2019中学语言文字工作计划
[2019工作计划]学校语言文字工作计划
[2019工作计划]学校语言文字工作计划
一、目标和任务。
1. 提高学生语言文字表达能力,促进学生语言文字素养的全面发展;
2. 加强语言文字教学团队建设,提升教师专业水平;
3. 推动学校语言文字教学改革,促进教学质量持续提升。
二、重点工作。
1. 制定并实施语言文字教学改革方案,结合学科教学内容,加强对学生语言文字能力的培养;
2. 组织开展语文、外语等学科竞赛活动,激发学生学习兴趣,提高学科成绩;
3. 开展语言文字教学研讨活动,加强教师专业培训,提升教学水平;
4. 加强学校语言文字教学资源建设,更新教学设备和教材,提高教学效果。
三、具体措施。
1. 组织学科教师深入学习语言文字教学理论和方法,开展教学案例研讨,提高教学质量;
2. 设立语言文字学习小组,针对学生不同水平和需求,制定个性化学习计划,提高学生学习效果;
3. 配备语言文字教学辅助设备,开展多媒体教学,提升教学效果;
4. 加强与家长的沟通,建立学生语言文字学习档案,定期进行学习评估,及时发现问题并进行针对性辅导。
四、考核评估。
1. 每学期对学生语言文字能力进行测试,及时了解学生学习情况;
2. 每学年对教师语言文字教学效果进行评估,及时发现问题并进行培训;
3. 定期组织语言文字教学成果展示活动,让学生和教师分享学习成果,激发学习动力。
五、预期成果。
1. 学生语言文字表达能力得到明显提升,学科成绩明显提高;
2. 教师语言文字教学水平得到提高,教学质量明显提升;
3. 学校语言文字教学改革取得明显成效,学校教学质量得到全面提升。
学校2019年语言文字工作计划
学校2019年语言文字工作计划语言文字是人类社会的重要交际工具和信息载体,是文化的基础和核心。
为进一步提高我校师生的语言文字素养,推动校园语言文字工作的深入开展,根据国家语言文字工作委员会和教育部的相关要求,结合我校实际情况,制定2019年语言文字工作计划如下:一、工作目标1.提高全校师生的语言文字素养,增强语言文字的应用能力。
3.推进语言文字研究工作,提升我校语言文字工作的整体水平。
二、工作要点1.加强语言文字教育(1)将语言文字教育纳入教育教学体系,体现在各个年级、各个学科的教学过程中。
(2)加强语文课堂教学改革,提高课堂教学质量,注重培养学生的语言文字应用能力。
(3)开展丰富多样的语言文字教育活动,激发学生对语言文字的热爱和兴趣。
2.推广普通话和规范汉字(1)开展普通话培训和测试工作,提高师生的普通话水平。
(2)加强校园语言文字规范化建设,要求师生在教育教学、日常交流中使用规范汉字。
(3)开展“啄木鸟行动”,纠正校园内的错别字和不规范用字。
3.加强语言文字科研工作(1)鼓励教师开展语言文字科研活动,提高科研水平。
(2)加强与上级部门和兄弟学校的交流与合作,共享语言文字教育资源。
(3)定期举办语言文字学术讲座和研讨会,提升全校师生的语言文字素养。
4.提高教师语言文字能力(1)组织教师进行语言文字培训,提高教师的语言文字教育教学能力。
(2)开展教师语言文字竞赛,激发教师学习语言文字的积极性。
(3)鼓励教师参加国家级、省级语言文字竞赛,提升我校教师在语言文字领域的地位和影响力。
5.加强校园文化建设(1)开展丰富多样的校园文化活动,弘扬优秀传统文化,提高学生的语言文字素养。
(2)加强校园宣传阵地建设,利用校园广播、电视、校报等媒体宣传语言文字工作。
6.开展语言文字工作评估(1)定期对语言文字工作进行自查和评估,发现问题及时整改。
(2)迎接上级部门对语言文字工作的检查和评估,确保语言文字工作落到实处。
2019年语言文字工作计划
2019年语言文字工作计划
2019-2020学年,XXX制定了语言文字工作计划,旨在提高全体师生的普通话和汉字规范化意识和水平,推动语言文字工作制度化、规范化建设。
为了实现这一目标,学校将采取以下具体措施:
一、加强组织领导,建立管理网络。
成立语言文字工作领导小组,设立学校语言文字专员,由语文教研组组长负责教师队伍语言文字的培训及检查,各班语文教师负责班级全体学生的语言文字的培训与检查。
二、制度严格规范,工作有条不紊。
健全学校语言文字工作制度,每学期召开校级专题会议,将语言文字工作纳入学校工作计划并加以实施。
将语言文字规范化要求纳入学校管理常规,要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话,使用规范字,在教研活动中用语用字规范化。
将普通话和规范字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、业务研究、教学基本功训练,评优评先等的基本内容和条件。
积极落实国家标准,实行教师
持普通话等级证书上岗制度。
将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求,要求学生在必要场合自觉讲普通话、写规范字,并检查落实,将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入各类学生评优评先活动的基本条件。
通过以上措施,XXX将全面开展语言文字工作,提高校
园普通话和汉字规范化水平,进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。
中学语言文字工作计划样本(4篇)
中学语言文字工作计划样本一、指导思想坚持以____书记____报告为指导,牢固树立和落实____,深入宣传《中华人民共和国国家通用语言文字法》,增强全校师生的语言规范意识和推广普通话活动参与意识,构建和谐的校园语言环境,促进推广普及普通话和语言文字规范化工作向纵深发展,为构建社会主义和谐社会营造良好的语言环境。
二、工作思路和总体目标根据省、市、县语委的要求,结合我校实际,积极开展校园语言文字规范化工作,加大宣传力度,组织开展丰富多彩的“推普”宣传活动,强化学校作为语言文字工作主阵地的辐射带动作用,积极探索工作方法的创新,努力开创学校语言文字规范工作新局面。
三、主要工作1.加强学校在语言文字规范化方面的基础工作。
我校将认真学习____国家语言文字工作方针,严格执行有关法律、法规及各项规范标准,进一步____教育部有关学校语言文字工作“三纳入一渗透”(将普及普通话和语言文字规范化的要求纳入培养目标,纳入教育教学和学生技能熟练的基本内容,纳入学校工作日程和常规管理,渗透到德、智、体、美和社会实践等教育教学活动之中)的有关要求,将说普通话、用规范文字作为教师的业务考核内容。
2.以创建“庆阳市语言文字规范化示范校”工作为契机,全面提高学校的语言文字工作水平。
今年我校将继续创建“庆阳市语言文字规范化示范校”。
我们要充分利用这个有利时机,在“市规”检查基础上及时总结、反思我校语言文字工作的得失,对存在的问题加以改进。
进一步加强语言文字规范化工作,将其有机融入学校常规管理和教育教学活动之中,全面提高师生语言文字的规范意识和应用能力,努力形成领导重视、措施得力、制度完善、依法推动的工作格局,争创省级语言文字规范化示范校,让学校语言文字工作再上一个新台阶。
3.进一步将学校语言文字规范化工作与校园文化建设结合起来,促进校园文化建设。
结合升国旗仪式、主题班会、校园广播、学校文化长廊宣传,纠正学校语言文字应用上的不规范现象,培养学生热爱祖国语言文字的情操,树立正确规范运用普通话的意识,使普通话成为学校的通用语。
中学语言文字工作计划(七篇)
中学语言文字工作计划一、指导思想作以____和____为指导,以____为统领,认真宣传____《国家通用语言文字法》和《江苏省实施办法》,积极参与我区____年语言文字工作开展的四大活动,把语言文字工作纳入我校教育教学等各项工作之中,充分发挥其效能,促进我校教师的素质提高,为全面实施素质教育打下基础。
二、主要工作1、健全工作机构和网络按照上级有关精神要求,建立健全“领导-教师-学生”语言文字工作网络,分工负责、条块结合、齐抓共管、组织协调。
2、做好宣传工作深入宣传____《国家通用语言文字法》和《黑龙江省实施〈中华人民共和国国家通用语言文字法〉办法》,充分利用橱窗、板报、横幅等多种形式开展规范语言文字工作的宣传教育活动,并在校门口、办公室、楼道等处设立宣传标语牌,增强师生语言文字规范意识,营造人人说普通话,处处写规范字的良好氛围,提高语言文字应用能力和水平。
3、加强学校语言文字工作常规管理,推进素质教育切实加强学校语言文字工作的常规管理,认真落实“三纳入一渗透”。
一是坚持将语言文字工作规范化纳入学校常规管理,切实做到有领导分管、有计划、有落实、有检查。
二是坚持将语言文字规范纳入合格教师的必备条件,作为教师基本功训练和考核的内容。
三是坚持将语言文字规范化纳入学生素质教育培养目标。
四是坚持将语言文字规范化作为校园文化建设的重要内容之一,渗透到德、智、体、美各项活动之中,真正使普通话成为教师的教学用语、学生的交际用语、全体员工的校园用语。
结合自身特色,积极开展青年教师每周练习写粉笔字和钢笔字,每天安排学生____分钟练字时间,要求教师进行认真备课并指导。
每学期初结合读书活动进行一次全校学生朗读比赛及阅读测试,促进学生用语用字水平的提高。
4、做好语言文字工作检查督促工作结合我校的生源特点,对照评估标准,组织一次用语用字大检查,做到教学用字规范,防止滥用繁体字、异体字,乱造简化字,出现错别字的现象。
在家长会上认真督促、宣传各位家长用普通话与孩子交流。
[2019工作计划]学校语言文字工作计划
[2019工作计划]学校语言文字工作计划
一、目标和任务。
1. 提高学生的语言文字表达能力,包括书面和口头表达能力。
2. 促进学校语言文字教学质量的提升,提高学生的语文成绩。
3. 加强学校语言文字教师的培训,提高教师的教学水平和专业素养。
二、具体工作安排。
1. 组织语文教师开展教学研讨活动,分享教学经验,探讨教学方法和策略,提高教学质量。
2. 组织学生参加语文写作比赛和朗诵比赛,激发学生学习语文的兴趣,提高学生的语言文字表达能力。
3. 开展语文课堂教学观摩活动,邀请优秀的语文教师进行示范授课,让其他教师进行观摩学习。
4. 组织学生进行朗读活动,提高学生的口头表达能力,培养学
生的语言文字表达自信心。
5. 定期举办语文知识竞赛和诗词歌赋比赛,激励学生学习语文,提高语文成绩。
6. 加强对语文教师的培训,邀请专家学者进行讲座和培训,提
高教师的教学水平和专业素养。
三、工作成效评估。
1. 每学期末对学生的语文成绩进行统计和分析,评估教学效果。
2. 定期对教师进行教学观摩和评估,及时发现问题并进行改进。
3. 定期组织学生进行语文水平测试,评估学生的语文水平和提
高空间。
通过以上工作计划的实施,我们相信可以提高学生的语言文字
表达能力,促进学校语言文字教学质量的提升,提高学生的语文成
绩,同时也可以提高教师的教学水平和专业素养。
希望在2019年,我们可以取得更好的成绩和进步。
初中语言文字工作计划标准范文(3篇)
初中语言文字工作计划标准范文以《国家通用语言文字法》精神为指导,严格执行教体局工作意见的精神,进一步增强语言文字的规范意识、法制意识和推广普通话的参与意识,把“说普通话,写规范字,做文明人”作为工作重点,提高语言文字规范化应用水平。
工作目标与要求1、大力推广和普及普通话,将普通话作为教师的教学用语(外语教学除外),将说好普通话作为学生应具备的基本能力来培养。
2、大力推行规范汉字和《汉语拼音方案》。
以规范汉字为教育、教学和校园环境用字。
3、将书法引入语文教学,提高小学生的汉字书写水平。
具体措施一、加大宣传的力度。
利用“推普周”时间,在师生中开展国家通用语言的宣传教育活动。
在一年级新生入学教育中加强汉语拼音的教学。
在校园的显著位置设立永久性宣传牌,并与校园文化融为一体。
通过校园电视台、红领巾广播站开展宣传活动。
二、营造规范化的校园文化氛围。
(1)硬件方面:宣传栏用字规范、图文并茂;指示牌齐全、整齐、字体规范;花坛草坪上的标牌语句通俗易懂,富有教育性和激励性。
(2)软件方面:成立督查小队,随时观察和了解学校的文化动态,真正使学校的宣传语句通顺、用字规范、意义明白、布置合理。
三、不断养成学生的良好习惯。
(1)为了持续地规范语言文字工作,学校将举行优秀作业展示,为学生树立榜样;开设书法兴趣小组,指导书法爱好者向更高水平迈进;举行朗诵会,展示规范的普通话发音;开通班级博客,指导家长配合学校开展此项工作。
(2)组织学生注意观察,搜集某个店面、某个广告、某个标语等出现错字、别字、繁体(异体)字、残缺字,同学作业本中经常容易写错的字,并做好记录与统计,以增强学生的社会实践能力,并从中接受教育。
(3)在上学期的基础上,继续开展“古诗考级”活动,以《小学生古诗必背70首》为底线,由教师学生共同收集补充30首,共100首古诗并按照“学生个人申报-教师(或古诗小考官)测评确认-古诗考级本认定(学校统一印制)的顺序继续进行相应的考级,学校将适时组织检查评议,并对各班古诗诵读考级中的优秀典型,组织展示式的考级汇报表演。
[2019工作计划]学校语言文字工作计划
[2019工作计划]学校语言文字工作计划一、总体目标。
通过2019年的努力,提高学校语言文字工作的质量,促进学生语言文字能力的全面发展,为学生提供更好的语言文字学习环境。
二、具体工作计划。
1. 完善语言文字教学体系。
组织语言文字教师进行教学研讨,总结并完善教学方法和教学内容,提高教学质量。
制定并实施语言文字教学大纲,明确教学目标和要求,确保教学内容的系统性和连贯性。
2. 加强语言文字学习环境建设。
设立语言文字角,丰富语言文字学习资源,激发学生学习兴趣。
在校园内张贴语言文字学习标语,提高学生对语言文字学习的重视程度。
3. 提高学生语言文字能力。
组织语言文字竞赛活动,激发学生学习积极性,提高语言文字能力。
针对学生不同的语言文字水平,制定个性化的学习计划,帮助学生提高语言文字能力。
4. 加强家校合作,共同促进学生语言文字发展。
举办家长会,向家长介绍学校语言文字工作情况,鼓励家长在家中积极配合学校语言文字工作。
与家长沟通,了解学生在家中的语言文字学习情况,提供家庭学习建议,共同促进学生语言文字发展。
三、工作措施。
1. 成立语言文字工作领导小组,负责统筹和协调语言文字工作。
2. 加强师资培训,提高教师的语言文字教学水平。
3. 建立学生语言文字档案,定期进行评估和总结,及时发现问题并加以解决。
4. 加强与其他学科的交叉合作,促进语言文字能力在跨学科学习中的应用。
四、工作评估。
每学期末对语言文字工作进行评估,总结工作中的经验和不足,及时调整工作方向和策略,确保工作目标的实现。
以上为学校语言文字工作的2019年工作计划,希望通过全校师生的共同努力,提高语言文字工作的质量,为学生的语言文字发展创造更好的条件。
[2019工作计划]学校语言文字工作计划
[2019工作计划]学校语言文字工作计划
一、目标和任务。
1. 提高学生语言文字表达能力,培养良好的语言文字习惯。
2. 加强师生语言文字规范化管理,提高学校整体语言文字水平。
3. 推进语言文字教育改革,促进学校语言文字工作的全面发展。
二、具体工作安排。
1. 组织开展语言文字教育活动,包括朗读比赛、写作比赛、演
讲比赛等,激发学生学习语言文字的兴趣。
2. 开展语言文字规范化教育,制定并推广学校语言文字规范化
管理制度,加强对学生语言文字表达的指导和纠正。
3. 加强对师生语言文字规范的培训和引导,提高教师语言文字
表达能力,树立良好的语言文字榜样。
4. 加强对学生语言文字作业的批改和指导,重视学生语言文字表达能力的培养,注重学生语言文字作业的规范和精准。
5. 推进语言文字教育改革,结合学校实际情况,制定并实施新的语言文字教育课程,提高语言文字教育的实效性和针对性。
三、工作保障措施。
1. 加强领导班子对语言文字工作的重视,明确责任分工,确保工作落实。
2. 加强与家长的沟通和合作,共同关注学生语言文字习惯的养成和培养。
3. 加强对语言文字教育资源的整合和利用,充分发挥各种资源的作用,提高语言文字教育的有效性。
4. 加强对语言文字工作的监督和评估,建立健全的考核机制,及时发现问题并加以解决。
四、预期成果。
1. 学生语言文字表达能力明显提高,学校整体语言文字水平得到提升。
2. 学校形成良好的语言文字氛围,师生语言文字规范化管理取得明显成效。
3. 学校语言文字教育改革取得初步成果,为学生综合素质的提高奠定坚实基础。
2019学校语言文字工作计划
2019学校语言文字工作计划责任明确本学年,我校将进一步加强领导重视,完善语言文字工作机构,明确责任分工,确保语言文字工作的顺利推进。
同时,我们将加强与省、市语委的联系,及时掌握国家语言文字政策和法规,不断提高工作水平和效果。
二、加强师资队伍建设,提高教师普通话水平我们将通过加强教师培训、组织教师参加普通话水平测试等方式,提高教师的普通话水平,为学生树立良好的语言榜样。
同时,我们也将积极引进优秀的语文教师,提高语文教学质量,推动学校的语言文字工作不断发展。
三、创造良好的语言环境,推广规范用字我们将通过组织语文比赛、语文节等活动,创造良好的语言环境,引导学生积极参与,提高语文学科的影响力。
同时,我们也将加强对学生的规范用字教育,提高学生的语言文字素养,为学生的未来发展打下坚实基础。
四、加强宣传,提高社会语言文字规范化水平我们将通过多种宣传方式,加强对社会语言文字规范化的宣传,提高公众的语言文字意识和水平,推动社会语言文字规范化工作的全面推进。
同时,我们也将积极开展语言文字规范化督查,及时发现和解决问题,确保语言文字工作的顺利进行。
为了实现语言文字规范化工作的顺利进行,学校建立了三级语言文字工作机构,由校长主管,教务处、办公室、总务处负责,语文教研组监督,全员落实的立体化管理模式。
工作小组分工明确,责任到人,既分工明确,又团结协作。
为了确保语言文字规范化工作的有效实施,学校制定了《语言文字工作实施计划》,明确了学校语言文字工作的目标和要求。
同时,学校还修订了《教职工考核细则》等规章制度,明确规定师生在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求,并把语言文字规范化使用作为教师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。
学校将把语言文字工作列入学校议事日程,定期开展研究和宣传工作。
根据上级语委一年一度的推普周的要求,学校将利用平时政治研究和业务研究的时间组织全校教工认真研究相关法规、文件。
同时,学校还将充分利用多媒体设备,创办语言文字规范化使用专栏,使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化,提高了工作效率。
初中学校语言文字工作计划(精选6篇)
初中学校语言文字工作计划(精选6篇)初中学校语言文字工作计划(精选6篇)日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝,前方等待着我们的是新的机遇和挑战,先做一份工作计划,开个好头吧。
但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢?下面是小编为大家整理的初中学校语言文字工作计划(精选6篇),希望能够帮助到大家。
初中学校语言文字工作计划1健全语言文字规范化制度,加强宏观政策指导,加大培训测试及评估力度,采取切实有效措施,是各级语委会长期的重要的工作任务。
为了进一步促进我县语言文字工作的有效提升,积极创建语言文字示范校,特拟定如下工作计划。
一、指导思想以推进行业系统语言文字规范化工作为重点,以创建示范校为目标,以推广普通话、写规范字为着力点,大力开展各类语言文字竞赛活动,全面做好推普周活动,为完成上级督导评估尽职尽责工作。
二、主要工作任务1、健全组织机构。
各校要成立专门的组织机构,构建校内的语言文字规范化网络体系。
各校每个班级要有推普员。
2、坚持计划管理。
各校要根据教育工作目标全面拟定各校语言文字工作计划。
计划要求全面具体。
3、创新活动内涵。
推进重点行业系统语言文字规范化工作,是我们教育工作者义不容辞的职责。
语言文字规范化,教育须率先垂范;学校应成为学习宣传的主阵地,教师应成为语言文字规范化的先行者。
创新语言文工作形式,丰富语言文字工作活动内涵。
各校要适时开展推广普通话,写规范字的系列活动。
4、争创示范达标。
语言文字规范化建设,学校责任重大,教师使命光荣。
各校要认真对照示范校建设标准,找出自身差距,加大整改力度,积极申报示范校。
20xx年创建示范校活动,我县的总体目标为市级示范校争取上报2—3所。
5、强化考核评价。
各校要将“说普通话,写规范字”纳入教师业务和学生评价体系之中。
教师课堂教学要坚持说普通话,写规范字。
各校语言文字活动要具体,任务要明确,考核要科学。
要围绕课堂抓质量,围绕教学抓经典,围绕活动提升素质。
6、开展竞赛活动。
中学语言文字工作计划
中学语言文字工作计划中学语言文字工作计划(精选3篇)围绕贯彻实施《国家通用语言文字法》,切实提高全校师生的语言文字规范意识和语言文字应用能力,使普通话、规范汉字真正成为教学工具、交际工具。
下面就是小编给大家带来的中学语言文字工作计划,希望能帮助到大家!中学语言文字工作计划1一、指导思想:以贯彻落实《国家通用语言文字法》为核心,市、区语言文字工作精神为指导,以提高我校全体师生普通话和汉字规范化的意识和水平为目的,扎实做好我校语言文字规范化的工作,努力提高我校语言文字工作管理水平,规范化水平,进一步推动语言文字工作制度化、规范化建设。
二、目标要求:做好校园普通话推广工作;做好汉字规范化推广工作;抓好学生语言文字基本功训练;抓好我校教师语言文字规范化管理;争创全区“语言文字规范化示范校”。
三、具体措施:(一)加强组织领导,建立管理网络。
建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证,为此,我校特建立各级管理网络,全面开展学校语言文字工作。
1.成立以校长x专为组长,副校长x、x为副组长,x为语言文字工作专干的语言文字工作领导小组,总体负责学校语言文字工作;2.学校语言文字专员(推普员)根据上级要求及学校工作部署全面负责学校语言文字工作的宣传、开展、落实,妥善处理校园语言文字应用中出现的各类问题;3.语文教研组组长要根据学校工作安排负责落实教师队伍语言文字的培训及检查;4.各班语文教师和班级推普员负责班级全体学生的语言文字的培训与检查;(二)制度严格规范,工作有条不紊。
1、健全学校语言文字工作制度。
学校每学期召开校级专题会议,研究、部署语言文字工作,将语言文字工作纳入学校工作计划并加以实施。
学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核,制定对校园用语用字进行监督监测以及督促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。
2、将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。
2019中学语言文字工作计划_工作计划范文_
2019中学语言文字工作计划强语言文字的规范意识、法制意识和推广普通话的参与意识,把“说普通话,写规范字,做文明人”作为工作重点,提高语言文字规范化应用水平。
下面是小编为你整理的2019中学语言文字,欢迎大家的阅读。
2019中学语言文字工作计划(1)根据国家和上级语委文件的重要精神,我校本学年的语言文字工作将“热爱祖国语言文字,构建和谐语言生活”为主题,以创建语言文字规范化示范学校为主要目标,加强学习,科学管理,扎实活动,以推进我校语言文字工作更深入地开展。
现制定本年度语言文字工作计划如下:一、加强领导,建立健全语言文字组织机构,明确分工,责任到人,把开展达标校创建活动作为全面实施素质教育、不断提高教育教学质量的重要工作来抓。
语言文字工作组织机构:组长:邓泽洋副组长:高峰张世敬赵彩凤二、提高认识,进一步增强做好语言文字工作的自觉性语言文字工作关系到学校办“有品味学校”和创建语言文字规范化示范学校的大局,学校在上学年的基础上,继续做好普及普通话和用字规范化工作,对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力,对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、进一步营造优良校风,具有重要意义。
1、根据“三纳入一渗透”(纳入学校培养目标、纳入管理常规、纳入基本功训练、渗透到学生德智体美和社会实践等各项教育教学活动中)的要求,结合我校的实际情况,继续把语言文字工作放到重要地位加以重视,并列入目标考核。
2、把语言文字工作列入学校各类工作计划之中并制定专项工作意见,目标要明确、措施要得力,要突出特色和创新性,年终要进行专项总结,切实增强语言文字工作的实效性。
三、加强管理,完善机制,提高语言文字工作规范性1、加强组织建设,明确职责抓重点学校各部门及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识,充分发挥语言文字工作领导小组的作用,做到分工合作,齐抓共管,使普通话成为教学语言和校园语言。
要进一步完善学校、教研组、班级三级管理网络体系,并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用,校内外相互配合,各部门各司其职、各负其责,确保语言文字工作的顺利实施。
[2019工作计划]学校语言文字工作计划
[2019工作计划]学校语言文字工作计划一、总体目标。
通过2019年的努力,提高学校语言文字工作水平,促进学生语言文字能力的全面提升,为学生的综合发展打下坚实基础。
二、具体任务。
1. 组织开展语言文字能力测评,全面了解学生的语言文字水平,为后续工作提供数据支持。
2. 设计并实施语言文字教学改革方案,注重培养学生的阅读、写作和口语表达能力。
3. 加强对教师的语言文字教学培训,提高教师的教学水平和专业素养。
4. 组织开展语言文字竞赛和活动,激发学生学习语言文字的兴趣和热情。
5. 建立语言文字学习档案,定期跟踪学生的语言文字学习情况,提供个性化的学习指导。
三、工作重点。
1. 优化语言文字教学内容和方法,提高教学质量。
2. 加强对学生的语言文字能力培养,注重个性化发展。
3. 提高教师的语言文字教学水平,促进教师专业成长。
4. 加强与家长的沟通,共同关注学生的语言文字学习情况。
四、工作措施。
1. 制定具体的语言文字教学改革方案,明确目标和任务分工。
2. 组织专家进行教师培训,提高教师的语言文字教学水平。
3. 设立语言文字学习小组,定期开展学习交流和讨论。
4. 加强与家长的沟通,定期举办家长会和家访活动,共同关注学生的语言文字学习情况。
五、工作评估。
1. 定期对学生的语言文字能力进行测评,及时调整教学方案。
2. 对教师的语言文字教学进行定期评估,提供专业指导和支持。
3. 定期组织教研活动,总结经验,不断改进工作。
六、工作成果。
1. 学生的语言文字能力得到明显提高,学习兴趣和自信心增强。
2. 教师的语言文字教学水平得到提升,教学效果明显改善。
3. 学校语言文字工作取得明显成效,得到学生、家长和社会的认可和好评。
最新-2019中学语言文字工作计划范文 精品
2019中学语言文字工作计划范文正确使用祖国的语言文字,大力推广普通话,是学校素质教育的首要任务,是提高教育教学质量和办学水平的一个重要环节。
为了进一步增强全校师生的语言规范意识和推广普通话的参与意识,推动全校语言文字工作向纵深方向发展,特制定如下工作计划一、指导思想以十八届三中全会精神为指导,以营造和谐语言生活为目标,全面、深入宣传国家语言文字法规政策,积极引导师生树立科学的语言观。
促进普通话在全社会的普及推广,为构建校园文化建设营造良好的语言环境。
二、组织机构为更好地落实语言文字工作,学校成立语言文字工作领导小组。
组长副组长组员各班班主任下设严店初级中学语言文字工作办公室,高大华兼任具体负责学校的语言文字工作。
三、活动安排一学校1、定期召开学校语言文字工作领导小组会议,根据学校实际情况制定学校语言文字工作计划。
2、在学科教学和学校一切集体活动中,师生都必须使用普通话,使普通话真正成为校园语言。
师生之间、学生之间交谈必须使用普通话。
3、学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循文字的规范,不使用不规范汉字。
4、加强校园网语言文字工作宣传力度。
开辟校园语言文字工作专栏,加强内容的建设和创新,实现语言文字工作管理、指导和应用研究的网络化,使其成为向师生提供咨询和信息服务的平台。
5、加强教师普通话和口语表达方面的培训,特别是落实二级乙等教师的强化训练措施,帮助他们提高普通话水平。
二开展丰富多彩的师生语言文字活动教师活动1、要求每位教师在校园,无论是课上还是课下,无论是跟学生交谈还是教师之间的谈话,必须使用普通话,并把是否使用普通话做为评优课和年终考核的标准之一。
2、利用校会时间组织全体教师学习《国家通用语言文字法》,提高全体教师的推普意识、写规范字意识。
3、每位教师在备课写教案时,必须使用规范的语言文字,不得写简化字,学校每学期开学初、中、末检查教案时,其中一条看是否使用规范的语言文字,对在此方面做得好的老师的教案提供给大家观摩。
[2019工作计划]学校语言文字工作计划
[2019工作计划]学校语言文字工作计划一、目标和任务。
1. 提高学生语言文字表达能力,培养他们的写作和口头表达能力。
2. 加强学校语言文字教学的质量和效果,提高学生的语言文字水平。
3. 增加学校语言文字教学的多样性,激发学生学习语言文字的兴趣。
二、具体工作安排。
1. 开展写作比赛和演讲比赛,鼓励学生积极参与,提高他们的写作和口头表达能力。
2. 组织语文课外阅读活动,让学生在课外拓展阅读广度和深度,丰富语言文字知识。
3. 加强语文课堂教学,注重培养学生的语言文字表达能力,提高教学质量。
4. 开设语言文字俱乐部,组织各种语言文字相关的活动,丰富学生的课外生活。
5. 加强语言文字教师的培训和交流,提高他们的教学水平和教学能力。
三、工作重点。
1. 提高学生的写作和口头表达能力,培养他们的语言文字表达能力。
2. 加强语文课堂教学,提高教学质量,激发学生学习语言文字的兴趣。
3. 增加语言文字教学的多样性,丰富学生的语言文字学习体验。
四、工作措施。
1. 制定详细的写作比赛和演讲比赛计划,鼓励学生参与。
2. 定期组织语文课外阅读活动,引导学生广泛阅读,提高语言文字水平。
3. 加强语文课堂教学改革,注重培养学生的语言文字表达能力,提高教学质量。
4. 设立语言文字俱乐部,组织各种语言文字相关的活动,丰富学生的课外生活。
5. 组织语言文字教师的培训和交流活动,提高他们的教学水平和教学能力。
五、工作评估。
1. 定期对学生的写作和口头表达能力进行评估,及时发现问题并加以解决。
2. 对语文课堂教学进行评估,及时总结经验,改进教学方法。
3. 对语言文字教学的多样性进行评估,及时调整教学方案,丰富学生的语言文字学习体验。
六、工作总结。
1. 定期总结语言文字工作的成效,及时发现问题并加以解决。
2. 不断改进语言文字工作的方法和措施,提高工作效率和质量。
3. 加强与家长的沟通和合作,共同关注学生的语言文字学习情况,共同努力提高学生的语言文字水平。
2019年初中语言文字工作计划模板3篇
初中语言文字工作计划2019年初中语言文字工作计划模板3篇初中语言文字工作计划模板3篇【篇一】一、指导思想以党的xx大和xx届三中全会精神为指导,落实《武汉市语言文字工作xx规划》和《武汉市语委办20xx年工作要点》,根据武汉市全面推进语言文字工作“五大行动”(示范创建、培训测试、经典诵读、社会“正字”、方言优化)要求,认真开展我校语言文字工作,提升师生语言能力,优化学校语言环境,弘扬中华优秀文化,构建和谐语言生活,为把语言文字规范化示范校办好做出新贡献。
二、重点目标1.夯实语言文字示范校成果,争创市级年度优秀。
2.创建武汉市“经典诵读”特色学校。
3.开展“阳光朗读”活动。
4.对9个“文明用语示范岗”重新评估,新增2个。
5.组织第17届全国“推普周”活动,创新推普工作。
6.教职工普通话培训达标;一年级学生开设《普通话与口语交际课程》,参加普通话水平测试,测试合格率达到85%。
三、主要工作1.召开20xx年语言文字工作布置会。
总结XX年工作,科学研究谋划20xx年工作,统一思想,提高认识,高度重视,将语言文字工作融入示范校建设、教育教学、精神文明建设等中心工作,把语言文字工作贯穿在日常工作之中。
2.继续组织好“阳光朗读”活动。
“阳光朗读”活动将在内容、形式上不断创新。
一是坚持早自习诵读;二是3月底组织部分学生排练经典诵读节目——《中华之声》参加武汉市中职学校“国学经典诵读”决赛;三是举办“经典文学”系列讲座;四是校园文化艺术节组织全校学生诗文朗诵比赛;五是开展4月23日全国“读书日”活动;。
3.狠抓教职工、学生语言文字达标培训。
针对个别专职教师还未达标、学生测试成绩合格率偏低、少部分教职工日常工作用语未能完全使用普通话等问题,开展语言文字规范化、标准化培训。
加强普通话教学研究,提高普通话水平测试的测试质量及测试合格率。
选送教师参加普通话培训,提高师资水平。
4.积极参加武汉市第二批市级经典诵读特色学校的评选,做好评选活动的参评工作。
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2019中学语言文字工作计划强语言文字的规范意识、法制意识和推广普通话的参与意识,把“说普通话,写规范字,做文明人”作为工作重点,提高语言文字规范化应用水平。
下面是小编为你整理的2019中学语言文字工作计划,欢迎大家的阅读。
根据国家和上级语委文件的重要精神,我校本学年的语言文字工作将“热爱祖国语言文字,构建和谐语言生活”为主题,以创建语言文字规范化示范学校为主要目标,加强学习,科学管理,扎实活动,以推进我校语言文字工作更深入地开展。
现制定本年度语言文字工作计划如下:一、加强领导,建立健全语言文字组织机构,明确分工,责任到人,把开展达标校创建活动作为全面实施素质教育、不断提高教育教学质量的重要工作来抓。
语言文字工作组织机构:组长:邓泽洋副组长:高峰张世敬赵彩凤二、提高认识,进一步增强做好语言文字工作的自觉性语言文字工作关系到学校办“有品味学校”和创建语言文字规范化示范学校的大局,学校在上学年的基础上,继续做好普及普通话和用字规范化工作,对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力,对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、进一步营造优良校风,具有重要意义。
1、根据“三纳入一渗透”(纳入学校培养目标、纳入管理常规、纳入基本功训练、渗透到学生德智体美和社会实践等各项教育教学活动中)的要求,结合我校的实际情况,继续把语言文字工作放到重要地位加以重视,并列入目标考核。
2、把语言文字工作列入学校各类工作计划之中并制定专项工作意见,目标要明确、措施要得力,要突出特色和创新性,年终要进行专项总结,切实增强语言文字工作的实效性。
三、加强管理,完善机制,提高语言文字工作规范性1、加强组织建设,明确职责抓重点学校各部门及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识,充分发挥语言文字工作领导小组的作用,做到分工合作,齐抓共管,使普通话成为教学语言和校园语言。
要进一步完善学校、教研组、班级三级管理网络体系,并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用,校内外相互配合,各部门各司其职、各负其责,确保语言文字工作的顺利实施。
2、加强制度建设,措施得力抓落实学校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度,进一步建立健全语言文字工作的有关规定,在学生常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现,提高管理工作的规范化。
讲好普通话,让普通话成为学习、工作、生活的语言。
一是把推普工作作为教师职称评定和任期考核的考核条件之一。
二是教师必须通过普通话水平测试并达标,把普通话教学纳入教师业绩评估标准。
在评优质课,评先进时,也把使用普通话作为教师职业语言列入评比条件。
三是全体师生上课、集体活动必须使用普通话,用普通话有感情地朗读课文,平时交谈提倡使用普通话。
把推广普通话列入学生日常行为规范评比中。
推行规范汉字,学校所有的教育教学用字都必须符合要求。
学校的各种文件、通知、标语、标牌和教师板书必须严守规范。
3、加强检查考核,管理到位促深化加强课堂检查,把普通话教学情况记入教师业务档案,以真正有效地规范全校师生的语言文字行为;学生普通话使用要规范,根据语文教学大纲对听、说、读的规定标准,学生同教职工交谈,学生之间交谈使用普通话。
加强校园用语用字的监督和整改工作,通过加强检查考核,使管理到位,以促进规范化工作得到深化。
4、提高学生的书写水平和用普通话交流、诵读的能力。
并且要相应开展写字比赛和诵读比赛,通过竞赛活动丰富学生生活,激发学生写好规范汉字、说好普通话及进行经典诵读的兴趣。
5、加强档案建设。
建立语言文字工作专项档案,做到专人专管、分类明确、内容充实、及时整理,注意保留原始资料,促进档案管理的规范性和科学性,做好“语言文字规范化示范校”验收档案资料的准备工作。
四、加强校园文化建设,加大宣传力度,营造良好氛围学校将根据具体情况,认真开展以语言文字规范化为内容的系列活动,在学校大门口悬挂条幅;在学校显要位置张贴标语;定期出宣传专栏;举办一次诵读比赛和一次写字比赛;组织一次主题班会;利用校园广播播出一期专题节目。
通过开展活动,积极营造师生都说普通话、使用规范字的良好校园环境。
五、学校要开展一次面向社会的推普周实践行动,引导我校师生开展社会用字检查,对我校周边村庄、机关单位、商铺店牌等用字情况进行一次检查,做好记录备案,督促大家纠正不规范用字,提高社会用字规范化水平。
六、我校要发挥推广普及普通话和使用规范字中的基础和辐射作用,在组织好本学校内部活动的同时,面向社会、面向群众开展宣传活动,规范学校周边场所语言文字的使用,增强师生语言规范意识,提高语言文字应用水平和能力。
七、语言文字工作安排本学期我校在推广普通话和用字规范化过程中,将从实际出发,积极创造有利于普及普通话的语言环境,不断提高师生的普通话水平,全面推进我校的语言文字工作。
我们力求引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言,以语文学科的优势打造出学校的品牌,培养一批具有良好专业素养的教师队伍,形成独特的校园文化。
本学年来我校语言文字工作将从以下几个方面着手准备:一、领导重视,机构健全建立三级语言文字工作机构,形成了以校长主管,教务处、学管处、负责,全员落实的立体化管理模式,围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作,既分工明确,又团结协作。
工作小组分工明确,责任到人。
教务处、语文教研组负责教师的语言文字规范化工作;班主任负责本班学生的语言文字规范化工作;学校的指示牌、标志牌、标语牌规范用字情况,由学管处和总务处负责;校刊、校报的规范用字情况由团委负责;对师生的专门培训、常规检查以及各项活动的开展等,由教导处负责。
二、建章立制,规范管理为确保语言文字规范化工作地顺利进行,学校制定了《语言文字工作实施计划》,明确学校语言文字工作的目标和要求。
与此相应,学校还制定了《小学学生一日常规》,同时修订了《教职工考核细则》等规章制度,明确规定师生在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求,并把语言文字规范化使用作为教师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。
三、加强学习,多方宣传学校将把语言文字工作列入学校议事日程。
根据上级语委一年一度的“推普周”的要求,开展学习和宣传工作。
学校将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知》等法规、文件。
学校将利用升旗仪式、校宣传窗、班级黑板报、小报、永久性标语牌、小星星电视台等途径和载体,加强“讲普通话、用规范字”的宣传,增强全校师生的语言文字规范化使用意识。
特别重视每年的“推普周”工作,认真组织好学校的内外宣传:制作宣传版面、分发推普宣传单,积极搞好推普宣传,加大语言文字规范化工作的力度。
学校还将充分利用多媒体设备,创办语言文字规范化使用专栏,使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化,大大提高了工作效率。
同时学管处还要求各班精心布置教室内部环境,提出规范用字要求,作为班级文化建设的重要内容和途径,教育每位同学积极行动起来,通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动,净化我们的语言环境。
四、抓好普通话的推广,切实落实语言文字工作。
(1)将语言文字普及工作与教学五认真有机结合。
教务处将实施教师备课笔记不定期抽查的制度(文字书写是必查内容),并提供反馈、指导意见,要求教师及时矫正。
班级语言文字工作小组记录教师课堂用语用字情况,定期向教师反馈。
学期结束,作为考核评价教师的一项依据。
学校提供专项经费,供师生培训、购买资料和开展活动使用,以保障语言文字工作顺利开展。
(2)将语言文字工作与教学竞赛有机结合。
学校还将结合“教师教学技能竞赛”进行青年教师过“四关”活动,即说普通话、写规范字、规范书写教案、规范使用电教设备。
这些工作的开展对提高青年教师的语言文字规范化意识和能力,营造校园语言文字规范化使用的氛围,起了较大的推动作用。
(3)面向全体教师,推广普通话。
语言文字规范化使用工作,教师的榜样是关键。
每一位教师尤其是教师自身语言文字规范使用能力对学生影响深远。
所以,学校本学年将特别注重对广大教师的普通话素养、运用规范汉字能力的培养和训练。
除召开教师语言文字规范化专项工作落实大会,组织教师学习,以强化教师说普通话、写规范字的意识外,学校还将聘请校内普通话水平较好的老师对普通话水平较弱的教师进行普通话培训,鼓励教师积极参加普通话培训和测试。
学校要求教师率先垂范,在工作、学习、生活中讲标准普通话、用规范字。
教务处还组织有关领导“看”课,检查教师讲普通话、用规范字的情况,并要求班级推普员将教师讲标准普通话、写规范汉字的情况进行记载,作为教师学期考核的依据。
现在我校教师能自觉运用普通话和规范字进行教学和日常交流。
(4)以语文学科教学为主,开展切实有效的活动,提升学生的文学素养。
为使推广语言文字的工作辐射所有学科,本学年我校要求师生必须讲普通话、写规范字,同时规范学生用语、用字行为。
学校每周二中午通过红领巾广播站“美文诵读”栏目,播放一些优秀文章,积累词语。
每班每学期举行一次班内“钢笔字书法”优秀作品展示,使语言文字规范化内容分层次、分阶段落实,强化与常规相结合,潜移默化地让学生说普通话、写规范字,收到了显著成效。
(5)配合课堂教学,教务处将牵头举办一年一度的“学科周”活动。
语文“学科周”之系列活动主要包括:活动一,古诗诵读比赛。
由每班选出五个诵读古诗大王组队参加学校比赛。
活动二,“我喜欢的故事”比赛。
由一、二年级各班在开展读书讲故事活动的基础上选择推荐一名学生参加学校汇报比赛。
活动三,朗读比赛。
由三、四年级以班级为单位,全体参加。
朗读内容:年级语文教研组确定的适合本年级的名家名篇以及本年级现行教材全文、精彩的章节。
活动四,读书演讲比赛。
以“与书为伴,亲近书籍”为主题,由五、六年级各班在班级初赛后推选一名学生参加学校比赛。
活动五,作文竞赛。
由七、八、九年级在初赛的基础上,各班推选出5名学生参加学校比赛。
活动六,“读书小报”评比。
鼓励3——5年级学生每人动手出手抄报,以“亲近母语,享受阅读”为主要内容,每班上交3份优秀作品,参加学校评比。
活动七,建立“好书交换站”。
在班内同学间,段内班级间,建立“好书交换站”。
活动八,家庭读书乐。
建立家庭小书库,每班在评比筛选的基础上上交一张家庭小书房照片;开展与父母共读一本书的活动,每班在了解家长孩子阅读情况的前提下上交一篇家长文章:我和孩子一起阅读。
活动九,自制书签展览。
由班主任进行自制书签的动员及指导,让学生明确制作要求。
书签制作完成后,先在班级内进行展览评比,再由每班上交10个参加学校展览。
活动十,举办学生“读书笔记”展览。
(6)积极做好每年的“推普周”活动。