女教师的特异功能
中考语文阅读《女教师》练习和答案
中考语文阅读：《女教师》练习和答案中考语文阅读：《女教师》练习和答案「篇一」【甲】我进入微软以后，在一万五千人中是倒数第一，在技术方面是最差的。
我若在技术上与他们竞争，过二十年、三十年我也不过是个普普通通的人，顶多是个高级工程师。
我想应该避开和他们正面竞争，走差异化竞争路线。
在微软五个月后发现开发模式上的问题，英文版本开发出来后，需要过八个月中文版本才开发出来，过五个月日语版本才开发出来。
好多人都注意到这个问题，也有好多人提出许多书面方案交给经理，有八十多份。
但是你想想你要是那个经理，你会看这么多的方案吗？所以，交书面方案效果甚微。
我就想如果我自己解决了这个问题，既找到方法也找到技术支持，那就很有效果了。
然后我就开始发挥我勤奋的因素，利用晚上和周末的时间分析这三种版本的共同之处和不同之处，找到了一种可以将三种不同版本同步进行开发的模式，又找到了技术支持。
然后写了一份书面报告，不仅提出这个问题也解决了这个问题，我将编的程序都放在这里面了。
经理开会一致通过了该方案，决定公司3500个人都使用这种研发模式。
这样就需要成立一个宣传部门，在公司宣传这种模式，我称之为唐氏研发模式。
理所当然的候选人就我一个，没有竞争对手，我在刚进入微软八个月后就当上了部门经理。
这就是我要讲的差异化竞争，运用与众不同的商业模式。
我在洛杉矶开了一家第一移民律师事务所，我是计算器博士出身，对法律一点都不明白。
我注意到别家事务所都是按小时收费，有时移民采用打电话的方式，一个小时都问不明白，但钱却搭进去了，让人感觉移民咨询像个无底洞，不知道得花多少钱才能办成。
我就采用和别家事务所不一样的商业模式：我是按案例收费。
如工作卡转签证收1000美金，签证转绿卡600美金等。
还有最重要的一句：不成功不收费，成功了再收费。
这样就在洛杉矶一炮打响，我的第一移民律师事务所在开业五个月后就排洛杉矶第一位。
我告诉大家接下来的两年内我准备做一件事情，我从未涉足的领域——电影事业（台下一片惊讶），别惊讶，谁让我爱好广泛呢。
部编版2021-2022学年六年级语文上册第二至第四单元练习题
部编版2021-2022学年六年级上册语文第二单元测试题一、去伪存真。
用√标出正确的读音。
瞻．仰（zhān shān）语调．（tiáo diào）璀．璨（cuǐ cuī）转．移（zhuǎn zhuàn）子弹．（dàn tán）露．出（lù lòu）沉着．（zhē zhuó）拧．开（nǐng níng）擎．着（qíng jìng）二、读拼音，写词语。
rì kòu（）在侵华战争中zhì zào（）了震惊中外的“南京大屠杀”惨案，强烈的民族chóuhèn（）让国人民反抗的心fèi ténɡ（）起来了。
三、辨字组词。
渡河（）栏杆（）冀中（）踱步（）阻拦（）双翼（）副手（）抡起（）幸福（）抢东西（）(1)形容说话或者行动坚决果断,毫不犹豫。
( )(2)比喻情况万分危急。
( )(3)形容来势凶猛,声势浩大。
( )(4)泛指各个方面或各个地方。
( )五、给加点字选择正确的解释。
(填序号)汇：①由甲地把款项寄到乙地；②聚合；③会聚在一起的东西；④河流汇合在一起。
词汇．( ) 汇．报( ) 汇．成巨流( ) 汇．款( )六、日积月累，把句子补充完整。
1．祖宗疆土，当以________，不可以尺寸与人。
——[宋]李纲2．位卑未敢________。
——[宋]陆游3．________，死而后已。
——[三国]诸葛亮4．捐躯赴国难，________。
——[三国]曹植七、根据要求,完成句子练习。
1. 把句子改成不用“说”的句式。
他猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道“同志们!用石头砸!”2. 十万人的目光一齐投向．．主席台。
(1)缩句(2)“投向”能否改成“转向”?为什么?八、阅读短文，回答问题。
攒钱那天晚上，我在灯下写作业，妈妈在我旁边，埋头补着衬衫。
我所接触的特异功能
我所接触的特异功能上世纪80年代，人体学会常设机构在我所，有幸接触到许多特异功能人，最著名的有张宝胜、赵群学、刘宝童、赵凤华、王慧萍、高桂云……原因是因计算机终端伤害了我的眼睛，双目难睁，以后又车祸，压缩性骨折，出于求医、学功的目的，和以上数位特异功能大师认识交友。
当然他们都没有治好我的病，而是南昌幽兰著名武术师万仁迪先生的祖传秘方加本人艰苦卓绝的十几年练功历经，治好了我的腰伤和眼睛。
但是，我所接触的这些大师们的特异功能是真实不虚的。
张宝胜主要是实验研究，很多人看过他的实验表演，如瓶中取药、牛皮信封中读信等等，还有一些恶作剧，如烧人衣服、弄坏人家的手表等。
宝胜表演时很慢，很费劲，是由于他不太心甘情愿。
而在下面开玩笑时，功能是非常快的。
我首次认识张宝胜是他刚刚来所，那时正在参加英语进修班，张宝胜当时住在分队，我们离得很近，听说他会鼻子识字，我们五六个人就去看他，由角玉璞同志写了一个“角”字，叠成一团，他用鼻子闻了闻，又在胁下挟了挟，费了约十几分钟，最后他写出来了。
看来显得费劲，但是，我们谁也没有注意，他用手一拍，一个砖头大小的半导体收音机由桌上竞到抽屉里去了，让我们惊异不已……。
第二次是分苹果，他们室政委和老侯抬着一筐苹果上楼，张宝胜跟在后面，约离两三个台阶（一米的样子），我正好下楼，开玩笑说“宝胜，还不拿两个。
”他说容易。
两手左右一伸，一手拿了一个又大又红的大苹果。
……后来几次是在我的实验室，一次是站在实验室门口，问我要不要，我一看，他手里举着个明晃晃的大扳手，是我放在里面工具抽屉的，他没有进我的实验室，不知他如何拿出去的。
又一次是进到实验室，问我有什么吃的没有，我说没有，他抓起我的茶叶筒子，用手乱摇，茶叶撒了一地，我立即捉住他的手，见到他的大拇指挤在小扁形茶叶筒子底下边，铁皮裂开了一条约5公分长，两三毫米宽的缝，茶叶挤在那缝隙间，我让他轻轻放手，茶叶筒子底边又完好如初的合上，一根细茶叶片留在他的大拇指与茶叶筒子之间。
小升初初一分班考试专题培优训练课外阅读题【含答案】
小升初初一分班考试专题培优训练课外阅读题（三）谁将在门口出现上个世纪60年代，美圆俄克拉荷马州地方高等法院受理了一桩颇为棘手的刑事案件。
有人被控犯有杀人罪，法院经过漫长的调查，掌握了很多重要证据，足以证明他杀人的事实成立。
但是，他的辩护律师辩解说：被害人的尸体一直没有找到。
法院无法认定所谓的被害人已经死亡。
法庭对被告是否有罪展开了辩论。
被告的辩护律师站起来说道：“法官先生、陪审团的女士们、先生们，有一件事情会让你们大吃一惊。
”他举起手腕看了一下手表，随即把目光转向法庭的入口处：“再过一分钟，在本案中被认定已经死亡的那个人，将通过这扇门走进法庭。
”人们一下子惊呆了：“什么，他没有死?”他们都把目光投向法庭的入口处，紧张地等待着石破天惊的一幕。
（于是可是），一分钟过去了，什么事也没发生。
这时，辩护律师说：“请原谅我开的一个小小的玩笑，这只一是我（虚幻虚构）的一个情节。
那个人并没有如我所说的那样走进来。
但是，你们刚才的反应证明了一点，那就是：你们并不能完全肯定那个人已经死亡。
基于这一点。
所有指控都不能够成立。
”法官和陪审团的成员们陷入了极其尴尬的境地，他们一个个面面相觑，没有人能驳斥他的说法。
是啊。
既然他们确认他已经死亡，为什么还要朝门口看呢? 主控方首席律师凯勒是个富有办案经验的人，他站起来反驳说：“没错，刚才大家都在看门口，这说明大家对被害人是否死亡还心存疑虑。
这不奇怪。
因为任何推断都有可能发生意外，他们中没有一个人是当事人，因而并不知道被害人是否死亡。
可是。
有一个人知道，那就是您的委托人，本案中被指控杀人的当事人。
我注意到了，他并没有朝门口看。
这说明他根本不相信被害人会从那扇门里走出来。
”辩方律师的气焰顿时被压了下去。
这关键的一句，最终促使嫌疑人被定罪。
这个案例，后来被收入美国联邦法院的案例汇编，成为法学界的经典。
1.解释下列词语的意思。
（1）棘手：（2）石破天惊：2.划去文中括号里用得不恰当的词语。
想象作文假如老师有超能力400字
想象作文假如老师有超能力400字英文回答：Imagine if teachers had superpowers. They would be able to do amazing things to enhance the learning experience for students. For example, they could have the ability to read minds. This would allow them to understand each student's individual needs and tailor their teaching methods accordingly. They would know when a student is struggling and provide extra support, or when a student is bored and needs a challenge. This superpower would enable teachers to create a more personalized and effective learning environment.Another superpower that teachers could have is the power of teleportation. This would eliminate the need for students to travel to school, as the teacher could simply teleport to each student's home. This would be especially beneficial for students who live in remote areas or have difficulty commuting. It would also save a lot of time andenergy for both students and teachers. Imagine how much more time could be devoted to learning if there was no need for long commutes!In addition, teachers with the power of telekinesis would be able to move objects with their minds. This would make classroom activities more interactive and engaging. For example, a teacher could use telekinesis to demonstrate scientific experiments or to create visual aids that help students understand complex concepts. This would make learning more hands-on and memorable.Furthermore, teachers with the ability to manipulate time would be able to slow down or speed up the pace of learning. This would be particularly useful when teaching difficult subjects or when students need more time to grasp a concept. Teachers could also use this power to create more time for extracurricular activities or to allow students to catch up on missed lessons. The flexibility of time manipulation would greatly benefit both students and teachers.Moreover, teachers with the power of healing would be able to provide emotional support to students. They could sense when a student is feeling down or stressed and offer guidance and comfort. This would create a more nurturingand supportive learning environment, where students feel valued and cared for. Teachers with this superpower wouldnot only teach academics but also help students develop resilience and emotional well-being.In conclusion, if teachers had superpowers, they would be able to revolutionize the education system. With the ability to read minds, teleport, manipulate objects,control time, and heal, teachers would create a more personalized, efficient, and nurturing learning environment. Students would be more engaged, motivated, and supported in their educational journey.中文回答：假如老师有超能力，他们将能够为学生提供更加出色的学习体验。
我喜欢的一本书记叙文13篇
我喜欢的一本书记叙文13篇
我算是个地地道道的小书迷，家里的书柜里摆满了各种各样的书，有：《三国演义》《水浒传》《西游记》《一千零一夜》《一千个军事秘密》《中华上下五千年》……虽然家里的书甚多，但我最喜欢的还是《满分作文大全》，这本书已经伴随我一年多了，每次翻开这本书，都会有所收获，可以说是百看不厌！
我为什么喜欢这本书呢？还得从三年级的一次期末考试说起。
那次考试我信心十足。
可当我做完前面的基础知识题时，傻眼了！因为面后面的作文题我一点思路都没有，真是狗咬刺猬———无法下口呀！怎么办？怎么办？此时的我已经被眼前的这道作文题目给弄得焦头烂额了。
抬头再看看墙上的钟表，离考试结束还有20分钟，这下可是惨了。
眼看分针不停地转动，我的心里就像十五个吊桶打水————七上八下，只好无奈地在卷子上写起了毫无把握的__。
不久试卷发下了，结果大家是可想而知的。
我的成绩就像是飞行员跳伞———一落千丈。
老师走到我们面前语重心长地说：“以后应该多看看有关习作方面的书籍。
”我心想：习作方面的书，没有精彩的故事，没有美丽的图画，一定是枯燥无味吧？……带着满肚子的疑问回到了家里，第二天我就迫不及待地把妈妈拖到的书店。
一进去我就看到了学生作文类的书籍，我直奔目的地，精心挑选了一本适合自己的《满分作文大全》。
平时，我没事儿时便拿起《满分作文大全》开始欣赏，每欣赏一篇作文，我就会拿出笔记本收集一些优美的语句或词语，长时间下来我还积累了不少呢！这本书都是小朋友的习作，它不但让我读到了文笔流畅的各种类型的作文，还从中学到了一些习作的技巧，知道了一些有趣的。
全球会特异功能的15位奇人
全球会特异功能的15位奇人全球会特异功能的15位奇人奇女子身体吸附金属点亮电灯2010年8月，英国一名时年50岁妇女引起许多人的注意，因为她的身体宛如磁铁一般，能将各种小型金属物吸附在身上。
此外，她神奇的身体还能点亮电灯，或是触发汽车警报器等等，让她感觉就像一个会行走的冰箱门。
有专家推测，可能是她体内的电磁场比平常人强大许多，所以才能让硬币、螺丝起子等小件金属物，贴她身上几分钟之久。
美国男子双脚能前后翻转倒着走2011年3月，美国49岁男子莫塞斯·兰哈姆被人们称为“翻转人”或者“橡皮筋先生”，因为身体柔韧性超人的他竟然可以毫不费力将双脚转向身体后方，同时头朝前、脚朝后倒着行走！俄罗斯17岁女孩能看穿人体俄罗斯女孩娜塔莎·焦姆基娜有一双“火眼金睛”，能够透视人体。
英国某报纸请她测试，娜塔莎看到该报的一名编辑后，说她看见了其颌骨下有一个“坚硬的异物”。
原来该编辑的颌骨下装了一副钛金支架，这令在场所有的人瞠目结舌。
大马53岁华裔男天生异能小便如高压水龙头各位男士们，你们小便能射15尺远吗？马来西亚53岁的华裔洪先生就能，而且个人最佳纪录还是16尺，为显示个人的“天生异能”，还当着媒体记者和10余名友人面前即场显露真本事，一“射”15尺远。
美国男孩舌头能舔眼睛发短信2010年7月，20岁美国加州男孩尼克·阿法纳西耶夫号称拥有全美最长的舌头，他可以轻松地用舌头舔到自己的眼睛，还能用舌头来发短信，相当神奇。
智障男子过目不忘能记住9000本书美国犹他州盐湖城一个名叫吉姆·皮克的男子，他在生活方面异常低能，但不可思议的是，他却拥有超常记忆能力，精通从文学到历史在内的15门学科，能一字不漏背诵至少9000本书的内容！令人惋惜的是，皮克于2009年12月19日因突发心脏病去世，结束了他富有传奇色彩的一生。
荷兰男子能与鹅自如交流人有人言，兽有兽语。
2007年7月，荷兰代尔夫特市的一名年轻男子却能与鹅沟通交流。
感恩教师正文
前言感恩，是一盏使人们对生活充满理想与希望的导航灯，它为我们指明了前进的道路；感恩，是两支摆动的船桨，它将我们在汹涌的波浪中一次次争渡过来；感恩，还是一把精神钥匙，它让我们在艰难过后开启生命真谛的大门；感恩是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感，是一种生活态度。
我们生活在这个五彩缤纷的世界上，许多时候都对我们有或深或浅的恩情！父母带给我们生命，在生活中给予我们点点滴滴的关爱与照顾，对此，我们要感恩。
朋友带给我们真挚的友情，在生活中给予我们关心和鼓励，对此，我们同样要感恩；生活让挫折磨练我们的意志，让苦难锤炼我们的品质，使我们更深刻的理解生活，对此，我们要感恩；社会它孕育了一个个相像而又不尽相同的个体，组成了一个丰富多彩的大千世界，我们要感恩；感恩大自然，岁荣岁枯，春夏秋冬，山水相映，鸟语花香；感恩洒在我们身上的每一缕阳光，感恩路人投来的每一个微笑，感恩生活中一切让我们体验到的真实的美好；拥有一颗感恩的心，能让你的生命变得无比珍贵，更让你的精神变得无比崇高！感恩是一种积极向上的思考和谦卑的态度，是一种充满爱意的行动，也是一种处世哲学和生活智慧。
感恩更是学会做人，成就阳光人生的指点。
一颗感恩的心，就是一粒美好的种子，因为感恩不是简单地报恩，它是一种责任，一种追求阳光人生的精神境界。
每一个有爱心的人，都应该是懂得感恩的人。
人生是精彩的，正是因为有了爱心、孝心和感恩之心。
看看下面这个小故事：以为辛苦持家的主妇，操劳了大半辈子，却从来没有从家人身上得到过任何感激。
一天，她问丈夫：“如果我死了，你会不会买花向我哀悼？”她丈夫非常惊讶地说：“当然会啊！不过，你在胡说什么呀？”妇人极其认真地说；“等到我死的时候，再多的鲜花都已经没有意义了，不如趁我还活着的时候，只送我一朵花就足够了！”有些时候，小小的一朵花就可以表达谢意，给对方喜悦和希望。
可惜的是，有些人并不愿意表达感恩，而是天性木讷、害羞，不好意思大声说：“谢谢！”或者是不明白应当怎样适当地向对方表示。
孙储琳谈特异功能
孙储琳谈特异功能孙储琳谈特异功能2010年春节的前夕，中国著名功能人孙储琳回到故乡武汉陪伴母亲过年。
在去年北京召开的中国老子道学文化研讨会上，笔者与孙储琳相识。
电话相约，春节在武汉相见，交流对特异功能现象的看法。
笔者一向痴迷于文化探秘，成功的项目有发现湖南女书、发现瑶族发源地千家峒等，引起国内外的广泛关注。
笔者新近开始了一项新的文化探秘项目：人体潜能与特异功能研究。
2010年春节的前夕，中国著名功能人孙储琳回到故乡武汉陪伴母亲过年。
在去年北京召开的中国老子道学文化研讨会上，笔者与孙储琳相识。
电话相约，春节在武汉相见，交流对特异功能现象的看法。
2010年2月12日，我与孙储琳交流三小时，下面是由笔者整理的孙储琳讲话的主要内容。
一、我的特异功能五代相传我是在武汉出生与长大的，原来在中国地质大学（武汉）图书馆工作。
上世纪八十年代发现我有特异功能之后，调到中国地质大学（北京）人体科学研究室工作，配合沈今川教授完成了许多特异功能的实验。
我1957年出生，属鸡的，今年53岁。
我还没有到退休年龄，但我要求提前退休了。
退休了自由自在的，到处都可以走动，我喜欢这种自由自在的生活。
我具有先天的特异功能，后天修练功也培养出来一部分，先天部分是从母系遗传给我的。
我母亲是北方人，河北的，我父亲是江苏六合县人。
我的母系家族具有特异功能，已经知道的就有五代。
我母亲从小就有特异功能，到四、五十岁的时候还可以透视人体，帮你查病治病。
现在已年近八十了，基本上没有特异功能了。
我上小学时就有特异功能，可以隔墙看见另一房间的人与物，有时可以看见别人的内脏，也可以用手心认字。
不过当时并不知道这是特异功能，以为别的小学生也跟我一样，可以透视。
上世纪八、九十年代气功热、特异功能热的时候，我才真正发现自己具有特异功能。
当时有特异功能的人很多，但后来大多消失了。
我一直坚持着自我修炼，所以到现在功能越来越强，我能做六十到七十种特异功能的项目。
我的丈夫是做电脑工作的，特异功能并没有影响到我们的夫妻关系，我们生活很好。
特异功能是人体所发出的一种不可思议的能力
特异功能是人体所发出的一种不可思议的能力，它出现的先决条件是功能人脑中出现屏幕效应，手上量到放电活动，因此它应该是生理上可以量测到的一种功能。
可惜的是由于它过于神奇，无法用现代物理、生理、植物学予以解释，因此大部份仍只能留在宗教的领域流传。
摘要特异功能是人体一种超越五官感觉，不可思议的能力。
自从一九七八年中国大陆开始全面推展气功与特异功能的科学研究以后，特异功能现象就逐渐被科学界所认识。
以性质来分，特异功能可以划分为两种不同的类型：一种为人体感觉外界微弱讯息的「超感知觉」能力，也就是西方超心理学所谓的ESP（Extra Sensory Percep-tion），包括心电感应（telepathy）、透视力（clairvoyance）、预知未来（precognition）以及回知过去（retrocognition）的能力。
另外一种是人体发放能量的能力，例如以意念使物质移动、弯曲的念力（psychokinesis），和使物体从封闭的容器穿壁而出或隔空取物的「突破空间障碍」能力。
令人惊讶的是这些能力的描述早已散见在佛教的各种经典中，例如六神通的他心通、天眼通、天耳通、神足通、宿命通、以及漏尽通等等。
显然在三千年前释迦牟尼佛就知道了通过静坐入定的修炼，人体是可能开发出这种能力的。
国科会自一九八八年开始支持生物能场的研究，其中也包括了气功与特异功能的领域，其目的在了解第一：特异功能是否存在?第二：其可能的生理及物理机制为何?过去四年中，我们采用了美国杜克大学莱恩博士在一九三０年代所创立的一套统计实验方法，来研究「心电感应」现象，发现具有显著心电感应的人士中，其脑波特征与打坐入定到高深境界所出现的脑波特征相当地类似。
我们也研究了某位特异功能人士的念力，发现他能用意念转动指南针或停止手表秒针，是因为他在某些动作下脑部或手部附近会出现强大的磁场，有时磁场强度会超过一百高斯。
另外我们也研究了一些具有手指识字能力的小朋友，结果发现这是千真万确的事实，也量到手掌有强烈电活动之信号，并与脑中文字或图形影像出现有密切关系。
女教师的特异功能
女教师的特异功能张玉庭假如没有粉笔，你知道怎么上课吗？请准许我给你讲个故事。
这故事发生在一个偏僻的小村庄，村头有一所小小的学校。
有一天，上课必需的粉笔突然用完了，女教师便想了一个办法。
她找了杯清水，然后对孩子们说："来，老师蘸着水在黑板上写，上课---"孩子们懂事地点了点头，答应了。
于是，她一笔一画地教，孩子们一笔一画地学。
当然了，这需要速度---因为，只要教得慢了点，或者记得慢了点，那用水写的字就立刻干了，看不见了。
这以后，每当没有粉笔的时候，女教师就以水代笔；而可怜的孩子们，也便渐渐地适应了这种奇怪的上课方式。
一天，女教师哭了。
她想起了鲁迅笔下的孔乙己。
那蓬头垢面的孔乙己，为了教咸亨酒店的小伙计认字，曾用他的长指甲蘸着酒，在柜台上写过"茴香豆"的"茴"字；可是今天，她---一位亭亭玉立的女教师却要用那仙女般的纤纤玉指，蘸着水在黑板上写字，在冰凉冰凉的黑板上耕耘了！可她想想，又笑了。
磨秃了自己的手指头，却丰富了孩子们的心灵，值得。
她从容，坦然，一如既往。
又一天，她走进教室，正准备上课，突然发现杯子里的水已全部漏完。
也难怪，那盛水的杯子太陈旧了，陈旧得让人想起这个古老民族的沉重的历史。
没水，怎么教书？没水，怎么上课？也就在这山穷水尽的时刻，女教师突然感到，从她右手的手指尖上，正在不断地渗出亮晶晶的水珠---水！水！有水就能上课！女教师猛地转身，在黑板上不停地写了起来。
她写得飞快。
孩子们也记得飞快。
就这样，每当她转身板书的时候，那指尖上的水珠也就恰到好处地冒了出来。
天！她从此有了特异功能！日复一日，年复一年。
这种古怪教育的奇异结果，便是造就了一批可以高速理解、高速记忆、高速运算的神童。
也正是由于这种神奇的高速度，这批神童被一所著名的大学破格录取了。
后来，有人专门研究过这批神童，发现他们都具有特异功能，即：凡是被泪水浸泡过的地方，他们都能准确地断定，这里曾经发生过什么，是悲剧，还是喜剧。
师魂--小说《女教师的特异功能》赏析
目中已近 乎虔诚 地树 立起 了一 位纤 弱但 又坚 强的 “ 女神 ”
种真 实人 生的本 质 吧 ！ 其 次 ，人 物 形 象 有 血 有 肉，真 实 而 丰 满 。作 者 选 用
这篇 小小 说用 朴实 的语 言，讲 述 了一位 再平凡 不过 的 着 酒在 柜 台上写 字 。不 同的时代 ，不 同的人 物 ，而其 遭遇 年轻 女教 师 的故事 。风华 正茂 的女 教师 来到偏 僻贫 穷 的村 又 何其 相似 ！女 教师为 自己尴尬 的境 遇而 垂泪使 人物 更加 庄教 学 ， 生 活 的艰 辛 与教学 设备 的简陋 并未 使之退 避三 舍 ，
血 肉丰 满 。试想 如果此 时 她心理 不是 委屈 ，而 是高大 上地
她 留下来 ， 并且培 养 出一批优 秀 的高材 生 。这种 并不鲜 见 心系孩 子们 的 未来 ，那该 是多 么平淡 和乏 味 ！ 所 以，最后 的故事何 以能产生 巨大 的艺 术魅 力而使 人 回味无 穷呢 ？细 当女 教师 战胜 自己的情感 弱点 而勇敢 地承 担起 教师 的责任
象便在 每一 位读 者心 中扎下 了根 。 最后 ，小 说情 节一波 三折 ，跌 宕起伏 。文 似看 山不 喜
了一批神 童 。最后 ， “ 这批 神童 被一 所著名 的大 学破 格录 平 ，平铺 直叙 的故事 再新 颖奇 特也 难 以唤起读 者 阅读 的兴 取 了 。” 结局 出人 意料 又合 乎情 理 。山村 里 的孩子 们在 趣 。而此 文 以黑板 上书 写工具 的变 换 ，即粉笔 一清 水 一泪 教 学设 备如此 简 陋的情 况 下居然 考上 名校 令人 始料不 及 ， 求 知 的欲望 和必 胜 的信念 吗 ？如果作 者 只是近 乎客观 地 如 水来 组 织全篇 ，其 中每 一处都 以悬 念推 动情节 发展 ，使 全 怎么板 书 ？” “ 那 些液 体 ，究竟 是什 么 呢？ ”【 ６ ｌ 正 是这 几 但 谁又 能否认 不 是女 教师 的勇气 和智 慧最 终燃起 了孩 子们 文 结构 紧凑 ，层次 分 明。 “ 没 有笔 ，怎 么上课 ？没 有水 ， 文似 看 山不喜平 ”。另外 ， 实描述 女教 师生 活与 教学 的点 点滴滴 ，不 过博 得人们 的些 处恰 到 好处 的悬念 设置使 文 章 “ 许 同情而 已，但 情节 的发 展超 乎读者 的想 象 ，近乎 荒诞 的 读 者 的情感 也在情 节 的波折 中不 断加 以转换 。女教师 以水 虚 构 不仅 没有 削弱故 事 的真实 感 ，反而令 读 者肃然 起敬 ， 在 产 生崇 高感 的同 时又毫 不怀 疑其 真实性 。于是读 者 的心 代 笔 ，为 自 己尴尬 的 处境而 哭时 ，读者 心 中也分 外悲 凉 ； 当女教 师为 自己能丰 富孩子 们 的心灵破 题而 笑 时，读 者又
【精品】人教版八年级语文上册小说阅读-明确三要素,准确概括情节+课后练习二及详解
学科：语文专题：小说阅读——明确三要素,准确概括情节题1：文具盒厉劲的北风篦子似的梳刮着裸露的皮肤，英的手背上就有了一道道血口子……娘说，女孩子家能识几个字就行了，遭那个罪咋？英听了，眼泪就扑嗒扑嗒掉下来。
常沾泪的那地方便有了印痕，似两片干柳叶。
过年了，乡里分给村里一些市里人捐的衣物，村里再分到户。
听到吆喝声，娘带着英去领。
村长的家就是村里办公的地方，只比英的家多一张床和两把一坐就吱吱作响的白茬椅子。
捐物只剩下一双皮鞋、一件半旧的红毛衣和一个塑料文具盒。
村长脸上透出难色，说，大妹子，拣一样吧，还有两家哩……娘就毫不犹豫地抓起那件红毛衣，抖了几抖就往英身上套。
英直往后趔趄，眼光却扎在那个文具盒上。
娘说，那物件不挡寒，要它咋？村长讪讪地笑了，说，这闺女有出息……娘叹了口气，将毛衣在手里窝来窝去，说，你真憨……英的眼泪又下来了。
娘说，甭哭，依着你还不行吗？得到这个文具盒，英把它当作宝贝，用布包好，放在枕边，从不往书包里装。
没人的时候，她就打开它——就像打开了一个天地：文具盒里有花花绿绿的贴画、课程表，还有一杆漂亮的自动铅笔……拿起自动铅笔，她就觉得自己也是在市里某个明亮、温暖的教室里……几年以后，英考上了中专，去市里上学。
临上路时，她没忘了将文具盒随身带上。
开学头一天，英拿出文具盒摆在桌上——惟一能和同学一样的，就是这一件了。
同桌的叫丽，家就在市里。
看到那个文具盒，丽不屑地一笑。
待英掀开它，丽的眼睛就睁大了，那个课程表是她设计的……丽说，你真爱惜……英笑了，说，有了这个文具盒，我就不爱哭了。
你小时好哭不？丽不答，脸却红了。
她没敢说这个文具盒是为了让妈再买一个更好的而捐出的。
当时妈说这还能用，她就闹，还哭鼻子……英和丽成了好朋友。
临近寒假的一个周末，丽邀英去家里玩。
英不去，说，我娘说了，不让我到别人家去。
丽说，我妈妈主要是想见见你……英就去了。
从丽的家回来，英给家里写了一封信。
信里说，娘，我想要一件红毛衣……（选自《美文精粹》）作者给我们讲述了一个怎样的故事？题2：杂志风波楼下的郝奶奶拿着一本杂志站在门口：“这是你订的吗？”我一看，正是我等得着急的那本《诗刊》，高兴地说：“是我订的，谢谢您了！这杂志怎么跑您那去了？”郝奶奶审视着我，把手缩了回去说：“这杂志放进我邮箱里了，我看上面写的地址是你家。
人体的特异功能
人体得特异功能１、人体具有自我调控得生物磁场人体本身就是一部最精密、功能最齐全,而且完全自动化得生物磁场,既有接收系统、发射系统，又有自我调控系统、微调放大系统、分析处理系统.人类对自己研究了几千年,但就是所认识到得仍不够。
人体生物磁场得发射系统，可以每时每刻自动往外发射信息，其信息以超光速充满宇宙，在宇宙得任何地方都可以随时接收到您每一个细胞、脏腑、器官发出得信息.而广播电台只有播音时、而且只能在一定范围内才可以收到,不播音时与超远距离就收不到。
这说明电波得速度与光速相等，因此，与时间同步。
而人体这部生物磁场既可接收某一个人许多年前得信息,也可以接收以后尚未发生得信息。
大家知道生命就是阴性物质与阳性物质得组合,阴性物质就是超光速得,超光速对宇宙范围来说就是没有限制得,超时空得,可以超过时光得速度接收与观察过去,也可以超过时光接收与观察未来。
因为一切事物都有两面即阴与阳，阴性物质有超光速得信息.任何事物,在它刚刚诞生之时，它得最终结果也已决定与出现。
那么中间每一个过程得信息也自然都已经出现,只要能生产出超光速得接收系统,就能把任何一个时空点得信息定向、定时接收得到．这就是不就是很神?就拿最简单得诊病来说,无论患者在什么地方,有特异功能得人瞬间即可知道她有什么病。
甚至不知道此人得姓名，或者您连说都不用说,您心里想一个人,就可知道她有什么病，并在几分钟之内把她全身各部位得疾病都诊得一清二楚。
您可能觉得神得不敢相信了,这得确就是反复验证得事实,并且可以在社会上大面积普及。
其原理就在于阴性物质就是超光速,以及生物磁场得高级自动化等。
比如,您并不知道电视台在哪,您在任何地方只要打开电视机，调准台,您就可以收到您所要瞧得节目,这就就是定向接收得原理。
所以,对于人体疾病得信息接收也就是如此，只要定向接收，就可以准确地接收到那个人得信息。
您可能又疑问了：“这种功夫只有极少数有特异功能得人才会有。
”其实不然,这种方法几乎每一个人都可以学会,也可能在几天之内就可以学会,甚至也可能在几分钟之内就可学会,您敢相信吗？生物磁场得微调放大系统也很神秘，其原理与无线电收音机很相似,无线电收音机就是把散播在宇宙空间得微弱电波接收过来,通过三级管变极放大，即可把电波还原，并听到清晰与较大得声音。
我的“漫画”老师作文（精选15篇）
我的“漫画”老师作文我的“漫画”老师作文(精选15篇)无论在学习、工作或是生活中，大家都尝试过写作文吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。
还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家整理的我的“漫画”老师作文，欢迎大家分享。
我的“漫画”老师作文1叮铃铃、叮铃铃，上课铃声响了，同学们各就各位，教室里鸦雀无声。
踏着上课铃声她来了，如同温暖的阳光一般。
她就是我们的班主任王老师。
一头乌黑发亮的长发被扎成一束高高的马尾，明亮的眼睛像一汪闪着波光的清泉，散发着无限温柔的光芒，她总是笑盈盈的，让人忍不住想要靠近。
王老师上课真是既生动又有趣啊！记得有一回，我们班上一个男生上课走神，他望着窗外正发呆，王老师笑着问他：“你是不是特别想当一只小鸟，在空中飞翔啊？”顿时，全班同学哈哈大笑起来。
这个男生在大家爽朗的笑声中回过神来，害羞地笑了。
平时，王老师也喜欢给我们讲她小时候的趣事，比如她小时候最喜欢的事就是在夏天的傍晚带着弟弟去树林里捉知了，还比如她小时候被她爸爸逼着去花生田里拔草，她十分害怕草丛里有蛇，于是，她轻轻地拨开草丛，结果，惊喜出现了，草丛里居然有一只十分可爱的小兔子！我十分羡慕王老师的童年生活，我也想在夏天的傍晚去捉知了，我也想在草丛中发现一只可爱的小兔子王老师的课生动又有趣，不仅让我们在知识的海洋中遨游，还带给我们无限的快乐。
她是那么与众不同，能让我们在快乐中学到更多的知识，我想一辈子都做她的学生。
我的“漫画”老师作文2我的语文老师有着一双黑黑的大眼睛，高挺的鼻梁上架着一副梯形的眼镜，她还有一头乌黑的长发，像泡面一样卷卷着，走路时，头发会像波浪一样跳动，卡通又可爱，就像漫画中走出的人物一样。
她上课时会有一个特点——生动。
别看她每天喷上香水，画上眉毛，涂上口红，但是上课时却总是不顾自己的形象，为同学们表演。
记得有一次她呲着牙，撸起袖子，甩着泡面头，半蹲着，怒目圆瞪，把脸胀得通红。
《女教师的特异功能》阅读答案及考点分析
《女教师的特异功能》阅读答案及考点分析阅读短文，回答问题。
女教师的特异功能假如没有粉笔，你知道怎么上课吗？请准许我给你讲个故事。
这故事发生在一个偏pì的小村庄，村庄里有一个小小的学校。
有一天，上课必需的粉笔用完了，女教师便想了个办法。
她找了杯清水，然后对孩子们说：“来，老师zhàn着水在黑板上写，上课。
”孩子们懂事地点了点头，答应了。
于是，她一笔一画地教，孩子们一笔一画地学。
当然了，这需要速度——因为，只要教得慢了点，或者记得慢了点，那用水写的字就立刻干了，看不见了。
这以后，每当没有粉笔的时候，女教师就以水代笔；而可怜的孩子们，也便渐渐适应了这种奇怪的上课方式。
一天，女教师哭了。
她想起了鲁迅笔下的孔乙己。
那蓬头垢面的孔乙己，为了教咸亨酒店的小伙计认字，曾用他的长指甲zhàn着酒，在柜台上写过，可是今天，她——一位亭亭玉立的女教师却要用那仙女般的纤纤五指，zhàn着水在黑板上写字，在冰凉冰凉的黑板上耕耘了！可她想想，又笑了。
磨秃了自己的手指头，却丰富了孩子们的心灵，值得。
她从容，坦然，一如既往。
又一天，她走进教室，正准备上课，突然发现杯子里的水已全部漏完。
——也难怪，那盛水的杯子太陈旧了，陈旧得能让人想起这个古老民族的沉重历史。
没水，怎么板书？没水，怎么上课？也就在这山穷水尽的时刻，女教师突然感到，从她的右手的手指尖上，正在不断地渗出亮晶晶的水珠——水！水！有水就能上课！女教师猛地转身，在黑板上源源不断地写了起来。
她写得飞快，孩子们也记得飞快。
就这样，每当她转身板书的时候，那指尖上的水珠也就恰到好处地冒了出来。
天！她从此有了特异功能。
日复一日，年复一年。
这种古怪教育的奇异结果，便是造就了一批可以高速理解、高速记忆、高速运算的神童。
后来，有人专门研究过这批神童，发现他们都具有特异功能，即，凡是被泪水浸泡过的地方，他们都能准确地断定，这里曾经发生过什么，是悲剧，还是喜剧。
我最喜欢做的作文参考7篇
我最喜欢做的作文参考7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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作文锦囊
作文锦囊目录：1、话题：人文关怀（老人、残疾人、关怀人的情感……）题目《奶奶的“网友”》2、话题：心理健康（自卑、孤僻、承受力……）题目《爆米花》3、话题：人与自然（环保、自然对人的启发……）题目《世纪遗产清单》4、话题：学会认识（自己、社会、人生……）题目《接受自己》5、话题：感情或理性（人性、理智、自我……）题目《爱的位置》6、话题：传统美德（礼貌、孝顺、谦逊……）题目《教养的芬芳》7、话题：教育改革（素质教育、家庭教育……）题目《分苹果的启示》8、话题：直面现实（贫富、生存、奋斗、挣扎……）题目《女教师的特异功能》9、话题：道德法制（公德、平等、反腐……）题目《水浒新传》10、话题：集体观念（团结、统一、合作精神……）题目《让我们携起手》11、话题：人生观、价值观（生命、幸福、奉献……）题目《充实生命的瓶子》12、话题：人生哲理（冷热、快慢、远近……）题目《人生进退》13、话题：与时俱进（观念、创新、表现自我……）题目《我爱唐装》14、话题：为人处世（宽容、理解、助人……）题目《学会欣赏》15、话题：读书做人（成熟、情操、品位……）题目《腹有诗书气自华》16、话题：时尚热点（网络、彩票、时装……）题目《孔乙己在聊天室》例文：1、话题：人文关怀（弱者，残疾人、关怀人的情感……）奶奶的“网友”爷爷去世了，退休在家的奶奶生活很寂寞。
爸爸、妈妈为这事很发愁。
我给奶奶出了一个主意：“您找一个网友吧。
”我家就有两台电脑，一台是妈妈单位发的，因为妈妈下班后或双休日都要把在单位干不完的活拿回家来，一台是我上高一时爸爸给我买的。
现在我的水平，上网已绰绰有余。
奶奶退休前是中学数学教师，搞电脑也有一定的基础。
奶奶的顾虑是在网上不一定能找到说得来的知音。
我说：“有一个歌叫天涯海角觅知音，网络直通天涯海角，您一定会觅到知音的。
”奶奶说：“那我就觅一觅试试。
”打这儿开始，每天晚七点，奶奶就用我那台电脑觅她的知音，我就躲到他*的屋里去。
你有啥样的特异功能？综合测试题
你有啥样的特异功能？综合测试题你有啥样的特异功能
在你游泳完后，悠闲地躺在海边晒着太阳，突然觉得喉咙好干，这时候你会想喝饮料什么呢？
1.红茶类
2.果汁类
3.可口可乐
4.清水
5.茶类
6.健康饮品
1.红茶类
你充满活力，社会生活非常活跃，你有令人打开心窗的本领!如果你是爱喝柠檬茶的话，这种本领就更容易发挥是异性身上哦!
2.果汁类
你天生喜欢照顾人，当大家烦恼时，你一般都可以帮他们完满解决，所以你在很多人的心目中是一个可以信赖的人。
3.可口可乐
你是个感觉敏锐的人，在任何情况下你都可以冷静又肯定地做出判断。
由于你头脑灵活，所以你适应社会的能力相当强。
4.清水
你有让人变得开朗的能力，所以和你在一起就算不开心都会变得快乐。
你这种能力还会让人提起勇气来面对困难，快帮帮你
身边的迷途羔羊吧!
5.茶类
你的意志坚强，就算失败也不会灰心，再接再厉。
相信你终有一日会得到应得的回报。
6.健康饮品
你是个极容易和人相处的人，和蔼可亲、从不抱怨，所以很多人对你都有好感，好好珍惜你和其他人的友谊啦!。
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阅读下文，回答问题。
女教师的特异功能
张玉庭
（建议阅读时间15-20分钟）
假如没有粉笔，你知道怎么上课吗？
请准许我给你讲个故事。
这故事发生在一个偏僻的小村庄，村头有一个小小的学校。
有一天，上课必需的粉笔突然用完了。
女教师便想了个办法。
她找了杯清水，然后对孩子们说：“来，老师蘸着水在黑板上写，上课——”
孩子们懂事地点了点头，答应了。
于是，她一笔一画地教，孩子们一笔一画地学。
当然了，这需要速度——因为，只要教得慢了点，或者记得慢了点，那用水写的字就立刻干了，看不见了。
这以后，每当没有粉笔的时候，女教师就以水代笔；而可怜的孩子们，也就渐渐地适应了这种奇怪的上课方式。
一天，女教师哭了。
她想起鲁迅笔下的孔乙己。
那蓬头垢面的孔乙己，为了教咸亨酒店的小伙计认字，曾用他的长指甲蘸着酒，在柜台上写过“茴香豆”的“茴”字，可是今天，她——一位亭亭玉立的女教师却要用那仙女般的纤纤玉指，蘸着水在黑板上写字，在冰凉冰凉的黑板上耕耘了！
可她想想，又笑了。
她从容，坦然，一如既往。
又一天，她走进教室，正准备上课，突然发现杯子里的水已全部漏完。
——也难怪，那盛水的杯子太陈旧了，陈旧得能让人想起
这个古老民族的沉重的历史。
没有水，怎么板书？
没有水，怎么上课？
也就在这山穷水尽的时刻，女教师突然感到，从她右手的手指尖上，正在不断地渗出亮晶晶的水珠——
水！
水！
有水就能上课！
女教师猛然地转身，在黑板上滔滔不绝地写起来。
她写得飞快。
孩子们也记得飞快。
就这样，每当她转身板书的时候，那指尖上的水珠也就恰到好处地冒了出来。
天！她从此有了特异功能！
日复一日，年复一年。
这种古怪教育的奇异结果，便是造就了一批可以高速理解、高速记忆、高速运算的神童。
也正是由于这种奇异的高速度，这批神童被一所著名大学破格录取了。
后来，有人专门研究过这批神童，发现他们都具有特异功能：凡是被泪水浸泡过的地方，他们都能准确的断定，这里曾经发生过什么，是悲剧，还是喜剧。
那么，从女教师的手指上奔涌而出的那些液体，究竟是什么呢？
有人化验过，那水，与泪水的化学成分一模一样……
（报载，在七届人大召开的一次分组讨论会上，一位来自山区的小学教师，曾含着泪讲了这样一件事：因为没有经费，买不起粉笔，
他们曾用手蘸着水，在黑板上写字。
）
（选自《小小说选刊》，略有改动）
问题：
1．下列对小说内容的理解和鉴赏，不正确的两项是（）
A．在偏僻贫穷的村庄学校，女教师以虔诚的态度履行着教书育人的神圣职责，她发明了“以水代笔”的“奇怪的上课方式”。
B．越是艰苦的环境越能激发人们的创新灵感，女教师就是在艰苦环境里发明了这种“奇怪的上课方式”，从而神奇般地造就了一批神童。
C．作者用“亭亭玉立”和“仙女般的纤纤玉指”来刻画女教师的美好形象，她用女性的纤柔承担起振兴贫困山区教育的责任。
D．我们这个古老的民族就像那个漏水的杯子，在过去的岁月里我们遗漏了太多的机遇，它让女教师有了沉重的使命感。
E．作者在小说中表达了他对现实环境的强烈忧患和吁求，但对人物又充满了诗意的赞美，让人悲也让人喜，引人动情，也发人深思。
2．女教师就“以水代笔”为学生上课。
可是有一天，女教师“哭了”，后来又“笑了”。
分别分析这一“哭”一“笑”所蕴含的人物的思想感情。
⑴“哭”：
⑵“笑”：
3．简述下列句子在文中的深刻含义。
（6分）
⑴凡是被泪水浸泡过的地方，他们都能准确的断定，这里曾经发生过什么，是悲剧，还是喜剧。
⑵那水，与泪水的化学成分一模一样……
4．“就在这山穷水尽的时刻，女教师突然感到，从她右手的手指尖上，正在不断地渗出亮晶晶的水珠——”小说的情节从这里开始发生了奇异的变化。
请指出作者运用了什么创作手法，并作具体分析。
答案
1．B D
2．⑴“哭”：她从孔乙己失魄落难、穷困潦倒中看到了自己的现实处境和山区教育的困窘。
⑵“笑”：能用自己的手指蘸水上课，丰富孩子们的心灵，毕竟是崇高的事，值得高兴。
（本题共4分，每小题各2分。
意思对即可。
语句不通顺，扣1分。
）
3．⑴他们经过生活的磨难，能够准确地去感受生活，去体验人类的不同情感。
⑵女教师的教育生涯充满艰辛与苦楚，她为山区贫穷落后的教育现状而悲哀。
（本题共6分，每小题各3分。
意思对即可。
语句不通顺，扣1分。
）
4．下面仅是参考答案举例，答案不限于以下三种。
⑴作者借鉴了神话的创作手法，把情节的发展描写得充满诗意，对女教师圣洁的精神世界和她用不懈的忠诚所创造出的奇迹的由衷赞美。
⑵小说前半运用的是写实手法，从这里开始展开了浪漫的想象，既是对女教师焦虑之情的安抚，也是对心绪难平的读者的报答。
⑶作者借助幻想和荒诞的手法，用无稽的情节表现良好的愿望，展现了作者在令人不安的教育现状中对美好未来的憧憬和吁求。