2021届高三文言实词推断方法(资料补充与强化)
文言实词推断方法
文言实词推断方法
文言实词推断是指根据上下文及语境，推断出某个文言词句中实词的具体含义或概括其意思的方法。
以下是一些常见的文言实词推断方法：
1. 参考字典解释：查阅文言字典或相关的古代文献，寻找该词的常见释义和用法。
2. 理解文句结构：分析句子的结构和语序，从谓语、宾语、定语等元素入手，推断实词的意义。
3. 推测相反词义：根据上下文的对比，推测实词的意义可能与其相反。
4. 综合语境含义：结合段落的主题和论述内容，推断实词的意义，考虑其在文中的角色和作用。
5. 联想原义：通过联想推断实词的意义，尝试找到词语的本来意思。
在推断实词的过程中，需要对文言文的常用词汇和典型用法有一定的了解，同时也需要通过大量的阅读和积累来提高推断能力。
高三文言文实词推断
方法四：语法推断法
【定语】＋主语＋【状语】＋谓语＋【定语】＋宾语
主语、宾语—— 一般由名词、代词充当 谓语—— 一般由动词、形容词充当 定语—— 一般由形容词、名词、代词充当 状语—— 一般由副词充当
方法四：语法推断法
定语＋主语＋状语＋谓语＋定语＋宾语
× 例1、范增数目项王。 眼睛？
用眼睛示意
× 例2、臣诚知不如徐公美。 诚：诚心，诚意？ 副词，的确、实在
日薄西山 靠近
例2、吾亦望汝副其此心
名副其实
符合
例3、斯言虽小，可以喻大 不言而喻、家喻户晓 明白、知晓
方法六：语境推断法
项王至阴陵，迷失道，问一田父，田
父绐曰：“左。”左，乃陷大泽中，以
故汉追及之。 “绐”作何解释？
【推断】结合上下文“项王迷失 道”“田父”“左”“项王陷大泽 中”“汉追及之”，可知“绐”应是 “欺骗”义。
弄璋？
弄瓦？
联系上下文,寻找有效信息：
“我夫人有娠”（娠:怀孕） “果双生一男一女” “璋也弄,瓦也弄”
弄璋：生男 弄瓦：生女
• 3、判断下列解释是否正确
冯异字公孙，颖川父城人。好读书，通《左 氏春秋》、《孙子兵法》。异为人谦退不伐，行 与诸将相逢，辄引车避道。进止皆有表识，军中 号为整齐。每所止舍，诸将并坐论功，异常独屏 树下，军中号曰“大树将军”。及破邯郸，乃更 部分诸将，各有配隶。军士皆言愿属大树将军， 光武以此多之。异自以久在外，不自安，上书思 慕阙廷，愿亲帷幄，帝不许。
方法五：联想推断法
1、联想教材知识
例1、访察孝廉，除郎中、上甲令，皆不之官。
前太守臣逵察臣孝廉 察举、举荐
寻蒙国恩，除臣冼马 授予官职
例2、岁凶，汝旁诸县多盗
高三文言文实词推断口诀
高三文言文实词推断口诀
高三文言文实词推断口诀如下：
结构对称，词性相对；
成分搭配，语义相配；
字音字形，通假异义；
邻字帮助，同义反义；
联想迁移，前后联系；
古今对比，各有所异；
先分后总，寻找规律；
结合语境，突出重点。
以上口诀仅供参考，建议结合具体语境和文章内容来理解记忆。
另外，还可以参考以下方法进行实词推断：
1. 形声字推义法：汉字中有很大一部分是形声字，形旁表意，可根据形旁推知字义。
2. 通假字推义法：古代汉语中有很多通假字，可根据通假字推知本字的含义。
3. 偏旁部首推义法：汉字的偏旁部首往往能提示其所表示的意义类别，可根据偏旁部首推知字义。
4. 语境分析法：结合上下文语境，根据句子结构、词语搭配等推断词义。
5. 联想迁移法：根据已知的词语含义，联想到与之相关的其他词语的含义。
6. 古今对比法：通过古今词义的对比，了解词语的古义和今义的不同之处。
7. 字典查阅法：通过查阅字典，了解词语的基本含义和用法。
2021高考文言实词的推断方法与技巧
2021高考文言实词的推断方法与技巧课内实例1、引壶觞以自酌，眄庭柯以怡颜。
【解析】“眄”的含义，根据“目”和“眄”的对象“庭柯”就可知其大致是“看”的意思。
2、农人告余以春及，将有事于西畴。
【解析】“畴”的含义可根据“田”字旁能推出“田地”之意。
方法一：字形推断法(利用汉字字形)汉字中的形声字占80％以上，而形声字的形旁有表意功能。
因此，通过对字形结构的分析可以帮助我们探求字的意义。
常见形旁的词义指向：形旁从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤（斧）、殳（shū）”者与兵器有关；从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、虫”者与动物有关；从“（言）、辶（走）、刂（心）、彳（行）”者与人的行为有关；其它还有：禾--五谷、贝--金钱、皿--器具、纟--丝麻、宀--房舍、求--毛皮、隹（zhuī）--鸟雀、冖--笼罩、歹--死亡、月--肉、页--首、自--鼻、目---眼、尸--身体……课外实例：1、启听淮北取籴。
【解析】其中“籴”就是一个会意字，联系“粜”意思是卖出粮食，“籴” 与“粜”相对，意思是买进粮食。
2、袖空牒窃印【解析】部首“片”，本义就是“木片”，众所周知，古代发明纸张之前人们都把字写在木片或竹片上，所以“片”又被引申为“文件、文书”之义，因此凡是以“片”为形旁的字如“版”“牌”“牍”等都有“文件、文书”的意思。
02课内实例1、忠不必用兮，贤不必以。
【解析】句中“用”和“以”位置相同，而“用”的意思又是我们拿得准的，“以”的意思是“任用”2、信而见疑，忠而被谤。
【解析】见：被3、奉之弥繁，侵之愈急。
【解析】弥：愈，越4、据崤函之固，拥雍州之地。
【解析】固：险固的地势5、灭六国者，六国也，非秦也；族秦者，秦也，非天下也。
【解析】族：族灭6、不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
【解析】“跬”与“小”对应，从足即推断为小步，半步7、追亡逐北【解析】亡，北对应，均为溃败。
常用“败北”，北即败方法二：语言结构推断法（利用结构相似的句式）文言文中的排比句、对偶句、并列结构多，其中位置对称的词语一般词性相同而意义相近或相反，运用这种方法很容易由已知推出未知，由易推出难。
2021文言实词推断方法
文言文实词推断方法一、代入推断法。
把记忆中的的实词的多个意思，代入到具体的语境中，如果文意贯通，那就表明此义项合适。
例：孔子如(往)齐，问弟子之志。
弟子答曰：“如(或者)小相，如师。
”子曰：“善矣，以仁为本。
”弟子如(依照)语应事，一切皆顺。
子至齐，则与齐王曰：“君待民如(像)草芥，不可，不如(及，比得上)以仁怀之。
”齐王思虑甚久，觉子之言甚是。
子曰：“王如(假如)知此，则国泰民安。
”例：[实战高考](1)(2019•全国卷Ⅲ)吴起乃自知弗如田文如：比得上，及(2)(2019•北京高考)如轮如机，其孰能知之如：像(3)(2018•全国卷Ⅰ)其为人所重如是如：像(4)(2018•全国卷Ⅲ)民图像于庐，而奉之如神，名曰“范公庵”如：像(5)(2018•江苏高考)盖贤者视民如家，居官而不能忘其地者如：像(6)(2017•天津高考)以笔著文，亦如此焉如：像(7)(2017•浙江高考)如周公、夫子亲授微旨，然后为学如：像二、因文定义法（语境推断法）例：知县周以中巡视田野，为部民所詈。
捕之不获，怒，尽絷其乡邻。
履阅狱问故，立释之，乃白以中。
以中益怒，曰：“丞慢我。
”履曰：“犯公者一人耳，其邻何罪？今絷者众，而捕未已，急且有变，奈何？”以中意乃解。
译文：知县周以中巡视田野，被村民所骂，逮捕不着，一怒之下拘捕了许多乡邻。
吴履查案问清原故，立即释放百姓，并告诉以中。
周以中更怒，说：“县丞怠慢我。
”吴履说：“触犯大人的只有一个人，他的邻居有什么罪?现在抓起来的人多而犯人未捕住，情况紧急有些变化怎么办?”周以中怒气才消解。
1.梅以欹为美，正则无景（倾斜）根据“无景”与“美”意思相反，可推断“欹”与“正”意思也相反，即“倾斜”。
2.天保中，郡县大水、人灾，绝食者千余家。
（断粮）3.武帝伐齐，齐将独孤永业守金墉城，擒（韩擒虎）说下之。
（使……投降）4.岁中旱，（韦丹）募人就功，厚与直，给其食。
（直，报酬）年中大旱,韦丹广泛征召百姓来做工,给予优厚的工钱,给他们食物。
高考文言文专题复习实词推断十方法课件
率妻子邑人来此绝境。（《桃花源记》）
“妻子”在这里就要拆分成“妻子儿女”。
迁移练习： 山人之亭，适当其缺 适当：恰好挡住
遇到与现代文表述 一样的词组，要多 留一个心眼！！！
重法不用，而民自治 自治:自然得太平
双——拆分 单——组词
八、语境分析法（根据上下文意思 推断词义）
字不离词，词不离句，句不离篇。上 下文这个语境是相对稳定的，我们的翻译 一定要结合上下文来判定实词的含义。
文言文专题复习
实词推断十方法
一、联想推断法（联系所学过的文言 实词意义和用法）
高考文言文阅读所考查的实词，其 意义和用法在课本中一般都能找到落脚 点。因此，我们要善于根据课内学过的 知识举一反三，相互比照，辨其异同， 以解决试题中的实词词义问题。
浙江卷
例：视其舟，则离败而胶 胶：搁浅。 《逍遥游》：覆杯水于坳堂之上，则 芥为之舟，置杯焉则胶。
• 三、字形分析法 • 即根据汉字的构字方法（主要是形
声，会意）来猜测字词的大概方向。
如：“理”，从玉(左偏旁写作王)，凡形旁从“玉”的 字，本义都与玉石珠宝有关，据此可知，“王乃使玉人 理其璞而得宝焉”(《韩非子》)中的“理”字的意思是 “v.治玉（”雕。刻）
凡形旁从“刂(刀)、弓、矛、戈、斤(斧)、殳
总之，根据字形推断出词的大概意义范畴，再 根据上下文，就可以确定词的具体含义。
高考实例：202X年全国卷一
翻译划线句子
元佑元年，轼以七品服入侍延和，……既至杭， 大旱，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供米三之一， 复得赐度僧牒，易米以救饥者。明年春，又减价粜 常平米，多作饘粥药剂，遣使挟医分坊治病，活者 甚众。……（节选自《宋史•苏轼传》）
(shū) ”者词义与 兵有器关；
高考文言文阅读：实词推断十三种方法
高考文言文阅读：实词推断十三种方法一、答题步骤第一步，审题。
看要求是选正确的还是选不正确的。
第二步，对有把握的选项迅速作出判断。
第三步，借助方法，主攻难点。
二.文言实词的推断方法(一)依形推义法汉字本是表意性质的，从字形可以推知字义。
虽历经演变，但表意的功能并没有完全丧失，这种表意功能就是理解词义的已知条件之一。
因此，对字形结构(主要是象形字、会意字和形声字)的分析可以帮助我们探求字的意义。
此外古汉语中的通假字绝大多数为形近通假，故而借助字形还可以帮助我们识别通假字1.有牧人御众之才该句中的“牧”是一个左右结构的会意字，左为“牛”，泛指牲畜，右为“人手中拿着一条鞭子”，把两者的意思联系起来，就是“放牧牲畜”;引申一下，对象如果是人，自然就是“统治，治理”之意了。
2.信而见疑，忠而被谤“信”是一个会意字，一个“人”一个“言”意为人言真实。
此句中的“信”就解为“真实”。
3.启听淮北取籴dí“籴”就是一个会意字，联系“粜”意思是卖出粮食，“籴”与“粜”相对，意思是买进粮食。
4.君径造袁所寓之法华寺“造”的义符为“之”，联系下文“袁所寓之法华寺”，不难推测与处所关联的词义应是“到”、“去”的意思，“造”的其他意义“制造”、“成就”显然与文意不符。
5.若少屈，冀得一归觐。
jìn觐，义符为“见”，联系下文推断为“拜见”之义。
6.卒然边境有急，数千百万之众，国胡以馈之?kuì“馈”的意义可由它的“饣”旁推断出它是供军队吃的东西，即“军饷”，这里活用作动词，发放军饷。
7.赢粮而景从。
yíng“景”用本义在此解释不通，借助读音推断其通“影”，名词作状语，就好理解了。
8.殚dān财不足以奉敛，尽力不能周役，民氓méng饥寒冻馁，něi 死背相望。
“馁”在现代汉语中多指气馁，但是这个字的本意是饥饿，因为它的形旁是食字旁。
当然这里也可以根据词语构成法来帮助推断。
译为：用尽财物不能够完成赋税，费尽体力不能够完成劳役，老百姓饥寒交迫，冻饿而死的尸体到处都是。
文言实词的推断方法
例6：（2010重庆卷）
贫甚，质女婢于人
质：人质
[解析]： “质”如果是名词，那么“质”“女 婢”两个名词连用，应该有一个词是动词，有 此判断：质：名词活用动词。译为“典当、抵 押”或“把……抵押给”。
例7：
“廷”用在动词“折” 前面，什么用法？
2003年全国卷第16题（5分）
把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
例5.（2006年浙江省）对下列句子中加点词语的解 释，不正确的一项是（ ）
A.夫覆载之间，二气絪緼，赋形受质，人 物是分 质：资质
[解析]：该句中，“赋”和“受”对举，“形”和 “质”对举。为此，我们可以借助“形（形体）”的 意义，推断出与之相对的“质”的意义，应当为“实 体、本质”，所以A项“资质”的解释是错误的。
链接高考 例1：
1、于是行旅不至，人物无资。 行旅：旅行，游览
（04山东、河北）
“行旅”与“人物”处于对应位臵，借助 “人物”可推知“行旅”当为名词，故错。
例2 ：
褒城驿号天下第一。及得寓目，视其沼， 则浅混而污；视其舟，则离败而胶；庭除甚 芜，堂庑甚残，乌睹其所谓宏丽者？
（2005浙江卷）
11．对下列句子中红色词语的解释，不正确 的一项是 B．庭除甚芜 除：废弃。
成语就其来源看，是古汉语遗留在 现代汉语中的“活化石”，其中的字词 的意义和用法上较多地保留了古汉语的 特点，并且由于它在日常生活中应用广 泛，故而可以借助它来推断词义。
（1）裴矩（人名）遂能廷折，不肯面从。 （折：辩驳）(遂：竟然）
“面”用在动词“从” 前面，什么用法？
译文：裴矩竟然能够当廷辩驳，不肯当面顺从。
三、整齐句式推断法
观察下列句子，看它们有什么特点？ 1、 信而见疑，忠而被谤。 “被”
高考文言实词推断方法
炊
Cuàn 灶 烧火做饭
练习：判断下列解释的正误。说说推断依据。 练习：判断下列解释的正误。说说推断依据。
周访字士达 访少沉毅，谦而能让…… 周访字士达…访少沉毅，谦而能让 字士达 周穷振 振作） 家无余财。 周穷振（振作）乏，家无余财。 帝以访为振武将军， 与诸军共征杜 帝以访为振武将军，命访与诸军共征杜 弢……访复以舟师造（前往）湘城。 访复以舟师造 前往）湘城。 李迪字复古 李迪字复古…迪深厚有器局，尝携其所为 文见柳开 文见柳开，开奇（奇妙）之，曰：“公辅材也。 元昊攻延州，武事久弛 元昊攻延州，武事久弛（延缓），守将 或为他名以避兵。 愿守边…… 或为他名以避兵。迪愿守边
4、根据语境推断 、
1、既无伯叔，终鲜兄弟。《陈情表》 既无伯叔， 兄弟。《陈情表》 。《陈情表 少 2、近腊月下，景气和畅，故山殊可过。 近腊月下，景气和畅，故山殊可过 山中与裴秀才迪书》 《山中与裴秀才迪书》 游览
命题特点
一词多义 古今异义 通假字 词类活用
推断方法
联系上下文语境（情理、词性） 联系上下文语境（情理、词性） 利用相似的结构 联系常用语、成语、 联系常用语、成语、课文 根据字形
动词，隐藏 动词，
3.查道字湛然，故人卒，贫甚， 女婢于人。 3.查道字湛然，故人卒，贫甚，质女婢于人。 查道字湛然 为赎之，嫁士族。（人质） 。（人质 道为赎之，嫁士族。（人质）
典当、抵押。 名－动，典当、抵押。
4.贤不必用兮，忠不必以 被任用） 4.贤不必用兮，忠不必以。 （被任用） 贤不必用兮
D．昊攻延州，武事久弛 昊攻延州，武事久弛
延缓
驰：奔驰、松弛、驰援。应为“松懈”。 奔驰、松弛、驰援。应为“松懈”
练习： 练习：找出下列加点字解释错误的项
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（指责） 诟（辱骂，指责） 非（非难）谕 喻（告诉，
晓谕）
征 伐 诛 侵 袭 （正义） （正义）
（贬义）
徒 流 伦 辈 属 侪 尔曹 我曹
分门别类 近义收集
征：招聘授官，尤指朝廷直接招聘授官 辟：招聘授官。 选：量才授官。 荐：下级向上级推荐授官。 举：选拔。 简：任命。 点：指派，尤指皇帝指派。 补：补任缺职。 改：改派官职。 进：升任，尤指高级官员的升任。 起：由民间征聘。或罢官后再授官职。 赠：对已死的官员授予职称，封衔。 赏：皇帝特旨颁布，赐予官职或爵位。
季：季节，季候
以及文化常识“伯仲叔季”
B、及繁霜夜零，旦起而视之
零：降落，落下 C、予联世系之词介语士“狷也介”“耿介”
介：独特，不合群 D、子胥不奔，则不能入郢
方法点拨： 联想迁移法 生僻繁难法
奔：逃亡，出走
方法点拨：代入原文法 联想迁移法
（2008年湖南）对下列句子中加点的词
的解释，不正确的一项是 C
副→名副其实、盛名之下其实难副：相称、符
合
文言实词推断方法
①依形推义法 ②互文对举法 ③生僻繁难法 ④通假猜测法 ⑤语法分析法 ⑥代入还原法 ⑦联想迁移法 ⑧多记多积累
怎样积累实词？ 怎样做实词摘抄？
分门别类，近义收集 举一反三，融会贯通
表示到达、去……的实词 表示刚好、正好碰上的实词
表示宽容、宽恕的实词 表示平民、老百姓的实词
A．而考亭先生尝病其俗 B．深叹其能矫然拔俗也 C．远绍绝学，流风未远 D．不又加于古人一等乎
病联系：词批语评“诟病” 拔拔语：“：超出拔出类。拔除联萃系”成 绍比往较正：偏确继的义承项，往 加：超过
方法点拨：联想迁移法 生僻繁难法
迁移练习
（2010年湖南）对下列句子中加点的
词的解释，不正确的一项是 A 对手（对抗）。根据原文“而
联想迁移法
（2012年湖南）对下列句子中加点
的词的解释，不正确的一项是 C
A．不敢一毫越理犯分
与分“：理”本对分应
B．谲佞残妒，塞于胸间 谲：诡诈
C．使得时则以势劫之矣 劫胁：迫，劫威持逼
D．期为君子之归
期：希望
方法点拨：互文对举法
生僻繁难法
迁移练习
（2011年湖南）对下列句子中加点
的词的解释，不正确的一项是 B
例1.忠不必用，贤不必以。 “以”同“用”，“任用”。 例2.急湍甚箭，猛浪若奔。
“奔”与“箭”相对，应为名词，意为“奔马”
例3.举类迩而见义远 “迩”与“远”相反，意思是“近”。 例4.去郑而之许 （全国卷）
后面“之”解释为“到”，那么“去”为“离开”。
考查的实词很生僻（笔划多， 读音难），或者释义与平时识记 的相差很远，其注释很可能是正 确的。
②行文语脉
如：故人臣执柄而擅禁 执柄：手扶拐杖
根据后文意思，“执柄”意思是“掌权”。
（广东卷）对下列句子中加点词的 解释，正确的一项是
A.周穷振乏，家无余财 振作
B.吏误收访，访奋击收者 收留
C.访复以舟师造湘城
前往
D.访威风既著，远近悦服 愉快
C / A 周访因喜欢周济穷困之人以至家中没有多余的 钱财，所以“振”应为“赈”，解作“救济”；B差吏误
对下列句子中加点的词语的解 释，不正确的一项是 A. 牵挛乖隔，各欲白首 挛：系恋 B. 长兄去夏自徐州至 去：距离 C. 红榴白莲，罗生池砌 砌：台阶 D. 信手把笔，随意乱书 信：随意
B/去：过去的。
下列句子中加点词语的解释，不正 确的一项是
A. 狸之性憎鼠而喜爱 爱：薆，隐蔽
B. 未顷，则椟又孔矣 孔：小洞
【2014全国2】对下列句子中加点的词语
的解释，不正确的一项是 C 平均分：1.56
A．自幼好学，善属文 属文：撰写文章。
联系“衡少善属 文”可知：正确
B．值禄山构难，肃宗践祚 生僻繁难法：正确
践祚：帝王即位。
C．肃宗自凤翔还京，励精听受
励精：专心致志。 联系“励精图治”可 D．时中原荡覆，典章殆尽 知应为：振作精神
俗话说：“认字认半边，赛过老神仙。” 汉字是表意文字，且形声字占80%以上，“形 旁”给我们推断词义带来有利的条件。常见形旁 的词义指向：
①从“刂（刀）、弓、矛、戈、斤 （斧）”者与__兵__器___有关；
②从“马、牛、羊、豕、犭、鸟、 虫”者与_动__物___有关；
③从“讠（言）、辶（走）、彳 （行）”者与__人__的__行_为____有关。
“矜”通“鳏”
所识穷乏者得我与
“得”通“德” “与”通“欤”
王长者，不倍德
“倍”通“背”
⑴然与臣坐顷之，三遗矢矣 屎
⑵群臣百官皆畔 叛
⑶项羽大怒，伏弩射中汉王，汉王伤匈 胸
⑷君子之道，辟如行远，必自迩；辟如登高，
必自卑
譬
方法点拨：通假猜测法
根据句子结构来推断该词的词性、 以及文言语法（如偏义复词和词类活 用等） 例1.追亡逐北，流血漂橹。
A. 皆世指为难治者
指：指称
B. 州之吏民皆曰：“是素良子也。”
素善留侯张良。《鸿门宴》 素：平素
C. 州之吏民大怪之，公坚不回 反悔
回：返回
D. 亦以是持其身
持：约束
自持，矜持
迁移练习
（2006年湖南）对下列句子中加点的词 语的解释，不正确的一项是 C
A．国藩陋甚，齿又益衰 马齿徒增 齿：年龄 耋齿甚多
举一反三 融会贯通 卖 售 贩 鬻（鬻文为生 卖官鬻爵 卖儿鬻女 不鬻 智以干禄） 典 （典卖，典押） 质（抵押，抵押品） 粜（tiào卖粮食） 籴（dí买粮食） 酤（买酒，卖酒） 沽（待价而沽；沽酒；沽名钓誉：猎取，获 取） 贾（余勇可贾：卖 平子每岁贾马：买） 市：交易，做买卖；买；卖 千金市骏马
A．甚者至以为非仲达论敌者乃谓孔明敌自比：管敌、乐人，委 身偏方，特霸者之臣尔。”
B．故常伺孔明之开阖联系词语“伺窥：伺，窥伺探机”
C．仲达出兵拒之
拒：抵御
D．夫军无见粮而转军与战 见：现成的
方法点拨：代入还原法
迁移练习
（2009年湖南）对下列句子中加点的词
解释，不正确的一项是 A 排名最后一个。联系“楚 A、季秋之月，天地始肃 左尹项伯者，项羽季父也”
B．若剖肺肝而陈简策 陈：陈述
中间夹杂 《口技》
C．间以婀娜之声 D．北枕大江，南薄五岭
方法点拨：联想迁移法
间：间或
薄：接近
日薄西山 薄暮冥冥
迁移练习
（2005年湖南）对下列句子中加点的词 的解释，不正确的一项是 C A. 予为儿童时，多游其家
游：游玩；交往 B. 然予犹少，未能悉究其义
悉：全，都 C. 因怪时人之不道，而顾己亦未暇学
怪：以责……怪奇，怪责备 D. 文字刻画颇精于今世俗本，而脱缪尤多
通“谬”，谬误 方法点拨：通假猜测法
迁移练习
（2004年湖南）对下列句子中加点的词 的解释，不正确的一项是 B
A．升高而望，得异境焉 升：登上
应和，跟着唱 联系“曲 高和寡”“随声应和”
B．鸣鹤在阴，其子和之 和：和睦 C．隐德之士，狎而玩之 狎：亲近 D．鹤归来兮，东山之阴 阴：北边
方法点拨：语法分析法 山北水南 阴
2020山东新高考，文言文阅读5题 （3选择、1翻译、1简答）的分值是20 分（9分+8分+3分），该板块没有文学 审美的高难度，只考查基本的文言积累。
而要答好古诗鉴赏题（2题，1选择、 1简答，9分），必须以读懂古诗为基础。
学英语，必先背记单词。 学古文，必先积累实词。
荡覆：动荡倾覆。 生僻繁难法：正确
方法点拨：生僻繁难法 联想迁移法
【2013全国1】对下列句子中加
点的词解释，不正确的一项是
A.登景泰二年进士 登：升职
B.录功进左副都御史 录：记载
C.振巩昌、临洮饥民 振：救济
D.勒石纪之而还
勒：铭刻
A （登：考上，考中）
振，赈灾，赈济 方法点拨：通假猜测法
燕然未勒归无计
抓了无罪的周访，周访奋力击退来抓捕他的人，“收”应 解作“逮捕，拘押”，联系《张衡传》“阴知奸党名姓， 一时收禽”。D应为“心悦诚服”。
高考文言文虽选自课外，而很多答案 可以在课本或者平时学过的成语中找到。 在官清恪，未尝问私
恪→恪守不渝、恪尽职守：谨慎、认真而恭敬 势拔五岳掩赤城
拔→出类拔萃、拔地而起：超出 吾亦望汝副其心
④其它如禾--五谷、贝— （钱财）、皿--器具、纟--丝麻、
宀--房舍、隹（zhuī）--鸟雀、 冖--笼罩、歹—（死亡）、月-（ 肉 ）、王—（ 玉 ）、页xié--首、 自--鼻、目--眼、尸—(身体)
殂殁殉殍殓殡 顶颌项颈领颔
屁尻屎屣履屐
1. 推断词义：炙、砺、觐、珏、 颡sǎng 殉、胫、贽。
2.可以独飨白粲。
飨：右边是“食”，大意是“食用”。
粲：下边是“米”，大意是白米。
3.君径造袁所寓之法华寺 造：形旁是“辶”，意思是“到……去”
4.民氓饥寒冻馁，死胔相望 馁：形旁是“饣”，意思是“饥饿”
即利用上下文中互文、对偶、对比、 排比、并列等相近似的语言结构，来推 断处于对应位置上的词语的意义。这些 对应的词语往往在意义上相同、相近、 相反。
C. 向之韫椟服物
韫：收藏
D. 又资鼠口腹矣
资：供给
B/孔：名作动，打洞。
例如：昔我先父以身徇国。 “徇”通“殉”
齐王田广以郦生卖己，乃亨之 “亨”通“烹”
昂首观之，项为之强
如果用一般 方法无法准 确释义，不 妨从通假的 角度去理解， 说不定会柳 暗花明。
“强”通“僵”
矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养
举一反三 融会贯通 致仕：交还官职，退休。 致政：归还权柄，辞去官职。 乞骸骨：古代官吏自请退职，意谓使 骸骨得归葬故乡。 告老：官员年老辞职。 移疾：上书称病，为居官者要求隐退 的委婉语。