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上海中医药大学授课教案
上海中医药大学授课教案课程名称：中医诊断学授课教师：何建成授课时间： 2008-2009 年度 2 学期内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求1、掌握“主诉”的含义。
2、熟悉问诊的方法和和问诊的内容。
3、了解问诊的意义。
二、本课的重点、难点重点：主诉。
难点：（1）确定主诉，（2）主诉与主症的关系，（3）如何围绕主诉询问。
三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思考题、下节课预习范围及后续课程介绍）第三章 问 诊定义：医生通过对病人或陪诊者进行有目的的询问，以了解病情的方法。
历史沿革：《内经》已记载了许多问诊的内容；《景岳全书》有十问篇，将问诊归纳为十问歌；《寓意草》拟定了病案的书写格式，对问诊的有关内容 作了规定，与现在中医病案的书写内容相近。
第一节 问诊的意义及方法1、教具、手段、方法：课堂讲授，问诊示范，列举病例，ppt2、时间分配：共2学时。
（1）问诊的含义、意义及方法（20分钟）（2）问一般情况（5分钟）、主诉（15分钟）、现病史（20分钟）、既往史（5分钟）、个人生活史（10分钟）、家族史（5分钟）；（3）使用教材和参考书：①普通高等教育“十五”国家级规划教材《中医诊法学》，北京：中国协和医科大学出版社，2004.2；②新世纪全国高等中医药院校规划教材《中医诊断学》北京：中国中医药出版社，2002.8；③《中医诊断学学习指导》上海：上一、问诊的意义1、问诊在四诊中占有重要的地位。
2、问诊可以弥补其它三诊的不足。
3、问诊可以为其他诊法提供大体查病的范围，可以使诊察更具目标性。
4、问诊可以了解患者隐曲，并可起到心理治疗的作用。
二、问诊的方法及注意事项1、环境安静，聚精会神2、态度和蔼，激发信心3、语言通俗，忌用术语4、系统全面，准确可靠5、重点明确，简明扼要6、必要提示，避免暗示第二节 问诊的内容包括一般项目、主诉、现病史、既往史、家族史及个人生活史。
一、一般情况：包括姓名、性别、年龄、民族、婚况、职业、发病节气、出生地、常住地、单位等。
上海中医药大学授课教案
课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007 年度第二学期第17 周课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007 年度第二学期第17 周课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007 年度第二学期第18 周课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007 年度第二学期第18 周课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007 年度第二学期第17、18 周课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007 年度第二学期第18 周课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007 年度第二学期第19 周课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007 年度第二学期第19 周课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007 年度第二学期第19 周课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007 年度第二学期第21 周课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007 年度第二学期第21 周课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007 年度第二学期第21、22 周课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007 年度第二学期第22 周课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007 年度第二学期第22 周课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007 年度第二学期第20 周课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007 年度第二学期第23 周课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007 年度第二学期第23 周课程名称：针灸各家著作授课教师：王静授课时间：2006~2007 年度第二学期第23 周。
不寐教案pdf
附件7上海中医药大学教案首页学年：05～06 学期：第一学期课程名称：中医内科学上海中医药大学授课教案课程名称：不寐授课教师：钟丽丹授课时间： 05～0 6年度第一学期内容教具、时间分配、使用教材和参考书一、本课的目的和要求1、了解不寐的定义及历史沿革2、熟悉不寐的病因病机3、熟悉不寐的类证鉴别4、熟练掌握不寐的辨证论治5、了解不寐的演变、预后及预防、调护二、本课的重点、难点不寐的定义及主要特征不寐的辨证论治三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思考题、下节课预习范围及后续课程介绍）一、定义：不寐是指经常不能获得正常睡眠为特征的一种病症。
病情轻重不一，轻者入睡困难，或寐而易醒，时寐时醒，甚至醒后不能再睡，重则彻夜不眠。
二、历史沿革：《内经》中有关于“不得卧”、“目不瞑”的论述，认为本病病机为阳盛阴亏，提出补其不足，泻其有余的治法。
张仲景丰富了《内经》对不寐的临床证候和治法的论述，补充了阴虚火旺及虚劳病虚热烦躁的不寐证，首创黄连阿胶汤及酸枣仁汤，一直延用至今。
《普济本事方·卷一》论述了肝经血虚，魂不首舍，影响心神不安而发生不寐的病机，在服药上提出“日午夜卧服”的观点。
《景岳全书·不寐》将不寐病机概括为有邪、无邪两种类型，并归纳总结了不寐的病因病机及辨证施治方法。
《医宗必读》指出不寐的病因有气虚、阴虚、水停、胃不和、痰滞五种，并根据病因的不同采用不同的治法。
《证治要诀·虚损门》提出“年高人阳衰不寐”之论，说明不寐病因与阳虚有关。
《症因脉治·不得卧》详细描述心血虚与心气虚所致不得卧的症因脉治。
三、范围：西医学的神经官能症，心脏神经症，更年期综合征以及贫血、肝炎、动脉硬化症等以不寐为主要临床表现者，均可参考本节内PPT PPT PPT PPT容辨证论治。
四、病因病机：一、情志失调，心神不安二、饮食不节，脾胃不和三、肝胆郁热，痰火上扰四、心虚胆怯，神不守舍五、久病体弱，精血亏虚病位主要在心，与肝、脾、肾密切相关病机不外心胆脾肾脏腑功能失调，阴阳气血失和，以致心神失养或心神被扰。
2019年上海中医药大学教案首页
主症：呕吐（上）——胃气上逆
心下痞（中）
肠鸣（下利）（下）——脾失健运
病机：病邪乘虚内陷，寒热互结于中，中焦痞阻，升降
失司
治法：开结除痞，和胃降逆
方药：半夏泻心汤
4．寒饮
（1）寒饮呕吐（12）
主症：诸呕吐，谷不得下者
病机：寒饮内停，胃失和降
治法：散寒化饮，和胃降逆止呕
方药：小半夏汤
3．胃反病机与脉证（4、5）
主症：朝食暮吐，暮食朝吐，宿谷不化，名曰胃反
病机：脾胃虚寒，气血不足，不能腐熟水谷，胃气上
逆
寸口脉微而数，微则无气、营虚、血不足、胸中冷（4）
(二)治则与禁忌（1、6）
呕家有痈脓，不可治呕，脓尽自愈。
病人欲吐者，不可下之。
（一）证治
1．寒证
（1）肝胃虚寒（8、9）
主症：呕而胸满，干呕，吐涎沫，头痛者
（2）饮阻气逆（18）
主症：胃反，吐而渴欲饮水，或兼有头眩，心下悸
病机：饮阻气逆
治法：利水化饮
方药：茯苓泽泻汤
（3）寒饮搏结胸中（21）
主症：胸中似喘不喘，似呕不呕，似哕不哕，彻心中愦
愦然无奈
病机：寒饮搏结胸中
治法：辛散寒饮，舒展阳气。
方药：生姜半夏汤（半夏降逆止呕，生姜汁辛散通阳）
（4）呕后调治（13）
主症：食已即吐
病机：实热壅阻于肠，腑气不通
治法：泄热去实
方药：大黄甘草汤
（3）热结饮阻（19）
主症：吐后贪饮
病机：吐而阴伤，热郁于内，饮热互结
治法：发散祛邪，清热止渴
方药：文蛤散
（4）热利兼呕（11）
主症：干呕而利（腹痛，利下热臭或垢积）
病机：热迫于肠则利，邪扰于胃则呕
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上海中医药大学教案首页教案编写日期：2024教案编辑专员：教案概述：本教案是为了提供上海中医药大学学生有关中医学的基本理论和实践技能的教学指导。
教案内容涵盖中医基础理论、诊断学、中药学、方剂学和中医经典著作等方面。
通过本教案的学习，学生将能够掌握中医学的基本知识，提高临床实践能力，为将来的中医职业生涯打下坚实的基础。
教学目标：1. 理解中医学的基本理论框架，包括阴阳五行、脏腑经络等概念。
2. 掌握中医诊断的基本方法和技巧，包括望、闻、问、切四诊。
3. 了解中药的基本知识和常用药物的性能、功效和应用。
4. 熟悉方剂的组成原则和常用方剂的配伍意义。
5. 深入研究中医经典著作，领会中医学的精髓和智慧。
教学内容：第一章：中医基础理论1.1 阴阳五行学说1.2 脏腑经络学说1.3 气血津液学说1.4 中医病因病机学说第二章：中医诊断学2.1 望诊2.2 闻诊2.3 问诊2.4 切诊第三章：中药学3.1 中药的基本概念和分类3.2 中药的性能、功效和应用3.3 常用中药的性能和应用第四章：方剂学4.1 方剂的组成原则4.2 方剂的配伍意义4.3 常用方剂的组成和应用第五章：中医经典著作5.1 内经5.2 伤寒论5.3 金匮要略5.4 神农本草经教学方法：1. 讲授法：通过教师的讲解，系统地传授中医学的理论知识。
2. 案例分析法：通过分析具体的病例，使学生更好地理解和运用中医学的知识和技能。
3. 实践操作法：通过实验室或临床实习，培养学生的实际操作能力和临床经验。
评价方式：1. 平时成绩：包括课堂参与度、作业完成情况等。
2. 考试成绩：包括理论考试和临床操作考试。
参考教材：1. 《中医基础理论》2. 《中医诊断学》3. 《中药学》4. 《方剂学》5. 《中医经典著作选读》第六章：中医内科学6.1 感冒6.2 咳嗽6.3 哮喘6.4 胸痹6.5 胃痛第七章：中医外科学7.1 头痛7.2 痹症7.3 腰痛7.4 皮肤病7.5 骨折第八章：中医妇科学8.1 月经不调8.2 痛经8.3 崩漏8.4 带下病8.5 妊娠病第九章：中医儿科学9.1 新生儿黄疸9.2 感冒发热9.3 咳嗽喘息9.4 积滞9.5 疳证第十章：中医养生与预防医学10.1 养生原则10.2 四季养生10.3 饮食调养10.4 中医预防医学10.5 中医康复医学教学方法与评价方式：第六章至第十章的教学方法和评价方式与前五章相同，即采用讲授法、案例分析法、实践操作法等教学方法，并通过平时成绩和考试成绩进行评价。
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上海中医药大学教案首页一、教案简介本教案是为上海中医药大学学生编写的，涵盖了基础医学、中医学、针灸推拿学、中药学等学科。
通过本教案的学习，学生将掌握各学科的基本理论、基本知识和基本技能，培养临床思维能力和实践能力，为今后从事医疗卫生工作奠定基础。
二、教学目标1. 知识目标：掌握各学科的基本理论、基本知识和基本技能。
2. 能力目标：培养临床思维能力和实践能力。
三、教学内容1. 基础医学：人体解剖学、生理学、病理学、药理学等。
2. 中医学：中医基础理论、中医诊断学、中医内科学、中医外科学等。
3. 针灸推拿学：针灸学、推拿学、康复医学等。
4. 中药学：中药学、方剂学、中药化学等。
四、教学方法1. 讲授法：讲解基本理论、知识和技能。
2. 案例分析法：分析临床案例，培养临床思维能力。
3. 实践教学法：进行针灸、推拿等操作训练，提高实践能力。
4. 小组讨论法：分组讨论，促进互动交流。
五、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等。
2. 考试成绩：考察学生对知识的掌握和应用能力。
3. 实践操作考核：考察学生的实践能力。
4. 综合素质评价：考察学生的职业素养和道德品质。
六、教学安排1. 学期安排：本学期共18周，其中理论教学16周，实践教学2周。
2. 课堂时间：每周4课时，共计72课时。
3. 实践时间：每周2课时，共计36课时。
七、教学资源1. 教材：选用上海中医药大学教材，包括《人体解剖学》、《生理学》、《病理学》等。
2. 仪器设备：多媒体教学设备、模型、标本等。
3. 网络资源：校园网、在线学习平台等。
八、教学进度计划1. 第一周：介绍教案overview 和教学资源。
2. 第二周至第四周：基础医学知识讲解。
3. 第五周至第七周：中医学知识讲解。
4. 第八周至第十周：针灸推拿学知识讲解。
5. 第十一周至第十四周：中药学知识讲解。
6. 第十五周至第十六周：复习和实践操作。
九、教学注意事项1. 注重理论与实践相结合，提高学生的实践能力。
章渊源等-上海中医药大学精品课程网
慢性萎缩性胃炎（CAG）
动 物 实 验
中医学综合实验PBL课程 第三小组：章渊源 贾友冀 杜倩 吴瑕 石建才 杨芮姗 王国栋 2009-3-20
人类疾病动物模型
Animal models for human diseases ：
是指为生物医学研究和阐明人类疾病的发生机理及建立诊断、预防和 治疗方法而制作的具有人类疾病模拟表现的实验动物。
主动免疫结合胃粘膜损伤的造模方法
连续70d
——大鼠：皮下注射佐剂抗原0.3ml,1个月后重复注射1次，结合胆汁及50热水灌胃
（与人类免疫因素造成的CAG相似，但制作复杂，技术成本高，不稳定，难以大规模的推广）
有中医特色的证病结合模型
疾病局部结构性变化＋中医临床证候表现
[1]刘友章，欧志穗.慢性萎缩性胃炎实验动物模型研究.中国中西医结合消化杂志，2004，4（12）：119－121
60日龄Wistar大鼠60只,雌雄均有,体重(200±30)g。每只大鼠单笼饲养, 按250 rad/min照射剂量进行腹外照射,7 d后进行第2次加强,造模后次日 即进行实验观察,第33 d处死动物,取样并作各种检查。
秋水仙碱法
60日龄wistar大鼠,雌雄均有,体重(200±30)g,造模时间共25 d,每只大鼠 单笼饲养,每日按规定用量喂饲秋水仙碱水溶液。造模后,次日即进行实验 观察,第26 d处死动物,取大鼠胃窦部、空肠及回肠组织作各种检查。其病 理改变与X线照射法所造成的病理改变十分相似。
[3]陈小野，邹世洁.大鼠CAG证病结合模型的造模方法和思路.实验动物科学与管理，2002，19 （3）：63
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气虚血瘀模型
5黄 疸
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学年：2004~2005 学期：第二课程名称：中内
上海中医药大学授课教案
课程名称：黄疸授课教师：陈湘君
授课时间：2004~2005 年度第二学期第五周
可加页
上海中医药大学备课稿
学院龙华临床医学院教研室中内
课程名称中医内科学
教师陈湘君授课时间 2005年2月21日
一、教学目的
明确黄疸及其所包含的阳黄、阴黄、急黄的定义,牢记其病因病机,尤其“湿”和肝脾的关系。
熟记各证型的主症特点,治法,方药,及药物加减变化。
二、教学重点、难点
黄疸的病因病机，熟读历代原文。
阳黄与阴黄的鉴别
各个证型的关系
三、教学过程
重复前面“授课教案”中“内容”部分的内容
四、小结
黄疸是以目黄、身黄、尿黄为主症的病证。
其中尤以目睛黄染为主要
特征。
病机关键是湿邪，主要责之于脾胃肝胆功能失调。
治疗上首先应以化湿邪、利小便为主，并根据湿热、疫毒、寒湿及气血的具体情况灵活施治
五、作业
黄疸的病因病机要点是什么？
如何理解“湿”在黄疸发病中的作用？为何“利小便”是治疗黄疸的重要方法？
六、教后感
学生上课专心，思维活跃，积极回答问题，师生互动，感觉很好。
上海中医药大学课程表
上海中医药大学课程表2016级中药（本科）专业夜大学 56人2019学年 第二学期 （2019年9月2日—2020年1月12日）主要任课教师： 马克思主义基本原理 32学时 叶革会 中药药剂学（含实验8学时） 64学时 郭腾、彭海豹 中药炮制学（含实验8学时） 32学时 修彦凤中药鉴定学（含实验8学时） 64学时 李惠上课地点：浦东新区蔡伦路1200号一 二 三 四 五 六 日(周末)8:30~11:10一二 三 四 (工作日)13:30~18:30 (周末)12:00~14:40五中药炮制学实验4512、45169.25中药药剂学实验 4512、4516 10.09中药鉴定学实验 4507、4515 11.20中药药剂学8202 9.07-10.19中药鉴定学8202 10.26-12.07六 七 八 (周末)15:00~17:40九十 十一 十二 (工作日)18:00~20:40 (周末)18:30~21:10十三马克思主义基本原理8202 9.11-10.30中药炮制学8202 9.07-10.12十四 十五 十六上海中医药大学课程表2017级中药（本科）专业夜大学 61人2019学年 第二学期 （2019年9月2日—2020年1月12日）主要任课教师： 计算机应用基础64学时 王瑛 中药化学（含实验8学时） 64学时 吴迎春、张刘强中药药理学（含实验8学时） 40学时张晓晨中国近现代史纲要 32学时亓曙冬上课地点：浦东新区蔡伦路1200号一 二 三 四 五 六 日(周末)8:30~11:10一计算机应用基础103049.08-12.22二 三 四 (工作日)13:30~18:30 (周末)12:00~14:40五中药化学 4313、4321 10.11中药药理学 4208、4216 12.04中药化学 8206 9.08-10.20中国近现代史纲要(并)6504 10.27-11.17中药药理学8206 11.24-12.15六 七 八 (周末)15:00~17:40九十 十一 十二 (工作日)18:00~20:40 (周末)18:30~21:10十三十四 十五 十六上海中医药大学课程表2017级针推（专科）专业夜大学 19人2019学年 第二学期 （2019年9月2日—2020年1月12日）主要任课教师： 推拿古籍选读 24学时 姚斐生物力学 32学时 刘堂义、唐文超 推拿治疗学64学时姚斐、李蔚江、肖彬 康复医学 48学时 齐瑞上课地点：浦东新区蔡伦路1200号一 二 三 四 五 六日(周末)8:30~11:10一生物力学 8207 9.07-10.26二 三 四 (工作日)13:30~18:30 (周末)12:00~14:40五康复医学（并班）8201 10.19-11.23六 七 八 (周末)15:00~17:40九十 十一 十二 (工作日)18:00~20:40 (周末)18:30~21:10 十三推拿古籍选读8207 9.09-10.14推拿治疗学 11106 9.11-12.25十四 十五 十六上海中医药大学课程表2018级中药（本科）专业夜大学 65人2019学年 第二学期 （2019年9月2日—2020年1月12日）主要任课教师： 基础药理学 56学时（实验8学时） 马秉亮、崔红燕中药学64学时 王又闻 解剖生理学64学时 郭春霞、夏趁意 大学英语(四) 64学时 高芸上课地点：浦东新区蔡伦路1200号一 二 三 四 五 六日(周末)8:30~11:10一基础药理学8204 9.07-11.23二 三 四 (工作日)13:30~18:30 (周末)12:00~14:40五中药学 8204 9.07-10.26解剖生理学8204 11.02-12.21六 七 八 (周末)15:00~17:40九基础药理学实验 4208、4216 11.06十 十一 十二 (工作日)18:00~20:40 (周末)18:30~21:10 十三大学英语（四）8204 9.11-12.25十四 十五 十六上海中医药大学课程表2018级中医学（专升本）专业夜大学 33人2019学年 第二学期 （2019年9月2日—2020年1月12日）主要任课教师： 计算机应用基础 64学时 于静 中医经典导读 48学时 赵心华 中医养生学 32学时王丽慧方剂学 64学时 朱靓贤上课地点：浦东新区蔡伦路1200号一 二 三 四 五 六日(周末)8:30~11:10一计算机应用基础10308 9.07-12.21二 三 四 (工作日)13:30~18:30 (周末)12:00~14:40五中医经典导读8201 9.07-10.12六 七 八 (周末)15:00~17:40九十 十一 十二 (工作日)18:00~20:40 (周末)18:30~21:10十三方剂学 8201 9.11-12.25中医养生学8201 9.07-10.26十四 十五 十六上海中医药大学课程表2018级中西医学（专升本）专业夜大学 15人2019学年 第二学期 （2019年9月2日—2020年1月12日）主要任课教师： 计算机应用基础 64学时 于静 中医经典导读 48学时 赵心华 康复医学 32学时齐瑞方剂学64学时朱靓贤上课地点：浦东新区蔡伦路1200号一 二 三 四 五 六日(周末)8:30~11:10一计算机应用基础10308 9.07-12.21二 三 四 (工作日)13:30~18:30 (周末)12:00~14:40五中医经典导读8201 9.07-10.12康复医学（并班）8201 10.19-11.23六 七 八 (周末)15:00~17:40九十 十一 十二 (工作日)18:00~20:40 (周末)18:30~21:10十三方剂学 8201 9.11-12.25十四 十五 十六上海中医药大学课程表2018级中药（专升本）专业夜大学 51人2019学年 第二学期 （2019年9月2日—2020年1月12日）主要任课教师： 方剂学 64学时 陈少丽市场营销学 32学时黄萍 中药化学 64学时贾琦、李医明、吴华丽 中药药理学 32学时 谭梦晖上课地点：浦东新区蔡伦路1200号一 二 三 四 五 六 日(周末)8:30~11:10一 市场营销学7204 9.08-10.27二三 四 (工作日)13:30~18:30 (周末)12:00~14:40五方剂学 7204 9.08-10.27中药化学 7204 11.03-12.22六 七 八 (周末)15:00~17:40九十 十一 十二 (工作日)18:00~20:40 (周末)18:30~21:10十三中药药理学 7204 9.11-10.30十四 十五 十六上海中医药大学课程表2018级护理（专升本）专业1班夜大学 155人2019学年 第二学期 （2019年9月2日—2020年1月12日）主要任课教师： 妇科护理学 24学时 张梅芳、管颖、林敏 健康评估 48学时 黄铮、王岩梅、奚锦等 儿科护理学 24学时 费小琴外科护理学48学时 陆静波、沈永红、姚蓉计算机应用基础 64学时 孙秀丽上课地点：浦东新区蔡伦路1200号一 二 三 四 五六日(周末)8:30~11:10一 健康评估 6504 9.07-11.23儿科护理学6504 11.30-1.04二三 四 (工作日)13:30~18:30 (周末)12:00~14:40五外科护理学 6504 9.07-10.12妇科护理学6504 10.19-11.2六 七 八 (周末)15:00~17:40九十 十一 十二 (工作日)18:00~20:40 (周末)18:30~21:10十三计算机应用基础 10306、10308 9.07-12.21十四 十五 十六上海中医药大学课程表2018级护理（专升本）专业2班夜大学 112人2019学年 第二学期 （2019年9月2日—2020年1月12日）主要任课教师： 妇科护理学 24学时 张梅芳、管颖、林敏 医学心理学 32学时 董宣如儿科护理学 24学时 孔慧莉 外科护理学 48学时 陆静波、沈永红、姚蓉计算机应用基础 64学时 金玉康上课地点：浦东新区蔡伦路1200号一 二 三 四 五 六 日(周末)8:30~11:10一计算机应用基础10306、10308 9.08-12.22二 三 四 (工作日)13:30~18:30 (周末)12:00~14:40五外科护理学 10105 9.08-10.13妇科护理学 10105 10.20-11.3六 七 八 (周末)15:00~17:40九十 十一 十二 (工作日)18:00~20:40 (周末)18:30~21:10十三医学心理学（并班）6402 9.09-10.28儿科护理学1015 9.08-10.13十四 十五 十六上海中医药大学课程表2018级康复（专升本）专业1班夜大学 32人2019学年 第二学期 （2019年9月2日—2020年1月12日）主要任课教师： 社区康复 24学时 李晓林中国近现代史纲要 32学时 郭文良作业疗法学 64学时 李晓林、吴嬿 言语治疗学 48学时 金星、刘建菊 物理治疗学（二） 64学时吴绪波、于小明上课地点：浦东新区蔡伦路1200号一二三四五六 日(周末)8:30~11:10一社区康复 7201 9.07-10.12作业疗法学7201 11.02-12.21二 三 四 (工作日)13:30~18:30 (周末)12:00~14:40五中国近现代史纲要（并班）7202 9.07-10.26六 七 八 (周末)15:00~17:40九言语治疗学7201 9.07-11.23十 十一 十二 (工作日)18:00~20:40 (周末)18:30~21:10十三物理治疗学（二）7201 9.07-12.21十四 十五 十六上海中医药大学课程表2018级公共事业管理（专升本）专业夜大学 28人2019学年 第二学期 （2019年9月2日—2020年1月12日）主要任课教师： 中医养生学 32学时 薛辉医院管理 64学时 汤晶晶院感防控 48学时 葛茂军（曙光） 病案信息管理 48学时 黄平、孙木等上课地点：浦东新区蔡伦路1200号一 二 三 四 五 六 日(周末)8:30~11:10一院感防控8207 9.08-11.24二 三 四 (工作日)13:30~18:30 (周末)12:00~14:40五病案信息管理8207 9.08-10.13六 七 八 (周末)15:00~17:40九中医养生学8207 10.20-11.10十 十一 十二 (工作日)18:00~20:40 (周末)18:30~21:10 十三医院管理 8207 9.11-12.25十四 十五 十六上海中医药大学夜大学课程表2019级中医、中西医（专升本）专业 38人2019学年 第二学期 （2019年9月2日—2020年1月12日）主要任课教师： 中国近现代史纲要 32学时 亓曙冬中医诊断学 64学时 何建成 预防医学（含医学统计） 48学时 金如锋 大学英语（二） 64学时 丁年青上课地点：浦东新区蔡伦路1200号一 二 三 四 五 六 日(周末)8:30~11:10一中医诊断学8205 9.8-12.22二 三 四 (工作日)13:30~18:30 (周末)12:00~14:40五中国近现代史纲要（并班） 650410.27-11.17六 七 八 (周末)15:00~17:40九十 十一 十二 (工作日)18:00~20:40 (周末)18:30~21:10十三大学英语（二）11311B 9.11-12.25预防医学（含医学统计） 8205 9.8-11.24十四 十五 十六上海中医药大学夜大学课程表2019级中药（专升本）专业 56人2019学年 第二学期 （2019年9月2日—2020年1月12日）主要任课教师： 无机化学 48学时 安叡 中医诊断学 56学时 崔骥 中国近现代史纲要 56学时 郭文良 大学英语（二） 64学时 周永明上课地点：浦东新区蔡伦路1200号一 二 三 四 五 六日(周末)8:30~11:10一中医诊断学8203 9.07-12.07二 三 四 (工作日)13:30~18:30 (周末)12:00~14:40五中国近现代史纲要(并)7202 9.07-10.26无机化学 8203 11.02-12.07六 七 八 (周末)15:00~17:40九十 十一 十二 (工作日)18:00~20:40 (周末)18:30~21:10十三大学英语（二）8203 9.09-12.23十四 十五 十六上海中医药大学夜大学课程表2019级护理（专升本）专业1班 257人2019学年 第二学期 （2019年9月2日—2020年1月12日）主要任课教师： 中医诊断学64学时 燕海霞、丁杰 病理学56学时 章忱、李素云、吴琳群 中国近现代史纲要 32学时亓曙冬 大学英语（二） 64学时 周永明、周恩《大学英语二》上课教室：7201周永明 （学号201924001-201924130） 7202周恩（学号201924131后）上课地点：浦东新区蔡伦路1200号一 二 三 四 五 六 日(周末)8:30~11:10一中医诊断学6501 9.8-12.22二 三 四 (工作日)13:30~18:30 (周末)12:00~14:40五病理学 6501 9.8-10.20中国近现代史纲要(并)6504 10.27-11.17六 七 八 (周末)15:00~17:40九十 十一 十二 (工作日)18:00~20:40 (周末)18:30~21:10十三大学英语（二）7201、7202 9.11-12.25十四 十五 十六上海中医药大学夜大学课程表2019级康复（专升本）1班专业 64人2019学年 第二学期 （2019年9月2日—2020年1月12日）主要任课教师：医学心理学 32学时 董宣如 骨科影像诊断学 32学时 詹松华、温群、王娇燕 诊断学基础 56学时 王秀薇大学英语（二） 64学时 杨星君 中医学基础 64学时朱凌凌、舒适上课地点：浦东新区蔡伦路1200号一 二 三 四 五 六日(周末)8:30~11:10一中医学基础 8208 9.08-10.13诊断学基础 8208 10.20-1.19二 三 四 (工作日)13:30~18:30 (周末)12:00~14:40五中医学基础8208 10.20-11.17骨科影像诊断学8208 11.24-1.12六 七 八 (周末)15:00~17:40九十 十一 十二 (工作日)18:00~20:40 (周末)18:30~21:10十三医学心理学（并班）6402 9.9-10.28大学英语（二）8208 9.11-12.25十四 十五 十六上海中医药大学夜大学课程表2019级中药（本科）专业 1班 76人2019学年 第二学期 （2019年9月2日—2020年1月12日）主要任课教师： 有机化学 64学时(实验8学时)医学微生物学 56学时 李玉虎 中医基础理论 64学时 胡冬裴、倪红梅大学英语（二） 64学时 杨渝上课地点：浦东新区蔡伦路1200号一 二 三 四 五 六 日(周末)8:30~11:10一二 三 四 (工作日)13:30~18:30 (周末)12:00~14:40五有机化学实验 4321、4313 11.27中医基础理论8210 9.08-10.27有机化学 8210 11.03-12.15六 七 八 (周末)15:00~17:40九十 十一 十二 (工作日)18:00~20:40 (周末)18:30~21:10十三大学英语二8210 9.11-12.25医学微生物学8210 9.08-12.08十四 十五 十六。
上海中医药大学授课教案
严世芸 中国中医药出 版社 2003 年 2 月第 1 版 《中医各家学说习题集》
学的丰富内容，为今后从事中医临床、科研和教学工作
打下扎实基础。
要求：
1、 掌握历代医家的争鸣与中医学发展的关系和各家学
说的形成因素及特点。
2、 熟悉各医学流派的形成、特点和代表医家。
3、 了解学习各家学说的目的和意义。
2．脏腑六气病机说。
3．玄府气液说。
4．六气皆从火化、五志过极皆为热甚、六经传受皆为热
证的观点。
5．亢害承制论。
6．杂病和热病的治疗经验、降心火益肾水的指导思想。
7．刘完素学说对后世的影响。
小结：
本次课我们主要讲解了刘完素生平和著作，脏腑六
气病机说,玄府气液说,六气皆从火化、五志过极皆为热
甚、六经传受皆为热证的观点, 以及其杂病和热病的治疗
重点、难点：
1．各家学说的形成因素及特点 2．各医学流派的形成、特点和代表医家
内容安排： 主要内容：
1、 中医学术理论体系的形成和发展 2、 中医各家学说的产生和兴盛，著名医家的学术成就对
中医学的影响和贡献。 3、 主要医学流派的形成和研究方向。 4、 《中医各家学说》研究的范围、学习目的、要求和方
小结：
本次课我们主要讲解了李杲生平和著作，对脾胃生理 和病理的论述，阐发内伤热中证，以及制方遣药的特点 使我们对李杲有了更深的了解，以更好的指导临床。 复习思考题：
1.试述李杲对脾胃生理功能的论述。 2.李杲认为内伤热中证的主要病机是什么？ 3.李杲治疗内伤热中证的用药法度是什么？ 4.李杲《脾胃论》的不足之处是什么？ 预习范围及后续课程介绍: 王好古是李杲的学生，他的学术成就对中医学的发展 具有重要影响，历代医学受到其影响颇深。课后主要预 习的王好古主要学术成就和治疗经验。
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上海中医药大学教案首页学年： 05~06学年学期：第一学期课程名称：生物化学题目：生物化学时数： 78学时上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼第3页上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼第7页上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼课程名称：生物化学授课教师：张学礼课程名称：生物化学授课教师：张学礼课程名称：生物化学授课教师：张学礼第11页课程名称：生物化学授课教师：张学礼上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼第14页上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼第15页上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼第16页上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼第17页上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼第18页课程名称：生物化学授课教师：张学礼第19页课程名称：生物化学授课教师：张学礼第20页上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼第21页上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼第22页上海中医药大学授课教案课程名称：生物化学授课教师：张学礼第23页课程名称：生物化学授课教师：张学礼课程名称：生物化学授课教师：张学礼第25页。
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三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思考题、 下 节课预习范围及后续课程介绍）
第
页
内
容
教具、时间分配、 使用教材和参考书
一、概述 二、急性胃炎 1、概述 2、病因和发病机制 �生物因素 �理化因素 �应激 3、病理 4、临床表现 5、诊断 6、治疗 三、慢性胃炎 1、概述 2、病因和发病机制 �幽门螺杆菌感染 Hp 感染是慢性胃炎最主要的病因 目前研究进展 �自身免疫 �胆汁反流 3、病理 �病理变化主要发生于粘膜层， 从浅表逐渐向深部扩展至 腺区，随病程发展表现为粘膜炎症、萎缩、上皮化生等 基本的病理过程。 4、临床表现 慢性胃炎分为慢性浅表性和慢性萎缩性两类。 慢性萎缩性胃炎又可根据病变部位分为 A、B 两型。 出现上腹痛、饱胀不适，以餐后明显；有时伴嗳气、反 酸、恶心、呕吐，少数患者有上消化道少量出血的表现： 慢性胃体炎可有厌食、体重减轻及贫血表现．恶性贫血 患者尚有舌炎、四肢感觉异常等表现。 5、辅助检查 �胃镜检查 �X 线检查 �Hp 检测 �胃液分析 �血清学检查
多媒体结合板书 5 分钟 20 分钟
多媒体结合板书 5 分钟 10 分钟 提问、启发
5 分钟
5 分钟
10 分钟
6、诊断 �慢性胃炎无特异性临床表现， 确诊依赖于胃镜和粘膜活 10 分钟 检，Hp 检查、免疫学检查有助于病因学分析。 7、鉴别诊断 �消化性溃疡 �胃癌 �神经官能症 �慢性胆囊炎 � 均表现为上腹不适，胃镜和胆囊 B 超可以鉴别。 8、治疗 10 分钟 �一般措施 �抗菌治疗 �保护胃粘膜 �对症处理 提问、启发 9、预防
一、本课的目的和要求 1、了解急慢性胃炎的病因及发病机制 2、掌握急慢性胃炎的主要临床症状及主要辅助检查 3、掌握急慢性胃炎的诊断标准及鉴别诊断 4、熟悉急慢性胃炎的治疗措施及主要药物
中医学-上海中医药大学精品课程网
5
第一章
绪
论
6
第一节 实验中医学的性质、内容、任务
一、实验中医学的性质
（一）实验中医学的定义
● 什么叫实验中医学？ 实验中医学 是用科学实验的方法研究和发展中医 学的一门科学。 此定义涉及以下几个层次：
7
● 什么叫实验？
实验 是指科学上为阐明某一现象而创造特定的条 件，以便观察它的变化和结果的过程。
27
二、《实验中医学》的内容 实验中医学包涵哪些主要内容？ 实验中医学的内容主要包括： （1）实验中医学的基本方法。 （2 ）不同实验对象及其特殊的研究方法和学术内 容。
（3）实验研究的主要方法、技术及其学术内容。 （4）积累起来的丰富实验中医学知识。
28
那么为什么这样讲？有以下一些想法： （一）实验中医学的基本方法 1 ．中医学博大精深的学术内容和独特的理论与实 践体系，以及中医的学术特色，后者贯穿于2000多年来 浩如烟海的医籍中，具有鲜明的辩证观、系统观及其方 法论。 2 ．当代科学技术以及科学实验的基本规范、理论、 方法，以及信息、哲学等。
实验中医学
上海中医药大学
方肇勤
1
开课的背景：
（1）实验中医学发展现状。 （2）新时期中医药人才知识结构的需求。
2
● 本课程的沿革：中医基础实验、实验中医学讲义、 实验中医学教材、课程的分化。
《实验中医学》系列教学的3本教材
3
● 实验教学条件的改善：
2001年初学生在讲台上汇报各自的实验结果
2004年学生模拟答辩
结论：与国外一些国家传统医学的不同是，中医学 有着更为完整的理论体系，代有发展，至今仍在我国承 担着大量的医疗保健任务，得到政府和人民的广泛认同 ，有着庞大的医疗、教学、科研队伍，并主动吸收当代 包括生命科学在内的自然科学理论、方法、技术，不断 地顺应时代的要求在现代化、在发展，并赋予中医学新 的学术内容 。
《方剂学》教案 - 上海中医药大学精品课程网
容
表里双解剂
时
数
2学时
本次课目的要求
目的：学习掌握表里双解剂的概论及重点方。
要求：掌握：葛根黄芩黄连汤、大柴胡汤的组成、功效、主治、方解、配伍特色。
熟悉：表里双解剂的概念、适应范围、分类及注意事项，防风通圣散的组成、功效、主治、方解。
了解：石膏汤、五积散的功效、主治。
本次课的重点难点
1.葛根黄芩黄连汤主治表里同病之热利。
2.大柴胡汤主治少阳兼阳明合病，其组方原理及主治症候。
3.防风通圣散主治表里俱实之证，集解表、攻下、清热之品于一方，配伍养血益气。
本次课的应用教具
1.多媒体教学
2.课堂讲授
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学年：2011-2012学期：1
课程名称：诊断学基础（胸部检查——胸壁及胸廓检查）题目：检体诊断时数：1
本次课程要求与需要解决的问题：
１．了解胸壁的检查方法、内容和临床意义。
２．掌握异常胸廓的特点和脊柱畸形引起的胸廓变化。
授课组织形式：
课堂讲授，临床见习
上海中医药大学授课教案
课程名称：诊断学基础（胸部检查——胸壁及胸廓检查）授课教师：金涛
授课时间：20
20111111-20-20-201212年度1学期1周内容教具、时间分配、
使用教材和参考书
一、本课的目的和要求
１．了解胸壁的检查方法、内容和临床意义。
２．掌握异常胸廓的特点和脊柱畸形引起的胸廓变化。
二、本课的重点、难点
胸壁的检查方法、内容及其异常的临床意义。
正常
胸廓和异常胸廓（桶状胸、扁平胸、鸡胸、漏斗胸）胸
廓一测性或局限性变形、胸廓局部突起及脊柱畸形引起
的胸廓变形。
胸壁静脉、皮下气肿及胸壁压痛。
三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思
考题、下节课预习范围及后续课程介绍）
教学程序：胸廓的检查方法、内容及其异常的临床意义
胸壁的检查、乳房
主要内容：胸廓的检查方法、乳房的触诊
复习思考题：桶状胸的临床意义
PPT ，使用教材：诊断学基础
撰写人金涛教研室内科学撰写日期202011.09
11.09
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学年：2011-2012学期：1
课程名称：诊断学基础（胸部检查——肺部检查）
题目：检体诊断时数：2
本次课程要求与需要解决的问题：
１．了解呼吸类型、频率、节律、深度及两侧呼吸运动正常情况和异常改变的临床意义。
２．掌握语音震颤的检查方法及其增强、减弱或消失的临床意义。
３．了解胸膜摩擦感的检查法和临床意义。
４．掌握肺部叩诊的方法和内容。
５．掌握正常肺部的叩诊音和肺部的病理性叩诊音及其临床意义。
６．掌握正常呼吸音和病理性呼吸音的发生机理、听诊特点和临床意义。
７．掌握干罗音、湿罗音、捻发音和胸膜摩擦音的发生机理、听诊特点和临床意义
８．掌握语音传导的听诊方法及其增强和减弱的临床意义。
９．掌握肺部常见疾病的体征。
授课组织形式：
课堂讲授，临床见习
上海中医药大学授课教案
课程名称：诊断学基础（胸部检查——肺部检查）授课教师：金涛
授课时间：20
20111111-20-20-201212年度1学期1周内容教具、时间分配、
使用教材和参考书
一、本课的目的和要求
１．了解呼吸类型、频率、节律、深度及两侧呼吸运动正常情况和异常改变的临床意义。
２．掌握语音震颤的检查方法及其增强、减弱或消失的临床意义。
３．了解胸膜摩擦感的检查法和临床意义。
４．掌握肺部叩诊的方法和内容。
５．掌握正常肺部的叩诊音和肺部的病理性叩诊音及其临床意义。
６．掌握正常呼吸音和病理性呼吸音的发生机理、听诊
特点和临床意义。
７．掌握干罗音、湿罗音、捻发音和胸膜摩擦音的发生
机理、听诊特点和临床意义
８．掌握语音传导的听诊方法及其增强和减弱的临床意
义。
９．掌握肺部常见疾病的体征。
二、本课的重点、难点
视诊：呼吸类型、频率与深度、节律、胸廓两侧呼吸运动。
触诊：呼吸运动、语颤、胸膜摩擦感。
叩诊：肺部叩诊法，正常肺部叩诊音、肺上界、肺下界及其移动度，肺部的病理性叩诊音（浊音、实音、鼓音、过清音）。
听诊：（1）正常呼吸音（支气管呼吸音、肺泡性呼吸音、支气管肺泡呼吸音）；（2）病理性呼吸音；（3）罗音（干罗音、湿罗音、捻发音）；（4）听觉语音。
肺部常见疾病的体征（肺实变、肺不张、阻塞性肺气肿、肺空洞、支气管哮喘、气胸、胸腔积液、胸膜增厚及粘连）。
三、内容安排（含教学程序、主要内容、小结、复习思PPT ，使用教材：诊断学基础
考题、下节课预习范围及后续课程介绍）
教学程序：视诊、触诊、叩诊、听诊
主要内容：视诊、触诊、叩诊、听诊
复习思考题：湿罗音临床特点及临床意义
干罗音临床特点及临床意义
常见呼吸系统病变的体征
11.09撰写人金涛教研室内科学撰写日期202011.09。