明天更辉煌——考试总结班会

• 三、考试技巧总结 • 考试技巧的总结上，请同学也问自己几个问题。 • 1.这次考试你的策略是什么?答卷时，时间安排是 否合理? • 2.有没有出现填错答案，或者一些很明显的低级失 误?如果有，怎么能记住这个“血的教训”? • 3.具体到每门学科。数学是否因为专注后面的某道 很难的大题而没有检查，导致丢了一些不该丢的分等等。 • 通过考试技巧的总结，想必同学们自己就能明白， 在这次考试中，如果你能怎样安排时间、安排答题顺序， 就能取得更好的成绩。把你总结的记下来，这都是你最 宝贵的经验。
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5．“埋怨愤怒”者 ： 原因和表现 考试后不检查自己平时学习上存在 的问题。不是埋怨老师试卷出得不好， 就是埋怨老师没有复习到考题。不是埋 怨考试题目太难，就是埋怨老师改卷太 严。甚至抱怨没有作弊成功。 良药苦口：我们要好好反省，端正学 习态度，明确学习是为什么？为谁学？ 学习基础较差的同学，要在学习方法加 以改进。
（一）注重四个环节 3、复习
1）及时整理笔记 在预习—听课—笔记的基础上：整理笔记 浓缩和提炼知识点
2）整理问题——建立问题集 每天两道题 3）检查复习效果——自我测试
（一）注重四个环节
4、作业
• 独立完成，不要抄袭，及时更正 • 理解并记住书上的典型的例题， • 反复练习，举一反三，提炼解题规律与 方法
（二）“看、听、说、写”
看——书（预习、复习）， 看——上课时老师的板书、 看——自己上课记的笔记、 看——自己整理的笔记 看——浓缩的表格、公式等
（二）“看、听、说、写”
说——老师上课提问时的积极回答 说——自己复习时默默地说 说——同学相互复习时自己主动说
（二）“看、听、说、写”
写——预习时写出疑问之处 写——预习时写的笔记 写——听课时记的笔记 写——课后的整理 写——每讲完一节课相对应的课后习题以及 练习册的习题
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重积累
台一分钟，台下十年功 养兵千日 , 用兵一时
相信通过你的努力，一定能在期末 考试中取得更骄人的成绩。
6 “满不在乎”者 ： 原因和表现 考试后，瞄一下分数，试卷也不看一 下，便扬长而去，表现的满不在乎。 有 的甚至破罐子破摔。 良药苦口：我们应该对自己负责，这 种现象我们学校恐怕不少，相信每一个 同学都想考出好成绩，实现自己的自我 价值。
考后总结篇
• 一、整体总结 • 首先，建议大家先对自己的期中考 试整体情况做一个总结。建议同学们问 自己几个问题： • 1. 名次、成绩是上升还是下滑? • 2. 如果上升，上升原因是什么？是因为 题目适合你，还是同水平的同学出现了 失误，还是自己的水平真实上升了。 3. 如果下滑，问题又出在哪里。
问题篇
• 目前我班同学存在的问题： （1）部分学生学习态度不够端正，来学校是混日 子，甚至扰乱整个班集体的学习环境。 （2）部分学生学习目标不切合实际，绝大多数所 定目标偏低，缺乏上进心。 （3）学习方法不得当，不懂得举一反三。 （4）所学知识缺乏系统性，没有发挥好错题纠正 本的作用。 （5）作业疲于完成，或草率应对。 （6）不会合理安排时间，学习效率低
经验教训前进篇
龟兔赛跑给我们的启示
龟兔赛跑对我们的启示
很久以前，乌龟与兔子之间发生了争论，它们都 说自己跑得比对方快。于是它们决定通过比赛来一决 雌雄。确定了路线之后它们就开始跑了起来。 兔子一个箭步冲到了前面，并且一路领先。看到 乌龟被远远抛在了后面，兔子觉得，自己应该先在树 下休息一会儿，然后再继续比赛。 于是，它在树下坐了下来，并且很快睡着了。乌 龟慢慢地超过了它，并且完成了整个赛程，无可争辩 地当上了冠军。兔子醒了过来，发现自己输了。 启示一：稳步前进者往往能够获得最终的胜利。
到这里故事还没有结束。这一次，乌龟又动了动 脑筋，它意识到，以当前的比赛形式，它是不可能在 比赛中胜过兔子的。 它想了一阵子，然后向兔子发出了新的挑战，它 要跟兔子再比一次，但是比赛路线会有所不同。 兔子同意了。它们出发后，兔子遵循了原先的策 略，坚持以最快的速度飞跑，直到面前出现了一条大 河。终点位于河对岸两公里处。 兔子坐了下来，思忖着下一步该怎么办。这时， 乌龟赶了上来，它跳进了河里，游到了对岸，并继续 向前迈进，最终达到了终点。
3．“懊恼不已 ”者 ： 原因和表现 每次考试之后都会对自己的失误 忏悔不已，不是说看错题目，就是说 计算失误；不是说漏做了，就是说抄 错答案。总是存在着侥幸心理。 良药苦口：我们要从平时的每次作 业开始克服粗心大意的毛病，平时学 习要认真、扎实、细心和一丝不苟。
4．“伤心欲绝”者 ： 原因和表现 对自己认识不够准确。考前往往盲目 自信，准备不足。所以考试的成绩和自己 的预料往往相差很大，心理上不能接受眼 前的现实。 良药苦口：我们要认真分析试卷，对 自己有一个较为客观的认识。既要克服盲 目自信的心理，又要正确认识自己的能力， 鼓起前进的勇气。
（一）注重四个环节
2、听课——中心环节，是记忆、
理解的关键，提高45分钟的效益 • 思路跟着老师推理走，听懂一节 课比自己看一晚上强得多 • 听课时学会记笔记
再聪明的脑袋不如烂笔头，要勤记
养成良好的学习习惯，掌握科学的学 习方法，提高学习效率
2、 记笔记 ⑴在教师指导下记 ⑵课本上有的如公式的适用范围、使用时的注意事项必须记 ⑶老师指出的特别容易混淆和出错的地方必须记 ⑷巧用笔记本（分出一列提示、补充处） ⑸利用课堂的间隙，见缝插针（与教师同步写，利用教师做 运算的时间） ⑹对典型例题，一定先听分析讲解，简单记下方法即可，千 万不要因为记笔记而面影响听课，否则，就是丢了西瓜捡 芝麻 ⑺借用好同学的笔记补遗漏、借鉴 ⑻一定要阶段性地总结
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勤奋、持之以恒。学习是一 种艰苦的脑力劳动，不能象兔子 那样干事稍微有点起色，就骄傲 自满。你的强项很可能被你变成 自己的绊脚石。
兔子因为输掉了比赛而感到失望，它做了一些失 利原因的分析。兔子发现，自己失败只是因为过于自 信而导致粗心大意、疏于防范。 如果它不那么自以为是，乌龟根本没有获胜的可 能。于是兔子向乌龟提出挑战：再比一次。乌龟同意 了。 于是在这一次比赛中，兔子全力以赴，毫不停歇 地从起点跑到了终点。它把乌龟甩在几公里之后。 启示二： 有优势且全力以赴一定能打败又稳又慢的对手。
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发扬合作精神，共同促进。 在这个集体里， 我们互相之间不仅仅是对手， 我们更是同学、战友。
包子理论
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吃了第一个包子，没饱； 吃了第二个包子，还没有饱； 吃了第三个包子，饱了。 由此下结论，只要吃第三个包子就可以了。 其实，没有第一、第二两个包子的基础，哪有第三个包 子的效果？
基础与发展息息相关。就像盖楼房一样，只打三层楼 房的地基，是不能盖出四层楼的，要想盖四层，必须打下 四层的地基。 学习也是如此，基础扎实，终身受益；基础不牢，终 生先天性不足。 积累是一个逐渐的过程。
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在学习中发掘自己优势， 转变心态，改变学习方 法。
故事还有更新的版本。兔子和乌龟成 了很要好的朋友，它们决定再比试一次， 但是这次，它们两个作为一个团队的成 员出现。 它们出发了，这一次兔子扛着乌龟 跑到了岸边，然后，相互对调了一下， 乌龟驮着兔子游到了对岸。到了对岸之 后，兔子又把乌龟扛了起来，最后，两 人一齐冲过了终点线。两人都感到了莫 大的满足感，比独自获胜还高兴。
• 有人说，失败是成功之母。 • 我说，失败不是成功之母，从失败中 吸取的经验教训才是成功之母。 • 怎么利用这次期中考试，今后更好地 学习呢?
方法篇
方法问题
（一）注重四个环节 1、预习 2、听课 3、复习 4、作业
（一）注重四个环节
1、预习
• 预习时划出不理解的地方 • 提醒自己明天上课要注意听的地 方，听课有了目标就不会打瞌睡。 • 同时写出预习笔记，做课后习题， 培养自学能力
• 二、知识点总结 • 两种情况很可怕，一是根本不进行总结，那么你 下次可能还掉在相同的陷阱里。第二种情况是就题论 题进行总结，这样的结果是你下次可能掉在一个相似 的陷阱里。 • 首先，同学们拿到卷子后，应对自己答这份卷子 的情况进行一个全面的回想。此时你关注的，不应只 是错题，还包括你答起来不流畅的题，思维有障碍的 题，以及凭运气做对的题。这些题都是你的软肋。 • 其次，同学们应着重对这部分知识进行复习。这 里应该注意的是，千万不要就题论题。一道题错了， 可能是你相关的知识体系就没有搞清楚。 • 所以，同学们应该做的是，由点及面，对这部分 题涉及的知识做一个更深、更广的复习。
成功无捷径 学习当奋斗
七年级5班期中考试总结班会
考后心理分析篇
考试后心态变化大概有这样几种：
1、不露声色 2、春风得意 3、懊恼不已 4、伤心欲绝 5、埋怨愤怒 6、满不在乎
看看你属于哪一种？请同学想一想 这种心理现象的原因和表现
1．“不露声色”者 ： 原因和表现 学得扎实，考得好。自信心强， 胜不骄，败不馁。有史以来，成绩 稳定，始终保持优良的成绩。
良药苦口：我们还是要肯定自 己，不断鼓励自己。
2．“春风得意”者： 原因和表现 考好后，往往会沾沾自喜，甚至自 我吹嘘。这样虽然能增加信心，但也会 导致自满自足，给以后的学习带来浮躁， 导致成绩一上一下，不稳定。 良药苦口：我们应该明确学习是一个 长期的任务，需要有韧性，需要有高目 标，知道山外有山、楼外楼，做到胜不 骄，败不馁。