幼儿园小班社会端午节教案

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端午节小班社会活动精品教案(精选5篇

端午节小班社会活动精品教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小班社会领域教材第四章《我们的节日》，详细内容为《端午节》一课。

通过本节课的学习，学生将了解端午节的起源、习俗、美食等，感受传统节日的文化内涵。

二、教学目标1. 让学生了解端午节的起源和基本习俗，增强对我国传统文化的认识。

2. 培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

3. 培养学生热爱生活、热爱家乡的情感。

三、教学难点与重点教学难点：端午节的起源和习俗。

教学重点：龙舟的制作与比赛，粽子美食的制作。

四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、彩纸、剪刀、胶水、绳子等。

学具：每组一套制作龙舟和粽子的材料。

五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示端午节的图片，引导学生说出端午节的相关习俗，激发学生的兴趣。

2. 新课导入（10分钟）（1）讲解端午节的起源，让学生了解端午节的历史背景。

（2）介绍端午节的习俗，如赛龙舟、包粽子、挂艾叶等。

（3）展示各种端午美食，让学生了解粽子的种类和制作方法。

3. 实践活动（10分钟）（1）分组进行龙舟制作，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

（2）组织学生进行龙舟比赛，增强学生的团队意识和竞争意识。

（3）教授粽子制作方法，让学生动手制作属于自己的粽子。

4. 随堂练习（5分钟）（1）让学生复述端午节的起源和习俗。

（2）展示制作的龙舟和粽子，让学生进行评价和分享。

（2）引导学生了解其他传统节日，激发学生对传统文化的兴趣。

六、板书设计1. 端午节：起源、习俗、美食2. 龙舟制作：步骤、注意事项3. 粽子制作：方法、种类七、作业设计1. 作业题目：以端午节为主题，画一幅画，展示端午节的习俗。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课教学过程中，注意引导学生主动参与，培养学生的动手操作能力和团队协作能力。

2. 拓展延伸：引导学生了解其他传统节日，如中秋节、春节等，进一步感受我国传统文化的魅力。

重点和难点解析1. 教学难点：端午节的起源和习俗。

端午节小班社会活动教案(精选5篇

端午节小班社会活动教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小班社会领域教材第四章《传统节日》，详细内容为《端午节》一节。

通过对端午节的来历、习俗以及相关故事的学习，让学生了解我国传统节日文化，感受传统节日的氛围。

二、教学目标1. 让学生了解端午节的来历、习俗以及相关故事，增强对我国传统文化的认识。

2. 培养学生的合作意识和动手能力，提高学生参与社会实践活动的积极性。

3. 培养学生对传统节日的热爱，激发学生传承和弘扬中华民族优秀传统文化的责任感。

三、教学难点与重点教学难点：端午节的来历、习俗及相关故事的理解。

教学重点：培养学生对传统节日的热爱，提高学生的动手能力和合作意识。

四、教具与学具准备教师准备：粽子模型、龙舟模型、图片、视频等。

学生准备：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述端午节的相关故事，引发学生对传统节日的兴趣。

2. 讲解：详细介绍端午节的来历、习俗，让学生对端午节有更深入的了解。

3. 实践活动：（1）制作粽子：学生分组，合作完成粽子的制作，培养学生的动手能力和合作意识。

（2）赛龙舟：学生分组，进行龙舟比赛，体验传统节日的氛围。

4. 随堂练习：学生根据所学内容，绘制端午节主题的手抄报。

六、板书设计1. 端午节的来历2. 端午节的习俗3. 端午节的故事4. 端午节实践活动：制作粽子、赛龙舟七、作业设计1. 作业题目：以端午节为主题，绘制一幅手抄报。

答案：学生根据自己的理解，结合所学内容，完成手抄报的绘制。

2. 作业题目：写一篇关于端午节的短文。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果，反思教学方法，调整教学策略。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参观当地的传统节日活动，深入了解端午节的文化内涵。

（2）鼓励学生向家人、朋友宣传端午节的知识，传承和弘扬中华民族优秀传统文化。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的识别4. 教具与学具的准备5. 教学过程中的实践活动设计6. 板书设计的信息结构7. 作业设计的针对性与实践性8. 课后反思与拓展延伸的实际应用一、教学内容的选取与组织教学内容应紧密结合小班学生的认知水平和兴趣点，选取端午节的文化背景、传统习俗等作为教学重点。

端午节小班社会教案5篇

端午节小班社会教案5篇一、教学内容本节课选自小班社会领域教材第四章《传统文化知多少》中的第二节，详细内容围绕“端午节”这一传统节日展开，包括端午节的起源、习俗、食品等方面的知识。

二、教学目标1. 让学生了解端午节的起源，知道端午节是我国的传统节日之一。

2. 使学生掌握端午节的主要习俗，如赛龙舟、挂艾草、包粽子等。

3. 培养学生热爱传统文化，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点重点：端午节的起源、习俗和食品。

难点：端午节背后的历史文化内涵。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频等。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示端午节图片，引导学生说出端午节的名称，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：（1）讲述端午节的起源，让学生了解端午节的由来。

（2）介绍端午节的习俗，如赛龙舟、挂艾草、包粽子等，引导学生了解并体验这些习俗。

（3）展示端午节的食品——粽子，让学生了解粽子的制作过程和食用方法。

3. 实践活动：（1）组织学生分组，每组设计一个以端午节为主题的创意粽子。

（2）学生用画笔、彩纸等材料制作创意粽子，教师巡回指导。

（1）学生展示自己的创意粽子，分享制作过程中的趣事。

（2）教师点评学生的作品，给予鼓励和表扬。

（3）引导学生课后与家人一起包粽子，体验端午节的氛围。

六、板书设计1. 端午节起源习俗食品2. 创意粽子制作七、作业设计1. 作业题目：与家人一起包粽子，记录过程和感受。

2. 答案示例：略。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、实践和分享，让学生了解了端午节的起源、习俗和食品，培养了学生热爱传统文化的情感。

课后，教师应关注学生作业的完成情况，及时了解学生在家体验端午节的经历，进一步巩固所学知识。

同时，可拓展延伸至其他传统节日的教学，让学生更全面地了解我国的传统文化。

重点和难点解析1. 教学内容的针对性：确保教学内容与小班学生的认知水平和生活经验相匹配。

2. 教学目标的明确性：教学目标应具体、可操作，能够指导整个教学过程。

端午节小班社会教案5篇

端午节小班社会教案5篇端午节小班社会教案1活动名称：粽情端午活动地点：小二班教室活动目标：1、体验民俗文化，了解端午节的由来。

2、喜欢劳动，乐于参加家务。

3、初步了解包粽子的方法。

活动准备：视频(端午节如何包粽子)粽叶细线已经弄好的粽子馅安全剪刀盆子活动过程：1、导入部分老师：小朋友们好!端午节快到了，老师家里要来客人，小朋友们说说老师应该做什么招待客人呢?小朋友：粽子。

老师：小朋友们真聪明，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小朋友们愿不愿意帮助老师啊?小朋友：愿意。

老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小朋友们可以和老师一起包粽子吗?小朋友：可以。

老师：小朋友们真好。

可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小朋友有的回答知道，有的回答不知道。

)小朋友知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。

2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师：看了动画片，小朋友们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小朋友们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。

下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小朋友们可要帮助老师喔。

(放视频)老师：小朋友们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的`粽子。

大家一起来。

老师先给大家示范一下。

(提醒幼儿注意安全使用剪刀。

通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个大概，对于还不会或者无从下手的幼儿采用同伴帮助及老师指导，确保每个幼儿都参与到活动中)老师：哇，粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、结束部分老师总结：哇，小朋友们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。

这下老师不用担心没法招呼客人了。

谢谢小朋友们。

希望大家能度过一个愉快的端午节。

五月五，是端阳。

门插艾，香满堂。

吃粽子，洒白糖。

龙舟下水喜洋洋粽子香粽子香，香厨房。

艾叶香，香满堂。

桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。

端午节小班社会教案5篇

端午节小班社会教案5篇一、教学内容本节课选自小班社会教材第四单元《我们的节日》，具体内容为“端午节”的相关知识。

教材章节详细内容包括：端午节的来历、端午节的习俗、端午节的食物以及端午节的意义。

二、教学目标1. 让学生了解端午节的来历，知道端午节是我国传统的节日之一。

2. 使学生掌握端午节的习俗，如赛龙舟、包粽子等，增强对我国传统文化的认识。

3. 培养学生热爱生活、热爱家乡的情感，提高他们的民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：端午节的来历和意义。

教学重点：端午节的习俗和食物。

四、教具与学具准备教具：端午节相关的图片、视频、故事书等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过展示端午节的图片，引导学生说出端午节的相关习俗，激发学生的学习兴趣。

2. 新课内容：（1）讲述端午节的来历，让学生了解端午节的起源。

（2）介绍端午节的习俗，如赛龙舟、包粽子等，让学生感受传统文化的魅力。

（3）展示端午节的食物，如粽子、绿豆糕等，让学生了解端午节的饮食文化。

3. 实践活动：（1）组织学生进行赛龙舟游戏，培养团队协作精神。

（2）指导学生动手包粽子，体验传统节日习俗。

4. 例题讲解：以“端午节为什么吃粽子？”为例，讲解粽子的来历和意义。

5. 随堂练习：让学生列举自己了解的端午节习俗，并说出其中的一种食物。

六、板书设计1. 板书端午节2. 板书内容：（1）端午节的来历（2）端午节的习俗（3）端午节的食物七、作业设计1. 作业题目：我的端午节请学生结合本节课所学内容，以“我的端午节”为主题，画一幅画或写一篇短文。

2. 答案：示例：我的端午节端午节是我国的传统节日，每年农历五月初五，我们都会庆祝这个节日。

端午节有赛龙舟、包粽子等习俗，我最喜欢的是包粽子。

今天，我和妈妈一起包了粽子，我们准备了糯米、红枣、豆沙等食材，包出了三角形的粽子。

妈妈告诉我，吃粽子是为了纪念伟大的爱国诗人屈原。

端午节真是一个有趣又有意义的节日！八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述端午节的来历、习俗和食物，让学生了解了端午节的相关知识，培养了学生热爱生活、热爱家乡的情感。

2023小班端午社会教案5篇

2023小班端午社会教案5篇2023小班端午社会教案5篇赛龙舟是端午节最有特色的活动之一，各地有各自的赛龙舟方式，例如南方龙舟和北方皮筏子等。

这里给大家分享一些关于2023小班端午社会教案，供大家参考学习。

2023小班端午社会教案精选篇1教材分析端午节是我国最大的传统节日之一，有着丰富的民俗文化。

《纲要》中指出：“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀，感受家乡的变化和发展，激发幼儿爱家乡爱祖国的情感。

《端午节》是一首通俗易懂、朗朗上口的是儿歌，以浅显的语言表达了端午节的地方风俗习惯。

本此次活动从引导幼儿回忆端午节习俗入手，帮助幼儿理解儿歌内容，感知端午节的民俗文化，引导幼儿大胆运用有节奏的朗诵，体验儿歌的韵律美。

教学目标1、了解端午节的来历以及地方风俗习惯。

2、学习儿歌，感受作品的语言节奏和韵律美。

3、尝试仿编儿歌，体验创作的快乐。

教学准备经验准备：了解端午节来历和习俗物质准备：教学课件教学过程1、谈话交流，回忆端午节的来历和习俗。

提问：端午节就要到了人们是怎样过端午节的？为什么要过端午节？小结：每个节日都有各自各的习俗与传说，这些习俗和传说不仅代表了我们的文化，也流传下来许多的节庆活动，像现在端午节举行的包粽子、插艾蒿、挂香囊、龙舟比赛等。

2、结合教学课件欣赏诗歌，引导幼儿初步理解儿歌内容。

（1）组织幼儿交流倾听儿歌后的感受。

提问：儿歌里说了什么？你的心情怎样？（2）根据幼儿的回答，播放相应的课件，引导幼儿理解儿歌内容。

3、结合课件，帮助幼儿理解诗歌内容，感受作品的语言节奏和韵律美。

（1）教师再次朗诵儿歌，引导幼儿理解，加深印象。

提问：刚刚的儿歌里面，你听出哪些音比较像？小结：小朋友听的很仔细，听到了阳（yang）和囊（nang）很相似，老师发现儿歌里还有一些你们没有发现，现在我们一起再来听一听。

（2）引导幼儿和老师一起念读儿歌，重点念准以下发音：阳（yang）、囊（nang）、妆（zhuang）、香（xiang）。

幼儿园小班端午教案（精选5篇）

幼儿园小班端午教案（精选5篇）幼儿园小班端午教案（精选5篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常需要准备教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。

我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班端午教案（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园小班端午教案1小班教案《端午节》含反思适用于小班主题教学活动当中，让幼儿知道包粽子的原料和方法，初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗，激发幼儿对民族传统文化的兴趣。

活动目标1、初步了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

2、知道包粽子的原料和方法。

3、激发幼儿对民族传统文化的兴趣。

4、愿意参加活动，感受节日的快乐。

5、让幼儿知道节日的时间。

活动准备幼儿用书人手一册或赛龙舟的录像和图片。

包粽子的材料，香包、鸭蛋、粽子各一个。

活动过程1、出示粽子，引出“端午节”的传说。

提问：这是什么？你们吃过粽子吗？都吃过哪些味道的粽子？幼儿自由讨论，说说大家在这段时间里经常看见大人包粽子、吃粽子，这是为了什么？介绍端午节来历的传说。

2、组织幼儿观看图片或幼儿用书，了解端午节的习俗。

在端午节，人们会进行哪些活动？龙舟是什么样的？人们在怎样划龙舟的？一边划龙舟还做些什么？他们为什么这样做？绿色的粽子里面有什么？包粽子需要哪些材料？怎么包出来的？你吃过粽子吗？你吃过什么样的粽子？3、教师介绍其他的有关的风俗习惯。

小结：端午节是中国人特有的节日。

4、品尝粽子，感受节日的气氛。

教学反思端午节是我们中华民族的传统节日。

但对中班幼儿来说，还比较陌生。

本活动开始时我先出示粽子，引出话题。

接着通过观看卡通视频，引导幼儿了解端午节。

最后通过观看赛龙舟视频，感受赛龙舟时的紧张的气氛。

屈原这个人物对于幼儿来说不熟悉，更不了解这个人物，所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事，从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情。

但是课堂效果来看，幼儿对于古代的国与国的概念不是很清楚，听的有点含糊。

幼儿园小班端午节活动教案3篇

幼儿园小班端午节活动教案3篇（第一篇）一、活动主题小班端午节活动二、活动目的1.让幼儿了解端午节的由来和意义。

2.增强幼儿的民族意识和爱国情感。

3.提高幼儿的综合能力，如观察、表达、创造和动手能力等。

三、活动内容1.端午节故事讲解：通过讲故事的方式，介绍端午节的由来和意义，让幼儿了解中国传统文化。

2.制作艾叶香囊：教师向幼儿介绍传统的端午节习俗，让幼儿亲手制作艾叶香囊，感受端午节的气氛。

3.游戏：举行各种有趣的游戏，如捉龙舟、包粽子、戴五彩绸带等，让幼儿在游戏中感受端午节的欢乐。

4.粽子制作：幼儿用米和其他食材制作粽子，并享用他们亲手制作的美食。

四、活动准备1.制作故事卡片和艾叶香囊的材料：纸张、笔、绳子、艾叶等。

2.游戏道具：龙舟、五彩绸带、粽子等。

3.食材：糯米、猪肉、豆沙、棕叶等。

五、活动流程1.讲解端午节的由来和意义（15分钟）2.制作艾叶香囊（20分钟）3.游戏时间（30分钟）4.粽子制作（60分钟）六、活动评估1.观察幼儿在活动中的表现和反应。

2.听取家长对活动的反馈。

3.通过幼儿手工制作和口头表达等方式，了解幼儿对端午节的理解和认知。

七、注意事项1.在活动前，要对材料和食品进行安全检查和卫生处理，确保幼儿的安全和健康。

2.活动前要对每个环节进行详细的讲解和演示，确保幼儿能够顺利完成活动。

3.活动中要注意幼儿的情绪变化，及时调整活动内容和方式，保障幼儿的身心健康。

八、活动反思与总结活动效果评估：通过观察幼儿在活动中的表现和反应，以及家长的反馈，对活动的效果进行评估。

优点总结：本次活动引导幼儿了解端午节的历史和文化，并通过手工制作、游戏和美食制作等方式，培养了幼儿的观察、表达、创造和动手能力。

不足反思：本次活动时间较短，需要更长时间的准备和实施，同时在活动设计上还有待进一步完善。

改进方案：在以后的活动中，可以加强家园合作，邀请家长参与活动，同时也可以加大活动的宣传力度，提高幼儿对端午节的认知和理解。

端午节小班社会教案5篇

端午节小班社会教案5篇一、教学内容本节课选自小班社会教材第四章《我们的节日》，详细内容为《端午节》一节。

通过本节课的学习，学生将了解端午节的由来、习俗以及相关的民间传说，培养对我国传统文化的认识和热爱。

二、教学目标1. 让学生了解端午节的起源和习俗，感受传统文化的魅力。

2. 培养学生尊重和热爱我国传统文化的情感。

3. 提高学生的观察、表达和动手操作能力。

三、教学难点与重点教学难点：端午节的民间传说的理解。

教学重点：端午节习俗的认识和体验。

四、教具与学具准备教具：PPT、挂图、粽子模型、艾叶、香囊等。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述屈原投江的故事，引发学生对端午节的兴趣。

2. 讲解：利用PPT和挂图，详细讲解端午节的起源、习俗以及民间传说。

3. 实践：分组进行包粽子、制作香囊等活动，让学生亲身体验端午节的传统习俗。

4. 例题讲解：以《屈原投江》为例，讲解端午节的相关故事。

5. 随堂练习：让学生用自己的话复述屈原投江的故事，并谈谈对端午节的认识。

六、板书设计端午节1. 起源：纪念屈原2. 习俗：吃粽子、赛龙舟、挂艾叶、佩香囊3. 民间传说：屈原投江、钟馗捉鬼等七、作业设计1. 作业题目：以“我喜欢的端午节”为主题，画一幅画，并附上简短的文字说明。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对端午节的认识和体验，调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家里与家人一起过端午节，深入了解和体验我国的传统文化。

同时，可开展相关的亲子活动，如家庭包粽子比赛、讲述屈原故事等，增进亲子关系，弘扬传统文化。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定。

2. 教具与学具的准备。

3. 教学过程中的实践环节。

4. 作业设计。

5. 课后反思及拓展延伸。

详细补充和说明：一、教学难点与重点设定教学难点：端午节的民间传说的理解。

解析：端午节的民间传说对于小班学生来说，可能存在一定的理解难度。

小班端午节教案范文2023(10篇)

小班端午节教案范文2023(10篇)小班端午节教案篇1活动名称：《过端午》活动目标：1、学念歌词，通过歌谣的形式感应拍子与节奏。

2、让幼儿懂得“五月五”端午节是中国传统节日。

3、让幼儿体验节日愉快的气氛。

活动准备：挂图、实物“粽子”、铃鼓、CD碟片三、活动过程(一) 出示实物“粽子”，引入课题。

师：“小朋友，你们看老师给你们带来什么好吃的东西(粽子) 妈妈在什么时候包粽子给你们吃呢(端午节)(二) 向幼儿简单介绍端午节的由来及习俗(出示挂图)：包粽子，喝雄黄酒，做香包，挂艾草，赛龙舟。

(三) 学念儿谣《过端午》1、幼儿与教师一同欣赏音乐。

2、老师示范念语词律动，幼儿模仿。

3、配合CD, 幼儿跟老师一起念语词做律动，间奏部分做划船动作。

4、拍子练习:教师在黑板上按拍子画泡泡，幼儿看着泡泡边念语词边模拍(拍子);配合CD。

5、节奏练习：在泡泡里画出儿谣节奏线，配合CD幼儿跟老师一起拍念语词节奏。

6、幼儿尝试用脚踏拍子，同步手拍节奏，配合CD。

(四) 游戏《铃鼓龙船》，幼儿每人一只铃鼓1、边念儿谣边用铃鼓拍节奏，间奏处用铃鼓当龙船划。

2、路线：用铃鼓排成一排，幼儿跟教师走节奏离开教室。

小编提醒：1、熟读教材，依据幼儿情况把握课程重点。

教师一定要研究教材中音乐作品所蕴含的音乐元素，对孩子有哪些方面的发展，哪些是孩子可以掌握的，知识间的逻辑关系是怎样的，我可以采取怎样的教学方式孩子才能更快更好的掌握。

像《过端午》这首儿谣，作为小班课程的第一课时，不建议在第一课时就完成语词、拍子与节奏的内容，由于一节课的内容多，活动中老师就出现了匆匆过场的情况，每一个环节都没有做透，在幼儿没掌握的情况下就进入下一内容的学习，而上一个内容的习得是下一个内容的前提，所以孩子学得辛苦却又没有获得相关提升，因此第一课时需要老师把握课程重点：拍子及语词，可通过肢体律动、单人游戏、双人游戏、道具及乐器来感应，让孩子充分体验及感受，把每一环节做足做透。

端午节小班社会活动优质教案(精选5篇

端午节小班社会活动优质教案(精选5篇一、教学内容本节课选自小班社会领域教材第四章《我们的节日》，详细内容为“端午节”的相关知识。

通过本节课的学习，让学生了解端午节的起源、习俗以及相关的民间传说，从而增强对我国传统文化的认识和热爱。

二、教学目标1. 让学生了解端午节的起源和基本习俗，如吃粽子、赛龙舟等。

2. 通过讲述屈原的故事，培养学生热爱祖国、珍惜传统文化的情感。

3. 培养学生与人合作、共同完成任务的能力。

三、教学难点与重点难点：屈原的故事以及端午节的习俗。

重点：了解端午节的起源，掌握基本的习俗。

四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、粽子模型、龙舟模型。

学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：利用PPT展示端午节的图片，引导学生说出图片中的节日，进而引出本节课的主题——端午节。

2. 新课内容：（1）讲述端午节的起源，让学生了解端午节的由来。

（2）介绍端午节的习俗，如吃粽子、赛龙舟、挂艾草、佩香囊等。

（3）通过视频和图片，让学生更直观地了解端午节的习俗。

（4）讲述屈原的故事，培养学生热爱祖国、珍惜传统文化的情感。

3. 实践活动：（1）小组合作，制作粽子模型。

（2）模拟龙舟比赛，培养学生的合作精神。

4. 例题讲解：以制作粽子和龙舟比赛为例，讲解如何将所学知识应用到实际操作中。

5. 随堂练习：学生根据所学知识，画出自己心中的端午节。

六、板书设计1. 端午节的起源2. 端午节的习俗（1）吃粽子（2）赛龙舟（3）挂艾草（4）佩香囊3. 屈原的故事七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅端午节的画，展示端午节的习俗。

（2）以“屈原的故事”为主题，写一篇短文。

2. 答案：（1）学生作品。

（2）学生短文。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在教学过程中，注意观察学生的学习情况，及时调整教学方法和节奏。

2. 拓展延伸：（1）组织学生参观博物馆，了解更多的端午节文化。

（2）开展家庭活动，让学生与家长一起过端午节，体验传统节日的氛围。

小班端午节社会活动教案(精选5篇

小班端午节社会活动教案(精选5篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园社会领域活动指导手册》中第五章“我们的传统节日”，详细内容为第一课时“端午节”。

通过本节课的学习，让幼儿了解端午节的起源、习俗以及相关的故事，引导幼儿感受我国传统文化的魅力。

二、教学目标1. 知道端午节的起源和习俗，了解屈原的故事。

2. 能够积极参与端午节的相关活动，体验传统节日的氛围。

3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，激发爱国情怀。

三、教学难点与重点重点：了解端午节的起源、习俗和屈原的故事。

难点：如何让幼儿更好地体验和感受端午节的传统氛围。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、粽子模型、龙舟模型、艾叶等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：利用PPT展示端午节的图片，引导幼儿观察并讨论：“你们知道这是什么节日吗？端午节是怎么来的呢？”2. 讲解：（1）介绍端午节的起源和习俗，如屈原的故事、吃粽子、赛龙舟等。

（2）观看端午节相关视频，让幼儿更直观地了解端午节的氛围。

3. 实践活动：（1）分组进行包粽子、制作龙舟、挂艾叶等活动。

（2）分享活动成果，让幼儿感受传统节日的乐趣。

4. 例题讲解：以屈原的故事为例，引导幼儿理解屈原的爱国情怀。

5. 随堂练习：（1）让幼儿复述屈原的故事。

（2）画一幅与端午节相关的画。

六、板书设计1. 端午节起源：纪念屈原习俗：吃粽子、赛龙舟、挂艾叶等2. 爱国情怀七、作业设计1. 作业题目：（1）讲述屈原的故事。

（2）与家长一起包粽子，体验传统节日的乐趣。

2. 答案：（1）屈原的故事：略（2）包粽子的过程：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：（1）关注幼儿在活动中的参与程度，及时调整教学方法。

（2）注重幼儿对端午节传统文化的理解和感受。

2. 拓展延伸：（1）组织亲子活动，让家长参与端午节的相关活动。

（2）开展端午节主题活动，如赛龙舟比赛、粽子制作大赛等。

（3）引导幼儿关注其他传统节日，了解我国丰富的文化底蕴。

幼儿园小班端午节教案(通用6篇)

幼儿园小班端午节教案（通用6篇）幼儿园小班端午节教案1（一）活动目标：1、知道端午节的日期，了解端午节的一些风俗和来历。

2、喜欢和老师、小朋友一起玩玩、尝尝，共享节日的快乐。

（二）活动准备：粽子、鸡蛋、艾蒿、荷包、五彩线、端午图片（三）活动过程：1、谈话导入，引出端午的由来。

师：小朋友们，你们知道农历五月初五是什么节日吗？（端午节）你们知道端午节的由来吗？那我们一起来听听端午节的由来，好吗？2、引导幼儿观察周围环境的变化，谈谈端午的习俗。

师：小朋友今天我们班的门上挂的是什么呀？（菖蒲）那为什么要挂艾蒿呢？（因为端午节要到了，挂艾蒿是端午节的习俗）小朋友们，你们知不知道端午节还有哪些习俗呢？（1）挂艾叶菖蒲：艾草和菖蒲中都含有一种叫芳香油的东西，可以用来杀虫防病虫害，它的香气可以起到净化环境、驱虫祛瘟的作用。

（2）赛龙舟：屈原投湖自杀的时候呢，有许多人划船去追赶拯救。

他们争先恐后，可是却没有能够把屈原就上来，后来每年五月五日就用划龙舟来纪念这件事。

吃粽子：屈原死了之后，人们怕河里的鱼虾把他的尸体吃掉，就将糯米包在粽叶中，投到河里喂鱼。

（3）佩香包：端午节的时候小朋友们都要戴上香包，驱邪之意，香包里面放了很多想香料，闻起来香香的，香包有各种各样的形状和颜色，可以挂在脖子上，也可以带在手腕上，好看极了！（4）五彩绳：在端午节人们编各种彩色的带子挂在手上，很好看又有吉祥的意思。

3。

学习儿歌《五月五》。

师：现在我们一起来学习一首关于端午节的儿歌——《五月五》。

五月五，是端阳，插艾蒿，戴香囊，吃粽子，撒白糖，龙舟下水喜洋洋。

4。

吃粽子（1）观察粽子的外形和颜色。

师：今天老师也为小朋友带来了很多的粽子，请你拿一个看一看，摸一摸、想一想，你手里拿的粽子像什么？并用一句完整的话来说一说。

小结：粽子的形状真有趣！（2）认识粽叶。

师：粽子的形状真有趣，我们来闻一闻，香吗？你们知道这阵清香，来自哪儿？是从粽子外面的这片叶子上散发出来的，它叫粽叶。

端午节小班社会活动教案(精选5篇

端午节小班社会活动教案(精选5篇教案名称：端午节小班社会活动教案一、教学内容1. 教材章节：幼儿园社会活动课程第二章《传统节日——端午节》2. 详细内容：了解端午节的来历、习俗和食物，学习制作简单的端午节手工艺品。

二、教学目标1. 让学生了解端午节的起源和传统习俗，增强民族自豪感。

2. 培养学生动手能力和团队合作精神。

3. 提高学生对传统文化的认识和尊重。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解端午节的来历和习俗。

2. 教学重点：培养学生动手制作端午节手工艺品的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、端午节相关资料。

2. 学具：彩纸、彩笔、剪刀、胶水、绳子等手工制作材料。

五、教学过程1. 引入：通过播放端午节相关视频和图片，引导学生关注端午节。

2. 讲解：讲解端午节的来历、习俗和食物，让学生了解端午节的传统。

3. 实践：学生分组进行手工制作，教师巡回指导。

4. 展示：学生展示制作成果，互相交流制作心得。

六、板书设计1. 板书端午节2. 板书内容：来历、习俗、食物、手工艺品制作七、作业设计1. 作业题目：请学生回家后，与家长一起调查家乡的端午节习俗，并记录下来。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次活动学生参与度高，动手能力强，但对于端午节习俗的理解还需加强。

2. 拓展延伸：下一节课，可以邀请家长来学校，共同举办一个“端午节习俗分享会”，让学生和家长一起展示和分享家乡的端午节习俗。

重点和难点解析：一、教学难点与重点在本次活动中，教学难点是让学生理解端午节的来历和习俗，教学重点是培养学生动手制作端午节手工艺品的能力。

这两个难点都是本次活动的核心目标，需要特别关注和突破。

对于教学难点，理解端午节的来历和习俗，教师可以通过生动有趣的故事、图片和视频等多种方式进行讲解，以激发学生的兴趣和好奇心。

同时，可以设置一些互动环节，如学生提问、小组讨论等，让学生通过思考和交流更深入地理解端午节的意义。

端午节小班幼儿教案七篇

端午节小班幼儿教案七篇端午节小班幼儿教案篇1活动目标：1、学习儿歌，并有节奏地朗诵儿歌。

2、了解端午节的由来和习俗，感受端午的节日气息。

3、知道端午节是几月几号。

4、使幼儿对探索端午节感兴趣。

活动准备：1、端午节一些习俗的图片或实物。

2、屈原图片。

活动过程：一、谈话1、小朋友昨天是星期一，怎么大家都没有来上幼儿园呢?你们家昨天是怎么过端午节的?2、老师带来了一些关于端午节的东西，庆小朋友来看一看都是些什么?3、出示艾草和菖蒲：这是什么?谁知道它们的名字?你在哪里看过它们?(向幼儿介绍端午习俗：农历五月初一讲菖蒲和艾草挂在门口，端午节那天取下，熬出水洗澡。

)4、出示粽子：这是什么?你们知道粽子是怎么做的吗?(介绍粽子的做法和人们在端午节吃粽子的习俗。

)5、出示赛龙舟的图片：除了在门口插菖蒲和艾草、吃粽子，端午节人们还会干什么?(结合图片简单介绍赛龙舟的场景。

)6、人们为什么要在端午节插艾草、吃粽子和赛龙舟呢?二、端午节的由来1、人们在端午节吃粽子、插艾草和赛龙舟，都是为了一个人，下面老师给你们讲讲关于这个人的故事。

2、出示屈原图片，引导幼儿从外形、衣着等方面了解这个人是古代的人。

3、介绍关于屈原的故事：很久很久以前，有个叫屈原的人，他很爱自己的祖国，为了把自己的祖国建设得更好，他提了很多好的建议，但是没有人听他的，他还被赶出了自己的国家，出去流浪。

后来他的国家被别的国家欺负了，他很伤心，就跳江自杀了，他跳江的那天刚好是农历的五月初五。

老百姓都很爱他，怕江里鱼会咬他的身体，所以渔夫敲着锣鼓去打捞他的身体，还一边把准备好的粽子和雄黄酒倒进江里。

以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗，来纪念爱国诗人屈原。

4、原来端午节是为了纪念爱国诗人屈原，那在端午节，人们要做哪些事情呢?三、学习儿歌1、教师示范朗诵儿歌：有人把端午节人们要做的事情，编成了一首儿歌，我们一起来听一听。

2、教师带领幼儿朗诵儿歌。

幼儿园小班快乐过端午节教案四篇

幼儿园小班欢快过端午节教案四篇活动目标：1、知道端午节是中国传统的节日，了解端午节独特的风俗习惯及其意义。

2、与家人一起制作香袋、观看粽子的制作方法。

材料预备：1、制作粽子和香袋的各种材料。

2、PPT活动过程：(一)观看PPT引入话题：1、五月五日是什么节?五月五日已经过去了，为什么我们还要过端午节?农历是什么意思?2、屈原是谁?屈原和端午节有什么关系?3、观看PPT，了解粽子、艾草、龙舟等。

(二)和家长一起动手制作香袋、纸制三角综。

(三)观看局部家长表演包粽子，并与家人一起品尝粽子。

活动反思：在这次端午节活动中，孩子们对把粽子抛到河里，纪念屈原，赛龙舟等都很惊异。

活动刚开头，幼儿和家长都迫不及待的开头装香料，做香囊，每一个香囊都倾注了孩子家长的无穷认真。

在兴致勃勃地观看了几位家长制作粽子后，孩子们在剥粽子的时候觉察：各种粽子的大小不同，包法也不同，有的是用线扎捆起来的、有的则不是用线，是直接用粽叶穿过去的。

但是孩子们都想知道这粽叶软软的怎么可以穿进去的?是怎么穿的?当粽子被切成一块一块开头品尝时，他们品尝各种各样的粽子。

孩子们都很欢快，对端午节有了进一步的感性生疏。

在此活动中孩子们不仅吃到了美味的粽子，更从活动中了解了这个活动的由来，以及我们民间对于活动的重视，更进一步增加了孩子们的民族骄傲感。

本次主题活动内容丰富好玩，活动效果好。

通过活动，使幼儿对端午节这个中国传统节日有了确定的了解和生疏，同时也进展了动手力气，感受了节日的欢快气氛。

幼儿园小班端午节教案篇二活动目标：1、在看看、说说中理解故事内容，感受故事中的奇特情感。

2、养成认真倾听的习惯，能用语言清楚连贯地表达并体验语言玩耍的欢快。

3、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

4、让幼儿尝试表达故事，进展幼儿的语言力气。

活动重难点：养成认真倾听的习惯，能用语言清楚连贯地表达理解故事内容体验做语言玩耍的欢快活动预备：《粽子里的故事》PPT、一段背景音乐、粽子、故事盒等活动过程：一、回忆阅历并导入1、出示PPT：猜猜这是一个关于什么的故事?在什么时候要吃粽子?你吃过的粽子里包着什么?小结：每年的农历五月初五是端午节，这一天是我们中国人的传统节日，我们都要吃粽子。

小班幼儿端午节活动教案

小班幼儿端午节活动教案•相关推荐小班幼儿端午节活动教案（通用9篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。

那么优秀的教案是什么样的呢？下面是为大家收集的小班幼儿端午节活动教案（通用9篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

小班幼儿端午节活动教案1活动目标：1、愿意与同伴交流分享，感受过端午节的喜悦情感。

2、知道端午节是中华民族的传统节日，能积极参与节日庆祝活动。

3、了解端午节的传说及人们在节日中的习俗。

活动准备：1、物质材料准备：幼儿自带的粽子，鸭蛋2、知识经验准备：知道端午节要吃粽子活动过程：1、谈话导入。

提问：＂你们吃过粽子吗？吃过哪些味道的粽子？＂＂你喜欢吃哪种粽子？＂＂为什么在这段时间里人们都要包粽子、吃粽子？＂（幼儿讨论后，教师可以向幼儿介绍端午节的传说）2、说说端午节的古老故事。

（1）教师讲述端午节的来历。

（2）了解端午节的习俗。

提问：你们知道端午节还有哪些习俗？（门前挂艾草和蒜头、赛龙船、胸前挂鸭蛋网……）。

（3）拓展谈话范围：为什么在端午节时家家户户门前挂艾草和蒜头？（幼儿讨论）3、教师小结：从端午节开始天气会越来越热，蚊子、虫子也越来越多，疾病容易流行。

古时还没有发明灭蚊剂，但古代中国人非常聪明，爱动脑筋，利用艾草、蒜头的特殊气味将它们挂在门框上，用以驱除蚊虫。

4、幼儿品尝粽子，体验端午节的快乐（1）幼儿互相介绍自己带来的粽子：形状、口味。

（2）幼儿分享粽子。

5、活动延伸亲子游戏：划龙舟。

游戏规则：将班级参与活动的家长和幼儿平均分为两组。

每组家长分两队面对面插缝站好然后平躺在地面上，家长将双手举起来，让幼儿可以在上面平稳的爬过去。

游戏开始前幼儿在起点排好队依次从家长的手上爬过去。

游戏提醒：家长躺下的时候，老师要注意调整家长的位置，保证家长双手举起来的时候是一条直线。

家长在运送幼儿的时候注意配合左右的家长关注幼儿的位置。

老师注意家长搭起来的“龙舟”上面最多只能两到三个幼儿。

2024年小班端午节社会活动教案(精选5篇

2024年小班端午节社会活动教案(精选5篇一、教学内容本节课选自幼儿社会领域教材第四章《传统节日》，详细内容为“端午节”一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解端午节的起源、习俗以及相关的文化内涵。

二、教学目标1. 让幼儿了解端午节的起源，知道端午节是我国的传统节日。

2. 使幼儿掌握端午节的主要习俗，如赛龙舟、吃粽子等。

3. 培养幼儿对传统文化的热爱，增强民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解端午节的起源及文化内涵。

教学重点：掌握端午节的习俗，培养幼儿对传统文化的兴趣。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、粽子模型、龙舟模型等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述端午节的传说故事，引发幼儿兴趣。

2. 新课内容：（1）讲解端午节的起源，让幼儿了解端午节的来历。

（2）介绍端午节的习俗，如赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩戴香囊等。

（3）观看相关视频，加深幼儿对端午节的认识。

3. 实践活动：（1）组织幼儿进行赛龙舟比赛，体验端午节的氛围。

（2）指导幼儿动手制作粽子，了解粽子的制作过程。

4. 例题讲解：以图片形式展示不同的端午节习俗，让幼儿判断哪些是端午节的习俗，哪些不是。

5. 随堂练习：（1）让幼儿用画笔描绘出自己心中的端午节。

（2）组织幼儿进行端午节习俗知识问答。

六、板书设计1. 端午节的起源：纪念屈原2. 端午节习俗：赛龙舟、吃粽子、挂艾草、佩戴香囊等七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的端午节答案：幼儿根据自己的理解，画出端午节的场景，如粽子、龙舟等。

2. 作业题目：列举你知道的端午节习俗答案：幼儿根据自己的认知，列举出端午节的习俗，如赛龙舟、吃粽子等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过生动有趣的故事、实践活动和随堂练习，让幼儿对端午节有了更深入的了解，达到了预期的教学目标。

2. 拓展延伸：（1）鼓励幼儿回家后，与家人一起参与端午节的习俗活动。

幼儿园小班端午节优秀教案范文四篇

幼儿园小班端午节优秀教案范文四篇上眼睛前，要你收到我的问候，晚上做个好梦，祝端午节快乐!下面是小编为大家整理的幼儿园小班端午节优秀教案范文四篇，一起来看看吧，希望对你们有帮助。

幼儿园小班端午节教案篇一教学目标：1、初步了解端午节的来历和一些习俗。

2、参与端午节活动，萌发对民族文化的兴趣。

重点与难点：1、了解民俗民风。

2、自制自玩龙舟。

教学准备：粽子，做龙舟的材料，赛龙舟的视频或图片。

过程：一、讲讲端午节的来历(1)老师讲述屈原的故事。

(2)介绍端午节两项主要庆祝活动：包粽子、划龙舟的意义。

二、包粽子、吃粽子(1)向幼儿介绍包粽子的材料，示范包法，幼儿用纸片折“粽子”。

(2)幼儿吃粽子，边吃边引导幼儿体会粽子的独特口味。

(3)知道粽子是中国的特色点心。

三、制作龙舟(1)欣赏龙舟大赛的视频和图片，激起幼儿自制自玩的兴趣。

(2)制作龙舟将布围在用两根竹竿做成的船身上。

贴上各种彩色纸条。

画一个龙头，制作龙的头饰。

四、划龙舟组织幼儿进行“龙舟大赛”。

船头的幼儿头戴龙的头饰，其余幼儿排成一队坐在龙舟里，按锣鼓节拍作划船动作。

也可以两舟之间开展竞赛，哪队动作整齐哪队为胜。

幼儿园小班端午节教案篇二活动目标：1.让幼儿初步了解端午节是我国的传统节日，并了解端午节的风俗和来历。

2.积极参与活动，体验活动带来的快乐。

活动准备：视频。

活动过程：一、说一说——我所知道的端午节1.朋友们，你们知道我们马上要过什么节日了么?2.我们就要过端午节咯!你们知道端午节是什么节日么?我们一起来看一看吧。

二、看一看——学习端午节的由来播放视频1.端午节是什么时候呀?(农历五月初五)2.端午节是怎么来的呢?(为了纪念投江的屈原)3.大家会用哪些方法来纪念屈原呢?(把粽子丢到江里)4.除了粽子，还有什么纪念屈原的方法呢?(赛龙舟)小结：原来端午节是为了纪念古代的爱国诗人屈原，人们可以吃粽子，赛龙舟来纪念他。

三、学一学——端午节的其他习俗1.其实端午节出来吃粽子和赛龙舟，还有很多其他的习俗呢。