大海的歌重难点突破教学活动研磨单21

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《语文教案-大海的歌》

《语文教案－大海的歌》一、教学目标：1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文《大海的歌》。

（2）理解课文中的生词和短语。

（3）把握课文的主要内容和情节。

2. 过程与方法：（1）通过朗读、讨论等方式，培养学生的语文表达能力。

（2）通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对大海的热爱和敬畏之情。

（2）培养学生对自然的关注和保护意识。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）正确朗读课文《大海的歌》。

（2）理解课文中的生词和短语。

（3）把握课文的主要内容和情节。

2. 教学难点：（1）理解课文中的象征意义和深层含义。

（2）培养学生对大海的热爱和敬畏之情。

三、教学准备：1. 课文文本《大海的歌》。

2. 教学多媒体设备。

四、教学过程：1. 导入新课：（1）教师简要介绍课文《大海的歌》的作者和背景。

（2）引导学生关注大海，激发学生对大海的兴趣和好奇心。

2. 朗读课文：（1）教师示范朗读课文，注意语音语调和表情。

（2）学生跟读课文，注意语音语调和表情。

（3）学生分组朗读课文，互相评价和指正。

3. 学习生词和短语：（1）教师出示生词和短语，引导学生朗读和记忆。

（2）学生通过组词、造句等方式，巩固生词和短语的意思。

4. 理解课文内容和情节：（1）教师引导学生概括课文的主要内容和情节。

（2）学生通过讨论和回答问题，深入理解课文的意义和深层含义。

5. 课堂小结：（2）学生分享自己的学习收获和感受。

五、作业布置：1. 抄写课文《大海的歌》的生词和短语。

2. 结合课文内容，写一篇关于大海的想象作文。

六、教学拓展：1. 欣赏与大海相关的诗歌、散文等文学作品，感受大海的美丽和神秘。

2. 组织学生进行小组讨论，探讨大海对人类和生态环境的重要性。

七、教学反思：1. 教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学效果和学生的学习情况。

八、评价与反馈：1. 教师对学生的学习情况进行评价，关注学生的知识掌握和能力提高。

《大海的歌》教案教学设计

《大海的歌》教案教学设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生了解大海的基本知识，如海洋的分类、海洋生物的种类等。

（2）培养学生对大海的热爱和保护海洋环境的意识。

2. 过程与方法：（1）通过观察、调查、访问等方法，了解大海的美丽与神秘。

（2）运用比较、分析、归纳等方法，研究大海的特点和价值。

3. 情感态度与价值观：培养学生对大海的敬畏之心，增强环保意识，激发学生探索大海的兴趣。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）让学生了解大海的基本知识。

（2）培养学生对大海的热爱和保护海洋环境的意识。

2. 教学难点：（1）大海的分类和海洋生物的种类。

（2）保护海洋环境的方法和意义。

三、教学准备1. 教师准备：（1）收集关于大海的图片、视频、资料等。

（2）制作教学课件和教案。

2. 学生准备：（1）预习相关知识。

（2）准备笔记本和文具。

四、教学过程1. 导入新课（1）教师播放大海的声音或展示大海的图片，引导学生关注大海。

（2）学生分享对大海的认识和感受。

2. 讲授新课（1）教师引导学生了解大海的基本知识，如海洋的分类、海洋生物的种类等。

（2）学生通过观察、比较、分析等方法，掌握大海的特点和价值。

3. 课堂讨论（1）教师提出问题，引导学生思考大海对人类和地球的重要性。

（2）学生分组讨论，分享自己的观点和体会。

4. 实践活动（1）教师组织学生进行小组调查，了解周围人对大海的态度和保护海洋环境的实际行动。

（2）学生汇报调查结果，共同探讨保护海洋环境的方法和措施。

五、作业布置2. 家长参与评价学生的学习过程和成果。

教学反思：本节课通过多种教学方法和实践活动，让学生了解了大海的基本知识，培养了学生对大海的热爱和保护海洋环境的意识。

在教学过程中，注意关注学生的学习反馈，调整教学节奏和难度，确保学生能够扎实掌握所学内容。

注重培养学生的合作精神和实践能力，提高他们的环保意识。

六、教学评价1. 学生自评：学生根据自己在课堂上的表现，如参与程度、学习态度、作业完成情况等，进行自我评价。

小学语文《大海的歌》教案

小学语文《大海的歌》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解课文中所描绘的大海的景象及大海的特点。

2. 过程与方法：（1）通过图片展示、讨论等方式，培养学生的观察力和想象力。

（2）运用小组合作学习，培养学生相互协作、共同探究的能力。

（3）学会通过课文内容进行推理和判断，提高阅读理解能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜生命的情感。

（2）培养学生勇敢面对困难、敢于挑战的精神。

（3）培养学生懂得感恩、关爱他人的品质。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用。

（3）通过课文学习，了解大海的特点及所描绘的海域景象。

2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。

（2）理解课文中所描绘的大海景象，并能够进行适当的想象和联想。

1. 教学课件：课文动画视频、生字词图片、相关音频素材等。

2. 教学工具：黑板、粉笔、挂图等。

3. 教学资源：参考资料、课外阅读书籍等。

四、教学过程1. 导入新课：（1）播放课文动画视频，引导学生关注。

（2）引导学生回顾上一节课的学习内容，为新课的学习做好铺垫。

2. 学习课文：（1）学生自读课文，注意生字词的读音和词义。

（2）教师讲解生字词，并引导学生运用到实际情景中。

（3）学生分角色朗读课文，感受课文所描绘的大海景象。

3. 讨论交流：（1）引导学生谈论自己对大海的认识和感受。

（2）分组讨论课文中所描绘的大海景象，总结大海的特点。

五、课后作业1. 家庭作业：（1）熟读课文，巩固生字词。

（2）根据课文内容，画出自己心中的大海。

（3）写一篇关于大海的短文，表达自己的感受。

2. 拓展作业：（1）收集有关大海的资料，进行阅读分享。

1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性和学习态度，对学生的表现给予及时的反馈和鼓励。

《大海的歌》教案

《大海的歌》优秀教案一、教学目标：1. 让学生了解海洋生物的多样性和大海的美丽，培养学生的海洋意识。

2. 通过学习大海的歌曲，提高学生的音乐素养和歌唱技巧。

3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。

二、教学内容：1. 教学歌曲：《大海的歌》2. 海洋生物的种类和特点3. 大海的生态环境和保护三、教学重点与难点：1. 教学重点：学会歌曲《大海的歌》，了解海洋生物的多样性和大海的美丽。

2. 教学难点：歌曲的音准、节奏和唱腔的处理。

四、教学准备：1. 教学课件：海洋生物图片、视频等。

2. 教学设备：音响、话筒、钢琴等。

3. 教学材料：歌曲乐谱、海洋生物资料等。

五、教学过程：1. 导入：通过展示海洋生物的图片和视频，引导学生关注海洋生物的多样性和大海的美丽。

2. 新课教授：介绍歌曲《大海的歌》，讲解歌曲的背景、歌词的含义。

3. 歌曲学唱：让学生跟唱歌曲，注意指导学生的音准、节奏和唱腔。

4. 分组练习：将学生分成小组，进行歌曲合唱练习。

5. 课堂展示：选取部分学生进行歌唱展示，给予评价和鼓励。

6. 总结：强调海洋生物的多样性和大海的美丽，提醒学生保护环境、热爱大自然。

六、教学延伸：1. 组织学生进行海洋生物的手工制作活动，加深对海洋生物的了解和兴趣。

2. 开展校园海洋知识讲座，邀请专家讲解海洋生物的保护和海洋环境的维护。

3. 布置课后作业：让学生结合歌曲《大海的歌》和所学到的海洋知识，写一篇感悟文章。

七、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、歌唱表现和团队协作能力。

2. 歌曲演唱评价：评价学生对歌曲的音准、节奏和唱腔的掌握程度。

3. 课后作业评价：通过学生的感悟文章，了解他们对海洋生物和环境保护的认识和体会。

八、教学反思：在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、参与程度、知识掌握情况等。

针对存在的问题，调整教学方法和策略，以提高教学效果。

九、教学拓展：1. 组织学生参观海洋生物馆，直观地了解海洋生物的种类和特点。

《大海的歌》教案教学设计

《大海的歌》教案教学设计一、教学目标1. 让学生了解大海的美丽和神秘，激发学生对大海的热爱和好奇心。

2. 培养学生对音乐的感知和欣赏能力，提高学生的音乐素养。

3. 通过学习《大海的歌》，培养学生的集体合作意识和团队精神。

二、教学内容1. 歌曲《大海的歌》的歌词和旋律。

2. 歌曲《大海的歌》的演唱技巧和表演方法。

3. 海洋生物的特点和海洋环境的知识。

三、教学重点1. 歌曲《大海的歌》的歌词和旋律的学习。

2. 歌曲《大海的歌》的演唱技巧和表演方法的掌握。

四、教学难点1. 歌曲《大海的歌》的高音部分的演唱。

2. 歌曲《大海的歌》的节奏和音准的掌握。

五、教学准备1. 教学课件和教案。

2. 音乐播放设备。

3. 学生音乐教材。

4. 海洋生物的图片和视频资料。

六、教学过程1. 导入：教师通过展示海洋生物的图片和视频资料，引导学生谈论大海的美丽和神秘，激发学生对大海的热爱和好奇心。

2. 学习歌曲：教师引导学生跟唱歌曲《大海的歌》，注意纠正学生的发音和节奏错误。

3. 分组练习：学生分成小组，每组选择一个段落进行演唱练习，教师巡回指导。

4. 合唱展示：每组轮流进行合唱展示，教师点评并指导改进。

5. 总结：教师总结本节课的学习内容，强调歌曲《大海的歌》的演唱技巧和表演方法。

七、教学方法1. 示范法：教师演唱歌曲《大海的歌》，为学生提供示范。

2. 纠正法：教师及时纠正学生的发音和节奏错误。

3. 分组合作法：学生分组进行演唱练习，培养团队协作能力。

4. 点评法：教师对学生的演唱进行点评，提出改进意见。

八、教学评价1. 学生能熟练地演唱歌曲《大海的歌》。

2. 学生能掌握歌曲《大海的歌》的演唱技巧和表演方法。

3. 学生对海洋生物和海洋环境有一定的了解。

4. 学生表现出集体合作意识和团队精神。

九、教学拓展1. 组织学生进行海洋知识问答比赛，增加学生对海洋的了解。

2. 邀请海洋生物专家进行讲座，拓宽学生的知识视野。

3. 组织学生参观海洋公园或海洋馆，增强学生对海洋的直观认识。

大海的歌教案4篇

大海的歌教案4篇想要阅读一篇优秀的文章吗？来看看“大海的歌教案”吧！在教学过程中，编写教案和制作课件是非常基础的部分。

如今又到了写教案课件的时候了。

教师需要依据教案和课件来准备上课。

相信这些内容对您的工作和生活都会有所帮助！大海的歌教案篇1教学目标：（一）知识目标：1、利用拼音读准字音，学会本课5个生字，两条绿线内的8个只识不写。

理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文。

（二）能力目标：通过观察、朗读、欣赏等方式培养学生的观察能力、朗读能力、想象能力和表演能力。

（三）情感目标：1、通过朗读课文感受语言美，体会诗句描写的大海夜景，培养热爱大自然的思想感情。

2、利用多媒体课件，激发想象走入诗的意境，体会夜晚大海的静谥。

重点、难点：重点：读准字音，学会本课5个生字，理解由生字组成的词语。

正确、流利、有感情地朗读课文。

难点：通过朗读课文感受语言美，体会诗句描写的大海夜景，培养热爱大自然的思想感情。

教学过程：一、谈话导入，创设情境。

1、走，跟老师一起看海去。

“沙滩贝壳脚丫——”学生齐背《识字五》？2、出示大海的画面，教师描述：是呀，白天的大海喧腾热闹、浪花翻滚、汹涌美丽，风儿闹着，追逐着浪花，浪儿笑着，向前奔跑着。

多开心、多快乐呀！3、指导学生读好课题。

（指读）轻些柔些。

二、初读课文，感知文本。

1、大海也会睡觉吗？真有趣，快，轻轻地打开课本，自由读一读课文。

遇到生字借助拼音多读几遍，把字音读准。

生自读，师巡视，重点指导学困生和特殊的字音。

2、交流：会读了？你想提醒大家注意哪些字的读音？谁来做小老师，领着小朋友读一读？开火车读。

（1）出示生字组成的词语，生领读。

（2）指导读好轻声音节。

不闹了不笑了睡觉了抱着背着深夜里星星啊轻轻的睡熟的3、小朋友读得真好！把生字宝宝送进课文中再读一读，把课文读通顺，并看看这首小诗有几行，有几句话？这首诗有几行？几句话？指名读，指导读好句中的停顿，把课文读流利。

小学语文《大海的歌》教案

小学语文《大海的歌》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解课文中所描绘的大海的景象及特点。

2. 过程与方法：（1）通过图片展示、讨论等方式，培养学生的观察能力和表达能力。

（2）运用想象和联想，让学生感受大海的美丽和神秘。

（3）学会通过朗读和默读的方式，理解课文内容。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对大自然的热爱和敬畏之情。

（2）培养学生珍惜和保护海洋资源的意识。

（3）培养学生团结协作、积极进取的精神风貌。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学习生字词，提高词汇量。

（3）通过讨论、想象等方式，感受大海的美丽和神秘。

2. 教学难点：（1）生字词的学习与运用。

（2）理解课文中所描绘的大海的景象及特点。

（3）通过朗读和默读，理解课文内容。

三、教学方法1. 情景教学法：通过图片展示、讨论等方式，让学生身临其境地感受大海的美丽和神秘。

2. 启发式教学法：引导学生通过思考、讨论，发现课文中的美景和寓意。

3. 朗读与默读：通过反复朗读和默读，让学生理解课文内容，感受语言的魅力。

四、教学准备1. 课文课件或黑板。

2. 与课文相关的图片或视频资料。

3. 生字词卡片。

4. 学生分组合作所需材料。

五、教学过程1. 导入新课（1）展示大海的图片或视频，引导学生关注大海。

（2）邀请学生分享他们对大海的了解和印象。

（3）简介课文《大海的歌》，激发学生学习兴趣。

2. 学习课文（1）让学生跟随课件或黑板，一句一句地朗读课文。

（2）在朗读过程中，引导学生关注生字词，并进行讲解和学习。

（3）讨论课文中所描绘的大海的景象及特点，引导学生通过想象和联想，感受大海的美丽和神秘。

3. 学习生字词（1）出示生字词卡片，让学生朗读并组词。

（2）针对生字词进行讲解，强调重点字音和字形。

（3）引导学生运用生字词到实际情景中，巩固记忆。

三年级上册《大海的歌》优秀教案教案及反思

三年级上册《大海的歌》优秀教案教案及反思三班级上册《大海的歌》优秀教案作为一位杰出的老师，就不得不需要编写教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。

教案要怎么写呢？下面是我整理的三班级上册《大海的歌》优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。

三班级上册《大海的歌》优秀教案篇1一、应知应会1．理解课文内容，了解祖国社会主义事业的进展，增加喜爱祖国，喜爱社会主义的感情。

2．学会本课生字新词；通过查字典和联系上下文理解词语，读懂句子；学习怎么观看的。

二、重点难点例析重点是了解在码头上、海港里、大海中看到的景物各有什么特点。

体会感情的变化。

难点是理解文中讲到的大海两次“唱歌”的含义。

在这里以在海港里看到的景物为例。

文中只讲了两种：装卸吊车和海轮。

装卸吊车有什么特点呢？从“钢铁巨人话恪笨闯鏊的高大，从“有如密林”看出它的数量多，从“数不尽的巨臂在上下挥动”看出它的劳碌。

海庵有什么特点呢？从“飘着各色旗帜”和“密密层层”看出它的数量许多。

靼卸吊车和海庵的这些特点，表现了海港的兴盛繁忙矛反映了我国社会主义欣欣向荣。

鼢者借浪花飞溅矛说大海“唱着欢快的歌”，表达了看到海港一片繁忙景象时的欢快心情?三、课课练a组1、在加粗字准确的读音上画“√”。

吊车（di1o di4o）眺望（li2o li4o）钻探船（zu1n zu4n）旗帜（zh9 zh@）2、看拼音写汉字。

3、多音字组词。

4、区分组词。

5、查字典，解词。

（1）猛烈：________________________________（2）屹立：________________________________（3）仿佛：________________________________6、写出下列词语的近义词或反义词。

（1）近义词：呈现——猛烈——（2）反义词：朦朦胧胧——7、按原文填空。

只见海港两岸，（）装卸吊车有如密林，（）巨臂上下挥动；飘着（）海轮有如卫队，（）排列在码头两边。

小学语文《大海的歌》教案

小学语文《大海的歌》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

（2）学习生字词，并能灵活运用到实际情景中。

（3）了解课文中所描绘的大海的景象和特点。

2. 过程与方法：（1）通过图片展示、讨论等方式，培养学生的观察力和想象力。

（2）运用朗读、角色扮演等方法，提高学生的语言表达能力。

（3）学会通过课文内容进行推理和分析，培养学生的思维能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对大自然的热爱和敬畏之心。

（2）培养学生团结合作、勇于探索的精神。

（3）培养学生乐观积极的人生态度。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）正确朗读课文，理解课文大意。

（2）学习生字词，并能运用到实际情景中。

（3）通过课文学习，了解大海的景象和特点。

2. 教学难点：（1）生字词的学习和运用。

（2）通过课文内容进行推理和分析。

三、教学方法1. 情境教学法：通过图片展示、讨论等方式，让学生身临其境地感受大海的景象。

2. 朗读教学法：引导学生正确朗读课文，培养语感。

3. 互动教学法：通过小组讨论、角色扮演等互动活动，激发学生的学习兴趣。

4. 启发式教学法：引导学生主动思考，发现问题，解决问题。

四、教学准备1. 课文课件或黑板。

2. 与课文相关的图片或视频资料。

3. 生字词卡片。

4. 课文朗读录音。

五、教学过程1. 导入新课（1）展示大海的图片或视频，引导学生观察并发表自己的感受。

（2）引导学生齐读课文《大海的歌》。

2. 学习课文（1）学生自读课文，注意生字词的读音和词义。

（2）教师讲解生字词，并进行组内讨论。

（3）教师引导学生跟读课文，注意语气和节奏。

3. 理解课文（1）教师提问，引导学生通过课文内容回答。

（2）学生分角色扮演课文中的角色，进行情景再现。

（3）教师引导学生通过课文内容进行推理和分析，得出结论。

4. 拓展练习（1）学生进行小组讨论，讨论大海的景象和特点。

（2）学生展示自己的讨论成果，并进行汇报。

《大海的歌》公开课教案设计

《大海的歌》公开课教案设计一、教学目标1. 让学生了解并欣赏大海的美丽与壮观，激发他们对大海的热爱和好奇心。

2. 通过学习大海的歌曲，提高学生的音乐欣赏能力和歌唱技巧。

3. 培养学生合作精神，使他们能够积极参与集体演唱和音乐活动。

二、教学内容1. 歌曲《大海的歌》2. 海洋生物和海洋景观的图片展示3. 音乐欣赏和歌唱技巧的讲解三、教学重点与难点1. 教学重点：学会演唱歌曲《大海的歌》，培养学生的音乐欣赏能力。

2. 教学难点：掌握歌曲的音准、节奏和歌唱技巧。

四、教学准备1. 准备歌曲《大海的歌》的乐谱和歌词2. 准备海洋生物和海洋景观的图片3. 准备录音机或音响设备五、教学过程1. 导入：（1）展示海洋生物和海洋景观的图片，引导学生关注大海的美丽与神秘。

（2）向学生介绍歌曲《大海的歌》，激发他们的学习兴趣。

2. 新课教学：（1）教唱歌曲《大海的歌》，讲解歌曲的音准、节奏和歌唱技巧。

（2）分句教唱歌曲，帮助学生掌握歌曲的演唱。

3. 练习与巩固：（1）学生自主练习演唱歌曲，教师巡回指导。

（2）集体演唱歌曲，检查学生的学习效果。

4. 音乐欣赏：（1）播放大海的音频资料，让学生感受大海的壮观。

（2）欣赏其他与大海相关的歌曲，提高学生的音乐欣赏能力。

5. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调歌曲《大海的歌》的歌唱技巧和情感表达。

布置课后作业，要求学生回家后练习演唱歌曲，并尝试寻找其他大海相关的歌曲进行欣赏。

6. 课后反思：针对本节课的教学效果，进行反思，找出优点和不足，为下一节课的教学做好准备。

六、教学延伸1. 组织学生进行小组讨论，让他们分享自己对于大海的歌唱体会和感受。

2. 邀请学生展示自己找到的其他大海相关的歌曲，鼓励他们分享自己的音乐欣赏心得。

3. 开展大海主题的绘画或写作活动，让学生通过艺术形式表达自己对大海的理解和感悟。

七、教学评价1. 评价学生对歌曲《大海的歌》的掌握程度，包括音准、节奏和歌唱技巧。

《大海的歌》教案教学设计

《大海的歌》教案教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生了解大海的基本知识，如海洋的类型、海洋生物的种类等。

（2）培养学生对海洋环境的保护意识。

2. 过程与方法：（1）通过观察、调查、访问等方法，了解大海的基本情况。

（2）通过小组合作、讨论等方式，培养学生团队协作的能力。

3. 情感态度与价值观：（1）培养学生热爱大海、珍惜海洋资源的情感。

（2）培养学生保护环境、人与自然和谐共处的价值观。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）让学生了解大海的基本知识。

（2）培养学生对海洋环境的保护意识。

2. 教学难点：（1）如何让学生理解海洋环境保护的重要性。

（2）如何培养学生热爱大海、珍惜海洋资源的情感。

三、教学方法：1. 情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境地感受大海的美丽和神秘。

2. 小组合作教学法：通过小组合作、讨论等方式，培养学生团队协作的能力。

3. 案例分析法：通过分析海洋环境问题的案例，让学生了解海洋环境保护的重要性。

四、教学准备：1. 教师准备：了解大海的基本知识，收集相关的教学素材和案例。

2. 学生准备：课前预习相关内容，了解大海的基本情况。

五、教学过程：1. 导入：（1）教师播放大海的声音或展示大海的图片，引导学生关注大海。

（2）学生分享自己对大海的了解和感受。

2. 教学新课：（1）教师引导学生学习大海的基本知识，如海洋的类型、海洋生物的种类等。

（2）学生通过观察、调查、访问等方法，了解大海的基本情况。

3. 案例分析：（1）教师展示海洋环境问题的案例，如海洋污染、过度捕捞等。

（2）学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法。

4. 小组合作：（1）教师布置小组合作任务，让学生共同完成。

（2）学生通过合作、讨论等方式，完成任务。

5. 总结与反思：（1）教师引导学生总结本节课所学内容。

（2）学生分享自己的收获和感悟，提出保护大海的行动措施。

6. 布置作业：（1）教师布置作业，让学生进一步巩固所学内容。

2023年《大海的歌》小学三年级语文教案(精选6篇)

2023年《大海的歌》小学三年级语文教案（精选6篇）《大海的歌》小学三年级语文教案篇1［教学要求］（1）通过教学，使学生了解祖国海洋事业的发展，培养学生热爱祖国、热爱社会主义的思想感情。

（2）学会本课生字新词，理解“展现”、“极目了望”、“朦朦胧胧”、“猛烈”、“耸立”、“仿佛”等词语。

（3）学习作者观察和记叙事物的方法。

（4）能正确、流利、有感情地朗读课文。

（5）初读课文，懂得“我”在码头上、海港里、大海中都看到了什么。

［教学过程］一、复习（为学习生字作准备）出示卡片：诵、共、船、杭、常、浑、期、识、织、耳、深、舟。

（1）认读。

（2）用这些字口头组词。

二、揭题、明确目标同学们，这节课我们学习14课。

（板书课题：14。

大海的歌）看到题目，同学们可能会想：大海会唱歌吗？大海唱的又是什么歌呢？我们学会了课文就知道了。

这节课我们主要学习生字新词，了解“我”在码头上、海港里、大海中各看到什么景物。

三、进行新课（1）初读课文，学习生词。

①轻声读课文，划出生字新词，用序号标出自然段，注音要读准字音。

②在黑板上出示生字卡片，指名读生字，正音。

③用生字口头组词，并说说词意或用新词说一句话。

④记忆生字字形（学生自由选择说说自己记忆生字的办法）。

⑤在作业本上写生字（一个写一遍）。

（2）再读课文，懂得“我”在码头上、海港里、大海中各看到什么景物。

①课文有几个自然段？自选其中一段轻声朗读。

②指名朗读自选段落。

③边看幻灯片，边听朗读课文的录音，思考：“我”在码头上、海港里、大海中各看到什么景物？（板书：码头上、海港里、大海中）④讨论思考题。

（板书：蓝天、白云、碧海、朝阳、吊车、海轮、石油钻探船）四、试探练习（1）巩固所学生字。

（以“找朋友”的游戏形式出现，在“找朋友”的歌曲中进行）（2）看幻灯片，练习说话。

（变换形式，完成课后习题四）①出示句子——“我到驾驶室了望”，让学生说说句子告诉了我们什么。

（板书：谁、在什么地方、干什么）②出示幻灯片（幻灯出现新华书店的画面），看图说一句话，用上“到”字，要说清楚谁、在什么地方、干什么。

《大海的歌》教案21

大海的歌教学目标：1.理解课文内容，了解大海有哪些特点，体会作者的思想感情。

2.认识7个生字。

3.理解“潮声、玉镜、仰头、翻滚、奔腾、琴师、凑出、渔帆”等词。

4.能够正确流利地朗读课文。

背诵自己喜欢的段落。

教学重点：1.理解课文内容，了解大海的神奇与变化多端。

2.引导学生读出自己的感受，背诵喜欢的段落。

教学难点：有感情地朗读课文，了解大海的特点，想象诗中描写的情景，激发学生热爱大海，热爱大自然的情感。

教具准备：课件、实物投影。

教学时间：两课时教学过程：一、课件导入，激发情趣。

（一）教师导语：同学们，见过大海吗？让我们一起来领略一下大海的风。

（二）初谈对大海的感受。

看了录象，再结合你见过的大海，说一说你感觉到大海怎样？[语言训练]（三）揭示课题：今天我们就来学习一组描写大海的诗歌。

齐读课题。

（四）质疑：读了课题，你有什么问题？[引导学生质疑问难，培养学生自主、探究性学习。

学生可能会问：“大海会唱歌吗？”“大海唱的什么歌？”]二、初读课文，整体感知，认识生字。

（一）.自由读课文，认识生字词：带着问题我们来读一读课文。

首先用最适合自己的方法认识文中的生字。

把课文读熟。

在自己认读的基础上，出示课件，检查生字、词的读音。

（二）指名读课文，纠正字音。

（三）课文中有几首诗？每首诗中的大海给你什么感觉？你最喜欢哪首诗中的海？[整体感知诗歌的结构和内容，尊重学生的个体感受，]三、朗读课文，读中感悟。

1.自由读你最喜欢的那首诗，想想你为什么喜欢这首诗？课件出示思考问题，引导学生探究学习：（1）这首诗让你感到大海有什么特点？（2）你最喜欢哪些语句所描写的情景？想象一下那情景什么样？试试怎样读出你的感受？二、观看录像，初步感悟。

感悟一：大海的蓝1.播放录象一：天水相连，蔚蓝一片的情景。

引导学生感受天在海中，海中有天，一切都被海水染蓝的景象，感受作者置身海中，看到的，听到的都仿佛是大海的蓝，那么神奇。

2.引导学生朗读，品味：玉镜、翻滚奔腾、来往穿梭等词语，想象其描绘的情景，从而读出感情。

三年级下册语文《大海的歌》教案范文

本篇文章重点介绍了三年级下册语文教材中的一篇课文——《大海的歌》的优秀教案设计及其实施情况。

一、教学目标：1. 能听懂诗歌中所述内容；2. 能正确朗读诗歌内容；3. 能理解诗歌内容并感受到海的美；4. 能运用自己所学知识进行创作。

二、教学重难点：1. 教学重点：(1) 理解诗歌中所描绘的大海景象；(2) 正确朗读诗歌；2. 教学难点：(1) 理解抽象词汇的意义；(2) 运用所学知识进行创作。

三、教学过程：1. 导入环节：让学生回忆一下，上一节讲的是什么内容?活动与情境是什么?如何表达?2. 观察、学习环节：(1) 学生跟读或老师示范朗读诗歌；让学生听懂、理解、感受诗歌所表达的意义。

(7分钟)(2) 分组讨论；让学生以小组为单位，交流对所学诗歌的理解，并用自己的语言进行表达。

(8分钟)3. 拓展练习环节：(1) 以《大海的歌》中“海水一片翡翠，海风一缕丝。

沙滩细腻如面粉，奔腾的浪花扑满海岸线。

”为蓝本，让学生进行诗歌创作。

(8分钟)(2) 同学之间相互朗读自己的诗歌，并进行点评。

(5分钟)4. 知识点讲解环节：讲解一下《大海的歌》中所用的词语，如“奔腾、浪花、飞泻、银河、璀璨、翡翠、丝”。

学生通过了解这些词语的意思，能更好地理解整篇诗歌。

(6分钟)5. 小结、评价环节：对于学生在学习过程中的表现进行评价，并总结和回顾所学内容。

(8分钟)四、教师评价：在实施教学的过程中，学生通过观察、学习、拓展练习等环节，对《大海的歌》这篇课文进行了深入的学习，并得到了有效的锻炼和提高。

同时，在教学过程中，老师注重师生互动，鼓励学生进行创作，并倡导学生互相学习、交流和分享，取得了比较良好的教学效果。

小学语文《大海的歌》教案（精选10篇）

小学语文《大海的歌》教案小学语文《大海的歌》教案（精选10篇）作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。

怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是小编为大家整理的小学语文《大海的歌》教案，希望对大家有所帮助。

小学语文《大海的歌》教案篇1一、导入课题小朋友，你们印象中的大海是怎么样的？大海不但辽阔，而且还会唱歌呢！今天，我们就一起去听一听大海的歌。

读课题。

大海在唱什么歌呢？让我们一起去读读课文吧！二、自读课文，初解疑问1、自学。

用自己喜欢的方式读课文，把课文读通顺，生字新词多读几遍。

在不懂的地方打上“？”在自己感兴趣的词句上打上2、检查自学出示生字，读检查字形。

交流不懂的地方。

谁愿意把你最喜欢的段落奉献给大家。

三、细读课文，层递悟“歌”好，现在我们就和小作者一起去海边，听一听大海的歌声。

首先，我们来到哪儿？（码头）课文哪个自然段写了码头？1、学第一自然段。

轻声读第一自然段，我在码头看到了什么？（出示：展现在我们眼前的是蓝天、白云、碧绿的海，还有正从东方升起的朝阳。

）这句话美么？美在哪里？是的，码头早晨的景象确实非常美，蓝天、白云、碧绿的海，还有正从东方升起的朝阳。

这一切构成了多么美丽的一幅图画！你能读出它的色彩之美吗？感受“展现”的壮丽美。

看到这么美的海上日出，你的心情怎样？请你带高兴愉快的心情读读这句话。

2、学第二自然段看，码头边一艘浅蓝色的海轮正等着我们呢！咱们赶紧做上海轮去看看海港吧。

自由读二自然段，在海港，我们看到了什么？看，这就是吊车，你觉得吊车怎么样？书上是怎么来描写它的？出示：只见海港两岸……上下户挥动。

读读这句话，你觉得吊车怎么样？（板书：高大多忙）随机读句子吊车是高大的，繁忙的，那么海轮呢？找描写海轮的句子，像一想，海轮有什么特点？出示句子。

交流：多密密麻麻整齐犹如卫队飘着各国旗帜说明了什么？（来和我国做生意的国家多，有来我们国家买东西的，也有来我们国家卖东西的。

大海的歌的教案设计

《大海的歌》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解海洋生物的多样性，培养学生的生物多样性保护意识。

2. 通过欣赏大海的歌曲，提高学生的音乐审美能力。

3. 培养学生热爱大自然、保护环境的情感。

二、教学内容：1. 海洋生物的多样性2. 大海歌曲的欣赏与学唱3. 环境保护的重要性三、教学重点与难点：1. 教学重点：了解海洋生物的多样性，学会欣赏大海的歌曲。

2. 教学难点：理解环境保护的重要性，培养学生的环保意识。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解海洋生物的多样性。

2. 示范法：教师示范演唱大海的歌曲。

3. 互动法：学生分组讨论，分享保护海洋生物的想法。

4. 情境教学法：创设情境，让学生身临其境感受大海的美丽。

五、教学准备：1. 教学PPT：包含海洋生物的图片、歌曲旋律等。

2. 音响设备：播放大海的歌曲。

3. 教学素材：关于海洋生物多样性的文章、视频等。

4. 歌谱：大海的歌曲。

教案一、导入（5分钟）1. 教师播放大海的歌曲，让学生感受大海的美丽。

2. 引导学生谈论对大海的了解和印象。

二、讲解海洋生物的多样性（10分钟）1. 教师通过PPT展示海洋生物的图片，讲解海洋生物的分类和特点。

2. 学生认真听讲，记录重要信息。

三、欣赏与学唱大海的歌曲（10分钟）1. 教师示范演唱大海的歌曲，讲解歌曲的旋律和歌词。

2. 学生跟随教师学唱，体会歌曲的美感。

四、小组讨论：保护海洋生物（10分钟）1. 教师提出讨论话题：如何保护海洋生物的多样性？2. 学生分组讨论，分享保护海洋生物的想法。

3. 各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

五、情境教学：身临其境感受大海的美丽（5分钟）1. 教师创设情境，让学生身临其境感受大海的美丽。

2. 学生分享感受，发表对大海的热爱之情。

六、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的学习内容，强调保护海洋生物的重要性。

2. 学生回顾所学知识，树立环保意识。

教学延伸：组织学生参加海洋生物保护活动，如海滩清洁、海洋生物科普宣传等，将课堂知识运用到实际生活中。

大海的歌的教案设计

《大海的歌》教案设计一、教学目标1. 让学生了解大海的美丽与神秘，培养学生的海洋意识。

2. 通过学习《大海的歌》，培养学生对自然的热爱和敬畏之情。

3. 提高学生的文学素养，培养学生的文学兴趣。

4. 培养学生合作学习、自主学习的能力。

二、教学内容1. 课文《大海的歌》内容解析。

2. 生字词的学习与掌握。

3. 文学手法的鉴赏与分析。

4. 课文主题的探讨。

三、教学重点、难点1. 重点：课文内容的理解与掌握，生字词的学习。

2. 难点：文学手法的鉴赏与分析，课文主题的探讨。

四、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生思考与探讨。

2. 运用情景教学法，让学生身临其境感受大海的美丽。

3. 采用小组讨论法，培养学生的合作学习能力。

4. 运用启发式教学法，激发学生的学习兴趣。

五、教学过程1. 导入：通过图片展示大海的美丽景色，引导学生进入学习情境。

2. 课文朗读：学生齐读课文，感受大海的气势。

3. 生字词学习：教师讲解生字词，学生跟读，加强记忆。

4. 内容解析：教师引导学生分析课文内容，理解课文主题。

5. 文学手法分析：教师讲解课文中的文学手法，学生进行鉴赏与分析。

6. 小组讨论：学生分组讨论，探讨课文主题。

7. 总结：教师总结课堂教学内容，布置课后作业。

六、教学评价1. 通过课堂表现、小组讨论和课后作业，评价学生在课文内容理解、生字词学习和文学手法鉴赏方面的掌握情况。

2. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生的学习兴趣和积极性。

3. 通过学生的心得体会，评价学生对课文主题的理解和感悟。

七、教学资源1. 课文《大海的歌》文本。

2. 大海的图片、视频等视觉资料。

3. 生字词卡片。

4. 文学手法参考资料。

5. 课后作业模板。

八、教学进度安排1. 第一课时：导入、课文朗读、生字词学习、内容解析。

2. 第二课时：文学手法分析、小组讨论、总结、布置课后作业。

九、教学拓展1. 组织学生进行海洋知识讲座，增加对大海的了解。

2. 邀请作家或诗人进行文学讲座，提高学生的文学素养。

大海的歌的教案设计

《大海的歌》教案设计一、教学目标：1. 让学生了解海洋生物的多样性，培养学生的生物多样性保护意识。

2. 通过学习《大海的歌》，提高学生对海洋环境的认识，培养学生的环保意识。

3. 培养学生热爱大自然、热爱生活的情感。

二、教学内容：1. 课文《大海的歌》内容解析。

2. 海洋生物的多样性。

3. 海洋环境保护的重要性。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：通过课文《大海的歌》的学习，使学生了解海洋生物的多样性，认识到海洋环境保护的重要性。

2. 教学难点：如何引导学生深入理解课文，并将所学知识运用到实际生活中。

四、教学方法：1. 情境教学法：通过图片、视频等资料，为学生营造一个真实的海洋环境，激发学生的学习兴趣。

2. 问题驱动法：引导学生提出问题，并通过自主学习、小组讨论等方式解决问题。

3. 实践活动法：组织学生进行海洋环境保护的实践活动，将所学知识运用到实际生活中。

五、教学步骤：1. 导入新课：展示海洋图片，引导学生说出自己对海洋的认识。

2. 学习课文《大海的歌》：让学生自读课文，理解课文内容，体会作者对大海的热爱。

3. 了解海洋生物的多样性：引导学生学习海洋生物的分类，了解各种海洋生物的特点。

4. 讨论海洋环境保护的重要性：让学生举例说明海洋环境遭到破坏的现象，分析其原因，讨论如何保护海洋环境。

六、教学评价：1. 评价学生对课文《大海的歌》的理解程度，以及他们对海洋生物多样性和海洋环境保护的认识。

2. 观察学生在实践活动中的参与程度，以及他们的环保行为是否有所改变。

3. 收集学生的作业和小组讨论报告，评估他们的学习效果。

七、教学资源：1. 课文《大海的歌》文本。

2. 海洋生物多样性的图片和视频资料。

3. 海洋环境保护的相关文章和案例。

4. 作业模板和评价标准。

八、教学进度安排：1. 第一课时：导入新课，学习课文《大海的歌》，了解海洋生物的多样性。

2. 第二课时：讨论海洋环境保护的重要性，进行实践活动。

九、教学注意事项：1. 确保学生能够充分理解课文《大海的歌》，引导他们正确认识海洋生物的多样性。

小学语文《大海的歌》教案

小学语文《大海的歌》教案第一章：教学目标1.1 知识与技能学生能够正确地朗读课文，理解课文的大意。

学生能够运用课文中的词语和句型进行简单的交流。

1.2 过程与方法学生通过阅读课文，培养阅读理解和语言表达能力。

学生通过小组讨论，提高合作和交流能力。

1.3 情感态度与价值观学生能够感受大海的美丽和神秘，培养对自然环境的热爱和保护意识。

学生能够理解团结合作的重要性，培养团队精神。

第二章：教学内容2.1 课文简介《大海的歌》是一首描绘大海美丽景色的诗歌，通过形象的描绘和生动的比喻，展现了大海的壮丽和神秘。

2.2 教学重点与难点学生能够理解课文中的生词和短语，如“波浪”、“沙滩”、“海鸥”等。

学生能够正确地朗读课文，注意语调和节奏的把握。

第三章：教学过程3.1 导入教师通过展示大海的图片或视频，引导学生思考大海的特点和美丽之处。

3.2 朗读与理解教师带领学生朗读课文，指导学生注意语音语调和节奏的准确性。

教师提问学生关于课文内容的问题，帮助学生理解课文的大意。

3.3 生词学习教师挑选课文中的重点生词和短语，解释其含义并给出例句。

学生通过小组合作，用生词和短语进行简单的交流。

第四章：课堂活动4.1 小组讨论教师将学生分成小组，让学生讨论大海的美丽之处和自己对大海的感受。

学生通过讨论，培养合作和交流能力。

4.2 角色扮演教师将学生分成小组，每个小组选择一个角色，如“波浪”、“沙滩”、“海鸥”等。

学生通过角色扮演，运用课文中的词语和句型进行表演。

第五章：作业布置与评价5.1 作业布置教师布置作业，要求学生回家后朗读课文，并家长签名确认。

教师布置写作作业，要求学生写一篇关于大海的短文。

5.2 评价方式教师通过观察学生的课堂表现，如朗读、讨论和角色扮演等，对学生的学习情况进行评价。

教师通过作业批改，对学生的写作能力进行评价。

第六章：教学策略6.1 互动式教学教师通过提问、讨论等方式，引导学生积极参与课堂活动，提高学生的口语表达能力。

大海的歌教案教学设计

大海的歌优秀教案教学设计一、教学目标：1. 知识与技能：（1）让学生通过学习，了解大海的生态环境和生物多样性。

（2）培养学生对大海的热爱和保护意识。

2. 过程与方法：（1）通过观察、调查、访问等方法，了解大海的特点和价值。

（2）运用讨论、探究、展示等形式，提高学生的问题解决和团队合作能力。

3. 情感态度价值观：（1）培养学生热爱大自然、珍惜资源的情感。

（2）增强学生的海洋意识，提高保护海洋环境的行动力。

二、教学重点与难点：1. 教学重点：（1）了解大海的生态环境和生物多样性。

（2）培养学生对大海的热爱和保护意识。

2. 教学难点：（1）如何引导学生深入理解大海的重要性。

（2）如何激发学生保护海洋环境的行动力。

三、教学过程：1. 导入新课：（1）播放大海的声音，引导学生思考大海的特点。

（2）展示大海的图片，激发学生对大海的兴趣。

2. 教学内容：（1）介绍大海的生态环境和生物多样性。

（2）分析大海的重要性，引导学生认识到保护海洋的必要性。

3. 课堂讨论：（1）分组讨论：让学生探讨大海对人类和地球的影响。

（2）全班交流：分享各组的讨论成果，引导学生深入理解大海的重要性。

4. 实践活动：（1）设计保护海洋的标语和海报。

（2）进行海洋环保的宣传活动，提高学生的保护意识。

四、作业布置：1. 观察周围的人们如何保护海洋环境，记录下来并与同学分享。

2. 写一篇关于保护海洋的短文，表达自己的观点和行动计划。

五、教学反思：通过本节课的教学，学生对大海的生态环境和生物多样性有了更深入的了解，也认识到了保护海洋的重要性。

在课堂讨论和实践活动环节，学生积极参与，提出了一些有价值的观点和想法。

但在引导students understanding the importance of ocean protection方面，还可以进一步加强。

在今后的教学中，我将注重培养学生的环保意识，提高他们的行动力。

注重教学方法的多样性，激发学生的学习兴趣。