室内装饰材料教案(第2周)
装饰材料教案
1、课程gfj:装饰林料2、课程教学容、意义及围：装饰林料的种类、性能和特点。
熟悉各种林料的变化规律、根据建筑空间的使用助能、风恪定位、工程投资、能合理选择和正确使用装饰林料。
3、课程教学适用对象及其基本素质：本教学适用于能遵纪守法、热爱装怖行业、并具釦初中文化以上素质的自然人。
4、课程选用教科书说明：建筑装饰工程林料时尚家居家居主室设廿资料集5、学生学习本课程需要的工具：笔记本员笔和相关参考书教学目的6、学生学习本课程能晞达到的程度：能合理选择和正确使用装饰林料7、学生学习本课程能館具备的素质：能正确引导顾客鉴别装饰林料8、学生学习本课程能無掌握的工貝：教学大纲1、课程学习时间：ft 2周10天(半天)40课时。
2、课程学习要点：(1 )建筑石林(2)建筑瓷(3)金凤材料(4)木林(5)装怖玻朋(6)建筑装怖涂料(7)其他常用林料3、课程结业要求：能合理选择和正晞使用装怖林料第一章建気装饰林料的概述第一节建鋭装饰林料曲作用一、学好装偉材料的意义建筑装饰林料是建筑装修装師工程的物质基础。
建筑装修装師工程设廿更侧重于选择林料。
装修装饰的功能、效果的实现、造价的高低、构造做法与施工工艺的变化等在很大程度上取决于能否选择林料和合理地使用林料。
从建筑设廿和施工人员，应该熟悉5!筑装修装師林料的种类、林料的其本使用助能擒性、加工性能及装怖特性，了解林料市场供应悄况和价招悄况，以便掌握各类林料的变化规律，善于根摇客户的使用要求、经济造价、工程技术条件等因素，合理地选择、使用林料。
St 11程本身就是装修装師设计的重要一坏。
二、外划和室装怖林料的作用：1.外墙：主要是装師、美化、保护建筑物的作用，其中部分外墻林料还有吸热、热反射、绝热、隔音、肪给霧、杭紫外线、乃腐it的作用。
2.室：主要作用是美化并保护墻体和地面基林，满足室功能，侨造舒适、整洁、美观的生活利工作环境。
第二节建51装饰林料的分类和基本性能一、按化学战分分类（P2表1-2-1 ）K金属材料a黑金属材料--------- 不锈圳、瓠鉄b有色金械材料------- 沐钳合金、氛金、狠2、非金属林料a无机林料------- 如天然石林、瓷、玻咽饰品、石會、白水泥、装饰砂浆等。
装修材料讲课教案模板范文
课时：2课时年级：初中教学目标：1. 知识目标：了解常见的装修材料及其特点、用途和选购技巧。
2. 能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生的审美和环保意识。
3. 情感目标：激发学生对装修材料学习的兴趣，培养学生的团队协作精神。
教学重点：1. 常见装修材料的特点和用途。
2. 装修材料的选购技巧。
教学难点：1. 如何根据装修风格选择合适的装修材料。
2. 装修材料对环保的影响。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道装修过程中需要用到哪些材料吗？2. 引导学生回答：如瓷砖、地板、涂料、壁纸等。
3. 介绍本节课学习内容：装修材料知识。
二、新课讲授1. 常见装修材料介绍a. 瓷砖：介绍瓷砖的种类、特点、用途和选购技巧。
b. 地板：介绍木地板、复合地板、瓷砖地板等种类，特点、用途和选购技巧。
c. 涂料：介绍乳胶漆、墙漆等种类，特点、用途和选购技巧。
d. 壁纸：介绍壁纸的种类、特点、用途和选购技巧。
2. 装修材料选购技巧a. 根据装修风格选择材料。
b. 注意材料的质量和环保性能。
c. 查看产品的合格证和检测报告。
三、课堂小结1. 总结本节课所学内容：装修材料的特点、用途和选购技巧。
2. 强调环保意识，提倡选用绿色装修材料。
第二课时一、复习导入1. 回顾上一节课所学内容：装修材料的特点、用途和选购技巧。
2. 提问：同学们，你们能举例说明如何根据装修风格选择合适的装修材料吗？二、案例分析1. 展示不同风格的装修案例，如现代简约、中式风格、田园风格等。
2. 分析案例中使用的装修材料，引导学生思考如何根据风格选择材料。
三、小组讨论1. 将学生分成小组，讨论以下问题：a. 如何根据家庭需求和预算选择装修材料？b. 装修材料对环保有哪些影响？c. 如何选购绿色环保的装修材料？2. 各小组分享讨论成果，教师点评并总结。
四、课堂小结1. 总结本节课所学内容：如何根据装修风格选择装修材料，以及环保装修材料的选购技巧。
【K12学习】室内装饰品的设计与制作教案
室内装饰品的设计与制作教案课时:1课时教学目标:1.通过对室内装饰品的欣赏,了解一种室内装饰品的设计要素和制作方法,培养学生的欣赏能力,激发学生的学习兴趣。
2.学会利用材料的特性完成一件室内装饰品,提高学生的思维能力、表现能力,增强环保意识。
作业要求:充分利用纸材制作一件小装饰品。
要求造型美观,做工精细。
课业类别:工艺课教学重点:充分利用材料的特性进行设计与制作。
教学难点:构思设计艺术造型。
教具准备:课本、装饰品、学具准备:剪刀、刻刀、胶水、铅笔、各色卡纸。
教学过程:一、引入课题播放音乐引言:随着生活水平的不断提高,人们越来越多地追求着高质量的精神生活,工艺美术品在人们心目中的地位就越发重要,尤其是室内装饰品,因为它们的存在,才使我们的精神生活变的更加舒适、优美、愉快。
这节课我们就来学习——室内装饰品的设计与制作。
二、展示目标出示三、授新课欣赏课本第1617页室内装饰品图片说明:室内装饰品的种类是多样的,有绘画、雕塑、工艺制作等。
运用多种材料采用不同的技术制作而成。
它们充分利用材料的特点,形成不同的形式和风格,不仅美观,而且还能给你的家庭生活增添一些情趣。
欣赏教师准备的装饰品及中的装饰品。
A、运用吹塑纸制作的平面装饰品。
充分利用吹塑纸的特性,把各种形象经过剪、粘贴、组合,最后用笔画痕。
B、把各种形象的各部分分别剪折成立体的部件,再用胶水粘合,组成立体的浮雕作品。
c、中的装饰品小结:用纸做的小工艺品具有制作容易、用材简便、立体感强的特点。
用纸制作的方法:运用折剪、刻挖、卷曲、粘贴等手法,使平面的纸变形,制成各种立体部件,再经过粘贴组合,表现物体的形态特征。
四、布置作业通过欣赏我们了解了用纸材设计制作装饰品的要素和制作方法,接下来就让我们尝试用纸材设计制作一件装饰品。
希望同学们大胆构思,充分发挥你们的想象能力和表现能力。
作业要求:利用纸材设计制作一件小装饰品。
要求造型美观,做工精细。
设计制作步骤:1、构思.根据准备材料的形状、色彩、肌理等产生联想。
装修材料讲课教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解装修材料的基本分类和特点。
2. 帮助学生掌握不同装修材料的应用场景和选购技巧。
3. 培养学生对环保装修材料的认识，提高环保意识。
教学重点：1. 装修材料的分类和特点。
2. 装修材料的应用场景和选购技巧。
3. 环保装修材料的重要性。
教学难点：1. 装修材料的应用场景和选购技巧的掌握。
2. 环保装修材料的选择和应用。
教学时间：2课时教学准备：1. 教学PPT或黑板。
2. 装修材料图片或实物。
3. 相关资料。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍装修材料在家庭装修中的重要性。
2. 提问：同学们对装修材料有哪些了解？二、装修材料的分类和特点1. 教师讲解装修材料的基本分类，如：地面材料、墙面材料、顶面材料等。
2. 介绍各类装修材料的特点，如：瓷砖、木地板、壁纸、涂料等。
三、装修材料的应用场景1. 教师展示各类装修材料的图片或实物，让学生了解其应用场景。
2. 分组讨论：针对不同的装修空间，如何选择合适的装修材料？四、装修材料的选购技巧1. 教师讲解装修材料选购的注意事项，如：质量、价格、环保等。
2. 学生分享自己的选购经验，教师点评。
第二课时一、复习上节课所学内容1. 教师提问：上节课我们学习了哪些装修材料？2. 学生回答，教师点评。
二、环保装修材料的重要性1. 教师讲解环保装修材料的概念和特点。
2. 分析环保装修材料在家庭装修中的优势。
三、环保装修材料的选择和应用1. 教师展示环保装修材料的图片或实物，让学生了解其应用。
2. 学生分组讨论：如何在家装过程中选择环保装修材料？四、课堂总结1. 教师总结本节课所学内容，强调装修材料的选择和环保意识的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学评价：1. 学生对装修材料的分类和特点的掌握程度。
2. 学生对装修材料的应用场景和选购技巧的掌握程度。
3. 学生对环保装修材料的认识和应用能力。
课后作业：1. 收集有关装修材料的资料，了解各类装修材料的优缺点。
建筑装饰工程技术专业室内装饰材料与工艺教案范本
建筑装饰工程技术专业室内装饰材料与工艺教案范本一、教学目标本教案主要针对建筑装饰工程技术专业学生，旨在培养学生对室内装饰材料与工艺的理论知识和实际操作技能。
具体目标如下：1. 理解室内装饰材料的特性、分类以及选择原则。
2. 掌握常见室内装饰材料的工艺处理方法。
3. 学会室内装饰材料的施工计划编制和质量控制。
4. 培养学生的团队协作精神和创新思维能力。
二、教学内容1. 室内装饰材料的特性与分类1.1 木质材料的特性与应用1.2 金属材料的特性与应用1.3 塑料材料的特性与应用1.4 石材材料的特性与应用1.5 玻璃材料的特性与应用1.6 纺织材料的特性与应用2. 室内装饰材料的选择原则2.1 美学需求与功能需求的平衡2.2 环保与可持续发展的考量2.3 经济性与耐久性的权衡2.4 安全性与舒适性的综合考虑3. 常见室内装饰材料的工艺处理方法3.1 木质材料的切割、拼接和上光3.2 金属材料的锻造、焊接和喷涂3.3 塑料材料的热成型和模具压制3.4 石材材料的切割、打磨和拼接3.5 玻璃材料的切割、打磨和贴膜3.6 纺织材料的裁剪、缝制和绷装4. 室内装饰材料的施工计划编制和质量控制 4.1 施工图纸的解读和审查4.2 材料预算和采购计划的制定4.3 施工流程与进度控制4.4 施工质量检查与验收标准5. 团队协作与创新思维培养5.1 分工合作与信息共享5.2 创新设计与工艺改进5.3 案例分析与思考讨论三、教学方法与学时安排1. 教学方法1.1 讲授：通过课堂讲解、PPT展示等方式，介绍室内装饰材料与工艺的相关知识。
1.2 实践：组织学生开展室内装饰材料的处理和施工实验，培养实际操作能力。
1.3 讨论：引导学生参与案例分析和学术讨论，提升创新思维和问题解决能力。
2. 学时安排2.1 第一周：室内装饰材料的特性与分类（4学时）2.2 第二周：室内装饰材料的选择原则（4学时）2.3 第三周：常见室内装饰材料的工艺处理方法（8学时）2.4 第四周：室内装饰材料的施工计划编制和质量控制（6学时）2.5 第五周：团队协作与创新思维培养（4学时）四、教学资源准备1. 教材：《室内装饰材料与工艺》2. 多媒体设备：电脑、投影仪、音响等3. 实验器材：木工工具、电动工具、保护用品等4. 实验材料：木板、金属材料、塑料材料、石材材料、玻璃材料、纺织材料等5. 案例分析：团队合作项目案例、装饰施工实例等五、教学评估方式1. 平时表现：包括课堂参与、实践操作、作业完成情况等。
建筑装饰工程技术专业室内装饰材料与工艺课程的优秀教案范本室内装饰材料的选择与施工工艺
建筑装饰工程技术专业室内装饰材料与工艺课程的优秀教案范本室内装饰材料的选择与施工工艺在建筑装饰工程技术专业中，室内装饰材料的选择与施工工艺是非常重要的一部分。
本篇文章将就这一课程的教案进行讨论，并提供一个优秀的教案范本供参考。
一、教学目标与背景1. 教学目标本课程的教学目标是使学生熟悉室内装饰材料的选择和施工工艺，掌握相关的理论知识和实践技能。
通过本课程的学习，学生应能够理解材料的特性及其在实际应用中的优缺点，了解不同工艺的实施步骤以及其对装饰效果的影响。
2. 学生背景本课程适用于建筑装饰工程技术专业的学生，他们已经具备了一定的建筑和装饰基础知识，对室内装饰材料有一定的了解。
二、教学内容与方法1. 教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：(1) 室内装饰材料的分类和特性；(2) 室内装饰材料的选择原则；(3) 室内装饰施工的基本工艺和步骤；(4) 不同工艺对装饰效果的影响。
2. 教学方法本课程以理论与实践相结合的方式进行教学。
在理论教学中，教师将通过讲解、案例分析和讨论等方式传授相关知识。
在实践教学中，学生将参与到实际的装饰工程中，通过模拟施工和实际操作等方式提升实践技能。
三、教学过程安排1. 第一阶段：室内装饰材料的分类和特性(1) 理论讲解：介绍室内装饰材料的分类和特性，包括天然材料、人造材料和复合材料等。
(2) 案例分析：通过实际案例分析，让学生了解不同材料在装饰中的应用和特点。
(3) 学生讨论：组织学生就不同材料的优缺点展开讨论，促使他们对材料有更深入的理解。
2. 第二阶段：室内装饰材料的选择原则(1) 理论讲解：介绍室内装饰材料的选择原则，包括功能性、美观性、经济性和环保性等方面的考虑。
(2) 案例分析：通过实际案例分析，让学生了解选材过程中的考虑要点，并学会权衡不同因素做出合理选择。
(3) 学生讨论：组织学生就选材原则进行讨论，加深他们对原则的理解和把握。
3. 第三阶段：室内装饰施工的基本工艺和步骤(1) 理论讲解：介绍室内装饰施工的基本工艺和步骤，包括基层处理、材料施工和后期保养等。
最新室内设计—装饰材料与构造教案linl
室内设计——装饰材料与构造教案美术系何军旗黄淮学院教学进度表美术系环艺设计教研室装饰材料与构造课程《装饰材料与构造》教材艺设1004ZB班级讲授教师何军旗班周学时 12学时本期授课时数 60《室内设计——装饰材料与构造》教程教案何军旗课题：室内设计——装饰材料与构造课程类型：专业实践课课程安排：该课程集中安排在大学三年级下学期，共60课时。
各章节具体安排如下：课程重点：本课程是从事环境艺术设计专业的必修课，重点是通过设计原理知识的讲授，使学生能基本掌握家居设计的理论和方法，掌握有关的规范及规定。
并通过这些理论和方法的运用，训练和培养他们分析问题和解决问题的能力，举一反三的运用到实际设计工作中去。
这就要求我们在讲授中，一是要把原理讲深讲透，使学生弄的懂，记得住。
二是要结合社会上的实际设计工作及设计理念和思路，把理论穿插进去，联系在一起，做到理论和实际贯穿始终，才能达到好的效果。
本门课程的重点：一是家居空间的组合布局，如何才能达到最佳的效果。
使人们在有限的空间中提高舒适的程度。
二是不同的使用空间在功能上是有很大区别的，从平面的布置到立面的造型都需要认真推敲才能满足从适用到美观的效果。
三是理论知识和实践知识如何才能有效地相结合，在学生走向工作岗位后不脱节。
四是家具的造型和家居内部空间布置，同样需要灵活的思维和开阔的视野，用别开生面的方式创造出耐人寻味的作品。
鉴于这种要求，我们在讲述时就可能局限于书本上的内容去照本宣科，而需结合实际的设计经验，社会实际中流行的设计方式，以及灵活的思维，妥实的联想引导学生去开发自己的思路和创新方式，同时还要带领学生去接触实际，到设计单位和施工现场去观察体验，吸取营养。
布置作业与实际工作接触，这样才能培养出适合社会实际需要的专业人才。
课题一导论【教学的目的和要求】使学生系统的掌握室内与室外环境设计的工作概念。
【教学的重点和难点】重点：室内装饰材料的分类。
难点：室内装饰材料的功能。
室内装饰材料与施工工艺教案
室内装饰材料与施工工艺教案一、教学目标1. 了解室内装饰的基本概念和目的2. 掌握常见室内装饰材料的特点和应用3. 了解室内装饰施工的基本工艺和方法4. 能够根据设计需求选择合适的装饰材料和施工工艺二、教学内容1. 室内装饰概述室内装饰的定义和目的室内装饰的分类和设计原则2. 室内装饰材料常见的装饰材料分类（如涂料、壁纸、地板等）各种装饰材料的特点和应用范围3. 室内装饰施工工艺施工工艺的基本流程和方法各种施工工艺的要点和注意事项4. 装饰材料的选择与搭配根据设计需求选择合适的装饰材料装饰材料的搭配原则和技巧5. 装饰施工的安全与环保施工过程中的安全措施和注意事项装饰材料的选择与环保要求三、教学方法1. 讲授法：讲解室内装饰的基本概念、材料和施工工艺等内容2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解装饰材料和施工工艺的应用3. 讨论法：组织学生进行小组讨论，分享装饰材料选择和施工经验4. 实地考察法：组织学生参观施工现场或装饰材料店，增强对装饰材料和施工工艺的了解四、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况和提问回答表现2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的合作能力和创新思维3. 课后作业：布置相关的课后作业，评估学生对教学内容的理解和应用能力4. 期末考试：设置有关室内装饰材料与施工工艺的选择和应用题目，评估学生的综合运用能力五、教学资源1. 教材：选用合适的室内装饰材料与施工工艺教材，提供全面的知识体系2. 图片和案例：收集相关的室内装饰图片和案例，增强学生的直观感受3. 视频资料：寻找相关的施工工艺视频资料，帮助学生更好地理解施工过程4. 实地考察：联系施工现场或装饰材料店，提供实地考察的机会六、教学活动设计1. 引入新课：通过展示精美的室内装饰图片，引发学生对室内装饰材料与施工工艺的兴趣。
2. 知识讲解：讲解室内装饰的基本概念、目的和分类，引导学生了解室内装饰的重要性。
3. 案例分析：分享一些成功的室内装饰案例，让学生了解不同装饰材料和施工工艺的应用效果。
装饰材料教案
装饰材料教案一、教学目标1.了解装饰材料的种类和特点；2.掌握装饰材料的选购和使用方法；3.培养学生的审美能力和创新意识。
二、教学内容1. 装饰材料的种类和特点1.壁纸：种类繁多，有纸质、纺织、金属、塑料等多种材质，具有装饰美观、易清洁、易更换等特点；2.涂料：有油漆、乳胶漆、水性漆等多种类型，具有防水、防潮、防腐、防火等特点；3.地板：有实木地板、复合地板、强化地板等多种类型，具有耐磨、防潮、易清洁等特点；4.瓷砖：有陶瓷砖、瓷质砖、石材砖等多种类型，具有防水、防潮、易清洁等特点；5.石材：有大理石、花岗岩、石英石等多种类型，具有质感好、美观大方等特点。
2. 装饰材料的选购和使用方法1.壁纸的选购和使用方法：–选购时要注意颜色、花型、材质等；–使用时要注意墙面的清洁和处理，以及壁纸的粘贴方法；2.涂料的选购和使用方法：–选购时要注意颜色、质量、环保等；–使用时要注意涂料的稀释比例、涂刷方法等；3.地板的选购和使用方法：–选购时要注意材质、颜色、质量等；–使用时要注意地面的处理、地板的安装方法等；4.瓷砖的选购和使用方法：–选购时要注意颜色、花型、规格等；–使用时要注意瓷砖的铺贴方法、缝隙处理等；5.石材的选购和使用方法：–选购时要注意颜色、纹理、质量等；–使用时要注意石材的处理、安装方法等。
3. 培养学生的审美能力和创新意识1.通过观察和分析不同装饰材料的特点，培养学生的审美能力；2.鼓励学生在选购和使用装饰材料时，发挥创新意识，尝试不同的搭配和组合方式。
三、教学方法1.讲授法：通过讲解装饰材料的种类、特点、选购和使用方法，让学生了解装饰材料的基本知识；2.实践操作法：通过实际操作，让学生掌握装饰材料的使用方法；3.讨论法：通过讨论不同装饰材料的搭配和组合方式，培养学生的创新意识和审美能力。
四、教学评估1.考试评估：通过考试测试学生对装饰材料的了解程度；2.实践评估：通过实际操作测试学生对装饰材料的使用方法掌握程度；3.作业评估：通过布置作业测试学生对装饰材料的选购和搭配能力。
环艺专业《装饰材料与构造》教案及教学计划
玻璃构造
利用玻璃的透明、反射等特点 ，营造通透、光亮的室内环境
。
石材构造
利用石材的质朴、自然等特点 ，营造庄重、典雅的室内环境
。
装饰构造的设计与施工
设计原则
根据室内设计风格和功能 需求，合理选择装饰材料 和构造方式。
施工流程
按照施工图纸和规范要求 ，进行施工前的准备工作 、施工过程中的质量控制 和施工后的维护保养。
互动讨论
鼓励学生提问、讨论， 促进课堂互动，提高教
学效果
PART 02
装饰材料基础知识
REPORTING
装饰材料的分类与特点
分类
根据材料性质、用途、工艺等特 点，装饰材料可分为多种类型， 如木质、石材、金属、玻璃、塑 料等。
特点
每种装饰材料都有其独特的物理 、化学和视觉特性，如质感、色 彩、光泽度等，这些特性决定了 其在装饰设计中的应用范围。
实战演练：项目设计与实施
项目选题
设计要求
选择具有实际应用价值的项目选题，如商 业空间、居住空间、公共设施等。
根据项目选题和客户需求，制定详细的设 计要求和实施方案。
实施过程
成果展示
组织学生进行实地考察、测量、材料选择 、构造设计等具体工作，培养学生的实际 操作能力和团队协作精神。
完成项目后，进行成果展示和汇报，邀请 业内专家和客户进行评价和反馈，提高学 生的实践能力和综合素质。
环艺专业《装饰材料
与构造》教案及教学
计划
汇报人：可编辑
2023-12-20
REPORTING
• 课程概述 • 装饰材料基础知识 • 装饰构造原理与方法 • 案例分析与实战演练 • 教学计划与时间安排 • 教学效果评估与反馈
托班幼儿室内墙面装饰教案
托班幼儿室内墙面装饰教案一、教学目标。
1. 让幼儿了解不同种类的墙面装饰材料，如壁纸、贴画、壁画等。
2. 培养幼儿的审美能力和动手能力，让他们能够参与墙面装饰的过程。
3. 通过墙面装饰的教学，激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的艺术修养。
二、教学内容。
1. 墙面装饰的种类和材料介绍，壁纸、贴画、壁画等。
2. 墙面装饰的方法和步骤，选择材料、设计图案、施工过程等。
3. 墙面装饰的意义和作用，美化环境、激发创造力、培养审美情趣等。
三、教学重点和难点。
1. 教学重点，让幼儿了解墙面装饰的种类和材料，培养他们的审美能力和动手能力。
2. 教学难点，如何引导幼儿参与墙面装饰的过程，让他们能够理解装饰的意义和作用。
四、教学过程。
1. 创设情境，引发兴趣。
在教室墙面上贴上不同种类的墙面装饰材料，如壁纸、贴画、壁画等，让幼儿观察并讨论它们的特点和作用，引发他们对墙面装饰的兴趣。
2. 材料介绍。
通过图片、实物展示等方式，向幼儿介绍不同种类的墙面装饰材料，让他们了解壁纸、贴画、壁画等的特点和用途。
3. 制作墙面装饰。
让幼儿动手制作墙面装饰，可以选择简单的贴画或壁画，让他们在老师的指导下，自由发挥想象，设计自己喜欢的图案，并将其贴在教室的墙面上。
4. 欣赏和评价。
让幼儿欣赏彼此的作品，并进行简单的评价，鼓励他们发表自己的看法，培养他们的审美能力和表达能力。
5. 总结和反思。
引导幼儿总结墙面装饰的意义和作用，让他们思考如何让教室更加美丽和温馨，培养他们的环境意识和责任感。
五、教学反思。
1. 教师应该根据幼儿的年龄和兴趣，选择合适的墙面装饰教学内容和方法，避免过于复杂和抽象的内容。
2. 在教学过程中，要注重引导幼儿参与和表达，让他们在实践中学习和成长。
3. 墙面装饰教学不仅可以培养幼儿的审美能力和动手能力，还可以激发他们的想象力和创造力，让他们在美丽的环境中健康成长。
六、教学延伸。
1. 可以邀请家长参与墙面装饰的活动，让他们和幼儿一起动手，增进亲子关系。
建筑装饰工程技术专业室内装饰材料应用课程的优秀教案范本室内装饰材料选用与施工实践
建筑装饰工程技术专业室内装饰材料应用课程的优秀教案范本室内装饰材料选用与施工实践在建筑装饰工程技术专业中，室内装饰材料的选用与施工实践是一个重要的课程内容。
本文将以“建筑装饰工程技术专业室内装饰材料应用课程的优秀教案范本室内装饰材料选用与施工实践”为题，探讨室内装饰材料的选用与施工实践的教案，旨在提供给教师们参考和借鉴。
一、课程简介室内装饰材料选用与施工实践是建筑装饰工程技术专业的一门核心课程，通过学习该课程，学生将掌握室内装饰材料的基本知识，了解各种材料的特性以及选用与施工的方法，培养学生的实际操作能力和创新思维。
二、课程目标1. 掌握室内装饰材料的分类、特性及应用范围；2. 学习各种材料的选用原则和施工方法；3. 培养学生的实际操作能力和解决问题的能力；4. 培养学生的创新思维和团队合作精神。
三、教学内容及安排1. 课程内容（1）基本装饰材料：石材、木材、金属材料等；（2）新型装饰材料：复合材料、装饰涂料、橡胶材料等；（3）选材原则与应用范围；（4）施工方法与工艺流程。
2. 教学安排（1）第一周：课程介绍及教学目标的说明；（2）第二周：基本装饰材料的分类与特性介绍；（3）第三周：基本装饰材料的选用原则；（4）第四周：基本装饰材料施工方法的讲解；（5）第五周：新型装饰材料的分类与特性介绍；（6）第六周：新型装饰材料的选用原则；（7）第七周：新型装饰材料施工方法的讲解；（8）第八周：学生实践操作与案例分析；（9）第九周：课程总结及学生课堂报告。
四、教学手段与方法1. 教学手段（1）教师讲授：通过课堂讲授，介绍室内装饰材料的分类、特性、选用原则和施工方法；（2）实践操作：组织学生参与室内装饰材料的实际操作，提高他们的实际能力；（3）案例分析：通过分析实际案例，引导学生了解室内装饰材料选用与施工实践中遇到的问题和解决方法。
2. 教学方法（1）讲授结合实际：在教学过程中，结合实际案例进行讲解，使学生更好地理解课程内容；（2）启发式教学：通过提问和讨论的方式，激发学生的思维，培养他们的解决问题的能力；（3）团队合作：鼓励学生进行小组合作，共同完成实践操作和案例分析。
室内装饰材料教案
《建筑装饰材料》教案系别：任课教师：学年学期：课程学时：17周*4节/周=68学时『总68课时、第1~4课时』第一周【教学章节】第一章绪论【计划课时】4课时【教学目的和要求】1、知道这门课是干嘛的？2、通过图片等让学生了解建筑装饰材在装饰中的表现；3、了解装饰材料的基本性质；4、了解材料的分类；5、问问学生知道哪些装饰材料；【教学重点和难点】1、重点：让学生对装饰材料在装饰中的重要作用要有足够的重视，从而重视这门课的学习；2、难点：让学生在第一时间多材料产生兴趣，需要好好思考上课的方式方法。
【教学方法和手段】理论讲授+板书+多谋体案图片【教学方案】第一章绪论一、这门课是干嘛的？装饰材料，就是装饰装修中用到的材料的认识，只有认识了材料、知道了材料的属性、成分、性能、颜色、材质，才能对材料进行有效的把控和利用。
装饰材料就好比菜市场中的菜，有些材料有基本特定的使用范围，比如地板砖、墙砖、木地板等，有比较固定的使用范围，就是铺在地上或粘在墙上。
但是每一种材料其实都可以自己发挥，改变通常的组合方式或者使用范围，创造出新的表现效果。
就像是咱们熟悉的鸡蛋饼或饼夹菜，鸡蛋或菜夹到饼里，那西方人用这种方法做出了汉堡、披萨，咱们见了就很新鲜，所以设计什么，如果你做出了一个已经存在几百年或几千年的东西，那不叫设计，只能叫制作或临摹、模仿，如果你整出了一个别人没见过的东西、或者把常规的东西重新组合出一种全新的形式，就叫设计。
所以我们作为未来的设计师、还有可能成为设计大腕，那我们在成为设计师之前的活动就是不断地了解和熟悉各种材料。
咱们都知道李时珍写出了本草纲目，中国到现在为止重要的医学著作，他漫山遍野去采野草、尝各种花和果实，通过不断地尝试、分析植物成分、分析几种植物合成一起的化学变化等，才设计出了什么病需要什么植物来攻，你说他是不是也是一位设计师，其实很多行业很多事情都可以称为设计，你的人生需要设计、你参加一次比赛或活动需要设计穿什么衣服说什么话，提前的思考和策划都可以称之为设计。
室内装修教案模板范文
教学目标：1. 让学生了解室内装修的基本概念和重要性。
2. 使学生掌握室内装修设计的基本原则和步骤。
3. 培养学生运用所学知识进行实际装修设计的能力。
4. 增强学生对装修施工工艺的认识和操作技能。
教学对象：环境艺术与设计专业学生教学课时：2课时教学准备：1. 教室布置：多媒体设备、白板、投影仪、室内装修案例图片等。
2. 教学材料：室内装修设计书籍、施工工艺资料、CAD软件等。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师简要介绍室内装修的概念和重要性。
2. 通过图片展示不同风格的室内装修案例，激发学生的学习兴趣。
二、室内装修设计的基本原则1. 教师讲解室内装修设计的基本原则，如功能性、安全性、美观性、环保性等。
2. 学生分组讨论，结合案例分析原则在实际设计中的应用。
三、室内装修设计步骤1. 教师讲解室内装修设计的步骤，包括：前期调研、功能分区、风格定位、空间布局、材料选择等。
2. 学生根据所学知识，完成一个简单的室内装修设计方案。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调室内装修设计的基本原则和步骤。
2. 学生分享自己的设计方案，互相交流学习。
第二课时一、室内装修施工工艺1. 教师讲解室内装修施工的基本工艺，如水电改造、墙面处理、地面铺设、木作工程等。
2. 学生分组讨论，分析不同施工工艺的特点和注意事项。
二、CAD软件应用1. 教师演示CAD软件在室内装修设计中的应用，如绘制平面图、立面图、剖面图等。
2. 学生分组练习，运用CAD软件完成一个简单的室内装修设计方案。
三、室内装修案例分析1. 教师选取典型案例，分析其设计理念和施工工艺。
2. 学生分组讨论，总结案例中的优点和不足。
四、课堂小结1. 教师总结本节课的主要内容，强调室内装修施工工艺和CAD软件的应用。
2. 学生分享自己的学习心得，提出疑问。
教学评价：1. 学生能掌握室内装修设计的基本原则和步骤。
2. 学生能运用所学知识进行实际装修设计。
3. 学生能了解室内装修施工的基本工艺和CAD软件的应用。
幼儿园室内环境装饰美化实践教案
幼儿园室内环境装饰美化实践教案作为幼儿园教师，我们都深知幼儿的成长环境对于他们的学习和发展至关重要。
一个经过精心美化的室内环境，不仅可以激发幼儿的学习兴趣，还可以培养他们的创造力和审美能力。
本文将介绍一份幼儿园室内环境装饰美化实践教案，以引导教师们在幼儿园环境美化方面做出更加具体和有效的努力。
1. 目标本次实践教案的目标是改善幼儿园室内环境，创造一个有利于幼儿学习和成长的场所。
通过装饰和美化，提高幼儿的学习积极性，培养他们的审美能力和想象力。
同时，该教案也致力于提高教师对于环境美化的认识和能力，让教师能够更好地引导幼儿的发展。
2. 内容2.1. 色彩搭配在幼儿园的室内装饰中，色彩的搭配是非常重要的。
教师们应该选择一些明快、温暖的颜色，如黄色、橙色和红色，以增加室内环境的活力和温馨感。
同时，适当加入一些柔和的蓝色和绿色，可以在视觉上给幼儿带来宁静和放松的感觉。
2.2. 墙面装饰墙面是幼儿园室内环境装饰的重要组成部分。
教师们可以在墙面上贴上一些有趣的图画、海报和幼儿的作品，让墙面充满生活气息。
此外，可以设置一个专门的艺术角落，展示幼儿的绘画作品，以鼓励他们的创造力和自信心。
2.3. 室内摆设室内的摆设也是影响幼儿园环境的关键因素。
教师们应该选择适合幼儿的家具和玩具，如舒适的座椅和适宜年龄的玩具。
在布置教室时，可以将空间分为不同的功能区域，如阅读角、游戏角和休息区，以满足幼儿的不同需求。
2.4. 植物装饰植物是能够提高幼儿园室内环境空气质量的重要方式。
教师们可以在教室中摆放一些易于打理的室内植物，如吊兰和仙人掌。
这不仅可以美化环境，还可以培养幼儿的责任感和关爱意识。
3. 实施步骤3.1. 教师培训在实施本教案之前，需要进行一次针对教师的室内环境装饰培训。
培训内容涵盖色彩搭配原则、装饰技巧以及合理布局等方面的知识。
通过培训，教师们将更加了解室内环境美化的重要性和方法，提高他们的教学水平。
3.2. 环境改造根据教师培训的内容，教师们可以团队合作，对幼儿园的室内环境进行改造和美化。
室内装饰材料教学设计
室内装饰材料教学设计简介室内装饰是室内设计中不可或缺的一部分，材料的选择和使用对于室内效果的影响举足轻重。
因此教学设计中必须要重视室内装饰材料的教学，并在教学内容、方法等方面有所创新和改进。
目标与要求目标：•了解室内装饰材料的分类和特点；•掌握室内装饰材料的选择原则；•学会室内装饰材料的施工工艺；•能够设计出符合实际需求的室内装饰方案。
要求：•学生每周要预习相关知识，掌握核心概念和基本特点；•教师要讲授全面的室内装饰材料知识，并与学生分享个人在实践中的经验；•学生要参与课堂互动、实践操作等，丰富自己的学习经验；•教师要帮助学生思考和解决实际问题，提高教学质量和实效性。
教学内容与方法教学内容：第一章：室内装饰材料的分类与特点1.室内装饰材料的分类及特点；2.木材、竹材、骨质材料、金属材料、陶瓷及玻璃材料、塑料及橡胶材料、纺织材料、新型材料等。
第二章：室内装饰材料的选择原则1.装饰材料的选择原则；2.色彩、纹理、款式等因素的考虑。
第三章：室内装饰材料的施工工艺1.墙面装饰工艺；2.地面装饰工艺；3.天花板装饰工艺。
第四章：室内装饰方案的设计1.找寻灵感和创意的方法；2.室内方案设计的步骤；3.实际案例分析和讲解。
教学方法：1.通过课堂讲授和案例分析，让学生全面地了解和掌握室内装饰材料的分类、特点、选择原则、施工工艺及方案设计等知识；2.利用多媒体展示、图片、视频等丰富教学资源，引导学生参与课堂互动；3.引导学生进行实际操作，如材料选择、构思室内方案等；4.鼓励学生参与室内方案比赛、展览等，提升自己的创意能力和设计能力。
评价与考核考核以课堂表现、作业实习、课堂测试等为主要内容。
同时还可以根据学生参与室内方案比赛、展览等所获得的成果给予奖励。
最终成绩以平时成绩、期末综合成绩以及室内方案设计成果为综合评价依据。
结语室内装饰材料的教学设计不仅是为了熟悉材料的分类和施工工艺，更重要的是要提高学生的创意和设计能力。
室内装饰材料课程设计
室内装饰材料课程设计背景随着住房条件的不断改善和人们对居住环境舒适度的不断提高，室内装饰材料的选择愈发重要。
而目前市场上室内装饰材料繁多，品种众多，选择起来并不容易。
为此，本文将针对室内装饰材料的课程进行设计，旨在帮助学生了解室内装饰材料的种类、特性、优缺点等，为他们提供基础的选择和使用知识。
设计目标本次课程设计的目标是：•让学生了解室内装饰材料的种类；•让学生掌握室内装饰材料的特性；•让学生知道各种材料的优缺点；•培养学生的装饰材料选择能力。
设计内容第一部分：室内装饰材料种类本部分将介绍常用的室内装饰材料种类，包括：•地板材料；•墙面材料；•吊顶材料；•橱柜材料等。
通过图片、视频等方式介绍各种材料的基本特点和优缺点，让学生对不同材料有一个大致的了解。
第二部分：室内装饰材料特性本部分将针对每种材料的特性进行详细介绍，包括：•木材的防腐、耐用性以及稳定性；•瓷砖的防水、易清洁等特性；•人造板的环保、易施工等特性。
让学生了解每种材料的特性及其作用，以便进行合理的选择。
第三部分：室内装饰材料的优缺点本部分将比较各种室内装饰材料的优缺点，包括：•地板材料的防水、易损坏等方面；•墙面材料的防潮、防火等方面；•吊顶材料的耐久程度等方面。
让学生对各种材料的优缺点有一个较为清晰的认识，提高他们选择材料的准确性。
第四部分：室内装饰材料选择能力培养本部分将设计一些室内装饰材料的实例，由学生进行选择，并进行理论论证。
例如：•对于一些湿度高的房间，应该选择哪种墙面材料？•对于住房人均使用面积较小的房子，应该选择哪种地板材料？通过实例的训练，提高学生的装饰材料选择能力，培养学生的实践能力。
总结本次课程设计旨在帮助学生更好地了解室内装饰材料的种类、特性、优缺点等，提高他们选择材料的准确性和实践能力。
通过多方位、多角度的讲解和训练，设计出更加系统的教学内容，为学生提供更加基础和透彻的知识，让学生在日后的装饰材料选择和使用中，更加得心应手。
客厅装饰美化教案
客厅装饰美化教案1. 教学目标1.1 知识与技能- 让学生了解和掌握客厅装饰的基本原则和方法。
- 培养学生运用创新思维和审美观念进行客厅美化设计的能力。
1.2 过程与方法- 培养学生通过调查、分析、比较等方法，对客厅装饰美化进行深入研究的能力。
- 培养学生运用信息技术，如互联网、设计软件等，进行客厅美化设计的能力。
1.3 情感态度与价值观- 培养学生热爱生活、关注家庭环境美化的态度。
- 培养学生具备一定的审美素养，提高生活品质的意识。
2. 教学内容2.1 客厅装饰美化的基本原则- 平衡与和谐- 对比与统一- 比例与尺度- 简洁与实用2.2 客厅装饰美化方法- 色彩搭配- 材质选择- 家具布局- 装饰品搭配- 绿植选择与摆放2.3 客厅装饰美化案例分析- 分析国内外优秀客厅装饰美化案例，总结其成功经验和不足之处。
- 结合学生实际情况，选取具有代表性的案例进行讲解和分析。
3. 教学过程3.1 导入- 通过展示优秀客厅装饰美化案例，引发学生对客厅美化的兴趣和思考。
3.2 基本原则讲解- 分别讲解客厅装饰美化的四个基本原则，并通过图片、实例等方式进行阐述。
3.3 方法讲解与实践- 讲解客厅装饰美化方法，并结合实际案例进行演示。
- 安排学生进行实际操作，运用所学方法对客厅进行美化设计。
3.4 案例分析- 组织学生对国内外优秀客厅装饰美化案例进行观看、讨论和分析。
- 学生代表分享自己的观点和收获。
3.5 总结与拓展- 对本节课所学内容进行总结，强调客厅装饰美化的关键要素。
- 鼓励学生在课后进行家庭实践，运用所学知识对客厅进行美化设计。
4. 教学评价4.1 学生自评- 学生对自己的客厅美化设计作品进行自我评价，总结收获和不足。
4.2 同伴评价- 同学之间相互评价，给出意见和建议。
4.3 教师评价- 教师对学生的客厅美化设计作品进行评价，关注学生的设计理念、实施能力和创新意识。
5. 教学资源- 优秀客厅装饰美化案例图片和视频。
室内装修教案
室内装修教案1. 教学目标本节课的教学目标是使学生能够了解室内装修的基本概念、流程和注意事项，掌握室内装修的常用材料和技术，培养学生的装修设计能力和实践操作能力。
2. 教学内容本节课的教学内容包括以下几个方面：(1) 室内装修的基本概念和原则；(2) 室内装修的流程和步骤；(3) 室内装修常用材料和技术；(4) 室内装修中的安全和环保要求。
3. 教学方法为了提高学生的学习兴趣和实践能力，本节课采用多种教学方法：(1) 讲授法：通过课堂讲解室内装修的基本概念、流程和注意事项；(2) 案例分析法：引导学生分析实际项目案例，了解室内装修的具体操作过程；(3) 实践操作法：安排学生进行简单的室内装修实践操作，培养学生的实践能力；(4) 讨论互动法：组织学生进行小组讨论，交流分享室内装修的经验和技巧。
4. 学习资源为了支持本节课的教学活动，我们需要准备以下学习资源：(1) 课件：包括室内装修的基本概念、流程和注意事项的简明课件；(2) 实例资料：提供室内装修的案例分析资料，供学生分析参考；(3) 实践材料：提供室内装修实践所需的材料和工具。
5. 教学过程本节课的教学过程分为导入、讲解、实践和总结四个环节：导入：通过展示一些室内装修的效果图和视频，激发学生的学习兴趣，并引导学生思考室内装修的重要性和影响因素。
讲解：通过课件讲解的方式，向学生介绍室内装修的基本概念、流程和注意事项。
重点讲解室内装修的设计原则、施工流程和材料选择。
实践：通过组织学生进行简单的室内装修实践操作，例如选择合适的装饰材料、规划空间布局等。
老师可以提供一些实践材料和工具，指导学生完成实践任务。
总结：对本节课的内容进行总结梳理，回顾学生的学习成果，提醒学生注意室内装修中的安全和环保要求，并展示一些成功的室内装修案例。
6. 课后作业为了巩固学生的学习成果，本节课的课后作业设计如下：(1) 查阅相关资料，编写一份室内装修设计方案；(2) 分析并总结一些常见的室内装修问题及其解决方法；(3) 收集一些有关室内装修的新闻报道或案例分析，进行撰写和分享。
幼儿室内材料布置教案
幼儿室内材料布置教案标题：幼儿室内材料布置教案一、教学目标：1. 帮助幼儿了解室内材料的种类和用途。
2. 培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 提供一个有序、安全、有趣的室内环境，促进幼儿的发展和学习。
二、教学准备：1. 室内空间布局图。
2. 各类室内材料，如积木、拼图、玩具车、绘画工具等。
3. 安全措施，如防滑垫、安全边角等。
三、教学步骤：1. 导入（5分钟）：- 与幼儿一起回顾室内材料的种类，鼓励他们分享自己最喜欢的玩具或材料。
- 引导幼儿思考室内材料的用途，例如积木可以搭建房屋、拼图可以训练认知能力等。
2. 材料分类（10分钟）：- 将各类材料展示给幼儿，让他们观察和触摸，并引导他们描述材料的特点。
- 与幼儿一起分类不同的材料，例如软玩具、硬玩具、拼图等。
3. 布置角落（15分钟）：- 根据幼儿的兴趣和发展需要，设计并布置不同的角落，如绘画角、积木角、角色扮演角等。
- 引导幼儿参与布置过程，让他们选择合适的材料并放置在相应的角落。
4. 游戏和探索（20分钟）：- 鼓励幼儿在各个角落自由选择材料进行游戏和探索。
- 观察幼儿的行为和互动，提供必要的帮助和指导。
5. 清理和整理（10分钟）：- 引导幼儿一起清理和整理使用过的材料，培养他们的协作精神和责任感。
6. 总结（5分钟）：- 与幼儿一起回顾今天的学习内容，让他们分享自己的收获和体会。
- 引导幼儿思考如何合理利用室内材料，提出建议和改进建议。
四、教学延伸：1. 鼓励幼儿在家中利用各类材料进行创造性的游戏和活动。
2. 定期更新室内材料，以满足幼儿的成长和学习需求。
3. 建立与家长的有效沟通，了解幼儿在家中的室内材料使用情况。
五、教学评估：1. 观察幼儿在布置好的角落中的表现，如是否能正确选择和使用材料。
2. 收集幼儿的作品和记录他们在游戏和探索中的表现。
六、安全提示：1. 确保材料无毒、无尖锐边角，并随时检查和更换损坏的材料。
2. 提供安全边角和防滑垫，以减少幼儿受伤的风险。
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教
案
课程名称：装饰材料开课单位：
授课教师：
开课时间：二○○一至二○○二学年第一学期
课程基本情况
第1次课程教学方案
第1次教学活动设计
后记：
如何选购优质石材
对于加工好的成品饰面石材，其质量好坏可以从以下四个方面来鉴别：
一观，即肉眼观察石材的表面结构。
一般来说，均匀的细料结构的石材具有细腻的质感，为石材之佳品；粗粒及不等粒结构的石材其外观效果较差。
另外，石材由于地质作用的影响常在其中产生一些细微裂缝，石材最易沿这些部位发生破裂，应注意剔除。
至于缺棱角更是影响美观，选择时尤应注意。
二量，即量石材的尺寸规格，以免影响拼接，或造成拼接后的图案、花纹、线条变形，影响装饰效果。
三听，即听石材的敲击声音。
一般而言，质量好的石材其敲击声清脆悦耳；相反，若石材内部存在轻微裂隙或因风化导致颗粒间接触变松，则敲击声粗哑。
四试，即用简单的试验方法来检验石材的质量好坏。
通常在石材的背面滴上一小粒墨水，如墨水很快四处分散浸出，即表明石材内部颗粒松动或存在缝隙，石材质量不好；反之，若墨水滴在原地不动，则说明石材质地好。
常见的石材品种：
国产花岗岩：
五莲花|海沧白| 山西黑| 蒙古黑 | 珍珠白 | 锈石| 石岛红| 菊花黄| 枫叶红| 承德绿 | 天山红 | 芝麻白 | 虎贝 | 福鼎黑 | 江西绿 | 安溪红 | 丁香紫 | 九龙璧| 珍珠花 | 樱花红| 山东白麻| 罗源红| 玉石 | 金彩麻| 雪花青| 翡翠绿| 珍珠红| 大白花 | 将军红| 岑溪红| 芝麻黑 | 东石白| 洪塘白| 巴厝白 | 内厝白| 康美黑 | 三堡红| 桂林红| 霞红 | 永定红| 同安白| 桃花红 | 光泽红| 豹皮花 | 齐鲁红| 海浪花| 森林绿 | 黑白花| 紫罗兰| 泉州白 | 漳浦红| 漳浦青 | 崂山灰| 平度白| 文登白| 粉红花 | 牡丹红| 吉林白| 济南青 | 崂山红| 惠东红 | 中国黑| 中国绿| 西丽红 | 蝴蝶绿 | 漳浦黑| 浪花白| 五莲红| 冰花兰 | 丰镇黑| 鲁灰| 寿宁红 | 中国红| 冰花蓝| 天山蓝宝| 粉红麻 | 河北黑| 万年青 | 蝴蝶兰| 紫罗红| 黄金麻 | 蝴蝶蓝| 虎皮白| 夜玫瑰 | 虎皮红| 墨玉 | 虾红 | 三宝红| 孔雀绿| 新疆红 | 中国棕| 翡翠绿 | 芝麻灰| 蓝钻| 丹东绿 | 霸王花| 映山红| 山东锈石| 黄锈石 | 燕山绿 | 金钻| 揭阳红 | 水晶绿| 水晶石 | 蓝宝| 菊花绿 | 古典灰麻 | 高粱红| 冰花 | 黄石| 中磊红| 芭拉花| 黑珍珠 | 粉石英| 绿石英| 粉砂岩 | 海洋绿| 石榴红| 晶白玉 | 天宝红| 木纹绿 | 幻彩麻 | 冰花绿| 天青石| 卡麦金麻| 蒙山花 | 绿钻| 雪里梅|台山红|封开花|
进口花岗岩：
皇室啡| 啡钻 | 英国棕 | 红钻| 金钻麻 | 黄金钻 | 黑金沙| 印度红| 蓝珍珠| 绿星| 幻彩红 | 树挂冰花 | 美国白麻 | 美国灰麻 | 豹皮花| 金彩麻| 墨绿麻| 白玫瑰| 小翠红| 克什米尔金| 金沙黑 | 宝金石 | 兰珍珠| 幻彩绿| 绿蝴
蝶 | 南非红 |
国产大理石
雪花白 | 丹东绿 | 水晶白 | 汉白玉 | 啡网 | 九龙壁 | 黑白根 | 虎皮黄 | 玛瑙红 | 广西白 | 白海棠 | 松香玉 | 木纹黄 | 杭灰 | 松香黄 | 米黄玉 | 金镶玉 | 金香玉 | 贵州米黄 | 国产啡网 | 玛瑙 | 蝴蝶花 | 杜鹃红 | 绿宝 |
进口大理石
白洞石 | 黑金花 | 西班牙米黄 | 大花绿 | 大花白 | 金线米黄 | 浅啡网 | 爵士白 | 深啡网 | 金碧辉煌
| 雪花白 | 埃及米黄 | 金花米黄 | 白沙米黄 | 旧米黄 | 雅士白 | 珊瑚红 | 卡拉拉白 | 世纪米黄 | 啡网 | 莎安娜米黄 | 细花白 | 啡网纹 | 阿曼米黄 | 黄洞石 | 米黄洞石 | 莎安娜 | 银线米黄 | 中花白 | 西米 | 龙舌兰 | 中东米黄 | 白宫米黄 | 金年华 | 黄金海岸 |金世纪|奥特曼|白玉兰|卡布奇诺|米黄洞石|白莎米黄
第 2 次课程教学方案
火、耐酸、耐碱、抗冻、不老化、
第2次教学活动设计
建筑陶瓷
随着我国建筑陶瓷行业发展
后记：。