教师招聘面试《文言文时间词》汇总
中学教师招考古诗文背诵参考篇目
一、古文1．《论语》十则第一则: 学习方法子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠(yùn)，不亦君子乎?” (《学而》)第二则:为人处事曾子曰：“吾（wú）日三省(xǐng)吾(wú)身：为（wèi）人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传（chuán）不习乎?” (《学而》)第三则:学习方法子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”(《为政》)第四则:学习与思考的辩证关系子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”(《为政》)第五则:学习态度子曰：“由，诲汝知之乎!知之为知之，不知为不知，是知（zhì）也。
”(《为政》)第六则:学习态度子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
” (《里仁》)第七则:学习态度子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
”(《述而》)第八则:修身做人曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远。
仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？” （《泰伯》）第九则:修身做人子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
” (《子罕》)第十则:修身做人子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎?”子曰：“其恕乎!己所不欲，勿施于人。
”(《卫灵公》)2．《生于忧患，死于安乐》（孟子）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，胶鬲举于鱼盐之中，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，百里奚举于市。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
”3．《鱼我所欲也》（孟子）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不避也。
2020教师招聘文言文高频词汇总结(二)
2020教师招聘文言文高频词汇总结(二)小学教师招聘考试涉及的知识点也比较固定。
语文学科笔试的主要内容包括：语文基础知识模块(字、词、句、阅读和作文)、高等教育模块(古代文学、现当代文学、外国文学和儿童文学)、教材教法模块(语文新课程标准、案例分析以及教学设计)。
然而由于考生难以理解文言文文章内容，在答题的时候很难取得高分。
为了帮助考生更好地备考，华图教师特对文言文的高频词汇继续进行梳理总结。
(四)官职人物常用词语1、表官职的。
(1)宰相：总揽政务的大官。
宰，主持，相，辅佐。
(2)御史大夫：其权力仅次丞相。
(3)六部：吏、户、礼、兵、刑、工。
(4)三司：太尉，司徒、司空。
(5)中书省：中央行政机要机关。
(6)尚书：六部最高行政长官。
(7)太尉：军事首脑。
(8)郎中：尚书属下部员。
(9)宦官：宫廷内侍，又称太监。
(10)侍郎侍中：宫廷侍卫。
(11)校尉：汉代军事长官。
(12)翰林学士：管文件，图书，侍读。
(13)太史：记史，管文收。
(14)国子监：中央教育机构。
(15)左右拾遗：唐代谏官。
(16)总督：清代地方最高行政长官。
(17)巡抚：总揽一省行政军事长官。
(18)知州：州一级行政长官。
知，管理。
(19)太守：郡一级行政长官(20)主簿：秘书。
2、表官职变化的(1)表授予官职的词语。
征：由皇帝征聘社会知名人士充任官职。
如：公车特征拜郎中。
《张衡传》辟：由中央官署征聘，然后向上荐举，任以官职。
如：连辟公府不就。
《张衡传》荐、举：由地方官向中央举荐品行端正的人，任以官职。
如：举其偏，不为党。
《左传"襄公三年》知：韩琦镇长安，荐知泾阳县。
《宋史·侯可传》拜：授予官职。
如：……安帝雅闻衡善术学，公车征拜郎中。
《张衡传》选：通过推荐或科举选拔任以官职。
《元史·贾鲁传》：“延、至治间……选丞相东曹掾。
”除：任命，授职。
如：寻蒙国恩，除臣冼马。
《陈情表》授：授给、给予官职。
《元史·贾鲁传》：“秦定初恩授东平路儒学教授。
文言文中表示时间、年龄的词
间：一会儿。
“立有间”（《扁鹊见蔡桓公》）晓：清晨。
“晓驾炭车碾冰辙”（《卖炭翁》）顷之：过一会儿。
“顷之，客请与予对局”（《弈喻》）久之：很久。
“久之，目似瞑”（《狼》）旦：早晨。
“旦辞爷娘去”（《木兰诗》）暮：傍晚。
“暮投石壕村”（《石壕吏》）寻：不久。
“未果，寻病终”（桃花源记》）顷刻：一会儿。
“顷刻两毙”（《狼》）未几：没多久。
“未几，夫鼾声起”（《口技》）旋：立刻，马上。
“有奇字素无备者，旋刻之”（《活板》）瞬息：一眨眼。
“瞬息可就”（《活板》）俄而：一会儿。
“俄而百千人大呼”（《口技》）少顷：一会儿。
“少顷，但闻屏障中抚尺一下”（《口技》）夜阑：夜深。
“夜阑卧听风吹雨”（《十一月四日风雨大作》）既而：不久。
“既而儿醒”（《口技》）是时：这个时候。
“当是时”（《口技》）即：立刻。
“即书诗四句”（《伤仲永》）立：立刻。
“自是指物作诗立就”（《伤仲永》）日：天天。
“日扳仲永环谒于邑人”（《伤仲永》）已而：不久。
“已而夕阳在山”（《醉翁亭记》）曩：从前。
“曩与吾祖居者，今其室十无一焉”旦旦：天天。
“岂若吾乡邻之旦旦有事哉”（《捕蛇者说》）旦日：第二天。
“旦日，卒中往往语，皆指目陈胜”素：一向，平素。
“吴广素爱人”（《陈涉世家》）尔来：从那时以来。
“尔来二十有一年矣”（《出师表》）既：已经。
“既克，公问其故”（《曹刿论战》）秋：时候。
“此诚危急存亡之秋也”（《出师表》）朔：夏历每月初一。
“每月朔望，官员入文庙。
”《孟母三迁》望：农历小月十五，大月十六。
“自既望以至十八日为盛”（《观潮》）1.襁褓：婴儿的被子，也指背负婴儿的布带和布兜，后用以表示一个人的婴儿时期。
王充《论衡·初禀》：“昌在襁褓之中。
”（昌，指周文王姬昌。
）2.弱息：弱，《古汉语常用字字典》释之为“年少”；息，释之为“子女”。
《触龙说赵太后》中也说：“老臣贱息舒祺，最少，不孝。
”“年少”的“子女”，犹言“小儿”“小女”。
文言文中表示时间的词语
文言文中表示时间的词语文言文中表示时间的词语汇总岁一年。
“盖一岁之犯死者二焉。
”是年这一年。
“是年，谢庄办团。
”)经年一年。
“此去经年，应是良辰好景虚设。
”期年满一年。
“期jī年之后，虽欲言，无可进者。
”迩年近年。
“迩年狱讼，情稍重。
”不终岁不到一年。
“不终岁，薄产累尽。
”不数岁不到几年。
“不数岁，田百顷。
”初阳岁农历冬至以后立春以前。
“往昔初阳岁，谢家来贵门。
”明年第二年。
“明年复攻赵。
越明年到了第二年。
“越明年，政通人和，百废俱兴。
”积年好几年。
“所居官辄积年不徙。
”(《张衡传》)累年年年。
“累年如此，已用九女。
”(《李寄》)暮年晚年。
“烈士暮年，壮心不已。
”(《龟虽寿》)岁暮一年将尽的时候。
“岁暮锄犁傍空屋。
”期月一整月。
“期月而诣莫生。
”居数月过了几个月。
“居数月，漠然无所事。
”间月隔月。
“骨微伤，病间月。
”(《狱中杂记》)旬日十天左右。
“攻之辄拔，速者功在漏刻，迟不过旬日。
”(《阎典史传》)旬余十多天。
“旬余，杖至百。
”(《促织》)兼旬二十天。
“一人倍之，伤肤，兼旬愈。
”日①一昼夜。
．“一日之内，一宫之间，而气候不齐。
”(《阿房宫赋》)②白昼，白天。
“日夜望将军至，岂敢反乎”③每天，天天。
“今诸生学于太学，县官日有廪稍之供。
”无日没有多少日子。
“吾村亡无日矣!”(《冯婉贞》)有日为时不久。
“道德之归也有日矣。
”即日当天。
“项王即日因留沛公与饮。
”(《鸿门宴》)翌日明天，第二天。
“翌日，以资政殿学土行。
”翼日翼通翌。
明天，第二天。
“翼日进宰，宰见其小，怒呵成。
”(《促织》)旦日明天，第二天。
“沛公旦日从百余骑来见项王。
”他日另外有一天。
“他日，驴一鸣，虎大骇。
”后日过几天。
“更求好女，后日送之。
”异日将来的日子。
“欲以树艺佐其急，且备异日也。
”来日未来的日子。
“前途似海，来日方长。
”累日连日。
“数州之犬，皆苍黄吠噬狂走者累日。
”旦旦天天。
“岂若吾乡邻旦旦有是哉”昔日从前。
“试用于昔日。
”(《出师表》)朔农历每月初一。
教师招聘语文学科知识点：中学语文名诗词句默写整理四
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1、策扶老以流憩，时矫首而遐观。
云无心而出岫，鸟倦飞而知还。
景翳翳以将入，抚孤松而盘桓。
(陶潜《归去来兮辞》)
2、木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。
善万物之得时，感吾生之行休。
(陶潜《归去来兮辞》)
3、古之学者必有师。
师者，所以传道受业解惑也。
(韩愈《师说》)
4、是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。
(韩愈《师说》)
5、句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。
6、孔子曰：三人行，则必有我师。
是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。
(韩愈《师说》)
7、长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。
(杜牧《阿房宫赋》)
8、鼎铛玉石，金块珠砾，弃掷逦迤，秦人视之，亦不甚惜。
9、戍卒叫，函谷举，楚人一炬，可怜焦土！
10、呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。
(杜牧《阿房宫赋》)
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2020教师招聘考试文言文高频词汇总结(三)
2020教师招聘考试文言文高频词汇总结(三) 小学教师招聘考试涉及的知识点也比较固定。
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(五)表示时间的词语1.表瞬间：俄、俄而、俄顷;顷、顷之、顷刻、有顷;旋、寻、无何。
2.表过去：既、既而，先、先是、先时，初，时、当是时，曩、尝，昔、向。
3.表一段时间：比、迨、逮、及、洎、居(后带时间，则译作“过了…”，不译作“居住”，如“居无何，居三月”)如果掌握这些字词的同时，又养成阅读时用“/”或序号标出事件起止的习惯，就明确了语境的起止区间，方便理解判断。
(六)相对稳定的通假字1.乡，通“向”：“侯生果北乡自刭”(《史记·魏公子列传》)。
2.详，通“佯”：“行十余里，广详死”(《史记·李将军列传》)。
3.蚤，通“早”：“旦日不可不蚤自来谢项王”(《史记·项羽本纪》)。
4.倍，通“背”：“愿伯具言臣之不敢倍德也”(《史记·项羽本纪》)。
5.禽，通“擒”：“禽灭六王”(《史记·秦始皇本纪》)。
6.畔，通“叛”：“人言公之畔，陛下必不信”(《史记·淮阴侯列传》)。
7.趣，①通“趋”：“兵法，百里而趣利者蹶上将”(《史记·孙膑列传》)。
②通“促”：“趣赵兵亟入关”(《史记·陈涉世家》)。
8.内，通“纳”：接纳，让……近来;藏。
“无内诸侯军”(《史记·高祖本纪》)。
9.郤，通“隙”：隔阂，矛盾。
“令将军与臣有郤”(《史记·项羽本纪》)。
10.责，通“债”：“此两家常折券弃责”(《史记·高祖本纪》)。
教师招聘文言文复习指导：词语积累二
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11.带有动物名称的成语：鼠目寸光、谈虎色变、兔死狐悲、龙马精神、杯弓蛇影、马到成功、与虎谋皮、亡羊补牢、雄狮猛虎、鹤立鸡群、狗急跳墙、叶公好龙、声名狼籍、狐假虎威、画蛇添足、九牛一毛、鸡犬不宁、一箭双雕、惊弓之鸟、胆小如鼠、打草惊蛇、鸡飞蛋打、指鹿为马、顺手牵羊
(带有"马"的词语：马不停蹄、马到成功、龙马精神、马失前蹄、指鹿为马、一马当先)
(带有"鸡"的词语：闻鸡起舞、雄鸡报晓、鹤立鸡群、杀鸡取卵、鸡犬不宁、鸡飞蛋打、鸡毛蒜皮)
(带有"牛"的成语：小试牛刀、九牛一毛、牛头马面、牛鬼蛇神、牛马不如、牛角挂书、牛毛细雨、如牛负重、风马牛不相及、初生牛犊不怕虎、九牛二虎之力)
12.数字开头的成语：
一：一诺千金、一鸣惊人、一马当先、一触即发、一丝不苟、一言九鼎
两：两面三刀、两肋插刀、两败俱伤、两情相悦、两袖清风、两全其美
三：三生有幸、三令五申、三头六臂、三更半夜、三顾茅庐
四：四面楚歌、四面八方、四通八达、四平八稳、四分五裂
五：五光十色、五花八门、五体投地、五彩缤纷、五湖四海
六：六神无主、六亲不认
七：七零八落、七嘴八舌、七窍生烟、七上八下、七折八扣、七拼八凑
八：八面玲珑、八面威风
九：九霄云外、九牛一毛、九死一生、九牛二虎之力
十：十指连心、十面埋伏、十字街头、十全十美、十拿九稳
百：百年大计、百花齐放、百思不解、百家争鸣、百感交集、百读不厌、百川归海
千：千方百计、千军万马、千言万语、千辛万苦、千秋万代、千真万确
万：万无一失、万众一心、万事大吉、万人空巷、万家灯火、万象更新、万人瞩目。
中小学教师资格考编必背50篇古诗词文言文
《论语十则》1.子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不悦，不亦君子乎?”2.曾子曰:"吾日三省(xǐng)吾身:为人谋而不忠乎与朋友交而不信乎传不习乎"3.子曰:"温故而知新,可以为师矣."4.子曰:"学而不思则罔,思而不学则殆."5子曰:"由,诲女知之乎!知之为知之,不知为不知,是知也."6.子曰:"见贤思齐焉,见不贤而内自省也."7.子曰:"三人行,必有我师焉;择其善者而从之,其不善者而改之."8.曾子曰:"士不可以不弘毅,任重而道远.仁以为己任,不亦重乎死而后已,不亦远乎"9.子曰:"岁寒,然后知松柏之后凋也."10.子贡问曰:"有一言而可以终身行之者乎"子曰:"其恕乎!己所不欲,勿施于人."《桃花源记》晋太元中，武陵人捕鱼为业。
缘溪行，忘路之远近。
忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。
渔人甚异之。
复前行，欲穷其林。
林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。
便舍船，从口入。
初极狭，才通人。
复行数十步，豁然开朗。
土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。
阡陌交通，鸡犬相闻。
其中往来种作，男女衣着，悉如外人。
黄发垂髫，并怡然自乐。
见渔人，乃大惊，问所从来。
具答之。
便要还家，设酒杀鸡作食。
村中闻有此人，咸来问讯。
自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。
问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。
此人一一为具言所闻，皆叹惋。
余人各复延至其家，皆出酒食。
停数日，辞去。
此中人语云：“不足为外人道也。
”既出，得其船，便扶向路，处处志之。
及郡下，诣太守，说如此。
太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。
南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。
未果，寻病终。
后遂无问津者。
2020教师招聘文言文高频词汇总结(一)
2020教师招聘文言文高频词汇总结(一) 小学教师招聘考试涉及的知识点比较固定。
语文学科笔试的主要内容包括：语文基础知识模块(字、词、句、阅读和作文)、高等教育模块(古代文学、现当代文学、外国文学和儿童文学)、教材教法模块(语文新课程标准、案例分析以及教学设计)。
由于考生难以理解文言文文章内容，在答题的时候很难取得高分。
为了帮助考生更好地备考，华图教师特对文言文阅读这一知识点进行分析，对文言文的高频词汇进行梳理总结。
一、真题展示阅读下面的文段，完成7-9题。
(11分)种树郭橐驼传唐代：柳宗元郭橐驼，不知始何名。
病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。
驼闻之，曰：“甚善。
名我固当。
”因舍其名，亦自谓橐驼云。
其乡曰丰乐乡，在长安西。
驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。
视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。
他植者虽窥伺效慕，莫能如也。
有问之，对曰：“橐驼非能使木寿且孳也，能顺木之天，以致其性焉尔。
凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密。
既然已，勿动勿虑，去不复顾。
其莳也若子，其置也若弃，则其天者全而其性得矣。
故吾不害其长而已，非有能硕茂之也;不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。
他植者则不然，根拳而土易，其培之也，若不过焉则不及。
苟有能反是者，则又爱之太恩，忧之太勤，旦视而暮抚，已去而复顾，甚者爪其肤以验其生枯，摇其本以观其疏密，而木之性日以离矣。
虽曰爱之，其实害之;虽曰忧之，其实仇之，故不我若也。
吾又何能为哉!”问者曰：“以子之道，移之官理，可乎?”驼曰：“我知种树而已，官理，非吾业也。
然吾居乡，见长人者好烦其令，若甚怜焉，而卒以祸。
旦暮吏来而呼曰：‘官命促尔耕，勖尔植，督尔获，早缫而绪，早织而缕，字而幼孩，遂而鸡豚。
’鸣鼓而聚之，击木而召之。
吾小人辍飧饔以劳吏者，且不得暇，又何以蕃吾生而安吾性耶?故病且怠。
若是，则与吾业者其亦有类乎?”问者曰：“嘻，不亦善夫!吾问养树，得养人术。
教师招聘必背古诗词
教师招聘必背古诗词教师招聘必背古诗词诗词是中文独有的一种文体，有特殊的格式及韵律。
以下是小编收集的教师招聘必背古诗词，欢迎查看！1.孔子语录（十则）《论语》十则《论语》1 ，子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》）2，曾子曰：“吾日三省吾身，为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？（《学而》）3，子曰：“温故而知新，可以为师矣。
” （《为政》）4 ，子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
有危害而无所收获。
” （《为政》）5 ，子曰：“由诲女知之乎？(“女“同“汝” rǔ，你的代词)知之为知之，不知为不知，是知也。
”（“知”通“智”，智慧。
《为政》）6，子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
” （《里仁》）7，子曰：“三人行，必有我师焉。
择其善者而从之，其不善者而改之。
” （《述而》）8，曾子曰：“士不可以不弘毅（hóng yì 刚强），任重而道远。
仁以为已任。
不亦重乎，死而后已，不亦远乎。
” （《泰伯》）9，子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。
” 《子罕》10，子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎”。
子曰：“其（大概）恕乎？己所不欲，勿施于人。
” （《卫灵公》）2.鱼我所欲也《孟子·告子上》鱼，我所欲也。
熊掌，亦我所欲也。
二者不可得兼。
舍鱼而取熊掌者也。
生亦我所欲也，义亦我所欲也。
二者不可得兼。
舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟(bì 通“避”躲避)也。
如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也，使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者，何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪(dān)食，一豆羹(gēng，用肉或菜调制的带汁的食品)，得之则生，弗得则死。
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教师招聘常见古文分析1.子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知，而不愠，不亦君子乎？”【翻译】孔子说：“学了又时常温习和练习，不是很愉快吗？有志同道合的人从远方来，不是很令人高兴的吗？人家不了解我，我也不怨恨、恼怒，不也是一个有德的君子吗？”【考试详解】强调学习和温习，以及强调做一个不怨恨，不恼怒的君子。
2. 曾子曰：“吾日三省吾身。
”【翻译】曾子说：“我每天多次反省自己。
”【考试详解】强调反省自己。
3.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。
”【翻译】孔子说：“我十五岁立志于学习；三十岁能够自立；四十岁能不被外界事物所迷惑；五十岁懂得了天命；六十岁能正确对待各种言论，不觉得不顺；七十岁能随心所欲而不越出规矩。
”【考试详解】强调终身学习。
4.子曰：“视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉？【翻译】孔子说：“（要了解一个人），应看他言行的动机，观察他所走的道路，考察他安心干什么，这样，这个人怎样能隐藏得了呢？这个人怎样能隐藏得了呢？”【考试详解】强调因材施教。
5.子曰：“温故而知新，可以为师矣。
”【翻译】孔子说：“在温习旧知识时，能有新体会、新发现、就可以当老师了。
”【考试详解】强调巩固性原则。
6.子曰：“先行其言而后从之。
”【翻译】孔子说：“对于你要说的话，先实行了，再说出来，（这就够说是一个君子了）。
”【考试详解】强调知行统一原则。
7.子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”【翻译】孔子说：“只读书学习，而不思考问题，就会罔然无知而没有收获；只空想而不读书学习，就会疑惑而不能肯定。
【考试详解】强调学思结合。
8.子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻，道之以德，齐之以礼，有耻且格。
”【翻译】孔子说：“用法制禁令去引导百姓，使用刑法来约束他们，老百姓只是求得免于犯罪受惩，却失去了廉耻之心；用道德教化引导百姓，使用礼制去统一百姓的言行，百姓不仅会有羞耻之心，而且也就守规矩了。
小学语文教师招考必背文言文
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1. 义务教育课程标准实验教科书语文必背古诗文跪求~~~~
第一单元
诗两首
伤仲永
第二单元
木兰诗
第三单元
孙权劝学
第四单元
社戏
口技
第五单元
短文两篇
第六单元
课外古诗词背诵
课外古诗词背诵：山中杂诗
课外古诗词背诵：竹里馆
课外古诗词背诵：峨眉山月歌
课外古诗词背诵：春夜洛城闻笛
课外古诗词背诵：逢入京使
课外古诗词背诵：滁州西涧
课外古诗词背诵：江南逢李龟年
课外古诗词背诵：送灵澈上人
课外古诗词背诵：约客
课外古诗词背诵：论诗
2. 怎样能又快又准确地背出文言文
对于这个问题没有什么太多好说的。
对于背文言文一理解二多读。
所谓书读百遍其意自见。
为了应付背默一定要把每个字落实下来，不然错一个久没分了对于语文成绩的提高，你先要分析试卷的分支分布情况：作文占50-60（大头）其次是现代文大阅读，小阅读古文阅读，基础知识。
这其中古文却读有时能把课本的古文所有字句落实下来背熟且能熟练应用，得满分问题不大。
现代文大阅读问题模式多相同，抓住模式一半以上的分可以保证。
这就靠多做题了。
小阅读多为选择问题不大，基础知识靠平时积累。
至于作文最好写出一两篇文笔特别好的，背下来。
每次考试时可以用上这些漂亮的文字，阅卷老师是没有时间仔细看你的作文的，只凭印象给各分。
2020年教师招聘考试之文言文常考知识点整理
2020年教师招聘考试之文言文常考知识点整理编者按：在历年教师资格考编真题中，文言文在考试中经常考，一般会给出一段文言文，让我们判断这句话所反映的知识点、原则或者方法。
今天，小编为大家精心整理出常考的文言语句，方便大家备考背诵，大家赶紧来下载使用吧。
第一篇《论语》1、“庶、富、教”——教育的条件。
2、“学而不思则罔，思而不学则殆”——学与思关系。
3、“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”——教师劳动的特点：示范性——德育方法：榜样示范法——教师职业道德：为人师表4、“不愤不启，不悱不发”——启发性教学原则5、“学而时习之”、“温故而知新”——巩固性教学原则6、“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”——疏导性教学原则7、“性相近也，习相远也”——后天环境的作用8、“君子耻其言而过其行”——言行一致9、“有教无类”——扩大教育的对象10、“唯上智与下愚不移也”、“生而知之”——先天遗传的作用11、“视其所以，观其所由，察其所安，人焉廋哉？”——通过这些方法，了解学生，以便于因材施教12、“君子不器”——全面、和谐发展第二篇《学记》1、“长善救失”——利用积极因素，克服消极因素“教学相长”——新型师生观2、“凡学之道，严师为难。
师严然后道尊，道尊然后民知敬学”——师道尊严3、“化民成俗，其必由学”、“建国君民，教学为先”——教育和政治的关系——社会本位论4、“当其可之谓时；时过然后学，则勤苦而难成”——关键期；不均衡性5、“学不躐（liè）等”“不陵节而施”“杂施而不孙，则坏乱而不修”——循序渐进教学原则6、“独学而无友，则孤陋而寡闻”、“相观而善，相互切磋。
”——讨论法；观摩教学7、“故君子之教喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达。
”——启发性教学原则8、“时教必有正业，退息必有居学”——课内外相结合第三篇《孟子》1、孟子曰：“君子有三乐，而王天下不与存焉。
父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。
文言文中表示时间的词语
序号
词语
词意
出处
1
几
将近
《论积贮疏》：“汉之为汉，几四十年矣。”
2
久之
很久
《狼》：“久之，目似瞑，意暇甚。”
3
已而
不久
《醉翁亭记》：“已而夕阳在山．人影散乱，太守归而宾客从也。”
4
日
一天天
《捕蛇者说》：“而乡邻之生日蹙。”
5
中夜
半夜
《祖逖传》：“中夜闻鸡鸣。”
6
无何
没有多久
《促织》：“无何，宰以卓异闻。” ’
《梦游天姥吟留别》：“迷花倚石忽已暝。”
46
遽
立刻、⻢上
《察今》：“遽契其舟。”
47
薄暮
傍晚
《岳阳楼记》：“薄暮冥冥。”
48
翼曰
明天
《促织》：“翼日进宰．宰⻅其小，怒呵成。”
49
瞬息
一眨眼
《活板》：“瞬息可就。”
50
曩
从前
《捕蛇者说》：“曩与吾祖居者，今其室十无一焉。”
20
即日
当天
《鸿⻔宴》：“即日因留沛公与饮。”
21
初
刚开始
《赤壁之战》：“初一交战。”
22
质明
天刚亮
《(指南录)后序》：“质明避哨竹林中。”
23
顷刻
一会儿
《狼》：“顷刻两毙。”
24
卒
同猝”，突然
《赤壁之战》：“五万兵难卒合。”
25
夜阑
夜深
《十一月四日⻛雨大作》：夜阑卧听⻛吹雨。”
26
秋
时候
“此诚危急存亡之秋也”
好几年
《张衡传》：“所居之官辄积年不徙。”
教师招聘考试语文：文言文实词用法
教师招聘考试语文：文言文实词用法1、人不知而不愠(怨恨)《论语十则》2、学而不思则罔，思而不学则殆(迷惑)(疑惑)3、学而不厌，诲人不倦(教导)4、择其善者而从之(长处;优点)5、屠大窘，恐前后受其敌(胁迫，攻击)《狼》6、顾野有麦场(回头看，看见)7、屠乃奔倚其下，弛担持刀(放松，这里指卸下)8、蜀之鄙有二僧(边境)《为学》9、旦辞爷娘去(早晨)《木兰诗》10、但闻黄河流水鸣溅溅(只)(水流的声音)11、屋舍俨然(整齐的样子)《桃花源记》12、阡陌交通(交错相通)13、率妻子邑人来此绝境(与世隔绝的地方)14、后遂无问津者(探访)15、芳草鲜美(鲜嫩美丽)16、不足为外人道也(不值得)17、会宾客大宴(适逢)《口技》18、妇抚儿乳(喂奶)19、一时齐发(同一时候)20、中间力拉崩倒之声(夹杂)21、宾客意少舒(稍稍)22、虽人有百手(即使)23、年且九十(将近)(愚公移山)24、杂然相许(赞成)25、寒暑易节(交换)26、虽我之死(即使)27、惧其不已也(停止)28、斯是陋室(这)《短文两篇.陋室铭》29、惟吾德馨(指品德高尚)30、可爱者甚蕃(多)《短文篇.爱莲说》31、亭亭净植(树立)32、牡丹之爱，宜乎众矣(应当)33、虽乘奔御风不以疾也(奔马)《短文两篇.三峡》34、良多趣味(真、实在)35、林寒涧肃(寂静)36、遂至承天寺(于是)《短文两篇记承天寺夜游》37、能张目对日，明察秋毫(明察秋毫：形容视力好。
秋毫：秋天鸟兽身上新长的细毛)38、夏蚊成雷，私拟作群舞空(自己把它比作)39、果如鹤唳云端，怡然称快(愉悦)40、水尤清洌(清凉)《小潭石记》41、怡然不动(愣往的样子)42、叔尔远逝(忽然)43、往来翕忽(轻快敏捷)44、犬牙差互(互相交错)45、悄怆幽遂(深)46、不可久居(停留)47、罔不因势象形，各具情态(无不，都)《核舟记》48、其两膝相比者(挨着)49、神情与苏，黄不属(相类似)50、细若蚊足，钩画了了(清清楚楚)51、秦王色挠，长跪而谢之日(道歉)《唐睢不辱使命》52、而楼上人往来屑屑，或凭或立 (忙碌的样子)53、又间令吴广之次所旁丛祠中(去，往)《陈涉世家》54、陈胜、吴广皆次当行(编次)55、虽有千里之能(即使)《马说》56、策之不以其道，食之不能尽其材(驱策，用马鞭子打)57、而未始知西山之怪特(未曾)《始得西山宴游记》58、游于是乎始(从此)59、有亭翼然临于泉上者(靠近)《醉翁亭记》60、云归而岩穴暝(昏暗)61、至于负者歌于途(背着东西)62、杂然而前陈者(摆列)63、若脱笼之鹄(天鹅)《满井游记》64、委而去之(放弃)(离开)《孟子二章.得道多助，失道寡助》65、域民不民封疆之界(界限，这里意思是限制)66、舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间。
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教师招聘面试《文言文时间词》汇总
在招教考试中，文言文阅读是语文学科的必考内容，在各地区语文专业课试卷中，分值在5-10分不等。
理解和掌握一些文言词语的意思，有助于我们在招教考试中理解文言文。
今天要和同学们分享的是文言文中常见的表时间的词语，希望对同学们有所帮助。
1.朔：农历的每月初一。
《左传·桓公十七年》：“冬十月朔，日有食之。
”
2.望：农历的每月十五。
苏轼《赤壁赋》：“壬戌之秋，七月既望(既望：农历的每月十六)。
”
3.晦：农历的每月最后一天。
姚鼐《登泰山记》：“戊申晦，五鼓，与子颍坐日观亭，待日出。
”
4.少间、少时：稍过片刻，过了一会儿。
蒲松龄《促织》：“少间，帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。
”蒲松龄《狼》：“少时，一狼径去。
”
5.斯须：一会儿，一刻工夫。
蒲松龄《促织》：“及扑入手，已股落腹裂，斯须就毙。
”
6.未几：不久。
蒲松龄《促织》：“未几，成归，闻妻言，如被冰雪。
”林嗣环《口技》：“未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
”蒲松龄《山市》：“未几，高垣睥睨，连亘六七里，居然城郭矣。
”
7.既而：一会儿。
蒲松龄《促织》：“既而得其尸于井，因而化怒为悲，抢呼欲绝。
”林嗣环《口技》：“既而儿醒，大啼。
”蒲松龄《山市》：“既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，直接霄汉。
”
8.俄、俄而：一会儿，不多久，片刻。
蒲松龄《促织》：“俄见小虫跃起，张尾伸须。
”李朝威《柳毅传》：“俄有武夫出于波间。
”“俄有赤龙长千余尺，电目血舌。
”“俄而祥风庆云，融融恰恰，幢节玲珑，箫韶以随。
”林嗣环《口技》：“俄而百千人大呼。
”
9.翼日、翌日：次日，第二天。
蒲松龄《促织》：“翼日进宰，宰见其小，怒呵成。
”
10.食顷：一顿饭工夫。
蒲松龄《促织》：“食顷，帘动，片纸抛落。
”。