(1)电子百拼(智PU、光纤传输)竞赛规则
智慧电子比赛规则
电子技师大赛-智慧电子赛项规则一、智慧电子现场任务赛规则（一）竞赛内容现场赛设小学组、中学组。
1.以学校为单位组队报名参赛，每队不超过2名选手，队数不限。
2.将每队分数相加，根据每校总分评估团体奖。
（二）奖项设置1.设一等奖、二等奖、三等奖。
2.至少18支队伍以上方有资格评比团体奖。
一等奖队伍积10分、二等奖队伍积5分、三等奖队伍积3分，没获奖旳参赛队伍积1分。
（三）详细规定1.参赛队携带电子积木器材（控制器Arduino板不得预存程序）和积木配件进入机房所在赛场，入座后由现场工作人员检查器材。
机房电脑已预装S4A(Scratch for Arduino)编程软件或mixly软件，不提供网络环境；2.比赛中编程所用素材限为软件内含素材、参赛队伍自制和现场提供素材；3.每个参赛队必须在规定期间90分钟内完毕现场公布旳任务作品；4.提交作品时必须同步提交文字阐明。
文字阐明在作品提交表内填写，规定使用圆珠笔、水笔或者钢笔填写，必须由同队所有组员共同签名方可生效；5.参赛队伍需要使用存储设备可向现场工作人员申请，严禁自己携带手机、U盘和移动硬盘等存储设备入场，一经发现即视为违规，可取消其参赛资格和比赛成绩。
比赛作品赛后由工作人员提供应参赛队伍。
（四）评价原则及措施评价原则二、智慧电子创意展示赛规则（一）竞赛内容现场赛设小学组、中学组。
1.以学校为单位组队报名参赛，每队不超过2名选手，队数不限。
2.将每队分数相加，根据每校总分评估团体奖。
（二）奖项设置1.设一等奖、二等奖、三等奖。
2.至少18支队伍以上方有资格评比团体奖。
一等奖队伍积10分、二等奖队伍积5分、三等奖队伍积3分，没获奖旳参赛队伍积1分。
（三）详细规定（三）详细规定1.作品不限器材（但必须是控制器Arduino板）2.鼓励学生发挥创意，使用多种材料创作作品。
3.每个参赛队必须在规定期间6分钟内按裁判规定讲解和演示作品；4.演示作品前必须同步提交文字阐明。
电子百拼活动方案
电子百拼活动方案关键词：电子积木电路实验探究相关学科：科学创新设计活动类型：科学探究（问题探究、实验探究）活动对象：小学低年级以上活动人数：35 人活动时间：35 分钟一、活动简介本项电子百拼活动是以电子积木为器材而开展的电路知识探究活动。
电子积木实际上是分别装着小灯泡、开关、电池、导线、电动机、二极管等电器元件的小电路板，只要正确拼接“电子积木”就可以连接成各式各样导通的电路，让小灯泡发光，让电动机转动、让发声器响起等等，即各种用电器能正常工作起来。
通过教育实践发现大多数儿童对电路知识了解很少，缺乏“电流”的概念，真正能看懂说明书上的电路图，并正确连接电路的儿童不多，于是电子百拼活动不重在“拼”出的结果，而在于“拼”的过程中学会探究、学会思考。
因此将此项活动设计为通过拼接电子积木而开展的电路知识探究活动，主要是让儿童在动手实践中增强感性认识，了解电路的组成、电流的概念，能设计简单的电路，会参考电路图正确连接电路。
二、活动目标（一）知识与技能1.了解电路的组成、电流的概念、串联和并联电路的知识。
2.会设计简单的电路，能参考《使用说明》上的电路图正确连接电路。
（二）过程与方法1.通过动手操作、摸索，增强对电路知识的感性认识。
引导学生观察、动手操作、分析、表达，提高探究物理知识的能力，培养从实践中反思并总结规律的思维方法。
2.培养学生的动手实践能力和创新思维。
（三）情感态度与价值观1.培养学生探究知识的精神，激发学生的学习兴趣。
2.培养学生的创新意识。
三、重点、难点（一）重点1. 通过动手实践归纳出电路的基本组成，了解电流的概念。
2.探究串联、并联电路的特点及规律。
（二）难点1.让学生理解电流的概念。
2.串联、并联电路的特点及相关规律。
四、活动准备1.组织准备：3 人一组，共分4 组一人作为组长，主要负责交流与分享；一人主要负责实验操作；一人负责记录活动情况，填《活动报告》，并且作时间控制。
2.器材准备：每组一套电子积木并且配备《使用说明》、5 号干电池一对。
第二十二届省青少年科技模型竞赛
第二十二届省青少年科技模型竞赛第十五届江苏省青少年电子技师认定活动（太仓市选拔赛）成绩公示各有关单位：第二十二届省青少年科技模型竞赛、第十五届江苏省青少年电子技师认定活动（太仓市选拔赛）于6月14日在太仓市经贸小学举行。
此次竞赛成绩及表彰名单现予以公示，公示期10天。
（详见附件）附件：1、太仓市选拔赛选手个人奖2、太仓市选拔赛优秀科技辅导员3、太仓市选拔赛团体奖江苏省青少年科技竞赛系列活动组委会2015年7月20日附件1：第二十二届省青少年科技模型竞赛第十五届江苏省青少年电子技师认定活动（太仓市选拔赛）个人奖一、电子百拼（光纤）1、小学低年级组壹等奖贰等奖2、小学高年级组壹等奖贰等奖3、中学组壹等奖贰等奖二、电子百拼（智PU）1、小学低年级组壹等奖2、小学高年级组壹等奖贰等奖3、中学组壹等奖三、3D创意模型搭建1、小学低年级组壹等奖贰等奖2、小学高年级组壹等奖贰等奖3、中学组壹等奖贰等奖四、书画拓片1、中学组壹等奖贰等奖2、小学组壹等奖贰等奖其余选手为叁等奖、参与奖附件2：第二十二届省青少年科技模型竞赛第十五届江苏省青少年电子技师认定活动（太仓市选拔赛）优秀科技辅导员附件3：第二十二届省青少年科技模型竞赛第十五届江苏省青少年电子技师认定活动（太仓市选拔赛）团体奖一、电子百拼中学组团体壹等奖常州市新北区实验中学团体贰等奖太仓市明德初级中学小学高年级组团体壹等奖太仓市经贸小学小学低年级组团体壹等奖太仓朱棣文小学二、3D创意模型搭建中学组团体壹等奖太仓市明德初级中学小学高年级组团体壹等奖昆山蓬朗中心小学校三、书画拓片小学组团体壹等奖太仓市经贸小学团体贰等奖太仓市陆渡中心小学11。
电子制作锦标赛竞赛规则
第一部分电路创新制作一、项目描述（一）项目1（电路创新设计）：初中和小学高段用全套“百拼电子世界”(基础包和加强包)在规定时间内，正确完成 4个现场指定电路的改造、创新及设计的实验，并显示电路的功能。
小学低段只用一套基础包现场完成5个现场指定电路的改造、创新及设计的实验，并显示电路的功能。
（二）项目2（现场电子制作）：用一套“百拼电子世界” (基础包和加强包)和当年的焊接套材在规定时间内，正确完成现场指定2套焊接件的制作，并按电路图要求正确显示电路的功能。
二、比赛办法（一）竞赛时，选手应在指定的时间里完成作品，由裁判员记录完成时间。
选手通过声、光、电等稳定地显示作品的效果，由裁判员判断结果正确或错误。
（二）严禁将通讯工具带入赛场，违者取消该选手所属队全部竞赛成绩。
（三）项目1每题6分钟、项目2每题15分钟。
三、判断电路创新设计正确与错误的规定凡不能按题意显示稳定的效果或虽能显示效果，但属下列条款之一者，均判为“错”：（一）拼装不平整、层次混乱、导线条或元器件在相邻层交叉,用软导线除外；（二）不会演示功能，无底板拼装；所有元器件和导线（软导线除外）超出底板；（三）元器件极性错误，或其他违背电子技术基本原理的；（四）使用无关元器件、不合理元器件、非指定元器件；（五）未用子母扣连接或子母扣连接不牢固、影响电路正常工作；（六）完成实验后未将开关切断；合上开关尚需作调整或调试后才能显示电路功能（需要调节才能显示电路功能的除外）；（七）在规定时间内不能完成电路的拼装；该题计时时间到后，再次触动、更改或增减元器件；（八）给予或接受别人帮助者；（九）不服裁判的判决，且不按申诉程序提出申诉，并严重影响竞赛进行者；（十）违反竞赛其它有关规定者。
四、现场电子制作竞赛评判规定：在现场电子制作竞赛中凡属下列情况之一者，均判为“错”：（一）在规定时间内不能完成电子制作；（二）不能持续、正常显示电路功能，违背了电子技术基本原理；（三）不按赛题中图纸和说明所规定的事项完成的电子制作，未使用现场规定的套材；（四）印刷电路板出现虚焊、搭焊，合理摇动电路板或单个元器件时电路功能显示受到严重影响；（五）元器件、印刷电路板引出导线和搭桥导线没有从无铜箔面插入线孔焊接，未剪去印刷电路板上过长的元器件引脚，印刷电路板引出导线颜色发生错误；（六）计时停止后，再次触动、调试电路；（七）给予或接受别人的帮助；（八）不服从裁判，且不按程序提出申诉，并严重影响竞赛进行者，违反锦标赛其他有关规定者。
江苏青少年电子技师认定活动
附件1：
第二十三届省青少年科技模型竞赛
第十六届省青少年电子技师认定活动（无锡市选拔赛）个人奖
一、电子百拼（光纤）
1、小学低年级组
壹等奖
贰等奖
2、小学高年级组
壹等奖
贰等奖
3、中学组
壹等奖
贰等奖
二、电子百拼（智PU）
1、小学低年级组
壹等奖
贰等奖
2、小学高年级组
壹等奖
贰等奖
3、中学组壹等奖
贰等奖
三、电子百拼三人赛
1、小学组
壹等奖
贰等奖
2、中学组
壹等奖
贰等奖
四、四轴旋翼机
1、小学组
壹等奖
贰等奖
2、中学组
壹等奖
贰等奖
其余选手为叁等奖、参与奖。
电子百拼智能生活创客三人团队赛
电子百拼智能生活创客三人团队赛一、参赛范围（一）参赛组别：小学组、初中组。
（二）参赛人数：团体赛（一队3人）。
二、创意竞赛说明二、场地竞技赛说明1.竞赛流程：抽签分组（10分钟）——现场拼搭、调试（45分钟）——进行比赛2.评分标准：评分标准见附表2、3附表2、智能生活创客三人团队赛（中学）大力士比赛规则明细一、组装结构1、参赛作品设计需要能够负载运输废旧5号电池。
2、参赛作品需要从起点，把电池装好，然后让机器人自行开到坡上。
3、当参赛作品完全过了终点线，学员方可动手把参赛作品身上的电池拿出来4、比赛时间一次为2分钟，在比赛过程中参赛队不准动手触碰作品否则判成绩无效5、参赛作品只能使用1个电机，传感器不限。
6、评分标准1、爬坡高度达到1m得5分 1.5m得10分2m得15分（最高度2M）。
2、载重一次基数30节电池得20分，每少1节减1分每超过1节加1分。
2、每个参赛队共进行2 次，取最好成绩计入总成绩附表3、智能生活创客三人团队赛（小学）拔河比赛规则明细一、组装结构(10)1、参赛作品设计需要能够拔河的小车两驱四驱皆可。
参赛作品最多使用1个电机，2、参赛作品尺寸不能超过长宽高25CM，作品最多使用1个电机，3、轮胎直径不能超过8厘米4、参赛作品主控器只能使用一个5、参赛作品需要设计一个能装勾子的装置，以便比赛时间能绑上绳子。
6、比赛时间为1分钟，如果1分钟内两机器人没有分出胜负则重赛7、若一方在比拼过程中，绳子掉落，则负。
二、评分（50）1、比赛前抽签分组，5个队为一组，小组内进行双循环赛（与小组内对手分别进行2轮比赛）3、胜者得10分，平局5分，负者得0分.4、赛制为积分制现场图如下注：每个参赛队比赛开始之前机器重量须在1KG之内，违规者减重后方可参赛。
国家那个大电子百拼规则
国家那个大电子百拼规则
国家那个大电子百拼比赛是一个严肃的比赛，需要遵守一定的规则。
以下是国家那个大电子百拼比赛的规则：
1. 参赛者必须按照比赛要求完成任务，不得使用任何外部辅助工具。
2. 参赛者必须遵守比赛的时间安排，不得擅自更改或延长比赛时间。
3. 参赛者必须遵守比赛的评分标准，不得擅自更改评分标准。
4. 参赛者必须遵守比赛的作弊规则，不得使用作弊手段。
5. 参赛者必须遵守比赛的纪律规则，不得行为不当。
6. 如果违反以上规则，比赛组委会有权取消参赛者的资格。
希望每个参赛者都能遵守这些规则，共同享受国家那个大电子百拼比赛的乐趣。
此外，在国家那个大电子百拼比赛期间，请遵守以下额外规则：
1. 请不要在比赛中使用手机或其他通讯工具，以免影响比赛公正性。
2. 请不要在比赛中与他人交流，以免影响比赛公正性。
3. 请不要在比赛中使用计算器或其他计算工具，以免影响比赛公正性。
4. 请不要在比赛中进行任何形式的作弊行为，以免受到惩罚。
5. 请遵守比赛的纪律规则，保持良好的比赛秩序。
希望每个参赛者都能遵守这些规则，共同享受国家那个大电子百拼比
赛的乐趣。
电子百拼比赛技巧及相关规则
电子百拼比赛技巧及相关规则一、比赛技巧与注意事项1、提前将电子百拼准备好：取出绝缘安装底板，取出各个电路元件并倾斜摆放在原位置。
2、建议导线条和垫片不要两两扣住，将相同编号的导片两两分离，摆放在原位置。
3、注意有极性的电路元件（+、－），不能接反。
如：红色和绿色发光二极管、马达、电容等元件。
4、看懂电路图、正确选用元件、正确拼装电路。
如：该使用哪一类的发光二极管（红色或者绿色），切勿搞混了。
本器材全部采用标准电路图形式，要求使用者严格按电路图进行拼装。
因此，首先要学会看电路图和认识器材所包含的电子元器件。
5、所有的元件块和导线条都印刷有特定的代号，用方框内的数字表示代号，如：表示有3个扣的导线，表示开关。
拼装电路时，采用多层次立体交叉结构，元件块和导线条都可以分别安装在第1层、第2层、第3层和第4层。
6、在电路图中，用圆圈内的数字表示不同的层次，如：、、、分别表示第1层、第2层、第3层和第4层，表示一根3个扣的导线安装在第一层，表示一个开关安装在第二层。
7、导线条和元件块不能在相邻层交叉（即应隔开一层）。
8、时刻记住，马达要配上扇叶，干簧管要配上磁铁。
磁铁和扇叶在拼装完成后要放在安装底板上，不然比赛无成绩。
9、拼装要平整，同一元件各连接点必须在同一层面上，不平整的可用1号垫平，所有元件块之间的连接点都必须在底板上。
切记元件所在的层次不能超过三层。
10、拼装完成后，无关元件不能出现或者触碰到底板，应远离！否则无成绩。
11、拼装过程，连接点或导线条不得超出底板（除了电池盒）。
12、比赛前双手背后，听口令，开始拼装电路，拼好后举手示意裁判并自己按下记时器，经裁判计时后，方可拆除电路。
13、由于许多元件的长度都是2个长度单位（与3号的长度相同），而底板上、下端的总长度为6个长度单位，最多只能放置三个元件块，因此可“三三制”来拼装元件。
14、同一连接点上的导线可以任意拉长或缩短，要尽量少用导线条。
通常将多接点的元器件块先拼装在底板上，优先解决交叉层的拼装，再考虑其他元器件块的层次，最后选择导线条的长短和垫片，但多接点的长导线条也常常拼装在第一层。
泉州市洛江区实验小学电子百拼活动方案【模板】
泉州市洛江区实验小学电子百拼活动方案2014年12月1日泉州市洛江区实验小学电子百拼活动方案一、活动目的电子积木是一项开发智力，动手动脑的活动，对于培养学生的兴趣特长很有帮助。
学生在电子积木科技实践活动过程，既要动手，又要动脑，很容易对此产生兴趣，激发他们钻研科学技术的积极性，这有利于培养学生解决实际问题的能力和发挥创造精神。
二、活动意义学生在用电子积木时，可以从两方面着手。
一方面是按图完成指定的实验。
重点在培养学生基础理论知识，实际操作能力。
提高学生的实验技巧和灵敏的动手动脑能力。
另一方面是根据事先设定的目标，对电路进行改造、创新或增强功能。
着重于开发智力，培养学生灵活运用电子技术知识，解决实际问题的能力，提高学生创造意识、创新能力等科学素质。
三、活动主题我参与、我快乐、我创新、我成长四、活动时间2014年12月15日五、参赛对象科技兴趣小组成员六、奖励办法1、根据1:2:3的比例评选出一、二、三等奖若干名，对获奖学生颁发奖状和奖品。
七、活动规则（见附件）附件：电子制作锦标赛成绩评判标准一、电子百拼图竞赛规定（一）电子百拼图现场拼装竞赛项目如下：1、小学组为3个指定电路（提供没标层次的黑白拼装图）、2个创新电路（提供原理图）；（二）电子百拼图现场拼装竞赛成绩评判标准：本评判标准为指定电路和创新电路的成绩评判标准，参赛选手成绩评分表分为：“效果”“工艺”“违规”“实测时间”4部分。
1、效果部分：指拼装好的电路有否完全符合题目的功能要求，若整体没有或部分没有完全符合题目功能要求，均为效果“无效”。
填写时若出现“无效”在“效果”栏内打“×”。
2、工艺部分：指拼装好的电路虽然有效果，但出现以下几点问题的（除非另有说明）：（1）拼装不平整、层次混乱，非指定器材在底板上出现；干簧管的磁棒、电动机的风扇应放在底板上，待测试时操作才使用（除非另有说明）；（2）电池盒未装在第一层；（3）无底板拼装或连接点超出底板；（4）元器件的极性颠倒或配件不全；（5）拼装层次超过三层（创新拼装除外）；（6）未用子母扣连接或子母扣连接不牢固影响电路正常工作；（7）导线或元器件与相邻层交叉；（8）合上开关，电路需调整或调试后才能显示功能。
电子百拼课程纲要
晏婴小学校本课程课程纲要课程名称：电子百拼课程设计者：郭美玲学校名称：山东省淄博市临淄区晏婴小学课时要求：18课时适用学生：小学各学段课程名称：电子百拼课程设计者：郭美玲学校名称：山东省淄博市临淄区晏婴小学课时要求：18课时适用学生：小学各学段课程简介：电子百拼是由透明的绝缘安装底板、各种彩色电子元件以及各种导线条和垫片组成。
学生通过动手实践，能安装出各种各样的模拟电路，让灯发光，让电风扇转动，还能安装出生活中各式各样的报警器、音乐铃声，甚至许多小型家用电器的电路模拟。
它集趣味性与知识性于一体，是非常适合低年级学生的活动课“百拼电子世界”是融知识性与趣味性一体的科技教育项目。
既动手，又动脑，器材设计比较科学，在活动完成后声、光效果十分明显，容易激发青少年的兴趣，是提高青少年科学素质的一项很好的活动。
晏婴小学电子百拼课程纲要需求分析教育部颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》（教基［2001］17号）指出,为了保障和促进课程适应不同地区、学校、学生的需求，实行国家、地方和学校三级课程管理，鼓励地方和学校在落实国家课程计划的同时，自主开发和实施地方课程和学校课程。
根据国家规定和我省实际，制定本校课程实施纲要。
以“科学发展观”思想为指导，以“新课程改革”为理念，以“科技?创新”为导向。
依托学校，借助于实践，激发学生对科技制作与创新发明的兴趣和爱好，培养学生的科学创新精神和实践能力，展现我校校本课程改革的新思路，提升我校的科技创新教育特色。
为了丰富校园文化生活，普及科技教育，拓宽学生视野，充分挖掘学生内在潜力，展示学生个性特长，培养学生创新精神和实践能力，提高学生综合素质，促进学生全面发展，进一步推进新课程改革和素质教育；同时，也是为学生开展课外有意义的科技活动建立“平台”，让电子技术成为看得见、摸得着、用得上的能力支撑，为今后积极参与各类、各级的相关竞赛创造条件。
学习电子科技有以下意义：1、引导青少年融入电子世界，增强青少年的社会适应性。
第二十六届江苏省青少年科技模型大赛
第二十六届江苏省青少年科技模型大赛
（张家港市选拔赛）成绩公示
各有关单位：
第二十六届江苏省青少年科技模型大赛于6月15日在张家港市、常州市两个分赛点同时举行。
此次竞赛成绩及表彰名单现予以公示，公示时间为7天。
（详见附件）附件：1、张家港市选拔赛选手个人奖
2、张家港市选拔赛优秀科技辅导员
3、张家港市选拔赛团体奖
江苏省青少年科技模型大赛组委会
2019年7月2日
附件1：
第二十六届江苏省青少年科技模型大赛（张家港市选拔赛）个人奖
一、电子百拼智PU
1、小高组
壹等奖
贰等奖
2、中学组
壹等奖
贰等奖
二、电子百拼光纤
1、小高组
壹等奖
贰等奖
2、中学组
壹等奖
贰等奖
三、创新电子焊接制作竞赛
1、小学组
壹等奖
贰等奖
2、中学组壹等奖
贰等奖
附件2：
第二十六届江苏省青少年科技模型大赛（张家港市选拔赛）优秀科技辅导员
附件3：
第二十六届江苏省青少年科技模型大赛（张家港市选拔赛）团体奖。
电子百拼教案
电子百拼教案教案标题：电子百拼教案教案目标：1. 了解电子百拼游戏的基本规则和玩法。
2. 提高学生的拼音和词汇记忆能力。
3. 培养学生的团队合作和竞争意识。
教学资源：1. 电子百拼游戏软件或网站。
2. 白板和马克笔。
3. 学生课本和练习册。
教学准备：1. 下载并安装电子百拼游戏软件或打开相应网站。
2. 准备相关的词汇和拼音练习题。
教学过程：引入：1. 利用白板展示电子百拼游戏的界面和规则，向学生介绍游戏的基本内容。
2. 引导学生讨论电子百拼游戏的好处和意义，激发学生的学习兴趣。
主体：1. 分组竞赛：将学生分成若干小组，每组派出一名代表上台进行比赛。
每位代表需要根据屏幕上显示的拼音，尽快找到对应的汉字并按下相应的键盘按钮。
比赛结束后，根据答题准确度和速度给出奖励或加分。
2. 个人练习：让学生在课后或课间自行使用电子百拼游戏进行个人练习，提高拼音和词汇记忆能力。
鼓励学生互相交流和分享游戏心得。
巩固：1. 组织学生进行小组讨论，分享他们在电子百拼游戏中遇到的困难和解决方法。
2. 提供相关的拼音和词汇练习题，让学生进行书面练习，巩固所学内容。
评估：1. 观察学生在竞赛和练习中的表现，评估他们的拼音和词汇记忆能力。
2. 收集学生书面练习的答案，进行评估和反馈。
拓展活动：1. 鼓励学生制作自己的电子百拼游戏，分享给其他同学。
2. 组织学生进行电子百拼比赛，增加学生的参与度和竞争意识。
教案总结：通过电子百拼教案的设计和实施，学生将能够了解电子百拼游戏的规则和玩法，提高拼音和词汇记忆能力，并培养团队合作和竞争意识。
教师可以根据学生的实际情况和教学需求进行适当的调整和改进。
2010年电子百拼比赛规则
2010年泉州市“学无涯”杯中小学幼儿园电子制作锦标赛竞赛规则一、电子百拼图竞赛规定（一）电子百拼图现场拼装竞赛：1、幼儿组为2个指定电路；（大班）2、小学组为3个指定电路、2个创新电路；3、初中组为3个指定电路、3个创新电路；（二）判断百拼图拼装、创新正确与无效的规定：１、选手在现场宣布的各规定时间内，逐一独立完成各种指定电路。
２、选手每正确完成一种电路（通过声、光、电等效果判断），由裁判员现场计时（计时精确到秒）３、凡不能按题意显示效果或能显示效果，但属下列条款之一者，其成绩无效，该题完成时间为指定完成时间再加5分钟；（1）未采用指定器材或零配件的参赛者；（2）拼装不平整、层次混乱，非指定器材在底板上出现；（3）无底板拼装或连接点超出底板；（4）元器件的极性颠倒或配件不全；（5）拼装层次超过三层（创新拼装和创新设计除外）；（6）未用子母扣连接或子母连接不牢固影响电路正常工作；（7）导线或元器件在相邻层交叉；（8）合上开关,电路需调整或调试后才能显示功能；（9）计时生效再次触动、更改或增减拼装板上的零件；（10）主动或被动给予或接受别人帮助；（11）不服从裁判，又不按申诉程序提出申诉，且严重影响竞赛进行者；（12）违反竞赛其它相关规定者。
二、电子小拼装竞赛规定（一）电子小拼装现场拼装竞赛如下：１、小学组为2个指定电路、1个创新电路（提供参考电路图）。
２、初中组为2个指定电路、2个创新电路（只提供原理图）。
（二）判断小拼装正确与失效的规定：１、工艺评分办法：发光二极管、三极管和集成电路引脚弯曲拱起、跨距大于两格、元器件引脚交叉等每处加10秒。
收音机磁棒不能自由移动、元器件参数与电路图不符等每处加30秒；２、规定时间内没有按时完成或没有效果的，其完成时间为指定时间再加5分钟。
在规定时间内完成的要经过振动电路板来确定效果；振动电路板，失效或效果不稳定的时间加30秒；３、凡属下列条款之一者，其完成时间为该题指定指定时间再加5分钟：（1）未采用指定器材的参赛者；（2）主动或被动给予或接受别人帮助；（3）不服从裁判，又不按申诉程序提出申诉，且严重影响竞赛进行者；（4）违反竞赛其它相关规定者。
第12届恩智浦杯智能车竞赛规则
1. 光电类
该类别的车模允许采用光电、摄像头等传感器进行赛道检测。完成单车赛道 竞速比赛。按照所使用的车模种类，分为两个小组：
A. 光电四轮组：使用指定的四轮车模完成比赛；
B. 光电直立组：使用指定的两轮车模完成比赛。
2. 电磁类
使用指定的四轮车模完成比赛。该类别的车模只允许采用普通的磁场传感器， 检测赛道中作为引导信号的 20kHz 的交变磁场，完成单车赛道竞速比赛。按照 车模驱动电源分为两个小组：
C. 电磁普通组：车模使用原车模配备的电池完成竞速比赛，比赛成绩只与车 模运行时间有关；
D. 电磁节能组：车模使用超级电容储能完成比赛，比赛成绩由车模运行时间 和电容存储电能加权平均。该组别车模允许自行设计组装特制的车模参加比赛。
3. 追逐类 参赛队伍制作两个车模完成赛道竞速，比赛成绩由车模运行时间与通过终点 的时间差共同决定。如果在比赛过程中，于规定路段完成赛道超车，则会有相应 的时间奖励。按照赛道引导线形式分为两个组别：
(1) S32K144 系列中 PS32K144UFTOVLLT; (2)MPC5744P 系列中 SPC5744PK1AMLQ5； (3)S12ZMVC 系列中 S912ZVML12F1MKH;
(4)KEA 系列中 S9KEAZ128 AMLK 以上芯片详细指标参见附录四。 相应鼓励政策将会在竞赛网站另行公布。
(1)电子百拼(智PU、光纤传输)竞赛规则
(1)电子百拼(智PU、光纤传输)竞赛规则一、电子百拼竞赛内容（小学、初中、高中、职校）1、光纤传输创意电路设计2、智PU智能电路设计3、电子拉力赛（三人团队）二、电子百拼智PU、光纤传输竞赛规则（30分/题共3题）：1、选手能熟练、正确、快速地用电子元件拼装完成3个电学实验电路（现场指定电学实验电路）。
2、每个电学实验电路10分钟，在规定时间内未能完成实验电路的不得分。
3、判断电学实验电路正确与错误的规定：凡不能按题意显示稳定的效果或虽能显示效果，但属下列条款之一者，均判为错误：（1）拼装不平整（选用导线太长除外）或层次混乱；（2）无底板拼装或连接点超出底板；指定器材都应展示在底板上，非指定器材不得出现在底板上；（3）选用非指定元器件，或元器件极性错误；（4）创新题不得使用无关元器件或不合格元器件，不能违背电子技术一般原理；（5）未用子母扣连接或子母扣连接不牢固影响电路正常工作；（6）导线或元器件在相邻层交叉；（7）合上开关实验电路尚需作调整或调试后能显示功能；（8）计时生效后再次触动、更改或增减拼装板上的零件；（9）主动或被动给与或接受别人帮助者；4、比赛器材：须选手自带比赛器材。
三、卷面选择题（1分/题共10题）：1、请各位选手准备好圆珠笔或者钢笔答题（不准使用铅笔）。
2、试卷请写清姓名、参赛号、所在学校。
四、评分标准：1，操作题30分/题共3题，卷面题1分/题共10题，满分100分。
2，操作题在显示正确效果情况下记时有效，1分钟内完成得满分30分，每增加30秒递减0.5分（10分钟/题超过时间不得分）；不能显示正确效果不得分不记时。
五、其它注意事项：1、各校带队老师必须认真负责，切实负起参赛同学的安全责任；2、参赛选手一定要遵守赛场纪律，不得舞弊，如有违纪，取消比赛资格；3、领队老师一定要熟悉比赛日程安排及各项比赛场地（报到时领取），不要弄错时间和地点，将赛生按时、准确地带进赛场；4、未尽事宜，由组委会另行通知。
第二十二届省青少年科技模型竞赛
第二十二届省青少年科技模型竞赛第十五届江苏省青少年电子技师认定活动（海门市选拔赛）成绩公示各有关单位：第二十二届省青少年科技模型竞赛、第十五届江苏省青少年电子技师认定活动（海门市选拔赛）于5月30日在海门中南东州国际学校举行。
此次竞赛成绩及表彰名单现予以公示，公示期10天。
（详见附件）附件：1、海门市选拔赛选手个人奖2、海门市选拔赛优秀科技辅导员3、海门市选拔赛团体奖江苏省青少年科技竞赛系列活动组委会2015年6月26日附件1：第二十二届省青少年科技模型竞赛第十五届江苏省青少年电子技师认定活动（海门市选拔赛）个人奖一、电子百拼（光纤）1、中学组壹等奖贰等奖2、小学高年级组壹等奖贰等奖二、电子百拼（智PU）1、中学组壹等奖贰等奖2、小学高年级组壹等奖贰等奖三、疯狂毕加索1、中学组壹等奖贰等奖2、小学组贰等奖四、物联网电子传感创新设计1、中学组壹等奖五、书画拓片1、中学组壹等奖贰等奖六、3D创意模型搭建1、中学组壹等奖贰等奖其余选手为叁等奖、参与奖附件2：第二十二届省青少年科技模型竞赛第十五届江苏省青少年电子技师认定活动（海门市选拔赛）优秀科技辅导员附件3：第二十二届省青少年科技模型竞赛第十五届江苏省青少年电子技师认定活动（海门市选拔赛）团体奖一、电子百拼中学组团体壹等奖海门中南东洲国际学校、海门市能仁中学团体贰等奖海门市海南中学、海门东洲国际学校小学高年级组团体壹等奖南通市港闸区实验小学团体贰等奖南通市五里树小学二、疯狂毕加索中学组团体壹等奖海门市海南中学三、物联网传感电子创新设计中学组团体壹等奖海门中南东洲国际学校团体贰等奖海门市海南中学小学高年级组团体壹等奖南通市港闸区实验小学团体贰等奖南通市五里树小学四、书画拓片中学组团体壹等奖海门中南东洲国际学校团体贰等奖海门市海南中学五、3D创意模型搭建中学组团体壹等奖海门市海南中学团体贰等奖海门市能仁中学。
电子百拼校本课程实施纲要
《电子制作》校本课程开发方案及实施纲要杭州市保俶塔实验学校《电子制作》校本课程开发方案及实施纲要杭州市保俶塔实验学校陈萍萍课程简介：随着社会科技的不断发展，劳动与技术教育的内容也将呈现出一种动态的和结构性的发展和变化，与此同时也形成了课程内容上的选择性。
在中小学劳技学科开发“电子制作”学习项目，能让中小学阶段的技术启蒙教育内容更加完善，从而和高中的电子技术教育形成系列。
在中小学开设以“电子百拼”作为教学载体的“电子制作”校本课程。
可以使学生在拼拼玩玩中了解电路的原理，认识各种电子元件的功能，符合学生电子技术启蒙学习规律，既安全又有效。
同时也精选了初中“电子电工”教材的部分学习内容，使学生了解电子控制电路的基本原理，掌握简单的电子控制电路的制作方法与技，学会设计和安装电子控制电路，使学生的“电子制作”学习更加实用，学生可以运用自己学到知识技能解决生活中有关用电的问题，为未来的工程师和准备从事电子技术工作的学生打下一个良好的基础。
一、《电子制作》校本课程开发的背景及依据电子技术是现代技术中一门很重要的学科，是通向尖端科学的必经之路。
在中小学开发《电子制作》校本课程既是完善学科发展的需要，也是促使学生提升科学技术素养的需要。
(一) 学科发展的需要“电子制作”学习是小学3－6年级和初中八年级劳动与技术教育技术内容之一。
由于材料准备不方便，操作技能过难，教师的电工专业技能也不过关。
因此，教材中的这块内容，往往在老师的选择中放弃了，学生在小学乃至初中阶段都得不到有关电子技术的学习。
在中小学开发《电子制作》校本课程，能让中小学技术启蒙教育的内容更加的完善，学习方式更受学生喜爱，从而和高中的电子技术教育形成系列。
(二) 学生成长的需要在科技发展突飞猛进的21世纪，以科学为基础的技术变革对人类生产和生活的影响将更加广泛、深刻和迅猛。
更需要具备现代劳动意识和现代科学技术素养，能应对未来社会生活挑战的广大劳动者。
电子技术是一种实践性很强的实用技术。
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(1)电子百拼(智PU、光纤传输)竞赛规则
一、电子百拼竞赛内容（小学、初中、高中、职校）
1、光纤传输创意电路设计
2、智PU智能电路设计
3、电子拉力赛（三人团队）
二、电子百拼智PU、光纤传输竞赛规则（30分/题共3题）：
1、选手能熟练、正确、快速地用电子元件拼装完成3个电学实验电路（现场指定电学实验
电路）。
2、每个电学实验电路10分钟，在规定时间内未能完成实验电路的不得分。
3、判断电学实验电路正确与错误的规定：
凡不能按题意显示稳定的效果或虽能显示效果，但属下列条款之一者，均判为错误：（1）拼装不平整（选用导线太长除外）或层次混乱；
（2）无底板拼装或连接点超出底板；指定器材都应展示在底板上，非指定器材不得出现在底板上；
（3）选用非指定元器件，或元器件极性错误；
（4）创新题不得使用无关元器件或不合格元器件，不能违背电子技术一般原理；
（5）未用子母扣连接或子母扣连接不牢固影响电路正常工作；
（6）导线或元器件在相邻层交叉；
（7）合上开关实验电路尚需作调整或调试后能显示功能；
（8）计时生效后再次触动、更改或增减拼装板上的零件；
（9）主动或被动给与或接受别人帮助者；
4、比赛器材：须选手自带比赛器材。
三、卷面选择题（1分/题共10题）：
1、请各位选手准备好圆珠笔或者钢笔答题（不准使用铅笔）。
2、试卷请写清姓名、参赛号、所在学校。
四、评分标准：
1，操作题30分/题共3题，卷面题1分/题共10题，满分100分。
2，操作题在显示正确效果情况下记时有效，1分钟内完成得满分30分，每增加30秒递减0.5分（10分钟/题超过时间不得分）；不能显示正确效果不得分不记时。
五、其它注意事项：
1、各校带队老师必须认真负责，切实负起参赛同学的安全责任；
2、参赛选手一定要遵守赛场纪律，不得舞弊，如有违纪，取消比赛资格；
3、领队老师一定要熟悉比赛日程安排及各项比赛场地（报到时领取），不要弄错时间和地点，将赛生按时、准确地带进赛场；
4、未尽事宜，由组委会另行通知。
电子拉力车比赛规则
一、比赛要求：
1、参赛作品设计需要已拼搭能够负载运输废旧5号电池的拉力小车。
参赛拉力车需要装载一定数量的电池（大于或等于30节）从起点开始出发到相
应高度以拉力车后轮通过的最高分值为最终成绩。
2、参赛作品尺寸不能超过长宽高30CM，轮胎直径不能超过8厘米重量不限。
3、参赛作品需要设计一个能装勾子的装置，以便比赛时能绑上绳子。
4、当拉力车完全过了终点线，学员方可动手把拉力车身上的电池拿出来。
5、比赛时间一次为1分钟，在比赛过程中参赛队不准动手触碰作品否则判成绩无效
6、参赛作品只能使用1个电机和一个9V电池。
7在比赛规定时间内作品元件或绳子掉落需重新开始。
二、拉力成绩统计及评分标准：基础分30分 +拉力分100分+额外载重分
1、赛道总长度为150cm，前100cm为平地，后50cm为坡长（坡度20度）小车每驶过20cm即可得10分。
上坡道拉力车每驶过10cm即可得10分
2、载重一次基数30节电池得30分，每增加2 节得以2分（需前后同时各加一节才得分，否则不得分）。
3、每个参赛作品共进行2 次拉力比赛，取最好成绩计入总成绩
(2)创意电子焊接竞赛规则
一、竞赛分两部分：合计120分
1.电子电路知识及电学常识卷面题；
2.现场焊接(小学焊接LED节能电子座，中学焊接MP3播放器)并调试完毕。
二、评分标准
三、比赛流程及注意事项
1.先发卷面题，参赛选手填写个人信息并答题；
2.现场焊接指定的电子作品，完成后将作品贴上标签和卷面题一起交由裁判评分；
3.比赛期间选手自带指定焊接工具和器材，现场不提供比赛元件，选手间不得相互借用和调剂工具和元件；
4.焊接制作及调试时间最长60分钟，超过60分钟不得分。
(3)Python Blockly无线传感物联编程竞赛规则
比赛对象：小学、初中、高中、职高
比赛器材：Python Blockly无线传感物联主控
比赛内容：
一、编程笔试题（共20分）
考察学生对编程基础知识的掌握。
二、编程操作题（共90分）
1.程序设计题：
按照给定的条件设计出符合题目要求的程序。
2.程序完善题：
根据题目给出的部分程序，按照题目的要求，把程序中缺少的部分添加进去，实现题目要求的功能。
3.程序改错题：
在题目给出的程序基础上，根据题目要求找到并修改程序中错误的地方，并改正过来，实现题目要求的功能。
比赛流程：
1.裁判分发试卷，学生填写个人信息，学生开始答题。
2.学生进行上机操作，上机操作时间为120分钟。
学生可任意选择顺序进行答题，答题结束，按照题型分别以“程序设计题”、“程序完善题”、“程序改错题”为名称进行保存。
全部答题完毕，举手示意裁判，由裁判记录完成时间并检查程序是否正确。
3.比赛时间到，未完成的学生也将当前程序按上述要求进行保存，等待裁判检查评分。
评分标准
笔试题每题1分，共20分。
编程操作题共3题，共110分：
程序设计题：运行结果正确，得40分，错误不得分，如程序算法合理简洁再加10分。
程序完善题：正确得30分，错误不得分。
程序改错题：正确得30分，错误不得分。
时间奖励分：
70分钟内完成得10分；
80分钟内完成得8分；
90分钟内完成得6分；
100分钟内完成得4分；
110分钟内完成得2分；
120分钟内完成得0分。
(4)3V3足球竞技比赛规则
参赛分组：小低A组（1-2年级）小中B组（3-4年级）小高C组（5-6年级）初中D组高中E组
参赛组: 一组3人（一人一个机器人参加）
任务: 利用遥控器的足球竞技比赛
比赛模式:组别淘汰赛对决
1.更高的分的球队晋级到半决赛。
半决赛开始应基于“淘汰赛”中获胜的队伍才能进行第二轮比赛。
2.每个团队由3个机器人和3学生组成，每个人控制一个机器人（例如1名前锋,2名后卫或2名前锋和 1名后卫）
后卫要求：
1、不能离开自己的半场，也不能进入对方的半场。
2、可以进入自己半场的罚球区，不得停留超过10秒。
前锋要求：
1、可以进去除自己半场的罚球区以外的所有区域。
2、不能进入自己半场的罚球区。
3、可以进入对手的罚球区，但不得超过10秒。
* 参赛队伍在比赛之前要和裁判确认每个机器人的角色，在比赛期间不能更改变换机器人的角色。
4、比赛时间限定为5分钟。
5、在没有平局的情况下，比赛没有额外的时间。
6、淘汰赛过程中的得分不记录下一轮比赛。
出现平局则进行加时赛。
加时赛的时间只有1 分钟。
7、加时赛后，如果仍是平局，每队将有3次点球机会去决定胜负。
“突然死亡”处罚-如果三次点球后两支球队仍然并列得分，将每队再进行一次点球，失去第一次点球机会的队伍失分，对手队得分。
直到分出胜负为止。
8、参赛机器人不允许使用任何非官方指定的配件（包括橡皮筋，黑色胶带等）如果发现使用，参赛选手将会被立刻取消参赛资格。
9、最大尺寸不得大于25.0cm×25.0cm×25.0cm（比赛现场将会检查机器人尺寸，一旦发现机器人超出尺寸，需要现场修改，否则将取消参赛资格）。
10、没有守门员的情况下，后卫机器人只能在罚球区停留最多10秒。
11、每个机器人不能持续控制球超过5 秒。
12、参赛选手在没有裁判员允许的情况下不能直接接触球
13、在移动或者机器人超过比赛区的情况下，机器人只有得到裁判许可才能回到比赛。
14、机器人犯规将给出黄牌，得到2次黄牌的话，机器人将退出比赛。
15、一旦发现让球的情况，比赛将重新开始。
16、点球是球可以放在罚球区任意位置，机器人点球只能通过撞击球将球击进球门，不可以推进球门。
17、一方点球结束后从另一边重新开始。
18、正常比赛过程中点球得分或者失分，比赛重新开始
19、在完成比赛任务后，选手需对裁判所记录的比赛结果签字确认。
3V3足球竞技比赛场地图。