托辅教师管理规定
托管辅导班管理规章制度
托管辅导班管理规章制度一、总则第一条为了加强托管辅导班的管理，保障学生、家长和学校的权益，依据相关法律法规，制定本规章制度。
第二条托管辅导班应以学生为本，关注学生身心健康，提供优质的教育服务，营造良好的学习环境。
第三条托管辅导班应遵守国家教育政策，严格执行教育部门的规定，积极配合学校的教学工作。
第四条托管辅导班应建立健全各项管理制度，明确责任，确保教学秩序和教学质量。
二、教师管理第五条教师应具备相应的教师资格证书，具备专业的教育能力和良好的职业道德。
第六条教师应按照教学计划进行教学，认真备课、上课，及时批改作业，关注学生的学习进度和心理健康。
第七条教师应尊重学生的人格，平等对待学生，不得体罚或变相体罚学生。
第八条教师应加强与家长的沟通，定期向家长反馈学生的学习情况，共同促进学生的全面发展。
三、学生管理第九条学生应遵守学校的各项规章制度，尊重师长和同学，积极参与学习活动。
第十条学生应按时到校，不得迟到、早退或旷课。
如有特殊情况，需提前向老师请假。
第十一条学生应保持教室整洁，不得乱扔垃圾，不得在教室内大声喧哗，影响他人学习。
第十二条学生应遵守网络安全规定，不得使用手机、电脑等电子设备进行无关学习的行为。
四、安全管理第十三条托管辅导班应建立健全安全管理制度，保障学生的人身安全。
第十四条托管辅导班应定期进行安全检查，消除安全隐患。
第十五条教师应加强学生的安全教育，提高学生的安全意识。
五、环境卫生管理第十六条托管辅导班应保持校园环境整洁，定期进行卫生消毒。
第十七条教师和学生应共同维护校园环境，不得随意损坏公共设施。
六、收费管理第十八条托管辅导班应按照相关部门的规定进行收费，明确收费项目和标准，开具正规发票。
第十九条家长应在确认收费项目和服务内容后，按时交纳费用。
七、其他第二十条托管辅导班应遵守国家有关法律法规，接受教育部门的监督和管理。
第二十一条本规章制度如有未尽事宜，可根据实际情况予以补充。
第二十二条本规章制度自发布之日起实施，如有变更，应及时通知家长和学生。
托管班教师管理制度和教师职责
托管班教师管理制度和教师职责一、托管班教师管理制度（一）考勤制度1、上下班打卡：托管班教师需按照规定的工作时间上下班，进行打卡签到签退。
这有助于准确记录教师的工作时长，保证工作秩序，规模较大的托管班，教师众多，如果没有严格的打卡制度，很难准确统计工作时长和安排工作调度2、请假流程教师如需请假，应提前向主管提交书面申请。
请假一天以上的，需要提前三天提交申请，详细说明请假事由和请假时长；突发情况不能提前请假的，也要尽快通过电话等方式告知主管，在事后补写请假申请3、迟到与旷工处理若教师迟到，将会根据迟到的时长进行相应的处罚，如扣除一定的绩效分数。
如果迟到超过一定时长（例如半小时），需要额外承担一定的班级管理任务作为补偿；旷工是严重违反管理制度的行为，将会受到严厉的处罚，扣除当日工资、进行警告（二）培训与发展1、定期培训托管班应定期组织教师培训，内容包括教育教学方法、学生管理技巧、心理健康教育等方面；每个月可以安排一次集中培训，邀请教育专家或者经验丰富的教师进行授课；培训方式可以多样化，除了集中授课，开展小组讨论、案例分析活动，提高教师的参与度和培训效果2、教师自我提升激励鼓励教师自主学习和提升专业技能，对于参加相关教育培训并取得证书（教师资格证的再培训证书、教育心理学培训证书）的教师，给予一定的奖励，报销部分培训费用或者给予奖金奖励（三）工作纪律1、禁止行为严禁教师在工作期间从事与工作无关的事情，玩手机游戏、看无关视频。
一旦发现，将给予警告或者扣除绩效分数的处罚；教师不得体罚或变相体罚学生，要尊重学生的人格尊严，维护学生的身心健康。
有学生或家长举报教师存在此类行为，将进行严肃调查，情况属实的话会进行辞退处理2、职业操守教师应保守托管班内部的机密信息，学生的家庭信息、托管班的经营策略；不得向外界随意透露这些信息，否则将根据情节轻重给予相应处罚二、托管班教师职责（一）学生管理方面1、学生接送与安全保障按照规定时间接送学生上下学，在接送过程中要确保学生的安全。
托管管理老师规章制度
托管管理老师规章制度第一章总则第一条为了规范托管管理老师工作行为，提高工作效率，保障学生安全，制定本规章。
第二条托管管理老师是托管班级的负责人，负责管理、指导和监督托管工作，确保学生良好的学习和生活环境。
第三条托管管理老师应当遵守学校教育规章制度，认真履行岗位职责，积极投入工作，亲和学生，与家长建立良好关系。
第四条学校制定本规章，旨在营造和谐的教育环境，促进学生全面发展，提升学校整体素质。
第二章托管管理老师的职责第五条托管管理老师应当具有良好的职业道德和教育观念，积极负责，关爱学生，努力营造和谐的学习氛围。
第六条托管管理老师负责组织、协调、管理托管班级的各项工作，制定合理的工作计划和任务。
第七条托管管理老师应当保障学生的安全，严格遵守学生管理规定，维护学生的利益，及时处理学生纠纷和矛盾。
第八条托管管理老师要积极配合学校教育发展工作，参与学校各项活动，并积极开展辅导、指导工作，提升学生综合素质。
第三章托管管理老师的行为准则第九条托管管理老师应当尊重学生人格，做到公正公平，不偏不倚，不搞特殊化，对学生一视同仁。
第十条托管管理老师要切实履行保密义务，保护学生个人信息和隐私，不得擅自泄露学生隐私。
第十一条托管管理老师要自觉遵纪守法，做一个模范遵纪守法的教育者，不得违法乱纪，不得参与非法活动。
第十二条托管管理老师应当保持良好的教师形象，注重自我修养，树立正确的人生观、价值观和世界观。
第四章托管管理老师的奖惩措施第十三条对于工作认真、敬业的托管管理老师，学校将给予表彰奖励，并及时通报表扬。
第十四条对于违纪违法、不认真履行职责的托管管理老师，学校将给予批评教育，情节严重者将依规予以处理。
第十五条学校将定期对托管管理老师进行考核评比，对考核不合格者将依规予以处理。
第五章附则第十六条本规章经学校教职工代表大会通过，自发布之日起正式执行。
第十七条对于本规章中未涉及的事项，学校有权制定相应的具体规定。
第十八条本规章解释权归学校所有。
托管班教师的规章制度
托管班教师的规章制度第一条基本原则1. 托管班教师应严格遵守学校规章制度，严守职业道德和职责边界，不得参与与学生的不当交往和言行。
2. 托管班教师应以学生的身心健康为重，尊重学生个体差异，关爱学生成长，积极引导和教育学生，不得对学生进行任何形式的暴力、歧视和侮辱。
3. 托管班教师应本着尊重学生、关爱学生、引导学生、自觉服务于学生的原则，切实履行好自己的教育职责。
第二条工作责任1. 托管班教师应具备良好的职业操守，严守岗位纪律，履行好工作职责，不得私自离开工作岗位。
2. 托管班教师应做好班级管理工作，保证学生的安全和秩序，不得放任学生违纪行为。
3. 托管班教师应按照学校规定的课程表准时上课，不得迟到早退。
4. 托管班教师应认真备课，教学内容要科学合理，授课方式要活泼生动，确保教学质量。
第三条教学管理1. 托管班教师应根据学生的实际情况，采用不同的教学方法，确保教学质量。
2. 托管班教师应根据学生的学习情况，及时指导学生，解决学生学习中遇到的问题。
3. 托管班教师应积极参与学校的教研活动，不断提高教育教学水平。
第四条师德师风1. 托管班教师应树立正确的师德观念，做到言行一致，言传身教，以身作则，做学生的榜样。
2. 托管班教师应遵守学校规章制度，言行端正，不得在校内外进行违法违纪行为。
3. 托管班教师应与同事、领导和家长建立良好的工作关系，团结协作，互相支持，共同促进学生全面发展。
第五条教师考核1. 托管班教师应按照学校规定的教学计划和制度，认真履行教学任务，确保教学质量。
2. 托管班教师应积极参加学校组织的教师培训和进修，不断提高自身的教学水平和专业素养。
3. 学校将对托管班教师的工作情况进行定期考核，对表现突出的教师予以表彰和奖励，对表现不佳的教师进行及时提醒和督促。
第六条备课管理1. 托管班教师应根据学科教学大纲和学生实际情况，制定备课计划，认真备课。
2. 托管班教师应对备课材料认真审核，确保备课材料的质量和适用性。
托管班辅导老师规章制度
托管班辅导老师规章制度第一章总则为了规范托管班的管理，提高教育教学质量，营造良好的教学环境，特制定本规章制度。
第二章教师纪律1. 教师要爱岗敬业，认真负责，做到师德师风与教育实践相统一。
2. 教师要遵守学校的规章制度，严格执行教学计划，保证教学质量。
3. 教师要尊重学生，关心学生，为学生健康成长而努力。
4. 教师要勇于创新，不断提高专业能力，积极参加教育培训和学术研究。
5. 教师要保守学校的教学秘密，不得随意泄露学生信息。
第三章师德师风1. 教师要尊重学生，耐心倾听学生的意见和建议，不得有言语或行为上的不敬。
2. 教师要端正教育态度，不得懒散敷衍工作，不得私自请假、错带、矿数据等行为。
3. 教师要维护学校形象，不得在校内外公开批评学校，损害学校声誉。
4. 教师要遵纪守法，不得参与非法活动，不得私下收受礼金或贷款。
5. 教师要遵守职业道德，不得与学生发生不正当关系，不得擅自插手学生家庭事务。
第四章教学管理1. 教师要认真备课，制定教学计划，按时完成教学任务。
2. 教师要积极参与学生学习，及时纠正学生的错误，帮助学生解决问题。
3. 教师要注重班级管理，维护班级秩序，保持班级纪律。
4. 教师要与家长沟通，及时反馈学生学习情况，与家长共同关心学生成长。
5. 教师要保护学生安全，不得私自带学生外出或参加不安全活动。
第五章教育教学1. 教师要根据学生特点，适时调整教学方法，提高教学效果。
2. 教师要注重课堂管理，营造良好的学习氛围，激发学生学习兴趣。
3. 教师要注重学生能力培养，鼓励学生独立思考，培养学生创新能力。
4. 教师要讲究课业质量，认真批改学生作业，及时反馈学生学习成绩。
5. 教师要关注学生心理健康，耐心倾听学生问题，及时解决学生困扰。
第六章奖惩机制1. 对于表现优秀的教师，学校将给予奖励，鼓励更多教师争做好榜样。
2. 对于违反规章制度的教师，学校将进行批评教育，情节严重者将进行处罚。
3. 对于教学成果显著的教师，学校将进行表彰，树立典型，鼓励更多教师努力学习。
托管机构教职员工管理制度
第一章总则第一条为加强托管机构教职员工管理，提高教育质量，保障学生安全，促进托管机构健康发展，特制定本制度。
第二条本制度适用于托管机构所有教职员工，包括管理人员、教师、保育员、厨师等。
第三条托管机构教职员工应遵守国家法律法规、教育部门相关规定和本制度，忠诚于教育事业，热爱学生，关爱同事，树立良好的师德师风。
第二章职责与权限第四条教师职责：1. 严格遵守教学计划，保证教学质量；2. 关心学生身心健康，关注学生个体差异，因材施教；3. 加强与学生家长的沟通，共同促进学生的全面发展；4. 参加学校组织的各类培训和教研活动，不断提高自身业务水平。
第五条管理人员职责：1. 负责托管机构的日常管理工作，确保机构正常运营；2. 负责教职员工的招聘、培训、考核和晋升；3. 制定和完善各项规章制度，加强内部管理；4. 协调各部门工作，确保托管机构各项工作的顺利开展。
第六条保育员职责：1. 负责学生日常生活照料，保障学生安全；2. 配合教师开展教育教学活动，协助教师管理学生；3. 定期向家长汇报学生情况，做好家校沟通；4. 保持工作环境整洁，确保学生生活舒适。
第七条厨师职责：1. 严格按照食品安全规定，保证学生饮食卫生；2. 为学生提供营养均衡的膳食，确保学生健康成长；3. 保持厨房卫生，定期对厨房设备进行清洁消毒；4. 配合管理人员做好食材采购和储存工作。
第三章任职条件第八条教师任职条件：1. 具有国家承认的教师资格证书；2. 热爱教育事业，具有良好的师德师风；3. 具备扎实的专业知识，教育教学能力较强；4. 具有良好的沟通能力和团队合作精神。
第九条管理人员任职条件：1. 具有相关管理经验，熟悉教育行业政策法规；2. 具有较强的组织协调能力和决策能力；3. 具有良好的职业道德和敬业精神；4. 具有较强的沟通能力和团队协作精神。
第十条保育员任职条件：1. 具有相关职业资格证书或具备相关工作经验；2. 具有良好的道德品质和爱心，善于与学生沟通；3. 具备基本的急救知识和技能；4. 具有较强的责任心和执行力。
托管辅导机构日常管理制度
一、总则为规范托管辅导机构日常管理工作，提高教学质量，保障师生权益，促进机构健康发展，特制定本制度。
二、组织架构1. 机构设校长1名，负责全面管理工作；设教务主任1名，负责教学管理；设班主任若干名，负责班级日常管理。
2. 各部门职责明确，相互配合，共同完成各项工作。
三、教师管理1. 教师需具备相关资质，热爱教育事业，具有良好的师德师风。
2. 教师应按时到岗，遵守作息时间，不得迟到、早退。
3. 教师需认真备课，保证教学质量，不得敷衍教学。
4. 教师上课期间，手机需关机或调至静音状态，不得影响教学。
5. 教师需关心学生，了解学生需求，及时与学生家长沟通。
6. 教师需遵守国家法律法规，不得从事与教学无关的活动。
四、学生管理1. 学生需按时到校，遵守校纪校规，服从班主任管理。
2. 学生需保持良好的学习态度，积极参与课堂活动。
3. 学生应爱护公物，保持教室整洁。
4. 学生需尊敬师长，团结同学，共同营造良好的学习氛围。
五、班级管理1. 班主任负责班级日常管理工作，包括学生考勤、纪律、卫生等。
2. 班主任需定期召开班会，了解学生思想动态，解决学生问题。
3. 班级设立班委会，负责协助班主任管理班级事务。
4. 班级设立家长委员会，负责沟通家校联系，促进家校共育。
六、奖惩制度1. 对表现优秀的学生，给予口头表扬、物质奖励等。
2. 对违反纪律的学生，给予批评教育、适当惩罚。
3. 对在教学、管理工作中表现突出的教师，给予表彰、奖励。
4. 对严重违反纪律的教师，给予警告、记过、降职等处分。
七、安全与卫生1. 机构需定期开展安全检查，确保师生安全。
2. 机构需保持环境卫生，定期进行消毒。
3. 教师需关注学生健康，发现异常情况及时报告。
八、教学与教研1. 教师需参加机构组织的教研活动，提高自身业务水平。
2. 机构定期开展教学检查，确保教学质量。
3. 机构鼓励教师创新教学方法，提高教学效果。
九、附则1. 本制度自发布之日起实施，机构各部门应认真贯彻执行。
培训班晚托老师管理制度
一、总则为加强培训班晚托老师的规范化管理，提高晚托服务质量，确保学生的安全和健康，特制定本制度。
二、晚托老师职责1. 晚托老师应具备良好的职业道德和敬业精神，热爱教育事业，关爱学生，为人师表。
2. 晚托老师应严格遵守国家法律法规，遵守培训班各项规章制度。
3. 晚托老师应按时到岗，认真负责地完成教育教学工作，关注学生的学习和生活。
4. 晚托老师应关心学生的身心健康，发现学生有异常情况应及时与家长沟通。
5. 晚托老师应协助学校开展各项活动，配合学校做好教育教学工作。
三、晚托老师管理1. 晚托老师招聘与培训（1）招聘条件：具备教师资格证书，有相关工作经验者优先。
（2）培训内容：教育法规、教育教学方法、学生心理辅导、安全管理等。
2. 晚托老师考核与评价（1）考核内容：教育教学能力、班级管理能力、沟通协调能力、师德师风等。
（2）考核方式：平时考核、学期考核、年度考核。
3. 晚托老师奖惩（1）奖励：对工作表现优秀、成绩突出的晚托老师给予表彰和奖励。
（2）处罚：对违反规章制度、工作不负责任的晚托老师给予警告、记过、降职等处罚。
四、安全管理1. 晚托老师应确保学生的人身安全，对学生进行安全教育。
2. 晚托老师应关注学生的饮食卫生，确保学生饮食安全。
3. 晚托老师应配合学校做好突发事件应急处理工作。
五、附则1. 本制度由培训班负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
培训班晚托老师管理制度旨在规范晚托老师的管理，提高晚托服务质量，为学生提供安全、温馨的学习环境。
晚托老师应严格遵守本制度，不断提高自身素质，为学生提供优质的教育服务。
托育的教师规章制度
托育的教师规章制度第一章总则第一条为了规范托育教师的工作行为，促进幼儿健康成长，保障幼儿权益，提高托育服务质量，制定本规章制度。
第二条托育教师指在托育机构从事幼儿保育和教育工作的专职人员。
第三条托育机构应当根据本规章制度，建立并完善托育教师规章制度，加强对托育教师的管理和监督。
第四条托育教师应当自觉遵守本规章制度，并承担相应的法律责任。
第二章人员管理第五条托育机构应当按照相关规定招聘合格的托育教师，对托育教师进行岗前培训和考核。
第六条托育教师应当具备相关专业知识和技能，熟悉幼儿保育和教育工作。
第七条托育机构应当定期对托育教师进行教育培训，提高其专业水平。
第八条托育教师应当遵守机构规定的工作时间和工作制度，不得擅自请假或旷工。
第九条托育教师应当服从上级领导的管理和指挥，做好日常工作。
第十条托育教师应当保守机构和幼儿的信息，不得泄露幼儿家庭的隐私。
第十一条托育教师应当遵守职业道德，不得涉嫌虐待幼儿或其他违法行为。
第三章教育教学第十二条托育教师应当根据幼儿的年龄和发展特点，科学合理地制定活动计划，开展幼儿教育教学活动。
第十三条托育教师应当关爱幼儿，促进幼儿全面发展，培养幼儿的良好习惯和品德。
第十四条托育教师应当引导幼儿参与各类活动，促进幼儿的认知、情感、语言和体能发展。
第十五条托育教师应当与家长保持密切联系，及时了解幼儿的情况，共同关心幼儿的成长。
第四章安全管理第十六条托育机构应当保证幼儿的人身安全，建立健全的安全管理制度。
第十七条托育教师应当保障幼儿在托育机构的安全，防止幼儿发生意外伤害。
第十八条托育教师应当定期进行安全演练，提高应急处理能力。
第十九条托育教师应当妥善保管幼儿的财物，不得私自使用或挪用。
第五章管理制度第二十条托育机构应当建立健全的托育教师管理制度，明确各项工作的职责和权限。
第二十一条托育教师应当按照规章制度执行工作，不得违反规定或擅自改变工作内容。
第二十二条托育机构应当对托育教师的工作进行考核，优秀者给予奖励，不称职者进行指导和培训。
托管教师管理规章制度
托管教师管理规章制度第一章总则第一条为规范和加强托管教师的管理工作，提高教师教学水平和服务质量，保障托管教师的权益，特制定本规章制度。
第二条托管教师管理规章制度的实施范围适用于所有在本机构托管的教师。
第三条所有托管教师在工作之余应当遵守本规章制度的相关规定，不得违反教育法律法规和伦理道德，保证工作的顺利进行。
第四条本规章制度应当依法遵循国家教育政策和学校相关规定，做到科学合理、公平公正。
第五条本规章制度由学校相关负责人和托管教师共同遵守，任何单位或个人不得擅自修改或违反。
第二章托管教师管理第六条学校应当建立完善的托管教师管理制度，明确各级管理部门的职责和工作任务。
第七条学校领导应当对托管教师进行管理和指导，严格要求教师工作中的各项要求，确保教学质量和服务水平。
第八条学校应当加强对托管教师的培训与考核，提高教师的专业水平和综合素质。
第九条托管教师应当遵守学校各项规章制度，服从学校相关管理要求，积极参加各项活动。
第十条托管教师应当严格遵守国家法律法规和学校规定，不得有违法违规行为。
第三章教师权益保障第十一条学校应当保障托管教师的合法权益，营造良好的工作环境。
第十二条学校应当为托管教师提供必要的工作条件和福利待遇，确保其正常工作和生活。
第十三条学校应当公平对待托管教师，不得因个人原因或其他非公正因素影响教师的工作。
第十四条学校应当建立健全的教师评价制度，对托管教师的工作表现进行公正评价。
第十五条学校应当加强教师之间的交流与合作，共同提高工作效率和服务水平。
第四章违规处罚第十六条若托管教师违反规章制度，造成不良后果，学校应当按照相关规定进行相应处理。
第十七条对于轻微违规行为，学校可以进行口头警告或书面警告，督促教师改正错误。
第十八条对于较重违规行为，学校可以暂停教师的工作，进行深入调查，情况严重者，可进行停职或解除合同。
第十九条对于严重违规行为，学校应当立即启动程序，对教师进行停职或解除合同处理，同时向有关部门报告。
托管班教师日常管理制度
一、总则为了确保托管班的教育教学质量，提高教师的专业素养和职业道德，保障学生的人身安全和身心健康，特制定本制度。
本制度适用于所有在托管班工作的教师。
二、教师职责1. 教育教学职责- 遵守国家教育法律法规，执行学校的教学计划和要求。
- 制定并实施科学合理的教学计划，保证教学内容丰富、有趣，符合学生年龄特点和认知水平。
- 负责日常教学活动，包括作业辅导、课程讲解、兴趣培养等。
- 定期对学生进行学业评估，关注学生的学习进度和个体差异，及时调整教学策略。
2. 学生管理职责- 负责维护课堂秩序，确保学生安全。
- 关注学生的心理健康，及时发现并处理学生间的矛盾和问题。
- 培养学生的良好习惯，如守时、尊重他人、遵守纪律等。
- 与家长保持良好沟通，及时反馈学生在托管班的表现。
3. 个人发展职责- 不断提升自身教育教学能力，参加专业培训和学术交流活动。
- 积极参与学校组织的教研活动，分享教学经验，共同提高。
- 保持良好的职业道德，树立教师良好形象。
三、工作纪律1. 工作时间- 教师应按时到岗，不迟到、不早退、不擅自离岗。
- 上课时保持专注，不得做与教学无关的事情。
2. 着装规范- 教师应着装整洁、得体，符合教师形象。
- 不得穿着过于休闲或暴露的服装。
3. 言行举止- 教师应使用文明、礼貌的语言，尊重学生、家长和同事。
- 不得对学生进行体罚或变相体罚，不得侮辱学生人格。
4. 保密原则- 教师应保守学生及家长的个人隐私，不得泄露相关信息。
四、考核与评价1. 考核内容- 教学质量：包括教学计划、教学方法、教学效果等。
- 学生管理：包括学生纪律、学生安全、学生心理健康等。
- 个人发展：包括专业知识、教学技能、职业道德等。
2. 考核方式- 定期进行教学质量评估，包括学生评价、同行评价、家长评价等。
- 定期进行教师自评和互评。
- 定期参加专业培训和考核。
3. 评价结果- 根据考核结果，对教师进行奖惩，对优秀者给予表彰和奖励，对表现不佳者进行培训和指导。
晚辅班老师管理方案
晚辅班老师管理方案一、晚辅班教师管理制度1、教师不得打骂学生,要尊重、爱护学生,为学生的身心健康成长尽心尽责。
2、所有教师必须认真负责,对学生负责，对家长负责,对辅导中心负责。
认真熟悉教材，认真做好学生的辅导工作.3、上班不迟到、不早退，不无故缺课，有事要离开向主管人员请假.4、教师在工作中要积极配合,发挥整个团体的集体力量,更好地搞好辅导班的管理工作，提高教学效果.5、保证正常的秩序,及时处理突发事件。
6、教师在任何时候都要把学生的安全放在第一位，在整个辅导班期间任何教师都要随时注意学生的安全。
7、各辅导教师要积极主动地与学生和学生家长沟通交流，全面了解学生，以便更好地促进学生全面发展.8、每班教师定期与家长反映学生的学习情况，定期展示学生的作业。
9、每天清点学生人数，了解学生旷课的原因，随时与家长联系.10、所有教师要在工作和生活中相互帮助，相互体谅,为共建和谐高效的教师团队而努力。
11、了解学生的基本情况,对个别学生针对性训练,确保每一个学生成绩都有进步，让家长满意.12、全面了解学生掌握知识的程度,进行针对性的补习，弥补孩子在校学习漏洞，以全面提高孩子的学习成绩。
13、维持班级秩序，拥有安静和谐学习环境，杜绝班级一团糟现象，给窗外经过家长展现良好形象。
四、教师辅导内容：1、了解学生当天作业情况，督促其保质保量完成,不允许出现作业没有完成放学回家情况。
2、对作业中的重点、难点予以辅导、解答.不允许出现作业中有错误未检查出来情况，对于检查出来的问题要耐心解答使其明白。
3、检查各科作业完成的准确率,对于学生白天课堂上没有搞明白的问题予以及时解决，做好复习与预习工作。
4、负责要点复习，定期测评检验阶段学习效果。
5、传授良好的学习方法,让学生爱学习、善于学习。
（语文写好字，英语感兴趣，数学思路好。
）。
午托班教师规章制度
午托班教师规章制度第一章教师工作责任第一条教师在午托班工作期间应当遵守学校的规章制度，认真履行工作职责，对学生进行有效管理和教育。
第二条教师应当积极配合学校领导的工作安排，服从上级领导的指挥，保证教学工作的顺利进行。
第三条教师应当热爱教育事业，关爱学生，严格要求自己，不断提高教育教学水平，做好学生的示范和榜样。
第四条教师应当团结同事，互相帮助，共同营造和谐的教育环境，共同为学生的健康成长努力。
第二章教师行为规范第五条教师在教学过程中应当言行举止得体，严格遵守纪律规定，不得有辱骂学生、利用职权横行霸道等行为。
第六条教师应当尊重学生的人格和尊严，不得进行人身攻击、伤害学生的情感。
第七条教师应当遵守学校的管理制度，做到言行一致，负责任地履行自己的职责。
第八条教师应当认真备课、认真批改作业，确保教学质量，不得懒散敷衍。
第三章教师安全防护第九条教师应当做好学生的安全教育，加强对学生的安全防范意识，确保学生在校园内的安全。
第十条教师应当做好学生的饮食卫生管理，确保学生的食品安全，杜绝食物中毒事件的发生。
第十一条教师应当关注学生的身体健康状况，定期检查学生的健康情况，及时发现并处理学生的疾病。
第十二条教师应当加强对校园安全的管理，严格执行学校的安全制度，确保校园的安全环境。
第四章教师奖惩制度第十三条对于表现优秀的教师，学校将给予奖励，并在全校范围内进行表彰。
第十四条对于表现不好的教师，学校将进行纠正，直至解聘。
第十五条对于严重违纪的教师，学校将给予严厉处罚，直至报警处理。
第五章教师培训制度第十六条学校将定期组织教师参加培训，提高教师的教育教学水平。
第十七条学校将鼓励教师参加各类学术交流活动，提高教师的业务水平。
第十八条学校将为教师提供必要的学习资源，帮助教师持续学习，提高自身素质。
第六章教师福利待遇第十九条学校将按照国家规定向教师发放基本工资和绩效工资。
第二十条学校将为教师提供必要的保险和福利待遇。
第二十一条学校将为教师提供必要的休息和假期。
全托老师管理制度
全托老师管理制度第一章总则第一条为进一步规范全托老师的管理和行为，促进全托老师队伍的健康发展，根据国家相关法律法规和教育部门的有关文件精神，制定全托老师管理制度。
第二条全托老师管理制度适用于全托老师队伍的管理工作，包括全托老师的招聘、考核、奖惩和职业道德的培训等。
第三条全托老师管理制度的宗旨是为了推进全托老师队伍的健康、有序、稳定发展，提高教育教学质量和水平，促进学校的良性发展。
第二章招聘管理第四条学校在招聘全托老师时，应当依法公开、公平选拔。
并按照国家有关法律法规和学校制定的招聘办法进行招聘。
第五条全托老师应当具备相应的学历和资格要求。
学校在招聘全托老师时，必须严格按照相关法律法规和学校招聘标准进行考核选拔。
第六条学校对全托老师的招聘过程应当进行全程记录，并保存相关材料备查。
第七条学校应当为新招聘的全托老师提供全面的入职培训，使全托老师能够更好地投入到教学工作中。
第三章职责管理第八条全托老师在工作中应当严格遵守相关法律法规和学校制定的各项规章制度。
第九条全托老师应当坚持以人为本，以德为先的原则，尊重学生的个性，尊重学生的人格，激发学生的学习兴趣和积极性。
第十条全托老师应当积极投入到教学工作中，认真备课，科学指导学生学习，关心学生身心健康，全面发展学生各方面的能力。
第十一条全托老师应当加强与学生家长的联系，及时向家长反馈学生的学习情况和进展，共同关心学生的成长。
第四章奖惩管理第十二条学校应当建立全托老师奖惩制度，对全托老师的优秀行为进行表彰和奖励，对违反规定的行为进行严肃处理。
第十三条学校应当对全托老师的教学成果、教学态度等进行定期评估，对教学成绩突出的全托老师进行表彰奖励。
第十四条学校对于全托老师的违纪违法行为应当及时进行处理，给予相应的纪律处分，严重者依法予以开除。
第五章交流培训第十五条学校应当定期组织全托老师进行交流培训，及时了解全托老师的教学需求和工作困难，共同研究解决方法。
第十六条学校应当鼓励全托老师参加教师资格考试、教学能力竞赛等活动，提高教学能力。
托管中心教师管理制度
托管中心教师管理制度一、总则为规范托管中心教师的管理行为，有效提高教师队伍的素质和工作效率，制定本管理制度。
二、教师招聘1. 托管中心招聘教师应符合国家相关法律法规的规定，以及中心的招聘条件和要求。
2. 招聘教师时，需审核其教育背景、专业技能、工作经验等相关信息，并进行面试、考核等环节，确保招聘质量。
3. 招聘的教师需签订正式劳动合同，明确双方权利和义务，保障教师的合法权益。
三、教师培训1. 托管中心应定期组织教师进行岗前培训，包括教育教学方面知识、管理技能、心理辅导等内容。
2. 教师应每年参加一定时长的继续教育，提高专业技能和教学水平。
3. 对托管中心的特殊情况和需求，开展定向培训，并制定个性化培训方案。
四、教师考核1. 对教师的教学业绩、工作态度、团队协作等方面进行定期考核，建立教师绩效评价制度。
2. 根据考核结果，制定奖惩措施，对表现优秀的教师给予奖励，对表现不佳的教师进行处罚或调整。
3. 每年底对教师进行一次全面评估，结合个人发展需求和中心整体发展目标，制定个性化发展计划。
五、教师激励1. 建立激励机制，对教师的出色表现给予奖金、晋升、表彰等奖励。
2. 组织开展教师技能比赛、教学成果展示等活动，激发教师的工作积极性和创造力。
3. 提供良好的工作环境和发展空间，鼓励教师不断提升自我，实现个人价值。
六、教师管理1. 对教师的日常教学、管理、遇到的问题等进行定期督导和评估，及时发现和解决教学难点。
2. 建立教师师德师风管理制度，加强教师职业道德建设，提高教师的教育教学素养。
3. 对教师的职业发展和生涯规划进行指导和支持，帮助教师合理规划个人发展方向。
七、教师交流1. 鼓励教师之间的沟通和合作，建立良好的师生关系，营造融洽的工作氛围。
2. 定期组织教师座谈会、教研活动等交流学习机会，促进教师之间的学习分享和成长。
3. 组织开展教师培训班、学术讲座等活动，提升教师的教育教学水平和专业素养。
八、教师退出机制1. 对教师在中心工作期间出现辞职、违纪、不胜任等情况，建立相应的退出程序和处置措施。
午托教师日常管理制度
一、目的与原则为规范午托教师日常行为，提高教学质量，确保学生安全，特制定本制度。
本制度遵循公平、公正、公开的原则，以学生为中心，以教师为本，确保午托班的教育教学质量。
二、教师职责1. 教师应具备良好的职业道德，热爱教育事业，关心学生成长，尊重学生个性，关爱学生身心健康。
2. 教师应严格遵守国家法律法规、教育政策和午托班规章制度，自觉维护午托班的形象和声誉。
3. 教师应具备一定的教育教学能力，根据学生的实际情况，制定合理的教学计划，确保教学质量。
4. 教师应关注学生的生活，关心学生的身心健康，及时发现并解决学生在生活和学习中遇到的问题。
5. 教师应与学生家长保持良好沟通，及时反馈学生在校情况，共同促进学生全面发展。
三、工作要求1. 教师应按时到岗，不得无故迟到、早退、旷工。
如有特殊情况，需提前向负责人请假。
2. 教师应认真备课，备好每一节课，确保教学内容充实、有趣，提高学生学习兴趣。
3. 教师应关爱学生，关注学生的身心健康，关心学生的生活，尊重学生的个性，营造和谐、温馨的班级氛围。
4. 教师应保持教室整洁，按时清理卫生，确保学生有一个舒适的学习环境。
5. 教师应组织好学生的午休，确保学生休息充足，提高下午的学习效率。
6. 教师应加强学生安全教育，提高学生的安全意识，预防意外事故发生。
7. 教师应定期与家长沟通，了解学生在家的表现，共同关注学生的成长。
四、考核与奖惩1. 学校将定期对教师的教学工作进行考核，考核内容包括教学质量、学生满意度、家长评价等方面。
2. 对表现优秀的教师给予表彰和奖励，对工作不力、违反规定的教师进行批评教育，情节严重的，将予以处罚。
3. 教师应自觉遵守本制度，如有违反，将根据情节轻重，给予相应处罚。
五、附则1. 本制度自发布之日起实施，如遇国家法律法规、教育政策调整，按新规定执行。
2. 本制度由午托班负责人负责解释，如有未尽事宜，由学校另行规定。
托管机构老师们的规章制度
托管机构老师们的规章制度为了更好地管理托管机构的教职员工，提升服务质量，保障学生的安全和健康，本机构特制定以下规章制度，希望全体教职员工认真遵守，共同营造良好的教学环境。
一、职责与权利1. 教职员工应当遵守职业道德准则，尊敬学生，尊重家长，不得有侮辱、打骂、虐待学生的行为。
2. 教职员工应当具备专业素养，不断提升自身教育教学水平，积极参加培训和学习。
3. 教职员工应当遵守机构的工作安排和管理制度，认真履行教学任务，按时完成工作。
4. 教职员工应当保护学生的隐私权，不得随意泄露学生信息，确保学生信息安全。
5. 教职员工应当合理安排时间，保障自身身心健康，保持良好的精神状态。
二、教学管理1. 教职员工应当按照机构规定的教学大纲和教学计划进行教学，不得擅自改变内容。
2. 教职员工应当严格遵守课时安排，不得迟到早退，保证上课质量。
3. 教职员工应当认真批改作业，及时反馈学生学习情况，保持与家长的沟通。
4. 教职员工应当营造积极向上的教学氛围，关心学生的学习和生活，激发学生学习兴趣。
三、安全管理1. 教职员工应当严格遵守安全规定，不得违章操作，确保学生的人身安全。
2. 教职员工应当定期检查教室设施设备，及时发现问题并上报解决。
3. 教职员工应当组织学生参加安全教育活动，增强学生的安全意识。
4. 教职员工应当熟悉救护知识和急救措施，做好日常的安全预防工作。
四、纪律管理1. 教职员工应当遵守机构纪律规定，不得有违规行为，如迟到早退、擅离职守等。
2. 教职员工应当维护机构的声誉和形象，不得在社交平台上发布涉及机构的负面信息。
3. 教职员工应当维护同事间的良好关系，不得有言语或行为上的歧视。
五、处罚措施1. 对违反规章制度的教职员工，将作出相应的处罚，包括口头警告、书面警告、停职调查等。
2. 对严重违规的教职员工，将按照机构规定做出严厉处罚，包括停职、降职、开除等。
总之，本规章制度是为了促进托管机构的良好发展，提高教学质量，保障学生的权益和安全。
托管班教师安全管理制度
一、总则为保障托管班学生的安全，维护托管班正常秩序，提高托管班教育教学质量，根据国家相关法律法规和学校规章制度，特制定本制度。
二、安全管理职责1. 托管班班主任为托管班安全管理的第一责任人，负责组织、协调、监督和检查托管班的安全管理工作。
2. 托管班教师应具备良好的职业道德和教育教学能力，严格遵守国家法律法规，履行安全管理职责。
三、安全管理措施1. 确保学生接送安全（1）制定明确的接送时间、地点和流程，班主任和教师负责按时到指定地点接学生。
（2）接送学生时，教师必须携带接送牌，确保学生身份。
（3）学生放学后，班主任和教师应引导学生有序排队，不得让学生单独行动。
2. 保障学生在托管班内的安全（1）托管班内设施设备应符合国家安全标准，定期进行检查和维护。
（2）教师应关注学生的动态，防止学生发生意外伤害。
（3）托管班内不得有危险物品，如刀具、火种等。
3. 加强交通安全管理（1）过马路时，教师应确保没有危险，引导学生迅速且有秩序地通过马路。
（2）教师应掌握学生的出行路线，确保学生安全到达目的地。
4. 严格执行请假制度（1）学生因病、因事请假，需由家长向班主任提出书面申请，经班主任批准后方可离校。
（2）教师应了解学生的请假情况，确保学生安全。
5. 加强与家长的沟通（1）教师应主动与家长保持联系，及时了解学生家庭情况，共同关注学生的健康成长。
（2）家长发现学生在托管班内出现安全问题，应及时与班主任和学校沟通。
四、安全教育1. 定期开展安全教育活动，提高学生的安全意识。
2. 教师应向学生讲解安全知识，如防火、防盗、防骗、防拐等。
3. 对学生进行紧急疏散演练，提高学生的自救能力。
五、奖惩措施1. 对在安全管理工作中表现突出的教师，给予表彰和奖励。
2. 对违反安全管理规定的教师，视情节轻重给予批评教育或处分。
六、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由托管班班主任负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校另行规定。
ABC托教中心辅导老师管理制度
托教老师管理制度一、托教老师规章制度1、劳动纪律1）托教老师严格按照规定时间上下班，不得迟到早退。
迟到早退一次罚50元。
2）教师接送孩子和上课期间要衣着补素，仪表端庄大方。
否则罚款50元。
3）托教老师请病假须凭医院病假条请假，病假两天之内不扣钱，病假超过两天者一天扣 20 元。
事假须提前打报告申请，事假一天扣 50元。
4）上班时只许开工作QQ，不准打私人电话。
不得浏览与工作无关的网页。
违者罚款50元一次。
5）上班期间禁止吃零食包括口香糖。
2、教学制度1）备课托教老师每天备好学生当天的教案（数学、语文、英语）包括学校发的资料，禁止无教案辅导。
违者罚款50元。
2）严格按安排上课，不得自行调课、代课和停课。
违者罚款50元并通报批评。
3）托教老师上课期间不允许把通讯器材带入教室，否则罚款50元。
4）托教老师负责每个学生走之前把当天的作业辅导完毕并改正，教师要等学生走完后方可离开教室。
对没有家长来接的学生要进行询问和关心。
5）教师在上课和接打电话要求说普通话。
在中心教师之间要求以老师互称二、接送老师规章制度1、接送时间1）老师应提前十分钟到学校门口等待学生放学。
2）教师应主动上前迎接学生，使家长能够放心小孩在我们托教中心3）老师应对应每个孩子的花名册进行点名3）当天结束后，老师必须等所有学生都被家长接走以后才能离开中心。
2、辅导内容1）老师辅导的内容必须紧扣在校老师所讲的内容。
2）老师要和学生的任课老师每星期进行沟通，了解该学生的情况和新课内容。
3）老师做好上课前的准备工作，如果发现有没来的学生要及时打电话与家长沟通。
4）上课时紧扣教学内容对学生进行辅导。
5）下课后，老师整理教室。
同时还要注意小朋友在教室里的安全情况。
工作服规章制度第一条为树立和保持本托教中心良好的社会形象，进一步规范化管理，本培中心老师应按本规定的要求着装。
第二条老师在上班时间内，要注意仪容仪表，总体要求是：得体、大方整洁。
第三条老师在上班时间内必须穿培训中心工作服。
托管班管理制度（六篇）
托管班管理制度1一、管理老师岗位职责1、热爱托管工作，对托管学生有爱心、责任心、耐心，尊重托管学生。
2、主动与托管学生家长配合，及时向家长汇报学生身心健康发展情况，虚心接受批评、建议，不断改进工作方法。
3、遵守各项规章制度，不迟到、不早退、不做私事。
4、团结同事，有意见通过正常渠道提出，不在背后议论。
5、努力创设与教育相适应的良好环境，促进托管学生动手、动脑，使每个托管学生在不同水平上得到健康发展。
6、仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。
7、举止端正，语言文雅，说话和气，待人热情有礼貌，能主动问候别人。
为人师表，在学生面前行为规范，话不俗，语不高。
8、爱护公物，讲究卫生，保护各种设施、教具。
二、管理老师岗位工作要求1、按照学生作业统计表安排好托管学生课业辅导计划。
2、负责搞好教室卫生清洁工作。
保持室内通风、清洁整齐。
3、抓好托管学生思想品德教育和良好行为习惯培养，与家长建立良好沟通关系。
4、____托管学生的身体康健，天气变化要提醒学生增减衣服。
5、注意托管学生安全，家长来接送托管学生时，要简单介绍托管学生的当天生活、学习情况。
三、与家长的日常沟通工作要求1、每日放学，负责接送的管理老师在安全接学生到托管班后，要以发短信方式告之学生家长。
2、每日家长到托管班接学生时，老师须向家长介绍学生当天在托管班的生活及学习情况，注意收集家长对托管班的意见和建议并做好记录;对托管期间生病的学生，管理老师还要当面向家长交代所采取措施，建议家长做好相关护理事宜。
3、对于因患病不能来托管的学生，管理老师要与学生家长经常联系，问讯学生病情，关怀患病学生。
4、每周五下午，管理老师要填写《托管学生家庭报告书》，并由学生转交家长签名，在下周一上学时回收家长签名的反馈卡，并存档。
四、学生的接送管理1、学生放学，管理老师必须提前至少半十分钟到校门等待;接到学生时，必须核对学生____，防止漏接学生。
2、接送学生上下学时，全体学生要分列队行走，不允许学生乱跑乱奔;五、日常安全管理1、托管班必须建立来访人员登记制度。
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托辅教师管理规定文件编码（TTU-UITID-GGBKT-POIU-WUUI-0089）
托辅老师管理制度
为了更好的服务于我们的学生家长，树立良好的教师形象，努力造就一支素质精良、结构合理的教师团队，不断加强教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质；加强和改进辅导托管中心培训工作，全面提高教学及培训质量，特制定以下管理制度。
一、教师是辅导中心教学工作的执行者。
用现代科学文化知识武装学生，努力把学生培养成为德才兼备、素质全面、适应未来社会需要的社会主义的建设者和接班人。
二、教师要加强自身的学习和修养，努力使自己成为工作勤奋、能力突出、作风扎实、品德高尚的合格教师。
在工作中教书育人，为人师表。
三、教师在整个教学过程中应遵循八大原则：整体性原则；教育性原则；理论联系实际的原则；启发性原则；因材施教原则；循序渐进原则；巩固性原则；直观性原则。
四、本辅导托管中心教师的教学工作分为备课、批改作业，辅导、学业成绩考核与评定四个基本环节。
对教师在几个重要环节中的基本要求是：
1、辅导：以前节课中检测出的漏洞为基础，换角度为学生讲解，努力让学生消化每个知识点。
任课教师要负起对学生进行课外辅导和答疑的责任，要做到满腔热忱，认真负责；承认差别，区别对待；形式多样，注重实效；耐心启发，积极引导。
特别要加强对后进生的辅导。
辅导后应写辅导记录。
2、考核：(1)教师要加强对学生平时学习情况的了解，要举行出题、押题、模拟等考试活动。
(2)考试命题应从大纲要求和教材内容出发，着重检查学生掌握基础知识及应用基础知识去分析和解决问题的能力。
五、教师必须熟练掌握几个基本环节：（1）熟悉教学大纲和教材，掌握好教学内容。
（2）明确教学目的要求和重点难点。
（3）全面了解学生选择正确的教学方法。
（4）编写辅导教案，熟悉教案和教具。
六、教师应热爱青少年校外教育事业，以培养“四有”新人为已任，具有一定的业务工作能力和组织协调能力，对事业具有奉献精神。
七、努力钻研业务，积极参加教研、科研、创作活动，认真制订和实施教学计划，做好教学工作小结，不断总结经
验，学习、实践新的教研成果，保证培训出成果，教学上台阶。
八、教师应以身作则、为人师表，体现良好的师德和教育风范，努力做到教学育人、思想育人、行为育人。
积极主动的了解学生学校有关事宜，并向辅导中心报告。
九、遵守国家法纪法规，遵守本辅导中心各项规章制度，严于律己,积极参加各项集体活动。
做到关心集体、团结互助。
自觉维护辅导中心的社会声誉。
十、教师非特殊原因，不能请假。
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晚辅老师工作准则
一．工作流程
13：00-13：15 打扫卫生
13：15-13：30 例会
13：30-15：30 集体备课每周四集体教研
内容：1、批改附加作业，收集整理学生错题本；
2、提前准备好学校配套习题做完，以便核对作业；
3、准备当天复习材料，例如：听写、口算等（提前打印好）；
4、准备难点、重点题讲解；
5、整理学生易错题；
6、沟通学生情况。
16：00-17：40 指导学生作业，对学生作业习惯、作业速度训练
17：40-18：20 晚餐指导学生用餐行为
18：20-19：30 批改作业，讲解错题，预习新课，复习巩固练习
19：30-20：00 附加作业拓展习题（每周必须安排一次沙盘游戏课）
二、课前准备
1、每个学生问好后进入教室，将个人物品摆放整齐，先上厕所、洗手、吃点心、喝水；
2、学生五分钟之内安静开始作业；（严格按照时间管理系统、作业辅导流程执行）
三、家校联系手册使用
1、作业填写：由学生填写作业内容（低年级有老师填写），要求学生字迹工整、认真书写、无遗漏，填写完将家校联系手册交给老师，教师根据学生情况进行时间规划及复习环节的安排。
（填写在作业安排的空余项中）；
2、放学后让学生带好家校联系手册到前台，双手交与前台老师问好，根据得分情况兑换积分币后，同时签字后离校。
3、家校联系手册打分标准参考积分管理系统执行，每个学生每日总分以15分为上限。
四、物品摆放要求
1、书包统一挂在课桌同一边的挂钩上，水杯靠近书包，铅笔盒竖放，将所有作业放在课桌上一摞放好，靠近过道一边，面前只放置当前作业；
2、要求学生自备所有学习用具，禁止相互借用，第一堂课后备好改错本。
五、纪律要求
按照积分管理系统执行
六、作业检查要求
1、作业检查顺序：数学、语文、英语
2、作业检查要求准确无误，确保每项作业都要检查到位，将学生错误之处用铅笔标出，监督学生修改完成之后，由老师亲自擦去标记，并记录易错题；
3、规划标记统一规范（标注栏与加分栏）
○1加分：加分一律用红笔在相应的条目后标注，例如加2分
○2错误：如果出现错误，用红笔在相应的条目用×标注
○3改正：出现错误改正完成后，用红笔在相应的条目后将用×用○注
○4加分标准:一次性全对加2分,若有错误自行改正第一次改正全对加1分
○5注意事项:时间规划用黑色笔标注,其他部分用红色笔标注,评语用红笔标注,老师签名用黑色笔.
七、复习授课环节
1、周二至周四，B作业时间段内讲易错题，听写语文字词、英语单词、预习新课；
2、周五考试，周一讲考试题再集中授课讲题。
八、考核机制
学习管理师根据各班情况对各班打分，以周为单位评比；
考核包括：卫生、纪律、作业、授课
九、问题反馈沟通
托管老师每天在班级微信群总结当日作业情况
托管老师每周一次与每个学生家长电话沟通并记录
沟通内容包括上周考试成绩及分析，学生表现，学习习惯和方法，文明礼貌。
每周一上交班级管理手册，抽查作业、试卷、错题本、
家校联系本。
赠送常用精致线性可编辑小图标。