师德论文夸夸我身边的好同事

师德论文夸夸我身边的

好同事

Document number：NOCG-YUNOO-BUYTT-UU986-1986UT

说说我心目中的她

一个美好的环境，可以使人心旷神怡；一个优秀的集体，可以使人乐观上进。这就犹如古人所说：“入芝兰之室，久闻而不知其香。”我们和环境就处在这样的契合呼应中，我们来集一初中就是这样一个优秀的集体，一些优秀的教师环绕在我的身边，让我“如入芝兰之室”，染其香，得其美，在和谐的环境中提升着自己。他们每个人的优秀之处，都让我受益匪浅。

细细算来，作为同事，其实大家每天在一起的时间要比与家人的相处多很多。究竟是什么让我们能够相处的像一家人呢原因很简单，因为我们深深感受到同事犹如战友，是每个人工作旅途中的同行者与合作者，同事间的情义是一种润滑剂，给我们忙碌的身心带来慰籍；同事间的相互赏识是一种催化剂，让我们的精神得以升华；同事间的调侃是一种五味剂，给我们淡如水的生活带来美的享受。在平凡的岗位上以一颗真诚的心去对待我们身边的每一个伙伴，是建立团结、和谐的大家庭，形成有朝气、有凝聚力的团队的基础当然更是首要条件，我想我们大家无论从事着什么样的工作也无论工作在哪个岗位，更应该怀者一颗感恩的心去看待和对待身边的每一个人！他们是我的同事，跟我非亲非故，却与我朝夕相处，我们一生中一起相处的时间超过了家人，每天清晨，我走进快乐、和谐的来集一初中，就如同走进了一个温暖的大家庭，在这里，十几名同事，有的风风火火、有的慢条斯理，有的能说会道，是大家的开心果，有的默默无闻，敏于行而纳于言，有的耿直实在，有的含蓄委婉，不同的性格，不同的气质，不同的生活背景，不同的社会阅历，但是大家都有一个共同的目标，“为了孩子的一切、一切为了孩子”，她们追求着、奉献着、快乐着，以不变的热忱去挑战每一个教育的高度，以不变的热情去关爱每一位孩子。

当我在班级工作中遇到难题时，她总会耐心地帮助我们解决困难。当我们在学生管理中遇到困惑时，她总是细心地帮我们分析每个环节。当我遇到烦心事时，她总会静静地倾听我们的诉说，她就像黑暗中的那一缕阳光温暖着你。她是一个乐观、开朗、工作负责、乐于助人的同事。她对工作的热忱、责任感，时刻感染着我，无声地激励着我。她，就是九年级段长的赵青霞老师。

一提到赵老师，在我脑海中就会跳出“良师益友，兢兢业业”等这些词眼。作为同事，赵老师是一位温柔善良，容易亲近的人，她待人平和、真诚，从不在人前人后说长道短，跟她在一起很默契，有一种家的温馨感。这种同事之间相互理解相互帮助，让我很感动。是她影响了我，是她让我明白，人和人之间不能计较太多，做好自己一切都是美好的。我永远都佩服赵老师雷厉风行式的工作作风，在日常紧凑的教育教学工作中，无论什么工作，赵老师都直截了当，身体力行，大刀阔斧的推进，把学生教好，把年级事务处理好，效率很高。

在教育学生上，她能做好及时引导，正面引导，快乐引导，给学生们学习方法，培养独立解决问题的能力。让学生参加课堂活动，动手，动脑，动口，全面发展。这样，学生的学习能力不断提高，在赵老师的帮助指导下学生进步很快。

她正直的人品及工作作风却让我们表示出由衷的敬意！在她那里，我学到了很多。她对工作的认真负责，对同事无微不至的关心，对学生苦口婆心的教育，虽然是那么的普通，那么的平凡，那么的不引人注目，但就是这种平凡，就是这许多的细微之处，却见证了她一颗实实在在的心。我相信细微之处更能体现一个人的人格魅力，赵老师就是一个充满人格魅力的人，我珍惜和她相处的每一天，此外，我也会用心体会身边的每一个好同事，以一颗赏识的心去对待我身边的每一个好同事、好伙伴。

孔子曰：“三人行，必有我师”，每个人在世界上都是独一无二的，都有其特点、优点。都有其值得学习的地方、值得别人借鉴的地方。我会以谦虚之心，向这些优秀的教师学习，我会取长补短，完善自我，早日融入到来集一中的优秀行列。作为一名入职两年的新教师，我常在思考着如何才能做一名优秀的教师，因为在很大程度上，教师将可能是我终身的职业，所以对于这个问题我也有自己的一点见解。我觉得我要从以下两个方面继续努力:第一，要博学；第二，要有人格魅力。那么，何为博学。学识渊博、造诣精深亦是博学。早在唐朝的韩愈就告诉我们，师者，所以传道授业解惑也！也就是说，教师的作用有三个:传道、授业、解惑。既然是这样，我想作为一名老师，第一个要拥有的就是庞大的知识储备量，即要博学。因为，它是教师可以传道授业解惑，也就

是履行教师的基本责任所必须具备的基础能力。并且，教师不能只拥有或涉及自己所从事的一个学科的知识，因为在实际工作中，遇到的问题是未知的，学生的思维是一个千奇百怪，不断变化的过程，这就要求教师拥有包罗万象的知识，无论学生的思维涉及到哪一方面，教师到必须给出正确的引导和合理的发散。就如现在很多老师都不愿意上讨论课，不是不愿意上，而是没有能力上，因为比起传统的课堂，讨论课很难控制，虽然在上课时老师可以控制范围，给出话题，但是课堂内容，学生思维的发散状况还是不可预测的，要对每一个学生的思维和观点都作出合理的总结评价和分析，是需要很敏捷的思维和很宽广的知识储备空间的，所以，我想说，教师一定要博学，只有涉及更多的知识，才能打开自己的教野，同时扩展学生的学野，真正做一个传道授业解惑的好老师。另一方面，我认为教师要有高尚的人格。那么人格是从哪里来呢，并不是自己说自己的人格有多么伟大，自己就伟大的，教师的人格魅力是建立在学生的心中的，可以让学生欣赏，可以让学生信服的魅力。这种魅力是源于教师自身的，也并不是说修理学生一顿或者吼学生一通就可以建立的。赵老师在教导学生的同时，她活力四射，有理有据，这种人格魅力力需要我在今后的工作中向赵老师继续学习。

我在相信在今后的工作中，我们都会在平凡的岗位上以一颗赏识的心去对待身边的每一个人，互帮互助，形成有朝气、有凝聚力的团队，共同携手走向成功、走向辉煌。

说说我心目中的她

来集镇一初中

史会艳