幼儿园体育教研组观摩活动方案：老鹰捉小鸡
幼儿园小班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思(优秀6篇)
幼儿园小班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思(优秀6篇)作为一位无私奉献的人民教师，就不得不需要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
来参考自己需要的教案吧！下面是可爱的编辑帮助大家收集的幼儿园小班体育教案《老鹰捉小鸡》含反思【优秀6篇】，希望对大家有所启发。
老鹰捉小鸡教案篇一一、活动名称：老鹰捉小鸡二、活动目标：老鹰捉小鸡教案1、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
2、引导幼儿积极动脑，提高幼儿克服困难及与同伴合作的意识。
3、易学，易懂，游戏氛围好儿童感兴趣，培养幼儿对体育活动的兴趣。
三、活动准备：1、卡纸做成的老鹰头饰、母鸡头饰各一个，以及相对应人数的小鸡头饰。
2、场地布置：塑胶操场3、活动前检查场地上是否安全，幼儿的衣着、鞋袜是否合适。
四、活动过程：（一）扮演角色，活动身体1、“你们看我是谁”，（老鹰）“对，我是老鹰，现在请愿意做母鸡的小朋友带上母鸡头饰，其他的小朋友带好小鸡的头饰”。
2、教师引导：“老鹰要来抓母鸡的宝宝，鸡妈妈就要努力地保护自己的宝宝。
”（二）教师演示，讲解规则1、教师扮演母鸡，让幼儿按顺序排列在教师身后，抓住前者的衣角2、一个幼儿扮演老鹰，教师展开双臂做保护状，引导老鹰扮演者初步掌握捉小鸡的方式3、母鸡无法保护小鸡的时候，可以带领身后的小鸡集体蹲下，这时老鹰就不能再捉小鸡。
4、被捉住的小鸡不能在参加游戏，站在一边观看，直至所有小鸡被捉住游戏结束。
（三）自由练习个游戏曾是南美洲丛林中印第安人所玩的游戏，是祭典仪式中的一种舞蹈，在游戏中，老鹰（或被称为魔鬼）被认为是病魔，当他站在一列队伍前面时，口中含着咒语“西拉斯、卡多哀尼、吐阿沙马”，意思是“把这个队伍较后一个人给我”，说完便拼命去追捕队伍后面的较后一个人。
1、教师引导：“做老鹰的小朋友要想一想怎样才能又快又安全的抓到小鸡，而小鸡宝宝们要想一想怎样才能不被老鹰抓住，比一比到底是老鹰的本领大还是小鸡的本领大。
”2、划定活动场地，让幼儿自由练习，教师观察各种不同发展水平幼儿的活动状况（四）难点练习，重点指导。
大班老鹰抓小鸡的游戏教案5篇
大班老鹰抓小鸡的游戏教案5篇为了促进学生全方位发展，教师必须认真准备教案，如果希望学生更积极参与课堂活动，教师应注重教案的提前准备，以下是本店铺精心为您推荐的大班老鹰抓小鸡的游戏教案5篇，供大家参考。
大班老鹰抓小鸡的游戏教案篇1活动目标1.利用活动帮助幼儿练习跑、伸臂等动作，发展幼儿身体的协调性、灵敏性。
2.引导幼儿积极动脑，主动克服困难和与同伴合作的意识。
3.在活动中培养幼儿遵循活动规则和活泼开朗的性格，使幼儿乐于才加户外活动。
4.培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5.提高幼儿思维的敏捷性。
教学重点、难点重点：引导幼儿积极活动，主动与别人合作。
难点：培养幼儿主动参与的兴趣。
活动准备1、头饰2、录音机、磁带3、检查活动场地及幼儿自身衣着。
活动过程一、扮演角色、活动身体给幼儿戴上头饰，在教师带领下熟悉不同的角色。
分配角色。
师引导：老鹰来捉小鸡，鸡妈妈要尽全力保护小鸡，小鸡要躲在妈妈身后互相帮助。
二、教师演示、讲解规则1、师扮演鸡妈妈，让幼儿有序的排在自己的身后当鸡宝宝。
2、一个幼儿扮演老鹰，师教授动作要领。
老鹰张开翅膀、教师伸开双臂扮演母鸡。
3、当老鹰来捉，小鸡要随母鸡跑，也可以蹲下来。
4、被抓住的小鸡在一边看、三、提供材料、自由练习1、小朋友在玩的时候想一想，老鹰怎样才能捉住小鸡，母鸡怎样做才能保护小鸡呢?2、幼儿自由练习，师巡视指导。
引导幼儿注意安全，变换动作。
四、角色转换，多次感受五、结束活动，放松身体。
教学反思：对活动效果的评价。
整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。
大班老鹰抓小鸡的游戏教案篇2活动目标：1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法。
2、利用海绵条，结合民间体育游戏，发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能。
3、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。
体育游戏老鹰捉小鸡教案(精选5篇)
体育游戏老鹰捉小鸡教案（精选5篇）老鹰篇一活动目标1. 利用活动帮助幼儿练习跑、伸臂等动作，发展幼儿身体的协调性、灵敏性。
2. 引导幼儿积极动脑，主动克服困难和与同伴合作的意识。
3. 在活动中培养幼儿遵循活动规则和活泼开朗的性格，使幼儿乐于才加户外活动。
4. 培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
5. 提高幼儿思维的敏捷性。
教学重点、难点重点：引导幼儿积极活动，主动与别人合作。
难点：培养幼儿主动参与的兴趣。
活动准备1、头饰2、录音机、磁带3、检查活动场地及幼儿自身衣着。
活动过程一、扮演角色、活动身体给幼儿戴上头饰，在教师带领下熟悉不同的角色。
分配角色。
师引导：老鹰来捉小鸡，鸡妈妈要尽全力保护小鸡，小鸡要躲在妈妈身后互相帮助。
二、教师演示、讲解规则1、师扮演鸡妈妈，让幼儿有序的排在自己的身后当鸡宝宝。
2、一个幼儿扮演老鹰，师教授动作要领。
老鹰张开翅膀、教师伸开双臂扮演母鸡。
3、当老鹰来捉，小鸡要随母鸡跑，也可以蹲下来。
4、被抓住的小鸡在一边看、三、提供材料、自由练习1、小朋友在玩的时候想一想，老鹰怎样才能捉住小鸡，母鸡怎样做才能保护小鸡呢？2、幼儿自由练习，师巡视指导。
引导幼儿注意安全，变换动作。
四、角色转换，多次感受五、结束活动，放松身体。
教学反思：对活动效果的评价。
整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的。
活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。
老鹰篇二活动目标：1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。
2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
活动准备：宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。
活动过程：一、创设情境，激发兴趣。
老鹰捉小鸡幼儿教案8篇
老鹰捉小鸡幼儿教案8篇在教案的编写能够使教师系统整理教学内容并增强连贯性，希望学生更加积极参与课堂，教师应提前准备好详细的教案，以下是本店铺精心为您推荐的老鹰捉小鸡幼儿教案8篇，供大家参考。
老鹰捉小鸡幼儿教案篇1教学名称《老鹰捉小鸡》班级大班施教者教学目标一、通过民间体育游戏，发展幼儿躲闪跑、平衡动作，提高动作的灵敏性、协调性。
二、培养幼儿勇敢大胆、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的态度。
三、通过形式多样的活动，培养幼儿对体育活动的兴趣。
材料准备实物：人手一卫生纸筒（作炸弹）；音乐、录音机。
贴具：鸡妈妈、老鹰胸饰各一个。
场景布置：树桩、小桥（用五颜六色，长短、粗细不一的纸筒布置。
）教学过程一、热身准备（徒手操）（幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈。
）1、师：今天天气真好！宝宝们一起到外面运动运动吧！(师幼在鸟叫声、《韵律操》音乐声中，自由走进活动场地轻松做准备活动。
)2、（老鹰音乐响起）听，谁来了？（老鹰出来）幼：老鹰来了。
3、师：找个树桩躲起来。
4、老鹰飞走喽！（幼儿欢呼）二、根据布置场地，练习动作技能。
（一）松散走、跑训练。
师：老鹰飞走了。
我们玩吧！老鹰可能还会再来，听到哨声，马上树林集合。
1.师幼互动玩：自由练习绕桩跑、走小桥。
2.师吹哨子，幼儿树林集合。
师：（四处张望）老鹰没来！你们刚才玩了什么？3.讨论、交流：绕树桩跑、走小桥、踩梅花桩。
提问：绕树桩要注意什么？（不要碰倒，师幼再次练习。
）（二）听信号集合跑。
师：为了不让老鹰抓到，现在我们练习绕桩快速跑，看谁跑的快！听到哨声，马上停住。
（练习2遍）（三）缩短树桩距离，听信号集合跑。
（2——3遍）（四）练习走梅花桩、过小桥。
师：（老鹰音乐响起）等会儿老鹰来了！你们过桥拿炸弹去！怎样过小桥、踩梅花桩稳一点？（站直，翅膀打开，用脚的中间部位踩上去。
（五）老鹰来了。
（听信号投炸弹。
）师幼按要求自主游戏。
（绕桩躲闪跑——过河——取炸弹——回桥）师：宝宝们，（吹哨子）对准老鹰投过去。
老鹰捉小鸡教案【优秀9篇】
老鹰捉小鸡教案【优秀9篇】幼儿园小班体育游戏老鹰捉小鸡教案篇一设计意图：刚入园的小朋友，游戏的规则意识不强，如果要让他们按规则一板一眼的游戏会比较难，而且玩起来也不容易调动孩子的积极性，所以我觉得四散跑的游戏比较适合孩子，能调动孩子的积极性，让他们更加投入的游戏，能玩得更开心，因此，我选择了孩子们最熟悉最喜爱的民间游戏《老鹰捉小鸡》。
活动目标：1、学会传统的民间游戏《老鹰捉小鸡》，能与同伴共同游戏。
2、发展幼儿的灵敏度和反应能力，学会躲闪。
3、能遵守游戏的规则，培养对游戏活动的兴趣。
活动过程：游戏准备：老鹰、母鸡头饰各一个，小鸡头饰若干，三个“纸箱子房间”，若干条“长绳子栅栏”，面包机和碟片。
1、情景导入：老师出示母鸡小鸡头饰，让幼儿熟识小鸡，并且让幼儿一起学一学小鸡的叫声和动作。
2、老师说：“鸡宝宝们，今天的天气很好，妈妈带你们出去做游戏好不好？”3、老师布置好场地，让鸡宝宝以开火车的方式跟在鸡妈妈的后面，每个鸡宝宝拉着前面一位鸡宝宝的衣服，让“鸡宝宝小火车”连起来，最前面一位鸡宝宝拉着鸡妈妈的衣服。
4、另一位老师带着老鹰的头饰扮演老鹰，去捉小鸡，鸡妈妈双手抬起来，拦着老鹰，保护鸡宝宝们不受到伤害，后面的鸡宝宝要跟着鸡妈妈左右躲闪，以防被老鹰捉到。
四、活动延伸1、让幼儿适度玩游戏，最后让鸡妈妈带着鸡宝宝们一起回到安全的地方，做一做小鸡操。
2、为了平复幼儿运动后的呼吸和情绪，请幼儿做完操后坐在原地，静静的聆听一段舒缓的音乐。
五、评析游戏是幼儿童年生活不可或缺的一部分，《老鹰捉小鸡》是一个让孩子易学、易懂并十分感兴趣的民间体育游戏，它有助于幼儿在体能、感知、社会性等方面的发展，所以，作为幼儿教师，我们要给孩子丰富多彩的游戏，让幼儿身心健康的发展！小班户外游戏教案《老鹰捉小鸡》篇二设计意图：老鹰捉小鸡是幼儿非常喜欢的游戏活动之一，在游戏中幼儿一边做游戏，一边唱歌，幼儿获得了快乐和满足，也增进幼儿体质，锻炼了幼儿的反应能力。
幼儿园中班游戏活动教案《老鹰捉小鸡》（通用8篇）
幼儿园中班游戏活动教案《老鹰捉小鸡》（通用8篇）幼儿园中班游戏活动教案《老鹰捉小鸡》（通用8篇）幼儿园中班游戏活动教案《老鹰捉小鸡》篇1活动目标：1、学习用眼睛观察同伴运用左右侧滑步的躲闪方法玩老鹰捉小鸡的游戏。
2、在游戏中能遵守规则，学会保护自己。
3、有勇于挑战、不怕困难的精神，体验共同合作游戏的快乐。
4、发展幼儿思维和口语表达能力。
5、发展幼儿的观察比较能力。
活动准备：经验准备：初步知道老鹰捉小鸡的玩法物质准备：老鹰头饰、小虫、录音磁带、音乐活动过程：一、热身运动二、角色扮演导入，引发兴趣。
（1）出示老鹰头饰，引出游戏。
教师："小朋友们看谁来了？今天我们来玩一个"老鹰捉小鸡"的游戏。
怎么玩？"（2）介绍游戏规则教师："我们三个人一组玩这个游戏，一个做鸡妈妈，一个做鸡宝宝，还有一个做老鹰，鸡妈妈要保护好鸡宝宝，鸡宝宝要抓紧鸡妈妈。
"请一组幼儿进行示范小鸡怎么抓紧鸡妈妈的。
2、幼儿分组游戏，引导鸡妈妈要保护好小鸡，鸡宝宝要拉紧鸡妈妈。
（1）幼儿自由组合，三人一组进行游戏。
（2）集体交流。
教师："刚才你当鸡妈妈的时候是怎么保护小鸡的？"幼儿示范，教师引导幼儿观察鸡妈妈是怎样保护小鸡的。
（3）师幼共同小结：鸡妈妈要张开双臂，保护后面的小鸡，小鸡要拉紧妈妈的衣服，妈妈往哪边跑，小鸡就要往哪边跑。
眼睛还要看着前面的老鹰和老鹰往相同的地方跑。
3、分组练习，引导幼儿用侧滑步的方法躲避老鹰。
（1）师幼共同练习侧滑步师："用我们刚才学会的好办法再去三人一组，试一试，看看鸡妈妈能不能保护好小鸡？"（2）幼儿再次游戏一次，引导幼儿在游戏中眼睛观察老鹰移动的方向。
（3）幼儿交流捉住小鸡的好办法。
师："鸡妈妈都掌握了好本领，那我们老鹰有什么好办法能够快速的抓到小鸡呢？"引导幼儿相互交流（4）5人一组进行游戏，鼓励老鹰想办法捉住小鸡。
中班户外游戏老鹰捉小鸡教案4篇
中班户外游戏老鹰捉小鸡教案4篇通过多次的户外活动，为幼儿提供多种多样的游戏材料，了解他们的活动和兴趣，从中知道通过增加游戏材料和孩子所需要的，来进一步开发幼儿材料中新的玩法。
组织幼儿开展户外活动，根据幼儿们不同的发展水平，制定多层次的目标，设计安排难度不等的活动，提供多样化指导和帮助，使孩子得到进一步提高，使孩子能在其原有基础上得到发展。
为幼儿准备自制的体育玩具，让他们自由选择玩具，自由结伴，按自己的喜爱和意愿进行游戏;给孩子们准备比较安静的游戏环境，让孩子们轻松愉快的进行游戏;在游戏活动中我们会为孩子们准备有趣、好玩的活动课，让孩子们在游戏中得到相应的锻炼，培养孩子们的合作能力、创造能力、动作协调能力。
让幼儿在游戏中学习丰富有趣的知识。
在活动过程中发挥幼儿创造性，鼓励幼儿创造新的玩法。
一个呼啦圈不仅是用来跳的，可以连环套着当车跑，可以立着当圈滚。
发挥幼儿的自主性，作为教师自身的积极参与直接影响幼儿活动的兴趣和质量。
每一次活动，孩子们都积极参与，充分体验到了成功的喜悦。
让幼儿积极参加户外活动的兴趣是增强幼儿体质、提高幼儿健康水平的重要手段之一。
充分利用户外自然环境使幼儿作适当锻炼，对提高幼儿生理机能和发展幼儿个性、促进幼儿身心健康起到一定的帮助。
强化幼儿的动作灵敏性、协调性、耐力和速度。
在活动中，为让幼儿学会善于发现问题、敢于提出问题、大胆做出假设、努力观察、发挥想象力、勤于动手操作等技能，提高幼儿的积极性、主动性和兴趣，为幼儿准备了丰富的活动器材，和一物的多种玩法，很好的培养了幼儿的动作协调能力，在游戏中，融入幼儿的集体中去，与幼儿共同发现问题，寻找乐趣，学习知识，同时与幼儿建立良好的师生关系，创建一个大家庭。
于此同时，在游戏中，与幼儿进行交流，培养幼儿的语言表达能力，鼓励幼儿大胆勇敢的表达出自己的想法，能够深入了解到幼儿的内心世界。
户外活动给予了幼儿无穷的乐趣，也为我们教师搭建了一个又一个与幼儿沟通交流的平台，培养了幼儿与幼儿之间的合作精神，健全了幼儿与教师之间的美好的发展关系。
幼儿园大班体育活动教案《老鹰捉小鸡》含反思
幼儿园大班体育活动教案《老鹰捉小鸡》含反思一、活动目标：1. 锻炼幼儿的手腿脚动作的协调能力，提高幼儿的快速反应能力。
2. 通过参与老鹰捉小鸡的游戏，培养幼儿团队协作的精神，学会在游戏中互相配合。
3. 培养幼儿的观察力，学会观察并抓住机会。
4. 增强幼儿的身体素质，提高幼儿的体能。
二、活动准备：1. 平坦的场地，宽敞的环境。
2. 绳子一根，用作鸡妈妈的尾巴。
3. 幼儿服装，一人扮演老鹰，其他人扮演小鸡。
三、活动过程：1. 教师讲解游戏规则，示范游戏过程，让幼儿了解游戏的基本玩法。
2. 幼儿进行角色分配，扮演老鹰和小鸡。
3. 游戏开始，老鹰开始捉小鸡，小鸡要躲避老鹰的捉捕。
4. 鸡妈妈要保护小鸡，可以捉住老鹰，或者带领小鸡躲避老鹰。
5. 游戏进行几轮后，教师组织幼儿进行休息。
四、活动总结：1. 教师引导幼儿分享在游戏中的感受，总结自己在游戏中的表现。
2. 教师对幼儿在游戏中的表现进行评价，鼓励幼儿在游戏中积极进取。
3. 教师总结本次活动的收获，强调游戏对幼儿的身体和智力发展的好处。
五、活动反思：2. 幼儿在游戏中表现出较强的观察力和快速反应能力。
3. 活动的组织过程顺利，达到了预期的教学目标。
4. 在未来的教学活动中，可以适当增加游戏的难度，提高幼儿的参与度。
5. 注重培养幼儿的观察力和团队协作能力，提高幼儿的综合素质。
六、活动准备：1. 平坦的场地，宽敞的环境。
2. 绳子一根，用作鸡妈妈的尾巴。
3. 幼儿服装，一人扮演老鹰，其他人扮演小鸡。
4. 音乐播放设备，准备适合游戏的音乐。
5. 安全器材，如护具等，确保幼儿在游戏中的安全。
七、活动过程：1. 教师讲解游戏规则，示范游戏过程，让幼儿了解游戏的基本玩法。
2. 幼儿进行角色分配，扮演老鹰和小鸡。
3. 游戏开始，老鹰开始捉小鸡，小鸡要躲避老鹰的捉捕。
4. 鸡妈妈要保护小鸡，可以捉住老鹰，或者带领小鸡躲避老鹰。
5. 游戏进行几轮后，教师组织幼儿进行休息。
老鹰捉小鸡小班体育游戏教案（精选5篇）
老鹰捉小鸡小班体育游戏教案老鹰捉小鸡小班体育游戏教案（精选5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
来参考自己需要的教案吧！下面是小编为大家收集的老鹰捉小鸡小班体育游戏教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
老鹰捉小鸡小班体育游戏教案1活动目标：1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。
2、发展幼儿动作的灵敏性和反应能力，学会躲闪。
3、培养幼儿对体育活动的兴趣。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、喜欢参与游戏，体验。
活动准备：小鸡头饰若干，老鹰、母鸡头饰各一个，音乐带物，鸡蛋包装盒，皱纸，“房子”四间,自制障碍.活动过程：(一)开始部分1、(教师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡)“小小蛋儿把门开”边唱边做动作进场。
2、准备运动：小鸡操(二)基本部分：1、“小鸡们，今天的天气真好，妈妈带你们去锻炼身体，好不好？”不好”幼儿分组活动：通过各种自制器械训练幼儿走障碍物、平衡，立定跳远的技能。
2、小鸡捉虫：训练幼儿手指的灵活性。
3、游戏：老鹰捉小鸡通过游戏发幼儿发展快速跑的能力，学会躲闪。
（三）结束部分：1、舞蹈：小鸡小鸡在哪里2、“小鸡们，今天你们表现得真勇敢，也很能干，捉到了放多小虫，我们一起小虫带回家去，好不好？”（幼儿听音乐退场）设计意图：我班幼儿刚进幼儿园不久，游戏的规则意识不强，要让他们按规则一个跟一个进行接力赛比较难，学习主动性就不高，我觉得四散跑较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，游戏气氛更好，效果更佳。
因此，我就设计了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感兴趣的体育游戏。
老鹰捉小鸡小班体育游戏教案2活动目标：1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会躲闪。
2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。
3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。
4、提高动作的协调性与灵敏性。
5、培养幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
活动准备：宽敞平坦的活动区，鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。
小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》5篇
小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》精选5篇（一）活动名称：老鹰捉小鸡活动目标：1. 培养幼儿团体意识和协作能力。
2. 提高幼儿的运动技能和身体协调性。
3. 培养幼儿的反应能力和跑动速度。
4. 增强幼儿的体能和耐力。
活动准备：1. 标记出活动场地，确保场地平整和安全。
2. 准备一枚柔软的布球作为“小鸡”，准备一条长绳作为“老鹰的巢”。
3. 制作贴纸或卡片，将其中几张标记为“老鹰”的卡片。
活动步骤：1. 介绍活动：告诉幼儿们今天要玩一个游戏，叫做《老鹰捉小鸡》。
解释规则：我们把一些小鸡藏在巢里，然后一个老鹰要来抓小鸡。
2. 配置游戏：把布球“小鸡”和绳索“老鹰的巢”放在场地的中间位置，将贴纸或者卡片洗牌后随机分发给幼儿们。
3. 开始游戏：所有幼儿们站在起跑线后，教师喊“开始”后，幼儿们可以跑向场地中间的“老鹰巢”，尽量不让“老鹰”抓到手中的“小鸡”。
4. 游戏规则：a. “老鹰”只能够在巢内捉到“小鸡”，不能离开巢区；b. 幼儿们只能抓取自己手中的“小鸡”，不能抓别人的；c. 抓到“小鸡”的幼儿要将卡片上的标记撕掉，并继续参与游戏；d. 游戏时间结束后，未被抓到的幼儿算胜利。
5. 提示和指导：a. 鼓励幼儿们保持移动，尽量不停留在一处；b. 鼓励幼儿们使用各种方法避开“老鹰”抓取“小鸡”，比如跳跃、变向、闪避等；c. 提醒幼儿们观察和分辨巢内的“老鹰”。
6. 结束游戏：游戏时间结束后，幼儿们聚集在一起，回顾游戏的经验和感受，表扬所有参与的幼儿。
活动延伸：1. 将幼儿分成小组，进行比赛，看哪个小组的幼儿能够抓到最多的“小鸡”。
2. 提醒幼儿们在游戏过程中注重观察和判断能力，提高反应速度，以便更好地躲避“老鹰”的抓取。
3. 加大游戏难度，增加“老鹰”的数量或者减少“小鸡”的数量，增加幼儿的游戏挑战性。
安全提示：1. 确保活动场地平整，避免有突出物或坑洼，以免幼儿跌倒和受伤。
2. 幼儿进行活动时要注意自己的安全，避免相互碰撞或跌倒。
幼儿园中班教案《老鹰捉小鸡》含反思-幼儿园体育教案
幼儿园中班教案《老鹰捉小鸡》含反思-幼儿园体育教案教案背景此次教案适用于中班幼儿园体育教学课程，主题为“老鹰捉小鸡”，通过该活动促进幼儿运动能力的发展，增强幼儿体育意识，增进同学之间的友谊感。
教学目标1.认识天空中的老鹰和小鸡，了解它们的行为特点；2.掌握游戏规则，了解并遵守游戏规则，培养幼儿的遵守规则的能力；3.通过游戏促进幼儿身体能力的发展，如跑、跳、抓等；4.增强幼儿的体育兴趣，积极参与体育锻炼。
教学准备1.足够大的室内或室外空间；2.策略游戏道具：双色小球，统一的马克笔，在双色小球上识别老鹰与小鸡角色；3.适合于幼儿的防护及安全设施：如警示带，防撞垫等；4.教具：门、木桩、障碍道具等。
教学步骤步骤1：呈现教案主题老师可以通过幼儿感性认识，利用图片、游戏、音乐等多种方式呈现出“老鹰捉小鸡”的主题，激发幼儿的兴趣。
步骤2：介绍游戏规则老师可以通过示范、板书等方式介绍游戏规则，让幼儿了解游戏的规则及功能。
规则如下： 1. 根据角色分成老鹰组和小鸡组。
2. 老鹰手持双色球，小鸡则没有。
3. 场地内有障碍物作为干扰，老鹰必须追赶小鸡并用红色双色球抓住他们后，才算抓住一只小鸡。
4. 小鸡被抓住后可以获救，其它小鸡则要继续跑。
5. 游戏结束小鸡表示获胜，而老鹰会继续追我的感觉，老鹰感觉会更加激烈。
步骤3：让幼儿进行游戏老师可以组织幼儿进行游戏，让其身体活动起来，并及时引导幼儿注意游戏规则，保证游戏的秩序性。
步骤4：游戏总结游戏结束后，老师可以与幼儿进行总结和反思，帮助幼儿理解游戏的意义，增进体育训练的思考成果。
同时激发幼儿对体育的兴趣。
反思在本次教学活动过程中，老师要对教学过程进行反思，总结教学效果的优缺点，方便下一次教学时更好地进行教育。
如本次教学成功将氛围营造得很好，幼儿可以积极参与；但同时也发现老鹰的数量影响到游戏的效果，应适当控制老鹰的数量，保证抓小鸡难度增大，游戏趣味性加强。
总体来说，“老鹰捉小鸡”这个活动可以调动幼儿热爱体育的兴趣，提高其体育技能，增强其中队友间的经验性、竞争性。
幼儿园小班体育游戏老鹰捉小鸡教案
幼儿园小班体育游戏老鹰捉小鸡教案作为一名悄悄奉献的训练工，很有必要细心设计一份教案，借助教案可以有效提升自己的教学力量。
那么问题来了，教案应当怎么写？帅气的书包我为您共享了幼儿园小班体育嬉戏老鹰捉小鸡教案【最新4篇】，盼望能够对大家的写作有一些启发。
幼儿园大班体育《老鹰捉小鸡》教案篇一活动目标:1、练习s形循环跑，熬炼动作协调性。
2、体会集体合作嬉戏的欢乐。
3、让幼儿能在集风光前大胆表演、表现自己。
4、培育幼儿敏锐的观看力量。
教学重点、难点:重点：幼儿活动中的敏捷性和协调性的培育熬炼。
难点：幼儿对活动参加的乐观性以及个别幼儿协调性的培育。
活动预备:磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰活动过程:1、开头：老鹰、小鸡同时进入活动场地，一起做热身运动。
2、嬉戏：（1）选老鹰老师要做到心中有数，跳选平常性格内向，不主动参加的幼儿。
把老鹰的机会让给这些孩子。
（2）整理队形老鹰站最前面，小鸡排好队，试着抓一抓（3）老鹰飞到地平面师：“快跑呀，别让老鹰抓着了”引导幼儿不停变换队形，避开老鹰，不让老鹰抓着。
3、活动结束。
4、活动延长训练幼儿要想不被抓，就必需整体协作好，培育幼儿的合作意思，团队意思，协调全都才能达到目的。
教学反思1，中班幼儿是幼儿身心进展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开头进展，幼儿体力明显增加，在活动中学会交往，动作进展更加完善。
这些表明这一时期的幼儿更需老师对他们进行引导。
2、对活动过程的反思：（1）对幼儿进展的反思，幼儿大部分能主动参加活动，极个别不协作，老师要关注他们，培育他们的活动爱好，转变他们的孤僻倾向。
（2）对老师专业进展的反思，我对班上的幼儿状况比较了解，对他们的性格特点学习特点都了如指掌，因此，能以最小的支持，促进幼儿最大限度的进展。
（3）对师幼互动的反思，个别幼儿理解不清老师的指令，我不厌其烦给他们解释示范，让他们明白我的指令，让活动得以顺当地开展3、对活动效果的评价。
整个活动幼儿的参加度较高，但是对一些进展较快的幼儿来说，活动相对简洁，因此消失个别幼儿的参加度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调进展。
老鹰捉小鸡教案四篇
老鹰捉小鸡教案四篇教案是老师为顺当而有效地开展教学活动，依据课程标准，教学大纲和教科书要求及同学的实际状况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的详细设计和支配的一种有用性教学文书。
下面是我细心整理的老鹰捉小鸡教案四篇，大家一起来看看吧。
【篇一】老鹰捉小鸡教案活动目标：1、进展幼儿的动作灵敏性和反应力量，学会躲闪。
2、学会与同伴协商合作嬉戏。
3、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。
4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。
5、商讨嬉戏规章，体验合作嬉戏的欢乐。
活动预备：小鸡头饰若干，老母鸡，老鹰头饰各一个。
活动过程：1、预备活动：热身操。
2、老师：小鸡们，今日天气真好，妈妈带你们漫步好不好？3、幼儿了解规章后进行嬉戏，幼儿分组嬉戏，竞赛看那只老鹰最厉害，老师提示幼儿分组嬉戏时速度不要过快，当心摔倒4、加强平安提示进行嬉戏。
5、结束部分：舞蹈：小鸡小鸡在哪里。
活动反思：对于小伴侣而言，这节活动看似简洁但却是适合的，由于孩子们有嬉戏阅历，所以导入部分很简洁，孩子们已经有了自由组织嬉戏的力量所以进行了分组嬉戏，就像案例中所说的唯一要多加强调的是平安，平安教育要在随时随地中提示幼儿。
孩子们大都能乐观参加嬉戏，少数幼儿再重复嬉戏几次后就没有了爱好，主要缘由在于没有新的挑战，难度没有提升。
假如在活动中加一些难度度，比如：过桥，跨小河，钻爬等过程，由易到难，层层递进，信任孩子们的爱好会不断提升而不是下降的！设计意图：我班幼儿刚进幼儿园不久，嬉戏的规章意识不强，要让他们按规章一个跟一个进行接力赛比较难，学习主动性就不高，我觉得四散跑较适合孩子，他们玩起来就会更加投入，嬉戏气氛更好，效果更佳。
因此，我就设计了《老鹰捉小鸡》这个孩子易懂、易学、感爱好的体育嬉戏。
活动目标：1、训练幼儿走障碍物、平衡、立定跳远和快速跑的技能。
2、进展幼儿动作的灵敏性和反应力量，学会躲闪。
3、培育幼儿对体育活动的爱好。
体育游戏老鹰捉小鸡教案（通用10篇）
体育游戏老鹰捉小鸡教案（通用10篇）作为一名教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
那么问题来了，教案应该怎么写？下面是小编为大家收集的体育游戏老鹰捉小鸡教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
体育游戏老鹰捉小鸡教案篇1活动目标：1、练习幼儿躲闪跑的能力，发展幼儿灵敏协调能力。
2、培养幼儿团队精神。
活动准备：小鸡头饰、老鹰头饰若干活动过程:1、热身运动：（1）随着音乐入场，教师带领幼儿根据音乐学小鸡的样子做各种准备动作——跳、弯腰、扩胸等。
导语：小鸡们，今天的天气真好，让我们和鸡妈妈一起做早操吧！（2）学习小鸡的各种动作幼儿用手做小尖嘴，在场地中弯腰做捉虫子，练习弯腰走、抬头、抖水等动作。
2、游戏：（1）儿歌导入游戏老师带领幼儿一起念儿歌：“老鹰天上飞，小鸡地上走，老鹰捉小鸡，捉也捉不着。
（2）交待游戏规则：老鹰追捉小鸡时小鸡不能用力拍打或拉扯老鹰；被捉的小鸡要随老鹰回老鹰的家（即被捉小鸡暂停游戏）（3）两位老师分别扮演老鹰和鸡妈妈，幼儿做小鸡。
游戏进行两次。
（4）幼儿清楚游戏规则与玩法后，由幼儿自己扮演所有角色进行游戏三次。
按幼儿人数教师可分3-5组进行游戏，教师在旁边指导。
（5）游戏结束。
没有被老鹰捉住的小鸡快来妈妈这里。
妈妈带你们去救给老鹰捉住的小鸡，好么？（鸡妈妈带领小鸡去“老鹰”的家把给老鹰捉住的小鸡解救出来）3、放松运动：老师带领幼儿跟随音乐跳舞：我爱我的小动物。
放松身心，可跟随老师的动作。
也可自编动作。
体育游戏老鹰捉小鸡教案篇2活动主题的选择这个民间游戏主要是扮演角色的形式来进行的，班型大可以进行分组游戏。
针对小班幼儿的特点，对于角色扮演比较感兴趣，适合一些模仿性游戏，并且能在躲闪跑的过程中体验到愉快的情绪，所以我选择了这个游戏，让幼儿在游戏中懂得合作。
活动目标：1、锻炼幼儿的躲闪能力和大肌肉群的发展2、锻炼幼儿的反应能力与互相合作的能力活动准备：老鹰，鸡妈妈，小鸡的头饰活动过程：一、全体幼儿进行热身活动：点头、伸臂、弯腰、踢腿、跳跃等动作。
幼儿园小班游戏教案《老鹰捉小鸡》含反思
幼儿园小班游戏优秀教案《老鹰捉小鸡》含反思教案内容：一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《老鹰捉小鸡》的游戏规则和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的快速反应能力和团队协作能力。
3. 情感目标：通过游戏，培养幼儿的勇敢、自信、团结和友爱精神。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握《老鹰捉小鸡》的游戏规则和玩法。
2. 教学难点：培养幼儿在游戏中的快速反应和团队协作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：老鹰和小鸡的头饰、绳子。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿介绍今天的游戏《老鹰捉小鸡》，并讲解游戏规则。
2. 实践部分：教师带领幼儿进行《老鹰捉小鸡》的游戏，让幼儿在游戏中体验和掌握玩法。
3. 巩固部分：教师组织幼儿进行多次游戏，提高幼儿的游戏技巧和团队协作能力。
4. 总结部分：教师邀请幼儿分享自己在游戏中的感受和收获，并对幼儿的表现进行评价和鼓励。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并给予指导和帮助。
2. 在游戏过程中，教师要确保幼儿的安全，避免发生意外伤害。
3. 对于团队协作能力较弱的幼儿，教师可以适当调整游戏规则，让他们在游戏中获得成功体验。
4. 教师要关注幼儿的情感需求，及时给予关爱和支持，让幼儿在游戏中感受到快乐和成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的理解和掌握程度。
2. 通过幼儿的分享和反馈，了解幼儿在游戏中的感受和收获。
3. 关注幼儿在游戏中的团队合作和沟通能力，评价幼儿的团队协作能力。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系，培养幼儿的家庭归属感。
2. 结合主题教育活动，引导幼儿了解老鹰和小鸡的生活习性，丰富幼儿的自然科学知识。
3. 开展相关的绘画、手工制作等活动，培养幼儿的审美观和创造力。
八、教学注意事项：1. 在游戏过程中，确保幼儿的安全，避免发生意外伤害。
2. 关注幼儿的情感需求，给予关爱和支持，让幼儿感受到快乐和成长。
幼儿园大班体育活动老鹰捉小鸡教案(通用6篇)
幼儿园大班体育活动老鹰捉小鸡教案（通用6篇）一、引言亲爱的小朋友们，今天我们要来玩一个非常有趣的游戏——老鹰捉小鸡。
这个游戏不仅能锻炼我们的身体，还能培养我们的团队协作能力。
让我们一起来感受这个充满欢乐的游戏吧！二、游戏准备1. 我们需要分成两组，一组扮演老鹰，一组扮演小鸡。
老鹰和小鸡的数量可以根据实际情况来定，但建议老鹰和小鸡的比例为3:1。
2. 为了让游戏更加有趣，我们可以为每个角色准备一套相应的服装。
老鹰可以穿黑色的紧身衣和红色的头巾，小鸡则可以穿黄色的衣服和蓝色的帽子。
这样一来，大家在游戏中就能更好地投入角色，增加游戏的趣味性。
3. 在游戏区域中，我们需要设置一些障碍物，如椅子、桌子等。
这些障碍物可以帮助我们增加游戏的难度，让游戏更加刺激。
三、游戏规则1. 游戏开始后，老鹰需要用嘴巴接住飞到空中的小鸡。
每当老鹰成功接住一个小鸡时，他们就可以一起回到起点。
如果老鹰没有抓住小鸡，那么小鸡就可以继续逃跑。
2. 在逃跑过程中，小鸡们需要躲避老鹰的攻击。
如果老鹰抓到了小鸡，那么被抓到的小鸡就需要加入老鹰的队伍，帮助老鹰抓其他小鸡。
3. 游戏进行到一定时间后，我们可以观察哪一组的小鸡数量最多。
最后剩下的一组就是胜利者。
我们也可以设置一些积分规则，比如每成功接住一个小鸡就加一分，这样可以让游戏更加有竞争性。
四、游戏心得通过这次老鹰捉小鸡的游戏，我学会了如何与他人合作，如何在困难面前不放弃。
在游戏中，我们需要互相帮助，才能取得更好的成绩。
我也体会到了运动的乐趣，让我更加热爱运动。
五、结语亲爱的小朋友们，这次的老鹰捉小鸡游戏让我们度过了一个愉快的时光。
希望大家在今后的日子里，能够继续保持这种积极向上的精神，勇敢地面对生活中的挑战。
祝愿大家身体健康，快乐成长！。
年幼儿园小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》
年幼儿园小班幼儿体育教案《老鹰捉小鸡》
一、活动目的
•强化幼儿体能锻炼
•培养幼儿团队合作意识
•提高幼儿反应能力和观察力
•通过游戏培养幼儿间的友谊
二、活动准备
•游戏道具：彩色绸带、橡皮球
•教师角色：老鹰(教师)、小鸡(幼儿)
•活动场地：室内或室外均可
•时间安排：20-30分钟
三、活动流程
1.准备阶段：
–教师介绍游戏规则和角色分配：老鹰和小鸡。
–幼儿们分成老鹰队和小鸡队，老鹰队系彩色绸带，小鸡队持橡皮球。
2.游戏开始：
–老鹰队的任务是追逐小鸡队成员，抢夺他们的橡皮球。
–小鸡队的任务是躲避老鹰队的追赶，保护自己的橡皮球。
3.游戏结束：
–游戏时间结束后，老鹰队成功抢到小鸡队的橡皮球则获胜。
–教师可以对表现突出的幼儿进行奖励，如表扬或小礼物。
四、注意事项
•确保游戏场地安全，避免幼儿受伤。
•监督幼儿的行为，避免过于激烈的动作导致意外发生。
•鼓励幼儿团队合作，让每位幼儿都能参与到游戏中来。
•小组间的合作和竞争要平衡，避免出现幼儿心理上的不良影响。
五、活动评估
通过观察幼儿在游戏中的表现，包括体能表现、团队合作、玩耍态度等方面进行评估，根据评估结果可调整活动方案以更好地促进幼儿的全面发展。
以上是针对幼儿园小班幼儿的体育教案《老鹰捉小鸡》，通过这个活动，幼儿将在愉快的游戏中得到身体锻炼和团队协作的经验，帮助他们全面成长。
幼儿大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》6篇
幼儿大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》幼儿大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》精选6篇（一）教案名称：《老鹰捉小鸡》体育游戏教案目标：1. 培养幼儿团队合作意识；2. 提高幼儿身体协调能力；3. 培养幼儿观察力和反应能力；4. 增进幼儿间的互动与交流。
教学准备：1. 教具：红色布条（代表老鹰）；2. 游戏场地：室外场地或室内开阔空间。
教学步骤：1. 游戏介绍（5分钟）：a. 介绍游戏的目的和规则：幼儿分为两组，一组扮演老鹰（持红色布条），另一组扮演小鸡。
老鹰的任务是尽量多地捉住小鸡，小鸡的任务是躲避被老鹰捉到。
b. 强调游戏的安全性和合理竞争。
2. 分组组织（5分钟）：a. 将幼儿分成两组，一组为老鹰组，一组为小鸡组。
可以根据幼儿人数和实际情况进行分组。
b. 强调小鸡组需要保持团队合作，相互帮助。
3. 游戏进行（20分钟）：a. 老鹰组开始持红色布条（代表老鹰）。
b. 教师发出开始信号后，老鹰追捉小鸡，小鸡则要想尽办法躲避被老鹰捉到。
c. 游戏进行中，教师可以变换角色，以增加乐趣与挑战。
4. 游戏总结（5分钟）：a. 教师总结游戏过程中幼儿的表现，奖励他们的努力和团队协作。
b. 提醒幼儿游戏结束后要归还教具，并进行身体放松活动。
备注：1. 根据幼儿的年龄和能力适当调整游戏难度，例如增加或减少人数；2. 注意安排适当的休息时间，避免幼儿过度疲劳；3. 游戏过程中要注重监护幼儿的安全，提醒幼儿不要过于激动或碰撞到其他人。
幼儿大班体育游戏教案《老鹰捉小鸡》精选6篇（二）课程主题：《花样玩球》课程目标：- 帮助幼儿发展基本运动技能，如投掷、接球和运球。
- 提高幼儿的协调能力和团队合作精神。
- 培养幼儿对体育活动的兴趣和积极参与的态度。
材料：- 软式球- 锥桶或其他类似的障碍物- 彩带或手帕活动1：球传递比赛（15分钟）1. 将幼儿分成小组，每个小组站成一条直线。
2. 给每个小组一只软式球。
3. 在每个小组的最后一个孩子后面放置一个空桶作为目标。
2024年幼儿园中班体育游戏教案教案《老鹰捉小鸡》
2024年幼儿园中班体育游戏教案：《老鹰捉小鸡》
一、教学目标
•让幼儿了解老鹰和小鸡之间的关系
•培养幼儿的团队合作意识和协作能力
•提升幼儿的动作协调能力和快速反应能力
二、教学准备
•一块较为宽敞的场地
•标记清晰的“老鹰巢”和“小鸡窝”
•足够数量的小球或者彩色布片
三、教学过程
1.游戏介绍：讲解游戏规则，将幼儿分为“老鹰”和“小鸡”两组。
老鹰要
尽可能多的捉到小鸡。
2.开始游戏：老师在教室内设定限定区域作为“老鹰巢”和“小鸡窝”，拉
开游戏序幕。
3.捉小鸡：老鹰组成员要尽可能多的捉到小鸡组成员，小鸡被捉后需
回到小鸡窝。
4.更换身份：游戏中适时让老鹰和小鸡互相交换身份，增加游戏趣味
性。
5.游戏结束：游戏时间结束后，老师可与幼儿一起总结游戏中遇到的
问题和感受。
四、教学小结
通过这个游戏，幼儿能够在玩耍中学会团队合作，培养团队精神和协作能力。
同时，也能提高幼儿的动作协调能力和快速反应能力。
希望幼儿在玩乐中学到更多，享受体育带来的快乐和成就感。
愿他们在未来的成长过程中充满活力，勇往直前。
小班户外游戏教案《老鹰捉小鸡》(10篇)
小班户外游戏教案《老鹰捉小鸡》（10篇）小班户外嬉戏教案《老鹰捉小鸡》篇1设计意图：老鹰捉小鸡是幼儿特别喜爱的嬉戏活动之一，在嬉戏中幼儿一边做嬉戏，一边唱歌，幼儿获得了欢乐和满意，也增进幼儿体质，熬炼了幼儿的反应力量。
通过合作嬉戏更能增进幼儿和老师的感情，增进幼儿之间的合作，沟通。
活动目标1、培育幼儿合作意识和协作力量，学会去爱护自己。
2、增添幼儿的爱护力量，熬炼幼儿的意志。
活动预备：1、老鹰头饰两个，鸡妈妈头饰两个，小鸡头饰若干。
2、音乐光盘《老鹰捉小鸡》活动过程：老师带幼儿到户外操场，指导做简洁的热身动作。
1 、老师问，你们想不想当大老鹰啊？你们想不想去爱护小鸡啊？(幼儿回答，想)幼儿的气氛被调动起来了，主动的踊跃的想参与到嬉戏中去。
老师和部分幼儿首先模拟老鹰捉小鸡的嬉戏过程，并相应的说明嬉戏的规章，其他幼儿仔细看。
2、分组嬉戏将全班幼儿分成两个小组，鼓舞幼儿英勇的承当角色，选好了谁当老鹰，谁当鸡妈妈，其他的小伴侣都带上了小鸡的头饰，第一个小伴侣是鸡妈妈，她伸开双手来爱护自己的孩子们，小鸡们紧紧地抓住前面小伴侣的衣服，在妈妈的爱护下，和其他的姐妹们一起躲避老鹰。
3、开头嬉戏哨声一响，嬉戏就开头了。
在音乐的协作下，老鹰和小鸡们都忙活起来，老鹰很凶狠的扑过来，鸡妈妈们也英勇的和老鹰周旋，孩子的眼睛都睁的大大的，紧紧地跟着鸡妈妈，全体幼儿一起唱着儿歌：(天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来，躲在妈妈翅膀里。
天上老鹰飞，地上小鸡啼，小鸡挤得砰砰飞，咕咕咕传消息，快过来躲在妈妈翅膀里。
)4、幼儿相互换角色进行嬉戏。
体验不同角色带来的不同乐趣。
活动反思小班的幼儿最喜爱户外的嬉戏活动，由于他们刚刚入园不久，很渴望和其他小伴侣一起嬉戏，我设计的这个嬉戏既满意了他们参加活动的爱好，有拉近了和老师亲热接触的距离，在整个活动中，他们很投入。
嬉戏过程中，大部分幼儿很快就进入了角色，能紧紧的跟在老师扮演的妈妈的身后，学会了如何去躲避，去爱护自己，但有几个胆子比较小，性格害羞的女孩子，和动作不是很敏捷的男孩子，他们在活动中比较被动，不能很快的参加进来，虽然他们被其他幼儿的心情感染了，有些想参与，但放不开自己，或者担忧自己在拥挤的小鸡群里被挤到，所以不是很投入，很主动。
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幼儿园体育教研组观摩活动方案：老鹰捉小鸡
最近，我园体育教研组开展了体育教研活动。
作为园体育教
研组的新成员，我观摩了我园体育教研组组长刘文慧老师的体育
教学活动，感受颇多。
通过与自身教学知识经验的对比，我从中
学习到很多东西。
首先，对于活动目标方面。
该活动目标按照新课程的三维目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观这三个方面来设置。
看到活动目标的设计，让我感觉比较新鲜、好奇的是第二条中的“大多数幼儿”。
我在
以往的教案的目标设计中，总是以全体幼儿的发展情况来考虑，
以全体幼儿的口吻来设计教学活动。
这里设计教学活动是考虑到
幼儿的掌握情况，只要大多数幼儿掌握这项技能就达到活动的目标。
再者，体现了教师对这次活动的把握情况，幼儿跑步快速、
协调，摆臂动作有力是这次活动的难点，并不能让所有的幼儿能
够掌握这项技能。
也体现了教师治学的严谨和教案设计的科学。
其次，对于活动过程设计方面。
体育教学活动一般分为三大块：热身活动、基本活动、放松
活动。
基本活动被分为为三个游戏，让人眼前一亮，三个小游戏
都是关于快速跑动作活动，都是以鸡妈妈带小鸡在草地上活动为
情境。
第一，能够看出教师对于教学活动设计的用心，将活动变
成三个孩子喜欢玩的小游戏，突破以往的一个游戏的枯燥、单调。
第二，能够看出教师教学经验丰厚，并且平时注意思考、积累。
不然，就很难想到将这样三个经典的小游戏联系在一起变成一个
发展幼儿快速跑动作的一个教学活动。
和自己一对比，就感觉自
己的知识经验和积累少得可怜，在以后的教学中，我应该多观察，勤于思考，多积累。
第一个小游戏是幼儿已经接触过的，这次是复习。
在教学活
动中又巧妙的运用了“温故知新”的理论。
幼儿的年龄特点决定
了幼儿的记忆维持比较短暂。
小游戏帮助幼儿回忆起以往的知识
经验。
一方面复习旧的知识经验，一方面又为活动打下基础。
熟
悉的小游戏在新授活动之前展开，活跃了气氛，激发了幼儿参与
的热情，就自然顺利的进入下个小游戏。
我在设计教学活动时往
往在音乐活动或是语言活动时才会考虑到对以往的诗歌或是儿歌
的复习，在体育活动中就是简单热热身，直接进入新的教学活动中。
原来体育教学活动也可以复习旧的知识技能！在以后的体育
教学活动设计中，就可以插入以往的游戏活动，复习旧的知识经验，活跃现场气氛，弥补热身活动的不足。
场地、负荷、时间，这些词在教案中出现也是我第一次接触。
我的教案设计总会把场地归在活动准备中，并没有考虑到在活动
时该让幼儿如何站？安排怎样的队形。
到组织活动时，就会临时
凭自己的感觉安排幼儿的位置。
所以体育活动会组织的比较乱。
在教案中，按照每个环节的要求去考虑幼儿的位置，将场地和幼儿的位置画出来，非常简单明了，易于教师在组织时的操作。
负荷和时间相应的呈现，能够清楚地把握孩子运动量。
有效地安排幼儿活动量按照从小到大，在从大到小的过程来进行。
最后，对于活动的实施方面。
在教学中，老师态度和蔼，以鸡妈妈的身份带幼儿游戏。
教学时间掌握很好，语言简洁、明了，没有多余的语言。
教学活动有条不紊，如行云流水般，显示出教师的沉稳，对教学活动的把握到位。
游戏中给幼儿充分的自主性，扮演游戏的支持者，参与者。
我在教学中总会去思考教案的过程，一步步的像是在演戏，背台词。
幼儿如提线木偶般随着教师的步伐前进，教学活动时间拖得过长。
其实，教师完全可以扮演一个游戏的参与者，去观察幼儿的活动，在必要时再以游戏的角色来处理。
完全可以放下不必要的紧张。
在活动前，将活动过程背熟。
在教学活动实施时，投入到活动中去。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。
这次观摩活动，我发现自己要成长的空间还很大，对于一个新教师学习的地方还有很多很多。
在今后的教学生活中，应多向老教师学习，更加努力的去积累自己的知识经验，让自己不断成长。
附教案：
富丽山庄幼儿园体育教研组观摩活动方案
执教教师:刘文慧日期：2012年9月26
活动名称
老鹰捉小鸡
动作类别
跑
年龄段
中班上
活动目标
1、初步掌握快速跑得动作要领，学会快速跑的两个游戏。
2、大多数幼儿跑步快速、协调，摆臂动作有力，发展幼
儿速度与跑的动作。
3、遵守游戏规则并积极参与游戏，体验游戏带来的快乐。
活动重点
快速跑
活动难点
跑动中注意看前方，摆臂用力，步幅要大一些，加快跑
的速度。
活动准备
起跑线、终止线各一根，自制的虫子
程序
教学进程
场地安排
负荷
时间
准备环节
听音乐和老师一起做热身操。
头部运动、上肢运动、腰部运动、腿部运动等。
散点
小
2分钟
游戏：小鸡小鸡真爱玩
复习游戏：听信号向指定方向跑
散点
小
3分钟
游戏：小鸡捉虫
指定方向快速跑：
1、幼儿和老师一起练习快速跑，重点讲解快速跑的动作要领；眼睛看前方，摆臂用力，注意呼吸。
2、幼儿练习快速跑，再次强调快速跑的动作要领。
3、游戏：小鸡捉虫
——————
大
6分钟
游戏：老鹰捉小鸡
1、老师讲解游戏要求：小鸡们和妈妈一起到草地上去游戏，听到信号立即跑回家。
2、幼儿进行游戏。
3、游戏：老鹰捉小鸡。
散点
——————
中大
4分钟
放松结束
1、听音乐放松，重点放松腿部
2、简单小结，给与鼓励。
3、师生再见。
散点
小
2分钟。