2020年中考语文专题训练之仿写对联
初中中考语文仿写续写对联专题专题训练练习题及答案
一、中考语文仿写续写对联专题训练1．请参加以“古诗苑漫步”为主题的综合性学习活动，并完成下面的题目。
（1）（活动一:抄录诗句）请选择下列诗词中你最喜欢的一句，抄写在下面的横线上。
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
(范仲淹《苏幕遮》)天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
(韩愈《早春呈水部张十八员外》)________（2）（活动二:分类整理）“活动一”中选择的诗词名句，需归入你整理的一个专题。
请为这个专题拟定名称要求:名称为偏正短语；不超过5个字。
________（3）（活动三:拟写对联）教室的墙上要张贴一副勉励大家勤奋笃学的对联。
请你仿照上联对出下联，写在下面的横线上。
上联:读经读史读遍天下奇书下联：________（4）（活动四:吟唱诗韵）“唱”古诗一般有两种途径:一是用今人为古诗的曲子；二是让一些现成曲谱与古诗“联姻”。
请举例说明其中一种唱诗途径。
要求：语言简明、连贯、得体；40字以内。
________【答案】（1）[活动一] 碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。
（2）[活动二] 示例一:秋之韵；示例二: 春天的律动，温润的春雨、浅嫩的小草（3）[活动三] 示例:修行修德修成世上俊才（4）[活动四] 示例:苏轼的《水调歌头》是今人为古诗谱的曲子，曲调柔婉，暗合词境。
王菲的演唱更是让人难忘。
【解析】【分析】（1）注意用正楷字正确、公整、美观地书写。
首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌握好所给汉字的间架结构和各部分比例；注意辨析字形，认清字的结构，不写连笔字，要一笔一划，横平竖直地写，谨慎用笔，不要漏写、多写、错写。
正确抄写喜欢的一句即可。
（2）如可结合诗句“草色遥看近却无”拟写为“浅嫩的小草”。
“碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠”描写秋景：湛湛蓝天，嵌缀朵朵湛青的碧云；茫茫大地，铺满片片枯萎的黄叶。
无边的秋色绵延伸展。
可拟写为“秋天的韵律”。
（3）此题考查学生拟写对联的能力。
对联，其拟写要求有以下几点：①字数相等；②词类相当；③结构相应；④平仄相对。
12、2020年中考题分类解析—仿写、对联及标语
2020中考分类——仿写、对联、标语5.（2020·甘肃武威市）对联是我国传统文化的瑰宝。
请将下面对联涉及的人物写在括号内。
(3分)(1)上联：两表酬三顾下联:一对足千秋（）(2)上联:海纳百川，有容乃大下联:壁立千仞，无欲则刚（）(3)上联:译著尚未成书，惊闻陨星，中国何人领呐喊？下联:先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
（）5.【答案】（1）诸葛亮(刘备) （2）林则徐（2）鲁迅【解析】本题综合考查积累文化知识和对联知识的能力。
（1）是明代文人游俊题在“三顾堂”正门的对联。
上联是说诸葛亮的前、后两个《出师表》酬答了刘备三顾茅庐的情谊，因为里面提出了用人唯贤，赏罚严明的治国方针，体现了竭智尽忠兴复汉室的愿望，及“鞠躬尽瘁，死而后已”的精神。
下联是说诸葛亮的《隆中对》足以流传千秋万世而不朽，因为里面提出了蜀汉建国治国的整个方针策略。
所以这幅对联涉及的人物是诸葛亮和刘备。
（2）此联为清末政治家林则徐任两广总督时在总督府衙题书的堂联。
涉及的人物是林则徐。
（3）这是美国作家斯诺挽鲁迅联，联中嵌入了鲁迅的两部小说《呐喊》《彷徨》。
涉及的人物是鲁迅。
3.（2020·浙江杭州市）有同学拟写了描绘千岛湖风光的上联“晴好一湖照明镜”,与它对仗可作下联的一项是(2分)A.雨奇千岛洗青螺B.松排山岭万重翠C.一轮红日染朝霞D.碧波千顷浮翠岛【答案】A【解析】本题考查对对联特点的把握。
写对联为使上下联对仗，须使用对偶的修辞手法， A 选项的“雨奇”与“晴好”相对，“千岛”与“一湖”相对，“洗青螺”与“照明镜”相对，其他选项皆不符合。
故选A。
（2）（2020·浙江湖州市）感佩之余，他觉得下面这副对联能概括宋濂其人，但他区分不出上下联。
你认为上联和下联分别是哪一句？（填字母）【答案】上联：B；下联：A【解析】本题主要考查对联知识。
首先根据上下联的平仄规律看，B.“勤艰求学书为上”的末字“上”是仄声，A.“厚实养德世称贤”的末字“贤”是平声；其次，从上下联关系看，下联的“养德”是紧承上联的“求学”而发的。
中考语文仿写续写对联专题专题训练及其解题技巧及练习题(含答案)(2)
一、中考语文仿写续写对联专题训练1．习近平总书记说：“人民有信仰，国家有力量，民族有希望。
”某校九年级开展“家·国·梦”的主题活动，请你参与并完成下列任务。
（1）【家】幸福的家感受亲情，孝亲敬老，让爱住我家。
请根据示例，为活动再设计两项内容。
①听成长故事②看新旧照片③________④________（2）【国】强盛的国无悔青春，无憾人生，挺起国之脊梁。
请根据下面的材料，补写对联。
黄大年，著名地球物理学家。
2009年，他毅然放弃国外优越条件回到祖国。
赤胆忠心，弹精竭虑，取得了一系列重大科技成果，加速推动了我国的“深探”（地球深部探测）事业，用5年时间走完了发达国家20年的道路，项目成果达到国际领先水平，技术研发实现弯道超车，完成了跨代飞跃，书写了在地球深部探测领域的传奇，展示了归国科学家至诚报国的风采。
2017年1月，他不幸因病去世，年仅58岁。
上联：忆往昔，邓稼先鞠躬尽瘁“两弹”扬国威下联：________（3）【梦】复兴的民族细流汇江，江河成海，我们凝聚力量，描绘民族复兴的蓝图。
厉害了，我的国！作为追梦少年的你，写一句座右铭，激励自己在今后的人生道路上不断前行！（要求：不得借用名人名言）【答案】（1）忆点滴关爱；集孝亲名言（送温馨祝福）（2）看今朝，黄大年弹精竭虑“深探”写传奇（展风采）（3）略【解析】【分析】（1）此题要围绕主题设计，并且要切实可行。
题目中已经设计听成长故事、看新旧照片，再仿照写出两个即可。
如忆点滴关爱，集孝亲名言（送温馨祝福）等。
（2）上联“忆往昔”是一个表示时间性的词语，“邓稼先”是人名，“鞠躬尽瘁”表示邓稼先的精神，“扬国威”是其事迹的影响。
根据对联的要求、材料内容及以上分析对出下联即可。
如：看今朝，黄大年弹精竭虑“深探”写传奇（展风采）。
（3）此题要求写一句座右铭，座右铭往往给人激励、启示等作用，因此写作时要注意这一点，另外注意语言要精炼。
（2）结合黄大年的事迹拟写，符合对联上下联学数相等、词性相当等原则即可。
2020年中考语文专题复习：仿写、补写、对联(含练习题及答案)
2020年中考语文专题复习：仿写、补写、对联1、仿写句子是根据所提供的语言材料，在句意、句式、修辞、语气等方面进行相似描写。
具体方法：(1)仿修辞，求相同。
仿句要与例句的修辞手法相同，符合句子的意境。
(2)仿结构，求统一。
仿句要与例句的短语类型、单句成分、复句关系、句式等一致，字数相近。
(3)仿内容，求高雅。
要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。
(4)仿意脉，求协调。
要求与例句前后语义连贯，语体色彩、感情色彩和风格协调一致，主题统一。
(5)仿思维，求创新。
仿句要做到有创新、有个性。
2、补写是将提供的成分残缺的句子，按要求补充完整。
具体方法：(1)主题要“从一而终”，防止中途易辙，偏离主题。
(2)修辞要“依葫芦画瓢”，防止修饰不当，运用失真。
(3)结构要“循规蹈矩”，防止盲目随意，结构不一。
(4)内容要“百花齐放”，立意要有一定的神韵、趣味，要有哲理性和启发性。
中考例题如下：1.（2019湖南长沙）综合运用（共6分）建国七十周年来临之际，学校准备举办以“天下家国”为主题的系列活动，请完成下列任务：（1）“经典诗词”朗诵会为《南乡子·登京口北固亭有怀》（辛弃疾）的朗诵选配一支背景曲，根据下列名曲的曲风、旋律或节奏介绍，选配最恰当的一项是（）（只填序号2分）①《平沙落雁》，曲风静美舒缓，优美动听。
②《十里埋伏》，曲风凄冷悲壮，激昂慷慨。
③《春江花月夜》，曲风委婉质朴，旋律流畅。
④《阳春白雪》，旋律清新明快，节奏活泼。
⑤《渔樵互答》，旋律悠然恬静，节奏轻快。
（2）“爱国人物”故事会请你从下面给出的三个爱国人物中任选一个，按照例句仿写一句话。
（2分）杜甫闻一多邓稼先例句：“土地的歌者”艾青，在他深爱着的土地上用嘶哑的喉咙歌唱。
仿句：（3）“为国奋斗”演讲会假如你是主持人，请为以下两个演讲撰写串场词。
（2分）。
新初中中考语文仿写续写对联专题专题训练及答案
一、中考语文仿写续写对联专题训练1．请依据上联对出下联，并用楷体将上联规范地书写在田字格内。
上联：忆往昔，革命前辈开天辟地创伟业下联：____________ 。
【答案】看今朝，时代先锋继往开来谱新篇【解析】【分析】此题已给出备选词语，根据上联，选择合适的写出下联即可。
如：“忆往昔”可以用“看今朝”与之相对；“革命前辈”可以用“时代先锋”与之相对；“开天辟地”用“继往开来”与之相对；“创伟业”用“谱新篇”与之相对。
答案不唯一。
故答案为：看今朝，时代先锋继往开来谱新篇【点评】补充对联时，要看一下上联或者下联此位置的相关字词、根据词性和词义来确定此位置的词语，一般的原则是：相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等。
2．我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。
（1）【青春座右铭】少年强，国家强；青春梦，中国梦。
请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。
青春应立志为国。
范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
青春座右铭：以天下为己任发愤苦读，___________________ 。
（2）【青春励志会】班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“立志”拼“搏”奉“献”开展三项活动。
他已设计好前两项，请你帮他设计第三项。
活动一:讲“立志的青春”故事活动二:宣“拼搏的青春”誓言活动三: __________（3）【青春接力棒】百善孝为先。
一个“孝”字，上“老”下“子”，彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。
请仿照画线句子，将文段补充完整。
孝亲敬长，就是耐心倾听长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；就是真诚回馈长辈的恩泽， ___________ ；就是全力实现长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。
（4）【青春同路人】朋友，是我们的青春同路人。
我们应该和什么样的人交朋友?怎样与其同行青春路?请探究下面两则材料，写出你的探究结果。
2020届中考语文总复习限时训练仿写修辞对联
限时训练(九) 仿写、修辞、对联(时间:15分钟)班级: 姓名:1.仿写:要求句式一致,内容连贯。
若要有明亮的眼睛,请多看到别人的长处;若要有姣好的面容,请多展露真诚的微笑; , ;若要有宽广的胸怀,请多接纳别人的忠言。
2.仿照下面画波浪线的句子,续写两个句子。
一生的时光,该由多少个温馨串织?那些虽然一纵即逝却潮润眼眸的感念,那些纵然久远亦不能淡忘的故事,都会在心中渐渐沉淀成一份隽永的温馨。
温馨是放假时外婆精心准备的一桌佳肴;温馨是困惑时老师情真意切的一次长谈; ; 。
3.仿照加点部分,在横线上补写语句,使语意完整。
每个季节的风都给人不同的感受。
春天的风是灵动的．．．．．．．．．．．．．;．．．,．轻盈的身姿惊醒了沉睡的大地夏天的风是, ;秋天的风是, ;冬天的风是, 。
4.仿照加点部分,在横线上补写语句,使语意完整。
阅读我国古典文学四大名著,精彩的故事情节令人难忘:孙悟空斗战二郎神．．．．．．．．．．,．法象多变展神通．．;青面兽, ;杨德祖, ;痴香菱, 。
5.对下面文段中所使用的修辞手法及其作用理解有误的一项是( )思想好像一盘琴键,它静止着,等待着敏捷手指的撩拨,通过一片奇异的颤动而响出一串乐音。
用手指轻轻触动你思想的琴键,弹一曲“羽毛之旅”吧。
你将感觉到阳光在你的翅膀上微笑,白云在你的左右陪伴,和风在你的毛羽间呢喃,而大地带着它的欢乐在你的脚下眩晕。
朋友,请你记住,请你记住!思想这盘琴键,只在敏捷的手指下才能有神奇的和鸣。
不要让你的手指因怠惰而变得僵硬。
难道你不想在思想的琴键上,弹出清秋与寒冬的春之和鸣,奏响黄昏与黑夜的黎明鸟声吗?A.选段中运用拟人的修辞手法,把思想比作一盘琴键,生动地写出了手指能奏出美妙的音乐。
B.选段中将“阳光”“白云”“和风”“大地”赋予人的行为,写出了琴键乐音的美妙,进而表现了思想活跃给人们带来的精神上的欣悦与飞扬。
C.选段中运用“请你记住”这样的反复句式,提醒读者要始终让自己的思想保持活跃的重要性。
2020中考试题解析-仿写和对联
3.阅读下面的文字，请你为三坊七巷中衣锦坊的一副槛联选择恰当的下联。
（3分）在福州三坊七巷，曲艺文化是最时尚、最风雅的视听盛宴。
观戏听曲历来是百姓的喜乐之事，有些富贵人家热衷于在自己的家里搭设独具特色的宅院戏台，时常唱演些福州的伬唱、戏剧等曲艺节目，为坊巷的生活平添了无穷的乐趣。
衣锦坊的郑氏宅院里保留着福州城内唯一流传至今的水上戏台，其设计精美，意境雅致。
夜晚听戏，更以隔水听音的效果为人所称道。
上联：春暖华堂人衣锦下联：（只填序号）A.管竹琴弦乐齐鸣B.婉转莺歌凌紫烟C.千秋雅调遥相闻D.月明水榭客听歌【答案】D【解析】此题考查补写对联。
对对联，要注意其常识，如字数相同、词性相对、平仄相协，宽对即可。
同时，还要注意结合材料，针对三坊七巷衣锦坊主要功能来拟下联。
分析材料可知，三坊七巷作为文化街区，这里有着古来的水上戏台，但是人们可以观戏听歌。
由此，可选出答案为D项。
【2016·广东】5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。
思考是一种启迪心智的旅行，深入的思考能够活跃你的头脑，拓展你的思维，沉淀你的智慧，丰盈你的精神；阅读是一种照亮心路的对话，广泛的阅读能够____________，___________ ，_______________，________________ ，_______________。
【答案】示例；丰富你的知识，开阔你的眼界，陶冶你的性情，净化你的灵魂。
【解析】此题考查句子仿写。
句子仿写要做到句式相同、结构相似，内容与上下文衔接。
要用“……你的……，……你的……，……你的……，……你的……，”的格式，构成排比句，根据上文“广泛的阅读能够”，可判断出后面的句子要写出广泛的阅读给人们带来的好处。
比如“丰富知识，增长见识，开阔眼界，陶冶情操，净化灵魂”等。
【2016·广东东莞】5.仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。
（4分）不光生活给我以什么，我都报之以微笑。
新部编中考 语文仿写续写对联专题专题训练练习题含答案
一、中考语文仿写续写对联专题训练1．请依据上联对出下联，并用楷体将上联规范地书写在田字格内。
上联：忆往昔，革命前辈开天辟地创伟业下联：________。
【答案】看今朝，时代先锋继往开来谱新篇【解析】【分析】此题已给出备选词语，根据上联，选择合适的写出下联即可。
如：“忆往昔”可以用“看今朝”与之相对；“革命前辈”可以用“时代先锋”与之相对；“开天辟地”用“继往开来”与之相对；“创伟业”用“谱新篇”与之相对。
答案不唯一。
故答案为：看今朝，时代先锋继往开来谱新篇【点评】补充对联时，要看一下上联或者下联此位置的相关字词、根据词性和词义来确定此位置的词语，一般的原则是：相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等。
2．班级举行“做一个有教养的人”主题班会，请你参与下列活动。
（1）（观点论辩）老师给同学们播放了网上的一个视频：地铁上一个男乘客不顾劝告，在车厢内肆意剥起大蒜，蒜皮洒了一地。
一名穿校服的小女孩看到后蹲下，把蒜皮都收在手里，拿出车厢。
同学们观看视频后，展开“做一个有教养的人”的热烈讨论。
请围绕话题，谈谈你的看法。
写出观点、理由、结论。
（80字以内）（2）（语言表达）小军说起最近家里的一件事：家里要给爷爷办80大寿宴席，为表达孝心，爸爸决定买鞭炮放，小军觉得这样做不好。
如果你是小军，该如何劝说？请写出你的劝说语，不超过60字。
（3）（对联续写）下面是这次活动的对联，请选一则续写完整。
上联：道德秤称出人心轻重下联： ________上联：________下联：为人处世谦受尊【答案】（1）参考示例：①有教养的人是严以律己，尊重他人的人。
有教养的人常反思自身，不断地修正不足之处；会考虑自己行为是否影响他人，考虑他人的感受。
所以，我们要多反思自我，提高修养。
②做有教养的人要学会换位思考。
“己所不欲，勿施于人”，自己的行为以不影响他人为底线：以自我为中心的人，是自私粗鲁的，得不到别人的尊重。
所以，我们从小事做起，成为一个有教养的人。
2020年中考语文一轮复习：对联与仿写 专项练习题(含答案)
2020年中考语文一轮复习：对联与仿写专项练习题1.[2019·一模]按要求完成下面的对联题。
(请用正楷书写)“思念”是每个漂泊在外的游子永恒的情结。
下面这副以“思念”为主题的对联,上联是依据王维的《九月九日忆山东兄弟》写成的:佳节遥想登高望远思至亲。
请你依据王湾的《次北固山下》对出下联:。
2.[2019·青山区二模]按要求完成下面的对联题。
(请用正楷书写)青山区教育局组织古诗文赏析大赛,有同学根据曹操的《观沧海》写出了上联:千秋雄略看洪波起沧海。
请你根据学过的古诗文,拟写一个下联。
(注明具体篇目)例:满眼离愁送挚友赴蜀州(《送杜少府之任蜀州》)下联:3.[2019·中考样题(一)]请依据下联对出上联,用楷体规范书写。
上联:下联:先忧后乐古仁人登楼抒怀4.[2019·中考样题(二)]仿照加点部分,在横线上补写语句,使语意完整。
每个季节的风都给人不同的感受。
春天的风是灵动的．．．．．．．．．．．．．;．．．,轻盈的身姿惊醒了沉睡的大地夏天的风是,;秋天的风是,;冬天的风是,。
5.[2019·中考样题(三)]按要求完成下面的对联题。
昆明富民县有一处瀑布,景色壮美。
明末清初有一位弹棉花的工匠,路过此瀑布时,看到瀑布飞泻的奇观壮景,随口吟出一上联:“白水如棉,不用弹弓花自散。
”数十年间,无人对出下联。
后来一位织布工人路过此地,正是夕阳晚照、落霞满天之时,于是不假思索,对出下联:。
6.[2019·青山区质量抽测]完成下面的对联。
上联:写对联,抒情怀,传承民族文化下联:7.[2019·东河区二模]按要求完成下面的对联题。
开展名著阅读活动以来,不少同学将自己对所读作品的认知感悟拟写成对联。
下面就是一位同学阅读《艾青诗选》后针对艾青诗歌常用意象写出的上联——艾青诗歌咏土地咏太阳咏春天抒写爱国情感。
请你依据《傅雷家书》中傅雷给儿子傅聪的信中内容对出下联,并用楷体规范地书写在田字格内。
(语文)语文仿写续写对联专题专题训练练习题含答案
一、中考语文仿写续写对联专题训练1．请依据上联对出下联，并用楷体将上联规范地书写在田字格内。
上联：忆往昔，革命前辈开天辟地创伟业下联：________。
【答案】看今朝，时代先锋继往开来谱新篇【解析】【分析】此题已给出备选词语，根据上联，选择合适的写出下联即可。
如：“忆往昔”可以用“看今朝”与之相对；“革命前辈”可以用“时代先锋”与之相对；“开天辟地”用“继往开来”与之相对；“创伟业”用“谱新篇”与之相对。
答案不唯一。
故答案为：看今朝，时代先锋继往开来谱新篇【点评】补充对联时，要看一下上联或者下联此位置的相关字词、根据词性和词义来确定此位置的词语，一般的原则是：相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等。
2．阅读下面语段，完成各题。
大年初一，央视一套的原创综艺《经典咏流传》惊艳上线。
节目将传统诗歌与现代音乐相结合，出现了很多令人耳目一新的新歌曲，其中也不乏经典的面孔和声音，比如陈力演唱的87版红楼梦中的《枉凝眉》和杨洪基老师演唱的三国演义主题曲《滚滚长江东逝水》都是老歌曲，但是他们一张口就能把观众带回那个桃花树下读《西厢》的红楼梦中，又或者是群雄并起吞吐天下的三国纷争之中。
（1）①请用一句话概括以上内容，不超过20字。
②根据对联常识，将下面六个短语组合成一副对联，为这期节目做宣传。
儿女情长英雄气壮如花美眷干云霄似虹豪气劳牵挂（2）诗词曲赋作为我们的传统文化滋养了一代又一代的华夏人，名家诗作真可谓常读常新。
李贺作诗，工于设色，陆游就曾说他的诗“五色炫耀，光夺眼目，使人不敢熟视”。
写出《雁门太守行》一诗的颔联，发挥想象，用自己的话描述作者呈现的画面。
（100字左右）【答案】（1）①大年初一，央视一套的《经典咏流传》上线。
（大意对即可）②儿女情长如花美眷劳牵挂；英雄气壮似虹豪气干云霄（2）深秋的一天傍晚，边塞上号角长鸣，战斗正在进行，敌军依仗人多势众，鼓噪而行，步步进逼；守军士气高昂，顽强抵抗，战斗从白天进行到黄昏，在晚霞映照下，大块大块鲜红的血迹，凝结在大地上，呈现出一片紫色。
中考 语文仿写续写对联专题专题训练及答案(1)
一、中考语文仿写续写对联专题训练1．综合性学习学校开展“漫步古诗苑，品读千家诗”的活动，请你根据要求完成下列任务。
（1）下面是王林同学朗诵古诗时的节奏，划分不正确的一项是（）A.窈窕/淑女，琴瑟/友之。
B.八月/湖/水平，涵虚/混/太清。
C.城阙/铺/三秦，风烟/望/五津。
D.式微/式微，胡/不归？（2）见下图，根据你联想到的古诗词对出下联。
上联：西风古道染秋色，下联：________。
（3）根据图片内容。
结合你对联想到的诗词的理解，发挥想象，完成句子仿写。
深秋的黄昏，一个风尘仆仆的游子，牵着一匹瘦马，踽踽独行。
他走过缠满枯藤的老树，看到归巢的暮鸦在天空中盘旋；________，________；夕阳西下，迎接他的又将是一个漫漫长夜，不禁悲从中来，肝肠寸断。
（4）在“古诗词推介”活动中，李吴同学为大家推介了《天净沙▪秋思》，请你帮李吴同学写一段推介语。
（50字左右）（推介语中要写出作者和诗词所属类别）【答案】（1）B（2）落日小桥思故人（3）他走过横架溪流上的小桥；看到对岸几户人家炊烟袅袅（4）示例：我向大家推介元代马致远的《天净沙●秋思》，这是一首表达游子思乡题材的作品。
这首小令运用了景物烘托的写法，寄情于物，生动地描绘了一幅绝妙的深秋晚景图，表现出天涯沦落人的凄苦孤寂之情。
【解析】【分析】（1）ACD划分正确。
B这两句话朗读节奏正确的划分方法应为：八月/湖水平，涵虚/混太清。
（2）在仔细观察图画，可以看到图片上画的景物有：老树、小桥、古道、落日等，图片和上联“西风古道染秋色”可以联想到《天净沙·秋思》中的“古道西风瘦马”，这首曲子表达了作者浓烈的思乡之情。
上联中的“西风”“古道”都是名词，“染秋色”是动宾短语，与上联相对应的景物是落日、小桥，“染秋色”应与“思故乡”对应。
据此可知下联应为：落日小桥思故人。
（3）由对联联想到的诗词是《天净沙·秋思》，这首曲子描写的景物有：枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马、夕阳，“他走过缠满枯藤的老树，看到归巢的暮鸦在天空中盘旋”描述的是枯藤、老树、昏鸦这几样景物，接下来应描述小桥、流水、人家，注意句式要和前面那句话的句式一致，注意语言生动，形象。
中考语文轮复习：对联与仿写 专项练习题含答案解析 (一)
中考语文轮复习：对联与仿写专项练习题含答案解析 (一)中考语文轮复习：对联与仿写专项练习题含答案解析中考语文考试中，对联和仿写是常见的试题形式。
对此，考生需要通过专项练习来提高自己的应对能力。
以下是对联和仿写的专项练习题目及答案解析。
一、对联1、题目：雁落平沙，龙飞凤舞。
请写出对联。
答案：风吹柳絮满天堤，雨打芭蕉无处栖。
解析：对联要求对仗工整，表达意境相当，所以做对联的时候需要注意平仄音律。
本题的上联描述的是春天和谐美妙的景象，可以根据“春天”的特点，选取相应的平仄音韵词汇，如“吹”、“柳”、“堤”等，构成平仄相对的对仗。
下联则以“雨天”的景象为主，描述的是落寞凄凉的画面，构成平仄对仗的关系。
2、题目：烈日炎炎，沁人心脾。
请写出对联。
答案：苍天拱手，来者是客。
解析：本题的上下联难度较大，需要考生根据题目的“烈日炎炎，沁人心脾”和“苍天拱手，来者是客”的主题，选取平仄相对的韵词和表现手法，构成对仗性的对联。
二、仿写1、题目：仿写古诗《观沧海》。
“东临碣石，以观沧海”，以及“潮平两岸阔，风正一帆悬”的意境，仿写一首新诗。
答案：晴霞如画描碧天，半岛晨曦尽染红。
涟漪微起海面近，远树长阴波上凭。
静坐渔村宜晚炊，浪语渔舟空灯明。
解析：本题要求对“观沧海”的意境进行仿写，需要考生根据自己的理解和感受，选取类似的形式和词汇进行表达。
新诗的词语需要于原文具有相似的意境和语境，同时完成表达的简练和凝练。
2、题目：仿写《枯藤老树昏鸦》。
沈从文在《边城》中，用《枯藤老树昏鸦》来描绘边城的孤独冷寂。
请仿写一首新诗，以“铁路穿越群山，枫叶染红远山”为题材。
答案：铁轨穿越群山深，飞鸟悠然经此心。
地中一线前行远，方见早秋枫叶红。
山色云霞润色彩，和风温暖补心怀。
【解析】本题要求考生仿写《枯藤老树昏鸦》，题材主题为“铁路穿越群山，枫叶染红远山”。
首句表达铁路穿越山区之深刻和偏远之处，中间两句讲述其经过的美景和季节变化，最后一句点明“和风”气息温暖补心怀。
初中语文仿写续写对联专题专题训练解题技巧和训练方法及练习题(含答案)
一、中考语文仿写续写对联专题训练1．阅读下面材料，按要求作答。
中华大地，英才辈出。
岭南广东，有梁启超、孙中山、叶剑英……同时，广东也是改革开放的试验田，更是先行者，是时代奋进的前沿阵地。
某市楹联协会开展活动，目的是弘扬中华儿女的优秀品质，展现新时代青年书法家的艺术风采，该主题书法作品展深受群众的好评。
（1）请用一句话概括以上材料的内容，不超过20字。
（2）为了拟好一副对联，同学们想出了一个上联，请你从下列8个短语中选用4个组成下联。
时代先锋看今朝兢兢业业谱新篇齐奋斗继往开来盼未来勇争先上联：忆往昔革命前辈开天辟地创伟业下联：________【答案】（1）某市楹联协会开展主题书法作品展。
（2）看今朝时代先锋继往开来谱新篇【解析】【分析】（1）这个材料的关键句是第三句，关键词是主题书法作品展，举行这次展览的组织是某市楹联协会，按照谁+事件的模式概括即可，注意不超过20个字。
（2）“忆往昔”指回忆过去，与之相对的应该是“看今朝”；“革命前辈”是偏正短语，与之相对的应该是“时代先锋”；“开天辟地”属于并列短语，与之相对的应该是“继往开来”；“创伟业”属于动宾短语，与之相对的应该是“谱新篇”，故下联应该是：看今朝时代先锋继往开来谱新篇。
故答案为：⑴某市楹联协会开展主题书法作品展。
⑵看今朝时代先锋继往开来谱新篇【点评】⑴本题考查概括文中内容要点的能力。
概括文章内容要点时要抓住关键词，提取并组织每个语句中重要的语言标志，再加以综合表达，概括出内容要点。
⑵本题考查拟写对联的能力。
拟写对联的基本原则有：①对偶原则，要求上下联字数相等，词性相对，结构相应；②内容相关原则，要求上下联必须围绕同一话题，内容上或互补，或对立，或承接；③避免重复原则，避免上下联同一位置出现同一词语，也避免同一个字出现在上下联不同的位置；④上仄下平原则，即上联末字押仄声韵，下联末字押平声韵，这个原则在考题中一般放得较宽。
2．读过《水浒传》中“智取生辰纲”“拳打镇关西”的故事后，小明同学用对联的形式表达自己对这一名著的理解与感悟，请把下面这副对联补写完整。
初中中考 语文仿写续写对联专题专题训练及答案(1)
一、中考语文仿写续写对联专题训练1．回望共和国历史，七十年弹指一挥间。
举国同庆之时，学校将举办“为祖国献礼”综合性学习活动，让我们积极参加，来庆祝伟大祖国的生日吧！（1）【家国颂我参与】下面这段文字，节选自校长在活动动员会上的演讲稿。
请根据画线句子内容，结合所学对联知识，补写下联。
你听，1949年10月1日天安门城楼上那一句庄严宣告，声震寰宇；你看，庆祝改革开放四十周年的欢庆场面，历历在目。
七十年峥嵘岁月，漫漫旅途中您用一种心无旁骛的决心，用一把响彻天宇的号角，改写了上下五千年的历史，燃起了民族复兴的梦想。
四十载，您带领全国人民立下“让人民过上好日子”的诤诤誓言，绘出三步走的美好愿景，拼搏迎来幸福生活。
祖国，您是十三亿儿女共同温暖的家。
上联：七十年改写历史燃梦想下联：________（2）【家国文我传承】汉字，是当今世界最美的文字之一，写好汉字是我们义不容辞的责任。
汉字有篆体、隶体、草体、行体、楷体等字体。
以“家”字为例，A为篆体，________为行体，________为楷体。
A．B．C．D．E．（3）【家国事我探究】人生重要关头，需要我们做出选择。
请综合探究下面两则材料，说说你从中得到的主要启示。
材料一：钱学森经历了重重的艰难险阻后，终于回到了祖国。
回国后他受到了最高规格的待遇，主席经常和他在一起，讨论国家以后的发展。
主席曾经问过钱学森，为什么要执意回国，美国的待遇这么好，回来后悔吗？钱学森异常认真地说：“苟利国家，不求富贵。
”八个字掷地有声，听者无不为其鼓掌。
材料二：2018年10月11日下午，在边境扫雷行动中，面对复杂雷场中的不明爆炸物，杜富国对战友大喊：“你退后，让我来！”在进一步查明情况时突遇爆炸，他英勇负伤，失去双手和双眼，同组战友安然无恙。
“我只是做了一个军人应该做的选择。
”这个阳光帅气的小伙，对雷场救下战友这个选择，从未后悔过。
（4）【家国吟我推荐】学校将要组织一场“我和我的祖国”文艺汇演，班主任张老师想排演爱国诗歌吟诵节目，他想从陆游的《十一月四日风雨大作》、艾青的《我爱这土地》、舒婷的《祖国啊，我亲爱的祖国》这三部作品中，选取一部进行吟诵。
部编中考语文仿写续写对联专题专题训练训练含答案
一、中考语文仿写续写对联专题训练1．《中国诗词大会》是央视首档全民参与的诗词节目，此档节目的开播，引起了广泛关注。
班级开展以“走进诗词大会，品味诗意人生”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。
（1）为营造氛围，请你为此次活动拟写一则标语。
（2）在活动现场，活动支持人撰写了一副对联的上联，请你对出相应的下联。
上联：中华古典迎双季下联：________（3）请你就活动主题，写一段文字，表达自己的感受。
（至少使用一个成语）（4）受班级的委托，由你去邀请语文组的谭老师做赛诗会的评委，你该怎样说？【答案】（1）例：赏中华诗词，寻文化基因。
（2）锦绣诗词又一春（3）中华文化源远流长，博大精深。
它是我们民族的根，国家的魂。
今天，在举国上下为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋发努力的时候，我们尤其需要弘扬中华文化精神，传承中华文化传统，吸收中华文化精华，让灿烂的中华文化转化为巨大的精神动力，鼓舞和激励我们勇往直前！（4）谭老师，您好!我是九年（1）班的×××，我们班将于明天下午3点在班级举行“走进诗词大会，品味诗意人生”赛诗会。
我们想请您来做评委，您有时间吗？【解析】【分析】（1）拟写宣传语的要求：①须紧扣主题。
②上、下句必须字数相等，要在20字以内。
③有两个句式大致整齐的句子或者短语。
④结构相对，但不需要从对偶句的高度要求。
写法应注意：紧扣活动主题来写标语。
示例：寻文化基因、品生活之美。
（2）解答此题，要求掌握对联的一些基本知识，如语句对仗，词性相同，还要注意修辞运用，语境是否符合等方面。
上联：中华古典迎双季——形容词+名词+动词+名词，如拟写出下联：锦绣诗词又一春。
注意词性相对，内容符合“走进诗词大会，品味诗意人生”的活动主题，宽对也可。
（3）开放性语言表达试题，围绕“走进诗词大会，品味诗意人生”的主题，至少使用一个成语拟写即可。
古诗词是古代圣贤的智慧结晶，她以无尽的思想光辉指引人们在茫茫的历史长河中前进。
语文仿写续写对联专题专题训练题20套(带答案)
一、中考语文仿写续写对联专题训练1．学习了本文后，班级准备开展以“我看古今考试”为主题的综合实践活动。
请你完成下列任务。
（1）【写对联】围绕《范进中举》一课的内容，语文课代表写出了一副对联的上联，请你写出下联和横批。
上联：忆往昔，无米无柴，谁肯雪中送炭下联：________横批：________（2）【谈观点】考试临近之日，网络上兴起了一股“拜神”热，“百度拜神帖”和“考神公共主页”应运而生，学生纷纷留言祈求考试过关。
而中国古代“名人”——屡败屡考的秀才范进被考生们封为“考神”，考神主页上的粉丝已经超过44万人。
对封范进为“考神”这一做法，你是如何看待的？【答案】（1）看今朝，有酒有肉，都来锦上添花；世态炎凉（2）这样做可以让大家笑一笑、乐一乐，起到正面的心理暗示作用，间接帮助考生缓解心理压力。
但是如果把范进作为偶像顶礼膜拜，则是不可取的，考试还是要靠真才实学。
【解析】【分析】（1）根据范进中举前后人们对范进的态度的鲜明对比来拟写，注意对联格式。
（2）在理解材料内容的基础上，结合自己的认识来阐述看法。
可以从赞同与不赞同两个方面来回答。
赞同的理由可围绕“能缓解考生压力”来阐述；不赞同可围绕“把范进当偶像不可取”来阐述，言之有理即可。
故答案为：⑴看今朝，有酒有肉，都来锦上添花；世态炎凉⑵这样做可以让大家笑一笑、乐一乐，起到正面的心理暗示作用，间接帮助考生缓解心理压力。
但是如果把范进作为偶像顶礼膜拜，则是不可取的，考试还是要靠真才实学。
【点评】⑴本题考查考生综合实践能力和对联知识的掌握能力。
考生要结合文章内容，注意上联的机构和内容，进行编写下联，要注意对联的要求。
⑵本题为开放性试题，考生要理解材料的内容，结合自己的认识来阐述，注意发表的观点要正确。
2．完成下面的对联题。
一年秋天，包头市文联组织青年作者到赤峰采风。
诗人振江看到满山红叶似火，触景生情，吟出一个上联：赤峰红叶浓叶红峰赤。
然后让大家对下联，一时间无人能对。
中考语文复习：《仿写对联》专题讲练(含答案解析)
中考复习专题四：仿写对联【解题指津】考点一：仿写仿写题并不是单纯地仿造句，它有着需要遵循的规则和解题技巧。
要做到“四看”。
一看话题。
看需要沿用原来的话题，还是需要变换话题。
如2019年山东临沂卷仿写题，沿用原来的话题“读书”，2019年甘肃定西卷仿写题，则需要自选“彩虹”等话题。
二看句式。
仿写题的一个特点是仿写时必须严格按照例句的句式特点去造句，做到句式的统一。
这就要求我们必须弄清例句的结构特点，看看它是陈述句、疑问句，还是祈使句、感叹句。
要弄清楚仿写时例句中的哪些词语需要保留，哪些词语需要替换；弄清楚句子内部的语意关系，是转折、递进、并列，还是因果、条件、假设等。
如2019年四川乐山卷仿写题：无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。
这个例句是一个条件关系的复句，仿写时要保留“无论是”“还是”“都是”等词语。
三看内容。
要看例句写了哪些内容，这些内容之间有何联系。
仿写的句子要与例句在内容上保持一致，情感色彩上保持一致，主题上保持一致，能集中反映文段的整体内容，做到语意连贯。
尤其是续写式仿写，更要与前后句语意、色彩保持一致。
如：“读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚强，，，。
”这道仿写题，主题内容必须是写“读书的作用”，换成其他的内容就不对了。
四看修辞。
看题目对修辞有无限制和要求，看例句使用了何种修辞手法。
一般常考的修辞有比喻、排比、对比、对偶等。
因此，对这几种常见的修辞手法，我们不仅要做到了解，而且要做到会运用。
例1：（2018·湖南岳阳）在横线上写一句话，使之与前后文构成结构一致、内容相关的排比句。
欣赏是一种学习，一种感悟，一种特别的收获。
欣赏一封短短的家书，会让你想起故乡的亲切与温馨；，；欣赏一束淡淡的康乃馨，会让你享受生命的清雅和悠扬……【解析】这道题既是仿写又是续写。
答题时要先分析例句，仿写时要把握仿写的句式，即“欣赏XXXX（数量词+形容词）的XX，会让你XXXX（动词+名词）的XX（形容词）与XX（形容词），根据自己平常的积累，选择与前后句相类似的话题进行仿写。
中考语文仿写续写对联专题专题训练技巧小结及练习题含解析
一、中考语文仿写续写对联专题训练1．《邹忌讽齐王纳谏》是流传千古的名篇，后人依据这篇文章的内容撰写了许多精妙的对联，如：妻美妾美客美，美丑自晓；上赏中赏下赏，赏罚分明。
请你为下面的对联写一则下联。
上联：邹忌比美谈国事下联：________【答案】示例一：威王下令改过失示例二：威王纳谏成伟功【解析】【分析】补充对联时，要看一下上联或者下联此位置的相关字词、根据词性和词义来确定此位置的词语，一般的原则是：相同位置词性相同、词义相近或者相对、字数相等。
故答案为：“示例一：威王下令改过失示例二：威王纳谏成伟功【点评】本题考查拟写补写对联的能力。
答题时应注意，明确对偶是指字数相等、结构相同、意思相近、相对或相反的两个句子，相同位置的词语的词性和词语结构必须相同，下句在意思上要与上句有一定的联系。
2．我们正值五彩缤纷的花季年华、朝气蓬勃的青春时代，让我们一起来开展“放飞青春”综合性学习活动吧。
（1）【青春座右铭】少年强，国家强；青春梦，中国梦。
请你依据下面一段文字，补写青春座右铭。
青春应立志为国。
范仲淹少有大志，每以天下为己任，发愤苦读；“两弹元勋”邓稼先年轻时就立志要让中国变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖国的国防科研事业。
青春座右铭：以天下为己任发愤苦读，________。
（2）【青春励志会】班主任计划组织青春励志会，拟分别围绕“立志”“拼搏”“奉献”开展三项活动。
他已设计好前两项，请你帮他设计第三项。
活动一:讲“立志的青春”故事活动二:宣“拼搏的青春”誓言活动三:________（3）【青春接力棒】百善孝为先。
一个“孝”字，上“老”下“子”，彰显着中华民族孝亲敬长的优良传统。
请仿照画线句子，将文段补充完整。
孝亲敬长，就是耐心倾听长辈的教导，就像鱼儿一直倾听溪流的歌唱；就是真诚回馈长辈的恩泽，________；就是全力实现长辈的期望，就像江河奋力前行终成海洋的宽广。
（4）【青春同路人】朋友，是我们的青春同路人。
新中考 语文仿写续写对联专题专题训练及答案(1)
一、中考语文仿写续写对联专题训练1．阅读下面的材料，完成小题。
材料一：一个中国企业，可以有多坚强？最近，华为公司的表现给了国人一个“硬核”的答案。
这段时间，面对美方的蛮横打压，无耻诬蔑，面对此起彼伏的“断供”风波，华为始终表现得处变不惊、淡定从容。
这不是（①），因为华为有底气、有准备，通过未雨绸缪、持续不断的（②），牢牢掌握了核心技术，所以才能有应对美方遏制的千钧之力。
“越高端，‘备胎’越充分”，华为长期打造的创新“备胎”一夜转正，赢得一致推崇。
“备胎”的背后是坚持底线思维，永远保持一种忧患意识。
今天，很多人佩服华为在十多年前就（③）会出现“极端情形”的远见，殊不知，在当时，无论是企业内部还是行业竞争对手中，不乏认为这么做有点“傻”或者“太浪费”的声音。
正所谓“为之于未有，治之于未乱”。
企业要谋长远发展，就必须居安思危，对自身的短板要有清醒的认知，切忌不可被一时、一地、一事的成功遮蔽了眼睛。
如果只顾眼前，缺乏布局未来的自觉和行动，等到“胎坏了”才考虑，恐怕就连生存都成了问题。
这就说明，技术创新是企业的命脉，创新能力的比拼是终极的较量。
创新实力，不仅源自自身的努力，也源自开放的胸襟。
中国开放的大门越开越大，中国企业从来也不当“独行侠”，从不排斥包括美国企业在内的合作伙伴，这符合技术创新的（④）。
在经济全球化的今天，创新资源全球流动和配置，闭门造车行不通，包打天下也不现实。
文明因交流互鉴而多彩，创新之花也必然要汲取全世界的滋养才能绚丽绽放。
包括华为芯片在内的创新成果，始终建立在利用和共享全球科技创新资源的基础之上。
从这个角度看，美方罔顾世贸规则，将国家道义形象视如敝屣，歇斯底里地挥舞霸凌大棒，心态何其扭曲，格局何其狭隘，如此倒行逆施、恣意妄为，终将被滚滚向前的时代潮流所淘汰。
创新不是“一个人的战斗”，也不是三两天的奋发，而是一场艰苦的持久战。
只有持续投入基础研究和教育的优质“火石”，创新引擎才会始终动力澎湃。
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（2015 •北京市卷）4•恰当地嵌入书名、地名、人名是写对联的技巧之一。
孙伏园悼念鲁迅先生的挽联，就巧妙地嵌入了鲁迅先生的作品名称和主编的刊物名称，意中有意，感人至深。
在下面对联的横线处，依次填写作品名称或刊物名称，与原联相符的一项是踏________ ，刈野草，热风奔流，一生_______________ ；痛，叹而已，十月噩耗，万众。
A.毁灭彷徨莽原内喊B. 莽原呐喊—毁灭彷徨C.莽原彷徨毁灭呐喊D. 毁灭呐喊莽原彷徨提示：《呐喊》《彷徨》《野草》《而已集》《热风》《十月》《毁灭》是鲁迅先生的作品（含译作），《莽原》《奔流》是鲁迅先生主编的刊物。
4. （2 分）B（2015 •福建龙岩）3.综合性学习。
（9分）今年“五一”期间，央视播出特别节目《大国工匠》，弓I起热议。
某校开展“大国工匠进校园”系列活动，请你参与，并完成以下各题。
【品对联】（2）某校邀请大国工匠孟剑锋来校做演讲，书法社结合孟剑锋的事迹拟写了一副“宝剑锋从磨砺出，和美精自细琢来”的对联。
请结合材料三...分析这副对联的妙处。
（答出两点即可）（3分）3. （2）（3分）①化用古诗“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。
②巧妙将工匠的名字“剑锋”和他所创作的国礼的名称“和美”嵌入（写入）对联。
③蕴含着对孟剑锋大国工匠精神（吃苦耐劳、精益求精、锲而不舍）的赞美。
（答到1点给2分，答到2点给3分。
）（2015 •福建莆田）三、综合性学习（8分）18.学校准备举行读书报告会，会场上要悬挂一副对联，上联已拟好，请你补写出下联，使之与上联构成对偶。
（2分）上联：学习成就人生路下联：阅读 ______________18. （2分）示例：助推中国梦（或：铸造正气魂……）（能与上联构成对偶，意思连贯即可。
）（2015 •广东汕尾）5.中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。
请仿照例句，在传统的元宵、清明、端午、中秋、重阳、除夕等节日中选择两个进行仿写，使仿写的两个句子与倒句组成排比句。
（注意节日的先后顺序）（6分）例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火吉祥如意；___________ , _____________ ;5. 示例：清明上坟墓拜祖先，缅怀先辈恩德激励后人；中秋吃月饼赏明月；祝福家人平安团圆幸福。
2015 •广东省卷）5•仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。
（4分）浩浩长江，巍巍长城，山川形胜，风俗人文……中华之美，异彩纷呈：中华之美，美在武术，刀枪剑戟，舞出雄健风姿；美在音乐，鼓瑟笙箫，演奏美妙旋律；（1）______ ,—，—；（2）__________ , — , 。
5. （每个句子2分）示例：美在戏曲（1分）生旦净丑演绎悲欢人生（1分）- / . 、* 、\/ / 美在文学（1分）诗词曲赋抒写灿烂文化（1分）美在汉字（1分）点横撇捺记载悠久文明（1分）美在建筑（1分）亭台轩榭尽显精巧布局（1分）（2015 •广西南宁）五、综合题（共10分）21.5月18日，一个9岁男孩因写了几首“神奇”小诗，一夜爆红网络，随后，媒体的过度关注与热捧，给“小诗人”带来了极度的困扰和烦恼，“小诗人”说：“我再也不写诗了,有关“小神童”的成长问题，再次走入人们的视野。
为此，班里开展主题为“拒绝烦恼，健康成长”的综合性学习活动，请按要求完成下面的活动。
（3 ）【对联征集】结合两则材料，选择下面的一副对联，续写完整。
（1分）①上联：少壮不经勤学苦下联：__________________________________②上联：贤才何须蝇蝇小利下联：—21. （3）示例：①老大方悔读书迟②神童不必鼎鼎大名（2015 •贵州遵义）6.语言运用一一仿照划线句续写两个句子。
（4分）冬日离去，暖春中一觉醒来，你会发现大自然已开始分配工作了：小草，就交给细密的春雨去染绿吧；繁花，就交给辛勤的蜜蜂去细数吧; ___________________ , ________ ; __________ , _______ 。
6. （4分）示例：群星，就交给淘气的萤火虫去点亮吧; 天空，就交给孤傲的雄鹰去丈量吧。
（每句2分）（2015 •海南省卷）6.仿照画线句，在横线上续写一句话，使之与画线的句子构成排比句。
（2分）大自然给予我们许多的人生启示：蝉在枝头鸣叫，是为了唱响生命的赞歌；种子在土_____________________里静卧，是为了积蓄成长的力量：_,6. （2分）示例1:雄鹰在蓝天翱翔”了探寻奋斗的目标。
示例2:落叶在空中飞舞，是为了展示曼妙的舞姿。
【评分标准：符合句式“……在……，是为了……”给1分；表意正确，给1分】（2015 •黑龙江江东地区）1•阅读下面文字，按要求答题。
（6分）生活像五彩缤纷的万花筒：有时是瑰丽多姿的山峰，有时是雪浪飞ji cn的江河，有时是___________ ，有时是____________ 。
生活有阳关大道，也有羊肠小径；水路有九道弯，山道有十八盘。
生活--教育资源门户，提供试卷、教案、课件、论文、素材及各类教学资源下载，还有大量而丰富的教学相关资讯！，既有顺境，又有逆境，但对于奋斗者而言，生活总是美好的。
（3）依照画线句子仿写。
（2分）有时是_____________________________ ，有时是_______________________________ 。
1. 【答案】3）示例：有时是泥泞没胫的沼泽，有时分标准：（2分）语意相关，句式相同即可。
（2015 •黑龙江牡丹江）5.请结合语境，再仿写一句话。
深夜，我们渴望黎明；孤独，我们渴望陪伴；______________________ , _______________________ 。
5. 示例一：伤心，我们渴望安慰。
示例二：失败，我们渴望成功。
评分标准：（2分）符合语境1分，句式一致、语言通顺1分。
（2015 •黑龙江齐齐哈尔）2•阅读下面文字，按要求答题。
不要叹人生苦短，若把人一生的足迹连接起来，也是一条长长的路□若把人一生的光阴装订起来，也是一本厚厚的书。
开拓一条怎样的路，装订一本怎样的书，这是一个人生命价值与内含的体现。
有的人的足迹云烟一样消散无痕，有的人却是一本耐读的厚书，被历史的清风轻轻翻动着，给一代又一代的人以深情的启迪与深刻的zh e （）示。
（4）请仿照画线句，续写一个句子。
1 •评分说明：（2分）用楷体准确、规范地书写，符合要求得2分。
涂抹和字错不得分。
2. （1）d ing 昭评分说明：（2分）注音、按拼音写字正确各得1分。
（2）“含”改为“涵”“销”改为“消”评分说明；（2分）每一组为1分，只找出未改正不得分。
（3）（1 分）：（4）示例；若把人一生的快乐编织起来，也是一首甜甜的歌。
评分说明：（2分）要求仿出原句的修辞与句式特点。
（2015 •湖北恩施）五、综合性学习（6分，每小题2分）25.近年来，我州交通事业飞速发展给各行各业、千家万户带来了勃勃生机。
为此，某中学901班围绕“关注家乡交通事业发展”这一主题开展综合性学习活动，搜集到以下三则材料。
请你阅读后完成（1）〜（3）题。
材料一：2014年7月1日，首趟动车经过清江特大桥，结束了恩施无动车的历史。
材料二：2014年12月26日下午4时，历经40个月建设的恩来、恩黔高速，提前8个月正式通车试运营。
这标志着我州新添了两条“通湘达渝、兴州富民”的高速大通道，宣恩、咸丰和来凤3个县从此结束了不通高速公路的历史。
材料三：恩施市“村村通客车”试点工作有序推进。
截止2015年3月，17个乡（镇、办事处）新开通乡村客运班线19条，恢复稳定往年停运线路8条，148个行政村通客车，通车率从试点前的66%提高至86%（2 ）某同学读了这三则材料，心潮澎湃，不觉吟出上联“龙腾群山贯通衢”，请你对出下联。
上联：龙腾群山贯通衢下联： ___________________（3）假设你是本次活动的小记者，计划围绕“家乡交通事业发展”主题采访恩施州交通局长，请设计一个你最想了解的问题。
25.（2）（2分）示例一：客涌硒都访仙居。
示例二：物出万壑变黄金。
示例三：民逢盛世谱华章。
示例四：凤舞林海展新姿。
评分说明：字数相等、词性相对、意义相关、宽对即可。
（2015 •湖北黄冈）17.语文实践活动。
（6分）（3）请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写两个句子。
（2分）人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。
一本好书，就是一个崭新的世界。
读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓起了直• - - 1 — - 1 1—■ - 1 - 1 1 - - ---------------- - ----- 1 1 1 i- ------------- - ----- ------------- -- -------- - ------ ------- ----- - - - - - - - -------- --- ------- —- ---- ---- ----111- - 1 - 1 i i - - -------------------------- ---- ------ - - --- ---- ------ -- -- ------- - - --- --- ------- - - - - —• ------------ - ----- ----- ----- -111 I ———i 1" 面人生的勇气；读托尔斯泰的小说，我充满了对精神家园的憧憬……读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。
读_________ ，我 ______________ ;读 ________ ，我______________ 。
17. （3）（2分）示例：读冰心的诗歌，我感悟了纯真细腻的情感；读培根的随笔，我体会了透彻深邃的哲理；读傅雷的家书，我学到了谦虚严谨、积极向上的做人道理；读高尔基的小说，我拥有了战胜坎坷命运的力量；读鲁迅的诗集，我获得了生命不止，战斗不息的坚韧意志；读陆游的诗词，我树立了忠诚爱国、抗敌立功的志向。
（任选两句）（2015 •湖北荆门）综合性学习（11分）20.2014年3月的“两会”上，李克强总理在政府工作报告中首次提出“倡导全民阅读”。
“全民阅读”首次被列入国家层面的政府工作报告，提到了前所未有的国家高度。
（3）请仿照下面画波浪线句子的内容和结构仿写两个句子。
（4分）人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。
一本好书，就是一个崭新的世界。
读艾青的诗歌，我坚定了不断前行的信念；读史铁生的散文，我鼓甲乙起了直面人生的勇气；让人着迷。
读 _________ ，我 ____________ ；读 _________ ，我______________ 。