汉语拼音9 ai ei ui
第二章汉语拼音九ai、ei、ui含配套教案课件
第二章汉语拼音九ai、ei、ui含配套教案课件一、教学内容本节课选自《语文》教材第二章汉语拼音部分，具体内容为韵母的学习，着重讲解ai、ei、ui三个韵母的发音及其在词语中的运用。
通过本章的学习，学生将掌握这三个韵母的标准发音及其与声母的拼读方法。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确发音ai、ei、ui三个韵母，并熟练拼读与声母相结合的词语。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，培养学生的拼音识别、发音及运用能力。
三、教学难点与重点教学难点：ai、ei、ui三个韵母的正确发音，以及与声母的拼读。
教学重点：韵母的发音方法，以及在实际词语中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、黑板、粉笔、卡片等。
2. 学具：课本、练习本、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入：通过一个实践情景，例如小朋友们在公园玩耍，引入新课韵母的学习，让学生在情境中感知ai、ei、ui三个韵母的发音。
2. 新课讲解：利用PPT课件，展示ai、ei、ui三个韵母的发音方法，结合例词进行讲解，让学生跟读并模仿。
4. 随堂练习：设计相关的练习题，让学生独立完成，巩固所学知识。
5. 小组活动：将学生分成小组，进行拼音接龙游戏，加强学生对韵母的识别与运用。
六、板书设计1. 板书第二章汉语拼音九：ai、ei、ui2. 板书内容：ai的发音方法ei的发音方法ui的发音方法韵母与声母的拼读规律七、作业设计1. 作业题目：根据所学内容，自行设计一个实践情景，运用ai、ei、ui三个韵母的词语。
2. 答案：实践情景例：小猫咪在河边捉鱼，鱼儿逃跑时，小猫咪ai、ei、ui地叫着。
拼读答案：开怀大笑（kāi huái dà xiào）、黑白分明（hēi bái fēn míng）、围裙（wéi qún）。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对ai、ei、ui三个韵母的掌握程度，以及拼读方法的运用情况，针对学生的不足，进行针对性的辅导。
部编版语文一年级上册汉语拼音9《ai ei ui》
ǎi ǎi ǎi 奶奶坐着讲故事。
读一z 读
uǐ uǐ uǐ 一个小孩伸着腿。
éi éi éi 红色围巾真漂亮。
āi āi āi 小朋友们挨着坐。
标调歌 有a在，给a戴。 a要不在o e戴, 要是i u一起来， 谁在后面给谁戴。
āi ái ǎi ài ēi éi ěi èi
uī uí uǐ uì
小朋友，今天韵母家族又要添新成员了， 它们就是ɑi、 ei 、 ui 。它们和我们原来认 识的单韵母宝宝有什么不一样呢？让我们 一起走近它们，寻找答案吧！
第一课时
单韵母复习
圆圆脸蛋扎小辫， 张大嘴巴a a a。
太阳出来公鸡叫
圆圆嘴巴o o o
清清河水一只鹅， 水中倒影e e e
牙齿对齐i i i
扁扁嘴巴e e e 一条小鱼：üüü
复z习
单韵母
复z习
fā
kè
dǎ shù
dú
hù
jǔ
rèn shi fù yùn mǔ
认识复韵母
yóu liǎng gè dān yùn mǔ zǔ chéng de yùn 由 两个单韵母组 成 的韵母 叫复
mǔ jiào fù yùn mǔ 韵 母。
ɑo e i u ü
一 件衣服i i i
嘴巴突出 u u u u u u 一只 乌 龟 嘴巴突出 u u u
一只乌鸦 u u u
一只 乌 鸦 u u u
撅起 嘴 巴 ü ü ü
嘴巴突出 u u u 一只乌鸦 u u u
一条小鱼 ü ü ü
第2课时
读一读
张大嘴巴ɑɑɑ
一件衣服：i i i
圆圆嘴巴o o o 一只乌龟：u u u
部编版一年级语文上册汉语拼音9 ai ei ui 第二课时 课件
9.ai ei ui
第二课时
我来考考你， 你能读对吗
ǎi ài ēi èi uíuì
kāi huì méi huā zì lái shuǐ
开会 梅 花 自来水
请你拼读上面这 些音节词。
nǎi nǎi zài pái duì mǎi cài
奶奶在排队买菜。
请你拼读这句话。
奶奶和妹妹 在做什么呢？
读一读
pái duìféi
排队肥
lái gěi kāi
来给开
拓展阅读
mài
卖瓜卖花
婆婆卖瓜又卖花，
lái
一边卖来一边夸，
měi
夸瓜大，夸花美。
mǎi
人们买瓜又买花，
zuǐ
婆婆张嘴笑哈哈。
课后作业：
回家背诵课后的小儿歌《洗手歌》。
词语也是轻声呢？
gā ga 哥哥
dìdi 弟弟
shū shu 叔叔
bó bo 伯伯
yíyi 姨姨
bó bo 姐姐
请你说一说你的奶 奶和你的妹妹分别 是什么样子的呢？
我的奶奶是
。
我的妹妹是
。
朗读儿歌
你有洗手的 习惯吗？
你知道正确的洗手方法吗？
朗读儿歌
读了儿歌之后，你 有什么收获吗？
勤洗手， 讲卫生。
奶奶带着妹妹愉 快的玩耍，妹妹 正快速地奔向了 奶奶。
这是谁
nǎi nai奶奶源自是谁mèi mei妹妹
nǎi nnaaii
奶奶
认真视察这两 个词语的音节， 你发现了什么？
mèi mei
妹 妹 第二个字是轻声，轻声读的又轻又短。
bà ba 爸爸
mā ma 妈妈
除了“妹妹”和“奶奶”这两 个轻声，还有哪些人称
最新部编人教版一年级上册语文《汉语拼音9 ai ei ui》发音方法
《汉语拼音9 ai ei ui》发音方法
发ai 时，先发a的音，这个a 比单念a时舌位偏前。
发a 后，舌头慢慢上升，嘴慢慢闭合，快到i 的舌位时停止。
由a 到i 有一个滑动的过程。
发ei 时，先发e的音，然后向i 滑动。
发e时，舌位要比单念e 靠前，发音也更响一些。
ui 是u 和ei 的结合，它是《汉语拼音方案》中的ｕｅｉ的省写式。
为了学习简便，我们只学ui，不学uei。
发ui 时，先发u的音，接着发ei，口形由圆到扁。
ui 不能自成音节，必须和声母相拼才能成为音节。
ai、ei 可以自成音节，直接给汉字注音。
学习励志名言
～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～～
相信自己
人身如开车，不怕慢，就怕钻!不能原地踏步，不能天天折返跑!转机只在前进的路上，一个躺在沟里不想爬出来的人不配谈成功。
不要抱怨，不要等待。
给自己一个准确的定位，别错位，别越位，别失位。
适合自己的才是最好的。
只要坚持再长的路，也能一步步走完，反之再短的路，不迈开双脚也无法到达。
加油！
顶着困难大踏步向自己的目标迈进吧！。
一年级上册语文课件汉语拼音9aieiui人教部编版(共34张PPT)
dà hǎi
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音9 aieiui 人教部 编版( 共34张P PT)ppt 课件部 编版课 件
dài shǔ
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音9 aieiui 人教部 编版( 共34张P PT)ppt 课件部 编版课 件
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音9 aieiui 人教部 编版( 共34张P PT)ppt 课件部 编版课 件 统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音9 aieiui 人教部 编版( 共34张P PT)ppt 课件部 编版课 件
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音9 aieiui 人教部 编版( 共34张P PT)ppt 课件部 编版课 件
有ɑ在,给ɑ戴, ɑ不在,给o、e； 要是i、u一起来，谁在后面就谁戴。
统编版课件优秀课件一年级上册语文 课件汉 语拼音9 aieiui 人教部 编版( 共34张P PT)ppt 课件部 编版课 件
四声帽子该戴在 谁的头上呢？
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有ɑ在,给ɑ戴, ɑ不在,给o、e； 要是i、u一起来，谁在后面就谁戴。
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2023年《汉语拼音9 ai ei ui》教学设计
2023年《汉语拼音9 ai ei ui》教学设计《汉语拼音9ai ei ui》教学设计1【教学内容】第一部分是三个复韵母ai、ei、ui及其四声，每个复韵母配有一幅图第一幅图是姐姐和弟弟背挨背站着比高矮，第二幅图是小男孩用力砍枯树，第三幅图是小女孩围围巾。
第二部分是声母和ai、ei、ui的拼音练习。
第三部分是音节kai、gei、hui的书写格式。
第四部分是认字，配有图画和句子、儿歌。
画面上三个小朋友在植树，图下用一句话表现他们分工合作的情形。
图上还有小兔，与儿歌的内容相配。
句子和儿歌都为巩固音节、学习生字提供了语言环境。
【教学目标】１、学会复韵母ai、ei、ui及其四声，读准音，认清形，正确书写。
２、学习声母与ai、ei、ui组成的音节，能准确拼读音节，正确书写音节。
３、认识7个生字，正确朗读句子和儿歌。
【教学重难点】ai、ei、ui的发音、声母与ai、ei、ui组成音节的拼读以及认字是本课教学的重点。
ai、ei、ui的发音是本课教学的难点。
第一课时一、课前复习１、出示苹果树，进行摘苹果游戏。
２、师同学们真能干，摘了那么多苹果。
这些都是我们以前就认识的单韵母公主，她们自成一家。
你们知道吗？如果两个单韵母公主在一起不分开，在拼音王国中也给了他们一个名字，叫复韵母，今天就让我们到复韵母城堡中去看一看吧！二、“ai”１、出示图，说说你在图上看到了什么。
（生自由发言）２、你们知道“矮”的拼音怎么写吗？（出示“ai”的第三声，学生试读。
）３、情境说话“谁比谁矮”。
４、试读“ai”，同时进行发音指导。
（看看老师的口形，你能发现什么。
）５、练读四声。
（仔细观察帽子戴在谁的头上）６、拼读音节。
先指导拼一个，（你想先学会拼哪一个）。
剩下的哪个你会拼，就拼哪个。
７、出示音节和字zai shu bai tu zai jia。
自由试拼，会拼了，偷偷地告诉老师。
８、认识“白”和“在”。
（找朋友）三、学“ei”１、师在一个偏僻的小山村里，有一所小学校。
汉语拼音9.ai ei ui 课件(共16张PPT)
péi 陪伴 背着 bēi ei gěi 送给
fēi
飞翔
小i小u在一起， 谁在后面给谁加。
最后
zuì
duī ui shuǐ 喝水
土堆
huí
回头
人教版语文一年级上册课件
9 ɑi ei ui
认读字词
mèi
妹
nǎi
奶
学拼读
会认字
mèi mei nǎi nαi
妹妹 奶奶
而成。
互动练习：我设计了多种互动练习，包括口头练习和书面练习。我让学生读字母、组词语、造
句子等，以巩固学生对于ai、ei、ui的音、形、义的掌握。我还让学生合作互动，互相检查拼
读和组词，培养合作学习和自主学习的能力。
游戏巩固：我设计了一些与ai、ei、ui相关的游戏，如“字母拼图”、“字母接龙”等，让学
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月13日
生在游戏中巩固所学的知识。
作业巩固：我布置了相关作业，包括抄写字母、组词等，以巩固学生对于ai、ei、ui的掌握。
新课导入与教学方法（四）
通过这一系列的教学环节，学生能够较好地掌握
2
拼音字母ai、ei、ui的音、形、义及其拼读方法。 但是，在互动练习和游戏巩固环节，我还需要 更好地调动学生的积极性和参与度，让他们 更主动地参与到学习中来。同时，我还需要 进一步加强对于学生的差异化教学，针对 不同学生的学习情况和问题，采取不同的 教学策略和方法，以更好地提高他们的学习效果和成绩。
新课导入与教学方法（二）
在学习复韵母的发音时，教师可以借助四声练习的方法来帮助学生掌握正确的发音。比如，通 过手势、词语、自编顺口溜等方式来帮助学生掌握四声的读法。 最后，在学习复韵母的拼读时，教师可以借助拼音、观察图片和生活识字等方法来帮助学生掌 握正确的拼读方法。比如，通过拼音和图片的结合，让学生理解汉字的意思和发音。 通过以上方法，教师可以帮助学生更好地掌握《ai ei ui》这一课的重点和难点，提高他们的 拼音能力和识字水平。
《汉语拼音9aieiui》课件
《汉语拼音9 ai ei ui》课件一、教学内容本节课我们将学习汉语拼音中的复韵母9：ai、ei、ui。
这是教材的第三章第五节内容，详细内容包括复韵母的发音要领、拼写规则以及相关例词。
二、教学目标1. 让学生掌握ai、ei、ui的发音要领，并能正确拼读。
2. 使学生了解复韵母的拼写规则，能够正确书写。
3. 通过学习复韵母，提高学生的汉语听说读写能力。
三、教学难点与重点教学难点：ai、ei、ui的发音要领以及正确书写。
教学重点：复韵母的发音、拼写规则以及在实际语境中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、黑板、粉笔。
学具：拼音卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一幅包含许多带有ai、ei、ui音的图片，引导学生观察并尝试发音，激发学生学习兴趣。
2. 新课内容：详细讲解ai、ei、ui的发音要领，并以例词的形式展示其用法。
同时，讲解复韵母的拼写规则。
3. 例题讲解：以PPT展示例题，引导学生分析并拼读，巩固所学知识。
4. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生分组进行拼读练习，教师巡回指导。
6. 课堂互动：开展“找朋友”游戏，让学生寻找身边含有ai、ei、ui音的物品或人，增强实际应用能力。
六、板书设计1. 汉语拼音9 ai ei ui2. 内容：ai、ei、ui的发音要领复韵母的拼写规则例词展示七、作业设计1. 作业题目：（1）拼读下列词语：开怀、美腿、外衣。
（2）根据拼音写出词语：白菜、玫瑰、乌龟。
（3）用ai、ei、ui各组成一个词语，并造句。
2. 答案：（1）开怀：kāi huái；美腿：měi tuǐ；外衣：wài yī。
（2）白菜：bái cài；玫瑰：méi guī；乌龟：wū guī。
（3）示例：ai组成词语：爱（ài）心；造句：我们要关心他人，传递爱心。
ei组成词语：美（měi）丽；造句：家乡的风景美丽如画。
《汉语拼音9 ai ei ui》第一课时教学设计(通用14篇)
《汉语拼音９ai ei ui》第一课时教学设计（通用14篇）《汉语拼音９ai ei ui》第一课时教学设计篇1ai ei ui(教案及反思)【教学目标】1、学会复韵母ai、ei、ui，能正确拼读声母与ai、ei、ui 组成的音节。
2、了解兔子这种小动物。
读读关于兔子的一些词语，正确朗读儿歌，初步认识4个生字。
【教学过程】课前：让学生了解兔子外形及生活习性的简单知识，画画小白兔、小黑兔、小灰兔……一、交流共享，在说中练小朋友们在课前画了可爱的小兔子，还给它们涂上了颜色。
能向大家展示你画的兔子吗？一边把它贴到黑板上，一边说说你画的是什么颜色的兔子。
（小白兔、小灰兔、小黑兔……）黑板上展示几幅，其余在小组里展示说话。
注意纠正发音：白灰黑引出复韵母：ai、ei、ui二、认读正音，在编中练1、说说你的发现（发现今天的这些新朋友和我们以往学的拼音字母不同。
是两个单韵母组成的。
）课件显示：a e i u 读准音，字母跳跃组合成ai、ei、ui。
范读，你们认真观察老师的口型，看看你能发现什么？（由大到小，由圆到扁）教发音方法：先发a 的音，再发i 的音，读得快一点儿，就是ai。
读读ei、ui。
2、师做动作，小朋友编顺口溜，做动作。
挨在一起ai ai ai 扳手腕ei ei ei 打电话ui ui ui 可以边拍手做动作边念。
如打电话：伸出大拇指和小指作电话状放在耳朵上。
3、看课本上的插图，选一幅观察说话，想想说话中有没有带上复韵母新朋友？小组合作，试着编一编顺口溜：姐姐高弟弟矮ai ai ai 小明劈柴ei ei ei 我系围巾ui ui ui 每人试编一句，交流汇报。
4、出示三朵快乐向日葵，葵心分别是ai、ei、ui ，左边是声母，右边是组成的音节，自己拼拼读读，加上音节，组组词，编成顺口溜。
dai 小袋鼠ai ai ai，bei 小茶杯ei ei ei ……5、在小组里举着自己的画，念一念顺口溜：小白兔ai ai ai，小黑兔ei ei ei，小灰兔ui ui ui。
《汉语拼音9 ai ei ui》教学设计
《汉语拼音9 ai ei ui》教学设计《汉语拼音9 ai ei ui》教学设计1１、学会３个复韵母 ai ei ui 和它们的四声，了解复韵母的组合特点，能够读音，认清形，正确书写。
２、能正确认读由声母与ai ei ui 组成的音节，会准确拼读本课的复韵母音节，会读拼音词。
１、读准３个复韵母的四声。
２、能拼读声母与３个复韵母组成的音节。
两课时。
第一课时一、复习检查１、抽读字母卡片。
２、复习a o e i u u 的四声。
３、比较６个单韵母的'口形大小。
二、看图，学语境歌，引出内容１、指导看图。
２、听语境歌。
３、引入。
三、学习新课１、学习复韵母 ai：⑴ 学发音。
⑵ 读四声。
２、学习复韵母 ei：⑴ 学发音。
⑵ 读四声。
３、学习复韵母 ui：⑴ 学发音。
⑵ 读四声。
４、学习 ai ei ui 的书写。
四、巩固练习。
１、抽读复韵母卡片。
２、比较３个复韵母的异同。
五、作业第二课时一、复习检查１、什么叫复韵母。
２、复习复韵母ai ei ui 的四声。
二、看图听故事，练拼音节１、指导看图。
２、听故事。
３、练习拼音。
三、巩固练习１、做“看谁听得清，找得快”的游戏。
２、做“找朋友”的游戏。
３、分解音节。
四、作业《汉语拼音9 ai ei ui》教学设计2１、学会 ai ei ui，读准音，认清形，能在四线格中正确书写。
２、会拼读 ai ei ui 与声母组成的双拼音节。
３、通过看图培养学生的口语表达能力，认识本课的生字。
４、会抄写本课三个音节。
５、会正确朗读书中的儿歌。
１、ai ei ui 的读写。
２、音节的标调方法。
同教学重点。
多媒体课件、字母卡片、生字卡片。
教学时，创设情境，让学生形象感知，激发兴趣。
本课两课时，第一课时让学生借助卡片和开火车读等方法完成目标１、２、４；第二课时通过交给学生标调口诀和观察课件图片等方法完成目标３、５。
第一课时一、激情导入拼音王国里有一个大家庭，它们是由两个单韵母组成的，叫复韵母。
汉语拼音9 ai、ei、ui
在复习导入环节，我以“猜口形”的小游戏激发学生学习汉语拼音的兴趣，使学生有乐于往下学习的愿望。同时，单韵母朗读时口形标准与否又为新授课——读准复韵母的音做了很好的辅垫。
在教学拼读时，我分别把找朋友、听电话、有花园这几个游戏穿插在拼读教学上，游戏内容都是学生感兴趣的话题，如，找朋友这个游戏，是让他们读出小动物、蔬菜水果等常见事物的名字（字音中含有ai），而听电话这个游戏的角色是动画片喜羊羊的角色美羊羊和沸羊羊，他们的对话中有几个含有ei的字音。学生拼读的劲头可大了，使枯燥无味的学习变成每个学生都想参与的活动。
我深深地明白，要成为一名优秀的教师，在以后的日子里，我会不懈努力，我将和我的学生们一起成长！
七、教师个人介绍
省份：广东省学校：佛山市禅城区南庄镇罗南小学姓名：孔焕然
职称：小教高级
通讯地址：广东省佛山市禅城区南庄镇罗南小学
我从教20年来，一直任教小学语文课，时代不断的进步，孩子们一代比一代更出色，只有不断改革课堂教学，创新教学模式和手段翅膀。使我的工作更加轻松献力量。
１、出示３个音节kāi、gěi、huí，请同学读一读
２、请同学任意选择音节组词。
３、学习在四线三格中正确地书写音节。
1）观察课件书写。
2）说说写法。
3）教师小结并范写。
音节的几个字母要写紧凑，匀称。按顺序写完一个音节所有的字母后再标调号。不要看一个字母写一个字母，要看一个音节写一个音节。
4）学生书空。
２、能正确地书写由声母和ai、ei、ui组成的音节。
３、读好小儿歌。
三、教材分析
《ai ei ui》是义务教材教育课程标准实验教科书语文一年级上册拼音部分第9课，是复韵母教学的起始课。因此，复韵母的字母组成和发音是本课的教学重点和难点，在教学中应突出对学生学习汉语拼音兴趣的培养。
《汉语拼音ai ei ui》优秀教学设计 (9)
《汉语拼音9ai ei ui》教学设计【教学目标】１、学会３个复韵母ai ei ui。
２、能正确认读音节，会读拼音词。
３、会读复韵母ai ei ui的带调音节组成的拼音词。
【教学重点】学会３个复韵母ai ei ui ，能正确认读音节，会读拼音词。
【教学准备】投影片，挂图。
【教学时间】两课时。
第一课时〖教学目标〗１、学会３个复韵母和四声，了解复韵母的组合特点。
２、能够读准音，认清形，正确书写。
〖教学重点〗会读会认ai ei ui ，能读准四声。
〖教学用具〗挂图。
〖教学过程〗一、复习导入１、认读单韵母。
２、认读带调单韵母。
３、做口形操，比较口形大小。
打乱顺序抽读单韵母。
二、看情景图，学习复韵母１、看图，说说图上画了哪些事物？有哪些人？他们在干什么？出示图。
根据学生回答相机出示复韵母。
２、学生看图读儿歌。
根据教学生读情境歌。
扎篱笆，围树苗，一棵矮来一棵高，ai ei ui ，拉羊羔，不能让你啃树苗。
３、看图说说你看见两棵树有什么不同？板书ai 。
４、生各种形式认读。
讲解发音方法从前一个字母的音向后一个字母的音快速滑动，一气呵成。
5、自由练读四声。
给韵母加四声，师范读音。
6、选自己会读的上去领读。
7、用四声练习说话或说词。
同法学习ei ui 。
学生如读不准，教师要多领学生多读几遍。
可引导学生联系生活或图片来说说。
8、课间休息。
三、练习书写１、观察字母在四线格位置。
练习描红。
生练习临写。
师范写。
２、师巡视指导。
四、巩固练习１、抽读卡片。
２、比较ai ei ui 的异同。
３、练习读顺口溜。
教学顺口溜。
第二课时〖教学目标〗１、能正确拼读或直呼音节。
２、能看图认读音节词。
〖教学重点〗正确拼读音节。
〖教学用具〗挂图。
〖教学过程〗一、复习１、说说什么叫复韵母。
２、复习学过的韵母情境歌。
３、复习复韵母及四声。
注意口形听音拿卡片看口形练习４、读ai ei ui 的四声。
出示复韵母卡片。
注意引导学生读准音。
二、学习音节１、抽读声母。
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单韵母
汉语拼音9
复韵母
ɑ
e
u
课文点睛
1、学会ai ei ui三个复韵母，能认清形， 读准音。 2、能读准ai ei ui 的四个声调，学会ai ei ui 和声母组成的音节，并正确书写。 3、认识“妹、奶、白、皮”四个生字，还 要给它们找朋友。
ei gěi
笔顺： ei 的书写，先在中格写e，然后在中上格写i。两个字 母不能离得太远。
ui huí
笔顺： ui 的书写，先在中格写u，然后在中上格写i。两个字 母不能离得太远。
dà hǎi
bái cài
白菜
méi huā 梅 花
fēi
飞
jī
机
mèi mei
妹 妹
shū ɡuì
书柜
挨着
挨
挨
矮
爱
发音方法：先发ɑ的音，发ɑ后，舌头慢慢上升，最慢慢闭合， 快到i的舌位时停止 。
干活累
发音方法：先发e的音，然后向i滑动。发e时，舌位要比单念 e靠前，发音也更响一些 。
围上围巾
发音方法：ui是u和ei的结合，发音时，先发u 的音，接着发 ei，口形由圆到扁 。
g – āi → gāi g – u – āi → guāi tá i k āi cā i huài kuài
l – èi → lèi
bē i gě i
péi fēi wéi hēi
t – uì → tuì
huì duī cāi zuǐ ruì
标调歌
声调帽子真奇怪， 有a 在，给a戴； a要不在, o、e 戴； 要是i 、u 一起来，谁在 后面谁来戴！
写一写
ɑi pái duì
笔顺： ɑi 的书写，先在中格写ɑ，然后在中上格写i。两个字 母不能离得太远。拼音按从左向右的顺序书写，最后再标上 调号。
shuǐ guǒ 水 果
—
—
—
—
白 皮
妹 奶
dài zi cǎo méi
wū guī
kuí huā
bēi zi wěi bɑ bái tù