小学三年级系列作文教学教案(与课件配套)之粗心的小猫
小学生小猫周记：粗心的小猫看图写话
小学生小猫周记：粗心的小猫看图写话星期一今天是星期一，小猫一大早就来到了学校。
老师给每个同学发了一张看图写话的作业，要求大家根据图片的提示写一篇短文。
小猫看了看图片，上面是一个小男孩在玩风筝，天空中飘着一朵朵白云，显得非常美丽。
小猫心里琢磨，这个画面让她想到了去年夏天去公园放风筝的情景，于是她开始写作业。
她写了一会儿就觉得不对劲，因为她发现自己忘记了画面中最重要的一点——天空中的白云。
于是小猫重新开始写作业，这次她特别注意把白云写进去了。
今天上学的路上，小猫突然想起昨天的作业，她觉得有些不安。
到了学校之后，小猫赶紧找到了老师，把昨天的作业重新交了上去。
老师笑着说：“小猫，你这次写的很认真，做得很好。
”小猫高兴极了，她觉得自己经过昨天的失误，今天更加细心了，老师的肯定也让她更加有信心了。
下午，老师开始批改大家的作业，小猫非常期待自己的成绩。
最终，老师宣布了成绩，小猫的作业获得了第一名。
小猫高兴得合不拢嘴，她觉得自己的认真细心得到了老师和同学们的认可，这让她更有动力去做好每一件事情。
今天，小猫同学们一起上美术课。
老师给大家布置了一项任务，要求每个同学根据自己的想象，画一幅关于课堂生活的漫画。
小猫很兴奋，她一边画一边想象着每一个课堂上有趣的瞬间，最终完成了一幅生动有趣的漫画。
当小猫拿着自己的作业向老师展示的时候，她却犯了一个低级错误——漫画的框框边上有一处没有填充色。
老师看到后笑着说：“小猫，你的作业很有创意，但要注意细节哦，下次一定要更加细心。
”小猫有些失落，她意识到自己的粗心给自己带来了一些困扰，她决定在以后的作业中更加认真仔细。
今天，小猫放学后，思来想去觉得很累，她决定在家好好休息一下。
在家里，小猫看到了自己的手表，她突然有一个主意，她可以利用手表来培养自己的细心。
于是，小猫每隔一段时间就会看一下手表，来提醒自己要保持专注和细心。
而且，小猫还在家里拿出了一些拼图和玩具，在耐心玩耍的也增强了自己的专注力和细心程度。
大班语言优质课教案《粗心的小画家》
大班语言优质课教案《粗心的小画家》1.初步学会童谣，并理解童谣内容，体验童谣的幽默与滑稽。
2.在理解童谣的基础上，学会创编童谣。
3.知道不管做什么事情都要细心、谦虚，不能骄傲。
【活动准备】1.小男孩的图片一张，彩色铅笔一大把。
2.根据童谣内容绘画的四张图：四条腿的螃蟹、小尖嘴的鸭子、圆耳朵的小兔、没尾巴的大马。
【活动重点】重点是带领幼儿理解丁丁画错的部分。
【活动难点】大胆改编童谣。
【活动过程】(一)谈话导入：长大了你想做什么1.教师：小朋友们，每个人长大了都会做一份工作，请你来说一说你长大了，会做什么工作呢?2.小结：小朋友想做的工作真多，有一个小男孩叫丁丁，他也有自己想做的工作，我们一起来听一听吧。
(二)学习、理解诗歌前半部分的内容，并尝试用自己的方式表演出示丁丁的图片以及一大把彩色铅笔1.念诗歌的前半部分。
倾听教师：丁丁说他是小画家，红蓝铅笔一大把。
他对别人把口夸，什么东西都会画。
2.提问：请你来说说，丁丁要做什么呢?(小画家)他有些什么东西?(红蓝铅笔一大笔)他对别人说什么昵?(：屈!老师)(他对别人把口夸，什么东西都会画。
)让幼儿理解什么叫把口夸。
3.教师：丁丁是小画家了，他可神气了，我们一起用童谣里的语言来说一说(提示幼儿要表示神气的模样)4.请你来想一想，猜一猜，丁丁都会画些什么呢?(三)教师念诗歌的后半部分，并帮助幼儿理解诗歌内容1.小朋友们都说丁丁会画这么多的东西，那我们来听听，丁丁到底会画什么呢?2.教师念诗歌后半部分，提问：丁丁画了什么?(出示四张图)看!你觉得画得怎么样? 引导幼儿说出丁丁画错的地方，教师用诗歌的语言进行小结，幼儿跟念。
3.我们一起来说说他画错的地方，我们用拍手来打打节奏。
4.教师：丁丁真是粗心呀!画的画都错了，看着这些画错的图画，你最想做的是什么事呢?(我想笑、我想对丁丁说画画要认真)5.教师引出最后一句咦!哈哈哈哈哈哈哈!与幼儿一起体验开心、快乐的心情。
小学语文小学三年级看图写话粗心的小猫6篇范文
粗心的小猫吃过午饭；小猫在厨房里洗碗。
小熊闲着没事；就来找小猫：小猫；我们一起去踢球吧！小猫爽快地答应了。
它急急忙忙地洗好碗；关上家门；就和小熊一起直奔球场。
在空旷的草坪上；小猫和小熊摆开阵势；奔来跑去；你攻我守；踢得满头大汗。
小小的足球给它俩带来了无限的乐趣。
不知不觉；太阳下山了；小熊和小猫也觉得有些累了；就歇了脚；互相约定明天再一起玩；然后就各自回家了。
小猫刚走到家的附近；就发现家门口有一条小河；河水哗哗地流淌着。
它奇怪地想；这是哪儿来的小河呢？难道是我们家发大水了吗？小猫赶紧跑到厨房一看；呀；大事不妙；原来是中午洗碗忘记关水龙头了！小猫一个箭步上去；拧紧了水龙头。
看着一地的水；小猫非常后悔：都怪我太粗心了；浪费了这么多水！以后；做事情可一定要细心呀！粗心的小猫一天；小猫吃完早饭正在洗碗。
为了把碗洗干净；他把水开得非常大。
这时；小兔从窗外探进头；对小猫招手说：小猫；我们一起去踢球吧！”小猫听了开心极了；放下碗；一溜烟地跑了出去。
他们来到草地上；把球放在地上；你踢给我；我踢给你；玩得可开心了。
他们踢了好一会儿；玩得满头大汗。
小兔抱起球对小猫说：“我实在太累了；我们明天再玩吧！”小猫听了说：“好呀！明天见！于是；他们挥手告别。
小猫兴高采烈地往家走。
刚到家门口；他感觉脚底湿湿的。
他低头一看；令他大吃一惊的是地上全是水。
原来他出门时；因为粗心忘记关水龙头了；水都从房中流出来了。
小猫急忙跑进家中把水龙头关上。
粗心的小猫吃完午饭；妈妈要去外婆家；临走前给小猫妙妙布置了一个任务：妈保洗碗。
妙妙拍着胸脯向妈证：“放心好了；一定出色完成任务！“哗哗”妙妙拧开水龙头；“滋滋滋”；盘子跟抹布“亲起了嘴”。
妙妙快乐地唱：“我是勤劳的小猫咪……” “咚咚咚”谁在敲窗户？妙妙转过头；好哥们小熊壮壮正冲他眨眼睛：“走；踢球去！”“ ye！ah” 妙妙扔下抹布；拉着壮壮；一溜烟跑了。
“足球场”上；两个好哥们摆开架势；“嘟”壮壮吹了声口哨；比赛开始了。
三年级下册语文作文粗心的小猫通用版
快乐体验
粗心的小猫
（1）一共有几幅图？把图的正确顺序排列 好，在括号里把顺序号写出来。 （2）图上画了几种小动物？给它们分别起 一个好听的名字。 （3）图上画了一件什么事，大胆想一想， 故事发生在什么时间，什么地点，小花猫 接水干什么，小黄狗来找小花猫干什么， 他们是怎么说的，怎么想的，怎么做的？ （4）通过这四幅图你明白了什么？
快乐导航
孩子们，你们喜欢听故事吗？你都听过哪 些童话故事？今天，我们要当小小故事家，要 根据一幅图，自己编写一个小故事。 请看下面的图，看看图上都有谁，发生了 一个什么样的故事。然后，读一读书中小故事 。幻灯片 4
快乐赏析
想一想
（1）这个故事的主人公是________ 和________。讲了一件什么 事 。 （2）在这个童话故事中，小动物和人 一样，有思想，有感情，这是 写 法。 （3）文中哪些内容是图上有的，哪些 内容是小作者的想像，找出来，读一读。
快乐作文
小小故事家
同学们，看了图你一定有 许多有趣的想法，一定有了 你想象中的独特故事。请拿 起手中的笔，记录你心目中 最有趣的故事，让更多的读 者欣赏你的童话。相信你一 定能写出一个完整、具体地 故事。
写作要求
为主人公起上好听的名字，交代清时间、地点。
•请按照事情发展顺序，编写故事，把故事的起因，经过，结果写具体。
粗心的小猫
一天，小猴子斑斑推了一车木头回家，它一边走一边唱 ，心里非常高兴。 当它上坡的时候，累得出了一头汗，怎么拉也拉不上去，急 得它眼泪都快掉下来了。这时，小猪冬冬正好回家路过这里 ，它连忙跑上去前去，用力地帮小猴子推车。小猴子斑斑忽 然感到省力了，觉得很奇怪，它转过头一看，发现是小猪冬 冬在帮它推车，心里非常感激，它们俩一起用力，很快就把 车推上了坡。 小猴子斑斑放下车，连忙走到小猪冬冬面前，看到它也 累得满头大汗，感激地说：“冬冬，谢谢你！”说着向冬冬 伸出了大拇指，小猪冬冬一边笑一边摆摆手，说：“不客气 ，这是我应该做的。” 它们俩一起推着车，有说有笑地往家里走去。
小学三年级看图写话《粗心的小猫》6篇范文
粗心的小猫吃过午饭，小猫在厨房里洗碗.小熊闲着没事，就来找小猫：“小猫，我们一起去踢球吧！”小猫爽快地答应了.它急急忙忙地洗好碗，关上家门，就和小熊一起直奔球场.在空旷的草坪上，小猫和小熊摆开阵势，奔来跑去，你攻我守，踢得满头大汗.小小的足球给它俩带来了无限的乐趣.不知不觉，太阳下山了，小熊和小猫也觉得有些累了，就歇了脚，互相约定明天再一起玩，然后就各自回家了.小猫刚走到家的附近，就发现家门口有一条小河，河水哗哗地流淌着.它奇怪地想，这是哪儿来的小河呢？难道是我们家发大水了吗？小猫赶紧跑到厨房一看，“呀，大事不妙，原来是中午洗碗忘记关水龙头了！小猫一个箭步上去，拧紧了水龙头.看着一地的水，小猫非常后悔：都怪我太粗心了，浪费了这么多水！以后，做事情可一定要细心呀！粗心的小猫一天，小猫吃完早饭正在洗碗.为了把碗洗干净，他把水开得非常大.这时，小兔从窗外探进头，对小猫招手说：“小猫，我们一起去踢球吧！”小猫听了开心极了，放下碗，一溜烟地跑了出去.他们来到草地上，把球放在地上，你踢给我，我踢给你，玩得可开心了.他们踢了好一会儿，玩得满头大汗.小兔抱起球对小猫说：“我实在太累了，我们明天再玩吧！”小猫听了说：“好呀！明天见！”于是，他们挥手告别.小猫兴高采烈地往家走.刚到家门口，他感觉脚底湿湿的.他低头一看，令他大吃一惊的是地上全是水.原来他出门时，因为粗心忘记关水龙头了，水都从房中流出来了.小猫急忙跑进家中把水龙头关上.粗心的小猫吃完午饭，妈妈要去外婆家，临走前给小猫妙妙布置了一个任务：洗碗.妙妙拍着胸脯向妈妈保证：“放心好了，一定出色完成任务！”“哗哗”妙妙拧开水龙头，“滋滋滋”，盘子跟抹布“亲起了嘴”.妙妙快乐地唱：“我是勤劳的小猫咪……”“咚咚咚”谁在敲窗户？妙妙转过头，好哥们小熊壮壮正冲他眨眼睛：“走，踢球去！”“yeah！”妙妙扔下抹布，拉着壮壮，一溜烟跑了.“足球场”上，两个好哥们摆开架势，“嘟”壮壮吹了声口哨，比赛开始了.只见咪咪运足力气，对准球门，飞起一脚.球打着旋儿向壮壮猛冲过去.壮壮不慌不忙，等球靠近，飞快伸出右脚一勾，球稳稳地停在了壮壮脚背上.就这样，他们你攻我守，开心地踢了一下午，直到日落西山，才恋恋不舍地告别.妙妙踢得一身臭汗，小脸通红，鼻尖儿上还有细细的汗珠呢！今天9:7赢了壮壮，他心里别提多美了，忍不住用五音不全的嗓子哼哼：“我得意地笑，我得意地笑……”忽然想到什么，一拍脑门：糟糕，妈妈布置的任务还没完成呢！立马三步并作两步，大步流星往家赶.他伸手开门，好重好紧啊！用力一拧，门开了.“哗啦”没等他看清，一股强大的水流从门内奔涌而出，把妙妙冲出老远.妙妙爬起来，只觉得眼前星星乱飞：怎么啦，发洪水了吗？他晕头晕脑地跑回门口，定睛一看：坏了，原来走得太匆忙，忘关水龙头了，电视、餐桌都没在水里，家里已经能“开船”了！妙妙后悔极了：都是粗心贪玩惹的祸啊！粗心的小猫一天午后，猫妈妈出门办事儿，临走时嘱咐小猫把碗洗干净.妈妈刚走不久，“咚咚咚”，咦，谁在敲门啊？小猫转过身，只见小熊抱着一个足球站在窗外：“快来！咱们踢足球去！”“好呀！” 小猫快活地答应了，匆匆放下手中的活，欢天喜地地出去了.他俩来到森林，选了一片空旷的草地，你一脚我一足地玩了起来.“嗨”小猫抡起腿，猛地一踢，球一下“飞”了出去……；小熊也不甘示弱，把他早已准备好的“大火腿”“扔” 向小猫……他们玩得满头是汗.太阳下山了，两个好伙伴才依依不舍地告了别.小猫一蹦一跳，哼着小曲儿回了家.一到家门口，小猫伸手去开门：咦，门怎么关得这么紧？正想着，门突然大开，一股“洪水”一下把小猫冲出老远.小猫从地上爬起来，把身上的水甩干，走进屋里看个究竟.哇，水池里的水不断往外涌！呀，大事不好，我忘记关水龙头了！他箭步上前，一下就把水龙头关掉，总算是“亡羊补牢”了.粗心的小猫星期天，天气晴朗，小猫咪咪吃完午饭，在水槽边洗碗.这时，窗外传来邻居小熊的喊声：“咪咪，我妈妈刚给我买来了一个新足球，我们一起去踢足球吧！”话音刚落，小熊就从窗口伸进头来，见咪咪在洗碗，就忙催着快点.小猫咪咪很喜欢踢足球，一听说踢足球，高兴地答应了.她洗好碗，就急急忙忙地和小熊一起直奔球场.来到绿草如茵的球场，小猫咪咪和小熊就摆开阵势，你一脚我一足地踢起球来，不一会儿就踢得满头大汗.他们你攻我守玩得不亦乐乎，一点也没有回家的意思.直到太阳下山，他们才歇了脚，互相约定好明天继续踢，依依不舍地告别后各自回家.咪咪来到家门附近，就看见门前不断地流出水来，成了一条小河.咪咪这才想起刚才出门时忘关水龙头了，她连忙蹿进家，关掉水龙头，拿起拖把，她一边拖地一边想：自己实在太粗心了，白白浪费了这么多水，下次不能再犯同样的毛病了.同学们，做事可不能像咪咪一样粗心大意.粗心的小猫一天，小猫吃完了早饭，正在厨房洗碗.这时，门铃响了，原来是小熊来找小猫踢足球.小猫爽快地同意了.于是小猫飞快地洗完了碗，手忙脚乱地穿上了衣服，冲出家门，奔向了足球场.小猫和小熊在足球场随意奔跑.一会儿跑到东面，一会儿又奔向西面.一会儿用头顶球，一会儿用脚表演足球技术！这个小小的足球给小猫和小熊带来了很多的快乐.时光小河向前流，一去不回头.一转眼中午到了，他们也累了，于是往家走.可是，小猫老远就看见家门口有条小河在流水.小猫心想家门口也没有小河啊？难道是家里发大水了？小猫急忙跑回家，原来是小猫着急出门，忘记关水龙头了！小猫心想，这一下子浪费了多少水啊！以后可得细心点了.。
【童话作文】三年级童话作文400字 粗心的小猫
【童话作文】三年级童话作文400字粗心的小猫从前有一只非常粗心的小猫，它经常闯祸，让其他动物们都非常头痛。
有一天，小猫在树上捉迷藏，结果一不小心掉下来了。
幸好，小猫掉在了软软的草地上，并没有受伤。
它又不小心睡着了，没有注意到这个草地上有一只蜜蜂窝。
蜜蜂们发现
了小猫，它们都非常生气，用尾巴狠狠地蜇了小猫一下，小猫疼得直叫唤。
小猫痛苦地逃到了一片深林里。
这时，一只大老虎出现在它的面前。
它看着小猫，嘴
角露出了狡猾的笑容。
小猫吓得够呛，连忙抖出一蓬毛球，悄悄溜了出去。
回到家里，小猫发现自己饭碗里没有食物了，只好出门去找吃的。
它走了很久，终于
找到了一处充满了肉香的地方。
它高高兴兴地跳上餐桌，刚准备享受美食，结果一不小心
把盘子弄翻了，一地的饭菜。
小猫连忙跳下来，望着翻倒的盘子，愣住了。
小猫回到家，哭了一天一夜。
第二天，它下定决心说：“我一定要改掉粗心的毛病！”于是，它开始从小事做起，比如慢慢地吃饭，不再冲动；慢慢地行走，不再匆忙；慢慢地
思考，不再草率。
几天过去了，小猫变得细心起来，不再犯错，不再给其他动物们带来麻烦。
它的好习
惯也感染了其他动物们，它们也都变得细心起来。
从那以后，小猫再也不会闯祸了，它变成了一只获得大家喜爱的乖巧宠物。
大家都说，小猫这次的改变太棒了，是一个很好的榜样。
所以，我们要向小猫学习，要变得细心，不再粗心大意。
只有这样，我们才能避免不
必要的麻烦，做一个受人喜爱的人。
《小猫》教案
《小猫》教案(通用《小猫》教案（通用）一、教学内容本节课选自教材《小学语文》三年级上册，具体内容为第二单元《小猫》一文。
详细内容涉及课文阅读、生字词学习、句子分析及课后习题。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确认读、书写生字词，理解课文内容，掌握课文中的重点句子。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作交流，培养学生阅读分析、理解及表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：课文中的重点句子分析，理解作者对小猫的喜爱之情。
2. 教学重点：生字词的学习，掌握课文内容。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：课本、练习本、生字词卡片。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组小猫图片，引导学生关注小猫的特点，激发学生的学习兴趣。
2. 自主学习：学生自主阅读课文，认读生字词，了解课文大意。
3. 合作交流：学生分小组讨论，分析课文中的重点句子，理解作者对小猫的喜爱之情。
4. 例题讲解：教师针对课文中的重点句子进行讲解，帮助学生理解句子含义。
5. 随堂练习：学生根据教师提供的练习题，进行句子分析和仿写。
六、板书设计1. 课题：《小猫》2. 重点生字词：机灵、淘气、可爱、温柔等。
3. 重点句子：小猫的眼睛像宝石一样闪闪发光。
七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写生字词。
（2）根据课文内容，写一篇关于小猫的短文。
（3）分析课文中的重点句子，并仿写一句。
答案：（1）见课后生字词表。
（2）示例：小猫真可爱，它有一双闪闪发光的眼睛，一张俏皮的小嘴巴，还有一身柔软的毛发。
它喜欢在草地上奔跑，和小伙伴们嬉戏。
我们都要爱护小动物，和小猫成为好朋友。
（3）示例：小猫的尾巴像一把扫帚，时刻保持着清洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生的学习情况，针对学生的掌握程度，调整教学方法和策略。
重点和难点解析1. 教学目标的设定2. 教学难点与重点的区分3. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学目标的设定教学目标应具有可操作性和具体性。
苏教版小学语文《猫》教学设计（通用5篇）
苏教版小学语文《猫》教学设计（通用5篇）苏教版小学语文《猫》教学设计（通用5篇）作为一名教职工，通常会被要求编写教学设计，教学设计一般包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。
我们应该怎么写教学设计呢？以下是小编为大家整理的苏教版小学语文《猫》教学设计（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小学语文《猫》教学设计1课型：新授课课标要求及解读：新课标要求7-9年级学生要：养成默读习惯，能熟练地运用略读和浏览的方法；在读通课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容；对课文的内容和表达有自己的心得，能提出自己的看法，并能运用合作的方式，共同探讨、分析、解决疑难问题；欣赏文学作品，有自己的情感体验，初步领悟作品的内涵，从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
对作品中感人的情境和形象，能说出自己的体验。
针对以上要求，我将目标设计为让学生通过默读寻找文中三只猫的外形、性情、在家里的地位等信息，并在初读课文的时候设计了“概括文章内容”的问题，本文故事情节比较容易理解，为了挖掘文章深层次的含义，我设计了“假设同样的事发生在第二只猫身上，‘我’会怎么想、怎么做？”这一问题，并让学生用第一人称与同桌交流，最后推文及己，拓展了“生活中你是否也曾经误解别人或被人误解，说说你的经历和看法。
”这一问题，引导学生对文章主旨有一个更为主观的理解。
学习目标1.知识与能力：能正确、流利、有感情的朗读课文，说出课文大意。
2.过程与方法：通过默读了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位，揣摩文中生动的细节描写。
3.情感态度与价值观：领悟文章所表达的不欺凌弱小、善待生命、遇事不主观臆断的主题。
重点：通过默读了解三只猫的不同外形、性情及在家中的地位，揣摩文中生动的细节描写。
难点：领悟文章所表达的不欺凌弱小，善待生命、遇事不主观臆断的主题。
教学方法：讲授法、朗读法、自主合作探究法。
教学用具：多媒体教学过程：一、导入谜语导入和语言导入。
三年级下册语文作文素材-粗心的小猫(看图)-部编版
作文备课初级班主讲老师
粗心的小猫
吃过午饭，小猫在厨房里洗碗。
小熊闲着没事，就来找小猫：“小猫，我们一起去踢球吧！”小猫爽快地答应了。
它急急忙忙地洗好碗，关上家门，就和小熊一起直奔球场。
在空旷的草坪上，小猫和小熊摆开阵势，奔来跑去，你攻我守，踢得满头大汗。
小小的足球给它俩带来了无限的乐趣。
不知不觉，太阳下山了，小熊和小猫也觉得有些累了，就歇了脚，互相约定明天再一起玩，然后就各自回家了。
小猫刚走到家的附近，就发现家门口有一条小河，河水哗哗地流淌着。
它奇怪地想，这是哪儿来的小河呢？难道是我们家发大水了吗？小猫赶紧跑到厨房一看，“呀，大事不妙，原来是中午洗碗忘记关水龙头了！小猫一个箭步上去，拧紧了水龙头。
看着一地的水，小猫非常后悔：都怪我太粗心了，浪费了这么多水！以后，做事情可一定要细心呀！。
粗心的小猫
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粗心的小猫
粗心的小猫一天，小猫帮妈妈洗碗。
洗到一半的时候，小猫的好朋友小熊趴在他家窗上，大喊着：“小猫！小猫！快来玩足球呀！被小熊这么一喊，小猫心里痒痒的。
它连水龙头也忘了关，急急忙忙地冲出家门，和小熊踢起了足球。
只见小熊跑了起来，胖乎乎的小屁股一扭一扭的，非常可爱。
小猫也正翘着又细又长的尾巴，一边奔跑，一边踢球。
小猫和小熊一直玩到太阳落山，才依依不舍地离开了。
小猫来到家门口，看见有一条“大河”，从家里源源不断地流出来，原来是自己忘了关水龙头了。
哎！这真是一只粗心的小猫呀！。
作文指导：粗心的小猫
一粗心的小猫——看懂图意，故事具体【习作要求】1、认真观察图，掌握图的顺序，抓住图的重点。
2、根据图的内容，展开丰富的想象，做到想象合乎图意。
3、可以一幅一幅地写，把每一幅图的意思，写成前后连贯，内容完整的一段话，编成一个有趣的故事。
【教学目标】1、让学生学习观察图，学习根据多幅图编故事。
2、联系自己的生活经验，加以合理的想象。
3、修改自己的习作，养成修改习作的习惯。
【教学重难点】按照一定顺序认真观察，看看图上都有谁？他们在干什么？再动脑筋想一想，编写一个童话小故事。
内容要具体，语句要通顺，不写错别字。
【教学过程】第一课时（55分钟）快乐导航（出示PPT5）1、孩子们，你们喜欢听故事吗？2、你都听过哪些童话故事？今天，我们要当小小故事家，要根据一幅图，自己编写一个小故事。
3、请看下面的图，看看图上都有谁，发生了一个什么样的故事。
然后，读一读书中小故事。
快乐赏析。
（出示PPT6）一天，小猴子斑斑推了一车木头回家，它一边走一边唱，心里非常高兴。
当它上坡的时候，累得出了一头汗，怎么拉也拉不上去，急得它眼泪都快掉下来了。
这时，小猪冬冬正好回家路过这里，它连忙跑上去前去，用力地帮小猴子推车。
小猴子斑斑忽然感到省力了，觉得很奇怪，它转过头一看，发现是小猪冬冬在帮它推车，心里非常感激，它们俩一起用力，很快就把车推上了坡。
小猴子斑斑放下车，连忙走到小猪冬冬面前，看到它也累得满头大汗，感激地说：“冬冬，谢谢你！”说着向冬冬伸出了大拇指，小猪冬冬一边笑一边摆摆手，说：“不客气，这是我应该做的。
”它们俩一起推着车，有说有笑地往家里走去。
1、指名读小短文。
2、说一说，这个故事的主人公是谁，讲了一件什么事？3、这个童话故事中，小动物和人一样，有思想，有感情，有对话，这是什么写法？4、找出文中描写图上内容的句子，再找出作者根据图意想象的内容，读一读。
5、教师小结：看图编童话故事，要看懂图意，用拟人化手法，让文中的人物和人一样有思想，有感情；还要加上合理的想象，丰富图上内容；注意写作要有条理。
【三年级作文】粗心的小猫
【三年级作文】粗心的小猫
一天，阳光明媚，晴空万里。
小花猫可可正拧开水龙头，准备洗手。
小熊猫乐乐拿着
篮球跑了过来说：“可可，这是六一儿童节妈妈送给我的礼物，好看吗？”小猫兴高采烈
地说：“太漂亮了，我们去小广场玩篮球怎么样？”“这是一个很好的提议。
”谁不知道
可可喜欢球，他三步并作跑出去了，竟忘了关水龙头。
可可和乐乐跑到了广场上，可可往前一跳把球发出去，没想到竟被乐乐一下子接住又
反弹回去，这次小猫纵身一跃，接住了篮球。
不久，他们觉得没意思了，便玩出新花样。
可可把球放在身上滚来滚去的，乐乐也不甘示弱，把球转起来又拍了几下。
虽然累得满头
大汗，但是他们仍然玩得兴致勃勃。
这时，小狗小雪花散步回来，发现小猫家发水了，小雪花想：小猫是在睡觉，还是在
认真写作业，为什么没有发现家里发水了呢？于是小雪花从门缝里一看，发现可可不在家。
她又想：小花猫一定是去广场了，平时他最喜欢去小广场了。
想到这里，小狗便撒腿就跑
向扔广场。
感谢您的阅读，希望文章能帮助到您。
小雪花跑到小广场，小猫果真在那里玩得不亦乐乎。
小雪花大声喊道：“可可，你家
发大水了，赶紧回去吧！”小猫听见了跑得比兔子都快，这难道是传说中的“神功”吗？
小猫回到家关上水龙头，小狗和小熊猫也帮着清理了战场，他们累得精疲力尽。
小狗说：“小猫，你也太粗心了，还浪费了水源，也给大家带来了许多麻烦。
”小猫说：“对不起，以后我再也不粗心大意了，谢谢！”
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
粗心的小猫
粗心的小猫
忽然，窗口蹦出小熊的身子，小熊一边挥手一边说：“我爸爸给我买了新足球，我们一起玩吧！”小猫一听到足球，心就痒痒了，小猫把碗一扔，像离弦的箭一样飞出去了。
小猫和小熊直奔操场，各自摆开阵势，小熊用全身力气一踢，小猫不甘示弱，轻而一举地接住了，他们时而灵空飞射，时而左右开弓，你一脚，我一脚，谁也不让谁。
不一会儿，他们玩得满头大汗的，就像断了线的珠子一样，直往下滴。
就各自回家了。
小猫刚走到家附近，就看见有一条小河，小猫跑到家，啊，原来水龙头忘记关了。
小猫太粗心大意了。
粗心的小猫教案（合集5篇）
粗心的小猫教案（合集5篇）第一篇：粗心的小猫教案一粗心的小猫——认真观察，抓住重点【习作要求】1、认真观察图，掌握图的顺序，抓住图的重点。
2、根据图的内容，展开丰富的想象，做到想象合乎图意。
3、可以一幅一幅地写，把每一幅图的意思，写成前后连贯，内容完整的一段话，编成一个有趣的故事。
【教学目标】1、让学生学习观察图，学习根据多幅图编故事。
2、联系自己的生活经验，加以合理的想象。
3、修改自己的习作，养成修改习作的习惯。
【教学重难点】按照一定顺序认真观察，看看图上都有谁？他们在干什么？再动脑筋想一想，编写一个童话小故事。
内容要具体，语句要通顺，不写错别字。
【教学过程】第一课时一、导入1、孩子们，你们喜欢听故事吗？2、你都听过哪些童话故事？今天，我们要当小小故事家，要根据一幅图，自己编写一个小故事。
3、请看下面的图，看看图上都有谁，发生了一个什么样的故事。
然后，读一读书中小故事。
二、读短文，回答问题，指导习作。
1、指名读小短文。
2、说一说，这个故事的主人公是谁，讲了一件什么事？3、这个童话故事中，小动物和人一样，有思想，有感情，有对话，这是什么写法？4、找出文中描写图上内容的句子，再找出作者根据图意想象的内容，读一读。
5、教师小结：看图编童话故事，要看懂图意，用拟人化手法，让文中的人物和人一样有思想，有感情；还要加上合理的想象，丰富图上内容；注意写作要有条理。
6、积累词语和段落。
（1）词语小超市。
（2）佳句选登。
三、出示图画，指导看图编故事。
1、书上一共有几幅图？仔细观察，为图画排列顺序。
2、图上画了几种小动物？给他们起个名字。
3、图上画了一件什么事，大胆想一想，故事发生在什么时间，什么地点，小花猫接水干什么，小黄狗来找小花猫干什么，他们是怎么说的，怎么想的，怎么做的；通过这四幅图你明白了什么？怎样写好本次的多幅图看图作文呢？（1）先要仔细观察图，看图上都有谁，在干什么。
看懂图上讲了一个什么样的故事。
（2）根据四幅图的意思，编成一个完整的童话故事。
粗心的小猫_三年级作文_5
粗心的小猫
一个烈日炎炎的星期天的中午，小猫阿华打开水龙头准备洗菜。
可是小熊琪琪拿了个皮球去找阿花玩。
他站在阿华家的窗户上说：“阿华出来玩我的皮球吧！”阿华喜欢玩球，他连声说：“好啊，好啊！”话一说完就放下菜和琪琪一起去玩了。
可是它忘了关水龙头。
琪琪和阿华在草地上玩球，瞧，琪琪用脚一踢，再用头顶，马上传给了阿华，阿华跳起来，来了个漂亮的空翻，脚一踢球，一下子就踢到了琪琪的脚前。
琪琪一下子看得目瞪口呆了，连声说好！尽管它们玩得满头大汗，眼中却露出开心的神情。
这时小狗晶晶回家路过小猫家，发现从阿华家的门缝里流出来的许多水，都会变成一条小溪了。
奇怪，它家为什么会流出这么多的水呢？它从门缝里一看，发现小猫家里没有人，它就赶紧找阿华去了！
它找哇找哇，终于在草地上找到了阿华。
它大声叫道：“阿华，你家发水啦！”阿华一听马上回家把水龙头关上，接着它们三个一起把水清理干净。
清理完了，阿华对它们说：“谢谢你们的帮助！”“不用谢，我们是朋友嘛，以后再也不敢粗心大意了！”琪琪和晶晶异口同声的说。
这个故事告诉我们节约用水。
节约用水，要从认真做好一件小事开始，比如关紧水龙头。
1 / 1——来源网络整理，仅供学习参考。
粗心的小猫_三年级童话作文400字相关作文
粗心的小猫_三年级童话作文400字相关作文
军军家有只叫杰克的小猫，它平时很贪玩，也很调皮，有时出去好几天也不回家，急得军军到处寻找，这还不算，它尽闯祸，在家里不是弄翻了瓶子，就是吓唬来家里玩的小朋友，有时还跳到军军床上撒尿呢！
有一天，杰克趁小主人不注意，又想溜出去玩儿。
军军看到了，马上把杰克抓住，小主人担心它再溜出去玩，就在杰克的脖子上拴了一条绳子，然后把绳子绑到椅子上。
军军放心了，就继续坐在椅子上津津有味地看书。
忽然一只老鼠从厨房里窜出来了，起先老鼠看见猫吓得浑身直打哆嗦，双脚发软，后来老鼠发现猫蹲在地上，一副无精打采的样子，再仔细一看，发现猫被一条绳子拴住了。
这时，老鼠胆子更大，它在猫面前一边跳舞一边哼着歌，甚至想摸一下猫的胡须。
杰克终于忍无可忍，就不顾一切地猛向老鼠扑去，它用力一拽，绳子断了，它一把将老鼠抓住，一口吞进肚子里。
军军却摔了个四脚朝天。
军军一边揉着屁股，一边骂道：“你这只惹是生非的笨猫，看我怎样惩罚你！”杰克很不好意思，它舔舔嘴角，趴在地上求主人原谅它，我想它一定在说：“我一定改掉粗心这个毛病！”。
三年级小猫作文：小猫再也没有犯过这种粗心的毛病
三年级小猫作文：小猫再也没有犯过这种粗心的毛病三年级小猫在一所小学里上学，它是班级里最调皮的学生。
小猫上学的时候总是迟到，而且作业也经常忘记带。
这使得小猫的老师和家长都非常担心。
一天，小猫的老师决定给它上一堂特殊的课程，教它如何变得细心一些。
老师告诉小猫：“小猫，你经常犯这些粗心的毛病，是因为你不够专注。
从现在开始，我要教你一个小技巧，有助于你变得更加细心。
你愿意听吗？”小猫点了点头，表示愿意听老师的教诲。
老师拿出一本讲故事的书，开始给小猫讲述一个故事。
这个故事是关于一个小丑鱼的，这只小丑鱼和小猫一样，总是因为健忘而惹麻烦。
但是这只小丑鱼通过努力，变得非常细心，再也没有犯过健忘的错误。
小猫认真地听着，觉得这个小丑鱼的故事非常有趣。
故事结束后，老师问小猫：“小猫，你觉得这个故事有什么启示呢？”小猫想了一下，然后回答道：“这个故事告诉我们，只要我们用心去做事情，就能变得细心，不再健忘。
”老师点了点头：“很好，小猫！那么接下来，我要教你一个方法，帮助你提高注意力和记忆力。
你每次从学校回来，都要养成归置书包的习惯。
每次完成作业后，将书包整理好，确保第二天带齐所有的书籍。
这样，你就不会再忘记带作业了。
”小猫认真地记下了老师的教诲，表示一定会努力去改正自己的毛病。
从那以后，小猫每天都养成将书包归置整齐的习惯。
每当放学回家，它总是第一时间把书包整理好，确保第二天带齐所有的书籍。
在完成作业后，它也会将书包中的作业本放好，以免第二天忘记带。
这样一来，小猫再也没有忘记带作业的问题了。
它变得越来越细心，学习成绩也越来越好。
老师和家长都非常高兴，觉得小猫变得非常可爱。
小猫通过改正自己的粗心毛病，不仅提高了注意力和记忆力，而且变得更加自信。
它发现自己在课堂上可以更加专注，不再分心。
在做作业的时候，也可以更加细致入微，不会出现错误。
小猫的进步也让班级里的同学们感到惊讶和钦佩。
他们都觉得小猫是一个勤奋而且细心的学生，非常愿意和小猫一起学习和玩耍。
【童话作文】三年级童话作文400字 粗心的小猫
【童话作文】三年级童话作文400字粗心的小猫粗心的小猫从前，有一只叫小花的小猫，是一直生活在农村的，它有一身华丽的花纹。
小花是个非常粗心的小猫，每天都会因为粗心而发生一些奇怪的事情。
一天早晨，小花醒来后发现自己的餐盆里没有食物了，它忘记了妈妈已经把食物放在里面了。
小花饿得肚子咕咕叫，它四处寻找可吃的东西，结果发现了屋子里的一只老鼠，便在追赶的过程中撞倒了一排鹅卵石，把自己绊了一跤。
小花还是没有抓住老鼠，而是累得倒在地上。
小花经常迷路，因为它总是在猫友会上玩得太开心，回家的时候总是忘记回头看。
有一次，小花路过了一片陌生的田野，它迷路了。
天色渐渐暗了下来，小花害怕得不敢动弹，只好躲在田野里哭泣。
幸运的是，一只好心的小麻雀来到了它旁边，告诉它回家的路。
小花终于找到了回家的路，并决定以后再也不迷路了。
小花上学的时候也总是丢三落四，常常在上学路上遗忘自己的书包、家庭作业和铅笔盒等物品。
一次，小花上学迟到了，老师生气地责问它原因，小花哭着说：“老师，我很对不起，我一大早一直在找我的书包，却找不到了。
”老师心疼地看着小花，告诉它以后要更加注意自己的物品，不能再粗心了。
小花的家人对那个总是犯错误的小猫有点感到困扰。
他们希望小花能够有所改变，提醒它时刻保持注意力。
于是，小花的家人经常和它一起进行一些记忆游戏，通过玩游戏的方式让小花慢慢变得细心起来。
时间过去了，小花慢慢地变得细心起来。
它不再因为粗心而发生一些奇怪的事情了。
小花也感激自己的家人对它的关爱和教导，并决心以后要更加认真负责，不再粗心大意。
从那以后，小花变成了一个细心而又负责的猫咪。
每当它回顾起以前的粗心，总是感到十分羞愧。
它发誓，以后无论做什么事情，都要时刻保持注意力，不再犯粗心的错误。
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一粗心的小猫——看懂图意，故事具体【习作要求】1、认真观察图，掌握图的顺序，抓住图的重点。
2、根据图的内容，展开丰富的想象，做到想象合乎图意。
3、可以一幅一幅地写，把每一幅图的意思，写成前后连贯，内容完整的一段话，编成一个有趣的故事。
【教学目标】1、让学生学习观察图，学习根据多幅图编故事。
2、联系自己的生活经验，加以合理的想象。
3、修改自己的习作，养成修改习作的习惯。
【教学重难点】按照一定顺序认真观察，看看图上都有谁？他们在干什么？再动脑筋想一想，编写一个童话小故事。
内容要具体，语句要通顺，不写错别字。
【教学过程】第一课时（55分钟）快乐导航（出示PPT5）1、孩子们，你们喜欢听故事吗？2、你都听过哪些童话故事？今天，我们要当小小故事家，要根据一幅图，自己编写一个小故事。
3、请看下面的图，看看图上都有谁，发生了一个什么样的故事。
然后，读一读书中小故事。
快乐赏析。
（出示PPT6）一天，小猴子斑斑推了一车木头回家，它一边走一边唱，心里非常高兴。
当它上坡的时候，累得出了一头汗，怎么拉也拉不上去，急得它眼泪都快掉下来了。
这时，小猪冬冬正好回家路过这里，它连忙跑上去前去，用力地帮小猴子推车。
小猴子斑斑忽然感到省力了，觉得很奇怪，它转过头一看，发现是小猪冬冬在帮它推车，心里非常感激，它们俩一起用力，很快就把车推上了坡。
小猴子斑斑放下车，连忙走到小猪冬冬面前，看到它也累得满头大汗，感激地说：“冬冬，谢谢你！”说着向冬冬伸出了大拇指，小猪冬冬一边笑一边摆摆手，说：“不客气，这是我应该做的。
”它们俩一起推着车，有说有笑地往家里走去。
1、指名读小短文。
2、说一说，这个故事的主人公是谁，讲了一件什么事？3、这个童话故事中，小动物和人一样，有思想，有感情，有对话，这是什么写法？4、找出文中描写图上内容的句子，再找出作者根据图意想象的内容，读一读。
5、教师小结：看图编童话故事，要看懂图意，用拟人化手法，让文中的人物和人一样有思想，有感情；还要加上合理的想象，丰富图上内容；注意写作要有条理。
快乐积累（出示PPT10）（1）词语小超市。
马到成功鼠目寸光鸡犬不宁龙飞凤舞九牛一毛杯弓蛇影守株待兔狐假虎威龙马精神叶公好龙欢呼雀跃鸡飞狗跳（2）佳句选登。
A、看着黄狗警官追上来，狐狸只好放下到手的鸭蛋，一溜烟逃跑了！B、小兔看到乌龟怕得那么慢，心想：就它这速度，还敢跟我比赛？真是拿着鸡蛋碰石头——自不量力！于是，它放慢速度，躺在大树底下乘凉，一会儿，竟不知不觉地睡着了。
C、小熊猫把球踢得高高的，然后用头一顶，传给了自己的队友。
快乐体验。
（出示PPT17）1、书上一共有几幅图？仔细观察，为图画排列顺序。
2、图上画了几种小动物？给他们起个名字。
3、图上画了一件什么事，大胆想一想，故事发生在什么时间，什么地点，小花猫接水干什么，小黄狗来找小花猫干什么，他们是怎么说的，怎么想的，怎么做的；通过这四幅图你明白了什么？总结方法————怎样写好本次的多幅图看图作文呢？（1）先要仔细观察图，看图上都有谁，在干什么。
看懂图上讲了一个什么样的故事。
（2）根据四幅图的意思，编成一个完整的童话故事。
故事要有发生的时间、地点、人物，还要有事情发生的起因、经过、结果。
（3）用拟人化的手法，在你的故事里，小花猫、小熊猫、小黄狗有思想，有感情，会说话。
（4）想像要大胆，要合理。
根据生活实际，大胆想像人物的动作，语言，神态……让想像既与众不同，又符合真实生活。
4、根据图画，按照事情发展的顺序，大胆合理的进行想象，编一个童话故事。
5、扮演图中的小动物，表演故事四、例文诵读粗心的小猫（一）星期日，小猫吃完饭，正在洗碗筷。
这时，小熊拿着皮球，走到窗外，对着小猫摇摇手，说：“早上好，小猫，我们去踢球吧！”小猫一听可以去踢球，二话没说，就答应了。
小猫和小熊一起跑到树林里。
小熊把手里的皮球放到地上，说：“我们开始踢吧！”“好啊。
”小猫爽快地答应了。
说完，小熊用脚把皮球踢到自己面前。
小猫不甘落后，它把球抢了过来。
就这样，你踢我抢，它们玩得全身是汗。
过了一会儿，小猫摇摇手说：“小熊，我该回家了，再见！”小熊也摇摇手说：“再见，小猫。
”说完，它们各自朝家走去。
小猫刚走到家的附近，就看见门口有一条小河。
它往里一看，啊，原来是自己早上去玩的时候忘记关水龙头了。
它想：我真是太粗心大意了。
（施雪儿）粗心的小猫（二）一天中午，小猫花花正在家里洗碗，忽然听到窗外有人在叫它。
花花转过头一看，原来是小熊黑黑。
黑黑说：“花花，和我一起玩球，好吗？”花花高兴地说：“好啊！”它放下碗，急急忙忙出门了。
花花和黑黑一边踢球，一边唱歌，玩得可高兴了。
玩着玩着，天也快黑了。
花花说：“黑黑，我们回家吧，明天再一起玩。
”快到家了，花花发现门口流出一条小河。
它吃惊得大叫起来：“怎么回事呀？”花花赶紧顺着水流跑进门去，原来是中午洗碗时忘了关水龙头，就和黑黑出去玩了。
水哗哗地流了一个下午。
花花想：都怪我太粗心大意了，不仅浪费了宝贵的水，还把家里弄得乱七八糟的，我以后会改掉这个坏毛病的。
一天，阳光明媚，阳光灿烂，小猫吃完午饭，正在水槽边洗碗，它把水开得很大很大。
这时，小熊在外面叫着：“小猫，小猫，我们去踢球吧！”小猫高兴地说：“好呀，我正想出去玩呢！”小猫急急忙忙走出门，跟小熊出去玩。
它们摆开阵式，小熊猛地一脚，把球踢了出去。
球被踢到了空中，好像魔术师在变魔术。
小猫也猛地一脚，跟小熊踢得一样高。
球飞来飞去，一会儿左，一会儿右，一会儿上，一会儿上，它们玩得非常高兴。
时间过得真快，太阳偏西了，小熊抱着皮球挥挥手说：“再见，明天再玩！”小猫也挥挥手说：“再见。
”小猫来到家门口，大吃一惊，自己家门前出现了一条小溪，家里的一张张桌子成了一座座小岛，一双双拖鞋成了一艘艘小船。
小猫忽然想起来了，自己没关水龙头。
它拍拍脑袋说：“我太粗心大意了，一定要改掉这个坏习惯。
”（施佳鑫）粗心的小猫（三）有一天，小猫吃完中饭，来到水槽边打开水龙头洗碗。
正在这时候，小熊跑过来，说：“小猫，今天天气真好，咱们去踢球吧。
”小猫也正想着去那儿玩呢，于是转过头来高兴地说：“好啊。
”说完，放下手里的盘子，急急忙忙跟着小熊走了，连水龙头也来不及关上。
水“哗哗”地流个不停，慢慢地溢出水槽，不停地流到了地面上。
小猫和小熊来到附近的草坪上开始踢球了，瞧，他们踢得多欢那！只见小熊摆开了架势，等待小猫发球。
小猫当然不甘示弱，瞅准球儿抬脚猛地一踢，足球“咕噜咕噜”地直奔小熊脚边。
小熊也不是好惹的，他看准来球用尽全身力气，飞脚一踢，球儿立刻回到了小猫脚边。
就这样，他们你来我挡，踢了一回又一回，谁也不让谁，直踢得满头大汗。
眼看太阳快要下山了，小熊和小猫这才歇了脚，各自说声“bye-bye”就跑回了家。
小猫刚到家门口，就发现有一股急流不断地从自己的房间里冲了出来，简直就像一条小河。
小猫看得傻了眼，惊奇地望着眼前的景象，简直不敢相信自己的眼睛。
他挠了挠自己的后脑勺，自言自语地说：“这是怎么回事？”突然，他想起自己吃完中饭后走得匆忙，忘关了水龙头。
“啊，原来是这么回事呀！哎，都怪自己粗心大意，才惹上如此大祸。
”小猫后悔莫及。
五、根据图画，分组表演！（出示PPT20）孩子们在表演当中，老师一定要引导孩子们，懂得抓住图中重点，尤其在动作、语言、神态上的细节处理！第二课时（55课时）快乐选材（出示PPT21）本次作文以书中四幅图为材料作文快乐作文（出示PPT23）1.引发写作需求同学们，看了图你一定有许多有趣的想法，一定有了你想象中的独特故事。
请拿起手中的笔，记录你心中最有趣的故事，让更多的读者欣赏你的童话。
相信你一定能写出一个完整、具体的故事。
2.指导命题。
要把我们的故事变成文字，吸引大家，要有一个好的题目，你的作文命个什么题目呢？《粗心的小猫》《都是皮球惹的祸》《贪玩的小猫》3.请按照事情发展顺序，编写故事，把故事的起因，经过，结果写具体。
根据图意，编一个完整的童话故事，内容要具体，语句要通顺不写错别字，题目自拟。
注意：要把故事经过写具体，要注意对文中人物动作、语言、神快乐点评（出示PPT26）1、师生共同评赏两篇习作。
同学们，请停下手中的笔。
让我们一起分享你的智慧吧！愿意和大家分享习作的同学请举手！好，这个同学，掌声欢迎！学生读自己习作。
他的题目是( )，这个题目（），读内容，一步一步进行评价。
他的文章什么地方让你感受最深？哪些地方还要再进行修改？2、学生自改，互相修改。
刚才我们欣赏了两位同学的习作，找到了优点，发现了不足，请同学们现在就开始自己读自己的作文，进行修改。
改完后，和同桌前后桌进行互评互改，相信修改后你的习作会更棒！板书设计粗心的小猫一、导入：时间、地点、人物起因：神态二、事件：经过：动作、语言结果：对话三、事件告诉我们得道理：节约用水……。