高二化学水平考试复习计划

高二化学学业水平考试复习计划

一、情况分析

我们这届高二有6个班级，其中理科班3个，文科班3个。理科班学生相对于文科班学生来说基础稍好，文科班基础差，底子薄，尤其是部分学生甚至连元素符号都不会写，因此进行基础复习很有必要，同时进行系统的复习。

二、考试目标

在学业水平考试中力争达到学校所预期的目标。

三、具体措施

1、回归教材、夯实双基。

模拟考试中，很多试题都使用了常规题型，学生感觉面熟，但得分不高，主要是由于学生对课本不熟悉，对“双基”掌握未到位造成的。因此在本学期不管什么先进的理念，不管什么时间，重视“双基”、回归课本的好传统不能丢。不管是哪一种类型的化学测试，对基础知识的考查总是一个重要的方面，因此在平时的教学中加强化学基础知识的教学显得尤为重要。同时加强学生记忆背诵后的默写改正，认真研究高二学业水平测试说明、课程标准、教材，对知识点逐一落实。

2、做好“考点知识过关”和专题复习。

分析前几届的学业水平考试试卷，发现许多知识点在考试中变化不大，因此我们以在前几届学业水平考试中出现的知识点为主，适当拓展，要求学生将“考点知识”过关。另外，根据学生的实际情况，我们做了元素周期表和推断题的两个专题复习，元素周期表是必考的

一个大题，并且相对来说是比较容易的题，进行专题复习确保该题的得分率；进行推断题专题复习提高学生解题技巧，以此帮助学生快速、高效率地掌握知识和解题。

3、强化模拟训练及考试。

训练是为了让学生更好的掌握知识，考试是为了了解学生对所学的知识点的掌握情况，每次考试后都认真进行分析，找出不足，及时查漏补缺。及时表扬学生做得好的地方，多表扬后进生的进步，以此来激励他们的学习兴趣。

4、加强学习方法指导。

让学生学好的关键在于引导学生主动参与学习，成为学习的主体。课堂教学应该多样化，灵活运用多种教学手段来激发学生的学习，尽量在课堂上解决问题。这样不但提高了学习效率，而且又提高了学生的学习兴趣。

四、复习进度安排