江西省广播电视编导专业考试大纲

江西省广播电视编导专业考试大纲
江西省广播电视编导专业考试大纲

广播电视编导专业考试大纲

第一部分考试环节及科目

一、考试环节

广播电视编导专业术科考试由笔试和面试两个环节组成,满分200分,其中笔试满分150分,面试满分50分。

二、考试科目

1.笔试:含二部分内容(满分150分)

①文学常识、影视常识(文学常识30分,影视常识20分,共50分)

②写作(100分)

2.面试:含二项内容(满分50分)

①命题编讲故事(40分)

②回答考官提问(10分)

第二部分《文学常识、影视常识及写作》考试大纲

一、文学常识、影视常识部分

(一)考核目标

具备一定的文学艺术和广播电影电视常识和素养,是今后学习和将来从事广播电视编导专业必不可少的基础和条件。因此,设立该考试科目,旨在达到以下考核目标:

1.考查考生对中学语文教材所涉及的作家、作品等文学常识的掌握程度。

2.考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业所应具备的广播电影电视基本知识。

(二)考试形式

1.闭卷集中考试,满分50分。

2.与写作合卷考试,时间共120分钟。

3.考试题型为选择题、填空题。

(三)考试要求

1.对本专业需要的基本知识识记准确,对基本概念理解正确。

2.文字通顺,表述准确。

3.卷面整洁。

(四)考核知识点

1.文学常识:

(1)《诗经》中的民歌代表作与中国文学的现实主义源头

(2)屈原、《楚辞》与中国文学的浪漫主义源头

(3)《左传》与编年体史书

(4)司马迁、《史记》与纪传体史书

(5)“三曹七子”及“三曹”的代表作

(6)“唐诗宋词”的重要代表作家及其作品

(7)散文“唐宋八大家”及其代表作

(8)“三言二拍”

(9)中国章回小说与四大古典名著的成就

(10)鲁迅小说和杂文的主要成就

(11)郭沫若的诗歌和历史剧作品

(12)茅盾、巴金的长篇小说

(13)老舍的长篇小说和戏剧作品

(14)曹禺和田汉的戏剧作品

(15)张爱玲、钱钟书、杨沫、赵树理、沈从文、丁玲、周立波的小说

(16)“茅盾文学奖”

(17)古希腊的神话、史诗和戏剧

(18)欧洲“文艺复兴”运动

(19)巴尔扎克和他的《人间喜剧》

(20)普希金和他的诗歌创作

(21)托尔斯泰和他的长篇小说

(22)高尔基和他的文学成就

(23)海明威、卡夫卡的小说

(24)阿拉伯民间故事集《一千零一夜》

(25)泰戈尔和他的文学成就

(26)文学体裁的“三分法”与“四分法”

(27)中学教材中的古典诗词文章名句及含义

2.广播电视电影常识:

(1)广播的发明

(2)调频广播与调幅广播;有线广播与无线广播;中波广播与短波广播

(3)电视的发明

(4)中国电视史上的第一:中央电视台创建、第一部电视剧、第一次电视实况转播国庆庆典、彩色电视节目开播、第一所电视大学、第一个新闻频道、第一个电影频道、第一台春节联欢晚会

(5)电视新闻节目、电视文艺节目、电视服务节目、电视社教节目、电视体育节目、电视广告节目

(6)电视栏目与电视频道

(7)推、拉、摇、移、跟、升降等镜头

(8)长镜头

(9)远、全、中、近、特写等景别

(10)构图常识

(11)顺光、逆光、顶光等不同光线的表现力

(12)拍摄角度

(13)色彩常识

(14)蒙太奇的类型及含义

(15)后期制作基本常识:非线性编辑系统、电视配音

(16)电影制片、电影导演、电影编剧、电影编辑

(17)主流电影

(18)类型电影

(19)电影的发明及中国电影的诞生

(20)格里菲斯与现代电影叙事形式的确立

(21)卓别林的作品及其所反映的喜剧精神

(22)重要电影流派的代表导演及其主要作品

(23)爱森斯坦、希区柯克、奥逊·威尔斯、伯格曼、斯皮尔伯格、基斯耶洛夫斯基、塔可夫斯基、小津安二郎、黑泽明、北野武、岩井俊二等外国电影著名导演及其代表作(24)中国著名导演及其代表作

(25)重大的国际电影节及中国电影获奖作品

(26)中国当代电视剧的奖项及代表作

二、写作部分

(一)考核目标

1.考查考生对影视作品的感悟能力、鉴赏能力;

2.考查考生对影视艺术常识的掌握程度;

3.考查考生灵活运用相关理论和知识分析问题、解决问题的能力;

4.考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业所必须具备的写作能力。

5.考查考生是否具备今后学习和将来从事本专业的潜在素质;

(二)考试形式

1.闭卷考试,卷面满分为100分。

2.考试题型(只考下列三种题型的其中一种):

①指定三部电影,从中任选一部,根据试卷要求回答问题或写出一篇评析性文章(不播放电影即“默评”)。

②播放一部时长在40分钟以内的影视作品,考生观摩后,根据试卷要求回答问题或写出一篇评析性文章(影视作品只播放一遍,影视作品可能是纪录片、电视栏目、影视剧片段中的任何一种)。

③命题或给材料进行故事写作。

3.与文学常识、影视常识合卷考试,时间共120分钟。

(三)考试要求

1.评析性文章属于议论文范畴。切忌写成感想式的读后感、随笔、散文之类的文章。

2.根据试卷要求回答问题,要求观点明确,论据充分,论证有力。

3.文章全文不少于1000字。

4.语句通顺。

5.卷面整洁。

(四)考核知识点

1.作品的题材和主题;

2.作品的结构;

3.视听语言的初步解读;

4.作品的显著特色;

5.故事创作技法。

第三部分面试考试大纲

一、命题编讲故事部分

(一)考核目标

想象、创意、叙事、表达是广播电视媒体的一种主要功能,广播电视编导从业人员应当具备以上能力。据此,设立命题编讲故事这一面试环节,规定考生在限定条件下编讲一则小故事。

(二)考试形式

1.抽签决定题目及素材,抽取题目后,有五分钟的准备时间;

2.给出关键词,由关键词编讲故事;或者给出一个故事的开头,接续讲述故事;

3.满分40分,时间三到五分钟。

(三)考试要求

1.内容健康;

2.内容具有较强的原创性;

3.设置人物和情节,具有明显的故事性;

4.结构完整、情节设置合理,层次清楚;

5.语言通顺,表达流畅;

二、回答考官提问部分

(一)考核目标

该环节旨在考察学生的知识面、思辨能力、应变能力及生活常识的掌握程度。

(二)考试形式

1.回答主考老师从题库随机抽取的问题。

2.该环节考官提问的内容可能涉及文史、影视知识,也有可能是一些生活小常识,还可能是一些话题,需要你评述;

3.满分10分,时间控制在3分钟内。

(三)考试要求

1.紧扣问题,内容健康,思路清晰;

2.语言通顺,表达流畅。

第四部分题型示例

一、文学常识、影视常识部分

1.填空题:

(1)晚清四大谴责小说分别为吴沃尧的《______》、李宝嘉的《______》、刘鹗的《______》、曾朴的《______》。

(2)在电视景别中[ ]景别最适合表现人物的面部表情。

2.选择题:

“一门三父子,都是大文豪,诗赋传千古,峨眉共比高。”这首诗中的“三父子”指的是( )

A.曹操、曹丕、曹植

B.苏洵、苏轼、苏辙

C.班彪、班固、班超

D.杜甫、杜牧、杜荀鹤

二、写作部分

题型一:在《大红灯笼高高挂》、《夜宴》、《疯狂的石头》三部电影中任选一部,回答以下问题:

概述该片的内容,300字左右。

从影片的风格样式、叙事结构、造型特征、手段方法、影像效果、人物塑造等方面任选角度进行分析,写一篇影评。题目自拟,不少于800字。

题型二:通过观摩电视纪录片《龙脊》,撰写一篇评析文章,要求如下:

1.文章必须包括以下三个方面的内容:

①试分析本片主旨和内在的结构特点;

②举例说明本片在影像表达上的主要特点;

③举例说明本片在音乐运用上的特点。

2.保持文章的相对完整,不能写成问答形式,行文时可以调整以上题号顺序,但不能合并问题。

3.不要写成感想式的读后感、随笔、散文之类文章。

4.字数不少于1000字。

题型三:命题故事写作

注意:①写成记叙文,不要写成议论文、诗歌等文体。

②字数不少于1000字。

题目:特殊的礼物

三、面试部分

1.命题编讲故事部分

题型一:沙滩海浪老船长

题型二:站台上,那个穿白色连衣裙的女孩,竟直奔我而来……

2.回答考官提问部分

题型一:《桃花扇》的作者是谁?是哪个朝代的?

题型二:请你谈一谈对“绿色奥运”的理解?

广播电视编导专业测试试题汇总

广播电视编导专业测试试题 一、填空(请在下面每小题的空白处填上正确的答案。本题共30小题,每空1分,共30分 1. ____________________________________ 被后世誉为诗佛”的唐代诗人是______________________________________________ 。 2. 青山遮不住, __________ 是宋代大词人辛弃疾《菩萨蛮》中的名句。 3?元杂剧《窦娥冤》的作者是_关汉卿。 4.长篇章回小说《西游记》的作者是—吴承恩_ 5?电影《红高粱》根据___________ ■勺同名小说改编拍摄而成。 6. 小说《药》的作者是—鲁迅_。 7. 《女神》是____ 郭沫若 ______ 的诗集。 8. 报告文学《包身工》的作者是―夏衍___。 9. _______________________ 陈白露是话剧《■〉中的主人公。 10. 毛泽东诗句:恰同学少年,/风华正茂,/书生意气 ______ ,/挥斥方遒” 11. 《匹克威克外传》的作者是英国小说家________ 他还写过《双城记》、 《雾都孤儿》等作品。 12.1958年,诺贝尔文学奖颁给前苏联作家 _________ 但他的《日瓦戈医生》 在国内却遭受了无情的政治批判。 13. ____ 在塞万提斯的名作中,主人公堂?吉诃德幻想自己是一位骑马拿枪的中世纪________ 甚至去大战风车,因为他把那看成了魔鬼。

14. ___________________________________________________ 日本作家村上春树是近年来的热门作家,他的名作________________________________ 名来自披头士的一首歌。 15. 《汤姆?索亚历险记》的作者是美国作家__________ 。 16. 《长亭送别》出自王实甫的戏曲《_________ >0 17. 《日出》、《原野》的作者是___________ 0 18. 《西厢记》中女主角的名字叫__________ 0 19. ____________________________________________ 古希腊著名悲剧《俄狄浦斯王》的作者是_____________________________________ 0 20. _________________________________________ 美国著名戏剧家尤金?奥尼尔的代表作_________________________________________ 人公别无选择,只能钻进动物园的铁笼子,在毛猿的大力拥抱中死去。 21. ________________________ 儒家文艺思想的创始人是孔子o 22. 悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看”的提出者是__________ 0 23. 电影第一次放映是在___ 法国____ 国(填写国家,当时放映了《工厂大门》、《水浇园丁》、《火车进站》等。 24. 确立选题,构思主题,决定拍摄形式和环境,提出节目制作草案和经费预算,领导整个摄制过程,并参与后期制作和最后的审片的是_______________ 他是电视传播媒介的最终决策者。 25. 当前的传播媒介中,被称为第四媒体”的是__________ 它正以其独特的优势,对传统传媒形成了巨大的冲击。 26. 空镜头是指___________________________ 0

编导考生必看哪些二本院校拥有编导专业

编导考生必看哪些二本院校拥有编导专业 全国拥有编导专业的二本院校如下:西南石油大学四川文理学院长春师范学院湖南师范大学青岛农业大学青岛大学聊城大学中原工学院商丘师范学院周口师范学院南阳师范学 院 全国拥有编导专业的二本院校如下: 西南石油大学四川文理学院长春师范学院湖南师范大学青岛农业大学青岛大学聊城大学中原工学院商丘师范学院周口师范学院 南阳师范学院四川师范大学临沂师范学院平顶山学院 学习广播电视编导,播音与主持专业的优势:1 录取分数线低100-200分文理兼收这两个专业都是近年来新扩招的专业,提档分数线比普通高考分数线要低100-200分。08年艺术类本科提档线是320分,专科是280分以上,就可填报本科了,而且是文理兼收。2 录取几率高达80% 全国开设影视编导、播音主持专业的院校有150多所,并且还有扩招之势,因此录取几率比较高。3 几乎没有风险播音与主持、影视编导(包括影视戏剧文学、文化产业管理、导演等)这几个专业,根据以往的经

验,经过我们短期的培训学习,95%以上同学都能取得专业合格证。取得了省统考和外省艺术院校的合格证就可以报考省内外院校了。需要说明的是:这几个专业都是提前录取和本科第一批录取,如果录取不了,还可以参加其它批次的录取。4投入少收效大这几个专业比起美术和音乐需要几年时间,花费几万甚至十几万来说,简直是太轻松了。学习播音与主持、影视编导、表演等这些传媒专业,只需20天时间,花费几千元钱你就有很大的可能升入大学。5 就业前景巨大传媒专业是中国的朝阳产业,未来会需要这方面大量的人才。而且基本上都属于高薪阶层。就业方向有:(1)单位:政府机关(如文体局、广电局)、艺术类院校和综合大学艺术类学院、电视台、广播电台、影视公司、电影制片厂、广告公司、影视报刊杂志、音像出版社等。(2)职业:制片人、导演、编剧、演员、剧务、主持人、广告人、栏目策划人、经纪人、摄影师、评论员、文秘、编辑、记者、编导等。这些职业不但收入高,社会地位也高,都是当今很多年轻人追求的目标和愿望。招生院校北京电影学院中央戏剧学院中国传媒大学上海戏剧学院浙江传媒学院中国戏曲学院解放军艺术学院北京大学同济大学复旦大学四川大学重庆大学 山东大学上海大学西北大学湖南大学沈阳大学大连大学 郑州大学河南大学长安大学黑龙江大学暨南大学吉林大学天津音乐学院四川音乐学院沈阳音乐学院南京艺术学院山东艺术学院吉林艺术学院云南艺术学院广西艺术学院新疆

广播电视编导专业大学生职业规划范文

广播电视编导专业大学生职业规划范文 作为当代青年大学生的我们,只有认真、合理地规划未来,才能认识到自己的优势与不足,才能不至于大学四年茫然虚度,才能认真学习到真本领,从而在四年以后的道路上畅通无阻,而不至于在济济的现代社会上无立锥之地。这学期选修了周老师的大学生职业生涯规划课程,学到了很多东西,受益颇多。现在我尽力地尝试着写一份自己的职业生涯规划,瞭望一下自己的未来,规划自己的职业理想。 在如今人才济济的竞争社会,想要在工作中得心应手,就必须给自己做好计划,像我这样的大学生更应该对自己将来的工作好好做个。因此,我给自己拟订了大学生职业生涯规划书,认真设计一下自己的未来. 1.类型:一般的多血质气质 2.特点:感受性低;耐受性高;不随意反应性强;具有可塑性;情绪兴奋性高;反应速度快而灵活。心理特点:活泼好动,善于交际; 思维敏捷;容易接受新鲜事物;情绪情感容易产生也容易变化和消失,容易外露;体验不深刻。多血质又称活泼型,敏捷好动,善于交际,在新的环境里不感到拘束。在工作学习上富有精力而效率高,表现出机敏的工作能力,善于适应环境变化。在集体中精神愉快,朝气蓬勃,愿意从事合乎实际的事业,能对事业心向神往,能迅速地把握新事物,

在有充分自制能力和纪律性的情况下,会表现出巨大的积极性。兴趣广泛,但情感易变,如果事业上不顺利,热情可能消失,其速度与投身事业一样迅速。从事多样化的工作往往成绩卓越。 3.适合职业:导游、推销员、节目主持人、者、外事接待人员、演员、市场调查员、监督员、管理工作、外交工作、驾驶员、服装纺织业、餐饮服务业、医生、律师、运动员、冒险家、新闻记者、演员、军人 1.类型: ISFJ型 2.特点: ISFJ型的人忠减、有奉献精神和同情心。他们意志清醒而有责任心,乐于为人所需,并能理解别人的感受。 ISFJ型的人十分务实,他们喜欢平和谦逊的人,他们喜欢利用大量的事实情况,对于细节则有很强的记忆力。他们耐心地对待任务的整个阶段,喜欢事情能够清晰明确。因为他们具有强烈的职业道德,所以他们如果知道自己的行为真正有用时,会对需要完成之事承担责任。他们准确系统地完成任务。他们具有传统的价值观,十分保守。他们利用符合实际的判断标准做决定,通过出色的注重实际的态度增加了稳定性。

广播电视编导专业考试内容

广播电视编导专业考试内容 广播电视编导专业的校考,各个院校考试标准不一,大多时候都是根据各自的来独立命题,力求能从中选出符合要求或学院需要的优秀学生。因此,考试科目各个院校并不完全相同。但是,通过对一些编导“必考点”的了解,学生们可以提前做好准备,应对不同考试形式,做到心中有数。 影视作品评论 影视作品评论,俗称“影评”,是电视编导专业考试的基本科目之一,以笔试文章写作的形式出现。考试现场会给考生放映一部电影或电影片段(2013年,安徽考点有三所学校是默评,只提供电影名称,导演等内容,更加考验了考生的观影量),在规定时间内对影视作品进行评论。在这个写作过程中,需要考生对影视作品进行鉴赏与评析,实质上是考查考生的视听语言、文艺常识等相关知识,需要考生有一定的生活经验及分析能力。备考阶段需掌握评论原则和技巧,要增加自己的影片观看量,并多加练习。 电视节目分析 相对于电影作品,电视节目作品同样考察考生的分析能力和艺术素养,考官主要通过此项考试,查看考生对于电视节目的主要构成和内容形式的综合识别、判断能力,以及对节目编排、节目设计方法的了解和把握能力。一般情况下,对三、四个小的方面进行讨论最佳,过少则难以支撑字数,过多则冗长而杂乱;就节目而言,三四个方面的特点也是比较符合实际的。进行电视节目分析,包括以下几个角度:内容、结构、制作、主持人。在掌握理论和技巧的基础上,多练、多问、多思是写好电视节目分析的关键。 纪录片评论 关于电视纪录片,可以分为表现原生态生活的纪录片(比如《舌尖上的中国》等)和表现文化的纪录片(比如《故宫》等),前者在分析的时候除了通常涉及到的节目(题材、内容等)的价值和意义、节目的线索结构外,重点是通过对长镜头、同期声等的分析去揭示它如何达到真实;而后者则更多的是通过精美的画面、表现蒙太奇、解说词、声画关系等让观众沉浸于其所具有的文化蕴涵中。 纪录片最大的特点就是纪实性,纪录片的本性应当是客观物质现实的复原。在纪录片的创作中,集中反映不经人为控制的叙事结构,坚持纪录片的纪实本性,并不排斥可以拥有其他属性,如艺术性、政论性、文学性和哲理性等。它们都服从于纪实性,而且通过纪实性来表现。无论这部电影反映的一系列属性究竟如何,前提必须是真实的。大家可以根据这样的文章思路来写:结构——真实性——画面——色彩,这样会比较调理有序。值得注意的一点是,在纪录片的分析中,把握长镜头是非常重要的,长镜头伴随纪录片至始至终,通过长镜头记录特写画面,用中景和全景对人物的表情、景物进行描述,反映人物内心世界,进而烘托气氛,阐述现实意义。 编写/编讲故事 给出一个既定命题,比如说一个开头、一个或者若干个关键词,要求考生在规定时间内进行即兴创作,并且将故事在规定时间内复述或者写出来。

广播电视编导专业学科建设规划

1 / 5 广播电视编导专业学科建设规划 一、学科建设指导思想与原则 (一)学科建设指导思想 根据三江学院的总体发展规划,及学校制定的人才培养方针、政策,文学与新闻传播学院广播电视编导专业建设的指导思想是:立足实际,着眼未来,致力于培养“应用型”的高级传媒人才。以教学科研建设为核心促进学科建设,以学科建设促进专业建设;以学生能力形成为目标,以人才培养方案的优化和课程教学的改革为突破口,全面提升人才培养质量,提高学生的竞争力;以加强完善教学科研的运作机制为重点,进一步营造有利于学科专业发展的环境和机制,不断提高广播电视编导人才的培养质量。(二)学科建设原则 广播电视编导专业要以“宽口径、厚基础、强专业、重实效”的培养方针为原则,坚持教育创新,全面实施素质教育,确立符合时代发展要求的教育思想和教育观念、改革教育教学方式和方法,努力提高学生的创新意识和创新能力,培养高素质的创新人才。用改革和发展的观点编制学科专业建设规划,着眼于未来现代传播技术发展,立足于社会需求来研究我院学科专业的发展。坚持规模、结构、质量、效益相统一的原则。科学确定办学规模和学科专业建设目标,做到数量与质量的统一、规模与结构的协调,努力实现办学效益的最优化。

二、学科建设目标与主要内容 (一)学科建设总目标 在现有广播电视编导专业的基础之上,结合传媒产业的发展趋势,依据社会对传媒人才的需求,扩大招生规模,增加专业方向,采取分段培养模式,分流学生兴趣走向,设置电视编剧、电视导演、节目技术、网络编辑等多个专业方向,培养学生的综合实践能力与创新能力,拓宽学生就业渠道,形成既符合传媒产业发展需要,又具三江学院广播电视编导自身特色的专业学科体系,在 2 / 5 专业建设上确立以“打造品牌专业,培育特色专业方向”的总 体发展目标。争取广播电视编导专业早日成为省级重点建设学科。(二)学科建设主要内容 1.专业发展目标 2013年,完成拟新增专业方向的调研论证工作,并做好专业的 师资和相关专业的教学计划、安排的修订。做好新专业的教学保障工作; 2014年,对大二学生做好专业分流工作; 2015年,申办数字媒体本科专业,并做好相关准备工作; 2016年,做好申办影视传媒专业的论证工作。 2.师资建设目标 适当引进中高级的专业人才,特别是年轻的硕士生、博士生和实际工作经验的编导人员。

广播电视节目编导 教学大纲

《广播电视节目编导》教学大纲 1.课程的基本描述 2.教学定位 2.1 课程教学目标 《广播电视编导》课程是广播电视编导专业学生重要的专业基础课程,也是主干课程之一,本课程将系统地介绍从事广播电视编导工作的人员应具备的基础知识和初步技能,讲授广播电视中各种节目形态的基本特征和创作规律,力求理论性与应用性并重,素质教育和能力训练兼顾,努力培养学生对广播电视节目进行综合评价和分析的能力,形成较先进的广播电视思维方式,引导学生关注当代广播电视节目的发展动态,使学生全方位、多视角地了解广播电视节目编导的职能、作用,树立正确的编导理念。 2.2 课程的主要特点 广播电视编导是一门实践性很强的学科,作为广播电视编导专业的重要课程,不仅要求学生掌握各类广播、影视作品的创作理论,同时还需要学生对媒体环境的变化、广播电视技术设备的更新与换代、传播途径与营销方式的转变等时代信息有所了解和掌握,所以要在课程中不断更新知识信息和系统,结合实例进行讲解;同时,还

要求学生必须进行大量的课后实践,以实践促理论,以实践作品参与赛事竞争,帮助学生了解目前广电行业发展特点和自身的优势与不足。总体来说就是用理论指导艺术实践,以实践促理论学习,在尊重艺术一般规律的同时,努力培养学生的艺术个性。 2.3教学方法 本课程授课主要采取课堂多媒体讲授、案例教学、探究式教学教学、示范性教学法等教学方法,采用多媒体课件等现代化教学手段,做到图文并茂,易于视听传达,便于学生理解课程内容。在教学过程中穿插问题的提出,引发学生的思考;通过课外作业的训练以及优秀作品的讲评,加深对知识点的理解,提高学生的创意能力,形成良好的教与学氛围,取得最佳的教学效果。要求学生保证出勤,加强课堂交流和课外作业训练,注重优秀广播、电视、网络作品的搜集整理和观摩,及时与授课教师进行交流和研讨,能够完成多部多类型广播、电视作品。 3.知识点与学时分配 3.1 课程覆盖的知识领域和知识单元汇总 涵盖的知识体系

编导影视类专业介绍及就业前景

编导影视类专业介绍及就业前景 传媒类专业是适应文化产业的蓬勃发展而设立的新兴专业 文化产业已经成为当今世界十分引人瞩目的新兴产业。在发达国家,文化产业不仅在发展速度上超过传统产业,而且在产业规模和财富创造能力上也日益显示出强劲的增长实力,成为其不断扩张对外贸易的主导型产业和国民经济与社会发展的重要支柱。上世纪90年代以来,为适应文化产业的发展,我国各大艺术学院、戏剧学院、电影学院、音乐学院、以及各综合类大学和师范学院相继设立了传媒类专业。做为一门新兴专业,它主要为各级政府文化艺术管理部门以及广播、电视、网络、报刊、出版社等文化传播部门;音乐、美术、戏剧、影视等艺术活动团体以及群众文化、企业文化、文化产业、新闻出版、旅游文化等部门培养业务及管理工作的高层次专门人才。过去10年间,由于美国率先完成从工业化向“知识经济”的重大转型,对整个西方发达国家乃至全球产业结构调整发挥了重要的引领作用,进而在世纪之交时出现了促成现代文化产业魅力凸显的转折点。在这一时期,美国消费类视听技术文化产品出口额高达600亿美元,一举取代航空航天工业而成为第一大出口商品。如此令人眼花缭乱的产业结构调整,不仅使我们看到了当今世界产业升级中新的制高点,而且也使我们对现代文化产业有了一个全新的认识。 1.公共事业管理专业 (1)文化艺术管理:该专业以艺术文化为主体,辐射社会文化,主要培养能在各级政府文化艺术管理部门、广播电视报刊出版等文化传播部门、音乐美术戏剧影视等艺术活动团体,以及群众文化、企业文化、文化产业、旅游文化等部门从事业务及管理工作的德才兼备的高层次专门人才。 (2)文化产业管理(文化经纪):本专业培养具有良好的文化素质和高品位的文化艺术鉴赏能力,掌握文化产业的经营特点和运作规律,了解国内外文化艺术发展趋势,具有现代管理、经济和法律的基础知识和国际文化传播的基本能力,能在文化产业、媒体及政府相关部门从事文化艺术管理和经营的专门人才。 (3)制片管理:本专业主要为全国各级广电集团、电视台、电视剧制作中心、电影制片厂、影视制作公司和其他企事业单位培养具有良好的影视艺术创作基础和较高的经营管理能力的影视节目制片人和为其它媒体机构培养从事媒体管理、策划、组织、协调、项目运作、受众研究等方面工作的专门人才以及能从事影视剧项目运作的宣传策划、组织协调及经济管理等方面工作的应用人才。 (4)媒介经营管理:本专业主要为各类报业集团、广播电视集团、政府媒介管理部门、图书出版机构和广告公司培养既懂媒介传播业务,又懂媒介管理和市场营销,能够独立策划和运作媒介经营管理,具有较强社会适应能力的复合性的高级管理应用性人才。 2.广播电视编导(文艺编导方向):本专业为广播电视传媒机构培养高素质、高水准

广播电视文艺节目编导

名词解释: 电视文艺:主要指运用艺术的审美思维,把握和表现主客观世界,通过电视生化语言,发挥电视本体特性,塑造鲜明的屏幕艺术形象,给电视观众以认知、娱乐、教育、审美四位一体的综合艺术享受的电视节目类型。它涵盖了电视屏幕上的一切电视文学艺术样式,包括电视剧、电视艺术片、电视文学节目、电视音乐舞蹈节目、电视戏曲节目、电视曲艺节目、电视文艺专题节目、电视综合文艺节目、电视动画片、译制片与电视电影等。 电视文学:主要通过特殊的屏幕造型手段,把文学作品转化为电视艺术,把文字的表述形态转化成为视听综合表现形态,是一种审美体系的转化,总结了文学作品的叙述和电视艺术叙述得双重表现形态,通过生动形象地塑造艺术形象,给观众以极大的文学审美情趣的作品,经过这种表述形态的转化,在其艺术特性上,应最大限度地保留原有文学作品的语言美感和行文的结构力。它包括电视小说、电视散文、电视诗歌、电视报告文学等。 电视散文:是在电视屏幕上通过声画造型手段塑造艺术形象,从而抒情写意的一种电视文学样式。是在散文作品基础上的电视化的再创造。“电视化”解决的核心问题是体现散文的意境美。这直接关系到电视创作和接收者对原作的体验。 电视戏曲:也称戏曲电视,是中国传统戏曲艺术与现代化电视技术相结合所产生的新兴艺术品种。它指运用电视的技术手段,突破戏曲舞台的时空局限,适当采用实景及镜头阻截艺术来表现戏曲艺术,反映戏曲文化现象的一种电视文艺形式。其节目形式包括电视戏曲栏目、电视戏曲专题片、戏曲电视剧、综艺类电视戏曲等。 电视艺术片:内涵指遵循电视艺术的创作观绿,将文学、戏剧、音乐、舞蹈、美术、摄影等多种艺术样式的艺术元素融合在一起,用语言、动作、线条、色彩、旋律与节奏等表现手段构成屏幕形象,营造美的境界,以期达到感人、娱人、启迪人的目的。外延指历史文献类、知识性的、教育类的、欣赏类的、文化类的电视艺术片等。 电视短剧:电视戏剧中能比较全面地运用戏剧元素来进行叙事,有完整的情节结构,比较重视人物形象的塑造,时间相对较短的剧种。它具有题材简短、平实,能够迅速反应社会热点、在有限的场景中完成叙事,形象生动,细节有感染力,简洁明快,富有情趣,同时蕴含一定的思想冲击力和思想深度等特点。 主题歌:从属于电视剧音乐范畴。通过词曲对电视剧的内容进行高度的概括。它可以以特定的风格和宁连的情感刻画和充实举重主要人物形象,可以展现特点的历史氛围,可以表现生活中的某种情怀等等。主题曲往往在风格、曲调上规定了如插曲或者片断音乐的风格和曲调。 金熊猫奖:四川电视节设立的奖项,创办于1990年。金熊猫奖具有国际性,参评单位包括英国BBC、国家地理频道等。最重要的奖项是纪录片奖。旨在通过电视节目的竞赛与评选,增强世界各地电视工作者的相互了解,共同探索和推动世界电视艺术的提高和发展。 金鹰奖:由中国文学艺术界联合会和中国电视艺术家协会联合主办,以观众投票为主、观众投票与专家评选相结合的全国性电视艺术综合奖。2000年开始我国在原有基础上举办“中国金鹰电视艺术节”,举办地点固定在长沙。 台湾金钟奖:金钟奖创始于1965年,命名取自古文”编钟为中华古代教化之礼器,古人作乐,钟居其首”,希望通过金声玉振隐喻广播电视事业对于国家社会的深远影响。金钟奖设奖之初,是以广播为主, 1971年,将“电视节目”纳入奖励范围,现已成为台湾地区广播电视界的最高荣誉。 电视综艺:根据电视文艺节目主题的需要,运用艺术手段将各种不同艺术体裁的单个节目进行有机的组合。各种参与整体的单个节目在综合文艺性节目中产生内在的联系,发挥出具有整体优势的系统效应。这种节目类型对节目样式、节目风格、节目筹备、人员分工、技术条件都有较为专业、复杂和系统的要求。在内容上综合文艺具有较强的兼容性,集欣赏、娱乐、知识、信息、审美于一体。 电视文献专题艺术片:是运用电视的技术与艺术手段,对历史文献资料或者某一专门话题进行艺术处理,进而表达创作者的情感思想的一个电视艺术片种。它要求创作者应当投入饱满的创作激情,以浓烈的情感,负载起深沉抽象的思想,实现情与理的交融。

广播电视编导试题及标准答案

广播电视编导试题及答案 我整理的北电编导考试真题及参考答案,以做参考吧 一、填空题(每空一分,共计35分。请将答案写在试卷上。) 1、《长恨歌》的作者是白居易;《牡丹亭》的作者是汤显祖;《水浒传》的作 者是施耐庵;《西游记》的作者是吴承恩;《离骚》的作者是屈原。 2、悲剧作品《哈姆雷特》是英国著名戏剧家莎士比亚的作品;古希腊早期喜剧 的代表作家阿里斯托芬素有“喜剧之父”之称;巴尔扎克是19世纪法国批判现实主义的作家;海明威是20世纪美国著名的作家;《巴黎圣母院》的作者是雨 果是19世纪法国著名作家。 3、艺术的七大门类分别为:音乐、舞蹈、戏剧、曲艺、美术、摄影、书法。 4、美术作品《拾穗者》是法国19世纪著名画家米勒的作品;《清明上河图》是中国古代北宋画家张择端的作品;我国西安附近出土的秦始皇及兵马俑被称之为“世界第八大奇迹”;话剧《茶馆》的作者是著名戏剧家老舍;雕塑作品《地狱 之门》的作者是罗丹。 5.电影诞生于1895 年的法国巴黎卢米埃尔兄弟;有声电影的出现是1927年;彩色电影的诞生是1935年。 6、我国国歌又名《义勇军进行曲》,由田汉作词,由聂耳作曲。 7、艺术的三大作用是再现生活、说明生活、对生活下判断。 8、中国电影《红色娘子军》的导演是谢晋;电影《英雄》的导演是张艺谋;日 本电影《罗生门》的导演是黑泽明。 二、选择题 1、新中国的第一部是( C ) A、《中华儿女》 B、《钢铁战士》 C、《桥》 D、《八女投江》 2、中国古代作品《道德经》的作者是( A ) A 、老子 B、庄子 C、孔子 D、墨子 3、《诗学》的作者是( A ) A、亚里士多德 B、柴可夫斯基 C、莱辛 D、莎士比亚 4、《义勇军进行曲》曾出自于我国三十年代的影片( C ) A、《大路》 B、《渔光曲》 C、《风云女儿》 D、《桃花劫》 5、中华人民共和国国家做高权利机关是( B ) A、中华共产党中央委员会 B、全国人民代表大会 C、中华人民共和国国务院 C、全国人民代表大会常务 6、第二次世界大战的转折点是( D ) A、诺曼底战役 B、敦刻尔克战役 C、珍珠港事变 D、斯大林格勒 7、世界电影史中,50年代末的电影“新浪潮”运动缘起在( B ) A、意大利 B、法国 C、美国 D、德国 8、《史记》的作者是( A ) A、司马迁 B、司马光 C、老子 D、孔子 9《生活与美学》的作者是( C ) A、马赞 B、塞尚 C、车尔尼雪斯基 D、爱因汉姆 10、影片《林家铺子》的导演是著名电影导演( A ) 1

编导类专业考试大纲

编导类专业考试大纲 一、考试环节 编导类省统考由笔试与面试两个环节组成,满分300分,其中笔试220分,面试80分。 二、考试内容、形式及要求(笔试部分) 综合知识及命题编写故事 (一)综合知识 1.考查目的 (1)考查考生对中学语文教材所涉及的文学常识的掌握程度。 (2)考查考生对学习本专业所应具备的戏剧、戏曲、美术、音乐、舞蹈等艺术常识的掌握

程度。 (3)考查考生对学习本专业所具备的广播电影电视常识的掌握程度。2.考试内容 (1)文学常识 (2)艺术常识 (3)广播电影电视常识 3、考试题型 选择题、填空题、判断题、名词解释题、简答题与分析创意题等。 (二)命题编写故事部分 1、考查目的 (1)考查考生的形象思维能力、想象力与创造力。 (2)考查考生创作、编写故事的能力。 (3)考查考生就是否具备今后学习本专业的写作能力与潜在素质。2、考试要求 (1)内容健康,并具有一定的原创性。 (2)人物与情节设置合理。 (3)结构完整,层次清晰。

(4)综合运用多种艺术手法,文字通顺,表达流畅。 (5)字数不少于1000字。 3·考试形式、分值与时量 (1)考试形式:闭卷笔试,综合知识及命题编写故事合卷。 (2)考试分值:满分120分,其中综合知识50分,命题编写故事70分。 (3)考试时量:120分。 (三)影视作品分析 1、考查目的 (1)考查考生对影视剧作品的感悟能力、鉴赏能力。 (2)考查考生运用相关理论知识分析与解决问题的能力。 (3)考查考生就是否具备今后学习本专业的写作能力与潜在素质。 2、考试要求 (1)评析性文章属于议论文范畴,不能写成感想式的观后感、随笔、散文等,字数不少于1200字。 (2)根据题目要求回答问题;要求:观点明确,条理清晰,论据充分,论证有力。 3·考核知识点 (1)作品的题材与主题。

广播电视编导教学大纲

东北农业大学本科课程教学大纲 广播电视编导 Broadcasting and TV Editor 课程编号:18600747j 适用专业:广播电视编导专业 总学时数:64学时 总学分:4学分 大纲主撰人: 内容简介 《广播电视编导》课程是广播电视编导专业学生重要的专业基础课程,也是主干课程之一,本课程将系统地介绍从事广播电视编导工作的人员应具备的基础知识和初步技能,讲授广播电视中各种节目形态的基本特征和创作规律,力求理论性与应用性并重,素质教育和能力训练兼顾,努力培养学生对广播电视节目进行综合评价和分析的能力,形成较先进的广播电视思维方式,引导学生关注当代广播电视节目的发展动态,使学生全方位、多视角地了解广播电视节目编导的职能、作用,树立正确的编导理念。 教学大纲 一、课堂讲授部分 (一)各章节要点及授课时数 第一章广播的传播特性及社会功能(4学时) 第一节广播的诞生及发展历史 第二节广播的传播优势 第三节广播传播的局限性 第四节广播的社会功能 第二章全球语境下世界广播的发展轨迹(4学时) 第一节大众传播的发展历程 第二节以美国为代表的商业广播的发展 第三章广播节目的类型及节目设计(4学时) 第一节广播节目的类型 第二节广播节目的设计 第四章广播节目中音响的使用(6学时) 第一节音响的分类 第二节广播音响的作用 第三节广播新闻音响的特征 第四节录音新闻中需要捕捉哪些音响 第五节录音新闻写作中音响选用原则 第五章广播新闻节目的策划与制作(6学时) 第一节专题类广播新闻节目的编导 第二节杂志类广播新闻栏目的编导 第三节直播类广播新闻栏目的编导 第六章信息服务类广播节目编导(2学时) 第一节生活服务类节目的发展和形态

广播电视节目编导试题及答案解析浙江自考.doc

??????????????????????精品自学考料推荐?????????????????? 浙江省 2018 年 7 月高等教育自学考试 广播电视节目编导试题 课程代码: 07192 一、单项选择题( 本大题共10 小题,每小题 1 分,共 10 分 ) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的,请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1.电视综艺晚会最早采用的结构方式是【】 A .串联结构 B .多元综合结构 C.组合回旋结构 D .段落组合结构 2.下列哪个节目不是在我国自办综艺节目时期制作播出的【】 A .《赵青独舞》 B .电视甬剧《半把剪刀》 C.“全国相声小品邀请赛” D .3 次《笑的晚会》 3.电视文艺专题片《呼兰河的女儿》所采用的结构是【】 A .心理结构 B .散文结构 C.传记结构 D .意识流结构 4.下列关于电视文艺专题片创作说法错误的是【】 A.主题一旦确立,就不能在采访拍摄以及后期编辑过程中有所改变 B.解说要精炼老道,优美感人 C.需要深入生活、深入采访 D.在拍摄时要注意细节的描写 5.我国电视媒体第一次使用录像播出文艺节目是在【】 A . 1964 年底和 1965 年初 B . 1958 年底和 1959 年初 C. 1979 年底和 1980 年初 D .1966 年底和 1967 年初 6.电视文艺专题片《北京运动服装一瞥》采用的开头方式是【】 A .开门见山,直接入题 B .由远及近,间接入题 C.介绍式 D .寓意式 7.高亮度背投式大屏幕在我国电视节目中的首次应用是在【】 A .中央电视台1983 年春节联欢晚会 B.中央电视台1993 年春节联欢晚会 C.中央电视台1984 年春节联欢晚会 1

XXXX年广播电视编导专业专业课考试大纲

XXXX年广播电视编导专业专业课考试大纲

2010 年广播电视编导专业考试大纲 2009 年12 月

第一部分考试环节及科目 一、 考试环节 广播 电视编导专业咼考 专业课考试由笔试和面 试两个环节组成,满分 分,笔试满分120分。 二、 考试科目 (一) 面试(满分30分) 1. 自我介绍:时间不超过 1分钟,不计分。 2. 命题故事(现场抽题):考生根据命题要求编 讲故事,时间不超过 3分钟。与自我介绍合计 20 分。 3. 回答考官提问:考官根据考生相关情况提问, 考生回答,时间不超过 2分钟,满分10分 (二) 笔试(满分120分。时间180分钟,含 影视 作品放映时间。) 1. 文学艺术常识、广播电视知识:满分 30分 2. 材料分析:根据提供的背景材料谈自己的观 点和看 法,满分45分。 3. 影视作品分析:满分45分。 第二部分面试考试大纲 一、自我介绍一 (一) 考核目标 自我介绍是了解学生形象、气质、性格、修养 和考查学 生语言组织及表达能力等基本素质的必要 环节。通过考生的自我介绍,旨在达到以下考核目 标: 1. 能简练、清晰、流畅地完成自我介绍。 2. 能充分说明或展示自己适宜学习本专业的潜 质。 3. 能自然地展示自己的形象气质和个性特征。 (二) 考试形式 150分,其中面试满分 30 1分钟,不计分。

面试,时间不超过1分钟。与命题故事合并计分。 (三)考核内容 1.个人基本情况,如:年龄、民族、所在学校 等。一 2.个人兴趣爱好,应突出介绍或展示对学习本专业有益的方面。 3.选报本专业的缘由及奋斗目标。 4.自认为应该介绍的其它内容。 (四)考生要求 1.克服紧张情绪,以充满自信的姿态完成整个过程。 2.态度诚恳,谦虚,语言富有特点。 3.语言幽默朴实,声音洪亮清晰,仪态自然大方。 4.展现自己优势、特长、兴趣、爱好、理想等等,切忌夸大其词和哗众取宠。 5.应自然流畅地“说”给考官听,切忌“背诵” 式介绍。 二、命题故事(现场抽题,准备时间:5分钟) (一)考核目标 故事是一切叙事艺术的第一要素。在影视创作中,它既是形式,也是内容。命题故事要求考生根据命题要求来讲述一个小故事,该科目重点考查考生设置情节、塑造人物以及通过环境描写来烘托主题的能力。 (二)考试形式 1.依据三个关键词来串联故事,关键词一般应为名词。 2.面试。与自我介绍合计20分。 3.时间不超过3分钟。 (三)考试要求 1.关键词运用恰当,不能被简单地设置为一个“道具”。 2.确定一个好的主题。 3.内容具有较强的原创性

浙江传媒学院广播电视编导专业考试试题)

xx传媒学院广播电视编导专业考试试题 一、看片段《红高梁》中的15个已打乱顺序的镜头,观看四遍 1.将15个镜头排好顺序(40分) 2.根据你所排好的顺序,编讲一个800字左右的故事(60分) 二、看两段广告,回答以下问题,共50分 1.广告一《运动饮料》中怎样来表现产品的? 2.广告二《运动饮料》中的创意是什么?为什么要做这样的处理 3.广告三《雪铁龙汽车》运用了哪些综合手段? 4.广告四《雪铁龙汽车》中这种车的特性是什么? 三、观看影片《海中女神》,请从摄影构图、光线、色彩、节奏、 影调等方面写一篇800字左右的评析文章。(题目自拟) 北京电影学院导演系2007年考题 1、下列水浒故事中有xx参与的有哪些? 2、你是一个男人,你的儿子是我的儿子的父亲,你和我是什么关系? 3、有人民币3毛6分钱硬币,一共有12个硬币,有五个硬币一样,请问这五个硬币是什么面值 A\一分钱B\两分钱C\三分钱D\五分钱 4、红色霓虹灯里冲的是什么气体? 5、我国特快列车的头字母是什么? 6、FIFA是哪个国际组织的简称? 7、七步诗是谁写的?

8、工笔是哪种画中的手法? 9、下列哪种病不适合喝茶? A\胃溃疡B\肾衰竭C\ D\ 10、芭蕾舞起源于什么地方? 11、甲有一些属于乙,丙全部属于乙,那么“一定有些甲属于丙”,这种说法正确吗?a\正确b\错误c\即错也对d\既对也错 12、当你闻道你邻居家的门缝里有煤气味道的时候你该怎么办? a\破门而入,开一扇窗b\按电铃提醒c\立即离开,然后报警 13、电脑闪存、mp3等设备一般用什么接口和电脑连接? 14、电脑芯片简称什么?电脑显示器简称什么? 15、去年哪家公司收购了IBM的个人电脑事业部? 16、有一个将军拿着望远镜,望见一个民居家的日历上用圆圈圈住了24号和31号(也就是说,24号和31号是同一列里面的),请问这个月一号是星期几? 除了一些电脑硬盘题,考了一下高中知识里的简单逻辑,一些看立体物体猜它的另一面是什么样的智力题.我小学时候还参加过数学奥林匹克.和那个差不多.其他差不多都是初中以下的知识,30分以后考场里基本就没人了. 命题创作给了三幅图,1更衣室墙上一排挂钩其中一个挂了双运动鞋。2赛道上空着一个跑道,旁边的人都在做准备活动,只有穿那双鞋的人若有所思的看着什么。3领奖台上前边的那个人站在亚军位置,冠军空着。 影片分析看了三遍《紫色》的十分钟片段。从男的追妹妹开始到时空转换到几年后。开头追逐用了火车大劫案的“越轴”(感觉很没必要那么激烈,骑马追步行的怎么都追得上),姐姐欲杀男的时用了奥德萨阶梯的延时,还用了一只蚊子与刮胡刀的隐喻蒙太奇,再就是表现静的环境声和三镜头法。卷面上不问哪用的好坏,只是问哪印象深刻,为什么。

艺考编导类专业院校

艺考编导类专业院校 艺考编导类专业院校 开设编导专业的学校 北京:北京大学,中国传媒大学,中央戏剧学院,中国戏曲学院,北京师范大学,法国电影学院,首都师范大学科德学院,北京城市 学院,北京演艺专修学院 天津:天津工业大学 河北:河北传媒学院 山东:山东艺术学院 山西:山西传媒学院 辽宁:辽宁大学,沈阳大学,沈阳音乐学院,沈阳师范大学,辽宁师范大学,辽宁传媒学院 吉林:吉林大学,吉林艺术学院,吉林师范大学,长春师范学院,东北师范大学,东北师范大学人文学院,吉林动画学院 黑龙江:哈尔滨师范大学,黑龙江大学,齐齐哈尔大学,东北农业大学城栋学院,哈尔滨石油学院,黑河学院 内蒙古:内蒙古大学 河南:信阳师范学院,商丘师范学院,中原工学院,商丘学院,中原工学院信息商务学院,洛阳师范学院,安阳工学院,黄淮学院,许昌学院,安阳工学院,中原工学院,南阳师范学院,南阳理工学 院 安徽:黄山学院 湖北:华中师范大学武汉传媒学院、

湖南:湖南大学,湖南师范大学,湖南大众传媒学院,湖南艺术职业学院 江西:南昌大学,江西服装学院,赣南师范学院,九江学院,南昌理工学院 上海:上海戏剧学院,上海大学,上海师范大学 江苏:南京艺术学院,中国传媒大学南广学院 浙江:浙江传媒学院 陕西:陕西师范大学,西北大学 甘肃:西北师范大学 新疆:新疆艺术学院 云南:云南艺术学院,云南师范大学,云南艺术学院文华学院 四川:四川大学,四川大学锦城学院,四川师范大学,四川师范大学文理学院,成都大学(成都学院),四川音乐学院绵阳艺术学院,成都理工大学,四川传媒学院(原成都理工大学广播影视学院),四 川文理学院,四川文化艺术学院 重庆:重庆大学美视电影学院,重庆大学 贵州:贵州民族大学,贵州师范,贵州大学 广东:暨南大学,北京师范大学珠海分校 广西:广西民族大学,贺州学院,广西艺术学院 海南:三亚学院 福建:厦门理工 2015年最低录取分数线 中国传媒大学: 广播电视编导(电视编导方向)564分

广播电视编导基础知识完整版

广播电视基础知识 一、广义上的广播:是通过无线电波或天线向一定地区或区域传播声像节目。 二、狭意的广播:以声音的传播为主要手段的传播。 广播诞生于20世纪20年代第一座领有护照的电台,美国远兹堡的KBKA,1920年11月2日开播。 我国1940年12月延安新广播电台(中央人民电台的前身)。 一、电视的诞生与发展 电视不是某一个人的发明创造,它是不同历史时期不同人物的结晶。 1、1936年11月2日英国BBC公司建立第一个电视台,将此日定为电视台诞生日。 2、我国1958年北京电视台(中央电视台的前身)试验播出,9月1日正式播出。 一:广播电视的分类,四个角度: ①传播信号:电台广播audio、电视广播television ②传输方式:无线广播、有线广播、卫星广播、网上广播 ③覆盖范围:地方广播、全国广播、国际广播 ④技术标准:模拟广播、数字广播。 二、广播电视基本属性:电子化的大众传媒媒介(以一定的方式向广大的、不定量的 受众连续发送信息的物质中介) 三、广播电视的传媒属性:新闻性。 ①新闻:新近发生或正在发生的事实的报道。 ②新闻性:真实性,新闻性,重要性,时效性,公开性。 ③新闻要素:何时、何地、何事、何人、何因(5个“w”) 四、广播电视的传播特征: ①对象广泛:不受文化程度局限,适于各类人群。 ②时效性强:创作周期短,甚至可以现场直播。 ③丰富直观:不仅包括各种新闻和艺术形式,而且还可以包括多种题材内容,直接刺激人 的视听感官。 ④接受随意:节目和频道选择随人所愿,任意选择。 ⑤顺序接受:必须按照节目播出顺序和时间收听收看。 ⑥转瞬即逝:声音和图像无法保留(排除录制)。 五、广播电视的传播手段: ①广播的要素:语言、音乐、音响 ②电视的要素:画面(动态图像,静态图片、文字)、声音(语言、音乐、音响、动效)六、广播电视的媒体特征: ①播出时间固定化 ②节目连续化 ③节目栏目化 ④节目包装的统一化 七、广播电视传播的社会功能 ①传播新闻:大众传播媒介的基本功能,传播新闻信息 ②社会教育:传播知识,传播社会规范 ③文化娱乐:广播电视除了能兼容几乎所有艺术形式之外,还有自己独立的形式和参与性 特点。 ④广播:“不要纸张,广播就是没有距离的报纸”——列宁 广播产生于一战末,广泛适用于二次大战的宣传策略,在和平年代,广播是传播

什么是广播电视编导

什么是广播电视编导 改革开放以来中国电视事业大发展的时代,电视编导的队伍急剧扩大, 中国电视编导有多少人?至今没有任何一个统计数字。 中国电视所取得的成就,电视编导功不可没。虽然电视与电影一样,属于集体的艺术创造活动,但编导作为主创人员,在电视节目的制作中发挥着在艺术上指导,在质量上把关的重大作用。 一、编导的含义 电视编导是电视特有的一项工作和一个职业。它一般是就电视专题节目、纪录片等纪实类电视作品而言的。 1、电视节目编导的产生 在我国,就像最初没有电视专题片一样,电视编导也不是一开始就有的。电视编导可以说是随着电视专题片的产生而产生的。随着电视事业的迅速发展,专题类节目逐渐与新闻类节目分野,具有了自己的独特而固定的形态。电视编导在这些变化中,名称越来越固定,分工越来越清晰,职责越来越明确,地位也越来越重要。 2、电视节目编导与电影导演的区别 导演:戏剧、电影等艺术创造工作中的一种职务。职责是根据剧本进行艺术构思,拟订艺术处理方案和导演计划,组织和指导排练或拍摄,经过演员和有关人员的创作实践,把剧本的内容体现为具体的舞台、银幕形象,达到预定的演出目的。 电视节目编导则是指电视纪实作品的最主要的创作核心工作。具体是指从现实生活中选取有价值的题材进行策划、采访、制定拍摄提

纲、组织拍摄、编辑制作,最后对作品进行把关检查的系统性创作活动。也指从事这项工作的人。 电视编导与电影导演的区别: A、从艺术创作的角度讲: 导演:非作品原创,是把剧本的内容电影化、视听化; 电视编导:创作则具有双重性——既是作品的原创,又是对所选内容(题材)的表达,即将其电视化。这决定了电视编导的创作活动必须是贯穿了作品创作前后期的全过程的。 B、工作情景角度讲: 电影导演强调艺术创造,充分体现艺术个性; 电视编导要为社会现实、为政治形势等时事服务,有些为“遵命”之作,少有艺术个性。 C、从组织形式上讲 ①相同之处:电影导演与电视编导都处于艺术创作组织指挥者、统领者和命令发布者的地位,都决定着创作的方向和形式,并引领着创作集体,共同完成创作任务; ②不同的是:电视编导还必须是作品内容的创作者,要决定作品的主题、主导思想和内涵、深度。他的统领更为全面、彻底。 D、从工作状况上讲: ①工作范围:导演比编导显得更为单纯——一般只需潜心于艺术创作,只负责解决艺术创作范畴内的问题,其他有关事项有制片等专人分管,各司其职;而电视编导多兼任制片等多项工作,除了艺术

广播电视编导专业考试内容(艺术类高考)

一)文艺常识 (1)文学部分: 1、中国最古老的文学体裁 2、中国现实主义和浪漫主义两大文艺传统的源头(人物和作品) 3、奴隶社会艺术的典型代表 4、汉字形体结构发展的几个阶段 5、《诗经》的“六义”(《诗经》的三个组成部分和三种表现手法) 6、“六艺”的内容 7、中国最大的一部编年体通史。 8、中国乐府诗的第一个高潮及其代表作品。 11、汉赋的代表人物及其代表作品 12、田园诗和边塞诗的代表人物和代表作品 13、“建安七子”、“三曹”、“竹林七贤”、 14、《文心雕龙》 15、“初唐四杰”、“唐宋八大家”、“三苏” 16、“豪放派”与“婉约派”的代表人物及其代表作品 17、《春江花月夜》 18、中国文学史上的“诗仙”、“诗圣”、“诗鬼”、“小李杜”的诗歌创作及其代表作 19、明中叶市民文学达到繁荣的标志“三言二拍” 20、中国古代收字最多的字典《康熙字典》,共收字49174个。 21、中国古典四大名著 22、封建世纪末的历史画卷

23、清末四大暴露小说 24、“鸳鸯蝴蝶派” 25、鲁迅、巴金、闻一多、梁实秋、林语堂 26、王安忆《长恨歌》(小说、话剧、电影) 27、古希腊神话;阿波罗、维纳斯、雅典那、狄奥尼索斯 28、《荷马史诗》、《神曲》;毕达哥拉斯学派与黄金分割 29、《伊索寓言》 30、《一千零一夜》 31、文艺复兴及其代表艺术家、代表作品 32、莎士比亚的四大悲剧; 33、歌德与席勒 34、巴尔扎克、雨果 35、大仲马、小仲马 36、安徒生 37、卡夫卡 38、陀思妥耶夫斯基与托尔斯泰 39、马克·吐温、杰克·伦敦、海明威 40、诺贝尔文学奖 (2)美术部分 1、“文房四宝”与“书法五体” 2、王羲之、王献之父子及代表作 3、张旭与怀素

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