与时俱进的学习

与时俱进的学习

远程培训给了我们一个学习、交流的一个很好的平台，神奇地让我们在一线的广大教师得以实现与同行、与能手，与专家共同在线交，在这里，我们沉醉其中；在这里，我们乐此不疲。在这次网络研修中，我认真观看了视频课，参入了全组教师的热烈讨论，积极进行了“在线研讨”，感觉受益匪浅，提高了自身的专业水平与知识素养，完善了自己的教学理念。通过网络进行话与话的交流、心与心的碰撞，思想和思想的共融。我们在交流中碰撞思想，在交流中深入研讨，在交流中解决实际工作中的问题，在交流中开拓视野、增长见识、丰富信息…网络教研的神奇力量着实令人震撼！通过参加这次研修活动，让我受益匪浅。远程培训给了我们一个学习、交流的一个很好的平台，我聆听了专家们的讲座，既学习了理论知识，也获得了很多新的理念，收获良多，进步不小。

首先，教研从课堂上来。在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来。解决教研时间问题，我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。换句话说，也就是要靠教研来获得。所以，教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上采取边教边研的形式，这样更有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。我体会到：学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。

第二：提高了自己的业务水平，解决教学问题的能力不断增强。

在研修过程中有专家们地讲授，有许多优秀的教师在论坛中发表文章说出自己在教学中遇到的问题及解决的办法，有许多问题与自己的情况十分类似，这让我有机会学习别人解决问题的方法，认识到自己解决教学问题的缺陷，也有机会完善自己解决问题的办法。专家讲授的课程，有更多值得学习及借鉴的地方，运用专家的办法，可以更好的解决教学中的许多问题。

社会在发展，科技在进步，也就要求教育的不断更新，需要可持续性的发展。能否对学生实施高素质的教育，促进学生主动、活泼、生动地发展关键在于教师的素质。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。教师就应着力于将经验内容转化为学生容易理解和接受的内容与形式。专家的讲座，让我认识到教师应由经验型向专业型转化，传统型的教师已不适合新形势的需要。因此我们要不断提高自身素质，不断地用知识来充实自己，并逐步向专业化教师转化。

要养成脚踏实地，乐于奉献的好品质。通过学习，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在师德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的提高。同时更新了教育理念，丰富了教学经验，为进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础，也结识了许多优秀教师，开阔了视野，充实了自己。培训总是有限的，但开启的心智给了我广阔的天地与无穷的动力；培训是暂时的，但进取是终生的。今后，我会更积极主动地向优秀教师学习，

亲身实践，把自己的收获运用到自己的教育教学工作中，使自己的教育教学工作得到更全面的发展。