水产动物育种学复习题及参考答案
(完整word版)水产动物育种学复习题
水产动物育种学复习题一、名词解释1.育种:应用各种遗传学方法，改造动植物的遗传结构，以培育出高产优质的品种。
2.品种：是人们创造出来的一种生产资料,是由同一祖先通过人工选育而来的，具有一定形态特征和生产性状的群体。
3.育成品种：指通过有意识的人工选择而形成的具有高产或某些特殊品质（如观赏、抗、抗寒）的品种。
4.地方品种：指在自然条件下,在某地生存数十年、数百年,甚至更长时间的品种。
是经过长期自然选择和人工选择而形成的基因综合体。
5.选育品种：指那些由现代育种技术改良过的品种。
6.品系：指来源于共同祖先或一个亲本对，具有突出的特点和性状，相对稳定的遗传性和一定数量的一群个体.7.地方品系：由于各地生态条件和社会经济条件的差异,在同一品种内经长期选育而形成的具有不同特点的地方类群。
8.家系:一般指由一对系祖繁育而来的群体。
9.近亲交配系(近交系）：通过近亲交配或自交数代得到的纯系。
10.原种:指取自定名模式种采集水域或其他天然水域并用于增养殖生产的野生水生动、植物种，以及用于选育种的原始亲本.11.良种：通常指生长较快、产量较高、质量较好、具有比较稳定的遗传性状，且适应一定地区自然条件并用于增养殖生产的水生动、植物种。
12.种质资源：又称遗传资源、基因资源，指一切对人类具有实际或潜在利用价值的遗传材料(动植物类型）。
13.种质:指决定遗传性状,并将遗传信息传递给后代的遗传物质.即亲代通过性细胞或体细胞传递给子代的遗传信息。
14.人工种质资源:指在育种工作中，通过各种方法，如杂交、诱变等，产生的育成品系或品种及各种突变体、基因标记材料、引变的多倍体材料、非整倍体材料、属间或种间杂种等一切人工创造的品种资源。
15.育种中间材料：是指具有某些缺点而未被育成品种的杂种后代、诱变育成的突变体等。
16.育种原始材料：指在选育新品种时最初采用的那些材料.17.引种：指将外地（国）优良品种、品系或类型引进本地，经过试验，作为推广品种而直接应用于生产,或作为选育新品种的原始材料。
(完整版)水产动物育种学模拟试题
水产动物育种学模拟试题一、名词解释（10分，5个x2分/个）1、家系选择：从混有不同类型的原始群里选出优良个体留种，建立若干家系并繁殖后代，家系内逐代淘汰劣质个体，家系间逐步淘汰劣质家系，选留超越原始群体及对照品种、符合原定选择指标的优良家系，进而参加品系产量测定，称为家系选择。
2、连锁不平衡：在某一群体中，不同座位上某两个等位基因出现在同一条染色体上(称连锁）的频率与预期的随机频率之间存在明显差异的现象，称连锁不平衡。
3、级进育成杂交：又称吸收杂交、改造杂交、渐渗杂交,是根据当地的自然条件、经济条件和生产需要以及原有地方品种品质等所客观确定的育种目标,将一个品种的基因逐渐引进到另一个品种的基因库中的过程。
4、Hertwig效应：采用物理射线处理精子时,通常伴随着照射剂量的增高, 受精后胚胎的成活率降低;当照射超过某一剂量时,成活率反而回升,这种现象称作Hertwig效应5、生物入侵：生物入侵是指植物、动物和微生物从其原生地，经自然或人为的途径，传播到另一个环境定居、繁殖和扩散，最终明显影响或改变迁居地的生态环境的事件。
二、判断题（10分，10个x1分/个）1.没有种质，物种不可能传代和进化，个体也不可能发育和生长。
（√）2.品种的引进只要对本地区有利就可以，不需要进行全面的生态学评估。
（√）3.遗传力越高，对微环境抵抗力就越强，选择准确度就越高。
（√）4.一个品种与一个自交系杂交，或用一个品种与一个单交种杂交，都称为顶交。
（×）5.在雌核发育中，精子进入卵内只起刺激卵子发育的作用。
（√）6.雌雄同体可分为雌性先熟雌雄同体和雄性先熟雌雄同体两种类型。
（×）7.尼罗罗非鱼♀×鲫鱼♂得出的后代具有生活力，而且具有杂种优势。
（√）8.外地种质资源来自外地或由外国引入，来源广，特性丰富，适应性强。
（×）9.选择差越大,说明供选择性状的变异程度就越小。
（×）10.有些引进种则仅仅是扩大其分布区,环境没有太大变化，即为移植。
2021水产动物育种学-水产动物育种学(精选试题)
水产动物育种学-水产动物育种学1、育种2、育成品种3、地方品种4、选育品种5、品系6、地方品系7、家系8、近亲交配系（近交系）9、原种10、良种11、种质12、人工种质资源13、育种中间材料14、育种原始材料15、移植16、提纯17、近交衰退18、近交系数19、经济杂交20、育成杂交21、亲本选配22、同质选配23、异质交配24、杂交不孕25、杂交不育26、雌核发育27、性别控制28、性转变29、细胞核移植30、转基因31、转基因动物32、DNA重组技术33、目的基因34、外源基因35、基因文库36、cDNA37、基因探针38、遗传标记39、分子标记40、简述水产动物的育种特点41、简述水产动物育种的总目标和具体目标42、简述品种的特点和必须具备的基本条件43、简述种质资源的重要性44、简述水产动物种质资源的特殊性45、简述引种的条件、意义和对生态环境的影响46、简述自然选择和人工选择的区别47、简述回交育种的优缺点48、A、B两亲本无亲缘关系，按下面的系谱计算J和H的亲缘系数及K的近交系数。
49、图示简述三元杂交和四元杂交50、简述级进（引入）育成杂交模式51、简述鱼类人工性别控制的原因与意义52、简述三系配套技术生产全雄鱼的步骤和问题53、简述细胞核移植与细胞融合的异同54、图示简述鲤鲫移核鱼生产步骤55、简述转基因育种和传统育种的区别56、品种必须具备的条件有哪些？57、影响选择育种的因素有哪些？58、作图说明鱼类三倍体和四倍体的诱导过程？59、分析和举例说明为什么多倍体的育性往往很低？60、分析和举例说明为什么雌核发育子代的生活力往往很低？61、育种的目标主要包括哪些？62、选择育种的作用有哪些？63、转基因鱼的研制和开发中还存在哪些问题？64、性别控制在生产中有何意义？并举例说明65、水产种质资源保护有哪些措施？66、阐述杂种优势的概念及其特点67、在进行鱼类人工雌核发育诱导时，有哪些必须的步骤？各有哪些方法及特点？68、阐述选择育种的原则有哪些？69、诱导人工雌核发育与雄核发育有哪些异同？70、谈谈你对转基因鱼的认识71、阐述与鱼类性别决定相关的基因及其特性？72、建鲤73、轮回杂交74、现代育种是以遗传学为基础，利用生物可遗传变异来研究生物品种的形成。
水产动物育种学复习试题
水产动物育种学试题一、名词解释（8个，每个2分，共15分）1、育种：2、遗传力：3、地方品种：4、纯系：5、地方品系：6、杂种优势：7、驯化：8、选择育种：二、填空题（20个，每空1分，共20分）1、现代育种是以_______为基础，利用生物可遗传变异来研究生物品种的形成。
选择育种的理论基础是选择学说和纯系学说，杂交育种的理论基础是基因的_____和_____，诱变育种的理论基础是________和基因突变，多倍体育种的理论基础是_______2、品种按来源可分为________、________和________。
品系在遗传学上一般指自交或近交繁殖若干代后所获得的某些遗传性状相当一致的后代。
3、种群在没有迁移、突变和自然选择的条件下，保持遗传平衡，_______和_______可世代相传而不发生变化。
4、生物多样性由________、________和________等部分组成。
生物遗传多样性表现为形态多样性、染色体多态性、蛋白质（氨基酸）多态性、核苷酸多态性和DNA多态性。
5、选择有_______和_______两种方式，鱼类育种性状的选择主要有_______、________、发育性能和综合性状。
6、人工诱导雌核发育包括_________________和_____________两个过程。
精子染色体遗传物质失活的关键在于既要破坏染色体上的遗传物质，使之失去遗传活性，又要使遗传失活精子仍能进入卵细胞，且携带的细胞分裂器仍能起作用，方法主要有___________。
三、判断（10个，每个1分）1、“江西三红”是指玻璃红鲤、荷包红鲤和兴国红鲤。
（）2、AFP指抗冻蛋白基因。
（）3、黄鳝最初为雄性，当性成熟后发生性逆转，转变为雌性。
（）4、异域银鲫的培育是采用荷包红鲤作为父本。
（）5、雌核发育是一种比较特殊的孤雌生殖方式。
（）6、太平洋牡蛎为天然三倍体。
（）7、湘云鲫是日本白鲫♀×同源四倍体鲫鲤♂交配产生的。
水产动物育种学复习题及参考答案
请根据下面内容进行复习，其中与第九章的转基因技术及第十章的标记技术有关的内容不用看，填空也可以不看。
考试题型包括：1、判断题（10题）；2、选择题（10题）；3、名词解释（5个）；4、问答题（5题）；5、论述题（2题）；6、计算题（1题）。
复习题及答案一、名词解释1水产动物育种：是指应用各种遗传学方法，改造水产动物(aquatic animals)的遗传结构，育出适合人类需要的品种的过程。
2 过渡品种：介于原始品种和育成品种之间的中间类型它是由原始品种经过某种程度的人工改良而产生。
3 品系：品系是指来源于一个亲本对(或共同祖先)、具有一定特点、能够稳定遗传、拥有一定数量的群体。
4 品种：品种是人类根据自身需要创造出的一种生产资料，一般是指经多代人工选择育成,具有遗传稳定、优良经济性状及具有有别于原种或同种内其他群体的表型性状的水生动物群体。
5 地方品系:在品种的发展过程中，随着动物群体的不断扩大，分布区域也会逐步扩大，由于各地的自然条件不同，饲养管理水平和方式的区别，品种内会出现差异。
具有这样差异的类群可以称为地方品系。
6 近亲交配系（自交系）:由连续的同胞交配及回交形成的系统称为近交系，是为杂种优势利用或实验动物的培育而生产的纯系。
7 单系:由一个系祖与多个个体交配发展而来的群体。
一般是为了利用该系祖某一优良的性状，其后代称为单系，其中每个个体均有此系祖的遗传基因。
8 群系:一个品系的系祖是一个群体。
一般是先建设一个基础群体，群体内个体具有所需要的某一或多个性状，然后群体繁育得到的后代即为群系。
9 种群:是指同一物种在某一特定时间内占据某一特定空间的一群个体所组成的群集。
这些个体通过交配以及具有一定的亲缘关系而发生联系，并享有共同的基因库。
10 育成品种：由人类根据自己的需要创造出来的一种生产资料，一般是由同一祖先经过严格的人工选择培育而成，具有一定的形态特征和生产性能的群体。
11 自然品种：是指未经任何人工选择或育种活动，经过简单的驯化过程或不经过驯化直接为人类的养殖活动所利用的自然种。
(完整word版)水产动物育种学考试选择题(附有答案)(精)
水产动物育种学考试选择题(带有答案）选择题1、B是鱼类育种工作中最根本的方法。
A、选择育种B、杂交育种C、诱变育种D、转基因育种2、由一个系祖通过近亲繁殖发展的群体通常称为C.A、品系B、家系C、单系D、近交系3、具有某方面突出的优点,专门用于某一配套杂交生产的品系称为C。
A、地方品系B、专门化品系C、配套系D、杂交系4、一切对人类具有实际或潜在利用价值的遗传材料称为D。
A、品种B、品系C、育种材料D、种质资源5、亲代通过性细胞或体细胞传递给子代的遗传信息称为 A 。
A、种质B、种质资源C、基因D、基因组6、在育种工作中，通过各种方法如杂交、诱变等，产生的育成品系或品种及各种突变体、基因标记材料、属间或种间杂种等称为D。
A、育种材料B、育种中间材料C、种质资源D、人工种质资源7、动物遗传资源保护除了原位保存，也可以 B 保存。
A、原地B、易位C、异地D、冷冻8、目前引种的主要利用方法是A。
A、以新品种直接参与生产B、经遗传改良后参与生产C、作为育种材料D、改善生态环境9、下列A对本地自然条件有高度适应性。
A、本地品种B、外地品种C、育成品种D、引入种10、A是育种工作的中心环节。
A、选择B、诱变C、杂交D、转基因11、A是我国鱼类最经典的育种方法。
A、选择育种B、杂交育种C、多倍体育种D、转基因育种12、D属于分子水平上的育种技术。
A、杂交育种B、多倍体育种C、细胞核移植D、转基因技术13、A是目前国内外动植物育种中应用最广泛、成效最显著的育种方法之一。
A、选择育种B、杂交育种C、多倍体育种D、转基因育种14、 B 育种技术可以产生新基因。
A、选择B、诱变C、杂交D、多倍体15、 D 育种技术可以打破种间生殖隔离。
A、选择B、雌核发育C、杂交D、转基因16、 D 育种技术育种时间最短。
A、选择B、杂交C、多倍体D、细胞核移植17、 B 育种技术可用于快速建立纯系.A、选择B、雌核发育C、杂交D、多倍体18、 D 育种技术可克服远缘杂交不孕及其杂种不育。
水产动物育种
水产动物育种学试题姓名：王超学号：20092513114一、名词解释1、品种是指经过人工多代选择育成的、具有稳定遗传、并有别于原种或同种内其他群体、有优良经济性状和表型性状的动植物。
2、品系起源于共同祖先的一群个体，一般为自交或近亲繁殖若干代所获得的某些遗传性状相当一致的后代。
3、良种是指生长快、肉质好、抗逆性强、性状稳定、具有广泛适应性，并用于养殖（或栽培）生产的动植物优良品种。
4、建鲤选择荷包红鲤与元江红鲤杂交组合的后代作为育种的基础群，选择出F4长型品系鲤鱼。
5、选择育种是对一个原始材料或品种群体实行有目的地选择淘汰，分离出若干有差异的系统，并使这些系统表现优良稳定的经济性状，形成新品种。
6、轮回杂交将各原始亲本轮流或交叉与各代杂种进行回交。
7、雌核发育也称雌核生殖，是指卵子经精子激动后，在自身雌性原核的控制下发育成个体的一种特殊有性生殖方式。
8、细胞杂交是指用人工杂交的方法、把不同品种或不同种分离的细胞诱导成融合细胞，然后再经离体培养、诱导分化，得到再生杂种的整个过程。
二、填空1、现代育种是以遗传学为基础，利用生物可遗传变异来研究生物品种的形成。
选择育种的理论基础是选择学说和（纯系学说），杂交育种的理论基础是（基因的分离和重组），诱变育种的理论基础是染色体畸变和（基因突变），多倍体育种的理论基础是（染色体数目变异）。
2、水产动物育种在个体水平上有选择育种、(杂交育种)和性别控制，在细胞水平上有体细胞杂交（细胞融合）、细胞核移植和雌核发育，在染色体水平上有单倍体育种、多倍体育种和(诱变育种)，在分子水平上有(转基因育种)。
3、杂种优势是多种性状综合的表现突出；杂种优势的大小取决于(双亲性状的差异)和(互补程度)。
4、人工诱导多倍体的原理包括抑制(第一极体的释放)、抑制第二极体的释放、(抑制第一次卵裂)和(细胞融合)等几个方面。
5、人工诱导多倍体的方法有物理方法、化学方法和(生物学)方法。
其中物理方法主要有(温度休克法)、静水压力处理法和电休克法等，常用的化学诱导剂有(秋水仙素)、(细胞松驰素B)等。
水产生物遗传育种学：试题题答案答案
A卷一，名词解释1 是从外地或外国引进优良品种或物种进行试养和推广，使之在本地形成一定生物量的过程。
2是只体细胞中含有3个以上染色体组的生物。
3细胞中2条形态、大小、结构一样的染色体，一条来自父本，一条来自母本。
4经过历代人工选育而成的，具有遗传稳定、并有别于原种和同种其他个体的动植物。
5亲缘关系较远的个体间的交配，一般指不同种、属或亲缘关系更远的个体间的交配。
6个体发育是在雌核的控制下完成的，称为雌核发育。
二1杂交不孕杂种不育2黑龙江野鲤荷包红鲤德国镜鲤散鳞镜鲤单交回交三交雌核发育3开始时间持续时间药物剂量4引种对象的生物学特性现今和历史分布生态因子非生态因子5主缢痕次缢痕长臂短臂随体6由遗传物质决定的性别在性别决定的基础上经过一定的外界环境和内部环境的作用，形成的一定表型性别7雌核发育的诱发雌核发育的二倍化8原系转化系雄性纯合系9雌核发育雄核发育孤雌生殖孤雄生殖10生物一切形态结构、生理生化特征显形性状隐性形状三1 XY XO ZW ZO型。
要求对每种情况举例说明2（1）由亲本群体测定（2）有基因型一致的F1测定要求答案写出原因和公式3（1）形成没减数的配子（2）早期有丝分裂本抑制答案要做进一步的说明4（1）杂种优势只在F1表现明显，F2明显降低（2）杂种优势的大小取决于双亲形状差异和互补程度（3）杂种优势一旦出项，就不是1、2个性状表现突出，而是许多性状综合的表现突出（4）双亲的基因越纯，杂种优势越大5 混合选择简便易行，比较省事，混合选择能将群体中优良个体选出呆留作释帑，这样既能保持品种的种性，又能得到不断提高；进程缓慢，选择效果差。
家系选择还有促使亲本群体遗传基础纯合的作用，所以进程快，但家系选择家系选择有费空间，世代间隔长，在选择中近交衰退严重。
四1 三系指（1）原系：没有性反转的个体，如XY型雄鱼或XX雌鱼（2）转化系：诱导性反转的个体，如XX雄鱼或XY雌鱼（3）雄性纯合系：YY雄鱼莫桑比克罗非鱼是XY型性别决定，要获得全雄个体（1）用雌二醇诱导罗非鱼鱼苗，获得XY型雌鱼（通过进一步繁殖验证，把XX和XY雌鱼区别开来，获得XY 雌鱼）（2）用XY雌鱼和原系雄鱼杂交，获得YY雄鱼（通过进一步繁殖把YY雄鱼挑选出来）（3）用雄性纯合系雄鱼和原系雌鱼交配，获得全雄个体。
水产动物育种学复习题及参考答案
育种学重点（打“**”的是老师没有提到的，可以了解一下）绪论一、水产动物育种学1.概念P3-4**水产动物育种：指应用各种遗传学方法和现代生物技术，改造水产动物的遗传结构，培育出高质优产的适合人类养殖生产活动需要的品种的过程。
水产动物育种学：（书上有几种说法）①水产动物育种学：是研究水产动物选育和繁殖优良品种的理论与方法的科学。
②水产动物育种学：是研究水生动物育种的理论和方法的科学，既是遗传学的分支科学，也是水产养殖学的一个分支；是研究野生种类驯化、优良物种引进、水产动物品质改良、繁育群体生产性能保护、杂种优势利用以及优良新品种培育的理论和实践的一门科学。
2.研究内容研究水产动物选育和繁殖优良品种的理论与方法，研究水生动物育种的理论和方法。
（书上没有明确说研究内容，但在“主要任务”里面说到了要研究的内容）3.任务①基本任务：在研究和掌握水产动物性状遗传变异规律的基础上，根据各地区的育种目标和原有品种（品系或种群）的基础，发掘、研究和利用各种水产动物资源，采用适当的育种途径和方法，选育出适宜于该地区生态环境、生产条件，符合生产发展的高产、优质，抗逆和适应性强的优良品种，或者创造出新的水产动物，并通过行之有效的繁育措施，在繁殖、遗传性能的维护和推广过程中保持和提高品种的特性，促进水产养殖业的发展。
②主要任务：研究动物的起源、驯化，品种的形成、生长和发育的规律，繁育群体的构成和保护，品种的生产力鉴定，品种选育的理论和方法，改良水产动物个体与群体遗传结构的方法与措施，培育品种和品系的方法，利用杂种优势的途径与方法，生物技术应用，以及保证水产动物育种工作顺利进行的组织与措施等。
4.水产动物育种的优势（与其他动物相比，繁殖力高……）①育种潜力大；②遗传变异量大；③选择强度大，优秀性状易推广；④雌雄同体及性转促进了完全近交系的产生；⑤体外受精、体外发育；⑥种间杂交后代往往有生活力或可育。
5.水产动物育种的方法（选育、杂交、多倍体……常用的，做个小总结，这个按书上和百度写的。
水产动物育种学复习题答案
水产动物育种学复习题答案一、选择题1. 水产动物育种学是一门研究什么的学科？A. 水产动物的饲养技术B. 水产动物的遗传规律C. 水产动物的繁殖方法D. 水产动物的育种原理和方法答案：D2. 下列哪项不是水产动物育种的基本原则？A. 遗传多样性原则B. 经济性原则C. 随机选择原则D. 适应性原则答案：C3. 选择育种的常用方法有哪些？A. 质量性状选择B. 数量性状选择C. 综合选择D. 所有以上答案：D4. 下列哪个不是水产动物育种中常用的性状？A. 生长速度B. 抗病性C. 饲料转化率D. 颜色答案：D5. 什么是分子标记辅助选择？A. 利用基因组中的分子标记来辅助选择B. 通过物理标记来选择个体C. 通过行为表现来选择个体D. 通过形态特征来选择个体答案：A二、填空题6. 水产动物育种的最终目的是提高_________和_________。
答案：生产性能，经济效益7. 遗传评估常用的方法包括性能测试、_______和_______。
答案：家系评估，分子标记评估8. 基因组选择是一种基于_______的育种方法。
答案：全基因组信息9. 杂交育种的基本原理是利用_______和_______。
答案：杂种优势，基因重组10. 人工授精技术主要包括干法授精和_______。
答案：湿法授精三、简答题11. 简述水产动物育种的基本步骤。
答案：水产动物育种的基本步骤包括：确定育种目标、选择亲本、进行杂交或人工授精、后代的培育和选择、性能测试和遗传评估、优良个体的繁殖和推广。
12. 阐述分子标记在水产动物育种中的应用。
答案：分子标记在水产动物育种中的应用主要包括：辅助选择，通过分子标记可以快速准确地识别与特定性状相关的基因；遗传多样性分析，评估不同群体或个体间的基因差异；亲缘关系鉴定，确定个体间的亲缘关系；基因定位，确定特定性状的基因在基因组中的位置。
四、论述题13. 论述现代水产动物育种技术与传统育种技术的区别。
2021知到答案 水产动物育种学(上海海洋大学) 最新智慧树满分章节测试答案
1、判断题：品种是“种”下特有的一个生物分类单元。
选项：A:错B:对答案: 【错】2、单选题：关于“品系”与“品种”关系，以下哪种说法正确？选项：A:品系与品种没有联系B:部分品种可以发展成为品系C:品系与品系为同一概念D:部分品系可以发展成为品种答案: 【部分品系可以发展成为品种】3、判断题：育种目标中，提高生长率和饲料转化率都可以实现单位产量增加。
选项：A:对B:错答案: 【对】4、单选题：关于罗非鱼雌性与雄性个体的生长速度，下面哪个选项（）正确选项：A:雌性>雄性B:雄性>雌性C:不确定D:雌性=雄性答案: 【雄性>雌性】5、判断题：我国是世界上最早实现转基因鱼研究与生产应用的国家。
选项：A:对B:错答案: 【错】1、单选题：直接将被驯化物种或品种置于家养或栽培环境中，使其直接受到驯化选择的途径为选项：A:激进式驯化B:渐进式驯化C:作为观赏对象驯化D:作为食用养殖对象驯化答案: 【激进式驯化】2、单选题：驯化过程中，采取逐步过渡的方式，使受驯生物逐渐提高其适应性的途径为选项：A:激进式驯化B:作为观赏对象驯化C:渐进式驯化D:作为食用养殖对象驯化答案: 【渐进式驯化】3、判断题：引种以增加某区域的自然资源为目的，一定涉及驯化。
选项：A:对B:错答案: 【错】4、判断题：驯化成功可能会形成新的品种或品系。
选项：A:对B:错答案: 【对】5、判断题：驯化往往需要引种，引种也往往需要驯化。
选项：A:错B:对答案: 【对】1、多选题：影响选择反应的因素有哪些选项：A:环境方差B:育种值估计准确性C:群体中的加性遗传方差D:留种率答案: 【育种值估计准确性;群体中的加性遗传方差;留种率】2、判断题：亲缘选配的优点是可以迅速固定优良基因，加速品种培育速度，但缺点是近交系数上升过快.选项：A:错B:对答案: 【对】3、判断题：个体选择主要适用于保持群体多样性的情况，家系选择主要适用于高遗传力情况，家系内选择对于较低的遗传力仍然适用。
智慧树知到答案 水产动物育种学(海南大学)章节测试答案
第一章单元测试1、多选题：水产动物生殖方式根据其生殖细胞有无参与可分为（）两类。
选项：A:卵胎生B:有性生殖C:无性生殖D:卵生答案: 【有性生殖;无性生殖】2、单选题：我们日常生活中鱼类的胎生和卵胎生的主要异同点表述错误的是？（）选项：A:受精方式不同B:生活方式不同C:发育方式不同D:营养来源不同答案: 【生活方式不同】3、单选题：2500年前范蠡著的《养鱼经》，实际上是养鱼的制种著作，中国水产养殖的悠久历史始于( ) , 始于水产养殖的核心技术－水产种业的萌芽。
选项：A:唐代B:北魏C:商代D:春秋战国答案: 【春秋战国】4、判断题：水产动物育种学是研究水产动物人工进化的科学。
（）选项：A:错B:对答案: 【对】5、多选题：请比较鱼类的胎生和卵胎生的主要差别在于（）选项：A:胎生：体内受精，营养主要来源于母体B:胎生：体内受精，营养主要来源于卵黄C:卵胎生：体外受精，生殖道发育D:卵胎生：体内受精，水中发育答案: 【胎生：体内受精，营养主要来源于母体;卵胎生：体外受精，生殖道发育】6、多选题：与陆生家畜类比较，水产动物的遗传特征是什么，由于什么原因造成了这种特征。
( )选项：A:低遗传多样性B:大群体繁殖和随机交配C:一对一家系繁殖D:高遗传多样性答案: 【大群体繁殖和随机交配;高遗传多样性】7、单选题：经多代人工选择育成的，具有遗传稳定，并有别于原种或同种内其它群体，具有优良经济性状或其它表型的生物群体，指的是：（）选项：A:品种B:家系C:原种D:杂交种答案: 【品种】8、判断题：品种和品系的区别主要在于品种性状更优良。
（）选项：A:对B:错答案: 【错】9、单选题：下面哪项任务不是水产生物育种的主要目标？（）选项：A:生长特性和饲料转化率B:繁殖特性C:抗逆特性D:烹饪特性答案: 【烹饪特性】10、单选题：水产遗传育种和水产种业的未来发展重点，下面哪项不对？（）选项：A:重要经济性状调控机制解析B:水产精准育种技术体系构建C:绿色生态环保育种技术体系构建D:基因组、基因工程、干细胞移植育种答案: 【绿色生态环保育种技术体系构建】第二章单元测试1、多选题：种质资源的重要性体现在哪些方面？（）选项：A:国家粮食安全B:社会效益C:市场效益D:经济效益答案: 【国家粮食安全;社会效益;经济效益】2、判断题：对人类具有实际或潜在价值的生物遗传材料统称种质资源。
《淡水捕捞学》试题（A）
《水产动物育种学》复习题答案一、名词解释（共13 小题，每小题3 分，共39 分）1、良种：指具有特定和明显的优良经济性状（如生长快、繁殖周期短等）并能养殖或栽培的水生生物。
2、品系：品系和品种不同，其用于遗传学研究和品种培育；品系经比较鉴定，优良者繁育推广后可成为品种。
3、杂种优势：两个或两个以上不同遗传类型（不同基因型）的物种、品种或自交系杂交产生的杂种第一代，在生长、生活力、抗病力、产量和品质等比其双亲优势的现象，称为杂种优势heterosis。
4、抗性：指生物对不良环境的抵抗能力，包括抗病、抗酸碱、抗重金属毒性、抗寒、耐高温、耐低氧等等，其中抗病最重要。
5、水生动物种质资源：是指对水产养殖和水产动物的遗传改良有实际或潜在利用价值的遗传材料，包括水产动物的家养种（品种、品系）和野生种（包括变种）。
其范围很广，包括、染色体或DNA、RNA 片段。
水产动物群体、个体、器官、组织或细胞（尤其是精卵细胞）6、hybridization：遗传学上，只要有一对基因不同的两个个体进行交配，便是杂交，在育种和生产实践中，一般指不同品系、品种间甚至种间、属间和亚科间个体的交配。
7、转基因：在细胞、组织或整体水平上，利用物理、化学或生物学等手段导入外源基因或外源DNA，从而使受体基因组发生改变的一种方式。
8、遗传力：指某一性状为遗传因子所影响及能为选择改变的程度的度量，简言之，即某一性状从亲代传递给后代的能力，常以h2 表示。
9、育种：应用各种遗传学和相关的生物学方法和技术，改造生物的遗传结构，培育出具有优良性状的品种。
10、纯系：亲本经过不断的自交后，所产生的后代的基因型纯合度较高、性状稳定、变异主要由环境引起的一类群体。
11、原种：指取自定名模式种采集水域的或取自其他天然水域并用于养殖生产（栽培）的野生动植物种，以及用于选育的原始亲本。
12、家系选择：根据某个某几个性状明显优于其亲属、生产性能显著高于其亲属的混有不同类型的原始群体里选出一些优良个体留种，建立若干个家系并繁殖后代，逐代与原始群体及对照品种比较，选留那些符合原定选择指标的优良系统，进而参加品系测定。
水产动物育种学复习题及参考答案
⽔产动物育种学复习题及参考答案育种学重点（打“**”的是⽼师没有提到的，可以了解⼀下）绪论⼀、⽔产动物育种学1.概念P3-4**⽔产动物育种：指应⽤各种遗传学⽅法和现代⽣物技术，改造⽔产动物的遗传结构，培育出⾼质优产的适合⼈类养殖⽣产活动需要的品种的过程。
⽔产动物育种学：（书上有⼏种说法）①⽔产动物育种学：是研究⽔产动物选育和繁殖优良品种的理论与⽅法的科学。
②⽔产动物育种学：是研究⽔⽣动物育种的理论和⽅法的科学，既是遗传学的分⽀科学，也是⽔产养殖学的⼀个分⽀；是研究野⽣种类驯化、优良物种引进、⽔产动物品质改良、繁育群体⽣产性能保护、杂种优势利⽤以及优良新品种培育的理论和实践的⼀门科学。
2.研究内容研究⽔产动物选育和繁殖优良品种的理论与⽅法，研究⽔⽣动物育种的理论和⽅法。
（书上没有明确说研究内容，但在“主要任务”⾥⾯说到了要研究的内容）3.任务①基本任务：在研究和掌握⽔产动物性状遗传变异规律的基础上，根据各地区的育种⽬标和原有品种（品系或种群）的基础，发掘、研究和利⽤各种⽔产动物资源，采⽤适当的育种途径和⽅法，选育出适宜于该地区⽣态环境、⽣产条件，符合⽣产发展的⾼产、优质，抗逆和适应性强的优良品种，或者创造出新的⽔产动物，并通过⾏之有效的繁育措施，在繁殖、遗传性能的维护和推⼴过程中保持和提⾼品种的特性，促进⽔产养殖业的发展。
②主要任务：研究动物的起源、驯化，品种的形成、⽣长和发育的规律，繁育群体的构成和保护，品种的⽣产⼒鉴定，品种选育的理论和⽅法，改良⽔产动物个体与群体遗传结构的⽅法与措施，培育品种和品系的⽅法，利⽤杂种优势的途径与⽅法，⽣物技术应⽤，以及保证⽔产动物育种⼯作顺利进⾏的组织与措施等。
4.⽔产动物育种的优势（与其他动物相⽐，繁殖⼒⾼……）①育种潜⼒⼤；②遗传变异量⼤；③选择强度⼤，优秀性状易推⼴；④雌雄同体及性转促进了完全近交系的产⽣；⑤体外受精、体外发育；⑥种间杂交后代往往有⽣活⼒或可育。
水产动物遗传育种复习
一、名词解释1、品种：经济条件下，经自然或人工选择形成的水生动物群体。
具有相对的遗传稳定性和生物学及经济学上的一致性，并可以用普通的繁殖方法保持其恒久性。
2、性状（character ）：生物体所表现出来的形态特征和生理生化特征，也可以是指生物体的总的表现型特征。
3、选择效应：也称选择进展，指受选择性状在一世代中的变化情况。
R ：选择效应； ：选择亲本子代表型平均值； ：选择时原来群体的表型平均值。
4、遗传力：指某一性状从亲代传递给后代的能力，常以h2表示，评定数量性状的变异的遗传程度。
5、育成杂交：将分属不同品种、控制不同性状的基因随机结合，形成各种不同的基因组合，再通过定向选择育成集双亲优良性状于一体的新品种。
6、经济杂交：即杂种优势利用，是一项系统工程，既包括对杂交亲本的选优提纯，又包括杂交组合的选配和杂交工作的组织。
7、杂种优势（heterosis ）：两个或两个以上不同遗传类型的个体杂交所产生的杂种一代，性能上优于两个亲本平均值现象。
8、多倍体：指生物体体细胞中含有3个或3个以上染色体组的个体。
多倍体育种（polyploid breeding ）：系统的研究水产生物染色体倍性变异的规律，并利用多倍性变异选育新品种或新养殖对象9、QTL （quantitaative trait locus ）数量性状位点，指的是控制数量性状的基因在基因组中的位置10、分子标记：是以个体间遗传物质内核苷酸序列变异为基础的遗传标记，是DNA 水平遗传多态性的直接的反映。
广义的分子标记是指可遗传的并可检测的DNA 序列或蛋白质；狭义分子标记是指能反映生物个体或种群间基因组中某种差异的特异性DNA 片段。
11、辅助育种：利用与特定性状相关联的分子标记作为辅助手段进行的育种。
二、大题1、 水产动物育种特点：（1）选育难度大于作物和畜禽。
水产动物生活在水中，容易混杂，不便观察；鱼类等水产动物生殖周期长等。
（2）适合于大型动物的一些常用育种方法不一定适合水产动物。
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及第十章的标记技术有关的内容不用看，填空也可以不看。
考试题型包括： 1、判断题（ 10 题）；2、选择题（ 10 题）；3、
名词解释（ 5 个）；4、问答题（ 5 题）；5、论述题（ 2 题）；6一、名词解释
1 水产动物育种：是指应用各种遗传学方法，改造水产动物 育出适合人类需要的品种的过程。
,这类
31 异型配子 :生殖母细胞中两个性染色体不同则产生两种不同的配子称异型配子。
32 加性效应值： 就是影响数量性状的多个微效基因的基因型值的累加， 是性状表型值的主要成分。
也称性状的育种值，
23 选择育种：又称系统育种，是根据育种目标，在现有品种或育种材料中选出经济性状优 良的个体用于培育新品种的方法。通过不断地对变异的群体进行有目的的选择， 以达到主要经济性状的提高和稳定。
24 基因迁移：也称为基因移居，是指具有某一基因频率群体的一部分，因某种原因移至基 因频率不同的另一群体， 并杂交定居， 从而改变了群体的基因频率， 这种影响也
7 单系 :由一个系祖与多个个体交配发展而来的群体。一般是为了利用该系祖某一优良的性 状，其后代称为单系，其中每个个体均有此系祖的遗传基因。
8 群系 :一个品系的系祖是一个群体。一般是先建设一个基础群体，群体内个体具有所需要 的某一或多个性状，然后群体繁育得到的后代即为群系。
9 种群 :是指同一物种在某一特定时间内占据某一特定空间的一群个体所组成的群集。这些 个体通过交配以及具有一定的亲缘关系而发生联系，并享有共同的基因库。
效基因控制 ,其遗传情况比较复杂 ,而且其表型受环境影响较大。
28 测交： F1 代与隐性纯合子杂交用来测定 F1 是杂合子还是纯合子。 29 伴性遗传： 当基因位于决定性别的性染色体上的时候， 它的遗传就与性别密切联系起来，
这种与性别相联系的遗传现象叫做伴性遗传 ,也叫性连锁遗传。
30 同型配子 :生殖母细胞中的两个性染色体如果相同 ,经减数分裂所产生的配子也相同 配子称为同型配子。产生同型配子的性别称为同配性别。
(aquatic animals) 的遗传结构，
2 过渡品种： 介于原始品种和育成品种之间的中间类型它是由原始品种经过某种程度的人工 改良而产生。
3 品系：品系是指来源于一个亲本对 定数量的群体。
(或共同祖先 )、具有一定特点、能够稳定遗传、拥有一
4 品种：品种是人类根据自身需要创造出的一种生产资料，一般是指经多代人工选择育成
称迁移压力。迁移压力的增强可使某些基因从一个群体有效地散布到另一群体 中。大规模的迁移会形成强烈的迁移压力引起群体遗传结构的改变。
25 纯系学说：丹麦植物学家（ W.L.Jonannsen）在 1903 年提出来的 ,是纯系育种方法的理论 基础之一。 其主要内容包括在纯系的混合物中选择有效以及同一纯系内继续选择 无效。
26 质量性状：是指品种的一系列符合孟德尔遗传定律、呈间断变异的性状。一般认为其表
现型由染色体上的一对或少数几对等位基因控制
,呈显、 隐性关系 ,易于观察区别 ,
且不易受外界环境的影响 ,因而选择相对比较容易。
27 数量性状：是指那些占多数、呈连续变异、个体间表现的差异只能用数量来区别的客观 指标， 如体长、 体重、 生长量和生产量等一系列的变异性状。数量性状受多个微
20 杂合度：是遗传变异的一个量度 ,是指基因座上是杂合的个体的平均频率 均杂合性。
,或称为群体的平
21 蛋白质多态性：指一种蛋白质存在多种不同的变型，这些变型的产生是由于同一基因位 点内的突变，产生复等位基因，导致合成不同类型的蛋白质。
22 遗传漂变：对于所有有限大小的种群来说，由于小样本抽样的基因数量有限而导致种群 的等位基因频率在世代间发生变化的现象。
,
具有遗传稳定、 优良经济性状及具有有别于原种或同种内其他群体的表型性状的
水生动物群体。
5 地方品系 :在品种的发展过程中，随着动物群体的不断扩大，分布区域也会逐步扩大，由 于各地的自然条件不同， 饲养管理水平和方式的区别， 品种内会出现差异。 具有 这样差异的类群可以称为地方品系。
6 近亲交配系（自交系） :由连续的同胞交配及回交形成的系统称为近交系，是为杂种优势 利用或实验动物的培育而生产的纯系。
10 育成品种：由人类根据自己的需要创造出来的一种生产资料，一般是由同一祖先经过严 格的人工选择培育而成，具有一定的形态特征和生产性能的群体。
11 自然品种：是指未经任何人工选择或育种活动，经过简单的驯化过程或不经过驯化直接 为人类的养殖活动所利用的自然种。
12 原种：指来自模式种水域或其它天然水域并用于增养殖生产的野生水生动物种，以及用 于选育种的原始亲本。
育种技术 。诱变可以增加变异率，打破旧连锁及进行染色体片断的位移，提高 育种效率。
15 种质 (germplasm) ：指决定遗传性状，并将遗传信息传递给后代的遗传物质。
16 种质资源：又称为遗传资源，对人类具有实际或潜在用途或价值的遗传材料。
17 物种：从生物学特征角度来看 ,物种是个体间可以自由交配和生殖繁衍的一组自然种群
13 良种：指生长快、肉质好、抗逆性强、性状稳定和适应一定地区自然条件并用于增养殖 （栽培）生产的水生动、植物种。它必须具备下列性状： （ 1）优良经济性状遗传稳 定在 95％以上；（ 2）其它表型性状遗传稳定在 95％以上。
14 诱变育种：是利用物理的或化学的方法对物种进行处理，使其发生突变而产生新品种的
,
通过某种隔离机制 ,使得它们在遗传上同其他类似的一组种群相互隔离着。从种
质资源的角度来看 ,物种就是拥有自然闭锁机制的相对独立的基因库。
18 gene pool：基因库。是指一个物种所含有的总的遗传信息。基因库的数量和质量是种质 资源研究不可缺少的内容。
19 genetic diversity ：遗传多样性，也称基因多样性。广义的遗传多样性指种内或种间表现在 分子、细胞、个体三个水平的遗传变异度 ;狭义的遗传多样性指种内不同群体和 个体间的遗传变异程度。