广播体操(踢腿运动)、身体素质训练
七彩阳光广播体操(踢腿运动)(教案)人教版体育一年级上册
基本部分1、踢腿运动（8拍×8）一八拍：1左脚向前迈一步，右脚尖点地，同时两臂前平举，掌心向下。
2右腿前踢，同时两臂下摆后振。
3同14还原成直立5左腿屈膝，同时右腿侧伸脚尖内侧点地，两臂成胸前平屈。
6还原成直立7同58同6二八拍：同一八拍方向相反三八拍：12高抬腿踏步两次，同时两手叉腰。
3左腿侧踢，挺胸立腰。
4左腿收回5右腿提膝，同时左臂前平举，右臂侧平举。
6还原成直立7同58同6四八拍：同三八拍方向相反。
①分解练习②配合音乐练习28分钟1、组织队形●四列横队，体操队形。
要求：①认真听老师的要求，根据教师的示范进行模仿练习。
②认真听老师讲解正确的动作要领，并且仔细观察教师的示范动作。
③根据老师的口令、语言等进行分组练习，体会动作要领。
④在老师纠正错误后，根据老师指导积极练习。
⑤积极观察优秀生的示范，对比自身的不足，及时改正。
1、组织学生站成四列横队，教师先进行完整的示范踢腿运动。
2、讲解这节广播体操的要点踢腿运动一八拍：5拍左腿屈膝，同时右腿侧伸脚尖内侧点地，两臂成胸前平屈。
7拍同5拍方向相反。
（侧面出腿的先后顺序）3、组织学生进行模仿练习。
4、带领学生做慢速的练习，并提前有相应的口令提示。
5、点评学生的动作并加以指导。
6、分组练习，老师给出口令进行引导。
7、边做边让学生一起数节奏，增强动作节奏感。
8、老师巡回指导纠错。
9、优秀生示范动作。
10、配合音乐练习。
结束部分1、整理放松2、本课小结3、收回器材4、师生再见3分钟组织方法：●要求：充分放松，认真听讲。
1、老师带领学生放松，语言提示动作。
2、总结本次课程。
3、指定学生收器材。
4、宣布下课，师生再见。
场地器材操场小音箱运动曲线预计练习密度预计课后反思。
七年级体育与健康上册第九套广播体操扩胸,踢腿教案2
在本节课的教学效果方面，我认为学生在知识、技能和情感态度等方面都有了明显的收获和进步。通过本节课的学习，学生能够熟练掌握扩胸、踢腿动作的技巧，动作准确、流畅，表现出良好的身体协调性和灵活性。同时，学生在集体练习中，培养了团队合作精神，学会了相互配合和支持，展现出良好的团队协作能力。
- 反思总结法：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。
作用与目的：
- 巩固学生在课堂上学到的扩胸、踢腿动作技巧和相关知识。
- 通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式。
- 通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。
六、学生学习效果
1. 学生能够熟练掌握扩胸、踢腿动作的技巧，动作准确、流畅，表现出良好的身体协调性和灵活性。
- 反馈作业情况：教师及时批改作业，给予学生反馈和指导。
学生活动：
- 完成作业：学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。
- 拓展学习：学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。
- 反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。
教学方法/手段/资源：
- 自主学习法：学生引导学生自主完成作业和拓展学习。
五、教学实施过程
1. 课前自主探索
教师活动：
- 发布预习任务：教师通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括扩胸、踢腿动作的图片、视频和相关的健康知识资料，明确预习目标和要求。
- 设计预习问题：教师围绕扩胸、踢腿动作技巧和健康知识，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。
第八套广播体操标准图解和动作要点
第八套广播体操标准图解和动作要点第八套广播体操以其动作舒展、流畅,简单易学,节奏轻快,运动量适中、锻炼效果显著等特点深受广大师生、办公人员和体育爱好者喜爱,全国掀起了学做第八套广播体操的热潮。
本文是整理的第八套广播体操标准图解，仅供参考。
第八套广播体操标准图解原地踏步(8拍×2)预备姿势：直立。
左脚开始踏步。
要求及注意事项：脚离地面约15厘米，身体保持正直，两臂前、后自然摆动。
第一节伸展运动(8拍×4)2-3 左脚向前一步，重心随着前移，右脚尖点地;左脚向前迈步的同时稍低头，两臂掌心向下，经侧向后、下向前绕至侧上举(掌心相对)，抬头，眼看前上方。
4 两臂经前还原成直立。
5-8 同1-4，但换右脚做。
要求及注意事项：第2-3拍动作要连贯。
第二节扩胸运动(8拍×4)预备姿势：直立。
1 两手握拳(拳心向下)，两臂经前至胸前平屈后振。
2 两臂经前伸直(拳心相对)至侧举后振。
3 两臂经前击掌，接着左脚左跨成左弓步，同时两手握拳成左臂胸前平屈(拳心向后)、右臂侧举(拳心向前)后振，头右转，眼看右方。
4 还原成直立。
5-8 同1-4，但方向相反。
要求及注意事项：1 动作刚健有力并富有弹性。
2 第3、7拍侧弓步时，上体保持正直，屈膝腿的脚尖向侧前方，膝盖对准脚尖。
第三节踢腿运动(8拍×4)预备姿势：直立。
1 左脚向前三步(重心移至左脚、右脚跟尖点地)，同时两臂经前至上举(掌心向前)。
2 右腿前踢(约90度)，同时两臂经前、下向后摆(掌心向后)。
3 还原成1拍姿势。
4 两臂经前还原成直立。
5-8 同1-4，但换右脚做。
要求及注意事项：踢腿时两腿伸直，上体保持正直。
预备姿势：直立。
1两臂前举(掌心相对)。
第四节体侧运动(8拍×4)预备姿势：直立。
1 左脚向左三步(同肩宽)，同时左臂经侧至侧下举(掌心向内)，右手叉腰(虎口向上)。
广播操学习踢腿运动体侧运动教案
广播操学习踢腿运动和体侧运动教案一、教学目标1. 让学生掌握踢腿运动和体侧运动的基本动作要领。
2. 培养学生进行广播操锻炼的兴趣，提高学生的身体素质。
3. 培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
二、教学内容1. 踢腿运动：前踢腿、侧踢腿、后踢腿2. 体侧运动：左侧体侧、右侧体侧、前后体侧三、教学重点与难点1. 教学重点：踢腿运动和体侧运动的基本动作要领。
2. 教学难点：踢腿运动和体侧运动的动作协调性和力度。
四、教学资源1. 教学场地：学校操场或体育教室2. 教学器材：音响设备、广播操演示视频五、教学过程1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。
2. 基本动作学习（10分钟）教师示范踢腿运动和体侧运动的基本动作，学生跟随教师一起练习。
1. 前踢腿：站立，一只脚向前踢出，尽量触碰到手指尖，回到原位。
2. 侧踢腿：站立，一只脚向侧面踢出，尽量触碰到同侧的手指尖，回到原位。
3. 后踢腿：站立，一只脚向后踢出，尽量触碰到手指尖，回到原位。
4. 左侧体侧：站立，双手放在胸前，左脚向左移动，身体跟随左脚倾斜，尽量触碰到左手指尖，回到原位。
5. 右侧体侧：站立，双手放在胸前，右脚向右移动，身体跟随右脚倾斜，尽量触碰到右手指尖，回到原位。
6. 前后体侧：站立，双手放在胸前，一只脚向前移动，身体跟随脚倾斜，尽量触碰到手指尖，回到原位，再换另一只脚。
3. 动作练习（10分钟）学生分组进行踢腿运动和体侧运动的练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 广播操演示（5分钟）教师播放广播操演示视频，让学生观看并学习广播操中踢腿运动和体侧运动的部分。
5. 总结与反思（5分钟）教师邀请学生分享本节课的学习收获，让学生谈谈自己在练习过程中的感受，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
6. 课后作业学生回家后，自行练习踢腿运动和体侧运动，家长签字确认，以便教师了解学生的练习情况。
六、教学评价1. 学生能正确完成踢腿运动和体侧运动的基本动作。
广播操学习踢腿运动体侧运动教案
广播操学习踢腿运动和体侧运动教案一、教学目标1. 让学生掌握踢腿运动和体侧运动的动作要领。
2. 培养学生进行广播操锻炼的兴趣，增强学生的身体素质。
3. 提高学生的协调性和灵活性，培养学生团队合作精神。
二、教学内容1. 踢腿运动：前踢腿、侧踢腿、后踢腿。
2. 体侧运动：左侧体侧、右侧体侧、前后体侧。
三、教学重点与难点1. 教学重点：踢腿运动和体侧运动的基本动作。
2. 教学难点：动作的连贯性、协调性和力度。
四、教学资源1. 教学场地：宽敞的操场或室内体育馆。
2. 教学器材：音响设备、广播操示范视频。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领学生做简单的热身运动，如跳绳、慢跑等，提醒学生注意动作的幅度和力度，避免受伤。
2. 教学基本动作（10分钟）1. 教师示范踢腿运动和体侧运动的基本动作，讲解动作要领。
2. 学生跟随教师一起练习，教师逐一纠正动作不规范的地方。
3. 学生分组进行练习，互相观摩、互相纠正。
3. 动作连贯性训练（10分钟）1. 教师引导学生将踢腿运动和体侧运动动作连贯起来，形成完整的广播操动作。
2. 学生跟随音乐，自主进行动作连贯性训练。
3. 教师挑选几名学生进行示范，展示动作连贯性和力度。
4. 团队协作训练（10分钟）1. 学生分成若干小组，每组编排一套广播操。
2. 各小组进行展示，教师点评并指导。
3. 学生根据教师建议，改进动作，进行展示。
1. 教师邀请学生分享本次学习的收获和感受。
3. 布置课后练习任务，要求学生课后自主练习，巩固所学。
六、教学评价1. 评价标准：动作要领的正确性动作的连贯性和协调性团队协作的表现2. 评价方法：教师观察和点评学生互评和自评小组整体表现评分七、教学反思1. 教师在课后对教学效果进行反思，包括：学生对动作要领的掌握程度教学方法的适用性学生的参与度和积极性2. 教师根据反思结果调整教学计划，以提高教学效果。
八、课后练习1. 学生在家自主练习踢腿运动和体侧运动，拍摄视频记录自己的动作。
第九套广播体操第五节
第九套广播体操第五节
第九套广播体操预备节、第一节、第二节动作说明
第三节踢腿运动
预备姿势：正立
第一拍，左脚向左侧踢出45度，同时两臂侧平举，手心向下。
第二拍，左脚收回并拢，屈膝微蹲，同时两臂下落至体侧。
第三拍，左脚向后踢出，同时两臂（掌心相对）经前平举至侧上举，目视前方。
第四拍，左脚收回，同时两臂（掌心相对）经前平举还原成预备姿势。
第五至第八拍动作同第一至第四拍，方向相反。
第四节体侧运动
预备姿势：正立
第一拍，左脚向左侧跨一步稍比肩宽成开立，同时左臂侧平举，手心向下，右臂手心向下胸前平屈（肘关节与肩成90度，前臂与上臂成90度）。
第二拍，开立保持不动，左臂前臂弯曲虎口向上叉腰，同时右臂向下绕至上举手心向左，顺势上体向左侧振一次。
第三拍，左脚并右脚微蹲，同时左臂经体侧至上举手心向右；右臂经侧举落下至体侧。
第四拍，站立，同时左臂经侧举还原成预备姿势。
第五至第八拍动作同第一至第四拍，方向相反。
第五节体转运动
预备姿势：正立
第一拍，左脚向左侧跨一步稍比肩宽成开立，同时两臂侧平举，手心向下。
第二拍，开立保持不动，上体向左转体90度，同时两臂内收胸前竖屈，虎口相对击掌两次，目视前方。
第三拍，开立保持不动，上体向右转体180度，同时两臂向上伸成侧上举，掌心相对。
第四拍，左脚收回，同时上体向左转面向开始姿势；两臂从两侧边翻掌边下落还原成预备姿势。
第五至第八拍动作同第一至第四拍，方向相反。
未完待续，下期介绍全身运动、跳跃运动、整理运动敬请期待。
（教学）徒手操的核心动作
广播体操、广场舞是新中国身体文化的象征。
广播体操(踢腿运动)、身体素质训练
三、宣布本课任务，提出要求
四、安置见习生，整理服装。
五、慢跑
六、准备活动
a)头部运动
b)扩胸运动
c)髋部运动
d)弓步压腿（前压）
e)侧压
f)膝关节运动
g)腕关节运动
教法
一、组织队伍，如右图所示。
二、说明整队规则和整队需要注意事项。
教法：
1、体委领做
2、口令提示，按节拍进行
1、整队快、静、齐
学法：如右图。分成8个组，按照老师的要求，跟着老师连贯做一遍体操。认真体会每个动作关键点，再自己自主连贯的完成体操。
组织：成八列纵队
成体操队形
10分钟
1
课课练（身体素质）
原地高抬腿、摆臂、下蹲弓步交叉
教法：讲解、示范动作，说明动作要领。
学法：全班分成8个组，，练习原地高抬腿、摆臂、下蹲弓步交叉练习。
广播体操（踢腿运动）、身体素质训练
罗湖外语学校初中部初一年级14班体操课、身体素质训练学生人数:47
教师:陈龙
时间:9.19(9:10-9:55)
学习
目标
1、认知目标：学生能熟记踢腿运动的动作。
2、技能目标：学生能基本掌握动作要求，跟上节奏练习。
3、情感目标：学生能自我评价，认真听讲、看示范，积极模仿、积极练习。
结束
部分
5分钟
1、课的任务完成情况
2、课的组织纪律与学习态度
3、提出表扬，指出不足之处
教师带领学生进行放松操，评价本节课的训练效果
学生充分的放松身体，并能反思本次课不足的地方和收获
预计心率曲线
预计练习密度
练习密度：
平均心率及见习的学生，在旁认真观摩动作要领，并配合教师工作。
广播体操动作图解
广播体操图解预备节：原地踏步（2×8拍）预备 1 2 3 4 最后一拍预备姿势：直立第一个八拍：左脚开始做8拍踏步，两臂前后摆动。
第二个八拍：同第一个八拍，最后1拍还原成直立。
练习要求：挺胸，拔背，头保持正直。
第一节伸展运动（4×8拍）预备 1 2 3 4预备姿势：直立第一个八拍：1- 左脚侧出一步与肩同宽，同时两臂侧举（掌心向下），头左转90°。
2- 右脚并于左脚屈膝半蹲，同时两臂胸前立屈（拳心相对），低头含胸。
3- 两腿伸直，同时两臂伸直至侧上举（掌心相对），抬头眼看前上方。
4- 两臂经侧还原成直立。
5-8同1-4，但方向相反。
第二、三、四个八拍：同第一个八拍。
练习要求：第3、7拍充分伸展，还原时经侧还原。
预备 1 2 3 4预备姿势：直立第一个八拍：1- 左脚向前一步成左弓步，同时两臂经前（握拳，拳心相对）至侧举后振扩胸一次（拳心向前）。
2- 两腿伸直以前脚掌为轴右转90°，同时两臂经前交叉（左臂在上）至胸前平屈后振扩胸一次（拳心向下）；3- 两脚以前脚掌为轴左转90度成弓步，同时两臂伸直经前交叉（左臂在上）至侧举后振扩胸一次（拳心向前）；4- 左脚收回成直立，同时两臂经前（拳心相对）还原。
5-8同1-4，但方向相反。
第二、三、四个八拍：同第一个八拍。
练习要求：弓步时前弓后蹦，扩胸要有弹性，两臂保持与肩同高，每一拍都要经前。
第三节踢腿运动（4×8拍）预备 1 2 3 4预备姿势：直立第一个八拍：1- 左腿侧踢约45°，同时两臂侧举（掌心向下）；2- 左腿并于右脚屈膝半蹲，同时两臂还原至体侧；3- 左腿向后踢起离地10~~20厘米，同时两臂经前摆至侧上举（掌心相对）；4- 还原成直立。
5-8同1-4，但方向相反。
第二、三、四个八拍：同第一个八拍。
练习要求：腿伸直，后踢时保持上体正直，收腹立腰梗头。
预备 1 2 3 4预备姿势：直立第一个八拍：1- 左脚向侧一步比肩稍宽，同时左臂侧举（掌心向下），右臂胸前平屈（掌心向下）；2- 左手叉腰（虎口向上），右臂由下经侧摆至上举（掌心向内），同时上体向左侧屈约45度；3- 左脚并于右脚成半蹲，同时左臂经摆至上举（掌心向内），右臂经侧还原于体侧；4- 两腿伸直成直立，同时左臂经侧还原。
广播操学习踢腿运动体侧运动教案
一、教案基本信息教案名称：广播操学习踢腿运动和体侧运动教案课时安排：2课时年级：一年级教学目标：1. 让学生掌握踢腿运动和体侧运动的基本动作要领。
2. 培养学生参与广播操的兴趣，增强集体荣誉感。
3. 提高学生的身体协调性和灵活性。
教学重点与难点：重点：踢腿运动和体侧运动的基本动作。
难点：动作的连贯性和协调性。
教学准备：1. 教学场地：操场或体育教室。
2. 教学器材：录音机、音响设备、广播操音乐。
二、教学过程第一课时：1. 课堂导入（5分钟）教师简要介绍本节课的教学内容，激发学生的学习兴趣。
2. 基本动作学习（10分钟）（1）踢腿运动：教师示范踢腿动作，讲解动作要领，学生跟随教师练习。
（2）体侧运动：教师示范体侧动作，讲解动作要领，学生跟随教师练习。
3. 动作连贯性练习（10分钟）学生分组，进行踢腿运动和体侧运动的连贯性练习，教师巡回指导。
4. 集体练习（10分钟）学生全体集合，进行踢腿运动和体侧运动的集体练习，教师纠正动作不规范的地方。
5. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课学生的表现，鼓励学生继续努力。
第二课时：1. 课堂导入（5分钟）复习上节课的学习内容，激发学生的学习兴趣。
2. 巩固基本动作（10分钟）（1）踢腿运动：学生独立完成踢腿动作，教师巡回指导。
（2）体侧运动：学生独立完成体侧动作，教师巡回指导。
3. 动作协调性练习（10分钟）学生分组，进行踢腿运动和体侧运动的协调性练习，教师巡回指导。
4. 集体练习（10分钟）学生全体集合，进行踢腿运动和体侧运动的集体练习，教师纠正动作不规范的地方。
5. 课堂小结（5分钟）教师总结本节课学生的表现，鼓励学生继续努力。
三、课后反思教师在课后对教学效果进行反思，针对学生的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
四、课后作业1. 学生回家后，自行练习踢腿运动和体侧运动，家长签字确认。
五、教学评价1. 学生动作掌握情况：观察学生在课堂上的表现，了解学生对踢腿运动和体侧运动的掌握程度。
第九套广播体操踢腿运动教案
第九套广播体操踢腿运动教案班级: 主备：兰水清上课人：
基本部分上举，掌心相对。
第四拍，收手收脚，
还原成立正姿势。
五六七八拍，动作
同，方向相反。
第二、三、四个八拍
同第一个八拍。
4、指挥学生按体操
队形散开。
教师做
完整示范
5、带领学生做分解
动作（4×8拍）
6、指挥学生做分解
动作（4×8拍）
7、学生自主练习5
分钟，教师巡回指
导
8、带领学生按正常
节奏做完整动作（4
×8拍）
9、指挥学生做完整
动作（8×8拍）教
师巡回指导
4、按老师的分组进
行练习，互帮互学，
掌握动作
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
x x x x x x x x x x
△
钟
结束部分1、放松操
2、小结（1）学生自评
（2）教师评价
3、师生再见，下课
1、放松操
2、小结（1）学生
自评（2）教师评
价
3、师生再见，下课
组织：成体操队形
要求：充分放松
5
分
钟
个人辅备：教学反思：。
第八套广播体操
第八套广播体操由8节动作组成，包括屈伸、转体、平衡、跳跃等各种动作，能使身体各部位的关节、肌肉、韧带得到锻炼。
第一节伸展运动
能够锻炼活动肩胛肌肉，缓解肩关节的不适，对肩周炎的预防以及治疗都有一定作用。
对于40至50岁的中老年人，以及缺少运动的上班族来说，益处多多。
第二节扩胸运动
扩胸运动不仅可以锻炼胸部、背部和肩胛部的肌肉，还能增大肺活量，增加呼吸功能。
呼吸功能下降，易引发感冒、肺炎等疾病。
第三节踢腿运动
踢腿运动的作用主要在于增强平衡能力。
经常做单脚站立的踢腿运动，能增强这种能力。
第四、五节体侧运动、体转运动
体侧运动与体转运动能锻炼腰椎的稳定性，增强腰部肌肉。
年轻人经常有腰膝酸软的症状，这是由于日常锻炼少、强度不够造成的。
而这两节运动则可以给腰部肌肉一定的伸缩和张力，促进其灵活性和稳定性。
第六节全身运动
这节运动对于经常久坐不动的上班族来讲特别适合，因为腹部肌肉、臀部肌肉是不太易于锻炼的部位，而全身运动则能起到瘦身美体的作用。
第七节跳跃运动
这节操可以改善腿部的血液循环，缓解下肢的肿胀感，让血液不淤积在腿部，较快回到心脏，有效防止下肢静脉曲张。
第八节整理运动
这与开始的原地踏步原理等同，有助于调整呼吸，让身体慢慢放松，以免肌肉紧张，导致酸痛等。
第九套广播体操教学大纲
体适能（第九套广播体操）课程教学大纲一、课程性质、目的与任务（一）性质：体适能是身体适应生活、活动与环境（例如：温度、气候变化或病毒等因素）的综合能力。
体适能分为健康体适能（Health-relatedFitness）、运动体适能（Sport-relatedFitness）和专项运动体适能（Skill-relatedFitness）三大类。
体适能课程主要教授与健康体适能有关，改善有氧体适能、肌肉力量和耐力、柔韧性、身体成分作用的体育知识和方法。
本课程为长安大学非体育专业大学一年级的公共必修选项课。
（二）目的：1.通过教学，使学生能够较全面地了解体适能的提高方法，掌握体适能训练的基本理论知识和技术、技能。
2.帮助学生发展有助于形成体力充沛、健康生活方式的知识、技能、态度和行为。
3.逐步培养学生对身体锻炼的浓厚兴趣，养成自觉锻炼的习惯，使身体运动成为学生终身体育的手段。
（三）任务：通过体适能课程教学，对学生进行全面系统的训练，全面发展力量、速度、耐久力、灵敏性、柔韧性等身体素质，提高运动技术水平和运动成绩，培养学生勇敢、顽强、坚韧、果断的意志品质和心理适应能力。
二、课程的基本要求1使学生了解体育基本知识，并用以自己进行科学的体育锻炼。
掌握跑、跳、滚翻各项目基本技术、技能，在原有基础上提高技术水平和运动成绩。
掌握速度、耐力、力量、柔软的练习方法。
三、教学内容和时数分配(一)理论部分（1）现代健康与身体锻炼（2）学生体质健康评价（3）常见运动性病症与运动性损伤。
(二)实践部分1．第九套广播体操2.短跑：途中跑的身体姿势和动作要领，中速跑、加速跑、反复跑、计时跑、蹲距式起跑和起跑后的加速跑、终点冲刺跑。
3.中长跑：途中跑技术要领、站立式起跑和加速跑、耐力跑、变速跑、越野跑、800米全程跑、1500米全程跑。
4.立定跳远、力量练习方法、柔韧练习方法五、教材、主要参考书目及网站《现代大学体育教程》，陈智勇总编，北京体育大学出版社第二版。
广播操踢腿训练教案
广播操踢腿训练教案一、教学目标。
1. 能够正确理解广播操踢腿动作的要领，掌握正确的踢腿姿势；2. 能够按照音乐的节奏进行踢腿训练，提高协调性和节奏感；3. 能够坚持每天进行踢腿训练，增强身体的柔韧性和肌肉力量。
二、教学重点。
1. 踢腿动作的要领和姿势；2. 踢腿训练的节奏感和协调性。
三、教学难点。
1. 如何正确理解踢腿动作的要领；2. 如何按照音乐节奏进行踢腿训练。
四、教学准备。
1. 广播操音乐；2. 教学视频或图片资料；3. 训练场地。
五、教学过程。
1. 热身准备。
在开始踢腿训练之前，首先进行热身活动，包括慢跑、拉伸等，以准备身体进行踢腿训练。
2. 踢腿动作要领。
（1）站立姿势，双脚并拢站立，双手自然下垂，保持身体挺直；（2）踢腿动作，先抬起一条腿，脚尖向上踢出，然后缓慢放下，再换另一条腿重复动作。
3. 踢腿训练。
（1）节奏感训练，根据广播操音乐的节奏，进行踢腿动作，注意跟随音乐的节奏进行踢腿；（2）协调性训练，尝试进行不同的踢腿组合，如前踢、侧踢、后踢等，提高踢腿的协调性。
4. 注意事项。
（1）动作要标准，踢腿时要注意腿部的力度和高度，保持动作标准；（2）呼吸要均匀，踢腿时要注意呼吸，保持均匀的呼吸节奏；（3）适度休息，在训练过程中，如果感到疲劳，可以适当休息一会儿，然后继续训练。
六、教学总结。
通过踢腿训练，可以有效地锻炼身体的柔韧性和肌肉力量，提高身体的协调性和节奏感。
希望学生们能够在日常生活中坚持踢腿训练，保持良好的身体素质。
2024年小学生广播体操体育教学教案(精选
2024年小学生广播体操体育教学教案(精选一、教学内容1. 热身运动：通过轻松的活动，让学生全身肌肉得到充分拉伸，为后续运动做好准备。
头部运动肩部运动腰部运动腿部运动2. 正式动作：按照广播体操的标准动作进行教学。
第一节：伸展运动第二节：扩胸运动第三节：踢腿运动第四节：体侧运动第五节：腹背运动第六节：跳跃运动二、教学目标1. 让学生掌握广播体操的基本动作，提高身体的协调性。
2. 培养学生热爱体育，积极参与体育活动的兴趣。
3. 培养学生的团队协作精神，提高集体荣誉感。
三、教学难点与重点教学难点：广播体操动作的规范性和连贯性。
教学重点：广播体操的基本动作和队形变换。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音箱、广播体操音乐、口哨、教学视频。
2. 学具：体操垫、水瓶、运动鞋。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用轻松活泼的音乐，引导学生进行热身活动，让学生在愉快的氛围中进入学习状态。
2. 新课教学（20分钟）（1）教师示范广播体操，让学生初步了解动作。
（2）分步骤讲解动作要领，引导学生模仿练习。
（3）分组练习，教师个别指导，纠正动作不规范的地方。
3. 随堂练习（10分钟）（1）学生分组进行广播体操比赛，比一比哪组动作最规范、最整齐。
4. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 热身运动：头部运动肩部运动腰部运动腿部运动2. 正式动作：第一节：伸展运动第二节：扩胸运动第三节：踢腿运动第四节：体侧运动第五节：腹背运动第六节：跳跃运动七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人展示本节课所学的广播体操动作。
2. 答案：根据课堂学习，正确展示广播体操动作。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生参加学校举办的广播体操比赛，提高学生的竞技水平。
同时，鼓励学生在家里进行广播体操练习，增强身体素质。
重点和难点解析：1. 教学难点：广播体操动作的规范性和连贯性。
2. 教学过程中的新课教学和随堂练习。
3. 作业设计中的作业题目和答案。
第九套广播体操动作要领及图解67699
第九套广播体操动作要领即图解预备节原地踏步（8拍×2)第一节伸展运动(8拍×4)第二节扩胸运动（8拍×4）第三节踢腿运动（8拍×4)第四节体侧运动（8拍×4）第五节体转运动（8拍×4）第六节全身运动（8拍×4）第七节跳跃运动（8拍×4）第八节整理运动（8拍×2)预备节(8拍×2）预备姿势：两脚立正，手臂垂直于体侧，抬头挺胸，眼看前方当口令至“原地踏步”时，半握拳，拇指压于食指第二指节；第1拍：左脚向下踏步，右腿抬起，膝盖向前，脚尖离地10~～15厘米，同时左臂前摆身体中线,右臂后摆与左臂对称；第2拍与第1拍动作相同，方向相反.原地踏步，左脚开始。
最后拍还原成立正姿势。
第一节伸展运动（8拍×4)预备姿势：立正第1拍:左脚向左一步与肩同宽，同时两臂侧平举（掌心向下），头左转90度；第2拍：右脚并于左脚，同时半蹲,双臂屈臂于胸前(拳心相对），含胸低头;第3拍：两臂伸出至侧上举（掌心相对），抬头挺胸，眼看前上方；第4拍:手臂落下还原成立正。
5至8拍动作同1至4拍，方向相反！第二节扩胸运动（8拍×4)预备姿势：立正第1拍：左脚向前一步（成小弓步），同时两臂经体前平举(握拳，拳心相对），后直臂扩胸至侧平举（拳心向前）；第2拍：身体右转90度,同时手臂经体前交叉后屈臂扩胸；第3拍：身体左转90度，同时手臂经体前交叉向后直臂扩胸；第4拍：左脚收回还原立正，同时两臂经前平举落下。
5至8拍动作同1至4拍，方向相反!第三节踢腿运动（8拍×4）预备姿势：立正第1拍：左脚向侧摆起45度（腿直）,同时两臂侧平举（掌心向下);第2拍:左脚收回与右脚并拢，屈膝半蹲,同时两臂还原至体侧；第3拍:左腿向后踢起,离地10～~20厘米,同时两臂经前摆至侧上举（掌心相对);第4拍:收手收脚还原成立正。
5至8拍动作同1至4拍，方向相反!第四节体侧运动（8拍×4)预备姿势：立正第1拍：左脚向侧迈出与肩稍宽，同时左臂侧平举（掌心向下）,右臂胸前平屈（掌心向下)；第2拍：下肢保持第1拍的姿势，同时上体侧屈45度，左手叉腰(虎口向上），右手摆至上举（掌心向左）；第3拍：左脚并于右脚半蹲，同时左臂上举（掌心向右）,右臂贴于体侧;第4拍:还原成立正，同时左臂经侧收至体侧。
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罗湖外语学校初中部初一年级14班体操课、身体素质训练学生人数:47教师:陈龙
时间:9.19(9:10-9:55)
10
分
2、踢腿运动
目标：掌握踢腿运
教法：分解动作示Βιβλιοθήκη ， 指正错误动作说明动作要领：
学法：如右图。分成8
个组，按照老师的要求， 根据老师的示范，认真
钟
动分解动作
学与教的课后反思
，练习原地高抬腿、摆臂、下蹲弓步交叉练习。
5
分
钟
1、课的任务完成
结束部分
情况
2、课的组织纪律与学习态度
3、提出表扬，指
教师带领学生进行放松操，评价本节课的训练效果
学生充分的放松身体， 并能反思本次课不足的地方和收获
出不足之处
预计心率曲线
预计练习密度
练习密度：
平均心率： 次/分钟
安全隐患
因生病或出现外伤及见习的学生，在旁认真观摩动作要领，并配合教师工作。
钟
跟着老师连贯做一遍体
3、踢腿运动
目标：完整掌握踢
腿运整节动。
教法：老师示范带着学生做完整动作。说明动作要领：踢腿
操。认真体会每个动作关键点，再自己自主连
贯的完成体操。
角度、握拳、绷脚尖
10
分
钟
1
课课练（身体素质）
原地高抬腿、摆臂、下蹲弓步交叉
教法：讲解、示范动作，说明动作要领。
学法：全班分成8个组，
第一个八拍，握拳，
注意拳新方向，大腿
学习分解动作，理解每
个动作。
与地面平行，踢出腿
大于九十度，直膝，
蹦脚尖。
第二个八拍，半蹲宽
度略宽于肩，双手扶
膝虎口向内，双手交
叉时握拳，掌心向后，
踢出腿大于 90 度。
第三、四个八拍同一、
5
分
二八拍但反向相反， 第五到八个八拍同一
到四八拍。
学法：如右图。分成8
个组，按照老师的要求，