自我意识的膨胀。
爱则能让孩子懂得尊重、礼让、感恩，在得到安全感的同时，看到自己的价值，因为自己被尊重而懂得尊重他人！客观积极的自我意识来自父母客观具体的评价，表扬和批评就是爱和规矩的一种表现形式，这些都是需要我们这些为人父母的好好去学习的。
书中还用了很大篇幅论述了培养孩子的情商的重要性，认为情商先于智商，介绍了高尔曼的情商五要素：自我意识，自我管理，自我激励，同理心，人际交往技能。
并指出，要培养孩子的五项情商都离不开规矩和爱的理性结合。
在没有规矩的爱中长大，孩子失去了感恩；在没有爱的规矩中长大，孩子学会了自卑；在没有规矩也没有爱中长大，孩子失去了敬畏；在规矩和爱中长大，孩子学会了谦卑和自信。
相信我们合理的有效的借鉴书中的方法，我们的孩子一定能在有爱的规矩中幸福快乐地成长！。