人教版七年级道德与法治上册课件：增强生命的韧性
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人教版道德与法治七年级上册 增强生命的韧性 (32张)-PPT精品课件
发掘自身的力量，并不排斥借助外力。
青少年生活经验有限，可以向成年人（家长或老 师）寻求帮助，获得他人的支持与鼓励，得到科学的 应对方法，有助于增强我们的生命力量。
他山之石，可以攻玉。——《诗经·小雅 》
人教版道德与法治七年级上册 9.2 增强生命的韧性 课件(32张)-精品教学课件ppt
人教版道德与法治七年级上册 9.2 增强生命的韧性 课件(32张)-精品教学课件ppt
生命是脆弱的，更是顽强的。我们需要发现、发掘自 己的生命力量。每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我 调节和自我修复的能力。
探究与分享
阅读教材P108的父子对话，回答问题。
材料中的男孩曾经为什么而害怕？ 又是因为什么没有放弃而继续努力？ 是什么原因使他由恐惧变成了足球健将？
人生难免有挫折，但是每个人的生 命都蕴含一定的承受力、自我调节和自 我修复的能力，能够战胜挫折。
分析挫折 造成挫折的因素
自然 因素
人们不能预测和及时防范的天灾地变。 如：地震、火山、洪水……
社会 因素
指人们在社会生活中遭到的各种人为因 素的打 击和阻碍。如：战争、正义得不 到伸张……
人
学校 指学校教师的教育教学和环境对学生成
为
因素 长造成的影响。
因
家庭 指家庭生活中意想不到的因素所造成的
素
因素 影响。
消极：令人意志消沉、丧失斗志，阻碍我们前进的步伐。
积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐 观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生 活经验。
积极：有利于我们磨练意志、增长才干和智慧，使人更强大。
别沮丧，生活就像心电图，一帆风顺就证明你挂了……
发掘生命的力量
《人生不设限》尼克胡哲
青少年生活经验有限，可以向成年人（家长或老 师）寻求帮助，获得他人的支持与鼓励，得到科学的 应对方法，有助于增强我们的生命力量。
他山之石，可以攻玉。——《诗经·小雅 》
人教版道德与法治七年级上册 9.2 增强生命的韧性 课件(32张)-精品教学课件ppt
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生命是脆弱的，更是顽强的。我们需要发现、发掘自 己的生命力量。每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我 调节和自我修复的能力。
探究与分享
阅读教材P108的父子对话，回答问题。
材料中的男孩曾经为什么而害怕？ 又是因为什么没有放弃而继续努力？ 是什么原因使他由恐惧变成了足球健将？
人生难免有挫折，但是每个人的生 命都蕴含一定的承受力、自我调节和自 我修复的能力，能够战胜挫折。
分析挫折 造成挫折的因素
自然 因素
人们不能预测和及时防范的天灾地变。 如：地震、火山、洪水……
社会 因素
指人们在社会生活中遭到的各种人为因 素的打 击和阻碍。如：战争、正义得不 到伸张……
人
学校 指学校教师的教育教学和环境对学生成
为
因素 长造成的影响。
因
家庭 指家庭生活中意想不到的因素所造成的
素
因素 影响。
消极：令人意志消沉、丧失斗志，阻碍我们前进的步伐。
积极影响：得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐 观、精神懈怠；失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生 活经验。
积极：有利于我们磨练意志、增长才干和智慧，使人更强大。
别沮丧，生活就像心电图，一帆风顺就证明你挂了……
发掘生命的力量
《人生不设限》尼克胡哲
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图书馆在报上登了一则广告：从即日开始，每个市民可以免费从大英图书馆借10本书。结果，许多市 民蜂拥而至，没几天，就把图书馆的书借光了。书借出去了，怎么还呢？大家给我还到新馆来。就 这样，图书馆借用大家的力量搬了一次家。 问题：
大家从故事中悟出了什么道理？
第十三页，共二十页。
（3）发掘自身的力量并不意味着孤立。在坚持目 标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向 他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。（做法）
部编人教版七年级道德与法治上册 《增强生命的韧性》PPT精品课件（优品）
科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第九课 珍视生命
增强生命的韧性
第一页，共二十页。
课题导入
草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了家。过了几天，蛹的身上出现了一道小裂缝，里面 的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的 样子十分不忍。于是，他便拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出。然而，由于这只蝴蝶没有经 过破蛹前必须经过的痛苦挣扎，出壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死了。自然， 这只蝴蝶的欢乐也就随着它的死亡而永远地消失了。 这个故事告诉我们什么道理？
增强生命韧性的方法
（1）欣赏、培养幽默感。 （2）和自己信任的人谈一谈。 （3）考虑并接受最糟糕的结果。 （4）关心、帮助他人。
（5）培养某方面的兴趣。
第十二页，共二十页。
活动五：阅读与感悟——发掘自身力量并不排斥借助外力
英国大英图书馆，是世界上著名的图书馆，里面的藏书非常丰富。有一次，图书馆要搬家，也就是说 从旧馆要搬到新馆去，结果一算，搬运费要几百万，根本就没有这么多钱。怎么办？有一个人向馆长出了 一个点子，结果只花了几千块钱就解决了问题。
大家从故事中悟出了什么道理？
第十三页，共二十页。
（3）发掘自身的力量并不意味着孤立。在坚持目 标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向 他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励。（做法）
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科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
第九课 珍视生命
增强生命的韧性
第一页，共二十页。
课题导入
草地上有一个蛹，被一个小孩发现并带回了家。过了几天，蛹的身上出现了一道小裂缝，里面 的蝴蝶挣扎了好长时间，身子似乎被卡住了，一直出不来。天真的孩子看到蛹中的蝴蝶痛苦挣扎的 样子十分不忍。于是，他便拿起剪刀把蛹壳剪开，帮助蝴蝶脱蛹而出。然而，由于这只蝴蝶没有经 过破蛹前必须经过的痛苦挣扎，出壳后身躯臃肿，翅膀干瘪，根本飞不起来，不久就死了。自然， 这只蝴蝶的欢乐也就随着它的死亡而永远地消失了。 这个故事告诉我们什么道理？
增强生命韧性的方法
（1）欣赏、培养幽默感。 （2）和自己信任的人谈一谈。 （3）考虑并接受最糟糕的结果。 （4）关心、帮助他人。
（5）培养某方面的兴趣。
第十二页，共二十页。
活动五：阅读与感悟——发掘自身力量并不排斥借助外力
英国大英图书馆，是世界上著名的图书馆，里面的藏书非常丰富。有一次，图书馆要搬家，也就是说 从旧馆要搬到新馆去，结果一算，搬运费要几百万，根本就没有这么多钱。怎么办？有一个人向馆长出了 一个点子，结果只花了几千块钱就解决了问题。
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26
乘直 风挂 破云 浪帆 会济 有沧 时海
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27
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28
需要发现、发掘 自己的生命力量
培养自己面对 困难的勇气和 坚强意志
借助外力，寻求他 人帮助
.
22
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23
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24
“超级演说家”选拔规则：
每一组选送1名代表，演说内容 围绕“再遇挫折，我会……”，可 自拟演说题目，1分钟陈述时间，最 后由大众评审选出今天的“超级演 说家”冠军，准备时间为1分钟。
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25
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11
面对挫折，不同的人会 有不同的情绪感受和行 为反应。
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12
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13
《直面挫折》
.14.源自15《直面挫折》.
16
面对挫折产生不同感受 和行为反应的主要原因， 是人们对挫折的认识和 态度不同。
.
17
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18
《不抛弃，不放弃》
.
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20
廖智是如何战 胜挫折？
《不抛弃，不放弃》
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21
如何发掘生命力量，增强生命的韧性？
.
1
我有韧性
我更有韧性
塑料管
木棍
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2
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3
C目录 ontents 感知•挫折 感悟•挫折 生命•挫折 感谢•挫折
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4
励志 人物:廖智
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6
《天灾降临》
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7
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8
《天灾降临》
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9
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10
活动要求：
以小组为单位，每组成员自行站起来讲述自己 经历的挫折，及当时的感受和反应（一个成员 只能述说一次）；若5s内没有组员讲述的或讲 述内容不完整将淘汰，下一组不能重复已讲述 的挫折，重复即淘汰，坚持到最后的小组将获 得胜利。
人教版《道德与法治》七年级上册：增强生命的韧性课件
○ 惊慌 ○ 焦虑 ○ 气馁
○ 无助 ○ 紧张 ○ 悲伤
○ 愤怒 ○ 担忧 ○ 着急
○ 烦恼 ○ 沮丧 ○ ……
答：1）结合自己实际情况回答； 2）面对挫折冷静思考，保持积极的情绪，分析原
因，寻找解决办法，不屈不挠。
2.人们对挫折的认识和态度有哪些不同？
产生不同反应的主要原因是人们对挫折的认识和态度不同
3、增强生命韧性的方法（P109）
作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
4、油锅起火时，最有效的办法就是用水浇。
2、地震发生时，在室内应选择容易形成三角空间的地点避震。
重点：正确认识和看待挫折。
天才是由于对事业的热爱感而发展起来的，简直可以说天才。
一、生活难免有挫折 人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。
莫为一身之谋，而有天下之志。 有志者自有千方百计，无志者只感千难万难。 雄心志四海，万里望风尘。 志不立，如无舵这舟，无衔之马，漂荡奔逸，终亦何所底乎。 雄心志四海，万里望风尘。 寄言燕雀莫相唣，自有云霄万里高。 褴褛衣内可藏志。 一个人如果胸无大志，既使再有壮丽的举动也称不上是伟人。 有志者，事竟成。 雄鹰必须比鸟飞得高，因为它的猎物就是鸟。 立志难也，不在胜人，在自胜。 有志者，事竟成。 胸无大志，枉活一世。 成功往往偏向于有准备的人 学做任何事得按部就班，急不得。
D 我们( )
A.每个人都会遇到挫折 B.人们遇到的挫折都是一样的 C.世事变化多端,难以把握 D.面对挫折，不同的态度会有不同的结果
B 2．经一番挫折，长一番智慧”这句话表（ ）
A．挫折的存在具有普遍性 B．挫折也能成为人生中的宝贵财富 C．挫折是生活中的灾难、成长中的障碍 D．导致挫折的因素是多种多样的
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阻碍二：
阻碍三：
短发危机
第七页，共四十页。
笑话危机
收获满满
在经历魔鬼的训练、村民的嘲笑以及与男孩battle的重重大
关之后，克服困难，赢得全国女子摔跤冠军。
第八页，共四十页。
知识梳理
一、什么是挫折
挫折是在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的
过程中遇到一些阻碍、失利乃至失败。P105L1失 败
第二页，共四十页。
小视频，大道理
思考：
吉塔最后赢了吗？
吉塔踏上摔跤之路，到最后获得冠 军经历了什么?是一帆风顺的吗？
第三页，共四十页。
第四页，共四十页。
生活中难免有挫折 让我们一起细数《摔跤吧！爸 爸》中吉塔成为优秀的摔跤手之
前所遇到的阻碍
第五页，共四十页。
阻碍一：
每天五点半的魔鬼训练
第六页，共四十页。
第十一页，共四十页。
这次月考考得怎么样呀？
有人欢喜
有人忧
第十二页，共四十页。
来自老师的死亡凝视
知识梳理
面对挫折有什么不同的认识和态度？
2、即使遭遇同样的挫折，不同的人情绪感受和行为 反应也是不同的。P106L1A2
第十三页，共四十页。
情境表演
邀请爱好表演的同学根据情境表演 情境一：因为政治作业没有完成被雷老师批评 情境二：十五年以后，你成家立 业，你的孩子因为在学校犯错被 喊家长，要面对班主任的批评
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科 目：道德与法治 适用版本：部编人教版 适用范围：【教师教学】
增强生命的韧性
第一页，共四十页。
小视频，大道理
主人公：
马哈维亚（爸爸）：前摔跤运动员 吉塔（大女儿）：学生 巴比塔（小女儿）：学生
人教版《道德与法治》七年级上册(部编版)课件：第九课第二框增强生命的韧性 (共21张PPT)
从爱迪生的故事中，你得到怎样的启示？ 我们应该像爱迪生那样,以积极乐观的心态 面对挫折，迎难而上，最终一定会战胜挫折。
3、怎样正确对待生活中的挫折
（2）我们需要及时调整自己， 正确对待挫折。生活中的挫折 是我们生命成长的一部分。 得意时，挫折会使我 们更清醒，避免盲目 乐观、精神懈怠。 失意时，挫折会使 我们获得更加丰富 的生活经验。
3、怎样正确对待生活中的挫折：
（1）面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、 愤怒、不满等。产生这些负面情绪的感受是很正常 的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消 沉，甚至做出不恰当的行为。（消极影响）
探究与分享P107 爱迪生发明灯泡时，失败了很多次。当 他用了一千多种材料做灯丝的时候，助手 对他说：“你已经失败一千多次了，成功 已经变得渺茫，还是放弃吧！”爱迪生却 说：“到现在我的收获还不错，起码我发 现有一千多种材料不能做灯丝。”最后， 经过几千次的实验，他终于成功了。
我报名参加参加了校运会的1500米比赛。一个多月来,我每天 坚持跑步,希望自己能为班级争光。在比赛前一天,我发烧了,糟 糕的身体状况使我与好成绩失之交臂。
阅读感悟 一对好朋友在沙漠中旅行，他们带了一个 装满水的皮囊。可是，他们没有注意到那个皮 囊漏水。等到发现时，只剩下半袋水了。一个 说：“真倒霉，只有半袋水了，我们怎么办！” 另一个却说：“太好了，幸亏发现及时，我们 还有半袋水。”
一、生活难免有挫折
你认为哪些是挫折，哪些不是挫折？为什 么？
我认为考试考砸了属于挫折。考试获得理想 的成绩,是我们美好的愿望或目标没有达到, 可以说遇到了挫折。留守儿童想念父母、 同学不理自己不属于挫折,因些没有体现出为 实现美好愿望、目标或期待而付出努力的过 程。
说说你曾经遇到的挫折，看看你认为的挫折，在其他同学眼里是否 也是挫折。
3、怎样正确对待生活中的挫折
（2）我们需要及时调整自己， 正确对待挫折。生活中的挫折 是我们生命成长的一部分。 得意时，挫折会使我 们更清醒，避免盲目 乐观、精神懈怠。 失意时，挫折会使 我们获得更加丰富 的生活经验。
3、怎样正确对待生活中的挫折：
（1）面对挫折，我们可能会感到失落、焦虑、难过、 愤怒、不满等。产生这些负面情绪的感受是很正常 的，但如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消 沉，甚至做出不恰当的行为。（消极影响）
探究与分享P107 爱迪生发明灯泡时，失败了很多次。当 他用了一千多种材料做灯丝的时候，助手 对他说：“你已经失败一千多次了，成功 已经变得渺茫，还是放弃吧！”爱迪生却 说：“到现在我的收获还不错，起码我发 现有一千多种材料不能做灯丝。”最后， 经过几千次的实验，他终于成功了。
我报名参加参加了校运会的1500米比赛。一个多月来,我每天 坚持跑步,希望自己能为班级争光。在比赛前一天,我发烧了,糟 糕的身体状况使我与好成绩失之交臂。
阅读感悟 一对好朋友在沙漠中旅行，他们带了一个 装满水的皮囊。可是，他们没有注意到那个皮 囊漏水。等到发现时，只剩下半袋水了。一个 说：“真倒霉，只有半袋水了，我们怎么办！” 另一个却说：“太好了，幸亏发现及时，我们 还有半袋水。”
一、生活难免有挫折
你认为哪些是挫折，哪些不是挫折？为什 么？
我认为考试考砸了属于挫折。考试获得理想 的成绩,是我们美好的愿望或目标没有达到, 可以说遇到了挫折。留守儿童想念父母、 同学不理自己不属于挫折,因些没有体现出为 实现美好愿望、目标或期待而付出努力的过 程。
说说你曾经遇到的挫折，看看你认为的挫折，在其他同学眼里是否 也是挫折。
人教版道德与法治七年级上册增强生命的韧性课件
造成树枝和吸管被折后的状态不同的原因是什么？
吸管有了韧性， 就不会被轻易折断； 人的生命有了韧性， 就不会被 挫折 轻易击败 。
第九课 珍视生命
第二框 增强生命的韧性
1．什么是挫折？ 生活的道路并不总是平坦的，在我们怀 揣美好的愿望、目标、期待去努力的过 程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至 失败。这些阻碍、失利 和 失败 ，就 是人们常说的挫折。
沉、丧失斗志，阻碍我们前进的步伐。
得更加丰富的 生活经验 。
3.我们应该如何发掘自己生命力量？/怎样增强生命韧 性？/怎样才能战胜挫折？（怎么做） （1）我们需要发现、发掘自己的 生命力量 。增强一定 的承受力、自我调节 和自我修复的能力。 （2）面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培 养自己面对困难的 勇气 和坚强的 意志 。 （3）发掘自身的力量并不排斥 借助外力 。作为新一代 的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学 会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持 和鼓励，有助于增强我们生命力量。
同一个人，不同时期，想法不同，对于挫折也会有不同的感受 和行为反应
生活难免有挫折—再识挫折
面对挫折，会 产生不同的感 受和行为反应
面对不同的挫折，不同的人会有不同的情 绪感受和行为反应
遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受 和行为反应也是不同的
人们对挫折的认 同一个人在生命的不同时期，对于挫 识和态度不同 折也会有不同的感受和行为反应
生活难免有挫折—初识挫折
一
生活难免有挫折—初识挫折
请同学说说你在学习或生活中经 历过的一次印象深刻的挫折
生活难免有挫折—认识挫折
其它方面 人际交往方面
家庭生活方面 学习方面69.95%
师生交往2% 其它方面7%
吸管有了韧性， 就不会被轻易折断； 人的生命有了韧性， 就不会被 挫折 轻易击败 。
第九课 珍视生命
第二框 增强生命的韧性
1．什么是挫折？ 生活的道路并不总是平坦的，在我们怀 揣美好的愿望、目标、期待去努力的过 程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至 失败。这些阻碍、失利 和 失败 ，就 是人们常说的挫折。
沉、丧失斗志，阻碍我们前进的步伐。
得更加丰富的 生活经验 。
3.我们应该如何发掘自己生命力量？/怎样增强生命韧 性？/怎样才能战胜挫折？（怎么做） （1）我们需要发现、发掘自己的 生命力量 。增强一定 的承受力、自我调节 和自我修复的能力。 （2）面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培 养自己面对困难的 勇气 和坚强的 意志 。 （3）发掘自身的力量并不排斥 借助外力 。作为新一代 的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，学 会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持 和鼓励，有助于增强我们生命力量。
同一个人，不同时期，想法不同，对于挫折也会有不同的感受 和行为反应
生活难免有挫折—再识挫折
面对挫折，会 产生不同的感 受和行为反应
面对不同的挫折，不同的人会有不同的情 绪感受和行为反应
遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受 和行为反应也是不同的
人们对挫折的认 同一个人在生命的不同时期，对于挫 识和态度不同 折也会有不同的感受和行为反应
生活难免有挫折—初识挫折
一
生活难免有挫折—初识挫折
请同学说说你在学习或生活中经 历过的一次印象深刻的挫折
生活难免有挫折—认识挫折
其它方面 人际交往方面
家庭生活方面 学习方面69.95%
师生交往2% 其它方面7%
人教版道德与法治七年级上增强生命的韧性(共33张PPT)
A. ①②③④ B. ①②④ 抒发了作者抗敌的远大志向，抒写了壮志未酬的感慨，表明了自己矢志北伐的决心，表现了高度的爱国之情。
细腻的心理描写
C. ①②③ D. ①③④ 《孔雀东南飞 并序》这首诗歌多处运用铺排手法来塑造人物形象或渲染氛围，取得强烈的艺术效果，例如在描写兰芝被遣回家时，
作者不厌其烦地由足至头、至腰、至耳、至指、至口、至步，一连串夸张的铺排，描写了兰芝的装束、衣饰、姿态、容颜，既写出了 她的超越世俗之美，更表现出了她的从容镇定。
《虞美人》
③无论遇到什么困难，都应当依靠自己的力量去战 精彩分论点：
2．凡事当留余地，得意不宜再往。(《朱子治家格言》) 于是有人在山腰流连，有人继续攀登，来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。
胜它 参考答案：(示例一)这句话表明语言的美不在于一句句单独的话，而在于话与话之间的关系，在于整体传达出来的信息。《受戒》中，
的目标而奋斗，生命之花才会常开不败，生命的存在才会有新的更深刻的意义！ 有个阔佬，背着许多金银珠宝去远方寻找欢愉，可是走遍了千山万水也没有找到。一天，他正愁云满面地坐在路边叹息，一位衣衫褴 褛的农夫唱着山歌走过来。阔佬向农夫讨教欢愉的秘诀，农夫笑笑说：“哪里有什么秘诀，欢愉其实再简单不过了，只要你把背负的东 西放下就可以。”阔佬忽然顿悟：自己背着那么沉重的金银珠宝，腰都快被压弯了，并且住店怕偷，行路怕抢，成天
想一想：挫折对贝多芬造成了什么影响？
我们需要及时调整自己，正确对待挫折。
爱迪生研制电灯时，失败了很多次。 他的助手对他说：“你已经失败一千多 次了，成功变得渺茫，还是放弃吧！”
爱迪生却说：“到现在我的收获还不 错，起码我发现有一千多钟材料不能做 灯丝。”最后，经过几千次的实验，他 终于成功了。
细腻的心理描写
C. ①②③ D. ①③④ 《孔雀东南飞 并序》这首诗歌多处运用铺排手法来塑造人物形象或渲染氛围，取得强烈的艺术效果，例如在描写兰芝被遣回家时，
作者不厌其烦地由足至头、至腰、至耳、至指、至口、至步，一连串夸张的铺排，描写了兰芝的装束、衣饰、姿态、容颜，既写出了 她的超越世俗之美，更表现出了她的从容镇定。
《虞美人》
③无论遇到什么困难，都应当依靠自己的力量去战 精彩分论点：
2．凡事当留余地，得意不宜再往。(《朱子治家格言》) 于是有人在山腰流连，有人继续攀登，来到山顶，只见云海茫茫，群山隐约。
胜它 参考答案：(示例一)这句话表明语言的美不在于一句句单独的话，而在于话与话之间的关系，在于整体传达出来的信息。《受戒》中，
的目标而奋斗，生命之花才会常开不败，生命的存在才会有新的更深刻的意义！ 有个阔佬，背着许多金银珠宝去远方寻找欢愉，可是走遍了千山万水也没有找到。一天，他正愁云满面地坐在路边叹息，一位衣衫褴 褛的农夫唱着山歌走过来。阔佬向农夫讨教欢愉的秘诀，农夫笑笑说：“哪里有什么秘诀，欢愉其实再简单不过了，只要你把背负的东 西放下就可以。”阔佬忽然顿悟：自己背着那么沉重的金银珠宝，腰都快被压弯了，并且住店怕偷，行路怕抢，成天
想一想：挫折对贝多芬造成了什么影响？
我们需要及时调整自己，正确对待挫折。
爱迪生研制电灯时，失败了很多次。 他的助手对他说：“你已经失败一千多 次了，成功变得渺茫，还是放弃吧！”
爱迪生却说：“到现在我的收获还不 错，起码我发现有一千多钟材料不能做 灯丝。”最后，经过几千次的实验，他 终于成功了。
人教版道德与法治七年级上册 增强生命的韧性 (33张)-PPT精品课件
生活是一面镜子，你对它笑，它就对你笑，你对它哭，它也
对你哭。
—萨克雷（英国作家）
板块二：发掘生命的力量
发掘生命的力量
“伟”所欲为-----战胜挫折
不能游泳给这个本已残缺的生命又一次 致命的打击。刘伟觉得必须再给自己寻找 一个新的人生方向。
用脚弹琴是艰难的。刘伟每天练琴时 间超过7小时。在脚趾头一次次被磨破之 后，刘伟逐渐摸索出了如何用脚来和琴键 相处的办法。如同在足球、游泳上的表现， 他对音乐的悟性同样惊人。只学了一年钢 琴的刘伟在中国达人秀的现场，空着袖管 走了上来，他坐在钢琴前，那首《梦中的 婚礼》响了起来。
人教版道德与法治七年级上册 9.2 增强生命的韧性 课件(33张)-精品教学课件ppt
增 强 生 命 的 韧 性
人教版道德与法治七年级上册 9.2 增强生命的韧性 课件(33张)-精品教学课件ppt
生活难免 有挫折
发掘生命 的力量
含义:阻碍、失利和失败 影响：负面情绪；更清醒，更丰富
如何对待：人们对挫折的认识和态度； 及时调整自己； 是我们生命成长的一部分
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人教版道德与法治七年级上册 9.2 增强生命的韧性 课件(33张)-精品教学课件ppt
小结：如何发掘生命的力量，增强生命的韧性？
我们每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调 节和自我修复的能力。
培养自己面对困难的勇气和坚强意志。
刘伟失臂-----感受挫折
10岁与同学在玩耍中 被10万伏的高压电击中， 昏迷的45天中，医院多次 下了病危通知，但他都顽 强地战胜了死神，醒来后 发现自己的双臂没有了。
思考：失去双臂的刘伟当时是什么样的心情？
人教版《道德与法治》七年级上：增强生命的韧性课件(共16张PPT)
所谓幸福，就是用自己深爱的方式，度过不算漫长的一生。
林许翔同学面对挫折的哪些心态或方法值得我们学习？
自 体导 育情 是景 我剧 的 “ 痛 ”
——
(1)移花接木。即在情节的处理上，采用张冠李戴的手段，把一个人的事转移到另一个人身上，使读者浑然不觉。 D．孔子在去楚国途中被陈、蔡的执政大夫发兵围困在旷野上，既不能脱身，又没有粮吃，他的一些学生心中也很有怨气。但面对困境 ，孔子意志坚定，情绪乐观，并联系实际，有说服力地批评教育了那些信心不足的学生，显示了大教育家的风度。 这也是一首十分精巧的哲理诗，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”两句直接揭示了诗歌的哲理。 (3)议论性散文对语言的要求极高，必须要用大量修辞来增加文章的文采，增强文章的可读性。最常用的修辞有比喻、排比、引用。这 三种修辞是议论性散文的三大法宝。
挫折情境
挫折认知
挫பைடு நூலகம்反应
人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的挫 折反应。
及时调整自己，正确对待挫折
1 2
“平行透视是不可能的。” ——林许翔
•即使是爱迪生，也是1%的天分加99%的努力，爱迪生没了1%，也 许也不能成功。 •努力了是一回事，成功又是一回事。 •人本来就100岁的寿命，没必要在讨厌的事上不断失败、含恨而死。
从视 学频 长中 身哪 上些 ，片 你段 学吸 到引 了了 什你 么？ ？
生命有韧性
【课后作业】每位同学结合自己遇到的挫折，通过自我反 思完成下面的表格。书P108
第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命
分享你遇到过的挫折，说说这些挫折对你有何影响。 ①兼爱非攻。所谓“兼爱”是要求君臣、父子、兄弟都要兼相爱，“爱人若爱其身”，并认为社会上出现强执弱、富侮贫、贵傲贱的现象，
林许翔同学面对挫折的哪些心态或方法值得我们学习？
自 体导 育情 是景 我剧 的 “ 痛 ”
——
(1)移花接木。即在情节的处理上，采用张冠李戴的手段，把一个人的事转移到另一个人身上，使读者浑然不觉。 D．孔子在去楚国途中被陈、蔡的执政大夫发兵围困在旷野上，既不能脱身，又没有粮吃，他的一些学生心中也很有怨气。但面对困境 ，孔子意志坚定，情绪乐观，并联系实际，有说服力地批评教育了那些信心不足的学生，显示了大教育家的风度。 这也是一首十分精巧的哲理诗，“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”两句直接揭示了诗歌的哲理。 (3)议论性散文对语言的要求极高，必须要用大量修辞来增加文章的文采，增强文章的可读性。最常用的修辞有比喻、排比、引用。这 三种修辞是议论性散文的三大法宝。
挫折情境
挫折认知
挫பைடு நூலகம்反应
人们对挫折的认识和态度不同，会产生不同的挫 折反应。
及时调整自己，正确对待挫折
1 2
“平行透视是不可能的。” ——林许翔
•即使是爱迪生，也是1%的天分加99%的努力，爱迪生没了1%，也 许也不能成功。 •努力了是一回事，成功又是一回事。 •人本来就100岁的寿命，没必要在讨厌的事上不断失败、含恨而死。
从视 学频 长中 身哪 上些 ，片 你段 学吸 到引 了了 什你 么？ ？
生命有韧性
【课后作业】每位同学结合自己遇到的挫折，通过自我反 思完成下面的表格。书P108
第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命
分享你遇到过的挫折，说说这些挫折对你有何影响。 ①兼爱非攻。所谓“兼爱”是要求君臣、父子、兄弟都要兼相爱，“爱人若爱其身”，并认为社会上出现强执弱、富侮贫、贵傲贱的现象，
人教版道德与法治七年级上册 增强生命的韧性[1]-PPT精品课件
![人教版道德与法治七年级上册 增强生命的韧性[1]-PPT精品课件](https://img.taocdn.com/s3/m/9828d34d6bec0975f565e246.png)
含义:阻碍、失利和失败 影响：负面情绪；更清醒，更丰富 如何对待：及时调整自己；
是我们生命成长的一部分
承受力、自我调节、自我修复的能力 面对困难的勇气和坚强意志 借助外力 增强生命韧性的方法
人教版道德与法治七年级上册 9.2 增强生命的韧性 课件(27张)-精品教学课件ppt
随堂演练
1.电视剧《平凡的世界》的热播，带动了原著的大热。书 中主人公一句“命运总是不如人愿，但往往是在无数的 痛苦中，在重复的矛盾和艰辛中，才使人成熟起来”值 得读者细细品味。这句话体现了（ ）
板块二
发掘生命的 力量
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观看视频———
尼克·胡哲
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思考：尼克·胡哲的故事给你什么启示？
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的支持和鼓励，有助于增强我们的生命力量。
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课堂小结
生活难免
增 强
有挫折
生
命
的 韧
性
发掘生命
的力量
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他叫刘伟，这一切都源于10岁那年的一场灾难。当时他和邻居家的小伙 伴一起玩捉迷藏，跑进了一个简陋的配电室想躲得更隐蔽一些，结果不小 心碰到了配电室里裸露的高压线，当时就被电流击倒了。……医生告知， 只有截肢才有生的希望。躺在病床上的刘伟……
人教版道德与法治七年级上增强生命的韧性课件PPT7优秀课件
选为国家主席，国家军委主席。 点是作者所论证的观点而不是用来说理的事例。如果不考虑论点的需要，信笔写去，甚至进行大段的记叙，那事例不但起不到应有的
论证作用，还会使议论文变成“两头议、中间叙”的不伦不类的文章。 巧借典故 2．要简洁，不宜过多。议论是在发表自己的见解而不是在介绍他人的见解。引用他人的话，目的是为了让读者更加信服自己的话，自 己的话应是议论的主体，应是全文最醒目的部分。过多的引文，很容易将自己的分析淹没。 2．在写作时，要注意：
方法与技能 增强生命韧性的方法
欣赏、培养幽默感。
笑一笑可以帮助你放松肌肉，缓解 压力，同时可以从中体悟生活智慧、 人生哲理。
和自己信任的人谈一谈。
和信任的人谈自己的问题，可以舒缓紧张 感，在增进信任感的同时获得心理的支持， 以及一些具体的经验、建议。
考虑并接受最糟糕的结果。
预料挫折情境可能带给你的最糟糕的结果， 接受它，你就已经开始转向问题的解决。
坚强母亲独自养育脑瘫双胞胎14年
文章用虚幻的手法叙述了一个生活在贫困中的人向煤店索求一铲煤而遭到驱赶的事实，展示出现实社会的冷酷和人民生活的艰难，表
达了作者对社会的控诉和批判。
挫折的含义：
生活中遇到的阻碍、失利和失败，就是人们常说的，人们为什么会有不同的 圈、点 感受和行为反应？
社会转化的重要时期。春秋时代王室衰微，诸侯争霸，学者们便周游列国，为诸侯出谋划策，到战国时代形成了“百家争鸣”的局面。诸 子百家的许多思想给后代留下了深刻的启示。如儒家的“仁政”“己所不欲，勿施于人”的“儒道”，孟子的古代民主思想，道家的辩证法，
被打成反动学生，受过批斗、挨过饥 墨家的科学思想，法家的唯物思想，兵家的军事思想等，在今天依然闪烁光芒。其中比较重要的是儒、墨、道、法四家，而《论语》
论证作用，还会使议论文变成“两头议、中间叙”的不伦不类的文章。 巧借典故 2．要简洁，不宜过多。议论是在发表自己的见解而不是在介绍他人的见解。引用他人的话，目的是为了让读者更加信服自己的话，自 己的话应是议论的主体，应是全文最醒目的部分。过多的引文，很容易将自己的分析淹没。 2．在写作时，要注意：
方法与技能 增强生命韧性的方法
欣赏、培养幽默感。
笑一笑可以帮助你放松肌肉，缓解 压力，同时可以从中体悟生活智慧、 人生哲理。
和自己信任的人谈一谈。
和信任的人谈自己的问题，可以舒缓紧张 感，在增进信任感的同时获得心理的支持， 以及一些具体的经验、建议。
考虑并接受最糟糕的结果。
预料挫折情境可能带给你的最糟糕的结果， 接受它，你就已经开始转向问题的解决。
坚强母亲独自养育脑瘫双胞胎14年
文章用虚幻的手法叙述了一个生活在贫困中的人向煤店索求一铲煤而遭到驱赶的事实，展示出现实社会的冷酷和人民生活的艰难，表
达了作者对社会的控诉和批判。
挫折的含义：
生活中遇到的阻碍、失利和失败，就是人们常说的，人们为什么会有不同的 圈、点 感受和行为反应？
社会转化的重要时期。春秋时代王室衰微，诸侯争霸，学者们便周游列国，为诸侯出谋划策，到战国时代形成了“百家争鸣”的局面。诸 子百家的许多思想给后代留下了深刻的启示。如儒家的“仁政”“己所不欲，勿施于人”的“儒道”，孟子的古代民主思想，道家的辩证法，
被打成反动学生，受过批斗、挨过饥 墨家的科学思想，法家的唯物思想，兵家的军事思想等，在今天依然闪烁光芒。其中比较重要的是儒、墨、道、法四家，而《论语》
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知识点一 生活难免有挫折
1．生活的道路并不总是① 平坦 的，在我们怀揣美好的愿望、目标、
期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍，失利乃至失败。
2．产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的 ② 认识和态度 不同。
3．产生负面的情绪感受是很③ 正常
的，但如果一味沉浸在负面情绪
中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
①在面对逆境和挫折的时候要有勇气和信心 ②要为实现自己的理想付出
坚持不懈的行动 ③任何人的成功都是伴随着大量挫折而来的 ④如果我
们的人生一帆风顺，注定是失败的
A．②④
B．①②
C．②③
D．③④
人教版七年级道德与法治上册课件： 第4单元 第9课 第2课时 增强生命的韧性 (共19张PPT)
担起家庭重担，每当看到爸爸因身体残疾、体力不支时，她就尽自己所能
来帮助爸Байду номын сангаас分担家务。她身上值得我们学习品质有( C )
①直面挫折，自强不息 ②宽容大度，敬畏生命 ③孝亲敬老，担当责任
④调控情绪，珍惜青春
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
【解答】“全国最美孝心少年”李新颖在艰辛和磨难面前不屈服，尽自己 所能来帮助爸爸分担家务，体现了她孝亲敬长，勇于担当责任的传统美德， 能直面挫折，自强不息，所以选项①③的观点是正确的，符合题意；选项 ②④的观点不符合题意，与题目中李新颖的事迹无关。故选：C。
知识点一 生活难免有挫折
1．“人生实苦，但请你足够相信”，这是清华大学送给一位历经磨难的甘
肃籍新生魏祥的话，你的正确理解是( C )
①人的一生充满困苦，我们只能接受 ②人生难免有挫折，但我们应该坚
强 ③挫折是生活中的一部分，我们应该乐观自信 ④苦难与生俱来，应
该随遇而安
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
人教版七年级道德与法治上册课件： 第4单元 第9课 第2课时 增强生命的韧性 (共19张PPT)
人教版七年级道德与法治上册课件： 第4单元 第9课 第2课时 增强生命的韧性 (共19张PPT)
8．法国巴尔扎克说：“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔 财富，对于弱者是一个万丈深渊。”这句话的寓意是( A ) A．面对挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应 B．每个人都要经历挫折 C．面对挫折，不同的人会有相同的情绪感受和行为反应 D．挫折越多越好
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6．面对挫折，我们要学会发掘自身的力量，增强生命的韧性。下列增强生
命韧性的方法正确的有( C )
①欣赏、培养幽默感 ②考虑并接受最糟糕的结果
③关心、帮助他人 ④培养某方面的兴趣
A．①②③
B．②③④
C．①②③④
表现，说明黄小新应增强韧性，发掘自身生命的力量，正确对待挫折，故
②④符合题意；①③与题意不符。故选：D。
5．爱因斯坦在 12 岁时便选择了探索世界奥秘的人生之路，杨乐在上中学 时就开始了向数学世界的冲刺，牛顿创立微积分时只有 22 岁……这些事例 充分说明( B ) A．一个人如果从小就树立远大理想，长大后就一定能成长为伟人 B．青春时节是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期 C．生命的价值需要一点一点去创造 D．有理想的人心想事成
对她进行教育，爸爸也责令她写反思。以下对黄小新存在的问题分析正确
的是( D ) ①他没有正确处理好亲子冲突 ②面对挫折他没有增强韧性，发掘自身生
命的力量 ③他没有正确对待老师的批评 ④他没有认识到挫折是人生的
一部分，在所难免
A．②
B．①②③
C．②③④
D．②④
【解答】“因多次考试失败而对学习失去了自信”是不能正确面对挫折的
D．①③④
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7．“如果生活只有风和日丽而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有 欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生 活。”这说明( A ) A．人生在世总不会一帆风顺和美妙动人 B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村 C．挫折就是人生成长的障碍 D．挫折不可怕，可怕的是不能正确对待挫折
3．漫画往往寓意深刻，给人以启迪和警示，漫画《学步》的主要寓意是( C )
A．要学会自我保护，时刻注意自身的安全 B．实现目标要循序渐进，不可能一蹴而就 C．只有不怕挫折，自立自强，我们才会尽快成长 D．要虚心听取别人的意见，通过他人了解自己
知识点二 发掘生命的力量
4．七年级学生黄小新因多次考试失败而对学习失去了自信，班主任发现后
人教版七年级道德与法治上册课件： 第4单元 第9课 第2课时 增强生命的韧性 (共19张PPT)
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9．河南许昌科幻写作者陈伟起患有先天脑瘫，因双手变形无法打字，他就
用舌尖抵着下唇敲击键盘，已经出版多篇作品。这启示我们( B )
4．得意时，挫折会使我们更④ 清醒
，避免盲目乐观、精神懈怠；失
意时，挫折会使我们获得更加丰富的⑤ 生活经验 。
知识点二 发掘生命的力量 5．面对挫折，各种损害生命的应对方式都是不明智的，相反，我们需要发 现、挖掘自己的 生命力量 。我们每个人的生命都蕴含一定的 承受力 、 自我 调节 和自我 修复 的能力。 6．面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己拥有面对困难 的 勇气 和坚强的 意志 。 7．发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚 持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立 关系 ，向他人 寻求帮助 ， 获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的 生命力量 。
【解答】挫折是普遍存在的，人生难免有挫折，挫折是生活中的一部分， 面对挫折，我们选择坚强与乐观，②③符合题意；①错误，人的一生充满 困苦，但我们要直面挫折；④错误，苦难与生俱来，不能随遇而安，要直 面挫折。故选：C。
2．2018 年“全国最美孝心少年”李新颖，在成长的过程中遭遇了各种艰辛
和磨难，造就了她自强乐观的性格。家中爷爷奶奶身体不好，她和爸爸承
1．生活的道路并不总是① 平坦 的，在我们怀揣美好的愿望、目标、
期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍，失利乃至失败。
2．产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的 ② 认识和态度 不同。
3．产生负面的情绪感受是很③ 正常
的，但如果一味沉浸在负面情绪
中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为。
①在面对逆境和挫折的时候要有勇气和信心 ②要为实现自己的理想付出
坚持不懈的行动 ③任何人的成功都是伴随着大量挫折而来的 ④如果我
们的人生一帆风顺，注定是失败的
A．②④
B．①②
C．②③
D．③④
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担起家庭重担，每当看到爸爸因身体残疾、体力不支时，她就尽自己所能
来帮助爸Байду номын сангаас分担家务。她身上值得我们学习品质有( C )
①直面挫折，自强不息 ②宽容大度，敬畏生命 ③孝亲敬老，担当责任
④调控情绪，珍惜青春
A．①②
B．③④
C．①③
D．②④
【解答】“全国最美孝心少年”李新颖在艰辛和磨难面前不屈服，尽自己 所能来帮助爸爸分担家务，体现了她孝亲敬长，勇于担当责任的传统美德， 能直面挫折，自强不息，所以选项①③的观点是正确的，符合题意；选项 ②④的观点不符合题意，与题目中李新颖的事迹无关。故选：C。
知识点一 生活难免有挫折
1．“人生实苦，但请你足够相信”，这是清华大学送给一位历经磨难的甘
肃籍新生魏祥的话，你的正确理解是( C )
①人的一生充满困苦，我们只能接受 ②人生难免有挫折，但我们应该坚
强 ③挫折是生活中的一部分，我们应该乐观自信 ④苦难与生俱来，应
该随遇而安
A．①②
B．③④
C．②③
D．①④
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8．法国巴尔扎克说：“苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是一笔 财富，对于弱者是一个万丈深渊。”这句话的寓意是( A ) A．面对挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应 B．每个人都要经历挫折 C．面对挫折，不同的人会有相同的情绪感受和行为反应 D．挫折越多越好
人教版七年级道德与法治上册课件： 第4单元 第9课 第2课时 增强生命的韧性 (共19张PPT)
6．面对挫折，我们要学会发掘自身的力量，增强生命的韧性。下列增强生
命韧性的方法正确的有( C )
①欣赏、培养幽默感 ②考虑并接受最糟糕的结果
③关心、帮助他人 ④培养某方面的兴趣
A．①②③
B．②③④
C．①②③④
表现，说明黄小新应增强韧性，发掘自身生命的力量，正确对待挫折，故
②④符合题意；①③与题意不符。故选：D。
5．爱因斯坦在 12 岁时便选择了探索世界奥秘的人生之路，杨乐在上中学 时就开始了向数学世界的冲刺，牛顿创立微积分时只有 22 岁……这些事例 充分说明( B ) A．一个人如果从小就树立远大理想，长大后就一定能成长为伟人 B．青春时节是挖掘生命潜能、开发人生智慧的关键时期 C．生命的价值需要一点一点去创造 D．有理想的人心想事成
对她进行教育，爸爸也责令她写反思。以下对黄小新存在的问题分析正确
的是( D ) ①他没有正确处理好亲子冲突 ②面对挫折他没有增强韧性，发掘自身生
命的力量 ③他没有正确对待老师的批评 ④他没有认识到挫折是人生的
一部分，在所难免
A．②
B．①②③
C．②③④
D．②④
【解答】“因多次考试失败而对学习失去了自信”是不能正确面对挫折的
D．①③④
人教版七年级道德与法治上册课件： 第4单元 第9课 第2课时 增强生命的韧性 (共19张PPT)
人教版七年级道德与法治上册课件： 第4单元 第9课 第2课时 增强生命的韧性 (共19张PPT)
7．“如果生活只有风和日丽而没有阴雨笼罩，只有幸福而没有悲哀，只有 欢乐而没有痛苦，那么，这样的生活根本就不是生活——至少不是人的生 活。”这说明( A ) A．人生在世总不会一帆风顺和美妙动人 B．山重水复疑无路，柳暗花明又一村 C．挫折就是人生成长的障碍 D．挫折不可怕，可怕的是不能正确对待挫折
3．漫画往往寓意深刻，给人以启迪和警示，漫画《学步》的主要寓意是( C )
A．要学会自我保护，时刻注意自身的安全 B．实现目标要循序渐进，不可能一蹴而就 C．只有不怕挫折，自立自强，我们才会尽快成长 D．要虚心听取别人的意见，通过他人了解自己
知识点二 发掘生命的力量
4．七年级学生黄小新因多次考试失败而对学习失去了自信，班主任发现后
人教版七年级道德与法治上册课件： 第4单元 第9课 第2课时 增强生命的韧性 (共19张PPT)
人教版七年级道德与法治上册课件： 第4单元 第9课 第2课时 增强生命的韧性 (共19张PPT)
9．河南许昌科幻写作者陈伟起患有先天脑瘫，因双手变形无法打字，他就
用舌尖抵着下唇敲击键盘，已经出版多篇作品。这启示我们( B )
4．得意时，挫折会使我们更④ 清醒
，避免盲目乐观、精神懈怠；失
意时，挫折会使我们获得更加丰富的⑤ 生活经验 。
知识点二 发掘生命的力量 5．面对挫折，各种损害生命的应对方式都是不明智的，相反，我们需要发 现、挖掘自己的 生命力量 。我们每个人的生命都蕴含一定的 承受力 、 自我 调节 和自我 修复 的能力。 6．面对挫折，发掘自身的生命力量，我们可以逐渐培养自己拥有面对困难 的 勇气 和坚强的 意志 。 7．发掘自身的力量并不排斥借助外力。作为新一代的中国少年，我们在坚 持目标和不断努力的道路上，学会与他人建立 关系 ，向他人 寻求帮助 ， 获得他人的支持和鼓励，有助于增强我们的 生命力量 。
【解答】挫折是普遍存在的，人生难免有挫折，挫折是生活中的一部分， 面对挫折，我们选择坚强与乐观，②③符合题意；①错误，人的一生充满 困苦，但我们要直面挫折；④错误，苦难与生俱来，不能随遇而安，要直 面挫折。故选：C。
2．2018 年“全国最美孝心少年”李新颖，在成长的过程中遭遇了各种艰辛
和磨难，造就了她自强乐观的性格。家中爷爷奶奶身体不好，她和爸爸承