2018年学校语言文字工作计划总结

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语言文字工作总结2018

王安房小学2018年语言文字工作总结一年来，我校认真落实《张家口市学校语言文字工作达标建设实施方案》中的相关要求，结合我校语言文字工作实际，大力推广和规范使用国家通用语言文字，提升师生语言文字应用能力，增强师生自觉规范使用国家通用语言文字的意识和自觉传承弘扬中华优秀传统文化的意识。

现将我校语言文字工作总结如下。

一、加强组织领导，建立管理网络建立管理有效、机构健全的学校语言文字工作机构网络是开展此项工作的必要保证，为此，我校特建立各级管理网络，成立了以校长张永爱为组长，主任刘进婵为副组长的语言文字工作领导小组，总体负责学校语言文字工作。

二、制度严格规范，工作有条不紊1.健全学校语言文字工作制度。

学校语言文字工作领导小组负责对学校语言文字工作的整体规划、组织、协调和管理考核，制定对校园用语用字进行监督监测以及督促整改的制度、语言文字工作专向总结表彰制度。

2.将语言文字规范化要求纳入学校管理常规。

（1）将语言文字规范化要求纳入学校精神文明建设和校园文化建设的重要内容；将教学用语用字规范纳入学校管理常规，要求教师在课堂教学和日常教育中使用普通话。

（2）在板书、批改作业、备课中使用规范字，听课评课等教研活动中用语用字规范化;将普通话和规范字使用能力纳入教师业务考核、职务晋级、业务学习、教学基本功训练，评优评先等的基本内容和条件。

（3）结合学校“推门听课”活动，开展教师课堂教学用语规范化调查。

并纳入学期教师质量考评中。

（4）积极落实，严格按照国家标准，实行教师持普通话等级证书上岗制度，一般教师达到二级乙等，语文、英语教师达到二级甲等水平；将语言文字规范意识和应用能力纳入学生管理要求，要求学生“在必要场合自觉讲普通话、写规范字”并检查落实，将语言文字规范意识、语文综合能力等纳入各类学生评优评先活动的基本条件。

3.将语言文字与学科教学相结合，开展系列活动。

开展优秀作业展评活动、“品书香，迎中秋”阅读推广活动、“红色家书”诵读活动、“我最喜爱的一本书”主题演讲活动等。

学校语言文字工作总结(精选19篇)

学校语言文字工作总结（精选19篇）学校语言文字工作总结 1为了更好地推广普通话，提高学生的语言文字水平，我校开展了一系列语言文字工作。

经过一年的努力，我校取得了一些成绩，现将具体情况总结如下：一、加强教育宣传为了推广普通话，我们通过校园广播、海报、班会等形式加强语言文字宣传，让学生深刻认识到语言文字对个人发展的重要性，鼓励他们用规范的语言文字表达自己的思想和感受。

二、组织语言文字培训我们组织了一系列语言文字培训活动，如语文课堂上的语言文字教学、汉字书写比赛、普通话演讲比赛等，让学生在实践中学习语言文字，不断提高自己的语言文字水平。

三、开展语言文字比赛我们定期组织各种语言文字比赛，如作文比赛、演讲比赛、汉字书写比赛等，让学生在比赛中体验语言文字的魅力，激发他们的学习兴趣和创造力。

四、营造良好的语言环境我们在学校的'各个角落营造了良好的语言环境，如在校园广播中使用规范的语言文字，在学生公寓内张贴宣传海报，提醒学生用规范的语言文字表达自己的思想和感受等，让学生在潜移默化中接受语言文字教育。

总之，通过这些语言文字工作，我们让学生认识到语言文字对个人发展的重要性，激发了他们的学习兴趣和创造力，取得了一些成绩。

在今后的工作中，我们将继续加强语言文字教育，不断提高学生的语言文字水平，为学生的全面发展打下坚实的基础。

学校语言文字工作总结 2学校是推进语言文字工作的主要阵地，我校不断推进使用语言文字的标准化、规范化，坚持以人为本，全面实施素质教育，提高全体师生的语言规范意识和推普参与意识，树立学校、教师良好的整体形象。

依据《中华人民共和国国家通用语言文字法》及张家口市相关文件规定，并结合我校实际情况，开展语言文字工作。

现将我校语言文字工作情况汇报如下：一、提高认识，把语言文字工作纳入学校整体工作。

我校始终坚持把语言文字规范化工作纳入学校工作之中。

在每年的学校工作计划和学校长远规则中，都专门涉及学校语言文字的规范化工作，保证语言文字规范化工作的顺利开展。

2018语言文字工作总结4篇_工作总结范文_

2018语言文字工作总结4篇认真做好推普工作扎实推进素质教育大丰市实验小学XX年语言文多年来，我校高度重视语言文工作，认真贯彻国家、省、市语委语言文工作方针、政策，执行语言文法规和标准，建立健全工作机构、完善工作制度，加强宣传、推广、普及普通话和用规范化等各项工作的力度。

通过狠抓落实，加强校园精神文明建设，增强广大师生的推普意识，提高普通话水平，进一步激发师生学习和使用普通话的积极性。

XX年我校语言文工作在原有基础上取得了一定成绩，现简要总结一、健全推普机构，组织形式多样。

随着现代化教育的不断发展，语言文规范化工作显得尤为重要，它已成为现代文明教育的重要标志。

我校把规范用用语工作纳入到创建文明单位，争创品牌学校的具体工作中，成为学校管理的重要部分。

学校成立了语言文工作领导小组，由陈慧君校长任领导小组组长，中层以上干部任组员，并配备多名教师为督导员、每班一名学生为推普员，使得工作能够有序开展，逐层深入，没有出现推普工作的盲点，真正使得语言文规范化工作深入到每个人的心中。

全校整体形成一纵一横、相互交叉的层级管理网络（一纵：学校语言文工作组——中层机构——语文教研组——其他各教研组——不同年龄段的老师；一横：学校语言文工作组——少先队——各年级班主任——各班），一级对一级，自上而下，确保了这项工作能长期坚持，收到实效。

二、制度严格规范，工作有条不紊。

为了更好地开展语言文工作，依据国家有关语言文工作法规，我校先后制定了关于加强语言文规范化工作的制度、条例，明确提出：普通话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用普通话；普通话为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话；教师的普通话达标与评聘相结合。

学校每学年划拨专项经费开展语言文规范化工作，党支部也将语言文列为工作重点之一。

教导处、大队部定期开展形式多样的推普活动，使得推普工作不但在总体计划中有所体现，而且还渗透在学校工作的方方面面。

2018学年度语言文字规范化工作总结

古浪县菜子口完全小学语言文字规范化工作2018年度总结------读书写字两翼并进，书香校园绽放华彩作为一所学校，承担着国家通用语言文字的教育普及任务。

语言文字应用能力是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。

因此，一直以来，我校坚决贯彻落实《国家通用语言文字法》，以“提升国家通用语言文字应用能力，弘扬中华优秀文化传统”为努力方向，积极宣传语言文字工作的重要性，加强语言文字的示范带动和辐射作用。

学校通过语言文字活动，强化师生的语言文字规范意识，提高语言文字的应用水平，并由此推进学校及社会的精神文明建设。

一、建章立制，保障工作有效进行随着现代化教育的不断发展，语言文字规范化工作显得尤为重要，它已成为现代文明教育的重要标志。

校领导早已认识到这一点，很早就把规范用字用语的工作纳入到学校工作重点，争创品牌学校的具体工作当中，成为学校常规管理的重要组成部分。

学校专门成立语言文字工作组郑东元校长担任组长，教导处、语文组为落实部门，全体语文教师、班主任为骨干组员，坚持把语言文字工作与学校各项常规工作有机结合起来，强化管理，职责明确。

为了更好地开展语言文字工作，学校每学年开学在校务会议上专门研究部署本年度的语言文字工作，有针对性地将语言文字规范化列入学生培养目标，并制定具体可行的专项工作计划。

依据国家有关语言文字工作法规，我校制定了《古浪县菜子口完全小学语言文字规范工作制度》，建章立制，保障工作有序有效进行，取得较好成效。

二、活动引领，营造良好氛围学校十分重视语言文字规范化工作，组织教师认真学习《国家通用语言文字法》，学习党和国家领导人关于语言文字工作的指示和讲话。

学校各级会议上多次强调，搞好语言文字工作直接关系到学校精神文明建设，要求全体教师身体力行，带头说好普通话，用好规范字。

学校领导在各种语言文字活动中亲自参加，为全校师生员工树立了良好的榜样。

我校将学校语言文字规范化工作与校园文化建设结合起来，促进校园文化建设。

2018年学校语言文字工作总结

2018年学校语言文字工作总结在过去的一年里，我们学校致力于提高语言文字工作的质量和效益。

通过全面开展各类语言文字活动，我们学校在语言文字方面取得了显著的成绩。

本文将对2018年学校的语言文字工作进行总结和回顾。

一、加强语言文字教育的重要性语言文字是人类沟通的重要工具，良好的语言文字能力不仅是学习的基础，也是职场胜任的重要素质。

因此，我们学校充分意识到加强语言文字教育的重要性，并从校级到班级都将其纳入了教育教学的重要部分。

二、语言文字活动的组织与开展在2018年，我们学校组织了丰富多样的语言文字活动，包括演讲比赛、辩论赛、写作比赛等。

这些活动旨在提升学生的语言文字表达能力和思辨能力。

1.演讲比赛通过举办演讲比赛，我们鼓励学生锻炼自己的口头表达能力，提高他们的自信心和演讲技巧。

演讲比赛涵盖了各个年级和各个主题，帮助学生拓展自己的知识面和思维层次。

2.辩论赛辩论赛是锻炼学生辩论能力和思辨能力的有效途径。

我们学校组织了多场辩论赛，使学生们能够熟悉辩论的规则和技巧，并且享受辩论的过程中的思考和交流。

3.写作比赛写作比赛是培养学生写作技能和表达能力的重要方式。

我们鼓励学生们参与各类写作比赛，并提供相关的指导和培训。

通过写作比赛，学生能够不断提高自己的写作水平，培养自己的文学素养。

三、加强语言文字教学的有效途径为了进一步加强语言文字教学，我们学校采取了一系列有效的措施。

1.制定计划我们学校制定了每个学年的语言文字教学计划，明确了语言文字教学的目标和内容，并为每个学期制定了具体的教学计划。

这样可以保证教学工作的有序进行，并且全面覆盖语言文字教学的各个方面。

2.优化教学资源我们学校增加了语言文字教学的资源投入，购买了大量的教辅教材、阅读资料和语言实践器材。

这些资源的引入，丰富了学生的学习内容，提高了教学的质量。

3.培训教师我们学校组织了语言文字教学培训班，邀请专业人士来校进行培训，提高教师的教学能力。

通过这些培训，教师们能够更好地教授语言文字知识和技能，提供更好的语言文字教学服务。

2018年语言文字工作总结

曹妃甸区第十一农场中心小学2017年语言文字工作总结本年度，我校始终以全面推进素质教育为核心，努力抓好教学教改和“新课程标准”的实施，在“推广普及普通话和用字规范化”工作方面，认真贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法律和规定，并以素质教育为载体，把语言文字的规范化工作贯穿于学校的教学、管理及考评、考核等各个环节，已取得了较大的成效。

现将具体情况总结如下一、规范语言文字与教学常规有机结合学校作为语言文字规范化工作的基本阵地。

为了切实落实到位，我们还将语言文字工作与教育教学工作密切结合起来，将其纳入到教育教学要求之中。

要求每一位任课教师都要说比较标准的普通话，书写规范的汉字。

每学年开展的教师活动“亮相课”、“汇报课”等，都将语言文字规范化作为重要的基本素质要求。

普通话不标准、书写不规范的教师，即使课上得再好，也被否定是堂好课。

目前，学校已经将语言文字规范化工作视为重要工作，将语言文字工作与教职工业务考核紧密结合，即把语言文字规范化条件列入教师的考评、业务评优之中。

二、规范文字与校内外运用有机结合1、为了全面、深入宣传国家语言文字法规政策，增强全体师生的语言规范意识和推广普通话参与意识，促进推广普通话和语言文字规范化工作不断深入拓展，营造良好的语言环境，我校开展了为期7天的推普宣传周活动。

主要活动包括：1.本次推普周活动我校专门成立了语言文字工作领导小组，成员由教导处分管语文教导以及各语文备课组长组成。

负责包括推普周的组织、宣传发动、计划安排、监督实施、检查评估。

2．利用升旗仪式的讲话，动员全体师生积极参加推普周活动。

3．在推普周期间，通过张贴宣传图片、出黑板报等形式，营造良好的校园推普氛围。

（二）教师活动篇1．积极组织教师参加“经典诵读大赛”。

2．继续做好我校教职员工参加普通话水平测试摸底工作。

3．加强校园使用普通话的力度，课堂教学、校园交际语言必须使用普通话。

对教师在课堂上使用普通话教学的情况，将纳入“教师课堂工作情况考核表”中。

学校语言文字工作计划与总结9篇

学校语言文字工作计划与总结9篇学校语言文字工作计划与总结（精选篇1）一、提高认识，进一步增强做好语言文字工作的自觉性语言文字工作关系到学校创建省级语言文字规范化示范学校的大局，继续做好普及普通话和用字规范化工作，对于学生掌握科学文化知识、培养创新精神和实践能力，对于继承和弘扬中华民族的传统文化、培养爱国主义情操、进一步营造优良校风，具有重要意义。

根据“三纳入一渗透”(纳入学校培养目标、纳入管理常规、纳入基本功训练、渗透到学生德智体美和社会实践等各项教育教学活动中)的要求，结合我校的实际情况，继续把语言文字工作放到重要地位加以重视，并列入目标考核。

要把语言工作纳入学校各类工作计划，制定专门的工作意见。

目标要明确，措施要得力，突出特色和创新，年底要进行专题总结，切实增强语言文字工作的实效性。

二、加强管理，完善机制，提高语言文字工作规范性自20__年新学期开始，我校在语言文字工作中要切实做到“五个加强”：(一)加强组织建设，明确职责抓重点学校各部门及全体教师要进一步增强对语言文字工作的责任意识，充分发挥语言文字工作领导小组的作用，做到分工合作，齐抓共管，使普通话成为教学语言和校园语言。

要进一步完善学校、年级组教研组、班级三级管理网络体系，并重视发挥学校、家庭、社会教育的“三结合”作用，校内外相互配合，各部门各司其职、各负其责，确保语言文字工作的顺利实施。

(二)加强制度建设，措施得力抓落实学校要进一步修改、补充、完善各项语言文字工作制度，进一步建立健全语言文字工作的有关规定，在学生常规管理、教学管理、教学评优、教职员工考核、评选先进和学生评优等各项具体制度中充分体现，提高管理工作的规范化。

说好普通话，让普通话成为学习、工作、生活的语言。

一是把普及作为教师职称评聘和终身任职的考核条件之一。

二是教师必须通过普通话水平测试并达标，将普通话教学纳入教师绩效评价标准。

在优质课程和高级课程的评审中，普通话作为教师职业语言的使用情况也纳入评审条件。

中学2018-2019语言文字工作计划及总结

马庄中学2017-2018语言文字工作计划及总结本学期我校将继续在推广普通话和用字规范化过程中，积极创造有利于普及普通话的语言环境，不断提高师生的普通话水平，全面推进我校的语言文字工作。

我们力求引导学生在愉快学习中热爱语言、感受语言、运用语言，以语文学科的优势打造出学校的品牌，培养一批具有良好专业素养的教师队伍，形成独特的校园文化。

本学年来我校语言文字工作将从以下几个方面着手准备：一、领导重视，机构健全围绕“严管理、重落实、创特色”的总体思路开展工作，既分工明确，又团结协作。

工作小组分工明确，责任到人。

教务处、语文教研组负责教师的语言文字规范化工作；班主任负责本班学生的语言文字规范化工作；学校的指示牌、标志牌、标语牌规范用字情况，总务处负责；校刊、校报的规范用字情况由团委负责；对师生的专门培训、常规检查以及各项活动的开展等，由教导处负责。

学校还制定了《学生一日常规》，同时修订了《教职工考核细则》等规章制度，明确规定师生在教育教学活动中语言文字规范化方面的要求，并把语言文字规范化使用作为教师上岗、评优、聘任、晋升职务的必备条件。

二、加强学习，多方宣传学校将把语言文字工作列入学校议事日程。

根据上级语委一年一度的“推普周”的要求，开展学习和宣传工作。

学校将利用平时政治学习和业务学习的时间组织全校教工认真学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》、《语言文字工作委员会关于开展语言文字规范化学校达标评估的通知》等法规、文件。

学校还将充分利用多媒体设备，创办语言文字规范化使用专栏，使语言文字规范化工作管理实现信息化、公开化，大大提高了工作效率。

同时，还要求各班精心布置教室内部环境，提出规范用字要求，作为班级文化建设的重要内容和途径，教育每位同学积极行动起来，通过检查身边的牌匾、标语、黑板报等活动，净化我们的语言环境。

三、抓好普通话的推广，切实落实语言文字工作。

（一）将语言文字普及工作与教学有机结合。

教务处将实施教师备课笔记不定期抽查的制度（文字书写是必查内容），并提供反馈、指导意见，要求教师及时矫正。

学校语言文字工作总结(通用7篇)

学校语言文字工作总结(通用7篇)第一篇: 学校语言文字工作总结实验三小20__—20__学年建校以来学校非常重视语言文字工作，坚持以搞好校园的语言文化建设为抓手，坚持以培养学生“说普通话、写规范字”为目标，积极做好语言文字规范化工作，在此基础上，学校还以优秀的教师队伍为基础，以优质的课堂教学为中心，继续加强学校语言文字规范化管理工作，强化全体师生的语言文字规范意识，提高师生语言文字应用水平和学生的人文素养，全面推进素质教育。

一、加强领导和学习，强化语言文字工作管理。

1、学校领导十分重视语言文字工作，把它当作学校素质教育的重要内容。

按照上级语委的要求，学校努力把语言文字工作和常规工作相结合，使之成为学校工作的有机组成部分。

为把此项工作抓好抓实，我校进一步明确了由校长负责的语言文字工作小组的成员及各部门的职责分工。

在组长的领导下，分工负责，配合协作，把学校的语言文字工作落到实处。

2、加强教师学习。

为提高教师对语言文字工作重要性的认识，我校利用教师会议和业务学习时间，带领教师学习《中华人民共和国通用语言文字法》，学习语言文字相关文件，教师切实认识到语言文字工作的重要性，教师要身体力行，做好学生的榜样。

3、学校将语言文字工作纳入到教学管理的全过程。

我校注重语言文字工作的过程性管理，将教师基本功作业(毛笔字、钢笔字)(粉笔字每天书写，学校领导天天检查)、教案书写、使用普通话、作业批改等情况作为教师量化考评的重要指标。

学校的语言文字工作有计划、有检查落实、有总结。

二、开展形式多样的活动，提高师生语言文字规范化水平。

学校将语言文字工作落实在教育教学常规工作之中，通过在师生中开展丰富多彩的活动，不断提高师生语言文字规范化语言文字工作水平。

1、通过教职工大会、集中培训等形式，组织学习《中华人民共和国通用语言文字法》等法律法规知识，增强教师用语用字规范化意识。

校领导班子身体力行，带头使用普通话，接受教师学生监督。

向全体教师发出“说普通话，写规范字”的倡议，营造校园用语用字规范化氛围。

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2018语言文字工作总结
当前，随着信息化时代的到来，我们更应该加大普及普通话和用字规范化工作的力度，以适应蓬勃发展的信息技术教育的需要。

以下是关于2018语言文字工作总结，欢迎阅读!
2018语言文字工作总结【1】
为认真贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》，进一步加强语言文字管理工作，提高文字工作规范化水平，我局结合实际，
对语言文字工作中存在的不足进行了认真弥补，实现了初步普及普通话和汉字社会应用基本规范的语言文字工作目标。

根据xxx发[XX]6号文件精神，现将我局语言文字工作开展情况报告
一、统一思想，加强领导
在全系统开展了关于语言文字方面的宣传教育和普及工作，统一了广大干部职工的思想。

以“xxxx”为指导，以贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》为核心，树立国家意识、民族意识、法制意识和现代化意识，
进一步加强城市语言文字工作管理，提高语言文字工作规范化水平，实现初步普及普通话和汉字社会应用基本规范的语言文字工作目标。

成立了以局党组书记、局长xxx为组长，副局长xxx为副组长，各班子成员为成员的语言文字工作领导小组，分管领导兼任局语委主任，同时领导小组下设办公室，由局办公室具体负责语言文字达标工作日常事务。

2018年幼儿园语言文字工作总结

2018年幼儿园语言文字工作总结2018年幼儿园语言文字工作总结为了深入宣传、实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，全面推进素质教育，为切实推广普通话，我园积极开展了语言文字规范工作。

园内的文明语言、政界的文字都给人以清新、舒畅的感觉。

讲普通话，用规范字，是我园一项常抓不懈且卓有成效的工作。

优美的语言和工作规范的文字成为我园独特的人文景观，并为其他工作的不断发展与进步起到了良好的推动作用。

现将本年度的工作情况总结如下：一、完善领导机构，明确职责我园高度重视语言文字工作的开展，在原有语言文字工作领导机构的基础上，结合本园新进人才，进行了合理的调整。

在园长的带领下，年初拟订了语言文字工作计划，将任务分解到各个部门和人员，落实责任到位，为语言文字工作的深入开展提供了强有力的保障。

我们还将语言文字工作纳入了每周工作日程，而且纳入每年精神文明创建活动及全体教职员工的月考核之中，严格地按照市、区工作目标逐步部署和推动“推普工作”。

二、严格执行各项制度，提高管理水平我园严格执行各项关于加强语言文字规范化工作的制度、奖惩条例，明确提出普通话为幼儿园的教学语言，即师生在教学和研究活动中使用普通话，教师在教学、会议、宣传和其他集体活动中使用普通话等。

首先，我园的语言文字工作小组做到上有领导分管，下有组员分工负责，健全了幼儿园推普工作，使全园教职工能够齐抓共管、相互督促，共同提高。

并根据上级语委的要求积极开展工作，使语言文字工作做到了有法可依、有章可循，为语言文字工作的深入开展奠定了良好基础。

其次，开展《国家通用语言文字法》等相关法律法规的研究，创设良好的研究氛围。

通过多方配合，使全体教职工都积极参与到说普通话、写规范字的活动中来。

最后，加强日常的检查，做到语言文字工作经常化。

通过定期对幼儿园的用字情况进行检查，把普通话运用能力作为幼儿园文明班评选以及对教师的工作考核结合起来。

促进了全园的语言文字推广、规范工作。

语言文字工作计划和总结(5篇)

语言文字工作计划和总结(5篇)语言文字工作计划和总结篇一一、健全管理网络，营造校园氛围1.我园领导高度重视语言文字工作，将其纳入学校工作计划并加以落实，将语言文字工作作为学校的一项重要工作来抓。

2.语言文字工作网络健全，语言文字组织管理网络由分管领导、负责普及的教师和班主任组成。

3、认真制定语言文字工作计划和推普宣传周活动计划并付诸实施。

4、语言文字工作情况有详细的记录，有关文件、资料齐全并能装订成册归档。

二、增强宣传力度，形成自觉行为1、组织教职工认真学习、贯彻执行新时期国家语言文字工作的方针、政策，学习《国家通用语言文字法》，了解大力推广普通话、促进汉语规范化，以及参加国家级普通话水平测试的重要性，努力在全园树立语言文字法律意识和法制观念。

2、由于我园年来引进不少外地教师，平时教师们不经意间流露出的土话，往往会给外地教师带来疑惑，于是许多教师已养成自觉说普通话的习惯。

哪些发音困难教师由年轻教师实行帮教，以提高发音技巧，普通话不仅成为了教学用语，也成为了生活用语。

3、目前外省市引进人才的子女日益增多，孩子们的说话或多或少带有家乡方言，因此，在推广普通话的过程中，把纠正幼儿的方言作为我园教师工作的又一项新任务。

4、积极鼓励教师参加汉字应用水平测试，14位青年教师在参加汉字应用水平测试后取得了相应的成绩和证书，最好的一位教师获得了一级乙等、总分为607分的好成绩。

三、按照语委要求，组织各项活动1、立足教学，注重实效使用普通话、使用规范汉字是每位教师必备的基本功，也是教师业务考核等基本条件，学校对教师自身语言文字水平提出要求：教学中必须使用普通话，语言力求清晰明了，备课等书写资料要求工整条理，不写繁体字、异体字、错别字。

2、推普活动，深入开展为全面贯彻实施《国家中长期语言文字事业改革和发展规划纲要(20xx-20xx年)》，大力推广和规范使用国家通用语言文字，切实提高全园师生语言文字应用能力，根据区语委办关于开展第xx届推广普通话宣传周活动的要求，我园于9月15日—21日第x届推普周活动期间，开展了丰富多样的活动。

2018年语言文字工作总结

孟庄小学语言文字工作总结一年来的努力工作，使我校的语言文字工作再上了一个新的台阶，广大师生自觉说普通话、用规范字的能力和水平进一步提高，在社会上自觉使用普通话、规范字的意识得到进一步增强，但是，也还存在一定的问题，现将存在的问题和解决方法总结如下：（一）进一步加大学习宣传力度学习宣传和贯彻实施《国家通用语言文字法》，是一项长期的任务，是语言文字工作的重点。

根据《宪法》和我国多民族实际制定的《国家通用语言文字法》，是我国历史上关于语言文字工作的第一部专门的法律，是抓好语言文字工作的主要依据和准绳。

学校领导要带头学法知法，通过开展多种形式的学习宣传教育活动，使广大师生全面领会、掌握法律的基本精神和主要内容，提高依法、执法意识和语言文字规范意识，推进《国家通用语言文字法》在学校的贯彻落实。

学校将通过周前会、广播站、宣传标语、学习园地、宣传画、专栏等形式广泛开展宣传教育。

（二）进一步健全管理制度，提高学校语言文字工作的制度化、规范化、科学化水平抓好学校语言文字工作，必须逐步建立健全有效的规章制度，形成日常化、制度化、规范化的工作格局和管理模式。

学校将成立领导小组，委派领导分管，并落实机构人员和职责。

要结合本校实际情况，工作有针对性，有目标计划，有要求措施，有督促检查，通过“三纳入一渗透”（即纳入培养目标和有关课程标准，纳入教育教学和学生技能训练的基本内容，纳入学校工作日程和常规管理，渗透到德育、智育、体育、美育和社会等教育活动中），确保工作目标要求的实现。

学校将通过纪念日举办朗诵、演讲比赛、书法比赛和青年教师公开课、优秀教案比赛等形式促进此项工作走上健康轨道。

（三）加强教学中的语言文字规范化工作在教学中认真落实语言文字规范，培养学生树立语言文字规范意识，养成规范使用语言文字的习惯，对于提高学生的语文素养具有重要作用。

学校将严格按照国家制度的教学大纲和教学要求，抓好教学中的语言文字规范教育工作。

1、抓好语言规范教育。

2018语言文字工作总结 [语言文字工作总结(精选多篇)]

《2018语言文字工作总结 [语言文字工作总结(精选多篇)]》摘要：我们通每年“推普宣传周”活动、教师普通话培训测试、语言使用情况调等工作提高了全校师生对语言工作认识、关程使“普通话成学校用语”深入人心，（3）普通话成集体活动、学校工作语言学校所有集体活动、会议、公等使用普通话，（）普通话成生活语言校教师与教师教师与学生学生与学生使用普通话35更多顶部语言工作总结二语言工作总结三语言工作总结四语言工作总结五语言工作总结更多相关语言工作总结语言工作总结汪寨学语言工作组 0年0月8日学年我校以科学发展观指导以《华人民共和国国通用语言法》指针积极贯彻落实教育部、国语言工作委员会《关进步加强学校普及普通话和用规化工作通知》抓抓实语言工作提高了全体师生语言规识和推普参与识树立了学校、教师良整体形象、以争创示校契机加强语言规化宣传组织全校师生进步学习《国通用语言法》创设了良舆论氛围形成和巩固了多方配合、齐抓共管工作局面使我校语言工作取得长久效、定期召开了学校语言工作领导组会议,研究、部署了语言工作根据学校实际情况研究了争创工作规划、相关费落实、利用集会等学校切集体活动力宣传语言工作从而使师生都使用普通话普通话真正成了校语言师生、学生交谈也做到了使用普通话3、加强了校语言工作宣传力利用黑板报等语言工作专栏加强了容建设和创新随体现工作状态实现了语言工作管理、指导和应用研究络化使其成向师生提供咨询和信息平台二、完善制措施得力确保语言工作顺利实施和深入持久开展依据《华人民共和国国通用语言法》和《教师法》、《教育法》有关语言方面要与规定我校相继出台了《汪寨学语言规工作制》和《汪寨学语言工作计划》从教师讲课、板、作业批改到学生作业、课堂发言、平常交流都要讲普通话、用规并作教学检重要容用以规、强化全体师生觉运用规语言行促使了语言规化建设落到实处保证了学校语言工作有序开展了确保语言规化工作深入扎实开展学校把推广普通话、规语言工作列入学校教学工作计划并拨出专用活动费支持这项工作三、加强了教师普通话和口语表达方面培训四、开展了丰富多彩师生语言活动、教师队伍开展抽课、普通话测试等多种形式普通话实践活动提高了每位教师普通话水平、对教育教学语言规化进行检含教学进、计划、备课笔记、作业批改、学生评语、成绩册等检凡是发现有不规用教导处都及更正并做记录除了别错别外没发现其他不规3、利用校会组织全体教师学习了《国通用语言法》、《汪寨学语言规工作制》和《汪寨学语言工作计划》等相关制从而使创建工作有了更深理和重视提高了全体教师推普识、写规识、每位教师备课写教案必须使用规语言不得写简化学校每学期开学初、、末检教案其条看是否使用规语言对方面做得老师教案给观摩5、定期对教师进行语言测试检测教师使用规语言情况老师们反复训练和检测不再畏惧说话不再担心己普通话说不了6、教师结合备课练钢笔结合板练粉笔结合写课练毛笔努力提高了教师身用水平和写能力7、以教研组单位开展了教师听课和说课活动说课环节和上课环节上促进了教师语言运用能力0、开展了教师课堂教学用语规化检语言工作检组通不定推门听课加强了老师们说普通话紧迫感学生活动、校、班级做了长期宣传和环境布置班级利用黑板报进行宣传做到每期更换、组织三到六年级学生到学校或生活社区不规并发出整改通知发挥学校语言规化积极作用、将语言工作有关要纳入学生值周活动要值周学生做语言规化表率；要值周学生履行校语言规化监督员职责3、加强了传统校活动如艺术节等活动语言规化要开展了丰富多彩语言工作相关活动主要有写赛；诗歌朗诵比赛；征比赛；参加社会实践活动总学年我校针对计划采取了切实可行措施不断提高了师生规地使用语言识不断提高了学生应用语言能力和表达水平全面提高了我校学生素质提高了我校教学质量进步提高了我们整体语言办学水平二语言工作总结实验三00学年语言工作总结建校以学校非常重视语言工作坚持以搞校语言化建设抓手坚持以培养学生“说普通话、写规”目标积极做语言规化工作基础上学校还以优秀教师队伍基础以优质课堂教学心继续加强学校语言规化管理工作强化全体师生语言规识提高师生语言应用水平和学生人素养全面推进素质教育、加强领导和学习强化语言工作管理、学校领导十分重视语言工作把它当作学校素质教育重要容按照上级语委要学校努力把语言工作和常规工作相结合使成学校工作有机组成部分把项工作抓抓实我校进步明确了由校长责语言工作组成员及各部门职责分工组长领导下分工责配合协作把学校语言工作落到实处、加强教师学习提高教师对语言工作重要性认识我校利用教师会议和业学习带领教师学习《华人民共和国通用语言法》学习语言相关件教师切实认识到语言工作重要性教师要身体力行做学生榜样3、学校将语言工作纳入到教学管理全程我校重语言工作程性管理将教师基功作业（毛笔、钢笔）（粉笔每天写学校领导天天检）、教案写、使用普通话、作业批改等情况作教师量化考评重要指标学校语言工作有计划、有检落实、有总结二、开展形式多样活动提高师生语言规化水平学校将语言工作落实教育教学常规工作通师生开展丰富多彩活动不断提高师生语言规化语言工作水平、通教职工会、集培训等形式组织学习《华人民共和国通用语言法》等法律法规知识增强教师用语用规化识校领导班子身体力行带头使用普通话接受教师学生监督向全体教师发出“说普通话写规”倡议营造校用语用规化氛围、常规教学工作通对学生作业随机抽、教案定期检、公开课教学等方式提高教师规用语用觉识3、组织学生开展各类朗诵、演讲、征等比赛组织教师演讲、验交流等活动如“教师普通话朗诵演讲比赛”、“教师写基功比武”等这些比赛提高了师生运用普通话热情纠正了师生语言应用上不规现象；、学校开设写课从汉笔画、笔顺、架结构等方面对学生进行训练强调老师写规让学生写做到“规、端正、整洁”；重汉写实用价值让学生初步具备写、欣赏法能力培养他们对祖国语言热爱和继承、弘扬祖国化责任感基础上学校定期举行写比赛有效地提高了师生写规识三、营造浓厚宣传氛围加宣传力使语言工作更加规化学校从各方面加宣传力努力营造宣传氛围、班级黑板报上开辟专门“语言角”学校要各班利用黑板报阵地引导学生加强对祖国语言历史和发展程进行探讨和交流开展法展示、美诵等活动表现祖国语言丰富蕴激发了学生对祖国语言豪感、语言工作和校化建设相结合(更多请关班级评比栏、板报等用规班级化建设也体现了语言规化良氛围3、扎实开展“推普宣传周”活动学校都精心规划、科学组织开展形式灵活多样容丰富多彩活动提高了“推普宣传周”实效（）提前部署使“推普周”活动深入人心学校都会根据活动主题提前制订“推普周”活动方案并全体教师会议上带领教师共学习布置各班具体任要班班有行动人人要参与（）坚持国旗下讲话利用周升旗仪式学校要各班级按顺序要准备以“推普”主题国旗下讲话让全校学生都积极参与到推普活动（3）宣传《语言法》我校组织部分教师向学生长散发推普宣传单推广普通话宣传语言法（）组织学生开展了“我是法”专项行动立足校班级组织法比赛等活动并将各班优秀作品全校展示（5）做次总结“推普周”活动结束学校会根据次活动情况及进行总结总结验明确不足以工作提供更依据“推普周”活动渲染了推普氛围扩了推普宣传影响得到了全校师生力支持收到了较效三语言工作总结化德县三学0年语言规化工作总结年多市语委领导、关心和指导下我校继续认真学习和贯彻《国通用语言法》及全国语言工作会议精神充分识到加强语言工作重要义始终坚持以学校心以新闻出版、广播影视等媒体榜样力推进我校语言工作、健全机构建立制严格执行加强对语言规化确保工作有条不紊地展开、了更地开展语言工作提高群体重视语言工作识我校年就已专门成立以校长组长语言工作领导组其他成员有校行政领导、年级组长而相应工作规划、年计划等也陆续出台并根据市语委要积极开展工作配备多名教师督导员每班至两名学生推普员使工作能够有序开展逐层深入真正使语言规化工作深入到每人心、学校继续做档案严格管理对有关普及语言工作件、规划、计划等分门别类进行整理并妥善保管3、继续严格执行师生使用语言情况与教师评先（优）、评职学生评优等方面相挂钩办法、加强语言检力0年以学校不断对全校教师进行普通话使用情况抽以规、促进全校语言推广、规工作二、进步加强语言学习和宣传力充分发挥每堵墙、每角落宣传作用张贴诸如“请讲普通话”、“请写规”等标语学校张贴宣传画专栏、黑板报组织语言法宣传出推普专题黑板报、手报、推普卡校广播开辟出推普栏目等使得全校上下人人都有参与推普识正由宣传工作细致到位全校师生员工都养成了使用普通话进行日常交际习惯() 加宣传力更卓有成效实施开展语言工作“力推行积极普及逐步提高”方针指导下除了醒目地方张贴宣传标语外还利用校外等途径发挥广播、宣传板报等作用继续对校用规加强监督与检学校常利用晨会课向全校师生推广普通话有放矢地做宣传与应用（二）我们通每年“推普宣传周”活动、教师普通话培训测试、语言使用情况调等工作提高了全校师生对语言工作认识、关程使“普通话成学校用语”深入人心目前说普通话用规我校校蔚然成风特别是利用推普周开展系列活动取得了明显效、九月开校我们首先召开语言工作领导组会议研究推普周开展活动容、形式并把责任落实到位、积极宣传营造浓厚校推普氛围根据上级语委工作部署结合校工作要我校推普周开展了系列推普活动（）学生们利用课余看但实际上每学生学期平看了5还能以认真规汉做笔记（）学校结合“推普周”开展丰富多彩推普活动除学校悬挂宣传横幅、出学生手报外还推普员指导下开展“明纠错”等系列有特色、有创宣传活动（3）各班召开了次推普班队会各班组织了次以“推普周”主题班队会通朗、朗诵、讲故事等形式推广普通话（）各班出了期有关语言容宣传板报（5）各班组建了支队伍各班评选两名推普员安排看报和监督工作每天课余或晨会推普员按借图及监督学、看报情况和规用情况等（6）学校、广播播出推普口和推普专栏节目积极宣传《国通用语言法》综合以上活动学校“推普”宣传是广泛而有力学校利用教师会议和学校广播、校络、各班宣传阵地等积极宣传“推普”义和作用各班利用晨会课或班队活动课开展宣传教育开展各种形式竞赛、教育活动如啄木鸟错别活动给桌“捉虫子”进行古诗、故事等朗比赛人人动手做张推普卡各班推选“推普员”等等；黑板报显要位臵宣传推普周活动主题；校张贴推普周宣传画等宣传标志；等等以上做法渲染了推普气氛扩了推普宣传影响较地营造了校推普氛围3、开展系列活动重日常渗透了进步激发学习和使用普通话积极性学校以班级、年级段和学校队部层层推选办法举行了演讲比赛；学校利用校络学习推普知识和件精神并进行了动式知识竞猜；以“手拉手”形式发动学生到、社区检、监督身边人使用普通话情况、对学校各公共场所进行用情况和师生使用普通话情况加强检并提出规用等见三、特别重视普通话与规教学与应用（）学校按计划6年级全部开设、开足语与写课重视语听说写能力以及汉语拼音全面训练及防止拼音知识回生校环境检师生任何候都能使用规月下旬学校又对年级学生拼音学习情况分笔试与口试进行了测试从抽测情况看90%以上学生达到优秀（二）学校能对语言有障碍儿童给予特别助如对耳朵有残疾学老师排课桌、课堂教学等方面都给予特殊照顾还以别辅导等形式提高其语言表达能力（三）针对师生语言方面问题进行技术咨询指导从而推广语言工作规化活动鼓励教师积极参加普通话培训教师学习成绩直接记录业档案（四）学校队部还组织开展多种形式活动提高学生口语能力如演讲比赛、征活动等以促进学生积极参与兴趣（五）提高教师们普通话水平学校积极鼓励并有计划地培训各科教师目前全校语教师已基达到二甲水平其他教师也已达到二乙以上水平而勤教职工们普通话也不低三级水平（六）全校教师员工课堂上都严格使用普通话平集体活动、开会都能觉使用普通话甚至与学生交谈、与长交流以及教师谈话也能使用普通话（七）校使用普通话主力军还有学生他们无论何何地都已将普通话作己语言而脱口而出所毕业学生95%以上达到了语课程标准对听说写要学生能熟练认和正确拼音节正确率达到90%以上能熟练运用音序法（八）充分发挥学校语言工作基础作用和辐射作用校虽但涉及千万户影响到社会方方面面因我们不仅要教师和学生校要使用普通话和规汉更要把这习惯带到庭带到校外其他公共场合语言规化营造良氛围和社会环境0年月四语言工作总结闵行民政局语言工作评报告近两年我局按照区语委办工作要结合学习实践科学发展观、“构建和谐社会”、“建设现代民政”等任深入宣传贯彻《华人民共和国国通用语言法》等法律法规突出重重实效完善推普和语言制抓常性督促检努力提高民政干部、职工语言规识、法制识和推普参与识逐步引导干部、职工树立科学语言观切实推进我局普及普通话和规化工作创建“绿色魅力城市”营造了规用语用良社会氛围建设和谐闵行做出了积极贡献主要工作如下、以迎世博、明城市创建契机条块结合齐抓共管促进社会用规() 高重视专项责局党政班子领导高重视规用语用工作将项工作纳入到民政系统绩效考核和创建明科室工作目标加强对这项工作领导抓民政系统语言各项工作落实成立以局党委副记钱志组长局党委委员、区双拥办常副主任黄建新副组长语言工作领导组主要职责是贯彻落实区语委办关语言工作要统筹兼顾全面部署做定期汇报、纠、研究措施、督促检、总结验、表扬先进等工作全面指导开展语言工作局办公室作语言工作日常事处理部门加强工作协调规操作程序协助指导局各科室和单位开展语言工作（二）加强学习开展宣传结合迎世博600天计划和明城市创建活动把学习宣传融入迎世博、创明活动主要设立宣传画廊出了五期宣传版面并认真组织机关干部学习《国通用语言法》以普通话和规用公用语用营造说普通话写规浓厚氛围确保项有序推进取得有实效区婚姻（收养）登记心作迎世博、创建明窗口主要部门和特色先进单位开展了以礼仪礼貌、明用语主要容培训邀请东航礼仪培训部老师对心员进行辅导（三）条块结合齐抓共管我局以科室项工作主体抓面基础上进步强化各科室与局属单位、街镇推普和用语用工作上对口衔接分工责条块结合、齐抓共管抓了语言工作工作主要是办公室对接局属单位、社会科对接街镇社会救助所、老龄科对接街镇老龄办和养老机构进步完善推普和用语用工作格局二、突出重依法推进巩固提高语言规化识（）做普通话普及推广工作严格执行“把普通话作公活动和机关部交流工作语言”要积极组织公员参加普通话培训确保适龄公员普通话水平全部达到规定等级区婚姻（收养）登记心、民非登记心、殡仪馆等直接面向对象人员坚持以普通话作规用语努力树立民、亲民、便民形象坚持将普通话合格作干部聘任、录用重要参考条件加以考察目前除少数不做要和已纳入普通话考核对象外全局公员普通话考核达到了规定要（二）抓机关部规用工作把机关规用关口今年五月我局专门落实了人员加强机关公、印、信封（笺）及指示牌、标语牌等方面规用校审工作做到严禁用繁体、异体、二简或错别确保我局工作合国规定语言要（三）加强监督检落实专人对局机关用语用规制进行检发现问题及整改今年5月着重对区婚姻（收养）登记心、民非登记心、居养老心开展了用规、标汉语拼音及写等方面全面检对违反语言规定现象及纠正三、落实体重容确保语言工作针对性强、效性块、有效性实（）抓用月份全局系统开展了“我与”征活动通撰写学习体会、评选优秀、展示获奖作品等形式提高干部、职工组织能力、规用识(二)抓用语6月份举办了学习实践科学发展观知识竞赛暨科学发展与职工作演讲共有7支党支部代表队参加比赛各参赛单位高重视次活动精心构思和策划认真组织反复练习通积极参与踊跃答题畅谈演讲提高提高了干部、职工语言表达能力和普通话使用水平（三）抓培训提高全局干部公写作能力规机关用6月份举办了公写作与信息报送培训由区委党校教师主讲全局系统干部和街镇民政干部、信息员参加培训（四）抓评估了做“迎评”工作0年月,我局根据区语委办通知精神制定了工作方案局语言工作领导组结合民政工作特以档案管理、件制作、政策应用、窗口、语言应用能力重项目以养老、救助困、婚姻登记重领域对照评估标准逐项逐条差距和薄弱环节今年3月结合局民政工作会议对项作了阶段性总结对语言工作有突出表现单位和人给予奖励、表彰以先进型推进我局语言规工作可持续发展四、主要问题看到我局语言工作取得成绩也要看到存问题主要有从全局看用语用和推普工作发展不平衡公错别异体或理不通以及用语用和推普工作识不强等情况还有出现这些问题将今工作逐步改进下步我们将以科学发展观统揽按照国语言法及有关要紧密结合迎世博、推进明创建、提高行政效能、建设现代民政等各项工作努力说普通话写规等方面加工作力我区济社会健康发展营造良语言工作氛围五语言工作总结升华学00年语言工作总结年我校高重视语言工作把做语言工作作深化教育改革全面推进素质教育容长抓不懈把语言工作纳入课堂教学、纳入教学基功训练、纳入学校常规管理渗透到德、智、体、美各项教育教学活动学校语言工作开展有序各项评估指标已较地落实现按照评估标准进行评并将以评促改以评促建全面落实各项评估指标、组织管理（）健全管理机构责任落实到人学校重视语言规化工作管理机构健全由杨华校长直接领导开展工作下设“语言规工作领导组”和“语言规工作督组”形成学校语言工作络语言规工作领导组由德育处黄春莲责成员由各班主任组成教导处主要责教师普通话培训、检测各种宣传用语标志牌、指示牌用由德育处、总处责具体落实教导处、少先队主要责领导学生推广普通话工作语言规工作督组由少队队辅导员刘红伟责组员包括教导处、德育处、总处相关责人及各年段段长和各学科教研组组长主要责教师教学用语、用课堂语言规督工作并及提出整改见（二）加强常规管理健全奖惩制学校将语言规化常规管理纳入工作日程做到有专门规制有专项活动费期初有计划、期末有总结学校逐步建立健全了普通话推广和规用制如《升华学语言规化工作规制》《升华学校用语用规化管理制》等这些制使全校师生说普通话、写规方面有可循学校严格实行教职工全员聘用合制必须具有相应学历、专业技术和工作能力才能被聘任上岗普通话等级证即是必备条件语老师要达到二甲以上其他老师要达到二乙以上3学校定期组织教职工普通话水平考核如每学期由科研处组织青年教师普通话演讲比赛、课堂技艺比赛以赛代练以赛促练进步提高了青年教师普通话水平学校《教师考核方案》、《教师课堂教学评估》、《教师听课评价表》、《教师教育教学情况问卷调容》等都教学用语、教学板规化方面明确提出了要将其作业考核、职晋级、评优评先等重要依据并积极督促落实二、教育教学（）加强软件建设创设推普环境班级黑板报开辟了“说普通话写规”语言工作宣传专栏通这些软件建设加强使每位进入校开放领域教职工、学生和长都耳濡目染创设了普通话不得不说规不得不写说普通话、写规光荣浓厚氛围（二）加强培训指导纳入德育教育．学校积极组织老师参加语言相关工作培训如每年安排新教师岗前培训语言规就是其项重要培训容学校还利用暑期师德师风培训、新老教师拜师结对等形式有计划地组织教职工参加普通话培训．学校每年都举行型演讲比赛活动借推动学校语言工作3．学校作区窗口学校积极发挥身辐射作用致力向全社会推广普通话工作（）教职工与长络必须使用普通话（）教职工、学生坚持社会上、庭说普通话（3）积极组织学生参加校外普通话实践活动如以雏鹰假日队活动契机人群集区域通拉横幅、发宣传单等形式推广普通话；又如社区、街道出推广普通话专题板报实践活动既锻炼了学生身口语水平又增强全社会使用普通话识作出了贡献（三）发挥语课主渠道作用加强对学生语言应用能力培养．学校充分发掘语教师和部分青年教师语言优势发挥他们推普骨干作用推动校语言工作检督导工作他们依托学校浓郁化氛围利用教学主渠道课堂强化语言规化知识相关容如下水、诵等我校教师有多人次获奖。

2018-2019学年度语言文字规范工作总结.doc

2018-2019学年语言文字工作总结为了把语言文字规范化工作做实做优，学校把语言文字规范化要求纳入学校日常教学管理工作，在常规教学管理工作中加强督促检查。

在教育教学实践中落实语言文字规范化要求是开展语言文字工作的主阵地，学校对教师课堂用语、板书、批改作业、班主任与学生、家长的文字交流等工作有明确规定，坚决杜绝不规范用语和不规范书写，教导处组织相关人员定期进行检查。

学校规定在职教师全员参加普通话培训与考核，逐步提高普通话水平，将普通话列入教师基本功达标和任职资格的内容之一，按规定凡未取得普通话等级证书的视为不合格教师，不得晋升高一级专业技术职务。

二、大力宣传，努力营造创建语言文字规范化的浓厚氛围。

1、认真组织学习《中华人民共和国国家通用语言文字法》，创建开展语言文字工作规范化的政策环境。

召开行政会议和教职工动员大会，让教师了解语言文字在政治生活、经济建设和文化教育中的巨大作用，明确学校语言文字工作的作用和地位，同时印发有关材料给教职工，组织教职工认真学习。

提出把“创建语言文字规范化工作”作为本年度的工作重点之一，要求把语言文字工作渗透到学校各个部门、各项活动，提高全体师生的语言文字规范化的意识。

2、通过在校园内，如教学楼、图书阅览室、楼梯间、写字橱窗等场所张贴语言文字工作标语，利用学校网站、广播、周一升国旗、主题班会等方式，多渠道多层面宣传，积极营造语言文字工作规范化的宣传环境。

3、创建开展语言文字工作规范化的舞台。

结合推普宣传活动，开展形式多样、内容丰富的活动，如青年教师“三字”比赛、课件制作比赛、学生演讲比赛、征文比赛、诗歌朗诵活动等，这些活动参与面广，影响大，为教师和学生展示语言文字规范化程度搭建舞台，有力地推动了我校语言文字规范化工作。

三、积极组织各项活动，增强师生语言文字规范化的意识1、积极组织教师参加普通话培训，提高普通话水平语言文字工作是一项长期的系统的工程，为此，学校有计划地组织教职工进行普通话培训，同时发挥语文教师和部分青年教师的语言文字特长，开展互帮互学活动，使得我校的语言文字工作取得了良好的效果。

2018年学校语言文字工作总结

2018年学校语言文字工作总结近年来，在市教育局的领导下，我校高度重视语言文字工作，贯彻落实省、市各级部门学校语言文字工作精神。

把教师说好普通话、用好规范字、提高语言文字应用能力作为提升教师素质的一项重要措施来抓，把提高对学校语言文字规范化的认识作为教师继承和弘扬中华民族优秀的传统文化、培养爱国主义情操、增强民族凝聚力的一项政治教育内容来抓，把师生推广普通话作为课改的重要课程设置来抓。

始终如一的贯彻和执行语言文字规范化的规定，对优化语言文字的校园环境，加强校园文化的建设，提高师资队伍建设起到了促进作用并产生了积极的影响，同时也取得了良好成效。

现将工作情况总结如下：一、加强领导，健全制度，完善管理，促使语言文字工作的制度化和规范化。

1.为更好地落实语言文字工作，我校成立语言文字工作领导小组，建构管理网络，明确目标落实职责。

由校长彭文柱同志任组长，副校长王晓鹏、李龙昌、温霞同志任副组长，焦松森、唐本源、程先进、王明科、张晓辉同志为成员，统筹领导和管理全校的语言文字工作。

定期召开专门会议，认真学习上级有关语言文字工作文件精神，专项研究布置工作任务，增强了全校教职工搞好语言文字工作的责任感和紧迫感，为推动全校语言文字工作的开展奠定了良好的基础。

2.健全语言文字工作制度，制订得力措施，发动全员参与。

依据《中华人民共和国运用语言文字法》，按照国家语言文字工作的目标，我们坚持依法推进，将语言文字工作纳入规范化、制度化的轨道，开展各项工作。

明确提出：普通话为学校的教学语言，即师生在教学和学习活动中使用规范的普通话;普通话为校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话;教师的普通话达标与评聘相结合。

教务处、政教处、大队部定期开展形式多样的推普活动，使推普工作不但在总体计划中有所体现，而且还渗透在学校工作的方方面面。

学校注重语言文字工作的建章立制，实行了教师持普通话等级证书上岗制度，形成了良好的学习和竞争氛围，使普通话真正成为校园语言。

学校语言文字工作总结（三篇）

学校语言文字工作总结语言文字工作是学校教育中非常重要的一项工作，它涉及到学校师生的日常交流、学习和教育教学活动，对于提高师生的语言水平和文化素养具有重要的意义。

在过去的一年中，我在学校语言文字工作中做了许多工作，取得了一些成绩，也面临了一些挑战。

下面是我对这项工作的总结。

一、开展规范书写教育规范书写是语言文字工作的基础，也是培养学生良好语言文字习惯的关键。

在过去的一年中，我积极开展规范书写教育，采取多种形式的活动，如书写比赛、书法展等，鼓励学生注意字迹工整、用笔规范等方面的要求。

通过这些活动，我发现学生的书写水平有了明显的提高，许多学生的字迹变得更加工整，用笔规范，更加重视书写的质量。

但同时也发现一些学生还存在书写潦草、速度过快等问题，需要进一步加强指导和培养。

二、推进语言文字规范化建设语言文字规范化建设是促进学校整体语言水平提高的重要手段。

在过去的一年中，我积极组织语言文字规范化建设工作，在教师中开展相关培训，让他们提高语言文字的规范意识和表达能力。

我还组织了规范语言文字评比活动，对教师和学生进行表扬和激励，形成了良好的语言文字氛围。

通过这些工作，我发现学校整体语言水平有了较大提高，教师和学生的语言表达能力明显增强。

三、加强口语训练口语是语言文字工作中非常重要的一个方面，它是学生交流和表达能力的重要体现。

在过去的一年中，我积极开展口语训练工作，通过小组讨论、演讲比赛等形式，提高学生的口头表达能力。

通过这些活动，我发现学生的口语能力有了较大提高，他们不仅能够自信、流利地表达自己的观点，还能够与他人进行有效沟通。

四、加强阅读推广活动阅读是培养学生语言文字能力的重要途径之一。

在过去的一年中，我积极组织阅读推广活动，如读书分享会、诗歌朗诵会等，鼓励学生积极参与阅读，并分享自己的阅读体验。

通过这些活动，我发现学生的阅读兴趣明显增加，他们喜欢读书，愿意阅读各种类型的书籍。

这对于提高学生的文字理解能力和写作能力有着重要的促进作用。