给每位教师的几点建议建议
给每位教师的几点建议建议(精)
给老师们的建议通过学习和领导们的讲话, 我总结了以下几条建议, 这些建议涉及的都是我们老师平时教育工作的细枝末节,供同行借鉴。
1. 老师要在上课铃未响之前到达教室门口。
, 在我们学校就要做到提前五分展示。
2. 一旦进入课堂,就要像京剧演员一样,精气神十足。
走进课堂,要把 90%的注意力放在学生身上, 10%的注意力用于教学方案的实施上。
3. 要尽快记住每个学生的名字——首先记住表现好的和表现差的学生的名字。
4. 要注意教学形式,手段多变。
5. 要细心观察学生 , 全面了解学生 , 倾听学生的谈话。
6. 在课堂上要注重小组评价,它使学生学习的动力。
7. 不要追求课堂教学的热闹,举手如林,你说我说,有时可能是“虚假繁荣”,“泡沫经济”。
要让孩子学会思考,潜心体会文本。
告诉学生老师提出一个问题,必须经过思考方能举手,老师喜欢想一想, 想好了再说的人。
8. 课间尽可能多和学生一起。
如果和他们一起做游戏,要遵守“游戏规则”。
倘若你犯规,同样要受相应的处罚。
9. 上好每一节课。
精心备课,把握准教材,把教材装在心里,准备好教具,组织好教学。
一旦学生安静下来,要尽可能地展示自己的特长和才能。
10. 肚子里要有几个故事和笑话,找机会讲给学生听。
老师讲故事, 学生会终生不忘。
忘不了故事,就忘不了你这位老师,讲故事特别能让调皮的学生亲近你。
11. 必须这样对影响大家学习的学生说:“这个班不是只有你一个人, 而是几十个人。
你做任何一件事都得先考虑会不会影响大家。
利己, 但不能损人,损人利己是大家所不容的。
”12. 要经常读关于教育学、心理学以及教学论等方面的著作,要养成翻阅各种教育杂志的习惯。
读书要跟自己的实际联系起来, 要把读书所得运用到工作中去。
建议你做读书笔记,把名言名句记下来。
13. 如果你犯了错误——比如问题处理不当,说话欠妥,甚至于体罚学生(我担心你会忍不住,一定要当着全体学生的面认错,向学生道歉。
老师向学生认错、道歉,错误就成了一种教育资源。
对教师教学方面合理化的建议
对教师教学方面合理化的建议对教师教学方面合理化的建议教师是履行教育教学的专业人员和承担教书育人，在教学方面，我们可以给老师提出合理化建议。
店铺为大家精心准备了给教师教学方面建议书怎么写，欢迎大家前来阅读。
更多热门教师建议✔✔对教师教学方面合理化的建议篇一一、按照体育与健康课程的功能将课程教学内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等学习方面，从而突破了我国长期以来以运动项目划分教学内容的做法。
这一突破充分体现了“健康第一”的指导思想和“以学生发展为中心”的理念，充分体现了体育课程的工具性与人文性的有机统一，充分体现了体育课程的健身育人本质特征。
二、运动技能是体育与健康课程的重要教学内容，而且它更多地体现了手段和载体的作用，必须高度重视运动技能的教学，但不能就技能教技能，忽视技能教学背后更重要的东西，否则就会走回“运动技术中心”的老路上去。
三、体育教师要认真学习和深刻理解《课程标准》(20xx年版)中关于运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应四个方面的教学内容，同时，在体育与健康课程教学中，不但要重视运动技能方面的教学，而且要重视运动参与、身体健康、心理健康和社会适应等方面的教学，但运动参与、身体健康、心理健康和社会适应等方面的内容更多地应该与运动技能的教学有机结合起来进行，换言之，这些方面的教学大多要渗透到运动技能的教学之中，使学生掌握运动技能的同时，其他三个学习方面也收获多多。
不能将运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应四个方面割裂开来进行教学。
对教师教学方面合理化的建议篇二从“作文教学立足于让学生从敢于表达到善于表达、习作要有适当频率和数量要求、作文批改以鼓励为主，多表扬少批评，多建议少修改”这三方面，给我们一线语文老师进行了实践性、操作性很强的指导。
这充分说明了，这是可行性很强的好建议。
学了这两条后，使我想到了我们五年级所上的一堂作文课，那就是：一次在小学语文教师杂志上看到一篇《我的名字我作主》的教学实录，形式蛮新颖，学生兴趣也很浓，而且正好与我们五年级语文中的综合性学习中汉字有联系，于是我根据这篇实录整理出了一份教学设计，作为综合性学习汉字研究的引申内容。
给老师的建议书(15篇)
给老师的建议书(15篇)给老师的建议书11、全体老师期盼学校教育教学质量的提高，应把此项工作放在重中之重；2、在提高教师队伍整体素质方面，校长应更尽心尽力；3、教育局检查完工作，提出的问题，应群策群力，集中力量及时全部解决；4、借正风肃纪之机，进一步抓好学校的校风、教风和学风；5、学校制度有待进一步建立健全，要与时俱进；6、要更多地树名师、扬名生；7、校长要全面负责，把学科教研组的校本教研工作切实做到位；8、教师队伍管理要着眼于调动广大教师的积极性和主动性；9、更要充分发挥学校教代会的作用，让全体老师参政议政；10、校长要更好地为老师服好务，急教师所急，想教师所需；11、校长应更多地听取老师的意见，让老师满意；12、要给老师提供更好的办公条件；13、要给老师们提供锻炼的机会，以保证身体健康地工作；14、校长要多向上级跑政策，增加学校投入；15、校长设了校长信箱，没有收到给校长的一封信；16、学校存在有令不行有禁不止现象；17、校长跟老师们的建议太多；18、校长太宽容，对错误的事情不追究；19、校长有时布置了任务，检查评价跟不上20、学校工作中存在管理不严的现象，要进一步强调工作纪律；21、学校会议多是校长主任讲话，应给老师提供发言的机会；22、校长缺乏雷厉风行的作风，引起有些工作落实不到位；23、校长要对家长的人情宴请坚决拒绝；24、校长爱学习，可是让不爱学习的老师爱上学习具体办法；25、校长交给中层领导工作太放心，不参与管理；26、校长很多时候让中层领导太累；27、校长办事不着急，给老师时间观念不强的感觉；28、校长不跟老师发火、闹脾气，对工作中出现的问题要从严治理；29、校长不批评学生，对有问题的学生必须严格要求；30、校长有时说话幽默，逗老师笑。
31、校长工资高在消费上显得大方些；32、校长不能保证全勤；33、校长有时比部分老师到校晚34、校长有时比其他教师早离校；35、校长有时因私事耽误工作；36、校长有时病了还坚持上班；37、校长开会的讲话有时不切实际；38、校长上课有时与学校管理工作发生冲突；39、校长喜欢听课，可是没听过我（非中考学科）的课；40、校长没有参与过我们（非中考学科）的校本教研；41、校长没有给我们++学科做过专业引领；42、校长的评课有时要求过高；43、校长有时专业引领不切实际；给老师的建议书2敬爱的老师们：在小学已经度过六年了，您们的额头也有了几条皱纹。
家长给老师的意见怎么写（精选9篇）
家长给老师的意见怎么写在校学生家长如何给老师提意见写建议？对老师的评语要怎么写最合时宜？以下是小编精心整理的家长给老师的意见怎么写，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
家长给老师的意见怎么写篇11、加强作业的监督，做好各科作业总量的控制，分层布置作业；2、上课注意程度差的学生，方法多样灵活有趣；3、加强家校沟通；等等。
1、希望老师严格要求，针对孩子的不足来教学，不用手软。
我们一定会积极配合老师，把孩子的成绩提高。
在这里也谢谢老师的辛勤培育。
2、首先非常感谢老师对他的教导，在学习上给他很大的帮助。
学校提供了一个这样的平台，使我们家长能更好的了解他在学校的情况，并能及时的沟通。
他学习有什么地方不足（比如是否有偏科或是其它的什么，总之与学习有关的就OK），希望老师在这些方面多多指点和督促他，使他的学习能更上一层楼。
谢谢！3、在这段时间里，孩子的进步较大。
这离不开老师的精心培育，孩子进步的一点一滴都悄悄的刻在我们心里。
作为家长，我们也非常希望老师对孩子的关注更多一点，及时向我们反映孩子的不足，我们会对孩子的缺点加以指导改正。
给学校的建议1、适当的调整作息时间。
领导在巡视的过程中，经常发现有学生在课堂睡觉的现象。
这虽与授课老师有一定的关系，但我认为学校作息时间不合理也是导致这种现象产生的重要塬因之一。
因为我校学生夜晚作息时间是在11点以后，这样学生睡眠不足，课堂上就会有睡觉的现象。
2、在加强学生管理同时，也要多开展丰富的文娱活动。
中学生，朝气蓬勃，活力四射。
他们在汲取知识的过程中也需要七彩阳光，如果整天伴随他们的是A、B、C或x、y、z等之类的东西，他们就会感到生活单调无味。
开展文娱活动，让他们学有所乐，他们更有激情投入到学习之中。
3、利用家长网校，培养合格家长家长网校是家长学校实施家长教育的重要园地，学校要加强家长网校的工作，充分利用家长网校，把指导家长进行家庭教育作为一项重要工作来抓，通过家长网校定期对家长举办家庭教育培训班，对家长学员应用"网络考场"和有关的调查、考评表等进行考核，并将学生的家庭教育效果与家长教育挂钩，对优秀家长或优秀学员，及时通过家长网校进行通报表扬，以造成一种家长热心家庭教育、善于家庭教育的氛围，培养合格的家长，进而培养合格的新一代学生。
给教师的建议
给教师的几点建议1、每一位学生都要发展，但不必求一样的发展，每一位学生都要提高，但不必求是同步提高，每一位学生都要合格，但不必是相同的规格。
2、教学目标既要“顶天”也要“立地”，既要“高度”又有“低度”。
3、先说后教，先学后教，请先摸清学生的“底细”再教。
4、教学要有苦的准备，要有辣的精神，要有甜的回味，还要防止酸的结局。
5、天上不会掉馅饼，同样天上不会掉知识，学习有选择，但没有点石成金的仙境。
6、让课堂焕发生命潜力，让课堂产生学生思想，让课堂展示教学个性。
7、教学民主，不是替学生做主，而是让学生做主。
8、学生不会说的，你鼓励他说，学生说不准的，你引导他说，学生说不好的，你帮助他说，学生说不了的，你示范着说，总之，你最好不要代替他说。
9、不讲就会的免讲，一讲就会的少讲，怎么讲都不会的不讲，总之，不能多讲。
10、学生的声音如同花开的声音，需要你耐心地等待，需要你细心倾听，需要你用心体验，需要你真心回应。
11、千万不能把愉快教学当成是“娃哈哈”教学，让学生“开心”的同时更让学生“开窍”。
12、歌手还知道说“后面的朋友，你们好吗？”我们要关注到后面的学生。
13、评价既不能棒杀学生，也不能捧杀学生。
14、优点不要用放大镜，缺点不要用显微镜，盲点不要用哈哈镜。
15、教学不反思，必然会反复；教学不忏悔，必然会后悔。
16、要科学的培养学生思维，因为思维可以改变思想，如果转换一下思维方式，就可以把天下的乌鸦一般黑转换成天下的苹果一样甜。
17、君子爱财，取之有道；教师爱分，取之有术。
18、只有让学生“思想着”，才能让学生成为“思想者”，才有可能让学生成为“思想家”。
（以上是参加网络培训时的听课笔记，传上来与大家共享）赵嵩。
给 教师的几点建议
给教师的几点建议：
1，时刻保持一颗平常心，教师的工作是平凡而琐碎、单调无味，回报很少。
教师默默无闻的付出。
既然走上了这条道，所以，要有一颗平常心。
2，从身边的小事做起，学生的良好的行为习惯不是一时能养成的，而是长期的生活和学习过程中逐步养成的。
3，合理控制自己的情绪，小学生违反校规校纪是常见的，容易发脾气，有时会做出不理智的行为。
这是要使自己头脑保持冷静，心情平静时，恰当地处理学生的错误。
4，正确建立师生关系，师生关系要有一定的尺度，不能太近也不能太远。
如;太近，称兄道弟，太远，走极端，对学生专制，学生就有抵触情绪。
教学工作难以完成。
5，建立同志之间关系，教师之间好比一家人，早见鼻子，晚见脸，如果教师之间团结搞不好，影响工作情绪。
家长对老师的建议及意见精选10篇
家长对老师的建议及意见精选10篇暑假快过要结束了，在漫长假期中，面对孩子们无所事事的状态，做为家长我一直在考虑一些问题，虽然大学生已不再是孩子，但是他们的表现，还是令我担心，所以我想在这里把我的想法谈一下，希望我们共同携手努力完成教育任务，使孩子得到良好的发展，不久在服务于社会中，做出更多的贡献。
一、大学生的假期是没有任何作业的，但是，是不是应该有目的性给他们提供一些有益的活动，或者参加一些公益事务，让他们通过参与，从思想上得到有效地提高；二、从练笔的角度考虑，也应该布置适当的内容，让他们通过调查或观察活动，写一些东西出来，既避免“三天不练手生”，又可以训练写作能力，这都是将来走向社会用得到的能力呀；三、在读书方面应该做出明确的要求，不要觉得他们有自觉性了，会自己安排的，他们也还是孩子，都喜欢玩儿，只要没有必须完成的内容，就一定会玩儿，而不去想应该多读书的事情。
所以不仅要他们读书，还要他们写出高质量的读书笔记，在开学之后，学校可以搞一次优秀文章展，一促动他们的写作热情；四、对写日记大学时没要求的，随自己的便。
但是也应该提出建议，希望他们把自己在假期的事情都写一些，不仅可以对假期生活做好记录，也可以锻炼写作能力，积累写作素材不是吗？总之，在假期中，我对你们的放松，甚至是对学生的放纵不是很满意，但是，我提出的建议也不一定是对的，只是一些建设性的提议，如果不对，还希望谅解，对老师个人没有什麽，只是希望我们能够携手完成对他们的教育，希望你们培养出更多的优秀人才。
谢谢老师的工作！孩子马上就要进入一年级了，很多家长很焦虑，怎样帮孩子顺利的适应小学生活？从我的经验出发，结合我校的特点，提取了一些优秀家长的做法，真诚的给大家一些建议，希望能给大家一些帮助，让我们的孩子顺利的通过幼小衔接，快乐而健康的在育才一小成长。
一、不要性急，家长的心态。
孩子马上要上学了，是每个家庭的大事，因为大家都明白这样一个道理：学习是一辈子的事情，学习就是向世界汲取生命的能量。
家长对学校老师的建议（精选10篇）
家长对学校老师的建议家长对学校老师的建议（精选10篇）老师工作的进步或改变，需要来自家长的建议。
下面是小编整理的家长对学校老师的建议（精选10篇），欢迎大家借鉴参考。
家长对学校老师的建议篇11、关于安全教育、管理和校门口拥挤等交通安全方面：学校已经积极向上级反映，加强校门口及周边安全管理，并请专职保安维护学生安全出行，请家长教育学生按时上、放学，注意交通安全。
2、关于学生食堂方面：学校将进一步加强食堂管理，卫生监控，提高饭菜质量，尽可能改善营养和花样，让学生早餐能吃完、吃饱、吃好。
3、关于改善课桌椅方面：教育经费改革学校实施“一费制”后，我校所有的大型建设必须先申报，待上级主管部门审核后，才能走采购和建设的步骤。
目前，学校课桌椅及教室设施陈旧的现状，已申报上级相关计划，积极争取资金解决。
4、关于班容量大的方面：郧西城区人口巨增，入学儿童不断增加，学校也采取相应措施，增加班级，因受师资不足，教学配套设施不够，没有更多教室等因素制约，短期内班容量过大问题，难以解决，校方积极反映情况，恳请县委、政府加快城区学校布局，以根本解决大班额问题。
5、关于门店方面：学校加强商店管理，杜绝三无食品进校园，监控物价与质量。
同时对校门外商店加强卫生监督。
请家长和学校一起教育学生不带零花钱、不吃零食。
6、师德师风方面：学校继续加强师德师风教育，关爱学生，公平对待每位学生，使每位学生都享受到老师的爱。
校领导利用例会和集会时间组织全体教师学习，要求每一名教师把爱心、信心、耐心送给学生，公平地对待每一名学生，不歧视差生，不体罚学生。
对学生座位做到定期调换，不搞特殊化。
教育按时吃早餐，并吃完早餐。
加强教师管理，禁止有偿家教。
欢迎广大家长向学校校长实名举报，只要查证属实，严格按照教师管理有关规定进行处理。
7、关于学校卫生管理方面：学校将一方面加大卫生管理的力度，教育学生养成讲卫生的习惯，不乱丢乱扔，上厕所大小便入池，少先队大队部将安排卫生监督员进行监督，对不讲卫生的学生一是在校红领巾广播室进行通报批评，二是扣减所在班级的班风班级考评分数。
2024年给教师的建议心得体会范文
2024年给教师的建议心得体会范文教师是祖国未来的薪火传承者，是教育事业中最为重要的一环。
随着时代的发展和教育改革的深入，教师的角色也在不断演变和提升，因此，我们有责任对教师提出一些建议，帮助他们更好地适应新时代的教育要求。
本文将从教师的专业素养、教育教学方法、教师职业发展等方面，给2024年的教师提出一些建议和心得体会。
一、提升教师的专业素养1.全面提升教师的学科知识水平。
作为教师，必须具备扎实的学科专业知识，这是教育教学的基础。
因此，建议教师在自己的岗位上不断深耕专业技能，积极参与学科研究和学习，保持自己的知识更新。
2.加强教育心理学和教育方法学的学习。
了解学生的心理特点和发展规律，掌握科学的教学方法，能够有效地激发学生的学习兴趣和主动性，是教师应具备的重要素质。
因此，建议教师加强对教育心理学和教育方法学方面的学习和研究，提升自己的教学能力。
3.关注国际教育发展趋势。
随着全球交流的日益密切，教育也面临国际化的挑战和机遇。
因此，建议教师关注国际教育发展的最新动态，学习先进的教育理念和方法，为培养具有国际竞争力的人才做好充分准备。
二、改革教育教学方法1.多元化教学方法。
教学应注重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂，培养他们的创造性思维和综合能力。
建议教师采用多种教学方法，如讨论、合作学习、项目制学习等，激发学生的学习兴趣和动力。
2.注重教育品质的培养。
作为教师，不仅要传授知识，更要培养学生的品质和能力。
因此，建议教师在教学中注重培养学生的创新思维、团队合作、社会责任感等能力，培养学生全面发展的素质。
3.个性化教学的推行。
每个学生都是独特的个体，因此，教师应根据学生的差异性和需求给予个性化教学。
建议教师采用差异化教学的方式，通过分层教学、个别辅导等方式，满足学生的不同需求，帮助他们充分发挥自己的潜力。
三、促进教师职业发展1.注重教师的自我成长。
教师应不断自省和反思自己的教育教学实践，不断提升自己的教学能力。
给老师的建议书15篇
给老师的建议书15篇1.不要过多的布置作业，有些十分简单的作业也让学生重复做，这样太浪费时光。
由于作业过多，有些学生的采取抄作业，以逃避老师的责骂和处罚。
这样的作业对学生害多于益，也达不到老师布置作业的初衷。
推荐适当布置些作业，让学生有时光自我独立完成，这样收效能够还好些。
2.我们都是读过书的人，学校的老师们在读书时也未必都是常胜将军，期望老师多给学生一些包容，一两次考试失误，不要太责怪学生了，谁不想每次都考好成绩，谁不想当第一，但失误也是难免的。
我觉得老师应帮忙学生找找失误的'原因、安慰一下，这样做可能比责怪学生更管用些。
3.常有老师下课拖堂，下午托管时上正课等现象，下课拖堂学生没有时光上厕所（学校厕所太少），中午放学时拖堂影响学生去食堂就餐。
上一天的课学生已经十分疲倦了，托管时再上正课效果必须很差（学生也忙着做老师布置的一大堆作业，已没有心思听课了），期望学校予以干涉，做到准时下课、放学，托管时让学生复习、做作业。
4.以前中央电视台“实话实说”节目中讲过一个“差生”转变的事情，我觉得其经验很值得老师们借鉴，归结其中心思想就是：学生，尤其是中小学生，不适合指责式的严管，老师要同学生交朋友，要多给学生一些鼓励和表扬，“差生”的转变就是从老师的一次表扬开始的。
期望老师们不要吝啬表扬，对学生多多鼓励，让孩子们在简单愉快的气氛中学习、成长。
给老师的建议书7亲爱的老师：在我们即将毕业之际，为了让后面的学弟学妹能学得更好，我想老师您提出几点建议：一、希望能给同学们更多属于自己的空间去学习。
像上课时，让同学们自己学习的时间多一些；放学时，坐也不要布置得过多，多布置让同学们自己阅读的作业，让同学们更好的发挥。
二、在每期考完试后，希望能不公布考试结果让没考好的'同学报纸“面子”使他们对学习有自信心，不沮丧。
况且，一次分数的高低，也不能说明一切。
我再次希望，老师能接受我的建议。
___年级学生20__年__月给老师的建议书8尊敬的老师：您好!经过大学一年多的学习和对于现在中国大学教育的些许了解，我有一些关于您在教学上的建议，希望能在您以后的教学中有一点帮助。
学生给老师的建议书12篇
学生给老师的建议书12篇学生给老师的建议书11、上课速度要放慢，课文讲解要详细些。
感悟：中学的学科增加了，学习任务也加重了，可学生还停留在小学的阶段，要求老师咀嚼慢磨可见与小学的接轨工作没有做好。
2、上课要让学生把手放在书桌上，以防学生在下面做小动作。
感悟：还是小孩子的思维，或者说小学的许多做法在学生心中留下了深刻的印象，甚至是一些错误的做法也被学生视为法宝，习惯的力量大得吓人！3、上课不能接电话，请假也不能耽误课程。
感悟：曾经有两次在课堂接电话，后来我不再带手机进教室了，不想学的记忆那么棒。
老师实在是一个高标准的职业！4、学校的图书馆要对学生开放，允许学生借阅图书，开拓学生的视野。
班级要办图书角，争取成立班级图书馆。
感悟：学生的知识来源渠道太窄，尤其是农村的学生。
他们对知识充满了渴望。
可惜学校图书馆暂时没有办法满足他们的要求。
“书香校园”的建设任重道远！5、多布置作业，甚至抄作业做，对未完成作业的同学要严厉惩罚。
感悟：对最后一点我赞成，可前两点我有自己的看法。
大概是小学的“题海战术”功勋“卓著”，小学毕业考试的成绩让学生们体会到了它的巨大功能，令她们念念不忘。
到初中之后学习的难度增加，他们又想起来对自己用这一狠招。
我的可怜的学生！6、多讲课本上的课后习题。
感悟：自己的确对课后的“研讨与练习”关注不够，大部分是要求学生自己完成，事后的检查也没有。
学生是在提醒我不能丢了教材！7、不能拖课，要将课间十分钟还给学生。
感悟：以后无条件执行！8、上课声音洪亮，多讲普通话。
感悟：自己是外乡人，普通话有时讲的不标准，带有很重的地方口音。
本来一进新学校，我自己格外注意这个问题，不想还是出问题。
还是要加强普通话训练，“说”是教师的重要基本功之一！9、多写正楷字，一笔一画的写！感悟：本来自认为自己的字写得不错，周围同事也是这么说的，可在学生面前却行不通了。
究其原因是，自己的字连笔多，有时字多或者一急，就显得潦草。
这真是一个不应该出现的意见。
给中小学教师的几点建议
给中小学教师的几点建议1、教师一定不要忘记：中小学是基础教育。
无论课程教材怎么改，打牢基础始终是中小学阶段的首要任务。
课程改革是一个不断发展、永不停歇、与时俱进的过程，“变是永恒的不变”，这就要求教师不断更新自己的观念，做一个不断反思的耕耘者。
2、做一个有阅读习惯的教师。
阅读，可以扩大自己的视野，及时更新自己的知识结构，促进教育理念的更新，做到与时偕行、与时俱进。
3、对从事的事业拥有饱满的热情、激情。
教师的热情、激情能够感染学生，让学生对学习充满乐趣，充满渴望。
4、教师要密切关注自己专业的发展。
无论你年轻教师，还是有着多年教龄的中老年教师，要不断学习和研修，跟上自己所从事专业的发展趋势。
5、期待效应告诉我们：教师要对每一个学生充满期望。
保持对每一个学生的期望能够引导和强化学生的良好行为和习惯。
6、为学生创造积极向上、身心愉悦的学习环境。
这是学生快乐学习的助推剂。
7、教师搞教育科研，必须借助课堂这个发展平台，以学生为研究的对象。
因为教师搞教育科研的目的和最大的受益者应该是学生，其次是教师，正所谓“在成就他人的同时，成就我们自己”。
8、勤于动笔，以写促思，以思促写，这样可以是教学研究与反思有机结合。
9、带着一颗思考的大脑认真完成每一天平凡的工作，这是最好的“理论和实践相结合”。
10、优秀教师的专业成长不是仅仅通过阅读和培训课程实现的，而是在真实的教育环境中有一系列问题所驱动，并在解决它们的过程中提升的。
11、赏识教育也好，赏能教育也好，告诉我们：充分发掘学生的潜能，唤醒学生心中沉睡的巨人，放大学生的闪光点，使每一个学生在课堂上都取得进步。
给教师的建议
给教师的建议引言教师是教育事业中至关重要的一环。
他们不仅仅是知识的传授者，更是学生们的引路人和知心朋友。
为了提高教师的教学质量，培养出更优秀的学生，我们有几点建议。
营造积极的学习氛围一个积极的学习氛围对学生的学习效果至关重要。
教师可以通过以下方式来营造积极的学习氛围：1.鼓励互动：教师可以鼓励学生们在课堂上积极参与讨论和提问，增加课堂的互动性。
2.创造友好的氛围：教师应该以友善和耐心的态度对待每个学生，营造一个亲和力强的学习环境。
3.奖励和赞扬：教师可以通过奖励和赞扬来鼓励学生们的优秀行为和成绩，提高他们的学习动力和积极性。
个性化教学每个学生都有自己的学习特点和需求，因此个性化教学是非常重要的。
教师可以通过以下方式实施个性化教学：1.了解学生：教师应该了解每个学生的学习特点、学习习惯和兴趣爱好，从而制定个性化的教学计划。
2.多样化教学方法：教师可以灵活运用多种教学方法，包括讲解、实践、小组讨论等，以满足不同学生的学习需求。
3.提供辅导：对于有特殊学习需求的学生，教师可以提供额外的辅导和指导，帮助他们更好地理解和掌握知识。
激发学生的学习兴趣学习兴趣是学生学习的动力之一，教师可以通过以下方式来激发学生的学习兴趣：1.生动的授课方式：教师可以利用多媒体、实物和案例等生动的方式来讲解知识，增加学生的兴趣和好奇心。
2.开展实践活动：教师可以组织一些实践性的学习活动，让学生亲身参与其中，增强他们的学习体验和兴趣。
3.鼓励探索和创新：教师应该鼓励学生们积极探索和尝试新的学习方法和思维方式，培养他们的创新思维和问题解决能力。
注重综合素质的培养除了学术知识的传授，培养学生的综合素质也是教师的重要任务。
教师可以通过以下方式注重综合素质的培养：1.拓宽课外活动：教师可以组织丰富多样的课外活动，包括参观考察、实践项目等，培养学生的团队合作能力和社交能力。
2.鼓励思辨与批判思维：教师应该引导学生进行思辨性的思考和批判性的分析，培养他们的独立思考和判断能力。
给老师的合理化建议书
给老师的合理化建议书尊敬的教师：我写这封合理化建议书是希望能够为学校的教育工作提供一些有益的建议和观点。
您作为教育工作者，是培养我们学生的重要人物，而如何更好地开展教育工作，提高教学质量，是我们共同关注的问题。
基于对教育的热爱和对学生成长的关注，我想提出以下几点合理化建议：1.注重个性化教学每个学生都是独特的，他们的学习能力、兴趣爱好和学科特长都不尽相同。
因此，老师在教学过程中应该注重个性化教学，更加关注学生的个性差异，针对不同的学生制定灵活的教学方案，以满足他们的学习需要。
可以通过分组讨论、小组合作等方式，让学生在互动中发展自己的潜力。
2.加强课程创新随着社会的不断发展，传统的教学模式已经不能满足学生的需求。
因此，我建议学校加强课程创新，注重培养学生的综合素质和实践能力。
可以引入一些跨学科的课程，拓宽学生的视野，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
同时，可以开设一些选修课程，以满足学生的兴趣和个性发展的需求。
3.提高师生沟通师生之间的良好沟通是促进教育的关键。
我建议老师加强与学生之间的互动，了解他们的学习情况和问题，并及时给予指导和帮助。
可以开展一些小组讨论、一对一辅导等形式，加强师生之间的交流和互动。
同时，也希望老师能够关注学生的心理健康，关注他们的成长和发展。
4.加强学校设施建设学校的设施建设对于教育教学的质量和效果有着重要的影响。
我建议学校加大对教学设施的投入，提供更好的学习环境和条件，为学生提供更好的学习体验。
可以提升教室设施、图书馆资源、实验室设备等，使学生能够更好地参与学习和实践。
5.促进社会实践学校应该积极引导学生参与社会实践活动，提高他们的社会责任感和参与意识。
可以组织一些志愿者活动、社会调研等，让学生亲身体验社会，增加他们的社会经验和人际交往能力。
同时，学校也可以与社会资源对接，为学生提供更多实践机会和实习机会，让他们能够更好地将所学知识应用到实际中去。
以上就是我对学校教育工作的一些合理化建议，希望能够对学校的教育改革和发展有所帮助。
对老师意见和建议
对老师的意见和建议对老师的意见和建议1、学生有错不能不罚，您可以罚也罚得高兴。
比如让他跳舞、唱歌，这不是一举两得吗?2、您应该和同学们打成一片，有空与学生一起娱乐!这可以让您多一分快乐，少一些烦恼。
有烦恼时您可以找他们聊天什么的，学生也就更愿意与你打交道了。
3、作为一名老师，应该给每一位同学施以同样的爱，要切记不伤他人自尊。
4、可以在课上实行操行评分制。
5、当自己的学生犯错误时，您就会很生气，感到伤心，遇到这种情况不能急，要分析一下学生犯错误的根本原因是什么，然后清楚地向学生说清楚。
6、在班上，要对全班提出本班的口号，比方说，“努力奋斗，争创一流!”等等，可以激励同学们前进。
7、老师在班集体中，应该对学生给予同样的关爱，不能偏心，如果偏心的话，有些同学就会妒忌，因而对这门学科也不感兴趣了，即使你教得再好，他(她)对你的课也就自然不那么热心了。
8、老师，我觉得您讲课的时候，有些地方没讲清楚，因为您实在是讲得太快了，以至于讲了后我还是迷迷糊糊的。
就，让他们把我当作一位朋友。
9、老师可以在班上来个“众说纷纭”，让全班的同学把平时对老师的看法或建议写在纸上，交到老师那里一一过目。
老师可以从中发现自己的长处和不足，在以后上课时就可以取长补短了。
10、上课时有人讲私话，如果老师你看见了，不用去打他们或者骂他们，甚至也不用去说他们，你就提问题让他们回答，围绕这个问题百般地为难他，让他出尽洋相，这样他们也就会不好意思在上课再讲私话了。
11、您可以开展许多有益的活动，比如：讲故事比赛、朗读比赛、听写比赛等等。
12、老师要经常在课堂上回忆讲过的内容，以免同学们把学过的知识忘得一干二净。
13、老师可以向我们介绍一些好作文、好文章让我们去阅读，让我们有机会享受美文快餐，使我们的阅读写作水平提高得更快。
14、老师在上课时加快点速度，使讲完一课在半节课左右，剩下的就出一些题目让我们去做，看我们是否掌握好了已经学过的知识。
15、不是每个同学都爱好娱乐吗?不是每个同学都爱好做游戏吗?好啊，那我们可以利用做游戏的方式来安排课堂学习活动，老师可以多举办一些与自己学科相关的游戏，同学们上课的劲头也就来了第二篇:《学生对老师上课的建议》学生对老师上课的建议1.清晰明了，给人思维冲击;2.风趣幽默;3.新奇玩意儿;4.有个性，有风格;5.引用小故事，联系教学内容，预测结果;6.重点知识的延伸;7.前后的联系;8.有思维，有条理;9.让学生轻松接受知识;10.师生互动，一同学习，一起进步;11.在适当的地方巧妙地设计提问;12.多谈自己对历史的感受，进行心灵交流;13.前因后果，适当点明，便于理解;14.在走进教室之前要调整好自己的各个方面;15.主次分明，重点多讲，难点简化(比喻、举例、概括等);16.走下台了解学生的学习情况;17.让学生们在听课文、听故事中学会思考，并进行讨论，最后由老师引导得出结论研究;18.引导学生开启思维;19.最忌对着课本照读;20.面试的机会只有一次，应该有点新意;21.应该以丰富的课外知识、自己对课本的理解来征服学生的心;22.适当提高音量，做到抑扬顿挫;23.提一些有深度的问题让学生们思考，循序渐进的引导;24.多咨询资深教师;25.提一些问题(思考的、回忆的、延伸的等)来调动学生的积极性，使课堂气氛活跃起来;26.自我暗示，想办法放松;27.微笑能解决一切;28.丰富的肢体语言不可或缺;29.板书端正、规范、漂亮;30.找寻历史故事背后的故事;31.调动自己的激情，给自己活力;32.设计好过渡，做到环环相扣;33.史论结合，论从史出。
给教师的建议学习思想总结5篇
给教师的建议学习思想总结5篇第1篇示例：教师是教育事业中不可或缺的重要角色，他们的学习和进步直接关系到教育质量和学生成长。
教师需要不断学习、探索和思考，才能更好地完成教育教学任务。
以下是给教师的建议学习思想总结。
作为教师，要保持学习的热情和动力。
教育事业是一个充满挑战和变化的行业，只有不断学习才能不断进步。
教师可以通过阅读教育理论、参加教育培训、研究教学方法等途径，不断充实自己，提高自身的教育水平。
要注重思考和反思。
教师不仅仅是知识的传递者，更是学生的引路人和启蒙者。
在教学过程中，教师要不断思考自己的教学方法和教育理念是否合理，是否能够真正引导学生成长。
还要善于总结和反思自己的教学经验，及时纠正不足，不断完善自己的教学方式。
要善于借鉴他人的经验和成果。
教育教学是一个共同探讨和分享的过程，教师之间应该相互交流、相互借鉴，共同进步。
可以通过参加教研活动、观摩他人的课堂，或者结对互助、交流心得等方式，及时了解教育教学的最新动态，吸取他人的优点，丰富自己的教学方式。
要关注学生的成长和发展。
教师的工作不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的能力和素质。
教师要关心学生，了解学生的需求和特点，根据学生的实际情况，调整教学内容和方法，帮助学生解决问题，促进学生全面发展。
作为教师，学习和思考是持续不断的过程。
只有不断地学习、反思和探索，才能更好地适应教育教学的变化，更好地完成教育教学的使命。
希望每一位教师都能够不断提高自己的教育水平，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
【为自己也为人类更美好的未来】。
第2篇示例：教师学习思想总结的重要性不言而喻。
学习思想是教师学习过程中形成的对教育教学各个方面认识和见解的综合反映，是教师根据自身的教学实践和学习经验而形成的体会和总结。
这种总结可以使教师在教学过程中不断地发现问题、解决问题，提高自己的教育教学水平，促进自身的成长与进步。
教师学习思想总结还可以帮助我们改进教学方法、提高教学效果。
教师存在的问题及建议和意见
教师存在的问题及建议和意见一、引言在当代社会，教师扮演着非常重要的角色，他们是塑造下一代人类的奠基者。
然而，尽管教师有着如此重要的职责和使命感，但我们不可忽视他们所面临的挑战和问题。
本文将探讨教师存在的问题，并提出相关建议和意见。
二、学科知识更新不及时随着科技进步和社会发展，知识更新速度加快。
然而，一些老年教师对新知识了解不多或根本不了解。
这导致他们无法很好地传达新颖概念或引入最新研究成果到课堂上。
因此，在提高学生综合素质方面存在缺陷。
针对这个问题，有几点建议：1. 鼓励并支持教师参加各种培训班、专业交流活动以便了解最新前沿。
2. 学校可以设立定期集体研修时间来分享经验，并鼓励老年教师向青年教师学习使用先进技术手段。
3. 建立一个在线平台，在那里可以共享教学资源和最新教育研究成果，以促进知识共享。
三、缺乏个性化教学每个学生都是独一无二的，在实际操作中存在差异。
然而，一些教师使用相同的授课方法和材料来应对不同的学生需求。
这导致了学习效果低下，并使得某些自信心薄弱或更有创造力的学生受挫。
为解决这个问题，我们可以考虑：1. 提供针对不同级别和能力水平的课程，以满足每个孩子的需求。
2. 鼓励开发创造性、思维扩展和交互式活动来吸引兴趣、激发想象力并增加参与度。
3. 给予教师更多探索灵活方法并根据学生需求进行调整课堂规则和计划权限。
四、沟通欠佳有效沟通是构建良好师生关系和家长合作所必须具备的重要技能之一。
然而，有时候由于种种原因，包括忽视问题或者遇到困难未能主动与相关方进行及时高效沟通。
解决此类问题可采用以下措施：1. 教育学生，特别是青少年，关于在他人面前倾听、表达和沟通的重要性。
2. 为教师提供与家长交流和建立良好关系的培训机会。
3. 建立一个在线平台或使用社交媒体等方式，以便教师、学生和家长之间进行及时有效的沟通。
五、缺乏职业发展机会一些教师可能因为工资待遇低或缺乏晋升渠道而感到不满。
这种情况下往往容易导致失去对工作的热情和投入度降低。
给老师提意见和建议
给老师提意见和建议篇一：对教师的1 5条建议对教师的1 5条建议有的老师埋怨学生不听话，自己怎么管都再说。
其实，学生甚至是可以教育好的。
如果学生没有教育好，出现明显这样那样的问题，根子一般还在教师身上。
为了让教师能教育好同一个教育孩子，学校提出15条建议：一、要从管好自己开始，以身作则比什么都如何有效。
正人先正己。
其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
身教重于言教。
凡是要学生做到的，教职员首先自己必须做到；凡是要学生不做的，教师自己首先不做做。
管不好自己就管不好学生。
任何时候不要忘记自己的角色。
要激发学生非常积极劳动，打扫卫生??最简单的方法，就是老师“带头干”。
教师的衣着都必须得体、大方，语言应当抑扬顿挫、节奏分明，教师的动作应该稳重、端庄。
二、要带头读书。
坚持每天起早二十分钟，午饭前后半小时用于读书，读教育类书籍，读企业管控的书籍，读报等，迟睡半小时写200字的小文章。
双休日、节假日都要读到几本书，边读书边提高高等教育教学能力，边逐步解决教育教学中的问题。
三、说话算数，有责任心，切忌言行不一。
说话算数，绝对不说慌，则表示到就一定要做到，切忌言行不一，了不做等于不说。
不要空谈，空谈是坏习惯。
守时守规，这样才能让学生信赖，才能管好学生（准时上课、准时改作业，不可随意凭个人感情行事）。
只要结果（成功了没有），不要理由（借口、推印责任），靠结果生存，不靠理由生存。
四、良好的开端，成功的一半。
第一节课，第一次见面、第一次谈话、第一次板书十分重要。
五、严格而自由国有国法，校有校规。
管理学生离不开体制，好制度胜过一切说教，权力永远在制度之下。
细节决定成败，学校无小事，事事有教育，把简单的、平凡的事做好，就不简单、不平凡。
要一丝不苟，不能虎头蛇尾。
六、要尊重学生。
要与学生商量，让学生学会选择。
尊重学生，学生才令尊重者师、配合老师．要学会礼貌用语，注意采纳学生的完全正确意见，委婉拒绝学生不合理意见，对学生一视同仁，绝不歧视差生。
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给老师们的建议
通过学习和领导们的讲话，我总结了以下几条建议，这些建议涉及的都是我们老师平时教育工作的细枝末节，供同行借鉴。
1.老师要在上课铃未响之前到达教室门口。
，在我们学校就要做到提前五分展示。
2.一旦进入课堂，就要像京剧演员一样，精气神十足。
走进课堂，要把90%的注意力放在学生身上，10%的注意力用于教学方案的实施上。
3.要尽快记住每个学生的名字——首先记住表现好的和表现差的学
生的名字。
4.要注意教学形式，手段多变。
5.要细心观察学生,全面了解学生,倾听学生的谈话。
6.在课堂上要注重小组评价，它使学生学习的动力。
7.不要追求课堂教学的热闹，举手如林，你说我说，有时可能是“虚假繁荣”，“泡沫经济”。
要让孩子学会思考，潜心体会文本。
告诉学生老师提出一个问题，必须经过思考方能举手，老师喜欢想一想，想好了再说的人。
8.课间尽可能多和学生一起。
如果和他们一起做游戏，要遵守“游戏规则”。
倘若你犯规，同样要受相应的处罚。
9.上好每一节课。
精心备课，把握准教材，把教材装在心里，准备好教具，组织好教学。
一旦学生安静下来，要尽可能地展示自己的特长和才能。
10.肚子里要有几个故事和笑话，找机会讲给学生听。
老师讲故事，学生会终生不忘。
忘不了故事，就忘不了你这位老师，讲故事特别能让调皮的学生亲近你。
11.必须这样对影响大家学习的学生说：“这个班不是只有你一个人，而是几十个人。
你做任何一件事都得先考虑会不会影响大家。
利己，但不能损人，损人利己是大家所不容的。
”
12.要经常读关于教育学、心理学以及教学论等方面的著作，要养成翻阅各种教育杂志的习惯。
读书要跟自己的实际联系起来，要把读书所得运用到工作中去。
建议你做读书笔记，把名言名句记下来。
13.如果你犯了错误——比如问题处理不当，说话欠妥，甚至于体罚学生（我担心你会忍不住），一定要当着全体学生的面认错，向学生道歉。
老师向学生认错、道歉，错误就成了一种教育资源。
14.讲到重点部分，或者关键问题的时候，一定要组织教学，给注意力不集中的人提个醒儿。
否则，“学困生”的队伍不断扩大将是不可避免的。
15.品学兼优的学生谁都喜欢，但切不可让学生看出老师的偏爱。
偏爱是当老师的大忌之一。
16.最好当班主任。
当班主任才能真正感受到当老师的甘苦，才能锻炼自己。
如果当了班主任，别忘了搞活动，想一想，你童年时代最喜欢什么活动，那时你希望老师搞什么活动。
17.对学生要求严格，但不要太厉害。
老师如果太严厉了，懦弱的孩子变得暴戾。
什么事过了头，就会走向反面。
18.还有一点要说一说,即对所有学生家长都要以礼相待.不要在家长面前指责学生。
对任何学生都要肯定他的长处，把优点放大。
也要让“学困生”的家长树立信心。
尽量不要请家长到学校来，而应该主动与家长联系。
19.记得京剧艺术大师梅兰芳说过这样的一句话：“不看别人的戏，就演不好自己的戏。
”演戏如此，教学也如此。
多听其它老师的课，多于其他老师交流，做到取长补短。
20.最后请你记住古人的这句话：学高为师，身正为范。